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在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的推廣普通話作文，歡迎閱讀與收藏。
推廣普通話作文1
學(xué)好普通話，走遍天下
松鼠咪咪在快樂小學(xué)里學(xué)習(xí)，為什么要報(bào)讀快樂小學(xué)呢？因?yàn)榭鞓沸W(xué)里有普通話專業(yè)課，媽媽準(zhǔn)備在咪咪上二年級時(shí)帶她到北京旅游，北京人說的是流利而標(biāo)準(zhǔn)的普通話，學(xué)不好普通話，去到北京，什么都聽不懂，說不清，所以媽媽想咪咪學(xué)好普通話。
第一次上普通話專業(yè)課，咪咪竟然不管三七二十一，在課桌上呼呼大睡。放學(xué)后，老師給咪咪的媽媽一個(gè)提醒。但是，接二連三的普通話專業(yè)課，咪咪不是在呼呼大睡，就是在開小差或是在說閑話。
轉(zhuǎn)眼間一年過去了，媽媽帶咪咪去北京旅游了。咪咪迫不急待地收拾好行李，心里不知道有多少個(gè)興奮。
咪咪和媽媽坐飛機(jī)來到了北京。媽媽說：“咪咪，現(xiàn)在我們先坐車到天安門廣場，知道嗎？那里最熱鬧了！”上了車，車?yán)锶松饺撕�。咪咪擠在一個(gè)位置，一不小心，踩到了山羊伯伯干凈的皮鞋，咪咪想對山羊伯伯道個(gè)歉，說聲對不起，可是，咪咪的`普通話說不準(zhǔn)，竟然對山羊伯伯說：“對不‘氣’�！闭麄�(gè)車廂的人都捧腹大笑。咪咪的臉剎時(shí)間變的紅彤彤的。
正因?yàn)檫@件事，這幾天咪咪都悶悶不樂，咪咪的媽媽似乎看出了咪咪的心思，就提早回家了。她倆到了售票處，媽媽在手袋里找錢包就叫咪咪問姐姐要多少錢，咪咪的普通話又不準(zhǔn)了，咪咪說：“姐姐，需要多少‘牽’？”售票的姐姐又笑了起來。咪咪低下頭：都怪我，沒有好好學(xué)習(xí)普通話，臨走前還鬧出一個(gè)笑話。
回家后，咪咪上課時(shí)再也沒有開小差，專心致志地聽老師上課。放學(xué)后，老師表揚(yáng)了咪咪，咪咪心里非常高興，甜絲絲的。
咪咪進(jìn)步很快，不但糾正了原來的發(fā)音，還學(xué)會(huì)了許多新詞語，咪咪想：下次去北京，我再不會(huì)鬧笑話了，我要好好地學(xué)好普通話，走遍天下！
推廣普通話作文2
今年“十一”期間，張老師給我們布置了一項(xiàng)作業(yè)，“教某某說普通話。”在我們家數(shù)爸爸普通話說的最不好，所以我下決心要教爸爸說好普通話。
平時(shí)，爸爸愛說洛陽方言，比如說：太陽叫作日頭、餃子叫扁食、一起走叫死跟、賣弄叫燒包蛋、頭叫低鬧…….。自從老師布置了這項(xiàng)作業(yè)后，我就開始教爸爸了，可教爸爸說普通話太不容易了，真不是件美差呀!
