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總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編為大家整理的普通話培訓(xùn)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
普通話培訓(xùn)總結(jié)1
為進一步貫徹落實《國家通用語言文字法》和《濮陽中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,促進中小學(xué)校(含幼兒園)語言文字規(guī)范化建設(shè),不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學(xué)校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用水平,大力營造文明、和諧的校園語言文字環(huán)境,市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)工作,完成農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)550人”的工作責(zé)任目標(biāo)。
為圓滿完成上述責(zé)任目標(biāo),我們制定了“以活動促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針?h語委副主任,教育局黨組副書記、副局長黃東明同志對此項工作非常重視,縣語委辦主任韓留獻(xiàn)同志親自安排部署,培訓(xùn)工作有條不紊,過程熱烈,效果顯著,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
1、積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),提高教師認(rèn)識。
我們積極組織廣大農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及《濮陽市教育局關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)語言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件,提高廣大農(nóng)村中小學(xué)教師對帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的認(rèn)識,從而增強了教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺落實普通話作為“教學(xué)用語、宣傳用語、公務(wù)用語和交際用語”的“四用語”要求的積極主動性,為后續(xù)工作的開展打下了良好的.基礎(chǔ)。今年“《國家通用語言文字法》頒布十周年知識競賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國家級一等獎,433名中小學(xué)生獲得二等獎,374名中小學(xué)生獲得三等獎,21名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
2、加強教師普通話培訓(xùn),切實提高教師普通話應(yīng)用能力。
我縣語委和語委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作,年初就定下培訓(xùn)計劃,并把它作為縣教研室(縣語委辦掛靠到縣教育局教研室)的一項重要工作列入到“清豐縣教研室年度教研工作活動計劃”中。20xx年,我縣語委辦聘請省級普通話測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實小電教廳和清豐縣教師進修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓(xùn)活動,培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”,累計培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師586人,超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)。今年上半年和下半年兩次普通話水平測試共有377名教師參加了市語委辦組織的普通話水平測試,取得了可喜的成績。
3、開展形式多樣的競賽活動,切實提高教師普通話應(yīng)用水平。
在“以活動促提高”的工作思路指導(dǎo)下,我們本著“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針,把開展形式多樣的競賽活動,納入到工作計劃當(dāng)中,提前安排,采取集中活動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨立活動相結(jié)合的方式,組織廣大師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽、辯論會、廣播站等豐富多彩的競賽活動,讓廣大的師生在活動中得到鍛煉和提高。我縣語委辦組織的“黨在我心中”、“我與普通話”等專題演講賽和一實小、三實小、大屯鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的專題演講賽等活動都為廣大師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用水平的提高起到了極大地促進作用。
普通話培訓(xùn)總結(jié)2
因此為進一步提高我旗個體幼兒園教師的普通話水平,保證幼兒教學(xué)質(zhì)量,我中心于20年8月4日――8月6日為45位個體幼兒園教師開展了普通話培訓(xùn)活動。由培訓(xùn)部老師擔(dān)任主講老師。
培訓(xùn)包括四大部分,分別是學(xué)習(xí)普通話聲母、普通話韻母、普通話聲調(diào)、朗讀和口語交際。為了有效地幫助老師們糾正錯誤的讀音,陳老師先進行示范性拼讀,然后讓老師們逐個發(fā)音,李老師再針對老師們的讀音進行糾正,并詳細(xì)地講解發(fā)音的部位和發(fā)音的技巧。在培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn),我們老師普遍存在的發(fā)音問題是舌尖音“z、c 、s”與翹舌音“zh、ch、sh”有所混淆!皀、l”發(fā)音不明顯。部分音節(jié)的發(fā)音不準(zhǔn)確。主要是由于老師們不了解發(fā)音部位和發(fā)音技巧。通過這次培訓(xùn),老師們不僅學(xué)到了語言方面的專業(yè)知識,找到了語言學(xué)習(xí)的技巧,了解自己發(fā)音存在的不足,而且領(lǐng)悟到學(xué)好普通話不是一朝一夕的事,需要經(jīng)歷長時間的訓(xùn)練和積累。
在問卷中,學(xué)員普遍反映陳老師和藹可親,語言優(yōu)美,工作態(tài)度認(rèn)真,條理清晰。通過學(xué)習(xí)收獲很大,不僅認(rèn)識了很多生字,還把平時容易讀錯的字詞糾正過來,同時閱讀能力和個人表達(dá)能力也有所提高,更重要的'是對普通話學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。培訓(xùn)結(jié)束后,45名學(xué)員全部測試合格。
總之,這次培訓(xùn)開闊了老師們的視野,使教師們重視普通話發(fā)音和表達(dá),增強了教師責(zé)任意識和愛崗敬業(yè)精神,促進教師專業(yè)化成長。我們將以此為契機,進一步加強對語言文字和教學(xué)技能的學(xué)習(xí),為創(chuàng)建文明和諧的校園做出不懈的努力。
