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無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家對古詩都再熟悉不過了吧，廣義的古詩，泛指鴉片戰(zhàn)爭以前中國所有的詩歌，與近代從西方傳來的現(xiàn)代新詩相對應(yīng)。其實很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，以下是小編為大家收集的《對雪》古詩，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《對雪》古詩1
山中雪后·（清）鄭燮
晨起開門雪滿山，雪晴云淡日光寒。
檐流未滴梅花凍，一種清孤不等閑。
南鄉(xiāng)子·（清）沈佩
簾外雪初飄，翠幌香凝火未消。
獨坐夜寒人欲倦，迢迢，夢斷更殘倍寂寥。
采桑子·（清）納蘭性德
非關(guān)癖愛輕模樣，冷處偏佳。
別有根芽，不是人間富貴花。
謝娘別后誰能惜，飄泊天涯。
寒月悲笳，萬里西風(fēng)瀚海沙。
雪·(唐)張南史
雪，雪。
花片，玉屑。
結(jié)陰風(fēng)，凝暮節(jié)。
高嶺虛晶， 平原廣潔。
初從云外飄，還向空中噎。
千門萬戶皆靜， 獸炭皮裘自熱。
此時雙舞洛陽人，誰悟郢中歌斷絕。
踏莎行·(宋)呂本中
雪似梅花，梅花似雪。
似和不似都奇絕。
惱人風(fēng)味阿誰知？請君問取南樓月。
記得去年，探梅時節(jié)。
老來舊事無人說。
為誰醉倒為誰醒？到今猶恨輕離別。
梅花引·(宋)蔣捷
白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留？
心若留時，何事鎖眉頭？
風(fēng)拍小簾燈暈舞，對閑影，冷清清，憶舊游。
舊游舊游今在否？花外樓，柳下舟。
夢也夢也，夢不到，寒水空流。
漠漠黃云，濕透木棉裘。
都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
清平樂·（宋）李清照
年年雪里。常插梅花醉。
?盡梅花無好意。贏得滿衣清淚。
今年海角天涯。蕭蕭兩鬢生華。
看取晚來風(fēng)勢，故應(yīng)難看梅花。
湖心亭看雪·（明）張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余?一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！
《對雪》古詩2
1、《冬日觀早朝》
唐·施肩吾
紫煙捧日爐香動，萬馬千車踏新凍。
繡衣年少朝欲歸，美人猶在青樓夢。
2、《初冬旅游》
唐·王建
遠(yuǎn)投人宿趁房遲，僮仆傷寒馬亦饑。
為客悠悠十月盡，莊頭栽竹已過時。
3、《初冬偶作》
唐·皮日休
豹皮茵下百余錢，劉墮閑沽盡醉眠。
酒病校來無一事，鶴亡松老似經(jīng)年。
4、《冬柳》
唐·陸龜蒙
柳汀斜對野人窗，零落衰條傍曉江。
正是霜風(fēng)飄斷處，寒鷗驚起一雙雙。
5、《江雪》
唐·柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
6、《問劉十九》
唐·白居易
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無。
7、《梅花》
宋·王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
8、《逢雪宿芙蓉山主人》
唐·劉長卿
日幕蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
《對雪》古詩3
在一條孤單的小船上坐著一個披著蓑衣、戴著斗笠的漁翁，獨自冒著風(fēng)雪在寒冷的江上釣魚。這首詩充分體現(xiàn)出了作者柳宗元不與當(dāng)權(quán)者同流合污的清高、孤傲的感情。
寒風(fēng)的冬天，大雪紛紛揚揚地飄灑著，大地成了粉妝玉砌的世界。
茫茫的野外，遠(yuǎn)出連綿起伏的群山，開闊的田野，高大挺拔的樹木，沒有一絲綠色，仿佛被鑲上了白玉白得耀眼，白得無瑕。風(fēng)呼呼地刮著，鵝毛般的大雪簌簌地往下落。方圓幾里，你看不見一只飛鳥的影蹤，縱橫交錯的崎嶇山路上，一個人的蹤影都沒有。大地一片靜寂。仿佛凝固靜止了。一派冬之蕭瑟之氣。
山腳下的茫茫大江，已經(jīng)覆蓋上一層厚厚的冰雪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去猶如一條玉帶。江畔，幾株枯黃的蘆葦，瑟瑟地在寒風(fēng)中搖曳著，只見江面上泊著一只孤零零的小船，船上坐著一位身披蓑衣，頭戴竹斗笠的老漁翁。蒼老的漁翁飽經(jīng)風(fēng)霜臉上布滿了歲月刀割般的皺紋。花白的胡子上結(jié)滿了冰碴，他淡然地凝望著江面，手持著釣竿靜靜地垂釣著，悠然而從容，仿佛天地之間一切都已經(jīng)不存在了。
這冰天雪地里，他不是在釣魚，而是在釣情，掉陋室主人劉禹錫的安貧樂道，釣愛蓮君子周敦頤的.高風(fēng)亮節(jié)，釣不為五斗米折腰的陶淵明的淡泊名利。釣隱居臥龍崗的諸葛孔明的胸懷天下。在這個悄無聲息的世界里，老漁翁在釣他的遺世獨立、特立獨行，釣他認(rèn)為值得釣的一切。
我上四年級，我每晚都會背誦兩首古詩。
在四年級的古詩文里，我感興趣是的《江雪》這首詩，它是唐代詩人柳宗元寫的。前兩句的意思是：所有的山上都看不到飛鳥的影子，所有的小路上也沒有人來人往。后兩句的意思是：在一條孤零零的小路上，一位戴斗笠、披著蓑衣的老翁，冒著風(fēng)雪嚴(yán)寒，獨自在江面上釣魚。
這首詩刻畫了一個孤單卻一身傲骨正氣的老翁形象。老翁在冰天雪地下，默默垂釣，給我們留下了孤單將強(qiáng)的形象。
詩人把老翁這主要點給寫了出來，清高、孤獨的情懷。
讀了很多遍《江雪》，總覺得“獨釣寒江雪”那一句寫得特別飄逸，每當(dāng)回憶時，總為它的精神力量所感動。
詩人柳宗元被政治壓迫，貶到了永州，受到了很大的刺激，心情十分低落。在永州空曠的雪地上，目睹了凄涼的一幕，于是有感而發(fā)，留下了千古絕唱《江雪》：
山河國萬里，大夢幾千秋?
