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在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都看到過(guò)許多經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類(lèi)。你所見(jiàn)過(guò)的古詩(shī)是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)的古詩(shī)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的古詩(shī)1
“慈母手中線，游子身上衣，《游子吟》讀后感。臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”
同學(xué)們，唐代詩(shī)人孟郊寫(xiě)的《游子吟》可謂是眾所周知啊!每當(dāng)我讀起這一首詩(shī)，我便想起了世間最偉大的力量——母愛(ài)！
這首詩(shī)寫(xiě)了慈愛(ài)的母親手中的線，最后縫成了游子身上的衣服。
在兒女臨走時(shí)密密地縫了又縫，擔(dān)心孩子遲遲不回來(lái)。
誰(shuí)說(shuō)那小草的`一片孝心能報(bào)答得了春天陽(yáng)光對(duì)它的厚愛(ài)？母愛(ài)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中就可以體現(xiàn)，讀后感《《游子吟》讀后感》。
有一次，我生病了，在人民醫(yī)院掛鹽水，那天，媽媽正好在上班，但是，知道我生病了，就立即與別人調(diào)了班，急忙到醫(yī)院來(lái)陪我。我醒來(lái)時(shí)才發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛里布滿(mǎn)了血絲。我問(wèn)媽媽累不累，媽媽只是笑了笑說(shuō)：“我不累，你再睡會(huì)兒吧！”
此時(shí)，我已是感動(dòng)不已……媽媽有時(shí)溫柔得像只小綿羊，有時(shí)生氣起來(lái)我都不敢看她一眼。有一次，我考試考得不太好，回家后，就支支吾吾地匯報(bào)了考試的成績(jī)。媽媽聽(tīng)了雷霆大怒，說(shuō)了我?guī)拙�。雖然媽媽這樣，但歸根到底她還是希望我好啊!全天下的媽媽們哪一個(gè)不愛(ài)自己的孩子��！母愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的，媽媽所做的一切都是為了我們好，所以，我們不能怨她們，要理解她們，要設(shè)身處地為她們著想。
讀書(shū)的古詩(shī)2
中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的古國(guó)，有著上下五千年的歷史，孕育了我國(guó)博大精深的傳統(tǒng)文化。中國(guó)的傳統(tǒng)文化，形式不拘一格，都有自己深遠(yuǎn)的發(fā)展過(guò)程。我頗為感興趣的就是中國(guó)的古詩(shī)文。
這個(gè)假期，我讀了朱首彥的著作《漫讀課本里的古詩(shī)文》，全書(shū)以古詩(shī)文為聚焦點(diǎn)，以闡揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的人文為旨趣，語(yǔ)句流暢、優(yōu)美，處處散發(fā)著詩(shī)意，體現(xiàn)了作者對(duì)人生的感悟和釋?xiě)选?/p>
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
這是春秋時(shí)期孔子的儒家經(jīng)典著作《論語(yǔ)》中的一句，通過(guò)作者對(duì)古詩(shī)文的解讀，使我深深理解和體會(huì)了謙虛好學(xué)的含義。老師也經(jīng)常在課堂上對(duì)我們說(shuō)：“復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)，可以得到新的理解和更深刻的體會(huì)”。我也深深地感悟到了，讀完一本書(shū)，再次反復(fù)去品味，就似品茶一樣，每一次所品出的味道都有另一種芳香。
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
孔子說(shuō)：“只是讀書(shū)卻不認(rèn)真思考，就會(huì)感到迷茫而無(wú)所適從，只空想?yún)s不讀書(shū)，就會(huì)疑惑�！痹谄匠５膶W(xué)習(xí)中，我們不能只知道“死學(xué)”，不會(huì)思考變通，最后就會(huì)有很多不明白的地方，更不能只思考而不認(rèn)真讀書(shū)，腦子里沒(méi)有一點(diǎn)知識(shí)，學(xué)習(xí)起來(lái)也很吃力。所以，我們要把學(xué)與思結(jié)合在一起，就會(huì)使學(xué)習(xí)變的輕松。
子曰：“三人行，必有我?guī)熝��！?/p>
孔子說(shuō)：“幾個(gè)人一起走路，在其中心定有可以做我老師的人。”從中，也告誡我們無(wú)論何時(shí)何地都要虛心的向別人學(xué)習(xí)，并且一定要有嚴(yán)格端正的求學(xué)態(tài)度。在生活中，每一個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧!在這個(gè)49人的集體里，就有許多我的良師益友：作文天才王智吳;唱歌能手孫銘博;小書(shū)法家李旸燁;學(xué)習(xí)能手王熙妍……他們的才華都值得我們學(xué)習(xí)。這不正是孔子《論語(yǔ)》傳與我們做人求學(xué)問(wèn)的道理嗎?