有一次，我教爸爸說：“中國”這兩個(gè)字，他卻說成了“宗國”，“寫字”他卻說成了“寫志”。這時(shí)，我讓爸爸看著我的口型跟著我說，一遍不行就再來一遍，反復(fù)了N遍，爸爸還是沒有找到感覺，可我已經(jīng)口干舌燥了�？吹桨职殖蠲伎嗄樀臉幼�,我也是一臉的無奈。這時(shí)，媽媽的一句話提醒我，她說：“你爸是zh、ch、sh和z、c、s不分，你現(xiàn)在是老師，要有耐心�！彼栽诮酉聛淼�.訓(xùn)練中，我也像張老師教我們一樣，耐心地指導(dǎo)爸爸，不急不躁。針對他發(fā)音的不標(biāo)準(zhǔn)，我們專門進(jìn)行了練習(xí)。
現(xiàn)在經(jīng)過爸爸的努力，加上我這個(gè)小老師的指導(dǎo)，爸爸的普通話已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)很多了。
推廣普通話作文3
十月的北海，秋高氣爽，涼風(fēng)撲面，氣候宜人，在這樣美好的季節(jié)里，我們迎來了普通話宣傳周，我們的兩位同學(xué)表演了一個(gè)語言方面的小品，內(nèi)容是：一位農(nóng)村人來到城市買餐巾紙，結(jié)果服務(wù)員拿出了一樣又一樣五花八門的'東西都不合他心意，知道為什麼嗎?原來農(nóng)村人把餐巾紙說成了“三斤屎”。
盡管因?yàn)闀r(shí)間倉促，二位同學(xué)的表演沒有達(dá)到維妙維肖，同學(xué)們也都沒有捧腹大笑，但小品深刻的意義，給了我們同樣深刻的啟發(fā)：
一、是我們必須認(rèn)真學(xué)好普通話。語言是交流溝通的工具，我們偉大的祖國神州遼闊，地大物博，而且有五十六個(gè)民族，如果每一個(gè)地方都只講自己當(dāng)?shù)氐姆窖�，那麼，我們就不可能融為一體，共同繁榮，共同發(fā)展。
二是我們必須多用書面語言。書面語言是比較規(guī)范、完美的，而方言則多是我們的口頭語言，有很強(qiáng)的地方色彩，外地的人往往聽不明白，比如“下雨了”我們南方的口頭語是“落水了”，一位北方人曾經(jīng)焦急地問我“誰掉進(jìn)水里了?在哪呢?”，鬧了一個(gè)大笑話。
所以，我們要寫規(guī)范字，講規(guī)范語，做推廣普通話的小先鋒。
推廣普通話作文4
普通話，是我們民族的聲音；是我們走遍天下的世界語言。每當(dāng)我與同學(xué)、老師、陌生人用普通話交流時(shí)，是那么的溫馨，那么的親切。每當(dāng)我在聽收音、看新聞時(shí)，主持人的普通話是多么的優(yōu)美，多么的流暢，多么的引人入勝。普通話是我們最和諧的交流語言。讓和諧之聲灑遍世界各地的`每一個(gè)角落，每一個(gè)縫隙。
在我們的學(xué)習(xí)和生活中，普通話是多么重要��！如果世界上沒有了普通話，那人與人之間就無法交流；如果沒有了普通話，人們用各地方言交往，不僅會(huì)鬧許多笑話，還會(huì)引起一些誤會(huì)。
我們作為學(xué)生，更應(yīng)該說好普通話，讓校園的每一面墻，每一塊黑板，每一扇櫥窗成為文字的鏡子，讓校園的每一個(gè)教室，每一個(gè)人成為普通話的文明使者。讓我們從自己做起，從身邊做起，多說普通話，說好普通話吧！
推廣普通話作文5
最近學(xué)校里開展人人講普通話的活動(dòng)，要求我們每個(gè)小朋友無論上課還是下課都要用普通話，如果發(fā)現(xiàn)有人講土話，還要扣班級的紀(jì)律分，班主任江教師對我們說：“小朋友，從此刻開始，我們要養(yǎng)成講普通話的良好習(xí)慣。不會(huì)講的，要多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)。只要耐心學(xué)，必須會(huì)學(xué)好的�！痹诮處煹墓膭�(lì)下，我們的心里充滿了信心。
雖說以前我們在課堂里也講普通話，可是一到下課，我們就沒有講普通話的習(xí)慣了，所以話一出口，土話也就來了，不到二天，班級因?yàn)橹v土話扣分的.現(xiàn)象十分嚴(yán)重，班主任的臉上也沒有了笑容。我們幾個(gè)推普委員心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎樣辦呢？噢，有了，我突然靈機(jī)一動(dòng)，利用中午的時(shí)間教大家學(xué)講普通話吧，于是我把這想法告訴了其他幾個(gè)同學(xué)，于是我們說干就干，中午，我們4個(gè)推普委員把全班同學(xué)分成4組，大家一齊來學(xué)習(xí)一些常用的普通話用語，比如：“多謝，你好，再見，對不起……”同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，勁頭也很足。