江上飄著一只孤舟，一襲瘦影獨坐舟上。天空似乎有烏云一點點地遮蔽過來，心里的熱望一點點冷下去。
左遷的屈辱和為國效力的念頭在文字里沉浮，數(shù)年寒窗苦讀的艱辛，一朝入朝為官，卻落得如此際遇，甘苦誰明?眼前山山是雪，路路皆白。飛鳥絕跡，人蹤湮沒。唯有嘴邊低低的沉吟：
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
無論此刻的他是怎樣刻意追求輕松，卻總有一股透骨入髓的涼意。河?xùn)|有一夢，便是有一日官袍加身，為天下謀福。當(dāng)悲傷與悲涼相撞，山水、烈酒、朋友、書籍，都只能緩解，卻除不了根。能讓他永不言棄的，就只有夢想。
面對困境，世界上有三種人。第一種心無所謂，揮手自滋去。第二種極盡諂媚，向世俗示好。第三種永不屈服，追求理想。
選擇做第三種人的不多，所以你盡可以嘲笑柳宗元是一個傻瓜。但是你也不須忘記，那時的大地上還很空曠，只有他這種懷揣的夢想的人，才能頂天立地。兩兩對比，你又頓時覺得自己是多么弱小啊。
詩中的漁翁做著一席好夢，但華夏萬里山河，在這樣的背景下，它是多么渺小?“一芥小舟”卻醞釀出了“萬里河山”的胸襟。你若看去，大可看見一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，也許面無表情，也許帶著笑容。
有時，天地的宏大足以讓任何偉岸的存在坍塌，渺小，甚至黯然，猶如皓月之于螢火。好在一切的波瀾都能被夢想化解，就像黑夜里面的燭光，雖然搖曳，卻依舊明朗。時事的動蕩只能餓其體膚，卻不能左右其心志。江湖夜雨十年燈，人總是要經(jīng)過洗禮的，縱是失去了觀想歷史的胸懷，即使失敗了，也還是自己的勝者。
心靈受到一剎那的觸動，似一江寒水，從頭頂上刷下來，蕩滌了人生的雜質(zhì)。大夢誰先覺?平生我自知。我有一夢，達(dá)則兼濟(jì)天下;我有一夢，窮則獨善其身;我有一夢，夢中九州神龍騰飛，夢中中國雄起在東方。
看來看去，唯有“千萬孤獨，風(fēng)雨不阻”八個字在他的詩中牢牢站定。柳宗元哪里是在釣魚?他是在堅持，尋夢。所以，歷史遺忘了千萬釣家能手，卻記住了一個獨釣風(fēng)雪的漁翁。
這一切，也許當(dāng)你理想破滅，無路可尋只是，方可理解。
以后的路上，讀起這首詩，想起他為畢生的理想堅持，想起他的赤子之心。我有一夢，從此定然不再孤獨，若能經(jīng)歷千萬的磨難之后，在物是人非之際，還能談一談夢想，想罷，也已不負(fù)一生。愿有夢之士，人人如龍。愿強(qiáng)國之夢不再遙遠(yuǎn)。
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
數(shù)九寒天，雪花紛紛揚揚的飄落�；氖彽难┑乩铮瑳]有一個人影。冰凌掛在房檐下，閃著寒冷的光芒。周圍的山巒上空，也沒有了鳥的倩影。在這茫茫雪中點綴著一位老翁。在這樣寒冷寂靜的環(huán)境里，那個老翁竟然不怕冷，不怕雪大，忘掉了一切，專心地釣魚，與茫茫雪地相比，他顯得如此渺小，如此無援。
可他形體雖然孤獨，性格卻顯得十分清高孤傲，甚至有點不可侵犯似的。古詩的前兩句用“千山”與“萬徑”表現(xiàn)出了一種荒涼的景象，幾乎到了浩瀚無邊的程度，又用“絕”與“滅”映襯了寒冷與孤寂，堪稱神來之筆。在這短短兩句景物描寫中，仿佛有動態(tài)的景物在躍動著，顯得玲瓏剔透，有了生氣，它們在畫面上浮動起來，活躍起來了。向下讀去，一“孤”一“獨”，淋漓盡致地將空靈剔透寫了出來。
詩如其人，詩如其心�！督凡粌H僅是簡單的詩，而且是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫，一個深刻的哲理品味，一次詩人內(nèi)心的袒露，一種人格的閃光。特別是詩人那種逆境中的態(tài)度、寧靜超脫的心境和孤傲狷介的個性，幾乎成了古代文人追求的精神家園。
《對雪》古詩4
鳴皋歌送岑徵君時梁園三尺雪。
唐代李白
若有人兮思鳴皋，阻積雪兮心煩勞。
洪河凌競不可以徑度，冰龍鱗兮難容舠。
邈仙山之峻極兮，聞天籟之嘈嘈。霜崖縞皓以合沓兮，
若長風(fēng)扇海涌滄溟之波濤。玄猿綠羆，舔舕崟岌。
�？抡袷斈懤跗�，群呼而相號。峰崢嶸以路絕，
掛星辰于巖嶅。送君之歸兮，動鳴皋之新作。
交鼓吹兮彈絲，觴清泠之池閣。君不行兮何待，
若反顧之黃鶴。掃梁園之群英，振大雅于東洛。
巾征軒兮歷阻折，尋幽居兮越巘崿。盤白石兮坐素月，
琴松風(fēng)兮寂萬壑。望不見兮心氛氳，蘿冥冥兮霰紛紛。
水橫洞以下淥，波小聲而上聞�；[谷而生風(fēng)，
龍藏溪而吐云。寡鶴清唳，饑鼯顰呻。魂獨處此幽默兮，
愀空山而愁人。雞聚族以爭食，鳳孤飛而無鄰。
蝘蜓嘲龍，魚目混珍。嫫母衣錦，西施負(fù)薪。
若使巢由桎梏于軒冕兮，亦奚異乎夔龍蹩躠于風(fēng)塵。
哭何苦而救楚，笑何夸而卻秦。
吾誠不能學(xué)二子沽名矯節(jié)以耀世兮，固將棄天地而遺身。
白鷗兮飛來，長與君兮相親。
《對雪》古詩5
“情感是詩歌的生命，要激起孩子學(xué)習(xí)詩歌的興趣，那就是要把詩歌描寫的詩境，先推到孩子的眼前，進(jìn)而讓他們走進(jìn)去�！边@是李吉林老師說過的話。但是創(chuàng)造一個怎樣的情景，來引領(lǐng)孩子們，走進(jìn)幾百年前作者的感情世界中去呢？來看看我教學(xué)《江雪》這首古詩時的情景。
