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演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿�，F(xiàn)如今，演講稿應(yīng)用范圍愈來愈廣泛，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的課前三分鐘小故事演講稿，希望對大家有所幫助。
課前三分鐘小故事演講稿1
親愛的老師、同學(xué)們：
在我的記憶里，一直珍藏著一個美麗的微笑。每次想到這個微笑，總讓我有一種很溫馨、很友好的感覺。
有一天，天氣非常冷，我起床晚了，便匆匆往學(xué)校里趕。到了校門口，發(fā)覺學(xué)校的鐵大門已經(jīng)關(guān)上了，教學(xué)樓那邊傳來瑯瑯書聲。再看傳達室的門也是緊緊關(guān)著；于是我輕輕敲了敲門，可是里面沒有人應(yīng)。我加重了敲門，可是仍舊沒有人來開門，我知道：上課了，傳達室的老師肯定有事情離開了。就在這個時候，天又下起了毛毛細雨。冷風(fēng)夾雜著雨絲直往身上鉆，我沒有帶雨傘，更覺得寒冷萬分了。
我又回到校門口，懷揣一份微薄的希望，希望我的老師或同學(xué)能看見我，把門打開讓我進去。透過鐵大門向教學(xué)樓望去，可發(fā)現(xiàn)自己班級的教室門緊閉著。我知道這個時候同學(xué)們肯定在溫暖的教室里讀書，而我們的老師此刻也和同學(xué)們一起。身上的`寒冷和心里的著急讓我流下了眼淚……正在這時，我看到二樓走廊上有個老師，我認得那是教五年級的鄭老師。我似乎看到她也見著了校門外的我，心里便激動起來！可是很快我又沮喪起來：有哪個老師會在這樣寒冷的日子里，穿過一個偌大的操場，來為一個陌生的學(xué)生開門呢？再說她還要上課呢？再說她是否真的看到了我？再說她也許認為傳達室有老師呢……
正在我胡思亂想的時候，聽到“吱呀”一聲，傳達室的門打開了。開門的正是我剛才看到的鄭老師。鄭老師什么話也沒有說，只是對我微笑了一下。就在那一剎那，我感到有股暖流在心中涌動！很想說聲“謝謝”的，可不知道為什么居然什么也說不出，我就匆匆往自己的教室跑去。
這事已經(jīng)過去很長時間了，可是一想到鄭老師的微笑，我心里就暖烘烘的！
課前三分鐘小故事演講稿2
親愛的老師、同學(xué)們：
理想是人生指路的明燈。有了理想，我們可以在自己人生的舞臺上光芒萬丈！實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是人民偉大的理想，就像大海上那滔滔不絕的巨浪。
從古到今，人類在不斷追尋著，探索者，奉獻著，不為別的，只是想讓這片土地更加繁榮，更加昌盛，更加富強！我有一個夢想，不是為國爭光的體育健兒，也不是救死扶傷的白衣天使，不是人類靈魂的工程師，也不是人人羨慕的`電影明星，我想好好學(xué)習(xí)，做一個為國奉獻的科學(xué)家，與別人并肩研究問題，為人民無私奉獻，為國家研制出更先進的導(dǎo)彈、艦艇、原子彈……
沒有最好，只有更好。祖國啊！我能想象您繁榮富強的樣子，我會盡力，盡我所有的力，讓我的祖國更加強大！
我無怨，也無悔！
課前三分鐘小故事演講稿3
大家好！
我在這里講的題目是：三個小故事。也許你們聽到這樣的題目，會覺得太幼稚了，可我卻不覺得，這個題目有它的含義。這三個小小的'故事也許會讓你終身受益。
第一個故事：在一個溫暖的春天，一個穿著衣服破爛的小伙子在街道上走來走去，原來在找工作。小伙子找到了自己在行的工作了：縫衣服。他很高興，馬上奔了進去，被一個衣服整潔、表情嚴肅的人攔住了，他轟走小伙子，小伙子很失望，可就在這時，一個人丟下了一張廢紙，小伙子情不自禁地彎下瘦弱的腰，撿起了這張毀滅環(huán)境的廢紙。這位衣服整潔、表情嚴肅的人原來是老板。小伙子撿起來之后扔進垃圾桶，要走到別處，可別表情慈祥的老板攔住了，他感動地說：“你留下來吧，你將來會是個出名的小伙子，即使一片紙，也會精細地撿起來�！�
這個故事就是說：撿起一張廢紙，就撿到一份工作。這就是愛護環(huán)境、良好習(xí)慣的結(jié)果。
謝謝大家！
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