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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩言簡意豐，具有凝煉和跳躍的特點。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的古詩嗎？以下是小編整理的小學(xué)古詩詞，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)古詩詞1
班級 姓名
一．名句聯(lián)句。
1、兒童相見不相識，（ ）。
2、白發(fā)三千丈，（ ）。
3、（ ），早有蜻蜓立上頭。
4、（ ），二月春風(fēng)似剪刀。
5、接天蓮葉無窮碧，（ ）。
6、（ ），欲飲琵琶馬上催。
9、（ ），孤帆一片日邊來。
10、（ ），只是近黃昏。
12、野曠天低樹，（ ）。
13、（ ），明月何時照我還。
14、日出江花紅勝火，（ ）。
15、停車坐愛楓林晚，（ ）。
二．按古詩內(nèi)容填空。
1.在《登鸛鶴樓》、《江上漁者》、《望廬山瀑布》、《塞下曲》這五首詩中，描寫勞動人民的艱苦生活，反映作者對勞動人民同情的詩句是（ ）。常用來說明“站得高，望得遠(yuǎn)”的詩句是（ ）。運用夸張手法描寫的詩句是（ ）。形容“箭法高超”的詩句是（ ）。
2．新春佳節(jié)，一派喜慶的氣氛，人們也異常喜悅，用各種方法來喜迎這個中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，如燃放鞭炮等，正如（ ）所寫的《 》：的爆竹身中一歲除 ，春風(fēng)送暖入屠蘇 。千門萬戶曈曈日 ，總把新桃換舊符 。
3．西湖美景聞名天下，下陣雨時的西湖更是別有一番景色。北宋詩人蘇軾就曾寫下詩句（ ， 。） （ ， 。）
三．請把左右兩部分相關(guān)的內(nèi)容用線連起來。
野曠天低樹 蘇軾 《竹里館》
萬里長征人未還 李白 《飲湖上初晴后雨》 明月來相照 王維 《宿建德江》
桃花潭水深千尺 劉禹錫 《贈汪倫》
報得三春暉 孟郊 《游子吟》
京口瓜洲一水間 王安石 《泊船瓜洲》
同到牽牛織女家 王昌齡 《浪淘沙》
水光瀲滟晴方好 孟浩然 《出塞》
遲日江山雨，春風(fēng)花草香。 夏季
可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春季
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。 冬季
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。 秋季
詩 仙 杜 甫
詩 圣 李 白
詩 鬼 孟浩然
山水詩人 李 賀
邊塞詩人 王昌齡
四．古往今來，詠月的詩句真是多得數(shù)不勝數(shù)，有不少已成為膾炙人口的名句，你能根據(jù)上下文，寫出有關(guān)詩句嗎？
1．，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，。
2． ， 疑是地上霜。
舉頭望明月， 。
3、，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，。
4、 京口瓜洲一水間，。
春風(fēng)又綠江南岸， 。
5、，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在。
6、 ， 夜靜春山空。
月出驚山鳥，。
五、按要求寫詩句。（各寫一句）（20分）
1、 寫春景的：
2、 寫夏景的：
3、 寫秋景的：
4、 寫冬景的：
5、 寫梅花的.：
6、 寫愛國的: 臣心一片磁針石，不指南方不肯休。
7、 寫思鄉(xiāng)的： 月是故鄉(xiāng)明，露從今夜白。
8、 寫送別的： 此地一為別，孤蓬萬里征。與君離別意，同是宦游人。
9、寫友情的： 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。
10、長江的： 哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
11、黃河的： 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。
12、寫廬山的： 不識廬山真面目，只緣身在此山中。
六、附加題（如果答完了上面的題，還有時間的話，就請你完成這些練習(xí)）
�。ㄒ唬� 古詩百花園:(填花名)
1?忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹開。
2?潭水深千尺，不及汪倫送我情。
3?待到重陽日，還來就 。
4?接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅。
5?借問酒家何處有?牧童遙指村。
�。ǘ┕旁娖卟蕡@:（填色彩）
1?春色滿園關(guān)不住，一枝杏出墻來。
2?山外山樓外樓，西湖歌舞幾時休?
3?等閑識得東風(fēng)面，萬 千 總是春。
4?春風(fēng)又江南岸，明月何時照我還?