“鈴、鈴、鈴……”正如學(xué)生一貫的作文開頭一樣，老師，也就是我拿著備課本大步走進(jìn)教室。敬過禮以后，我并沒有向往常一樣開始滔滔的講述，而是在粉筆盒中抽了一根新粉筆，轉(zhuǎn)過身去在黑板上耕耘起來。下面的學(xué)生正如我意料的一樣，開始嘰嘰喳喳的揣測起我這不同尋常的舉動。我不與理會，專心地畫著，粉筆在黑板上自如的滑動，一兩分鐘后，一大幅山水就展現(xiàn)在學(xué)生們的面前。山遠(yuǎn)隱而近顯、江面寬闊而平靜、都在繚繞的云霧中融合在一起，黑板左下方的小舟上，一位披蓑戴笠的老者正在垂釣，只見他腰間掛著乘酒的葫蘆，手里托著長長的魚竿，魚線消失在微波中，最后我還在江面輕輕重重的點上了一片飛雪。
畫完后，我拍拍手中的粉筆灰走下講臺。學(xué)生們?nèi)缯啥蜕忻恢^腦，不由地問到：“老師，你這是干什么呀？”“老師，這節(jié)課你是不是教教我們畫畫？”……我沖著他們笑了笑，伸出食指放在嘴前長長的.“噓——”了一聲，“用心去看！”學(xué)生們漸漸的靜了下來。時間從他們專注的眼神中流過，好一會兒我才問：“看著圖，你想說點什么嗎？”開始學(xué)生們還有點拘謹(jǐn)，不過當(dāng)有同學(xué)帶頭說出自己的想法后，教室就熱鬧起來“我看到了層層疊疊的高山�！薄拔铱吹搅私婧脤掗��！薄盀槭裁催@個人在下雪天來這里掉釣魚？”“他身上的那是什么呀！”……一陣你接我搶后，我又問：“看了這幅畫你有什么感覺呢？”教室又靜下來，可是沒過一分鐘，一只只手又高高地舉起來�！拔矣X得好安靜�！薄拔矣X得好冷呀！”學(xué)生們笑了起來，我生怕打斷了他們積極的思維，連忙伸出大拇指說：“好！你觀察得真仔細(xì)�！薄袄蠋煟∥�！”我示意他說“我覺得好空，恩……遠(yuǎn)處有山看不怎么清楚，江水……那個人在那顯得好小，如果我是他我覺得好冷清�！薄熬褪枪聠危 辈恢钦l馬上接了一句。我心里暗暗的高興起來，“你從哪看出他很孤單、寂寞呢？”我更仔細(xì)的引導(dǎo)了起來，“這么大的江面上只有他一個人在釣魚。”“我看到他帶了酒葫蘆，一定有不開心的事�！薄拔液孟笾宦牭窖┞涞剿娴穆曇�。”真沒想到學(xué)生們的觀察、感受能力這么強(qiáng)，還沒有出示詩，可是詩人要表達(dá)的感情已經(jīng)盡在他生們心上。
“其實，還有一種聲音，那就是這時詩人由景而抒發(fā)出的感受�！薄扒进B飛絕，萬徑人蹤滅�！边�沒有念完就聽到下面嘩嘩的翻書聲，學(xué)生們自己主動的朗讀起詩來。一遍、兩遍、……我沒有指導(dǎo)，但我聽到他們已經(jīng)把感情投入在了詩句最能表達(dá)詩人感情的幾個關(guān)鍵字上。
這節(jié)課，我憑借著這幅畫創(chuàng)設(shè)的情境，人為再現(xiàn)了詩人胸中的詩境，讓學(xué)生在這個境界中咀嚼詩局，讓他們品嘗詩的語言的準(zhǔn)確、鮮明、生動。
《對雪》古詩6
《江雪》
柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
意境賞析：
說實話，這首詩是我們每一個人都非常熟悉的，就收集在我們小學(xué)的語文課本里。當(dāng)然作為小學(xué)生學(xué)習(xí)這首詩的時候，老師們只能簡單地從字面意思作講解。我的兒子也上小學(xué)了，他所學(xué)習(xí)的書里很自然地將這首詩歌釋為：山上的鳥全部飛走了，所有的路上都已經(jīng)沒有人行走。一個老頭頭戴斗笠，身批蓑衣，坐在小船上，在飄滿雪花的江面上垂釣。對小學(xué)生而言，這種純字面的解釋本身沒有錯，但實際上已經(jīng)完全游離了詩的本身意境。
我一直認(rèn)為，這首詩意境清寒高潔，孤傲絕俗，堪稱中國古典詩詞意境之典范。全文繆繆二十字，但每一個字都用得恰到好處，一個千山，一個萬徑，一個鳥飛絕，一個人蹤滅，把一個寒冷孤獨的環(huán)境和氛圍表現(xiàn)得淋漓盡致。突然話鋒一轉(zhuǎn)，在這樣一個寒冷孤獨的環(huán)境和氛圍中，江面是有一只小船，一個老頭頭戴斗笠，身批蓑衣，坐在小船上，在飄滿雪花的江面上安靜地釣魚。一個孤，一個獨，一個蓑笠翁，一個寒江雪，相互映襯，白皚皚，冷清清幽冷孤寒之感由然而生。這是一幅江天雪景圖。山山是雪，路路皆白。飛鳥絕跡，人蹤湮沒。遐景蒼茫，邇景孤冷。意境幽僻，情調(diào)凄寂。
如果我們閉上眼睛，展開想象的翅膀，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實這首詩有雙重意境：一是詩歌本身所描繪的寒冷孤獨的意境和老翁江面垂釣相互映襯而顯現(xiàn)出的一幅極具情趣和生機(jī)的孤翁寒天垂釣圖；二是作者心中的意境，也即是作者寫作此詩時想要表達(dá)的內(nèi)心情感，那是一種宏大的孤獨的但又是無比崇高的`內(nèi)心情感，這是一種超凡脫俗的人生境界，這種人生境界超越了物質(zhì)，超越了詩中的意象，甚至超越了生命的本身，這種情感只有用我們的安靜的心才能體會。
《對雪》古詩7
雪梅·梅雪爭春未肯降
作者： 盧梅坡
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
問劉十九
作者： 白居易
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無。
夢江南·昏鴉盡
作者： 納蘭性德
昏鴉盡，小立恨因誰?
