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演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，相信寫演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的推廣普通話公眾演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
推廣普通話公眾演講稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好!
在報(bào)上，我看過(guò)這樣一則故事：
射陽(yáng)縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考取得了優(yōu)異成績(jī)，鄉(xiāng)親們紛紛前來(lái)祝賀，送上一幅深情的對(duì)聯(lián)：清華彰顯你今生輝煌，洋馬永遠(yuǎn)是你情系之鄉(xiāng)。作為母親，她深刻感受到鄉(xiāng)親們的關(guān)心與期望，同時(shí)也提醒孩子不要忘記自己的根，不論身處何地都要銘記家鄉(xiāng)的恩情和父母的養(yǎng)育之恩。
兒子離別前，她千叮嚀萬(wàn)囑咐。上學(xué)后，這個(gè)質(zhì)樸的孩子沒(méi)有忘記母親的叮嚀。每次給母親打電話也努力提醒自己不說(shuō)普通話。因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親他沒(méi)有忘本。然而有一天，當(dāng)他聽到電話那頭傳來(lái)了母親那生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時(shí)，他驚呆了：一輩子都沒(méi)有走出射陽(yáng)的媽媽怎么也說(shuō)起了普通話?母親似乎感受到了兒子的驚訝，說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛來(lái)訂貨，我們?nèi)绻f(shuō)方言，別人聽不懂，所以鄉(xiāng)親們現(xiàn)在都在學(xué)說(shuō)普通話。從今天開始，你跟媽說(shuō)話時(shí)可要講普通話，這也是我學(xué)習(xí)普通話的好機(jī)會(huì)。
看到這，我深受感動(dòng)——一位生活在農(nóng)村一輩子的大娘，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮涌向她身邊時(shí)，毫不猶豫地選擇了接納市場(chǎng)，選擇了學(xué)習(xí)普通話。也許她的普通話并不完美，但她的精神鼓舞了在座的每個(gè)人，我們也看到了普通話繁榮昌盛的未來(lái)。
我，一個(gè)普通的教師，工作的對(duì)象是千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人。我深知：說(shuō)好普通話對(duì)于我的工作，對(duì)于我的學(xué)生有多么的`重要。因此，我努力地嚴(yán)格要求自己訓(xùn)練普通話。在師范求學(xué)時(shí)，一次次清晨的練讀，一次次跟隨口語(yǔ)教師的發(fā)音，一次次與同學(xué)的相互批評(píng)與指正……我在學(xué)習(xí)普通話方面打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)后，我開始工作，但我并沒(méi)有停下練習(xí)普通話的步伐：上課前、中、后都盡量用普通話與學(xué)生和教師交流。我最喜歡看新聞聯(lián)播節(jié)目，經(jīng)常跟著播音員朗讀。雖然付出很大，但收獲也是豐富的。學(xué)生們喜歡我的課堂，愿意聽我朗讀，每次示范朗讀都能贏得學(xué)生們熱烈的掌聲。我覺(jué)得這不正好給學(xué)生們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)普通話的最佳榜樣嗎？
我們難忘：20xx年九月的第三周為全國(guó)開展“推廣普通話宣傳周”的第一周，把推廣普通話當(dāng)作了一項(xiàng)基本國(guó)策。
我們驕傲：目前世界上有80多所孔子學(xué)院，海外學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)已超過(guò)3000萬(wàn)，普通話必將會(huì)推動(dòng)世界的和平與穩(wěn)定。
可我們也應(yīng)看到：時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展，不規(guī)范的語(yǔ)言、文字頻頻出現(xiàn)，給推廣普通話的工作帶來(lái)了很大的阻礙。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，
吾將上下而求索。”
我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)捍衛(wèi)祖國(guó)的語(yǔ)言。從我、從你、從他做起。
我相信，在每個(gè)人的共同努力下，普通話一定會(huì)有一個(gè)燦爛美好的明天!
謝謝大家!