5? 玉妝成一樹高，萬條垂下絲絳。
（三）古詩動物園:（填動物）
1?小荷才露尖尖角，早有立上頭。
2?江上往來人，但愛美。
3?兩個 鳴翠柳，一行 上青天。
4?兩岸聲啼不住，輕舟已過萬重山。
5?竹外桃花三兩枝，春江水暖先知。
6?蔞蒿滿地蘆芽短，正是 欲上時。
8?牧童騎，歌聲振林樾。
1、積累題。請將古詩詞補充完整。（10分）
�、偕賶巡慌Γ琠______________________。（漢樂府《長歌行》） ②欲窮千里目，_______________________。（王之渙《登鸛鵲樓》） ③野曠天低樹，_______________________。（孟浩然《宿建德江》）
�、苈尻栍H友如相問，_______________________。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》） ⑤勸君更盡一杯酒，______________________。（王維《送元二使安西》） ⑥獨在異鄉(xiāng)為異客，______________________。（王維《九月九日憶山東史弟》）
�、咛扉T中斷楚江開，______________________。（李白《望天門山》） ⑧孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_________________________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）
⑨隨風(fēng)潛入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》）
�、獠蛔R廬山真面目，_____________________。（蘇軾《題西林壁》）
小學(xué)古詩詞2
1、《江南》（漢樂府） 江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西， 魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2、《敕勒歌》 (北朝民歌) 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
3、《詠鵝》 （唐·駱賓王） 鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4、《風(fēng)》 （唐 李嶠 ） 解落三秋葉， 能開二月花。 過江千尺浪， 入竹萬竿斜。 一年級下
5、《游子吟》 （唐 孟郊） 慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。 誰言寸草心，報得三春暉。
6、《古朗月行》（唐 李白） 小時不識月，呼作白玉盤。 又疑瑤臺鏡，飛在青云端。 仙人垂兩足，桂樹何團團。 白兔搗藥成，問言與誰餐？
7、《賦得古原草送別》（唐·白居易） 離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。
8、《憫農(nóng)（一）》 （唐 李紳） 鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
9、《憫農(nóng)（二）》 （唐 李紳） 春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
10、《涼州詞》 （唐·王之渙） 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
11、《登鸛雀樓》（唐·王之渙） 白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
12、《靜夜思》（唐·李白） 床前明月光，疑是地上霜；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
13、《春曉》（唐·孟浩然） 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲， 花落知多少。
14、《望天門山》（唐·李白） 天門中斷楚江開。 碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
15、《春夜喜雨》 （ 唐·杜甫） 好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。 野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
16、《望洞庭》（唐·劉禹錫）湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。
17、《涼州詞》 （唐·王翰） 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。 三年級上
18、《四時田園雜興》（選一） （宋·范成大） 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
19、《楓橋夜泊》 （唐·張繼） 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船。
20、《山行》 （唐·杜牧） 遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
21、《漁歌子》（唐·張志和） 西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
22、《墨梅》 （元·王冕） 吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。
23、《清明》 （唐·杜牧） 清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。 三年級下
24、《望廬山瀑布》（唐·李白） 日照香爐生紫煙， 遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
25、《絕句》 （唐·杜甫） 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
26、《小池》 （宋·楊萬里） 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
27、《春日》 （宋·朱熹） 勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。
28、《出塞》 （唐·王昌齡） 秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
29、《石灰吟》 （明·于謙） 千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 四年級上
30、《六月二十七日望湖樓醉書》 （宋·蘇軾） 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。
31、《早發(fā)白帝城》（唐·李白） 朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
32、《詠柳》 （唐·賀知章） 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
33、《尋隱者不遇》 （唐·賈島） 松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。
34、《飲湖上初晴后雨》 （宋·蘇軾） 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
35、《題西林壁》 （宋·蘇軾） 橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
36、長歌行（漢-樂府詩） 青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。�？智锕�(jié)至， 焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。 四年級下
37、《曉出凈慈寺送林子方》 （宋·楊萬里） 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
38、《竹石》 （清·鄭燮） 咬定青山放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
39、《所見》 （清·袁枚） 牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
40、《鹿柴》 （唐·王維） 空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。
41、《浪淘沙》（唐·劉禹錫） 九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
42、《元日》 （宋·王安石） 爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
43、《回鄉(xiāng)偶書》（唐·賀知章） 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。 五年級上
44、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》 （宋·陸游） 三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡湖塵里，南望王師又一年。
45、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》（唐·李白） 故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。
46、《絕句》（唐·杜甫） 遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
47、《江畔獨步尋花》 （ 唐·杜甫） 黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？
48、《題臨安邸》 （宋·林升） 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。
49、《憶江南》 （唐·白居易） 江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？
50、滁州西澗 （唐 韋應(yīng)物 ） 獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
51、《江南春》 （唐·杜牧） 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
小學(xué)古詩詞3
1、《江南逢李龜年》
唐·杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
2、《春夜喜雨》
唐·李白
好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
3、《絕句》
唐·杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
4、《江畔獨步尋花》
唐·杜甫
黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。
5、《江雪》
唐·柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
6、《尋隱者不遇》
唐·賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
7、《楓橋夜泊》
唐·張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
8、《寒食》
唐·韓
春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。
9、《滁州西澗》
唐·韋應(yīng)物
獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。
10、《游子吟》
唐·孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密逢，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
11、《望洞庭》
唐·劉禹錫
湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。
12、《浪淘沙》
唐·劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪陶風(fēng)簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽�？椗摇�
13、《賦得古原草送別》
唐·白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
14、《憶江南》
唐·白居易
江南好，風(fēng)景舊曾諳。
日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，
能不憶江南?
15、《憫農(nóng)·其一》
唐·李紳
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
《憫農(nóng)·其二》
唐·李紳
鋤禾日當(dāng)午，汗低禾下土。
誰吃盤中餐，粒粒皆辛苦。
16、《山行》
唐·杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。
停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
17、《清明》
唐·杜牧
清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。
18、《江南春》
唐·杜牧
千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。
南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。
19、《秋夕》
唐·杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流瑩。
天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰�
20、《樂游原》
唐·李商隱
向晚意不適，驅(qū)車登古原。
夕陽無限好，只是近黃昏。
小學(xué)古詩詞4
1、《夜將曉出籬門迎涼有感》
【宋】陸游
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，難望王師又一年。
2、《秋登宣城謝眺北樓》
【唐】李白
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
3、《秋登蘭山寄張五》
【唐】孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)。
4、《秋登宣城謝眺北樓》
【唐】李白
江城如畫里，山曉望晴空。雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。
人煙寒橘柚，秋色老梧桐。誰念北樓上，臨風(fēng)懷謝公。
5、《宿建德江》
【唐】孟浩然
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。
6、《秋登蘭山寄張五》
【唐】孟浩然
北山白云里，隱者自怡悅。相望始登高，心隨雁飛滅。
愁因薄暮起，興是清秋發(fā)。時見歸村人，沙行渡頭歇。
天邊樹若薺，江畔洲如月。何當(dāng)載酒來，共醉重陽節(jié)。
7、《秋夕》
【唐】杜牧
銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰�
8、《登高》
【唐】杜甫
風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。
無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。
9、《中秋月》
【宋】蘇軾
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
10、《中秋月》
【唐】白居易
萬里清光不可思，添愁益恨繞天涯。
誰人隴外久征戍?何處庭前新別離?