急雪乍翻香閣絮，輕風(fēng)吹到膽瓶梅，心字已成灰。
點絳唇·黃花城早望
作者： 納蘭性德
五夜光寒，照來積雪平于棧。西風(fēng)何限，自起披衣看。
時此茫茫，不覺成長嘆。何時旦，曉星欲散，飛起平沙雁。
驚雪
作者： 陸暢
怪得北風(fēng)急，前庭如月輝。
天人寧許巧，剪水作花飛。
觀獵
作者： 王維
風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。
回看射雕處，千里暮云平。
《對雪》古詩8
1、《白雪武判官歸京》
唐·岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。
將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。
輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。
2、《李花二首》
唐·韓愈
當(dāng)春天地爭奢華，洛陽園苑尤紛拏。
誰將平地萬堆雪，剪刻作此連天花。
3、《江雪》
唐·柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
4、《南秦雪》
唐·元稹
才見嶺頭云似蓋，已驚巖下雪如塵。
千峰筍石千株玉，萬樹松蘿萬朵云
5、《夜雪》
唐·白居易
已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。
夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>
6、《苦寒吟》
唐·劉駕
百泉凍皆咽，我吟寒更切。
半夜倚喬松，不覺滿衣雪。
7、《逢雪宿芙蓉山主人》
唐·劉長卿
日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。
柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。
8、《喜祖三至留宿》
唐·王維
門前洛陽客，下馬拂征衣。
不枉故人駕，平生多掩扉。
行人返深巷，積雪帶馀暉。
早歲同袍者，高車何處歸。
9、《雪梅》
宋·盧梅坡
梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
10、《送盧員外》
唐·薛濤
玉壘山前風(fēng)雪夜，錦官城外別離魂。
信陵公子如相問，長向夷門感舊恩。
11、《觀獵》
唐·王維
風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。
草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。
忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。
回看射雕處，千里暮云平。
12、《終南望余雪》
唐·祖詠
終南陰嶺秀，積雪浮云端。
林表明霽色，城中增暮寒。
13、《問劉十九》
唐·白居易
綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。
晚來天欲雪，能飲一杯無。
14、《梅花》
宋·王安石
墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，為有暗香來。
15、《北風(fēng)行》
唐·李白
燭龍棲寒門，光耀猶旦開。
日月照之何不及此，唯有北風(fēng)號怒天上來。
燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。
幽州思婦十二月，停歌罷笑雙蛾摧。
倚門望行人，念君長城苦寒良可哀。
別時提劍救邊去，遺此虎文金鞞靫。
中有一又白羽箭，蜘蛛結(jié)網(wǎng)生塵埃。
箭空在，人今戰(zhàn)死不復(fù)回。
不忍見此物，焚之已成灰。
黃河捧土尚可塞，北風(fēng)雨雪恨難裁。
16、《別董大》
唐·高適
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
17、《塞下曲》
唐·盧綸
月黑雁飛高，單于夜遁逃。
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。
18、《學(xué)劉公干體》
南北朝·鮑照
胡風(fēng)吹朔雪，千里度龍山。
集君瑤臺上，飛舞兩楹前。
茲晨自為美，當(dāng)避艷陽天。
艷陽桃李節(jié)，皎潔不成妍。
19、《村雪夜坐》
唐·白居易
南窗背燈坐，風(fēng)霰暗紛紛。
寂寞深村夜，殘雁雪中聞。
20、《子夜四時歌》
南北朝·南朝民歌
淵冰厚三尺，素雪覆千里。
我心如松柏，君情復(fù)何似？
21、《和樂天洛下雪中宴集寄汴州李尚書》
唐·劉禹錫
洛城無事足杯盤，風(fēng)雪相和歲欲闌。
樹上因依見寒鳥，坐中收拾盡閑官。
笙歌要請頻何爽，笑語忘機(jī)拙更歡。
遙想兔園今日會，瓊林滿眼映旗竿。
22、《寒梅詞》
唐·李九齡
霜梅先拆嶺頭枝，萬卉千花凍不知。
留得和羹滋味在，任他風(fēng)雪苦相欺。
23、《長安冬日》
唐·杜荀鶴
近臘饒風(fēng)雪，閑房凍坐時。
書生教到此，天意轉(zhuǎn)難知。
吟苦猿三叫，形枯柏一枝。
還應(yīng)公道在，未忍與山期。
24、《獨酌》
唐·杜牧
窗外正風(fēng)雪，擁爐開酒缸。
何如釣船雨，篷底睡秋江。
25、《風(fēng)雪中作》
唐·白居易
歲暮風(fēng)動地，夜寒雪連天。
老夫何處宿，暖帳溫爐前。
兩重褐綺衾，一領(lǐng)花茸氈。
粥熟呼不起，日高安穩(wěn)眠。
是時心與身，了無閑事牽。
以此度風(fēng)雪，閑居來六年。
忽思遠(yuǎn)游客，復(fù)想早朝士。
踏凍侵夜行，凌寒未明起。
心為身君父，身為心臣子。
不得身自由，皆為心所使。
我心既知足，我身自安止。
方寸語形骸，吾應(yīng)不負(fù)爾。
26、《商州客舍》
唐·孟郊
商山風(fēng)雪壯，游子衣裳單。
四望失道路，百憂攢肺肝。
日短覺易老，夜長知至寒。