“只要功夫深，鐵棒就能磨成針。”我想，只要我們大家認(rèn)真地學(xué)，普通話必須會(huì)學(xué)得很棒。
推廣普通話作文6
從很小開始媽媽就教我學(xué)說普通話，因此在讀小學(xué)前我連一句“余杭本地話”都不會(huì)說，每次和爺爺奶奶交談都是媽媽給我做翻譯的。
漸漸長大后，為了方便和爺爺奶奶交談，我就開始學(xué)著說“余杭話”。由于發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，每次說都會(huì)讓人笑掉大牙，鬧出很多笑話。用“余杭話”說“我”的發(fā)音特別地不標(biāo)準(zhǔn)，老是說成“吾”，像古文中古人對自己的稱呼，爺爺奶奶說我像山里人說話。還記得有一次睡覺前，我和奶奶說“我要刷牙了”，但出口的卻是“我要刷阿了”，剛說完全家就大笑開了，因?yàn)檫@句話用“余杭話”翻譯變成了“我要刷鞋了”，你說好笑不好笑。這樣的笑話實(shí)在太多了。因此我決定還是由我來教爺爺奶奶說普通話，并要求我們?nèi)胰艘欢ㄒ闷胀ㄔ捊徽劇?/p>
自從提了這個(gè)建議后，爺爺奶奶學(xué)說普通話還很認(rèn)真的，一有不標(biāo)準(zhǔn)就要求我馬上糾正。現(xiàn)在我們小區(qū)住地外地人比較多，爺爺是我們附近一片的社區(qū)組長，自從學(xué)了普通話后他和那些外地人還能用普通話交談溝通呢！
所以我想，我們國家有56個(gè)少數(shù)民族，有56種語言，還有數(shù)不清的.方言，如果大家都會(huì)說普通話，那交談不是更方便了嗎？因此我決定走出家門，向全社區(qū)的全社會(huì)推廣說普通話。
推廣普通話作文7
今天放學(xué)回家時(shí)，我對奶奶說：“奶奶，老師讓我們教不會(huì)說普通話的人說普通話，從現(xiàn)在開始我就是您的小老師了�！蹦棠绦χf：“好啊�！�
回到家，我先找出我一年級上冊的語文課本，指著課本上的“白”，說：“奶奶，我先給你糾正幾個(gè)方言發(fā)音，這個(gè)字讀白bai�！蹦棠套x：“白bEi。”我心里想奶奶真笨，話剛要說出口，又轉(zhuǎn)念一想，我不該嫌棄奶奶的'，以前一年級老師教我們時(shí)，我們不會(huì)，老師都是耐心教，從沒笑話過我們。這樣我又耐心教起來：“奶奶，再拼一下白b--ai�！蹦棠谈醋x：“白b--ai。”我又教給奶奶“麥mai”。奶奶也認(rèn)真地學(xué)，一遍學(xué)不會(huì)就兩遍。我想，奶奶是老人說方言習(xí)慣了，不好改，反應(yīng)慢，學(xué)得慢，慢慢來。終于在我教過好多遍后，奶奶學(xué)會(huì)了，讀準(zhǔn)了。這時(shí)，奶奶微微漲紅了臉，像個(gè)害羞的小姑娘。
糾正完方言讀音，我又教奶奶讀了一篇課文，讓奶奶感覺一下普通話的整體語調(diào)。我讀一句奶奶讀一句，有時(shí)一句話要反復(fù)好幾遍。慢慢地奶奶能把握的很好了。后來我跟奶奶去買菜，奶奶居然用普通話說：“這白菜多少錢�。俊辟u菜人都感到吃驚，奶奶笑瞇瞇地說：“這都是我小孫女的功勞啊！”我聽了心里暗暗高興。我想，奶奶的普通話會(huì)越來越好的。推廣普通話人人有責(zé)哦！
推廣普通話作文8
說好普通話在現(xiàn)代社會(huì)是一件極其重要的事情。普通話是我國各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統(tǒng)語言。
如果沒有普通話，人與人之間的交流就會(huì)變得很困難了。有一個(gè)故事講得很好：在一個(gè)貧困的山區(qū)中的一位農(nóng)民，他每天省吃儉用，就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足了錢。滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車來到大城市。沒想到初來乍到，失望和寂寞就困繞著他——原來他不會(huì)講普通話，無法正常地和別人交流。而面對都市的繁華，他有將何去何從呢?于是便只好又返回山區(qū)種田，著一來一回花費(fèi)了他一生的積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個(gè)故事告訴我們什么?