推廣普通話公眾演講稿2
老師、同學(xué)們：
早上好！每天清晨，當(dāng)我們邁入校園，相互相遇時(shí)，都不忘用母語(yǔ)互相問(wèn)候。那甜美的問(wèn)候讓我們心中涌起一種無(wú)比親近的情感。在學(xué)習(xí)和交流中，我們深刻地感受到，只有用母語(yǔ)，我們才能流暢地溝通。
推廣普通話、漢字是中華文化的瑰寶，規(guī)范書寫漢字是每個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的責(zé)任。我們都應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)這一優(yōu)秀傳統(tǒng)，讓我們美麗的語(yǔ)言在世界上回響。
同學(xué)們，當(dāng)我們聽到加拿大的張先生說(shuō)著流利的普通話、表演相聲、主持節(jié)目出現(xiàn)在中國(guó)人面前，當(dāng)我們看到越來(lái)越多的外國(guó)人能夠書寫一手漂亮的漢字并自豪地贈(zèng)送給我國(guó)同胞，我們的心中會(huì)涌起何等的民族自豪感？就連外國(guó)人都積極學(xué)習(xí)中文，作為中華兒女的我們?cè)趺茨懿慌W(xué)好自己民族的語(yǔ)言呢？"同書同文，同音同韻"，這正是中華民族一脈相承的民族情結(jié)和文化特質(zhì)，每個(gè)中華兒女都應(yīng)該成為祖國(guó)文字和語(yǔ)言最堅(jiān)定的傳播者和最忠實(shí)的實(shí)踐者！
同學(xué)們，我們對(duì)自己的祖國(guó)充滿熱愛，因此請(qǐng)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話回答問(wèn)題。我們非常為自己民族的文字感到驕傲，并且愿意展示我們漂亮的中國(guó)字。漢字作為世界上最古老、最豐富、最美的'文字，是我們民族的自豪。因此，我們要養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣，努力書寫規(guī)范、漂亮的字體。我們要弘揚(yáng)民族文化，樹立民族精神，共同努力說(shuō)好普通話，書寫規(guī)范的字體。
同學(xué)們，請(qǐng)牢記：人與人之間的溝通，建立在對(duì)語(yǔ)言的共享和理解上；普通話是學(xué)校中最廣泛使用的語(yǔ)言；普通話不僅是情感交流的紐帶，也是溝通交流的橋梁；說(shuō)好普通話，有利于我、你和他人之間的方便交流；說(shuō)好普通話，讓友誼遍布天下！
推廣普通話公眾演講稿3
鹽城市教育局教育評(píng)估中心 馬群仁
我們已進(jìn)行了近四十年的推普工作，今天，當(dāng)我們以更加開闊的視野思考推普時(shí)，倍感推普的重要和迫切，艱巨和光榮。
語(yǔ)言的一個(gè)重要特性是其交際性，當(dāng)交流頻繁甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí)，毫無(wú)障礙的便利的交際就顯得愈來(lái)愈重要。盡管古人“讀萬(wàn)卷書，走萬(wàn)里路”，但那畢竟是少數(shù)思維活躍、經(jīng)濟(jì)寬綽的仕宦之人的事；今天可不一樣了，一個(gè)普普通通的市民坐上個(gè)把小時(shí)的飛機(jī)就可以到桂林度周末，一位文化程度不是很高的手藝人可以常年在上海、北京打工，一個(gè)公司職員可能會(huì)在很短的時(shí)間跳槽到廣東、深圳的大公司等等，但所有這些，沒(méi)有普通話這張通行證可就行不通了。我們經(jīng)常聽到因?yàn)檎Z(yǔ)言隔閡鬧笑話的事，那真是輕者造成誤會(huì)，重者耽誤大事。鹽城是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但這里的老百姓卻有著遠(yuǎn)大的理想。我到濱海測(cè)試普通話，那里的教育官員動(dòng)情地告訴我，“我們的孩子要走出濱海，走出鹽城，走向全國(guó)，我們?cè)僖膊荒茏尯⒆觽儾僦豢凇接笄弧ゴ蛱煜铝恕薄Ｎ蚁�，只有大力推廣普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，才能有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一市場(chǎng)，才能為推動(dòng)鹽城經(jīng)濟(jì)的發(fā)展助上一臂之力。
幾千年來(lái)，語(yǔ)言文字面對(duì)的是人際交際，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，信息流通的'加快，使語(yǔ)言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語(yǔ)言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國(guó)家能否走上“信息高速公路”的大問(wèn)題。因此，推普還在推動(dòng)我國(guó)整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著重要的角色。
教育的全部目的就是生成全面發(fā)展的人，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格公民。內(nèi)蘊(yùn)著豐富儒家文化的漢語(yǔ)言、優(yōu)美動(dòng)聽的普通話對(duì)形成一個(gè)人的健康人格、精神底蘊(yùn)和審美的生活方式有著不可低估的影響。生命全程心理語(yǔ)言學(xué)的研究表明：人的發(fā)展性言語(yǔ)狀況是人的生理發(fā)展、心理發(fā)展和健康發(fā)展的“晴雨表”，言語(yǔ)行為的健康與否明顯反映在心理上，并涉及到人的生理健康和人類的社會(huì)健康。我們應(yīng)把推普和人的健康與發(fā)展結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)善于交際、精神強(qiáng)健的中國(guó)人。
上個(gè)世紀(jì)末英國(guó)文化委員會(huì)曾經(jīng)出版過(guò)一本叫做《英語(yǔ)的未來(lái)?》的學(xué)術(shù)性著作，作者從英語(yǔ)的歷史入手，通過(guò)實(shí)證考察和數(shù)據(jù)分析，并采取未來(lái)學(xué)的推斷模式，預(yù)測(cè)世界語(yǔ)言格局將會(huì)重組，漢語(yǔ)將在21世紀(jì)名列世界語(yǔ)言六強(qiáng)，并在調(diào)整后的語(yǔ)言世界中發(fā)揮更大的作用。我們當(dāng)然不會(huì)為一位英國(guó)人的預(yù)測(cè)而沾沾自喜，但理智告訴我們：中國(guó)綜合國(guó)力的日益強(qiáng)盛、漢語(yǔ)言的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)、儒家文化的蓬勃生命力，必將使?jié)h語(yǔ)不斷興盛。我國(guó)已經(jīng)通過(guò)了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，為推廣普通話提供了法的依據(jù)，使推普走上了法的軌道。我們有理由相信，推普工作將更加自覺(jué)，更加富有成效。
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