這一個(gè)個(gè)闡述讀書(shū)求學(xué)的`古詩(shī)文，多么讓人終身受益匪淺，告誡后人應(yīng)該具有誠(chéng)實(shí)守信、厚道仁義、堅(jiān)守氣節(jié)的思想品德。
重溫最美古詩(shī)文，熱愛(ài)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，閱讀中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。孔子、老子、李白、陸游這些偉大的思想家、教育家、詩(shī)人，他們都富有激情，充滿(mǎn)著無(wú)窮的想象力。古詩(shī)文只有中國(guó)有，可想而知，我們的古代人民的智慧有多高，古詩(shī)文——就是古代人民智慧的結(jié)晶，是中華文明的偉大瑰寶。
讀書(shū)的古詩(shī)3
開(kāi)始拿到這本書(shū)時(shí)，滿(mǎn)心的喜悅。隨手翻閱，四下里都透著智慧與靈氣。充斥著佛家的思考、覺(jué)悟。作者林清玄也是我最喜歡的作家之一。在我經(jīng)歷“挫折”的時(shí)候，捧起他的書(shū)時(shí)，頓時(shí)有了一種思考。接著是清心。對(duì)著面前的書(shū)，我只想用陳之藩先生的一句話來(lái)說(shuō)：“我每讀此書(shū)時(shí)，并不落淚，而是想為自己洗個(gè)澡，我感覺(jué)自己污濁，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)這樣澄明的見(jiàn)解和這樣廣闊的胸襟�！边@同樣是何等的開(kāi)闊，大仁大義之人。這本書(shū)對(duì)我或者我們來(lái)說(shuō)很實(shí)用，我們現(xiàn)在是在橋上看風(fēng)景的少年，會(huì)經(jīng)歷挫折、風(fēng)雨、失敗。走向另一段驕傲，是在樓上看風(fēng)景，視野更加開(kāi)闊，到老來(lái)，還會(huì)站在山上、云上、天上，接著欣賞風(fēng)景。這風(fēng)景是不同的，那是因?yàn)槲覀冇鷣?lái)愈高，看的愈來(lái)愈遠(yuǎn)，愈來(lái)愈遼闊。
在當(dāng)我們還年輕，還是在橋上看風(fēng)景時(shí)，有挫折，而我們所看見(jiàn)的風(fēng)景告訴我們，生命需要更多的包容和智慧。我們的心要往更高的.地方走。這些成敗不過(guò)爾爾。有人會(huì)追求境界。但境界卻是無(wú)邊無(wú)際的。我們要回歸自己的內(nèi)心，我們內(nèi)心在呼喚著什么，我在想什么，這樣在追求的過(guò)程中，就能更歡喜自在些。這世界可以是美麗的、善良的，但它也可以是陰晦多變、暴躁的。沒(méi)有超人全盤(pán)掌控著所有。我們要靜下心來(lái)，靜觀其變。仍堅(jiān)定的走自己的路。風(fēng)雨來(lái)臨，請(qǐng)記住，告訴自己，這算得了什么！
我們還要往更高更遠(yuǎn)的地方去呢�？v然，從容百倍。這本書(shū)可能沒(méi)有小說(shuō)情節(jié)的跌宕起伏，可能沒(méi)有詩(shī)歌的浪漫舒適。但睿智深沉，為讀者敞開(kāi)胸懷，點(diǎn)燃心燈就是它獨(dú)有的美麗。我將它推薦給所有的人。無(wú)論你在哪，橋上，樓上，山上，云上。
讀書(shū)的古詩(shī)4
今天，我讀了唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》這首詩(shī)，明白了“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!”的道理，它表達(dá)了慈祥的母親對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)、關(guān)心和牽掛，這博大的.母愛(ài)就像春天的陽(yáng)光，區(qū)區(qū)小草似的兒女之心怎能報(bào)答得了。
母親每天為我們洗衣、做飯、輔導(dǎo)功課等，非常辛苦!作為孩子，我們應(yīng)聽(tīng)從父母的話，好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大了要報(bào)答父母對(duì)我們的愛(ài)。
讀書(shū)的古詩(shī)5
《勸學(xué)》
唐代：孟郊。
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
《長(zhǎng)歌行》
漢代樂(lè)府詩(shī)。
青青園中葵，朝露待日。
陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
�？智锕�(jié)至，黃華葉衰。
百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
《勸學(xué)》
【唐】顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
《冬夜讀書(shū)示子聿·選一》
【宋代】陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
《觀書(shū)》
【明代】于謙
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿(mǎn)，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
讀書(shū)的古詩(shī)6
仰望天穹，由白到灰如千萬(wàn)條流線交織，遙望山村，一串串腳印再延伸。頓時(shí)心中不免漾起一絲困惑，這腳印延至何方，通至何處呢？
漫步在茫茫白雪之上，踩者著印在雪地上的腳印，小心翼翼的去探詢(xún)究竟……
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白雪下身穿一身蓑衣的他是如此醒眼，一動(dòng)不動(dòng)的屹立在皚皚的白雪之上�？葜裰瞥傻聂~(yú)竿彎彎的垂在河面，花白的胡須被肆虐的北風(fēng)刮起，他究竟是誰(shuí)？
一次又一次提起魚(yú)竿，一次又一拋下誘餌，可從始至終，直至他離開(kāi)的那一刻，在我眼中，他沒(méi)有釣到一條魚(yú)，而當(dāng)我滿(mǎn)懷疑惑的問(wèn)起時(shí)，這位慈眉目善的老人卻信誓旦旦的'說(shuō)，他釣到了。
今天我終于明白過(guò)來(lái)，明白了他的言中言，他的情中情，在了無(wú)人煙的山村，這位老人獨(dú)自垂釣，難道他真的不知道嗎，此次他也許會(huì)空手而歸，一無(wú)所獲。然而不同的是，他這次垂釣并不僅僅是釣魚(yú)，而是釣‘情’。釣陋室主人劉禹錫的安貧樂(lè)道，釣愛(ài)蓮君子周敦頤的高風(fēng)亮節(jié)，釣不為五斗米折腰的陶淵明的淡泊名利，釣深山隱士諸葛亮的悠然自得，在這個(gè)悄無(wú)聲息的世界里，他用心去探索 、去追求，去釣所值他所釣的一切……