失寵故姬歸院夜，沒蕃老將上樓時。
照他幾許人腸斷，玉兔銀蟾遠(yuǎn)不知。
11、《蘇幕遮》
【宋】范仲淹
碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。
山映斜陽天接水，芳草無情，更在斜陽外。
黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢留人睡。
明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚。
12、《漁家傲》
【宋】范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。
四面邊聲連角起。
千嶂里，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。
羌管悠悠霜滿地。
人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
13、《秋波媚》
【宋】陸游
七月十六日晚登高興亭望長安南山
秋到邊城角聲哀，烽火照高臺。悲歌擊筑，憑高酹酒，此興悠哉!
多情誰似南山月，特地暮云開。灞橋煙柳，曲江池館，應(yīng)待人來。
14、《秋月》
【宋】程顥
清溪流過碧山頭，空水澄鮮一色秋。
隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠。
15、《秋夜曲》
【唐】王維
桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣。
銀箏夜久殷勤弄，心怯空房不忍歸。
16、《秋風(fēng)引》
【唐】劉禹錫
何處秋風(fēng)至?蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。
17、《秋詞》
【唐】劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。
18、《秋雨中贈元九》
【唐】白居易
不堪紅葉青苔地，又是涼風(fēng)暮雨天。
莫怪獨吟秋思苦，比君校近二毛年。
19、《初秋》
【唐】孟浩然
不覺初秋夜?jié)u長，清風(fēng)習(xí)習(xí)重凄涼。
炎炎暑退茅齋靜，階下叢莎有露光。
20、《秋晚江上遣懷》
【唐】杜牧
孤舟天際外，去路望中賒。貧病遠(yuǎn)行客，夢魂多在家。
蟬吟秋色樹，鴉噪夕陽沙。不擬徹雙鬢，他方擲歲華。
小學(xué)古詩詞5
教學(xué)目標(biāo)：
1. 能讀懂三首古詩，并感悟每首詩中描繪的獨特景色，體會表現(xiàn)手法。
2. 能用自己的話說出詩句意思，并由此展開聯(lián)想，想象詩中描繪的畫面。
3. 會認(rèn)讀本課中“螺”“諳”等生字，能正確書寫“亭”“庭”“潭”“螺”“諳”5個生字，理解“閑”“厭”“和”“諳”等詞在詩句中的意思。
4. 有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
5. 搜集、背誦別的描寫山水風(fēng)光的古詩。
教學(xué)重難點：
1. 感悟詩中描寫的景色，想象美好畫面。
2. 有感情地朗讀、背誦三首詩，默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
課前預(yù)習(xí)：
1. 自學(xué)生字，讀熟三首詩。
2. 借助注釋試講詩意，畫出有疑問的地方。
3. 搜集別的描寫山水風(fēng)光的古詩。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)課時：
3課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo)：
掌握生字詞，讀熟三首詩，理解大意。
教學(xué)過程：
一、談話引入：
假期里，很多同學(xué)都出去旅游了，祖國名山大川的壯麗風(fēng)光一定在你腦海中留下了深刻印象。你能用簡要的話語介紹你所看到的名山大川嗎?
今天，我們還要從三首古詩中感受一下古代大詩人筆下的山山水水是什么樣的。
二、讀課題，指名讀三首古詩。（檢查通過預(yù)習(xí)對課文熟悉的情況）
三、指名認(rèn)讀生字，提示應(yīng)注意的地方。
亭庭——指導(dǎo)讀準(zhǔn)后鼻音
諳——暗：區(qū)別音、形、意
四、分組學(xué)習(xí)
1. 讀熟三首詩
2. 借助注釋在組內(nèi)試講每首詩大意。
3. 交流預(yù)習(xí)中的疑問，組內(nèi)解疑。
五、班內(nèi)交流匯報小組學(xué)習(xí)情況。
六、作業(yè)：
1. 抄寫生字。
2. 讀、背三首詩。
第二、三課時
教學(xué)目標(biāo)：
通過想象，進一步感受每首詩所表現(xiàn)的美好意境及表達方法，背誦、默寫。
教學(xué)過程：
一、吟誦、理解〈獨坐敬亭山〉
1. 議：詩中除了敬亭山還提到哪些事物，分別是什么樣的？
鳥：多、高飛無影
云：少（孤）慢慢飄走（閑）
——展開想象，用自己的話描述畫面
2. 在詩人筆下，萬物似乎都與人相通，是有感情的，請你從詩中找出這樣的詞句。
閑、相看兩不厭——體會詩中擬人的表現(xiàn)手法。
3. 教師簡介寫作背景，讓學(xué)生粗略了解詩中寄寓的情感。
此詩是李白在政治上受挫，心情郁悶時所作，因此通過眾鳥高飛、孤云閑浮、人與山“相看兩不厭”來表達自己抱負(fù)不得施展，有志難酬的無奈。讀起來使人產(chǎn)生一種失落、孤獨之感。
4. 指導(dǎo)背誦《獨坐敬亭山》
二、吟誦、理解〈望洞庭〉
1. 試用自己的話描述詩中所寫的洞庭湖景色，看誰描述得最美。
此環(huán)節(jié)注意提示學(xué)生在描述中突出
�。�1）湖光和月光的交融和諧；湖面的'光亮平靜。
�。�2）白銀盤和青螺分別所指。
——從詩中不但看出洞庭的山美水美，還看出那天夜里的月色很美。
2. 從詩中哪些地方看出詩人是站在湖邊往遠(yuǎn)處看的？
3. 詩人通過恰當(dāng)?shù)谋扔靼讯赐バ闵珜懙梦┟钗┬ぃ堈页鲈娭械谋扔鳌?/p>
二句，把光亮平靜的湖面比作未經(jīng)打磨的鏡子。
四句，把月光下的湖面比作銀盤，把湖中的君山比作青螺。
4. 指導(dǎo)背誦《望洞庭》
三、吟讀、理解《憶江南》
1. 釋題：憶，在此當(dāng)回憶講�！皯浗稀睘樵~牌。
2. 根據(jù)學(xué)生可能產(chǎn)生的疑問補充注釋。
舊：過去勝：超過
3. 說說你從這首詞中體會到怎樣的景色，詩人用什么手法來表現(xiàn)這樣的景色的。
�。ㄌ柹鸬臅r候，天空布滿火紅的朝霞，江邊的花朵被映照得比燃燒著的火焰還要紅；那一江春水像藍草一樣青綠，像晶瑩的翡翠。
——比較、比喻）
4. 請聯(lián)系前面幾句詩的意思，把最后的反問句寫完整。
江南的景色，讓我怎能？
5. 指導(dǎo)背誦《憶江南》
四、交流搜集的其它描寫山水風(fēng)光的古詩。
1. 白居易所作《憶江南》另兩首
江南憶，最憶是杭州：山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？
江南憶，其次憶吳宮：吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢。
2. 其它描寫山水風(fēng)光光的古詩
參考篇目：《鹿砦》《望廬山瀑布》《滁州西澗》《山行》《小池》
《曉出凈慈寺送林子方》《六月二十七日望湖樓醉書》等
五、作業(yè)：
1.默寫《獨坐敬亭山》《望洞庭》。
2.選畫一首古詩所表現(xiàn)的畫面。
小學(xué)古詩詞6
一、我會對。(10分)