一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的人，如果不能靈活運(yùn)用普通話，不能正確的與他人交流，那么他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無成。由此可以看出，普通話在我們的學(xué)習(xí)和生活中是多么的'重要!我們學(xué)校的同學(xué)來自全市各個(gè)地區(qū)，很多同學(xué)說話的時(shí)候經(jīng)常會(huì)帶上一些方言。將來走向社會(huì)，如果人人都用方言，就會(huì)出現(xiàn)不理解對方所表達(dá)的意思的情況，這樣會(huì)給我們的生活帶來非常大的不便。
作為一個(gè)中學(xué)生，說好普通話，運(yùn)用普通話是我們義不容辭的責(zé)任，這是我們大家最首要的義務(wù)。只有互相交流用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營造良好的語言環(huán)境，養(yǎng)自己的奶奶一起回老家，一進(jìn)村，正巧碰上村里準(zhǔn)備開會(huì)，只聽村長拿著大喇叭喊：“兔子們，蝦米們，咸菜太貴了”，接著又喊：“咸菜請香腸漿瓜�！彼D時(shí)呆住了，在奶奶的翻譯下，她才明白，村長是說：“同志們，鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在開會(huì)了”，后面一句則是：“現(xiàn)在請鄉(xiāng)長講話�！蹦闱疲〈彘L的方言她根本聽不懂，由南腔北調(diào)所鬧的笑話，數(shù)不勝數(shù)。
小朋友，你們說，學(xué)好普通話是不是很重要呀？國家將9月14日至9月21日定為“推普周”，顧名思義，就是推廣普通話宣傳周，也就是說，國家鼓勵(lì)大家都要說普通話。我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)說普通話呢？因?yàn)闆]有了普通話，地區(qū)方言很難懂，人和人之間就無法更好地溝通和交流。我告訴奶奶：“我現(xiàn)在一定要學(xué)好普通話，學(xué)習(xí)英語，長大了以后，給外國人教中國的普通話，推廣普通話。中國會(huì)越來越強(qiáng)大，我們要說好普通話，將漢語普及到世界各地，我們美麗的祖國有那么多值得驕傲和傳頌的名勝古跡，我要告訴來自世界各地的朋友，這里不僅有世界上最美的風(fēng)景，在這里，您處處都能聽到世界上最美的語言——標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
推廣普通話作文9
普通話是我們中華民族的通用語言，學(xué)好普通話不僅可以體現(xiàn)出自己對于中華文化的熱愛，還可以體現(xiàn)出自己深厚的文化底蘊(yùn)。
作為人與人之間交通的工具，普通話很好的作為這一橋梁而被使用。當(dāng)我咿呀學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽便教會(huì)我簡單的一些詞和短語。雖然當(dāng)時(shí)的記憶已經(jīng)在我腦海深處慢慢不知所蹤，但是它已經(jīng)潛移默化的成為了我以后學(xué)好普通話的基礎(chǔ)。當(dāng)我正式的在幼兒園學(xué)習(xí)怎么學(xué)好普通話時(shí)，我已經(jīng)有了初步的了解。