在茫茫的人海中，又有幾個(gè)人能看破紅塵、遠(yuǎn)離世俗。我說(shuō)人生就好比一個(gè)蛹，當(dāng)你無(wú)法看透金錢(qián)和名利時(shí)，那么你只能被圍在不見(jiàn)天日的蛹中，在一片黑暗中與他人做著生死較量，而當(dāng)你看開(kāi)后，這蛹將會(huì)自動(dòng)褪脫，你則化蛹成蝶，你將在一片你無(wú)法想像的天地中享受這美好的人生
讀書(shū)的古詩(shī)7
這個(gè)暑假，媽媽給我推薦了《漫讀課本里的古詩(shī)文（三年級(jí)）》這本書(shū)。起初，我是不樂(lè)意看的，因?yàn)槲矣X(jué)得古詩(shī)文生澀難懂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有童話故事好看，可是。當(dāng)我看完了以后，卻讓我愛(ài)不釋手。這本書(shū)，不僅跟我們介紹了三年級(jí)課本中的古詩(shī)文內(nèi)容，還順帶讓我了解了古人的生活方式，見(jiàn)識(shí)到了中國(guó)的傳統(tǒng)文化的魅力。
其中，最讓我覺(jué)得新鮮有趣的，就是古人避暑的方式。要知道，今年的暑假太熱了，電視里總是有各種高溫預(yù)警，沒(méi)有空調(diào)的古人，是怎樣度過(guò)炎炎夏日的呢？帶著這個(gè)問(wèn)號(hào)，我和媽媽一起再次讀起這本書(shū)，細(xì)細(xì)研究起來(lái),發(fā)現(xiàn)了以下幾個(gè)有意思的現(xiàn)象。
唐朝的“空調(diào)”
毫無(wú)疑問(wèn)，就算是中國(guó)最繁華的唐朝，也是沒(méi)有空調(diào)的。那古人怎么對(duì)抗炎炎夏日的呢？原來(lái)，古人會(huì)在冬天的時(shí)候在河上取冰塊，好生放在地窖里，等夏天的時(shí)候拿出來(lái)放在房間里，可不就是簡(jiǎn)易的`空調(diào)了嗎？真為古人的智慧點(diǎn)一個(gè)大大的贊。
后來(lái)，到了宋朝，人們利用硝石制冰，在南宋的楊萬(wàn)里的《荔枝歌》里，就有“北人冰雪作生涯，冰雪一窖活一家�！睆倪@首詩(shī)里，我了解到了原來(lái)制冰可以成為一家人的生活來(lái)源，想必那時(shí)候，制冰的人夏天應(yīng)該還是穿著棉襖工作的吧！可真是辛苦��！
宋朝的冷飲
“帝城六月日卓午，市人如炊汗如雨。賣(mài)冰一聲隔水來(lái)，行人未吃心眼開(kāi)�！边@首楊萬(wàn)里的《荔枝歌》中的四句，仿佛就讓我回到宋朝，看到盛夏時(shí)的臨安街上，大家熱得不行，一聲“賣(mài)荔枝冰嘍”的叫賣(mài)聲傳過(guò)來(lái)，大家都看向了賣(mài)冰的人。多生動(dòng)有趣呀！
媽媽告訴我，她們小時(shí)候，夏天也是有這樣的小販沿街叫賣(mài)冰棍，一般都是幾分、一角的糖水冰棍，熱熱的夏天來(lái)上一根冷飲，可不就是人間天堂嘛！想來(lái)，夏天對(duì)冷飲的渴盼，古人和我們現(xiàn)代人沒(méi)什么不同嘛！
李白乘涼
整本書(shū)里，讓我笑出聲的，就是這首描寫(xiě)詩(shī)仙李白的《夏日山中》�！皯袚u白羽扇，裸袒青林中。脫巾掛石壁，露頂灑松風(fēng)�！痹瓉�(lái)，大熱的天里，李白也會(huì)光著身子躺在青翠的樹(shù)林中，也會(huì)脫掉帽子，享受自然的涼風(fēng)。這樣的李白，可真是瀟灑。這種避暑方式，不也是最直接、最接地氣么？
讀完這本書(shū)，我不僅收獲了知識(shí)，知道了古代人的避暑方式，還讓我改變了對(duì)古詩(shī)文的看法。原來(lái)，一首首看似簡(jiǎn)短的古詩(shī)背后，竟然有那么多歷史、文化、人物和知識(shí)。每次翻開(kāi)，就像穿越回了古代，真有趣！我真是太喜歡這本書(shū)了！
讀書(shū)的古詩(shī)8
我喜歡閱讀，尤其是表姐給的禮物——《地球之最》，我呀，是百看不厭。我不光喜歡看，還常常拿來(lái)問(wèn)其它表弟、表姐，考得他們一愣一愣的，都用崇拜的眼光看著我。
當(dāng)然，我可不是為了媽媽說(shuō)的“虛榮”，這本書(shū)的確有很大的作用。
不信，我來(lái)考考你：的宮殿叫什么?
哈哈!不知道吧!下面請(qǐng)讓《地球之最》告訴你們吧!的宮殿——故宮
故宮又稱(chēng)紫禁城，它是明清兩代皇帝執(zhí)政和生活的地方。紫禁城建于明代永樂(lè)四年，即1406年，完成于1420年。紫禁城是世界上規(guī)模的宮殿，它占地72萬(wàn)平方米，原有9000余座殿宇，現(xiàn)存8600多間，均為黃琉璃瓦頂青白石底座，以金碧輝煌的彩畫(huà)做裝飾。整個(gè)宮殿采用了對(duì)稱(chēng)的手法，由南向北將紫禁城分為外朝和內(nèi)廷兩部分�；实厶幚碚⻊�(wù)的地方為外朝，太和殿、中和殿和保和殿三大殿是紫禁城外朝的主體建筑。外朝建筑中最為宏偉的是太和殿，它是皇帝舉行隆重慶典、接受百宮朝拜的地方�；实�、皇后生活起居和處理日常公務(wù)的后廷，建有乾清宮、交泰宮和坤寧宮三座大殿和東西六宮。前三殿和后三宮均坐落于全城中軸線上。紫禁城由城墻環(huán)繞，墻高7.9米，城墻四角均建有一座結(jié)構(gòu)精巧的角樓。城外有寬達(dá)52米的護(hù)城河，它與高大厚實(shí)的建筑群，故宮是中國(guó)古代建筑的精品，是古代勞動(dòng)人民無(wú)限的智慧和創(chuàng)造力的體現(xiàn)。
讀了這本書(shū)，我還知道的.金字塔是哪個(gè)?最早的貨幣是哪種?最昂貴的金幣叫什么?的寶石叫什么……
《地球之最》真好，它不僅使我的好奇心得到滿(mǎn)足，而且拓展了我的視野，激發(fā)了我想象力，給我?guī)?lái)了知識(shí)和力量，希望你有空也看看。
讀書(shū)的古詩(shī)9
1、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。——李苦禪
2、木落水盡千崖枯，迥然吾亦見(jiàn)真吾。坐對(duì)韋編燈動(dòng)壁，高歌夜半雪壓廬。地爐茶鼎烹活火，一清足稱(chēng)讀書(shū)者。讀書(shū)之樂(lè)何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！躺端臅r(shí)讀書(shū)樂(lè)》冬
3、讀書(shū)患不多，思義患不明�；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行�！n愈《勸學(xué)詩(shī)》