淚流瀟湘弦，調(diào)苦屈宋彈。
識聲今所易，識意古所難。
聲意今詎辨，高明鑒其端。
27、《鐘陵夜闌作》
唐·韋莊
鐘陵風(fēng)雪夜將深，坐對寒江獨苦吟。
流落天涯誰見問，少卿應(yīng)識子卿心。
28、《大雪歌》
唐·李咸用
同云慘慘如天怒，寒龍振鬣飛乾雨。
玉圃花飄朵不勻，銀河風(fēng)急驚砂度。
謝客憑軒吟未住，望中頓失縱橫路。
應(yīng)是羲和倦曉昏，暫反元元歸太素。
歸太素，不知歸得人心否？
29、《奉和圣制元日大雪登樓》
唐·張義方
恰當(dāng)歲日紛紛落，天寶瑤花助物華。
自古最先標(biāo)瑞牒，有誰輕擬比楊花。
密飄粉署光同冷，靜壓青松勢欲斜。
豈但小臣添興詠，狂歌醉舞一家家。
30、《雪中憶李楫》
唐·王維
積雪滿阡陌，故人不可期。
長安千門復(fù)萬戶。何處躞蹀黃金羈。
31、《冬晚對雪憶胡居士家》
唐·王維
寒更傳曉箭，清鏡覽衰顏。
隔牖風(fēng)驚竹，開門雪滿山。
灑空深巷靜，積素廣庭閑。
借問袁安舍，翛然尚閉關(guān)。
雪的詩句
關(guān)于雪的詩句
寫雪的.詩句
《對雪》古詩9
1、故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿 孤瘦：指梅枝干枯，梅花稀疏。雪霜姿：指梅花不畏嚴(yán)寒傲霜斗雪的姿態(tài)。意謂遲開的梅花雖故作桃杏之色，卻仍保持著孤高清瘦，傲霜斗雪的姿態(tài)。 宋·蘇軾《紅梅》
2、來冰雪凝嚴(yán)地，力斡春回竟是誰 嚴(yán)地：嚴(yán)寒的地方。斡：挽回。 宋·陸游《落梅》
3、柳垂江上影，梅謝雪中枝 宋·晏幾道《臨江仙》
4、梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香 遜：不如。輸：差于。
5、前村深雪里，昨夜一枝開 兩句寫早梅開放。傳說詩中“一枝”原作“數(shù)枝”，鄭谷為改，齊己因稱鄭谷為“一字師”。 唐·齊己《早梅》
6、疏花個個團(tuán)冰雪，羌笛吹他不下來 元·王冕《素梅》
7、宋·盧梅坡《雪梅》：“梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！�
8、宋·王安石《梅花》：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”
9、唐·張謂《早梅》：“一樹寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷�！�
10、天憎梅浪發(fā)，故下封枝雪 浪發(fā)：濫開，開得太爛漫。 宋·周邦彥《菩薩蠻·梅雪》
11、雪似梅花，梅花似雪，似和不似都奇絕 宋·呂本中《踏莎行》
12、遙知不是雪，為有暗香來 暗香：清幽的`香氣，此指梅花的清香。
13、鐘陵風(fēng)雪夜將深，坐對寒江獨苦吟。流落天涯誰見問，少卿應(yīng)識子卿心�！剁娏暌龟@作》韋莊
14、同云慘慘如天怒，寒龍振鬣飛乾雨。玉圃花飄朵不勻，銀河風(fēng)急驚砂度。——《大雪歌》李咸用
15、恰當(dāng)歲日紛紛落，天寶瑤花助物華。自古最先標(biāo)瑞牒，有誰輕擬比楊花�！斗詈褪ブ圃沾笱┑菢恰窂埩x方
16、玉壘山前風(fēng)雪夜，錦官城外別離魂。信陵公子如相問，長向夷門感舊恩�！端捅R員外》薛濤
17、風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。忽過新豐市，還歸細(xì)柳營。回看射雕處，千里暮云平�！队^獵》王維
18、胡風(fēng)吹朔雪，千里度龍山。集君瑤臺上，飛舞兩楹前�！秾W(xué)劉公干體》鮑照
19、南窗背燈坐，風(fēng)霰暗紛紛。寂寞深村夜，殘雁雪中聞�！洞逖┮棺钒拙右�
20、淵冰厚三尺，素雪覆千里。我心如松柏，君情復(fù)何似?——《子夜四時歌》南朝民歌
21、洛城無事足杯盤，風(fēng)雪相和歲欲闌。樹上因依見寒鳥，坐中收拾盡閑官。 ——《和樂天洛下雪中宴集寄汴州李尚書》劉禹錫
22、霜梅先拆嶺頭枝，萬卉千花凍不知。留得和羹滋味在，任他風(fēng)雪苦相欺�！逗吩~》李九齡
23、近臘饒風(fēng)雪，閑房凍坐時。書生教到此，天意轉(zhuǎn)難知。 ——《長安冬日》杜荀鶴
24、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船�！鸥Γ骸督^句》
25、柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！獎㈤L卿：《逢雪宿芙蓉山主人》
26、青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)�！醪g：《從軍行七首其四》
27、遙知不是雪，為有暗香來。——王安石：《梅花》
28、草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕�！蹙S：《觀獵》
29、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！哌m：《別董大》
30、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。——李白：《行路難》
31、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪�！瘏ⅲ骸栋籽└杷臀渑泄贇w京》
32、欲將輕騎逐，大雪滿弓刀�！R綸：《塞下曲》雪景真美麗450字作文
《對雪》古詩10
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我利用課間出示四幅精美的畫面配以詩一般的語言讓學(xué)生回憶背誦有關(guān)四季的古詩，這幾首詩分別描繪了春夏秋冬不同的景色，繼而自然引出課題——《江雪》，這是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)《江雪》，并懂得了詩中有畫，為讀古詩想畫面做鋪墊，也告訴學(xué)生邊讀古詩邊想畫面從而理解古詩的方法，讓學(xué)生更樂于去感受這首五言絕句的魅力。