在接下來的小學(xué)生活中，我開始更加規(guī)范的學(xué)習(xí)中國漢字以及普通話。課文中的每一個(gè)詞，每一個(gè)句子，都是我矯正讀音，并且流利朗讀的重要內(nèi)容，通過老師的細(xì)心講解，以及每天的口語練習(xí)，我的知識(shí)量進(jìn)一步增加，我的普通話使用更加流利規(guī)范。記得有一次我媽媽聽寫我的時(shí)候，把"狹隘"的"隘"讀成了"yì"，我敏捷地聽出了這個(gè)詞語發(fā)音的錯(cuò)誤，告訴媽媽："媽媽這個(gè)詞語應(yīng)該讀狹隘，而不是狹yì。"媽媽在一番求證之后，驗(yàn)證了我所說的詞語發(fā)音的正確性，并且表揚(yáng)了我。在今后的每一天中，我都會(huì)扎實(shí)的學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音，并且學(xué)會(huì)區(qū)分前后鼻音，努力把每一個(gè)單詞的發(fā)音都讀得盡善盡美。
在每天的普通話學(xué)習(xí)中，我與別人交流時(shí)候變得更有自信，并且能夠更加流利的讀通課文。老師和同學(xué)的鼓勵(lì)與贊賞，讓我對普通話的.學(xué)習(xí)更加有信心，在生活中與阿姨叔叔交談的時(shí)候，他們都說我的普通話非常好聽，紛紛贊揚(yáng)我。普通話作為日常人與人之間交流的紐帶，在這一路走來，我覺得普通話對我的生活確實(shí)造成了非常深刻的影響。普通話說好，不僅可以讓別人對你留下非常好的印象，而且可以培養(yǎng)自身對于語言的興趣。
作為新時(shí)代的少年，我們應(yīng)該大力提倡普通話，學(xué)好普通話，說好普通話，相信隨著中國科學(xué)文化教育的發(fā)展，這一代表著我們中華民族的聲音一定會(huì)走向世界，走向未來!
推廣普通話作文10
中國很多情況就是由于制度帶來的缺乏制衡的權(quán)利。很多時(shí)候我們說在發(fā)達(dá)國家城市變化這么快是不可能的，一直有西人贊嘆上海日新月異的變化，我們也很引以為豪�？墒悄憧吹蕉嗌偃吮粡�(qiáng)制搬遷，多少稅收沒有經(jīng)過考量就一拍腦袋用來造大樓，蓋大橋了。在實(shí)際上人民發(fā)不出多少聲音制衡的地方，政府的權(quán)利和作用是絕對性的。同樣，在政府喊出“學(xué)好普通話，建設(shè)好四個(gè)現(xiàn)代化”的時(shí)候，地方話就快走到盡頭了。很多有特色的詞，結(jié)構(gòu)被看似自然地淘汰殆盡。不能不讓人聯(lián)想到文革的時(shí)候?qū)τ谖覀兠褡暹z產(chǎn)的瘋狂破壞。語言也是文化。何況只有南方方言才更好的繼承了我們漢民族的語言。從五胡亂華開始，大量士人南遷，北方基本被胡人統(tǒng)治同化，語言也不能免于禍。我們所謂北京話，其實(shí)大量摻雜滿語。舉個(gè)例子，兒化音就是匈奴語系的特點(diǎn)。宋時(shí)的漢語絕對沒有兒化音，沒有翹舌音。而事實(shí)上只有通古斯語族有上述特點(diǎn)。而通古斯語族恰恰是世界語言界認(rèn)為的異種，和其他語系差別很大。這也就可以解釋為什么北方人說外語總是很奇怪，很難學(xué)好。而江浙，二廣地區(qū)的人英語水平明顯要高很多。還有一個(gè)事實(shí)就是，繼承自唐宋時(shí)期漢語的日語，韓語，和南方漢語很多詞發(fā)音非常像而和北方漢語相對疏遠(yuǎn)。