4、木之就規(guī)矩，在梓匠輪輿。人之能為人，由腹有詩(shī)書(shū)。詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛�！n愈《符讀書(shū)城南》
5、讀書(shū)不放一字過(guò)，閉戶(hù)忽驚雙鬢秋。——陸游《寄題吳斗南玩芳亭》
6、古來(lái)學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
7、春讀書(shū)，興味長(zhǎng)，磨其硯，筆花香。讀書(shū)求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語(yǔ)鶯歌希領(lǐng)悟，桃紅李白寫(xiě)文章。——熊伯伊《四季讀書(shū)歌》春
8、窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書(shū)�！獪@祖《正覺(jué)寺示弟儒祖》
9、杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處抓�！拍痢蹲x韓杜集》
10、宅從栽竹貴，家為買(mǎi)書(shū)貧�！S渾《寄殷堯藩》
11、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。——顏真卿《勸學(xué)》
12、舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。他日名宦恐不免，今日棲遲那可追�！翁K軾《宋安淳秀才失解西歸》
13、細(xì)雨無(wú)塵駕小車(chē)，廠橋東畔晚行徐。奚童悄向輿夫語(yǔ)，莫典春衣又買(mǎi)書(shū)?——潘際云《廠橋》
14、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)�！渡裢�(shī)》
15、當(dāng)怒讀則喜，當(dāng)病讀則痊。恃此用為命，縱橫堆滿(mǎn)前�！獥钛额}書(shū)櫥》
16、讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！祆�
17、人讀等身書(shū)，如將兵十萬(wàn)。兵多行慮嘩，書(shū)多語(yǔ)愁蔓。何以節(jié)宣之?一心制眾亂。不見(jiàn)陸士衡，才富轉(zhuǎn)為患。亦有淮陰侯，多多乃益辦。要以我用書(shū)，勿為書(shū)所絆�！碚咨p《讀書(shū)》
18、書(shū)多筆漸重，睡少枕長(zhǎng)新�！稀秳e賈島》
19、己所不欲，勿施于人�！鬃�
讀書(shū)的古詩(shī)10
一、 《讀書(shū)》
唐代：皮日休
家資是何物，積帙列梁梠。
高齋曉開(kāi)卷，獨(dú)共圣人語(yǔ)。
英賢雖異世，自古心相許。
案頭見(jiàn)蠹魚(yú)，猶勝凡儔侶。
二、 《冬夜讀書(shū)示子聿》
宋代：陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
三、 《感皇恩·讀莊子聞朱晦庵即世》
宋代：辛棄疾
案上數(shù)編書(shū)，非莊即老。會(huì)說(shuō)忘言始知道；萬(wàn)言千句，不自能忘堪笑。今朝梅雨霽，青天好。
一壑一丘，輕衫短帽。白發(fā)多時(shí)故人少。子云何在，應(yīng)有玄經(jīng)遺草。江河流日夜，何時(shí)了。
四、《勸學(xué)》
唐代：孟郊
擊石乃有火，不擊元無(wú)煙。
人學(xué)始知道，不學(xué)非自然。
萬(wàn)事須己運(yùn)，他得非我賢。
青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。
五、 《絕句·書(shū)當(dāng)快意讀易盡》
宋代：陳師道
書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)。
世事相違每如此，好懷百歲幾回開(kāi)？
六、 《讀孟嘗君傳》
宋代：王安石
世皆稱(chēng)孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴(lài)其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門(mén)，此士之所以不至也。
七、 《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》
唐代：杜甫
紈绔不餓死，儒冠多誤身。丈人試靜聽(tīng)，賤子請(qǐng)具陳。
甫昔少年日，早充觀國(guó)賓。讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
賦料揚(yáng)雄敵，詩(shī)看子建親。李邕求識(shí)面，王翰愿卜鄰。
自謂頗挺出，立登要路津。致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳。
此意竟蕭條，行歌非隱淪。騎驢十三載，旅食京華春。
朝扣富兒門(mén)，暮隨肥馬塵。殘杯與冷炙，到處潛悲辛。
主上頃見(jiàn)征，欻然欲求伸。青冥卻垂翅，蹭蹬無(wú)縱鱗。
甚愧丈人厚，甚知丈人真。每于百僚上，猥誦佳句新。
竊效貢公喜，難甘原憲貧。焉能心怏怏，只是走踆踆。
今欲東入海，即將西去秦。尚憐終南山，回首清渭濱。
常擬報(bào)一飯，況懷辭大臣。白鷗沒(méi)浩蕩，萬(wàn)里誰(shuí)能馴？
八、 《觀書(shū)有感·其二》
宋代：朱熹
昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。
向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。
九、 《讀山海經(jīng)·其一》
魏晉：陶淵明
孟夏草木長(zhǎng)，繞屋樹(shù)扶疏。眾鳥(niǎo)欣有托，吾亦愛(ài)吾廬。
既耕亦已種，時(shí)還讀我書(shū)。窮巷隔深轍，頗回故人車(chē)。
歡然酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來(lái)，好風(fēng)與之俱。
泛覽周王傳，流觀山海圖。俯仰終宇宙，不樂(lè)復(fù)何如！
十、 《勸學(xué)詩(shī)》
宋代：趙恒
富家不用買(mǎi)良田，書(shū)中自有千鐘粟。
安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋。
出門(mén)莫恨無(wú)人隨，書(shū)中車(chē)馬多如簇。
娶妻莫恨無(wú)良媒，書(shū)中自有顏如玉。
男兒若遂平生志，六經(jīng)勤向窗前讀。
十一、 《讀韓杜集》
唐代：杜牧
杜詩(shī)韓筆愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處搔。