普通話培訓(xùn)總結(jié)3
本學(xué)年我校依照上級教育部門的工作安排,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策,組織了豐富多彩的活動,提高了全校廣大教職工自覺的“推普”意識,提升了教師隊伍的整體素質(zhì),促進了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,取得了一定的成績:
一、提高了推普意識
我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》,使全體教職員工進一步明確了“說普通話,寫規(guī)范字”的意義,從而增強了語言文字規(guī)范意識,提高了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位,廣大教職工對“推普”工作的認(rèn)識有了不同程度的提高,能積極參與“推普”工作,對我們提出的規(guī)范要求,也能夠積極配合。
二、積極開展了宣傳活動
我校充分利用校園網(wǎng)、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動,加大了語言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語,在各個班級、校園各處都張貼了推普標(biāo)語,讓說普通話的意識深入到學(xué)校每個人的心里,進一步營造了濃厚的推普氛圍。
三、加強了教師普通話培訓(xùn)
學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進行普通話培訓(xùn),對教師提出了具體學(xué)習(xí)要求,督促教師主動練習(xí),提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓(xùn),全校教師的普通話的水平有了較大的`提高,教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話,且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了,在學(xué)校中講普通話、運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。
四、落實了規(guī)章制度
為了保證學(xué)習(xí)的效果,我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度,包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進行考勤,不得無故請假;學(xué)習(xí)要作好筆記,聯(lián)系自身實際制定學(xué)習(xí)目標(biāo);嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測試,均達(dá)到規(guī)定的水平,聘用教師的普通話水平也均達(dá)到要求。
當(dāng)然,本學(xué)年的教師普通話培訓(xùn)工作也有一些不足:在校園內(nèi),課下使用普通話的氛圍尚不濃厚;沖刺一級乙等教師的培訓(xùn)力度稍顯薄弱等。我們將在以后的工作中,揚長補短,突出特色,不斷積累經(jīng)驗,努力提高培訓(xùn)質(zhì)量!
普通話培訓(xùn)總結(jié)4
通過一段時間的培訓(xùn),全校的教師的普通話的水平有了較大的提高,教師們在日常生活中已經(jīng)能較為然地使用普通話,且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了,在學(xué)校中講普通話,運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)取得了巨大的成績,F(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個簡要的回顧。
一、廣大教職員工認(rèn)識到了講普通話,運用普通話的重要性。
在培訓(xùn)期間,教職員工能覺的參加各種培訓(xùn)活動,并放棄業(yè)余時間,苦學(xué)苦練,成線蜚然,說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。
二、通過一段時期的練習(xí),大家對講普通話有了共識,普通話正在成為課堂語言,教師們的'語言表達(dá)能力大大加強,對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進作用。
三、教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的學(xué)習(xí)熱情,廣大學(xué)生看到己的教師能嚴(yán)格要求己,以身作則,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里,進而影響了己的家人,起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績,但我們也必須看到,有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起,學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。
普通話培訓(xùn)總結(jié)5
本學(xué)期,“講普通話,寫規(guī)范字“活動的開展,為了讓每一位學(xué)生都能說普通話,寫規(guī)范字,我們班每一位教師、學(xué)生,都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來,在學(xué)校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃,同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。具體如下:
一、宣傳陣地
。保瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,組織安排合理有序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了語言文字推廣普通話宣傳動員,倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。
。玻谛@中布置宣傳陣地,充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。我們班在黑板報中都開辟了一塊語言文字角,專門出了一期黑板報;在教師公共櫥窗中粘貼了宣傳海報和相關(guān)的法律知識;布置了專門的語言文字專欄和文學(xué)園地專欄,教唱一首推廣普通話歌……
二、開展活動
本學(xué)期我班開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動:推廣普通話手抄報評比;“未成年人爭做文明小公民”征文賽。
學(xué)生們既忙碌又充實,既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了
新鮮的調(diào)味料,又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結(jié)束,還有的活動正在如火如荼地進行中,無論是哪個活動或是比賽,無論贏者還是失利者,所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂,
三、小結(jié)反饋