1、生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！断娜战^句》
2、稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！段鹘隆�
3、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。《浪淘沙》
4、醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回?《涼州詞》
5、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！对铡�
二、我會選。(10分)
1、詩人李白人稱( A )。
A、詩仙B、詩圣C、詩囚D、詩鬼
2、堪稱“詩中有畫、畫中有詩”的詩人是( C )。
A、高適B、岑參C、王維D、孟郊
3、“至今思項羽，不肯過江東�！钡淖髡呃钋逭帐�( A )人。
A、宋代B、唐代C、清代D、明代
4、“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中的“龍城飛將”指的是( B )
A、漢朝名將霍去病B、漢朝名將李廣C、趙國名將廉頗D、三國名將趙云
5、“過江千尺浪，入竹萬竿斜�！背鲎砸皇讟�(gòu)思巧妙的詠( A )詩。
A、風(fēng)B、雨C、雪D、竹
6、唐賈島在“鳥宿池邊樹，僧(B )月下門”這句詩中最終是選了
A.推B.敲C.扣D、拉
7、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠�！边@兩句詞描寫的是( C )
A、春夜景色B、夏夜景色C、秋夜景色D、冬夜景色
8、“誰言寸草心，報得三春暉。”出自孟郊《游子吟》，是一首贊美( B )的詩。
A、父愛B、母愛C、友情D、師愛
9、 “小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！背鲎�( A )的《小池》。
A、楊萬里B、蘇軾C、賀知章D、陸游
10、以下哪一句是唐代詩人白居易《憶江南》中的名句。( F )
A、春風(fēng)送暖入屠蘇B、春風(fēng)不度玉門關(guān)C、春江水暖鴨先知D、春潮帶雨晚來急E、春風(fēng)又綠江南岸F、春來江水綠如藍
三、我會判。(10分)
1、 “王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”中“乃翁”指的是北宋詩人陸游(陸游的`父親)
2、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。寫的是深秋時節(jié)的景色。( )
3、《敕勒歌》是一首漢樂府民歌，“風(fēng)吹草低見牛羊”是其中的名句之一。(北朝民歌)
4、“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！背鲎酝蹙S的《九月九日憶山東兄弟》，詩中的“佳節(jié)”是指春節(jié)。 (中秋)
5、唐白居易《池上》中“不解藏蹤跡，浮萍一道開�！敝械摹安唤狻钡囊馑际遣荒芙鉀Q。 (不懂得)
四、我會連。(10分)
詩句詩題作者
一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 《江畔獨步尋花》朱熹桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。 《石灰吟》王安石湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 《觀書有感》杜甫粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。 《書湖陰先生壁》于謙問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 《望洞庭》劉禹錫
五、我會填。(27分)
(一)按提示填。(10分)
1、(碧)玉妝成一樹高，萬條垂下(綠)絲絳。(填顏色)
2、春種(一)粒粟，秋收(萬)顆子。(填數(shù)詞)
3、天(蒼蒼)，野(茫茫)，風(fēng)吹草低見牛羊。(填疊詞)
4、童孫未解供耕織，也傍(桑)陰學(xué)種(瓜)。(填植物)
5、泥融飛(燕子)，沙暖睡(鴛鴦)。(填動物)
(二)按詩意填。(17分=1+2+3+3.5+7.5)
1、明于謙“千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間�！边@首詩作者借對石灰的吟詠，傾訴了自己忠誠清白、不怕犧牲的精神。
2、唐代詩人李商隱在詩《樂游原》中以一句“夕陽無限好，只是近黃昏。 ”表現(xiàn)出對美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。
3、宋朝詩人楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！迸c蘇軾的《飲湖上初晴后后雨》都對西湖的美景進行了吟誦，其中因“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”這句詩使人們現(xiàn)在還把西湖稱作“西子湖”。
4、唐杜牧《江南春》“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)�！边@句詩一共寫了七件事物，請具體寫出：鶯啼、樹綠、花紅、水、山、村郭、酒旗。
5、古詩中有不少表現(xiàn)友情的詩句，如李白的《贈汪倫》中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！蓖醪g《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”王維的《送元二使安西》中的“勸君更進一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！边�有高適的《別董大》一詩中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君�！钡�，讀著這些精美感人的詩句，你最想說的話是友情的力量真大，真感人。(限于15字以內(nèi))
六、我會用。(聯(lián)系語境寫上恰當(dāng)?shù)脑娋?(6分)
1、芳芳數(shù)學(xué)考了99分，有點得意，爸爸對她說：“取得好成績不要驕傲，要繼續(xù)努力，力爭上游，好上加好�！�
2、昨天下午，張老師布置一道數(shù)學(xué)思考題，晚上我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我“山重水復(fù)疑無路”時，爸爸走過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點撥，我豁然開朗，真是“柳暗花明又一村”。于是我很快解開了這道難題。
3、小明給遠(yuǎn)在美國的小東寫信，他在信中寫道：你我雖相隔萬水千山，但友誼的紐帶把我們緊緊聯(lián)在一起，真可謂是海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
七、我會串。(寫出含有下面字的詩句)(12分)
1、月：“舉頭望明月”、江清月近人、月是故鄉(xiāng)明、海上生明月。
2、花：“竹外桃花三兩枝”、日出江花紅勝火、霜葉紅于二月花.。
3、雨：“清明時節(jié)雨紛紛” 、夜來風(fēng)雨聲、好雨知時節(jié)。
八、我會吟。(根據(jù)下面這首詩歌，仿寫一首小詩歌《什么在哪里》)(5分)