天外鳳凰誰(shuí)得髓？無(wú)人解合續(xù)弦膠。
十二、 《勸學(xué)》
唐代：顏真卿
三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
十三、 《菩薩蠻·送曹君之莊所》
宋代：辛棄疾
人間歲月堂堂去，勸君快上青云路。圣處一燈傳，工夫螢雪邊。
麴生風(fēng)味惡，辜負(fù)西窗約。沙岸片帆開(kāi)，寄書(shū)無(wú)雁來(lái)。
十四、 《觀書(shū)有感·其一》
宋代：朱熹
半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。
問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。
十五、《和董傳留別》
宋代：蘇軾
粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。
厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。
囊空不辦尋春馬，眼亂行看擇婿車(chē)。
得意猶堪夸世俗，詔黃新濕字如鴉。
十六、 《白鹿洞二首·其一》
唐代：王貞白
讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。
不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。
十七、 《勸學(xué)詩(shī)/偶成》
宋代：朱熹
少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲。
十八、 《讀陸放翁集》
近現(xiàn)代：梁?jiǎn)⒊?/p>
詩(shī)界千年靡靡風(fēng)，兵魂銷(xiāo)盡國(guó)魂空。
集中什九從軍樂(lè)，亙古男兒一放翁。
十九、 《柏學(xué)士茅屋》
唐代：杜甫
碧山學(xué)士焚銀魚(yú)，白馬卻走深巖居。
古人已用三冬足，年少今開(kāi)萬(wàn)卷余。
晴云滿(mǎn)戶(hù)團(tuán)傾蓋，秋水浮階溜決渠。
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)。
二十、 《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
清代：蕭掄謂
人心如良苗，得養(yǎng)乃滋長(zhǎng)；
苗以泉水灌，心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū)，胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū)，耳目失精爽。
二十一、 《南園十三首·其六》
唐代：李賀
尋章摘句老雕蟲(chóng)，曉月當(dāng)簾掛玉弓。
不見(jiàn)年年遼海上，文章何處哭秋風(fēng)。
二十二、 《觀書(shū)》
明代：于謙
書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。
眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵。
活水源流隨處滿(mǎn)，東風(fēng)花柳逐時(shí)新。
金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。
讀書(shū)的古詩(shī)11
“燕子來(lái)時(shí)春分，梨花落后清明�！毖嘧觼�(lái)了，梨花落了，如此的詩(shī)情畫(huà)意，這樣的詩(shī)意清明。
清明又是詩(shī)的節(jié)氣。詩(shī)意的萌發(fā)與生長(zhǎng)，是因?yàn)榇河甑淖虧?rùn)嗎？它是沿著詩(shī)的韻腳，一路沐雨而來(lái)。
唐宋詩(shī)詞，憑窗望海，感覺(jué)在古代，清明原本是滿(mǎn)有詩(shī)意的。“風(fēng)輕不動(dòng)葉，雨細(xì)未沾衣；入樓如霧上，拂馬似塵飛”。這是詩(shī)人蕭繹冒雨踏青脫口出章的`《詠細(xì)雨》，寥寥四句，就將清明細(xì)雨若有若無(wú)、乍隱乍現(xiàn)的神韻描繪得淋漓盡致。
一樣的清明，不一樣的情調(diào)。青青麥苗搖動(dòng)著春雨，讓人暢想《在希望的田野上》；一池池水稻，更情不自禁的引發(fā)人哼唱起當(dāng)年的臺(tái)灣校園歌曲，“赤足走在田埂上，聽(tīng)得腳步噼啪噼啪響”，至今想起，仍然不絕于耳�；匚队耙晞±镆徽戆迪懵�(tīng)櫓聲、尋夢(mèng)無(wú)痕到江南的周莊那天籟般的水聲、夢(mèng)幻般的烏蓬，版畫(huà)般的民居、桃園般的民俗。浸潤(rùn)在這種氛圍中，總會(huì)讓人神采飛揚(yáng)、遐思萬(wàn)里。
窗外的景色正好，清明充滿(mǎn)詩(shī)意……
清明，親近自然、走近先人的日子，既懷哀思，也有詩(shī)情。
清明，果然充滿(mǎn)了詩(shī)意。
讀書(shū)的古詩(shī)12
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”讀書(shū)，給我們帶來(lái)物質(zhì)上的財(cái)富，讓我們的靈魂得到升華！細(xì)品《古詩(shī)三百首》一書(shū)，給我?guī)?lái)美妙感受。透過(guò)詩(shī)行，我們的眼光將望透千年塵埃，看盡悲歡離合；穿越詩(shī)意，我們的心靈將浸透詩(shī)情畫(huà)意，融匯愛(ài)恨情愁；走進(jìn)詩(shī)境，我們徜徉在千萬(wàn)年的詩(shī)路上，我們的心靈有著少有的寧?kù)o和愜意！
華燈初上，雨過(guò)天晴，窗前三色堇花開(kāi)正好。呷一口清茶，指尖滑過(guò)泛黃的書(shū)頁(yè)，古詩(shī)的悠遠(yuǎn)詩(shī)境在心中流淌，恍若釋迦拈花一笑，笑盡天地滄桑。一代名家蘇軾云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！彼救恕傲⒅咀x盡人間書(shū)”終成大家，寫(xiě)出了“大江東去”的千古絕唱！走在中國(guó)古詩(shī)的路上，可謂是攬盡人間勝景，閱遍人世滄桑；詩(shī)中的故事與情感，讓我等更是回味無(wú)窮！