二、檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，主要是扶放結(jié)合。簡單的生字學(xué)生自學(xué)就能夠掌握，而像“蓑笠”這樣的離學(xué)生生活實際比較遠(yuǎn)的內(nèi)容則用圖片與講解結(jié)合的方法幫助學(xué)生理解，有助于學(xué)生記憶這兩個字的字形，符合學(xué)生的認(rèn)知特點，實際效果也比較好。在認(rèn)識生字詞后再讀古詩，很快便將古詩讀通讀順讀出節(jié)奏，很好地完成了初讀古詩的教學(xué)任務(wù)。
三、理解詩意時，我變枯燥無味的解釋為學(xué)生喜聞樂見的畫圖理解。學(xué)生根據(jù)詩句的意思想象畫面，再把想象到的畫面描述出來，其實就是在解釋詩句，但是對學(xué)生來說，比單單解釋詩句要容易得多。而且還能把學(xué)生引入詩的情境，產(chǎn)生身臨其境的感覺，對詩意理解得更深刻，同時又可以豐富學(xué)生的想象力，有助于欣賞詩的優(yōu)美意境，為進(jìn)一步理解和感悟作者的思想感情打下基礎(chǔ)。這樣就引導(dǎo)走進(jìn)古詩，然后通過師生合作完成畫面，完成畫面的過程也就是對這首詩理解的.過程。通過畫圖，學(xué)生不知不覺中理解了“千山、萬徑、絕、滅、孤舟、獨釣、蓑笠翁”，這首詩的關(guān)鍵詞理解了，接下來對整首詩意思的理解更是水到渠成，不費一點力氣，學(xué)生理解得非常到位。學(xué)生學(xué)得輕輕松松，興趣盎然。而且通過這種方法的指導(dǎo)，學(xué)生再學(xué)“詩中有畫”這一類型的詩時，就會潛移默化地遷移運用，從而能夠自己讀懂這一類型的古詩，體現(xiàn)了“以學(xué)定教”這一教學(xué)理念。
四、在學(xué)生理解詩意的基礎(chǔ)上讀出情感，使?jié)O翁孤舟獨釣的形象深深地扎根在學(xué)生的腦海中。在指導(dǎo)感情朗讀時巧妙地運用范讀錄音感受詩人的孤獨與寂寞。再次回到課文體會詩中的“絕、滅、孤舟、獨釣”，感悟詩人孤獨的心境，并通過音樂的渲染指導(dǎo)學(xué)生把這份孤獨讀出來，學(xué)生讀得很投入，一遍比一遍讀得有感情，充分表現(xiàn)出詩句的意境。
在理解詩句的基礎(chǔ)上我又介紹了詩人的生活經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生感悟文字背后的內(nèi)涵，感受詩人在惡劣的環(huán)境中，依然對未來充滿希望的堅強(qiáng)毅力。并通過詩人的話：“雖萬授擯棄，不更乎其內(nèi)�！边M(jìn)一步感受詩人堅毅的性格特點。學(xué)生通過反復(fù)朗讀和對文字從表面到背后深入的理解，已經(jīng)能夠熟讀成誦，后面讓學(xué)生背誦古詩可謂是水到渠成。
五、拓展延伸環(huán)節(jié)，我補(bǔ)充了清朝王士禎的詩，為了讓個學(xué)生體會同樣是“獨釣”，因時間不同，環(huán)境不同，所表現(xiàn)的人物的心境不同也不盡相同：一個是借釣魚表現(xiàn)高傲的骨氣；一個是借釣魚欣賞優(yōu)美的秋景，這真是各有所得。學(xué)生通過賞析比較，能進(jìn)一步抓住關(guān)鍵詞想像畫面，理解人物的精神世界。課后我布置同學(xué)們搜集柳宗元的其他詩詞，讀一讀，既讓學(xué)生積累大量的詩詞，更深入地感受作者豐富的內(nèi)心世界和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。）
語文教學(xué)不能僅僅局限于課本，要引導(dǎo)學(xué)生把課本讀厚，從課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外，注重學(xué)生的語言積累。因此我在課堂上力爭體現(xiàn)這一教學(xué)理念。課前預(yù)習(xí)時，就布置學(xué)生搜集有關(guān)柳宗元的資料，為學(xué)生學(xué)習(xí)古詩做好鋪墊。一節(jié)課至始至終，學(xué)生一直處于積極主動地學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)熱情高漲，真正成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生課堂參與面很廣，并能自主發(fā)表見解，提出疑問。這節(jié)課，學(xué)生會讀會背這首詩，并理解了詩意，領(lǐng)悟了詩歌背后的內(nèi)涵，還學(xué)到了通過讀讀詩，想畫面的方法理解古詩的方法，滲透了學(xué)法的指導(dǎo)，教學(xué)任務(wù)順利完成。
教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，這話不假，這堂課的不足之處在于：
1、課堂上有時過于關(guān)注已設(shè)計的教案，而對課堂學(xué)生發(fā)言中生成的內(nèi)容關(guān)注不多，實時運用不夠；
2、對古詩的教學(xué)，感覺也許挖掘的太深。由釣魚引申到詩人孤獨的心境，進(jìn)而深入到詩人堅毅的性格特點。這是否是太深了呢？還需要好好思考一下。
《對雪》古詩11
活動設(shè)計背景
圣誕節(jié)、元旦節(jié)來臨了，寶寶們都知道這兩個節(jié)日分別是我們國家和外國的新年。新年到了，寒冷也來，學(xué)習(xí)江雪讓寶寶們感受冬季的寒冷和美麗的雪花。
活動目標(biāo)
1、初步學(xué)會朗誦古詩，理解古詩意境。
2、讓幼兒感受冬天的寒冷。
3、通過各種不同方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩的興趣。
教學(xué)重點、難點
1、學(xué)會朗誦古詩。
2、在教師的引導(dǎo)下理解古詩意境。
活動準(zhǔn)備
圖片四張（春曉圖片）、古詩視頻、古詩意境視頻、廢舊白紙若干