夏天在哪里
夏天在頭上，頭上戴草帽。
夏天在街上，街上賣雪糕。
夏天在床上，床上睡午覺。
夏天在河里，河里去洗澡。
九、我會編。(認(rèn)真品讀《所見》，將這首詩改寫成一篇簡短的記敘文。)(10分)
所見(清袁枚)
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
小學(xué)古詩詞7
古詩文是中華民族的精髓，也是世界文化寶庫中的一顆璀璨的明珠。新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》將誦讀古詩詞列為一項重要內(nèi)容：要求小學(xué)階段的學(xué)生能夠熟練背誦一定篇目的古代詩詞。古人云：為文之道在于厚積而薄發(fā)。小學(xué)生只有背誦大量的古詩文，實現(xiàn)“量”的積累，才能充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，從而豐富自己的語言。
我校多年以來一直就非常重視學(xué)生古詩文的背誦與積累，開闊了學(xué)生的視野，提高了學(xué)生的人文修養(yǎng)，取得了良好的效果。為了更好的推動與傳承悠久燦爛文化，本學(xué)期，我校對學(xué)生課前三分鐘積累背誦情況進行了綜合素質(zhì)競賽，現(xiàn)針對競賽情況作如下總結(jié)：
本次競賽我們采取全員參與、活動展示的方法，本著公平、公正、公開的原則，對我校一至六年級的全體學(xué)生進行了古詩文誦讀綜合素質(zhì)競賽。本次競賽獲獎情況如下：每班一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎:1名。
本次競賽共有以下幾個特點：
一、數(shù)量眾多，師生共享：
本次古詩文背誦比賽，個人最多的背有37首（5分鐘時間），最少7首。古詩背誦全校共80首。古詩背誦最好的班級是六年級，人均22首。其次是三年級，最多的學(xué)生可背30首。從積累的數(shù)量上可以看出各位班主任，抓在平時，練在日常，真是：不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。
二、名言激勵，讀書致遠(yuǎn)
各位班主任，在參賽內(nèi)容的篩選上都下了一番功夫。六年級的主持詞：春季到來綠滿窗，夏季到來柳絲長，秋季到來荷花香，冬季到來雪茫茫。用一首四季歌開場，這些可見教師的匠心，也可看出學(xué)生讀書的應(yīng)用。
6.4班用過零丁洋結(jié)尾，激勵學(xué)生感受古代仁人志士“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的豪邁。在5.3、3.2、5.2格言傳唱中: 與好書作伴，與文明同行；與經(jīng)典為友，為人生奠基。與博覽同行，開拓廣闊視野”“讀書滋養(yǎng)底氣，思考帶來靈氣，寫作造就名氣�！钡葹閷W(xué)生打造書香文化，奠定了精神支柱。3.2班的說三道四，用成語三開頭，用成語四結(jié)尾，40條說三道四成語，涵概全班學(xué)生讀書的領(lǐng)域，讓人耳目一新，登高遠(yuǎn)眺。
3.3《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》《千字文》等更為學(xué)生傳承文明，涵養(yǎng)底蘊，蓄水存金。
三、演、唱、對、賞，廣收博采
在活動中，教師總是想盡辦法調(diào)動學(xué)生誦讀的興趣——來個擂臺賽，讓學(xué)生們在詩文的海洋中盡展風(fēng)采；4.1學(xué)生的《千字文》的對抗比拼，在激勵中積累；學(xué)生成語接龍3.3可接100條，個個不相上下；6.3、6、1、5、3，古詩文、古典名著的演唱，更是余音繞梁，讓學(xué)生學(xué)唱余興未盡。圍繞一個“詩人”研究他的一生研究他的詩文；2.2來個對決賽，我 “出”你“對”，你“對”他“評”，小組賽，個人賽，如此反復(fù)，熱鬧有趣。4.2、4.3的現(xiàn)代名段積累也讓學(xué)生受益匪淺。于是，整天沉浸在古韻聲中的學(xué)生們，變得儒雅起來。所謂“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟�！�
四、誦聲朗朗，伴生成長：
學(xué)校開展的中華經(jīng)典誦讀活動意義深遠(yuǎn)。正如有的名家提到的——“經(jīng)典，則是指古今中外重大知識領(lǐng)域的原創(chuàng)性著作，是被歷史證明最有價值、最重要的文化精髓。音樂有音樂的經(jīng)典、美術(shù)有美術(shù)的經(jīng)典而最能代表中華民族五千年文化精髓的經(jīng)典有《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》《大學(xué)》《中庸》《論語》《老子》等重要著作。孩子先爛記于心，用一生的時間去感悟，定會終生受用的。”如今，有些班級中的一些學(xué)生和著古詩的韻律，在試著作詩和改詩呢！班中有一學(xué)生在自己的作文中寫到：“我喜歡中華經(jīng)典誦讀，它讓我學(xué)會了許多知識，懂得了許多道理�！钡拇_，在活動中，我們看到了孩子的進步。
在各位老師的辛勤工作下，我校的古詩文誦讀逐步走向深入。如今已融入學(xué)校的肌體，成為學(xué)校教育的重要組成部分。古詩文誦讀最大受益者是學(xué)生。誦讀大量可以振奮精神，溫潤生命的.詩文，將使學(xué)生受益終身。最能背出古詩韻味的要6.2、6.4、3.2，4.3，學(xué)生情感誦讀，字字句句，抑揚頓挫，入情入境，令人陶醉。那一首首工整優(yōu)美，寓意深刻的詩詞，宛如一只短笛，吹奏出誘人的曲調(diào)，使人遐想，讓人感嘆，給人振奮，催人奮進。通過本次競賽，值得我們每位教師反思，我有幾點不成熟的想法，以供大家參考。
1、如何選擇背誦古詩。我覺得教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年段、心理特點，先選擇《新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的小學(xué)生應(yīng)背古詩文160篇段里面，瑯瑯上口、合轍押韻、耳熟能詳?shù)墓旁�。課本里要求背誦的古詩有十幾首不是小學(xué)生應(yīng)背古詩文160篇段里面的，這些古詩老師必須要求學(xué)生會背，而且要求會寫。就拿我們六年級來說，在課本里學(xué)過的古詩已有40多首，每冊書有四到五首古詩，全能背下來的寥寥無幾。有的班級只有幾個學(xué)生會被，達不到普及。
2、要常抓不懈。開展古詩文誦讀是一項長期的工作，要長期堅持下去，不能流于表面化、表演化。我們還要利用晨讀、課前三分鐘說話、語文實踐活動等多種方式，采用靈活多樣的評價方式，向家庭延伸，喚起學(xué)生背誦古詩的熱情，并使這種熱情經(jīng)久不衰。
3、要和讀書結(jié)合起來，3.2班結(jié)合的很好，但還不限于這些，學(xué)生的讀書班級要有自己的計劃，不要面面俱到，但要有班級的特色。
4、古詩文背誦要求四、五、六年級在背的基礎(chǔ)上要落實到筆上，要求會背的古詩要會默寫，這就要求教師要幫助學(xué)生歸歸類，從季節(jié)、花草樹木、帶有數(shù)字的、描寫邊塞或軍旅生活的、
描寫友情送別的、珍惜時間的古詩等積累背誦。今后學(xué)校還要通過不同的形式驗收。
5、中華經(jīng)典誦讀，好似一根無形的教鞭，鞭策著我們教師在工作之余，勿忘“充電”.