本學(xué)期活動獲得了很大的成功,這和全體師生的積極配合、認(rèn)真參與是密不可分的。我們的班級是一個健康、文明、規(guī)范的'學(xué)習(xí)環(huán)境,在這個環(huán)境中,語言文字的氛圍尤其令人欣喜,師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學(xué)工作中,我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作,爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。
普通話培訓(xùn)總結(jié)6
根據(jù)《省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》的規(guī)定,按照教育部、國務(wù)院扶貧辦、國家語委聯(lián)合印發(fā)的《推普脫貧攻堅行動計劃(20xx—20xx年)》相關(guān)要求,結(jié)合我市農(nóng)牧區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際,為了提高我市青壯年農(nóng)牧民普通話語言表達(dá)能力,加強農(nóng)牧區(qū)精神文明建設(shè),促進農(nóng)村牧區(qū)整體發(fā)展。我市于11月18日至22日在中學(xué)多功能能會議室舉辦了為期5天的20xx年青壯年農(nóng)牧民普通話培訓(xùn),F(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)如下:
本次培訓(xùn)主要根據(jù)廣大青壯年在日常生產(chǎn)生活中的實際需要,從普通話語音知識、漢語拼音認(rèn)讀、普通話口語技能訓(xùn)練、語言與文化、宣傳語言文字法律法規(guī)等方面開展了培訓(xùn)。主要目的是提高全市農(nóng)牧民普通話普及程度,使青壯年農(nóng)牧民的普通話水平有所提高,語言口語表達(dá)能力明顯增強,在日常交流中能自覺運用普通話,為我市青壯年農(nóng)牧民說好標(biāo)準(zhǔn)的普通話奠定基礎(chǔ),為外出務(wù)工的青壯年勞動力提供交流平臺,為推廣規(guī)范的普通話做鋪墊。
主要培訓(xùn)了漢語拼音的“聲調(diào)”、“方音辯證”、“話題即興演講訓(xùn)練”、“普通話水平測試模擬訓(xùn)練”等內(nèi)容。日?谡Z的培訓(xùn)內(nèi)容主要是普通話口語說話培訓(xùn)。本次普通話培訓(xùn)按照集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行,采取學(xué)員集中講解、學(xué)員自學(xué),再集中輔導(dǎo)方式開展培訓(xùn)工作。
本期培訓(xùn)共計培訓(xùn)我市片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農(nóng)牧民200人,其中鎮(zhèn)39人,鎮(zhèn)30人,鄉(xiāng)9人,鄉(xiāng)38人,鄉(xiāng)12人,鄉(xiāng)25人,鎮(zhèn)18人,鄉(xiāng)12人,鄉(xiāng)17人。
在培訓(xùn)過工作中,參訓(xùn)學(xué)員充分認(rèn)識到了學(xué)習(xí)普通話的重要性,學(xué)員們遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課能認(rèn)真聽講,課后能積極探討,并能學(xué)以致用,踴躍發(fā)言。涉及培訓(xùn)的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認(rèn)真組織,積極配合,鄉(xiāng)鎮(zhèn)語委辦負(fù)責(zé)組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農(nóng)牧民參加培訓(xùn),并負(fù)責(zé)培訓(xùn)全過程的`人員召集,紀(jì)律管理和生活管理。市語委辦組織5名普通話水平在二級甲等及以上的普通話培訓(xùn)專業(yè)教師開展培訓(xùn)工作。通過市語委辦和片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)語委辦工作人員及廣大參訓(xùn)青壯年農(nóng)牧民的共同努力,本次普通話培訓(xùn)順利結(jié)束。
通過本次普通話培訓(xùn),進一步提高了我市青壯年農(nóng)牧民使用普通話與他人溝通和交際的能力,提升了自身素質(zhì),消除了外出務(wù)工農(nóng)牧民的語言障礙,提升了青壯年農(nóng)牧民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,提高了貧困群眾脫貧致富能力,為我市早日實現(xiàn)脫貧致富奔小康打下堅實的基礎(chǔ)。
普通話培訓(xùn)總結(jié)7
長期以來,我校語言文字工作認(rèn)真貫徹國家語言文字工作方針、政策,執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是《國家通用語言文字法》實施后,學(xué)校高度重視語言文字工作,建立工作機構(gòu)、完善工作制度,加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化,特別是對學(xué)生培訓(xùn)等各項工作的力度,并取得了顯著成績。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作,將語言文字工作納入了年度工作計劃之中,保證了教師普通話培訓(xùn)工作的正常進行。
二、培訓(xùn)的對象范圍廣
我校對學(xué)校所有參加過普通話測試和沒有參加過參加過普通話測試的教師進行了普通話集中培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛,重點突出
1.廣大教職員工認(rèn)識到了講普通話,運用普通話的重要性,工作總結(jié)《教師普通話培訓(xùn)工作總結(jié)》。在培訓(xùn)期間,教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動,并放棄業(yè)余時間,苦學(xué)苦練,說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。
2.通過一段時期的練習(xí),大家對講普通話有了共識,普通話正在成為課堂語言,教師們的語言表達(dá)能力大大加強,對教學(xué)質(zhì)量的`提高有了明顯的促進作用。
3.教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的學(xué)習(xí)熱情,廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴(yán)格要求自己,以身作則,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里,進而影響了自己的家人,起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績,但我們也必須看到,有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來,學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是,在這種全員講普通話的氛圍之中,全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進步。
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