可以說，越南越保留有純正的漢語。江浙方言有入聲，而廣州白話更讓人驚喜，甚至保留很多古詞，如嗟，噫等。推廣所謂普通話其實(shí)當(dāng)然有積極意義，它可以讓語言的隔閡消失。但是運(yùn)用中國政府無敵的行政力量來推廣我以為是不妥的。教育當(dāng)然很好，但要是搞成運(yùn)動(dòng)就實(shí)在不妙了。中國很多情況就是由于制度帶來的缺乏制衡的`權(quán)利。很多時(shí)候我們說在發(fā)達(dá)國家城市變化這么快是不可能的，一直有西人贊嘆上海日新月異的變化，我們也很引以為豪�？墒悄憧吹蕉嗌偃吮粡�(qiáng)制搬遷，多少稅收沒有經(jīng)過考量就一拍腦袋用來造大樓，蓋大橋了。在實(shí)際上人民發(fā)不出多少聲音制衡的地方，政府的權(quán)利和作用是絕對性的。同樣，在政府喊出“學(xué)好普通話，建設(shè)好四個(gè)現(xiàn)代化”的時(shí)候，地方話就快走到盡頭了。很多有特色的詞，結(jié)構(gòu)被看似自然地淘汰殆盡。不能不讓人聯(lián)想到文革的時(shí)候?qū)τ谖覀兠褡暹z產(chǎn)的瘋狂破壞。語言也是文化。何況只有南方方言才更好的繼承了我們漢民族的語言。從五胡亂華開始，大量士人南遷，北方基本被胡人統(tǒng)治同化，語言也不能免于禍。我們所謂北京話，其實(shí)大量摻雜滿語。舉個(gè)例子，兒化音就是匈奴語系的特點(diǎn)。宋時(shí)的漢語絕對沒有兒化音，沒有翹舌音。而事實(shí)上只有通古斯語族有上述特點(diǎn)。而通古斯語族恰恰是世界語言界認(rèn)為的異種，和其他語系差別很大。這也就可以解釋為什么北方人說外語總是很奇怪，很難學(xué)好。而江浙，二廣地區(qū)的人英語水平明顯要高很多。還有一個(gè)事實(shí)就是，繼承自唐宋時(shí)期漢語的日語，韓語，和南方漢語很多詞發(fā)音非常像而和北方漢語相對疏遠(yuǎn)�？梢哉f，越南越保留有純正的漢語。江浙方言有入聲，而廣州白話更讓人驚喜，甚至保留很多古詞，如嗟，噫等。推廣所謂普通話其實(shí)當(dāng)然有積極意義，它可以讓語言的隔閡消失。但是運(yùn)用中國政府無敵的行政力量來推廣我以為是不妥的。教育當(dāng)然很好，但要是搞成運(yùn)動(dòng)就實(shí)在不妙了。
推廣普通話作文11
普通話是中華民族的通用語言。能夠做到“人人都講普通話”是我們的職責(zé)。因?yàn)椋巳硕贾v普通話，是維護(hù)國家主權(quán)統(tǒng)一，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)的良好通道。
幾年來，我校不斷開展各項(xiàng)話動(dòng)，例如：踩街、出黑板報(bào)以及各項(xiàng)專以“推廣普及普通話”為資料的活動(dòng)，讓同學(xué)明白，普通話的作用及好處。我校做為首屆“泉州市語言文字規(guī)范�！�，極度重視優(yōu)秀文化的重要，并以學(xué)校自編《人文修養(yǎng)》供給給在校學(xué)生。普通話為僅只是隨口說說，重要的.是，它是民族團(tuán)結(jié)的紐帶、的橋梁。在晉江這個(gè)繁榮昌盛的城市，外來工，當(dāng)?shù)刈艚豢椩谝积R，構(gòu)成一種狀況：你說你的語言，我說我的語言�！笆忻袼刭|(zhì)高一分，城市形象美十分�！比绻蠹叶颊f普通話，那么我們這個(gè)城市就會(huì)更完美。為此，我校師生倡議：“將普及普通話作為提升市民人文素養(yǎng)、提高城市禮貌形象的重要和諧資料和舉措，以黨政機(jī)關(guān)為龍頭，以學(xué)校為基礎(chǔ)，以新聞媒體為榜樣，以公共服務(wù)行業(yè)為窗口，依法推進(jìn)，加快普及。”所以，行動(dòng)起來吧，每一位市民，為構(gòu)建和諧社會(huì)獻(xiàn)出一份力量————人人都講普通話，處處盛開禮貌花。