學(xué)生們朗朗的誦讀聲至今縈繞于耳，通過開展古詩文的誦讀活動，不僅使中華民族的文化遺產(chǎn)得以廣泛傳播，而且使學(xué)生在此活動中，提高了誦讀的興趣，同時，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提高。我們將在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)深入地開展這項活動，讓“古詩文”這一華夏精髓真正沁入每個孩子的心田。
孩子們是幸福的，孩子們正沐浴著新課程的陽光，在充滿詩情畫意的校園里快樂的成長。
小學(xué)古詩詞8
1《江南》樂府民歌
江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。
2《敕勒歌》北朝民歌
敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
3《詠鵝》駱賓王（唐）
鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。
4《風(fēng)》李嶠（唐）
解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。
5《詠柳》賀知章（唐）
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
6《涼州詞》王之渙（唐）
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山，羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
7《登鸛雀樓》王之渙（唐）
白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。
8《春曉》孟浩然（唐）
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
9《涼州詞》王翰（唐）
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？
10《出塞》王昌齡（唐）
秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
11《芙蓉樓送辛漸》王昌齡（唐）
寒雨連江夜入?yún)�，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。
12《鹿柴》王維（唐）
空山不見人，但聞人語響，返景入深林，復(fù)照青苔上。
13《送元二使安西》王維（唐）
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
14《九月九日憶山東兄弟》王維（唐）
獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
15《靜夜思》李白（唐）
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
16《古朗月行》（節(jié)選）李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。
17《望廬山瀑布》李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
18《贈汪倫》李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
19《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
20《早發(fā)白帝城》李白（唐）
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
21《望天門山》李白（唐）
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
22《別董大》高適（唐）
千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
23《絕句》（其三）杜甫（唐）
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
24《春夜喜雨》杜甫（唐）
好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
25《絕句》（其一）杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
小學(xué)古詩詞9
教學(xué)目標(biāo)
1.有感情地朗讀并背誦詩詞,大體把握詞意。
2.反復(fù)朗誦,品味用詞的凝練,理解本詞所表達的思想感情。
3.體會詞中所表現(xiàn)的樂觀曠達的人生態(tài)度。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課,激發(fā)興趣。
師:“一門父子三詞客,千古文章八大家”,“三詞客”“八大家”分別指的是誰,大家知道嗎?(“三詞客”:蘇洵、蘇軾、蘇轍;“八大家”:唐代的韓愈、柳宗元和宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏、歐陽修。)
師:今天我們來學(xué)習(xí)宋朝詞人蘇軾的一首詞《浣溪沙》,蘇軾又叫蘇東坡,是北宋杰出的文學(xué)家。他性格直率開朗,而政治道路不順。他寫這首詞的時候便是因“譏諷朝廷”被貶官至黃州。下面我們看一下這首詞的內(nèi)容。
二、初讀詩詞,掃清字詞障礙。
1.自由讀,借助注音讀正確,讀流利,讀出節(jié)奏。
2.指名讀,生評價。(注意讀出節(jié)奏、情感)
3.范讀,齊讀。
三、再讀詩詞,整體感知。
1.學(xué)生自由朗讀全詞,并結(jié)合注釋試著用自己的話講述其中的意思,小組成員間相互討論幫助,然后請學(xué)生代表發(fā)言,大家共同補充完善。
(子規(guī)——杜鵑鳥;白發(fā)——代指老年人;黃雞——代指時光流逝。)
2.再請學(xué)生用簡潔的語言概括這首詞的內(nèi)容。
(參考:詞人由眼前溪水西流之景,感悟到人生需樂觀的哲理。)
3.交流對詞意的理解。
(在蘄水的清泉寺游歷,清泉寺面對著蘭溪,蘭溪的水向西流去。山下蘭草初生的幼芽正浸泡在溪水之中,松林間的沙路干凈沒有泥土。傍晚,細(xì)雨瀟瀟,寺外傳來杜鵑的啼叫聲。誰說人生不能再回到少年時代?你看門前的溪水還能向西奔流!不要在老年時感慨時光流逝。)
四、品讀感悟,體會情感。
1.山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
(1)詞中有畫,讓我們輕輕地讀讀這句,你仿佛看到了怎樣的畫面?(山下蘭草初生的幼芽正浸泡在溪水之中,松林間的沙路干凈沒有泥土。傍晚,細(xì)雨瀟瀟,寺外傳來杜鵑的啼叫聲。)
(2)這幾句話寫出了清泉寺怎樣的特點?(優(yōu)美的風(fēng)光和環(huán)境)作者當(dāng)時的`心情是怎樣的?(哀怨惆悵)
教師結(jié)語:上片以淡疏的筆墨寫景,景色自然明麗,雅淡凄美。
2.誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。
(1)師:“誰道人生無再少?”這句話運用了什么修辭手法?(反問)
(2)“白發(fā)”“黃雞”比喻什么?(時光流逝)
(3)蘇軾寫這首詞時,正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黃州,孤寂苦楚的心情不是輕易可以擺脫的,而我們卻從“門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞�！敝懈惺艿搅怂裁礃拥娜松鷳B(tài)度?(積極向上的人生態(tài)度。)