陽(yáng)光明媚，風(fēng)中的薔薇花揚(yáng)起快樂(lè)的笑臉。品一口醇香的咖啡，目光穿過(guò)厚厚的書(shū)本，詩(shī)人們帶來(lái)的漫漫紅塵在心底拂過(guò)，恍若穿過(guò)浩瀚大洋，穿越飄渺時(shí)空。讀曹公的《短歌行》，不禁為“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”的豪邁擊節(jié)叫好；細(xì)品陶淵明的.《歸田園居》，更為詩(shī)中描述的“種豆南山下，草盛豆苗稀”之田園風(fēng)光所陶醉；品讀王安石的《泊船瓜洲》，“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的思鄉(xiāng)情結(jié)油然而生，每個(gè)游子都會(huì)為遠(yuǎn)在千里萬(wàn)里的故鄉(xiāng)祈福安康：詩(shī)經(jīng)中的《關(guān)雎》一詩(shī)，那“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”的詩(shī)句，把人間的愛(ài)情述說(shuō)得更加明凈而美好。當(dāng)一首首詩(shī)歌讀完，詩(shī)中的世界讓我們更加向往，詩(shī)人們用手中的筆為我們撐起了一片精神的澄明天空！
很難想象，假如世界上沒(méi)有了詩(shī)歌，人類(lèi)將會(huì)怎樣？我們將沒(méi)有激情飛揚(yáng)的樂(lè)觀，我們將沒(méi)有慷慨激昂的豁達(dá)，我們將沒(méi)有纏綿悱惻的柔情……中國(guó)古詩(shī)，在中國(guó)文學(xué)史上是一座不朽的豐碑，對(duì)世界文學(xué)史也是巨大的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們?nèi)鐢?shù)家珍的把一首首詩(shī)歌吟唱，那美妙的韻律、那深厚的底蘊(yùn)、那豐富的情感、那柔美的詩(shī)行為我們展示了一張最美的畫(huà)卷。這幅畫(huà)卷它直通蒙昧的歷史長(zhǎng)河，更感染如今瞬息萬(wàn)變的浮躁今天。
如果沒(méi)有詩(shī)歌的滋養(yǎng)，我們的眼光放到何處?心靈停留何處？漫長(zhǎng)歲月的智慧積淀被一筆抹殺，我們將沒(méi)有靈魂的歸宿，世上無(wú)詩(shī)歌，奈何多寂寞！
假如世界上沒(méi)有了古詩(shī)，我們精神的天空將被陰云覆蓋，眼中無(wú)天地，心中亦無(wú)天地。
假如世界上沒(méi)有了古詩(shī)，人類(lèi)真的會(huì)流下凄涼的眼淚，然后立于茫茫宇宙，任身后時(shí)光倒流……
徜徉詩(shī)路上，一路是芬芳！
讀書(shū)的古詩(shī)13
今年暑假，我讀完了《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞75+80首》，這些古詩(shī)是歷代傳誦的名篇佳作，是中國(guó)五千年詩(shī)歌史上的精華之作。讀完這些古詩(shī)，讓我受益匪淺，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。
“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。挑花潭水深千尺，不及汪倫送我情”這首詩(shī)讓我知道了原來(lái)古人也會(huì)追星��！這是一首詩(shī)人李白的送別詩(shī)，寫(xiě)出了一個(gè)普通村民對(duì)詩(shī)人的那種樸實(shí)、真誠(chéng)的感情，讓我們看到了李白和汪倫之間的深厚友誼。讀了這首詩(shī)讓我感受到了朋友之間真摯的友情。
而《憫農(nóng)》這首詩(shī)讓我看到了世間的不公平和不美好。農(nóng)民們辛勤勞作，全國(guó)之內(nèi)沒(méi)有荒田，秋天收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，農(nóng)民卻還是活活餓死了。讓人感到悲憤！
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，千門(mén)萬(wàn)戶(hù)尤總把新桃換舊符”�！对铡愤@首詩(shī)是詩(shī)人王安石通過(guò)新年新氣象的'描寫(xiě)，抒寫(xiě)自己執(zhí)政變法，除舊布新，強(qiáng)國(guó)富民的抱負(fù)和樂(lè)觀自信的情緒。讀了這首詩(shī)，讓我們感受到了爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過(guò)去，千家萬(wàn)戶(hù)迎來(lái)了光明的日子。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀好書(shū)、讀詩(shī)詞，不僅能讓我們感受到古詩(shī)詞的優(yōu)美和文字的魅力，提高我們的寫(xiě)作水平及語(yǔ)言表達(dá)能力；更讓我們從中明白很多人生道理。讀書(shū)吧！同學(xué)們！做一個(gè)腹有詩(shī)書(shū)氣自華的優(yōu)秀少年！
讀書(shū)的古詩(shī)14
中國(guó)曾經(jīng)是詩(shī)的國(guó)度，在高雅文學(xué)中，沒(méi)有其他藝術(shù)形式可以與之比肩�！队诘ぶ販刈蠲拦旁�(shī)詞》便是一本帶我們領(lǐng)略詩(shī)意的書(shū)，品完全書(shū)，我不禁想起林語(yǔ)堂所說(shuō)“詩(shī)詞是中國(guó)人的宗教”，然而我們對(duì)這個(gè)“宗教”的信仰，還在嗎?一天之中，我們甚至來(lái)不及看朝霞到落日的變化，而旦暮晨昏正是感傷的機(jī)緣，春花秋月才是心中的詩(shī)意。雖然我們不都是詩(shī)人，可總會(huì)在人生的某種時(shí)刻，忽然間詩(shī)情上涌。在二十一世紀(jì)的今天，讓我們沿著詩(shī)歌的通幽曲徑，再一次觸發(fā)這一流淌在中國(guó)人血液里的基因，喚醒心中的詩(shī)意。
在詩(shī)詞中感悟人生哲理
“可能相比于我們的房貸、醫(yī)藥費(fèi)、孩子的學(xué)費(fèi)，還有每個(gè)人的工作現(xiàn)實(shí)、生活夢(mèng)想，詩(shī)歌變成了一件奢侈品。但是我想，如果我們真的愿意相信詩(shī)意是生活中的必需品，我們也許就真的可以過(guò)得詩(shī)意盎然。”——《于丹重溫最美古詩(shī)詞》