推廣普及普通話，讓全國人人都講普通話，讓普通話成為全國的“工作用語、服務(wù)用語和公共交際用語。最終，我想說：
推廣普及普通話，構(gòu)建和諧新晉江。人人都講普通話，處處盛開禮貌花。
推廣普通話作文12
一直我都認(rèn)為老爸的普通話“最”標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗侵袑W(xué)語文高級老師。但暑假期間發(fā)生的一件事卻讓我對老爸不自信了-------
那天，我們?nèi)业搅四暇┬浜珗@，正好景區(qū)來了幾個(gè)美國人，老爸想趁此機(jī)會(huì)練練英語口語，便自告奮勇給他們當(dāng)導(dǎo)游。誰知這幾個(gè)老外擺擺手，用不大流利的普通話說：“先生，咱們說普通話吧，中國話很美!
”老爸聽了有點(diǎn)兒失望，但更多的是自豪，于是非常盡心地用普通話為他們介紹每一個(gè)景點(diǎn)。然而，當(dāng)老爸用“剽(biao)悍”一詞來形容一位路過的叔叔時(shí)，那個(gè)老外一本正經(jīng)地給老爸糾正道：“不對，不對，先生，這個(gè)詞應(yīng)該念‘剽(piao)悍’，而不是讀‘長膘’的那個(gè)‘膘’的音�！崩习致犃舜蟪砸惑@----我想：這個(gè)藍(lán)眼睛、高鼻子的美國爺爺竟想當(dāng)老爸的普通話老師?但老爸不愿掃了他的興致，便不置可否地朝他笑了笑。回到家，我翻開現(xiàn)代漢語詞典仔仔細(xì)細(xì)地對照了這個(gè)剽字，居然真的是老爸錯(cuò)了。想起來，真是慚愧極了，虧老爸還是普通話二級甲等水平!不過，老爸更郁悶，連說三個(gè)“想不到”-------
也許有人會(huì)說，一個(gè)字說錯(cuò)了算什么?那些不會(huì)說普通話的中國人不是照樣干活，照樣吃飯?我可不這樣看，老爸不僅是我心中的“偶像”，更是傳播普通話的園丁啊!為什么這么不小心?竟讓老外當(dāng)了一回漢語老師，我有理由生他的'氣!老爸卻哈哈一笑說：這回學(xué)生做得值!教了十幾年書，拜了一個(gè)老外做一字師，緣分啊!
從這也看出，學(xué)普通話的人愈來愈多，不少老外都可以說流利的普通話，證明我們祖國語言越來越具有吸引力，祖國強(qiáng)大了，已經(jīng)屹立于世界優(yōu)秀民族之林了!該高興才對。我會(huì)吃一“字”長一智，你會(huì)看到一個(gè)更加完美的老爸。OK!我笑了，知錯(cuò)能改還是好老爸!
我要大聲的宣布：讓我們講好普通話吧!它是我們中華民族最好聽最悅耳的聲音!是世界上最美的語言!
推廣普通話作文13
這個(gè)星期是推普周,所以我在家教媽媽學(xué)普通話.
我先說了一句：“我有一支筆.”媽媽也跟著我說：“我有一支筆.”結(jié)果媽媽把“支”字說成了平舌音.我又說了一句：“我有一支筆.”“我有一支筆.”可媽媽又說錯(cuò)了,還是把“支”字讀成平舌音.這時(shí),媽媽哈哈大笑起來,問：“兒子,你在說什么?”我氣極了：“我有一支筆的‘支’字不是平舌,知道沒有!”說了五遍媽媽終于會(huì)了,能說出“支”字的翹舌音了.