教師結(jié)語:這是不服老的宣言,是對青春活力的召喚,對美好未來的向往。它指引我們積極樂觀,奮發(fā)向上,對人生充滿信心。尤其當(dāng)我們遇到困難的時候,應(yīng)該保持一個平和的心態(tài),樂觀面對。我們還應(yīng)抓緊時間努力學(xué)習(xí)。
五、誦讀和背誦這首詞。
六、總結(jié)詩詞,拓展延伸。
師:全詞情景理交融,充分體現(xiàn)了蘇軾積極向上的人生態(tài)度,給我們以生活的啟示。給了我們哪些生活啟示呢?課下結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活,寫一寫。
板書設(shè)計
浣溪沙
上片:寫景 浸溪蘭芽——松間沙路——雨中杜鵑
下片:抒懷 溪水西流——老當(dāng)益壯——積極向上的人生態(tài)度
教學(xué)反思
在講授這首詞時,我讓學(xué)生通過反復(fù)閱讀去感受詞中的意趣,用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時引導(dǎo)為主,自讀自悟相結(jié)合的教學(xué)方法也提高了教學(xué)效果。課后讓學(xué)生結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活寫受到的啟示和感悟,真正去理解詞人的思想,從而更好地感受其積極向上的精神境界。
小學(xué)古詩詞10
五年級下冊
�。�10首）
1、四時田園雜興（其三十一）
【宋】范成大
晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
2、稚子弄冰
【宋】楊萬里
稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。
敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。
3、村晚
【宋】雷震
草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。
牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。
4、鳥鳴澗
【唐】王維
人閑桂花落，夜靜春山空。
月出驚山鳥，時鳴春澗中。
5、涼州詞
【唐】王之渙
黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。
6、送元二使安西
【唐】王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
7、秋夜將曉出籬門迎涼有感
【宋】陸游
三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。
遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。
8、黃鶴樓送孟浩然之廣陵
【唐】李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
9、寒菊
【宋】鄭思肖
花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。
寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。
10、鄉(xiāng)村四月
【宋】翁卷
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
小學(xué)古詩詞11
上冊：《泊船瓜洲》《秋思》《長相思》
《泊船瓜洲》作者：王安石(唐代詩人)
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。
【譯文】
京口和瓜洲僅隔著一條長江，從京口到鐘山也只隔幾座山而已。春風(fēng)又吹綠了長江兩岸，明月什么時候才能照著我回到家鄉(xiāng)?
《秋思》作者：張籍
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
【譯文】
一年一度的秋風(fēng)，又吹到了洛陽城中，催我寫一封家書，將萬重心意與親人溝通。捎信人即將出發(fā)，我又拆開了緘上的信封，趕快再添上幾句，說不盡的心事，無奈太匆匆。
《長相思》作者：納蘭性德(清代詩人)
山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。
風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。
【譯文】
我扈駕赴遼東巡視，隨行的千軍萬馬一路跋山涉水，浩浩蕩蕩，向山海關(guān)進發(fā)。入夜，營帳中燈火輝煌，宏偉壯麗。夜已深，帳篷外風(fēng)雪交加，陣陣風(fēng)雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉(xiāng)心切，孤單落寞，不由得生出怨惱之意：家鄉(xiāng)怎么沒有這么煩亂的聲音呢。
下冊：《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》
《牧童》作者：呂巖
草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。
歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。
【譯文】
綠草如茵，廣闊的原野，一望無垠。笛聲在晚風(fēng)中斷斷續(xù)續(xù)地傳來，悠揚悅耳。牧童放牧歸來，在黃昏飽飯后。他連蓑衣都沒脫，就愉快地躺在草地上看天空中的明月。
《舟過安仁》作者：楊萬里(宋代詩人)
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
【譯文】
一葉(條)漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停止劃動船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進。這首詩體現(xiàn)出了孩童的'機靈，詩人也樂在其中。
《清平樂·村居》作者：辛棄疾(宋代詩人)
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,中兒正織雞籠。
最喜小兒無賴,溪頭臥剝蓮蓬。
【譯文】
一所低小的茅草房屋，緊靠著一條流水淙淙，清澈照人的小溪。溪邊長滿了碧綠的小草。一對滿頭白發(fā)的老夫妻，剛剛飲罷酒，帶著醉意，親熱地在一起悠閑自得地聊天。大兒子在溪東豆地鋤草，二兒子在家門口編織雞籠。最有趣的是三兒子，他是那么調(diào)皮地玩耍，躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。
小學(xué)古詩詞12
知音者誠希
韓愈〔唐代〕
知音者誠希，念子不能別。
行行天未曉，攜手踏明月。
這首詩寫詩人與知心朋友孟郊不忍離別，只好踏著滿地的月色，徹夜相敘。道出知音難尋，依依惜別之情。寥寥四句詩，寫出惜別情感，生動真切，極富感染力。
雜說一·龍說
韓愈〔唐代〕
龍噓氣成云，云固弗靈于龍也。然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間，薄日月，伏光景，感震電，神變化，水下土，汩陵谷，云亦靈怪矣哉!