活動過程
開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。
一、開始環(huán)節(jié)
1、師生打招呼、課前律動（手指游戲）
2、用玩偶企鵝寶寶引入話題。從寒冷的南極請來了企鵝寶寶，它今天給大班的`寶寶們帶來了古詩《江雪》。請寶寶們把小耳朵豎起來認(rèn)真聽聽，因為這首古詩是一幅美麗的圖畫。聽完之后，請寶寶們說一說是黑板上的那一幅圖片。（四首古詩意境圖畫）
二、基本環(huán)節(jié)
1、老師有表情的朗誦古詩兩遍
2、讓小朋友們說一說，黑板上的那一幅圖畫是描述這首古詩的，為什么？
3、老師再次朗誦古詩，請寶寶們邊聽邊思考老師提出的問題。
A、冬天的早上你睡的香嗎？有不想起床的感覺嗎？為什么？
B、談?wù)劧九c夏季有什么不同？
C、早上爸爸媽媽叫你起床的時候，你會邊起床邊想什么呢？
4、根據(jù)圖畫討論圖畫并在此基礎(chǔ)上理解古詩意思（師生共同欣賞、播放古詩意境視頻）
A、這幅畫描述的是什么季節(jié)？你們看見了什么？（千山鳥飛絕）
B、路上有沒有行人？猜猜路上為什么沒有人？（萬徑人蹤滅）
C、江面上有什么？船上有誰？他穿著什么，頭戴什么？（孤舟蓑笠翁）
D、老爺爺在干什么？（獨釣寒江雪）
5、共同欣賞視頻（幼兒跟讀）
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
玩撕紙（雪花）的游戲
四、延伸環(huán)節(jié)
1、把古詩朗誦給爸爸媽媽聽
2、讓爸爸媽媽教畫雪花和雪娃娃。
教學(xué)反思
本節(jié)課，準(zhǔn)備的開放性問題較多，幼兒能開動腦筋，大膽參與活動，連平日不愛張嘴說話的小寶寶都參與了互動。但是本節(jié)課內(nèi)容太多，在撕紙游戲環(huán)節(jié)，寶寶們由于時間的問題沒有盡興。
《對雪》古詩12
1、野橋梅幾樹，并是白紛紛�！樯堆┩�
2、今年海角天涯�！钋逭铡肚迤綐贰つ昴暄├铩�
3、山雪河冰野蕭瑟，青是烽煙白人骨�！鸥Α侗噗唷�
4、云鬟綠鬢罷梳結(jié)，愁如回飆亂白雪�！畎住毒脛e離》
5、銜霜當(dāng)路發(fā)，映雪擬寒開�！芜d《詠早梅》
6、溪深難受雪，山凍不流云�！樯堆┩�
7、寒梅點綴瓊枝膩�！钋逭铡稘O家傲·雪里已知春信至》
8、怒濤卷霜雪，天塹無涯�！馈锻３薄|南形勝》
9、龍馬花雪毛，金鞍五陵豪�！畎住栋遵R篇》
10、小酌酒巡銷永夜，大開口笑送殘年。——白居易《雪夜小飲贈夢得》
11、鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。——盧肇《競渡詩》
12、江涵雁影梅花瘦，四無塵、雪飛云起，夜窗如晝。——盧祖皋《賀新郎·挽住風(fēng)前柳》
13、非關(guān)癖愛輕模樣，冷處偏佳�！{蘭性德《采桑子·塞上詠雪花》
14、載取白云歸去，問誰留楚佩，弄影中洲？折蘆花贈遠(yuǎn)，零落一身秋�！獜堁住栋寺暩手荨び浻耜P(guān)踏雪事清游》
15、謝娘別后誰能惜，飄泊天涯�！{蘭性德《采桑子·塞上詠雪花》
16、笙簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹�！铎稀赌咎m花·曉妝初了明肌雪》
17、黃昏院落，無處著清香，風(fēng)細(xì)細(xì)，雪垂垂，何況江頭路�！芙M《驀山溪·梅》
18、此花不與群花比�！钋逭铡稘O家傲·雪里已知春信至》
19、滿地霜華濃似雪�！鯂S《蝶戀花·滿地霜華濃似雪》
20、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。——岑參《白雪歌送武判官歸京》
21、巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋�！醢彩度沙胶场�
22、棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香�！跤韨牎洞逍小ゑR穿山徑菊初黃》
23、枝裊一痕雪在，葉藏幾豆春濃�！獏俏挠ⅰ段鹘隆べx瑤圃青梅枝上晚花》
24、獨出前門望野田，月明蕎麥花如雪�！拙右住洞逡埂�
25、別有根芽，不是人間富貴花�！{蘭性德《采桑子·塞上詠雪花》
26、堠雪翻鴉，河冰躍馬，驚風(fēng)吹度龍堆。——納蘭性德《滿庭芳·堠雪翻鴉》
27、蘭帳玉人睡覺，怪春衣、雪沾瓊綴�！聵P《水龍吟·燕忙鶯懶芳?xì)垺?/p>
28、典盡客衣三尺雪，煉精詩句一頭霜�！踅ā毒S揚冬末寄幕中二從事》
29、正云黃天淡，雪意未全休。——周密《一萼紅·登蓬萊閣有感》
30、秋容淺淡映重門，七節(jié)攢成雪滿盆�！苎┣邸对伆缀Ｌ摹�
31、千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛�！哌m《別董大二首》
32、燕塞雪，片片大如拳�！A清淑《望江南·燕塞雪》
33、雪后燕瑤池，人間第一枝。——趙令礎(chǔ)鍍腥蠻·春風(fēng)試手先梅蕊》
34、只知逐勝忽忘寒，小立春風(fēng)夕照間�！獥钊f里《最愛東山晴后雪》
35、并刀如水，吳鹽勝雪，纖手破新橙�！馨顝渡倌暧巍げ⒌度缢�
36、日暮詩成天又雪，與梅并作十分春�！R梅坡《雪梅·其二》
37、做弄得、酒醒天寒，空對一庭香雪。——張炎《疏影·梅影》
38、寒月悲笳，萬里西風(fēng)瀚海沙。——納蘭性德《采桑子·塞上詠雪花》
39、永豐柳，無人盡日飛花雪�！獜埾取肚餁q·數(shù)聲鶗鴂》
40、有長鯨白齒若雪山，公乎公乎掛罥于其間�！畎住豆珶o渡河》
41、大雪壓青松，青松挺且直�！愐恪肚嗨伞�
42、十上恥還家，裴回守歸路�！虾迫弧赌蠚w阻雪》
43、偶作小紅桃杏色，閑雅，尚馀孤瘦雪霜姿�！K軾《少年游·詠紅梅》
44、紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻�！瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》
45、人固已懼江海竭，天豈不惜河漢干？昆侖之高有積雪，蓬萊之遠(yuǎn)常遺寒�！趿睢妒詈悼酂帷�
46、秀眉霜雪顏桃花，骨青髓綠長美好�！畎住渡饺藙窬啤�
47、西風(fēng)滿天雪，何處報人恩。——齊己《劍客》
48、瘦葉幾經(jīng)雪，淡花應(yīng)少春�！谖淞辍顿涃u松人》
49、輕淘起，香生玉塵，雪濺紫甌圓�！总馈稘M庭芳·詠茶》
50、云破林梢添遠(yuǎn)岫，月臨屋角分層閣�！翖壖病稘M江紅·和范先之雪》
51、遙想疏梅此際，月底香英白�！處椎馈读戳睢ぱ堬L(fēng)信》
52、百花頭上開，冰雪寒中見�！翖壖病渡樽印ぶ厝~梅》
53、浮玉飛瓊，向邃館靜軒，倍增清絕�！馨顝度繕贰ど陶{(diào)梅雪》
54、飛雪帶春風(fēng)，裴回亂繞空。——劉方平《春雪》
55、共賞金尊沈綠蟻。——李清照《漁家傲·雪里已知春信至》
56、城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕�！獜堮纭妒径�秸》
57、去年相送，馀杭門外，飛雪似楊花�！K軾《少年游·潤州作》
58、煙塵犯雪嶺，鼓角動江城。——杜甫《歲暮》
59、不辭山路遠(yuǎn)，踏雪也相過。——張九齡《答陸澧》
60、今年春盡，楊花似雪，猶不見還家。——蘇軾《少年游·潤州作》
《對雪》古詩13
1、半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。——陸游《除夜雪》
2、殘雪庭陰，輕寒簾影，霏霏玉管春葭�！跻蕦O《高陽臺·和周草窗寄越中諸友韻》
3、朝京道上風(fēng)和雪�！獎⒊轿獭稇浨囟稹ぶ旋S上元客散感舊》
4、城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕�！獜堮纭妒径�秸》
5、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船�！鸥Α督^句》
6、春近寒雖轉(zhuǎn)，梅舒雪尚飄�！庣H《雪里梅花詩》
7、春雪滿空來，觸處似花開�！w嘏《喜張沨及第》
8、寸心恰似丁香結(jié)，看看瘦盡胸前雪�！槨稉荑印わL(fēng)切切》
9、都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。——蔣捷《梅花引·荊溪阻雪》
10、短夢依然江表，老淚灑西州�！獜堁住栋寺暩手荨び浻耜P(guān)踏雪事清游》
《對雪》古詩14
通常，民間把雪大約分成六種，即：一瓣雪花，叫蜂兒。兩瓣雪花，叫鵝毛。三瓣雪花，叫攢三。四瓣雪花，叫聚四。五瓣雪花，叫梅花。六瓣雪花，叫六出。而雪，是多少詩人筆下抒懷的意境，詩人為渲染自己的心緒，創(chuàng)造出多少雪的別稱。雪的別稱通常出自古代詩人的的名句。比如：‘銀粟’、“獨往獨來銀粟地”——宋·楊萬里�！駢m’、“東風(fēng)散玉塵”——唐·白居易�！颀垺�、“峴山一夜玉龍寒”——唐·呂巖�！觥ⅰ傲鲲w花入戶時”——唐·高駢。雪，在廣東還有一個很奇怪的名字‘犬狂’，因為雪在廣東非常罕見。楊萬里曾詩云：“粵犬吠雪非差”。唐·柳宗元則說得更為詳細(xì)：“大雪中數(shù)州，州中之犬，皆倉皇吠噬，狂走者累日�！薄瘛簿驮趲X南成了雪的別稱。在《三國演義》中有詩稱雪為‘鱗甲’。劉備二顧茅廬與諸葛亮的岳父雪中相遇，詩中：想是玉龍斗紛紛鱗甲飛作者把雪比作玉龍爭斗時，身上的鱗甲紛紛落下。雪，在偉人的筆下也是被比喻的栩栩如生，像毛澤東的著名詩篇《沁園春·雪》山舞銀蛇原馳蠟象毛澤東在這里把雪比喻成舞動的銀蛇，奔跑的蠟像。雪還有多少別稱未可知，詩人寫雪，盡情的'抒發(fā)心中的意境，把大自然的景色躍然紙上，為后人留下多少美的篇章，供人欣賞。
語文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會學(xué)好!希望我們提供的古詩中對雪的別稱，能幫助大家迅速提高語文成績!
《對雪》古詩15
昔去雪如花，今來花似雪;春雪滿空來，觸處似花開;霧凇掛枝椏，萬里雪花飄……如何形容雪的美?一起讀讀這些飄進(jìn)詩詞里的“雪”吧！
江雪
唐代：柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
絕句
唐代：杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
春雪
唐代：韓愈
新年都未有芳華，二月初驚見草芽。
白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。
夜雪
唐代：白居易
已訝衾枕冷，復(fù)見窗戶明。
夜深知雪重，時聞?wù)壑衤暋?/p>
望雪
唐代：李世民
凍云宵遍嶺，素雪曉凝華。
入牖千重碎，迎風(fēng)一半斜。
不妝空散粉，無樹獨飄花。
縈空慚夕照，破彩謝晨霞。
冬晚對雪憶胡居士家
唐代：王維
寒更傳曉箭，清鏡覽衰顏。
隔牖風(fēng)驚竹，開門雪滿山。
灑空深巷靜，積素廣庭閑。
借問袁安舍，翛然尚閉關(guān)。
雪詩
唐代：張孜
長安大雪天，鳥雀難相覓。
其中豪貴家，搗椒泥四壁。
到處爇紅爐，周回下羅冪。
暖手調(diào)金絲，蘸甲斟瓊液。
醉唱玉塵飛，困融香汗滴。
豈知饑寒人，手腳生皴劈。
雪晴晚望
唐代：賈島
倚杖望晴雪，溪云幾萬重。
樵人歸白屋，寒日下危峰。
野火燒岡草，斷煙生石松。
卻回山寺路，聞打暮天鐘。
春日山中對雪有作
唐代：杜荀鶴
竹樹無聲或有聲，霏霏漠漠散還凝。
嶺梅謝后重妝蕊，巖水鋪來卻結(jié)冰。
牢系鹿兒防獵客，滿添茶鼎候吟僧。
好將膏雨同功力，松徑莓苔又一層。
雪中偶題
唐代：鄭谷
亂飄僧舍茶煙濕，密灑歌樓酒力微。
江上晚來堪畫處，漁人披得一蓑歸。
除夜雪
宋代：陸游
北風(fēng)吹雪四更初，嘉瑞天教及歲除。
半盞屠蘇猶未舉，燈前小草寫桃符。
釣雪亭
宋代：姜夔
闌干風(fēng)冷雪漫漫，惆悵無人把釣竿。
時有官船橋畔過，白鷗飛去落前灘。
題寒江釣雪圖
清代：釋敬安
垂釣板橋東，雪壓蓑衣冷。
江寒水不流，魚嚼梅花影。
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