我又說：“風(fēng)來了.”媽媽一邊笑一邊說：“風(fēng)來了.”還是那樣,媽媽把“風(fēng)”字讀錯(cuò)了,竟然讀成了“分”字.我耐心地重復(fù)教了五遍,媽媽才學(xué)會(huì).
我和媽媽經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)的練習(xí),終于成功了.去看書前,我還不放心,想考考媽媽,看媽媽還記不記得,“媽媽,你的`……”媽媽說：“不用說了,你可以看你的課外書了,我已經(jīng)學(xué)會(huì)說普通話了.”
推廣普通話作文14
我的爺爺是江蘇常州人，起初，我見到他時(shí)，他說話還帶著濃重的家鄉(xiāng)口音。后來，我慢慢長大了，學(xué)校開始教我說普通話了。我對“普通話”這個(gè)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，并覺得爺爺說的家鄉(xiāng)話雖然別有一番情趣，但我總覺得普通話好聽，說起來順口，于是我決定讓爺爺學(xué)說普通話。
學(xué)說普通話必須從拼音學(xué)起。剛開始我把拼音表拿到了爺爺面前，爺爺不經(jīng)意的說：“學(xué)什么學(xué)，不就是abcdefg么，誰不會(huì)�。 �
我急忙糾正道：“錯(cuò)了錯(cuò)了，是aoeiuü，是拼音！”爺爺說：“什么？‘食品音’？沒聽說過！“哎呀呀，是——pin——yin（拼音）�！薄班�，是拼音！”爺爺若有所悟的`說。
后來，我就一點(diǎn)一點(diǎn)的交爺爺說普通話了。漸漸的，我開始訓(xùn)練他讀笑話了，可讀著讀著，口音就又回去了。一天，我讓他讀一個(gè)練兵的笑話他讀成了這樣：（原文是：一天，一個(gè)教練說：第一組射擊，第二組投彈，我來給你們做示范�。┮惶�，一個(gè)教練說：第一組射雞（射擊），第二組偷蛋，我來給你們做稀飯（示范）！讀完后我捧腹大笑，原因想必你也知道。
最后，經(jīng)過我4年的努力終于把普通話原原本本的“傳教”給了爺爺，同時(shí)，我也想對社會(huì)呼吁：人人都講普通話，城市文明靠大家！
推廣普通話作文15
“小記者到西開課室開會(huì)”這句熟悉的話語又在我的耳朵旁響起。我們小記者連忙跑到西開課室，老師說：“今天下午你們穿好校服佩戴好紅領(lǐng)巾。”我們紛紛議論著，干什么呢?我們停止了講話，老師說：“你們五年級小記者要去到外面推廣普通話�！蔽覀冇衷僖淮巫h論著，怎么宣傳呢?老師把要求說了一遍，我們明白了。
時(shí)間過的飛快，一轉(zhuǎn)眼就到了下午。正當(dāng)我們沉浸在書的'海洋里時(shí)，叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，這時(shí)我們恍然大悟，才明白要去宣傳普通話，我們跑到了國旗臺(tái)前，準(zhǔn)備出發(fā)。
我們班的小記者是去碧云商城宣傳的。到了那里我們排好隊(duì)，到了一家服裝店，誰去采訪呢?我們都沒敢去，馬貝貝鼓起勇氣，她是第一個(gè)去的，她說：“阿姨您好，你知道這周是什么周嗎?”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝。”看著她大膽去宣傳，我鼓起勇氣走向另一家服裝店說：“阿姨您好，您知道這周是什么周嗎?”阿姨說：“不知道”，讓我告訴你吧，這周是第十三屆普通話推廣周，為了泗陽更加美好請您講普通話，謝謝�！本拖襁@樣我一連發(fā)了4張。
這次的宣傳不但很成功，還鍛煉了我的自信心，這天雖然很累，但我們卻很開心。
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