云，龍之所能使為靈也;若龍之靈，則非云之所能使為靈也。然龍弗得云，無以神其靈矣。失其所憑依，信不可歟 !
異哉!其所憑依，乃其所自為也�！兑住吩唬骸霸茝凝��！奔仍唬糊�，云從之矣。
這篇根據(jù)典籍和傳說寫的'雜感，用意很明顯：作者以龍喻圣君，以云喻賢臣，說明了圣君與賢臣之間的關(guān)系，即圣君是要依靠賢臣建功立業(yè)，賢臣又要仰仗圣君的識拔才能荷重行遠(yuǎn)，如此才能相得益彰。
小學(xué)古詩詞13
【早發(fā)白帝城】
李白
朝辭白帝彩云間，
千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住，
輕舟已過萬重山。
【古詩今譯】
早晨告別彩云間的白帝城，到江陵的千里路一日即可回返。兩岸的猿聲還在耳邊不停地回響，一葉小舟已駛過萬重山巒。
【名句賞析】——“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山�！�
公元759年，李白被流放夜郎(今貴州桐梓)，經(jīng)過十五個月的長途跋涉到達白帝城時。突然傳來大赦的消息，李白滿懷對生活的`憧憬乘船順流而還，寫下這首詩，抒發(fā)了重獲自由的歡愉和喜悅之情。起句寫得熱情奔放，“彩云間”三字不僅寫白帝城地勢高峻，也賦予全詩一種爽朗明麗的色彩，而一個“辭”字更寫得傳神，表達了詩人一旦獲得自由后的驚喜情態(tài)。第二句實寫順流東下的情景，后兩句為補敘之筆，描寫行程的經(jīng)過，特別通過經(jīng)常使人感到哀婉悲涼的猿鳴反襯出自己遇赦后的愉快心情，“輕舟”的“輕”字，用得巧妙，是寫實，又體現(xiàn)了詩人的主觀感受，真正做到了借景抒情、情景交融、渾然一體。
【注詞釋義】
白帝城：故址在今四川奉節(jié)東白帝山上，為東漢公孫述所筑。
朝：早晨。
辭：告別。
江陵：今湖北江陵。
還：返回。
啼：叫。
�。和Ｏ�。
萬重山：層層疊疊的山。
小學(xué)古詩詞14
題西林壁
宋·蘇軾
橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。
游山西村
宋·陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
黃鶴樓送孟浩然之廣陵
唐·李白
故人西辭黃鶴樓 ，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡 ，唯見長江天際流。
送元二使安西
唐·王維
渭城朝雨浥輕塵， 客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒， 西出陽關(guān)無故人。
過故人莊
唐 孟浩然
故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。
開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。
大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。 周恩來
有志者事竟成。 《后漢書》
莫以善小而不為，莫以惡小而為之。 劉備
業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。 韓愈
盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。 陶淵明
小學(xué)古詩詞15
1、江南逢李龜年 唐 杜甫
岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。
2、秋浦歌 唐 李白
白發(fā)三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何處得秋霜？
3、古朗月行 唐 李白
小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。
4、《憫農(nóng)二首》
唐代：李紳
其一
春種一粒粟，秋收萬顆子。
四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。
其二
鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦？
5、《古朗月行》（節(jié)選）
唐代：李白
小時不識月，呼作白玉盤。
又疑瑤臺鏡，飛在青云端。
仙人垂兩足，桂樹何團團。
白兔搗藥成，問言與誰餐？
6、春夜喜雨 唐 杜甫
好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。
7、絕句 唐 杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
8、《風(fēng)》
唐代：李嶠
解落三秋葉，能開二月花。
過江千尺浪，入竹萬竿斜。
9、《池上》
唐代：白居易
小娃撐小艇，偷采白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開。
10、黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐 李白
故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。
11、望廬山瀑布 唐 李白
日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
12、《靜夜思》
唐代：李白
床前明月光，疑是地上霜。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
13、望天門山 唐 李白
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
14、贈汪倫 唐 李白
李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
15、《尋隱者不遇》
唐代：賈島
松下問童子，言師采藥去。
只在此山中，云深不知處。
16、《江雪》
唐代：柳宗元
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
17、聞官軍收河南河北 唐 杜甫
劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽!
18、獨坐敬亭山 唐 李白
眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。
19、贈花卿 唐 杜甫
錦城絲管日紛紛，半入江風(fēng)半入云。此曲只應(yīng)天上有，人生哪得幾回聞？
20、靜夜思 唐 李白
床前明月光， 疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
21、絕句 唐 杜甫
兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。
22、《登鸛雀樓》
唐代：王之渙
白日依山盡，黃河入海流。
欲窮千里目，更上一層樓。
23、《春曉》
唐代：孟浩然
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。
24、《鹿柴》
唐代：王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復(fù)照青苔上。
25、《詠鵝》
唐代：駱賓王
鵝鵝鵝，曲項向天歌。
白毛浮綠水，紅掌撥清波。
26、早發(fā)白帝城 唐 李白
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
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