骨子里的詩(shī)意，是沉重人生中一種輕盈的平衡。詩(shī)歌給予我們力量，讓我們有一顆從容不迫的心，擔(dān)當(dāng)社會(huì)的使命。詩(shī)歌指引成材之路�！笆⒛瓴恢貋�(lái)，一日難再晨”，放松懈怠時(shí)，詩(shī)歌提醒我們珍惜光陰;“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，灰心失落時(shí)，詩(shī)歌給我們俯視一切的氣概;“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，妄自菲薄時(shí)，詩(shī)歌讓我們保持一顆自信樂(lè)觀的心。詩(shī)歌道出處世之理�！叭杖霃N下，洗手作羹湯，未諳姑食性，先遣小姑嘗”，多么巧思慧心的新嫁娘，我們初入社會(huì)，也需旁敲側(cè)擊摸索前進(jìn);“近水樓臺(tái)先得月，向陽(yáng)花木易逢春”，接近美好的事物，才能比別人優(yōu)先取得成功;“至近至遠(yuǎn)東西，至深至淺清溪，至高至明日月，至親至疏夫妻”，距離是微妙的平衡，平淡的語(yǔ)言道盡復(fù)雜的人性，含義雋永。詩(shī)歌闡釋修身之道�！熬痈呗曌赃h(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”，品格高尚、貢獻(xiàn)卓越自能聲名遠(yuǎn)播;“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，身處逆境更要志存高遠(yuǎn)，厚積薄發(fā);“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”自古圓滿(mǎn)難求，舉重若輕才能省卻無(wú)數(shù)煩惱。
在詩(shī)詞中重溫人間真情
“今天，我們有幾個(gè)人會(huì)為一份寄托不出去的情思而斷腸呢?我們有幾個(gè)人會(huì)對(duì)那種無(wú)法回應(yīng)的音信還執(zhí)著呢?有幾個(gè)人會(huì)在乎對(duì)自己的心、自己的感情有一份交代?有幾個(gè)人還會(huì)勇敢地面對(duì)斜陽(yáng)去感傷呢?”——《于丹重溫最美古詩(shī)詞》
現(xiàn)代社會(huì)帶來(lái)物質(zhì)的極大滿(mǎn)足后，我們的精神世界漸成荒漠，當(dāng)親情、友情、愛(ài)情缺乏心靈交流時(shí)，情感立刻不再溫暖。讓詩(shī)意回歸到親情里。曾有老人在家庭聚餐時(shí)，因看到孩子們都在玩手機(jī)，摔盤(pán)離去……這是現(xiàn)代家庭生活的掠影，而古人用詩(shī)意的情懷記錄生活的樂(lè)趣，“老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”、“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠，最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”，只要處處用心，我們的家庭生活依舊可以興味盎然，充滿(mǎn)溫情! 讓詩(shī)意傳遞在友情間。杜甫在《春日憶李白》中，用“渭北春天樹(shù)，江東日暮云，何時(shí)一樽酒，重與論細(xì)文”表達(dá)對(duì)故友的相思之情，在現(xiàn)代人看來(lái)，無(wú)非是分一段春色，隔空邀其喝酒聊詩(shī)而已，可我們卻分明讀到了知己間最可貴的情誼�，F(xiàn)代的人們已很難脫離物質(zhì)表達(dá)友情，其實(shí)，只要附上心意，芳草、斜陽(yáng)、柳絲、鶯啼便都是無(wú)價(jià)的，若有詩(shī)意傳遞在友情間，我們的相聚離別便不會(huì)那么單調(diào)了吧!讓詩(shī)意彌漫在愛(ài)情中�！伴|中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯”，大好年光無(wú)人陪伴，該是多么寂寥;這首描寫(xiě)無(wú)憂(yōu)少婦忽生閨怨的詩(shī)，正是對(duì)“寧在寶馬車(chē)?yán)锟�，不在自行�?chē)上笑”的反思。愛(ài)情固然需要物質(zhì)，但并不需要奢華，愛(ài)情應(yīng)是“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮“的堅(jiān)定相守，惟如此，才能有“白發(fā)方興嘆，青蛾亦伴愁”的同喜同憂(yōu)。
在詩(shī)詞中體會(huì)審美意蘊(yùn)
“今天，生活在都市也有一種惆悵，我們離山很遠(yuǎn)，離水很遠(yuǎn)，我們?nèi)ド剿g，只是作為休閑度假，是一種奢侈的享樂(lè)。但是，我們本來(lái)是從山水中來(lái)的.，斜陽(yáng)、清風(fēng)、明月、山林，這一切本身都是無(wú)價(jià)的，曾經(jīng)與我們朝夕相伴，不離不棄�！� ——《于丹重溫最美古詩(shī)詞》
在生活的忙碌間隙，讓我們拾起一份閑適心情，在詩(shī)歌中體會(huì)別樣的美。
詩(shī)歌教我們領(lǐng)略自然之美。“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”是心隨景動(dòng)的愁緒;“相看兩不厭，只有敬亭山”是孤寂之后的淡然;“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”是天地交融的壯闊;“枯藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬”是衰敗蕭瑟的悲涼，古人用詩(shī)詞記錄音響、畫(huà)面、感受相交織的一刻，可謂“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”�？涩F(xiàn)代建筑遮住了自然美景、工業(yè)噪音掩蓋了動(dòng)物之鳴，“細(xì)聽(tīng)春山杜宇啼，一聲聲是送行詩(shī)”已不是隨處可得的機(jī)會(huì)。然而，就像書(shū)中所說(shuō)“愿意相信詩(shī)意的人，詩(shī)意就浮沉在他生活的每一瞬間，用心就一定抓的到�！庇浀糜腥眨_(kāi)車(chē)路過(guò)十里芳徑，蠡湖一片開(kāi)闊，殘霞落于天際，游人三三兩兩，這一瞬的美景讓我頓時(shí)忘卻了一天的疲累，這便是詩(shī)意的作用吧!詩(shī)歌教我們領(lǐng)會(huì)含蓄之美。在口水歌鋪天蓋地、網(wǎng)絡(luò)新詞層出不窮的時(shí)代，大眾早已習(xí)慣了直白，殊不知多少句“我好傷心”，訴不出“冷月葬花魂”的凄涼;多少句“我好郁悶”，嘆不盡“艱艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”的悲愴;多少句“我想你”，抵不過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。詩(shī)歌傳遞出一種永恒的古典美，歷久彌新，耐人回味。我們固然要追趕現(xiàn)代的潮流步伐，但也請(qǐng)不要遺忘歲月積淀下的溫爾儒雅。
詩(shī)歌是生命深處潛藏著的節(jié)奏和韻律，就讓唐詩(shī)的盛世華章，宋詞的淺吟低唱，喚醒我們心中的詩(shī)意，給自己一個(gè)和靈魂對(duì)話的空間。就像于丹書(shū)中所說(shuō)，把自己交付給詩(shī)歌，循著美麗詩(shī)意，一路尋訪到自己的心靈，在詩(shī)歌里完成生命的成長(zhǎng)!
讀書(shū)的古詩(shī)15
1、千里之行，始于足下�！献�
2、知人者智，自知者明�！独献印�
3、敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。——孔子
4、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。——杜甫
5、東隅已逝，桑榆非晚�！醪�
6、驚風(fēng)飄白日，光景西馳流�！苤�
7、逝者如斯夫，不舍晝夜�！鬃�
8、志士惜日短，愁人知夜長(zhǎng)。——傅玄
9、皇皇三十載，書(shū)劍兩無(wú)成�！虾迫�
10、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！度龂�(guó)志》
11、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！鬃�
12、老冉冉其將至兮，恐修名之不立。——屈原
13、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)。——孔子
14、鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。——清·楊繼盛
15、志士惜年，賢人惜日，圣人惜時(shí)�！涸�
16、莫等閑，白了少年頭，空悲切�！里w
17、發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)�！K軾
18、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
19、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹
20、血沃中原肥勁草，寒凝大地發(fā)春華�！斞�
21、失之東隅，收之桑榆�！逗鬂h書(shū)·馮異傳》
22、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。——?dú)W陽(yáng)修
23、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)�！羁喽U
24、天作孽，猶可違，自作孽，不可活。——尚書(shū)
25、書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親。——于謙
26、莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年�！]鞏
27、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。——莊子
28、投我以桃，報(bào)之以李�！对�(shī)經(jīng)·大雅·抑》
29、學(xué)然后知不足，教然后知困。——《禮記·學(xué)記》
30、讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思�！祆�
31、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)�！T葛亮
32、只要功夫深，鐵杵磨成針。——元·虞韶《日記故事》
33、寒夜讀書(shū)忘卻眠，錦衾香燼爐無(wú)煙。——袁枚《寒夜》
34、圣人不貴尺之壁而重寸之陰。——《淮南子·原道訓(xùn)》
35、欲窮千里目，更上一層樓�！啤ね踔疁o《登鸛雀樓》
36、刑天舞干戚，猛志故常在�！獣x·陶淵明《讀山海經(jīng)》
37、新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿�！啤ざ鸥�
38、知之為知之，不知為不知，是知也�！墩撜Z(yǔ)·為政》
39、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。——南朝·蕭鐸
40、心事浩茫連廣宇，于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。——魯迅《無(wú)題》
41、少壯不努力，老大徒傷悲�！稘h樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》
42、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。——孔子
43、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！墩撜Z(yǔ)·為政》
44、杜詩(shī)韓集愁來(lái)讀，似倩麻姑癢處抓�！拍痢蹲x韓杜集》
45、人壽幾何？逝如朝霜。時(shí)無(wú)重至，華不再陽(yáng)�！憴C(jī)
46、志士不飲盜泉之水，廉者不受嗟來(lái)之食�！逗鬂h書(shū)》
47、勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！悏邸度龂�(guó)志》
48、為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天�！珴蓶|《到韶山》
49、天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。——唐·李白·將進(jìn)酒
50、直如朱絲繩。清如玉壺冰�！铣U照《代白頭吟》
51、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅
52、醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回！——唐·王翰《涼州詞》
53、心病終須心藥醫(yī)，解鈴還須系鈴人�！濉げ苎┣邸都t樓夢(mèng)》
54、勿謂寸陰短，既過(guò)難再獲。勿謂一絲微，既紹難再白�！旖�(jīng)
55、窗間白發(fā)催愁境，燭底蒼頭勸讀書(shū)�！獪@祖《正覺(jué)寺示弟儒祖》
56、賣(mài)卻屋邊三畝地，添成窗下一床書(shū)�！跑鼹Q《書(shū)齋即事》
57、在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝�！啤ぐ拙右住堕L(zhǎng)恨歌》。
58、盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！諟Y明
59、有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相逢�！疵鞒酢な┠外帧端疂G傳》
60、盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人�！諟Y明
61、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。——宋·陸游《冬夜讀書(shū)示子聿》
62、昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！宕り淌狻兜麘倩ā�
63、天可補(bǔ)，�？商�，南山可移。日月既往，不可復(fù)追。——曾國(guó)藩
64、仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人�！啤だ畎住赌狭陝e兒童入京》
65、昨天喚不回來(lái)，明天還不確實(shí)，你能確有把握的就是今天�！畲筢�
66、三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！鬃?/p>
67、予獨(dú)愛(ài)蓮之出污泥而不染，濯清漣而不妖�！巍ぶ芏仡U《愛(ài)蓮說(shuō)》
68、有書(shū)堆數(shù)仞，不如讀盈寸。讀書(shū)雖可喜，何如躬踐履�！�?jiǎng)r《雜詩(shī)》
69、讀書(shū)患不多，思義患不明�；甲慵翰粚W(xué)，既學(xué)患不行�！n愈《勸學(xué)詩(shī)》
70、時(shí)間就是性命。無(wú)端的空耗別人的.時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的�！斞�
71、別來(lái)十年學(xué)不厭，讀破萬(wàn)卷詩(shī)愈美�！K軾《送任極通判黃州兼寄其兄孜》
72、山川滿(mǎn)目淚沾衣，富貴榮華能幾時(shí)。不見(jiàn)只今汾水上，唯有年年秋雁飛�！顛�
73、物變極萬(wàn)殊，心通才一曲。讀書(shū)謂已多，撫事知不足。——王安石《寄吳沖卿》
74、時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出更大的成績(jī)來(lái)。——華羅庚
75、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲�
76、冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余�！度龂�(guó)志·魏書(shū)·王肅傳》裴松之注引《魏略》
77、讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金。不是道人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。——王貞白《白鹿洞詩(shī)》
78、時(shí)而言，有初、中、后之分；日而言，有今、昨、明之稱(chēng)；身而言，有幼、壯、艾之期�！�?jiǎng)⒂礤a
79、一個(gè)渾身有幾何，學(xué)書(shū)不就學(xué)兵戈。南思北想無(wú)安著，明鏡催人白發(fā)多。——宋應(yīng)星《憐愚詩(shī)》
80、昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行�！祆洹队^書(shū)有感》
81、半畝方塘一鑒開(kāi)，天光月影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹《觀書(shū)有感》
82、讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金。——王貞白《白鹿洞二首·其一》
83、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！懹巍抖棺x書(shū)示子聿》
84、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！佌媲洹秳駥W(xué)詩(shī)》
85、枕上詩(shī)書(shū)閑處好，門(mén)前風(fēng)景雨來(lái)佳�！钋逭铡稊偲其较场げ∑鹗捠拑婶W華》
86、娶妻無(wú)媒毋須恨，書(shū)中有女顏如玉。——趙恒《勸學(xué)詩(shī)》
87、三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！佌媲洹秳駥W(xué)詩(shī)》
88、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！鸥Α斗钯�(zèng)韋左丞丈二十二韻》
89、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)�！鸥Α栋貙W(xué)士茅屋》
90、奇文共欣賞，疑義相與析�！諟Y明《移居二首》
91、書(shū)當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)�！悗煹馈督^句·書(shū)當(dāng)快意讀易盡》
92、歸志寧無(wú)五畝園，讀書(shū)本意在元元�！懹巍蹲x書(shū)》
93、一月不讀書(shū)，耳目失精爽�！拻嘀^《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
94、讀書(shū)不作儒生酸，躍馬西入金城關(guān)。——謝逸《送董元達(dá)》
95、人學(xué)始知道，不學(xué)非自然�！辖肌秳駥W(xué)》
96、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書(shū)�！笏肌对伿钒耸住て湟弧�
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