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演講稿在寫作上具有一定的格式要求。隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家收集的三國演義演講稿，歡迎閱讀與收藏。
三國演義演講稿1
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。赤壁之戰(zhàn)打響之時(shí)，曹操基本統(tǒng)一了北部中國。因此他決定南下，一舉剿滅盤踞在江東的異己力量，不過曹操是北方人，是個(gè)地地道道的旱鴨子，他的士兵也是。結(jié)果半路上是上吐下瀉，曹操不得已，只好下令把船都連成一條�？吹讲懿儆H率幾十萬大軍氣勢洶洶地來到江東，吳國的大臣無不膽戰(zhàn)心驚，連周瑜看到漫江都是曹軍時(shí)也是一口血噴了出來。這時(shí)，盟友諸葛亮暗中傳來一張紙條，上面寫著：欲破曹公，宜用火攻。萬事俱備，只欠東風(fēng)。周瑜半信半疑：這大冬天的，哪兒來的東南風(fēng)?沒想到，剛到三更，這軍旗竟真向西北飄了。
這個(gè)時(shí)候，黃蓋假意投降，開著火船沖進(jìn)了曹操的大軍中，系在一起的戰(zhàn)船頓時(shí)變成了一片火海，曹軍慌成一片，潰不成軍;曹操也灰頭土臉，慌不擇路。曹操帶著殘余的兵馬直奔向?yàn)趿�，被甘寧給擋住了，又奔向葫蘆口，曹操一看，放聲大笑：“我就知道周瑜和諸葛亮畢竟不聰明，如果是我，就在這里埋伏下人馬�！痹掃�沒說完，只聽一聲大吼：“曹賊哪里去?”為首的正是張飛。曹操連鐵甲都沒來得及穿就上馬飛奔。來到華容道，曹操又是一聲大笑：“如果是我，我就在這兒也埋伏下人馬，那樣就真的死無葬身之地了�！敝宦牭靡宦暸陧懀P(guān)羽走了出來。曹操終于害怕了，對關(guān)羽大談舊情，懇求他放了自己，一向使命必達(dá)的關(guān)云長也糾結(jié)了，最終關(guān)羽嘆了口氣，放走了曹操。
赤壁之戰(zhàn)最終以孫劉聯(lián)盟的大獲全勝而告終。諸葛亮可以說是最大的功臣，面對來勢洶洶的敵人，他淡定如常，不慌不忙布置陷阱，甚至連關(guān)羽會(huì)放走曹操都猜出來了。相反，周瑜的小肚雞腸就反應(yīng)出來了。諸葛亮預(yù)測的東南風(fēng)來臨之際，周瑜還在因?yàn)橹T葛亮是個(gè)威脅就想除掉他，可見他一點(diǎn)也沒為眼前的局勢而考慮。至于曹操，不僅南下計(jì)劃泡湯，自己損兵折將還得意洋洋以為自己聰明，結(jié)果兩聲大笑就讓他悲劇了。可以說，三國演義中每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，在這里，有忠良賢臣的正直，有奸人梟雄的奸詐，有謀臣策士的智慧，有忠勇大將的威風(fēng)。天下分久必合，合久必分，千百年后，他們早已化作塵土，但在羅貫中筆下，他們依舊閃耀在文學(xué)星空中!
尊敬的老師，親愛的.同學(xué)們：
大家好!
我叫曹恩碩。能在這里和大家談?wù)勑膼鄣淖x物，我很開心。
書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類默默無聞的老師，有了書我們才能學(xué)習(xí);有了書我們才能成長;有了書才讓我們的生活更加充實(shí)。書里的故事有的讓你樂趣無窮，有的讓你感動(dòng)無比......
一本好書會(huì)讓你受益匪淺，今天我會(huì)給大家推薦一本好書《三國演義》它主要寫的是三國時(shí)期蜀、魏、吳三國的戰(zhàn)爭，表現(xiàn)了古代英雄們的勇士氣概。在《三國演義》中關(guān)羽教會(huì)了我們對兄弟要講義氣，諸葛亮教會(huì)了我們做事要三思而后行，劉備教會(huì)了我們要仁義......其中我最喜歡的片段是:《桃園三結(jié)義》，讓我給大家讀一下吧。
次日，于桃園中，備下烏牛白馬祭禮等項(xiàng)，三人焚香再拜而說誓曰：“念劉備、關(guān)羽、張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危，上報(bào)國家，下安黎庶。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死�；侍旌笸粒瑢�(shí)鑒此心。背義忘恩，天人共戮!”誓畢，拜玄德為兄，關(guān)羽次之，張飛為弟。祭罷天地，復(fù)宰牛設(shè)酒，聚鄉(xiāng)中勇士，得三百余人，就桃園中痛飲一醉。
一本書帶給我們的有樂趣，有道理。我把它推薦給同學(xué)們，希望大家能從中受益。謝謝大家。
三國演義演講稿2
“你說天下有大事，就聚久了，分久了！”從小就聽名人從《百家講壇》說起《三國演義》。最高超的老師是——孔明。俗話說“三個(gè)頭比諸葛亮強(qiáng)�！笨梢娝湃A橫溢，不平凡。
根據(jù)傳說，孔明是一個(gè)7英尺高的大學(xué)學(xué)者，才華橫溢。他一眼就能看穿司馬懿的心思，熟練運(yùn)用他的“空城計(jì)”。他輕輕搖了搖孔明電扇，有了一個(gè)絕妙的計(jì)劃；他默默燒香彈琴，能打百萬精兵；他靜靜地看了魚很久，然后閃過一張優(yōu)秀的戰(zhàn)略地圖。劉備的體貼讓劉備覺得如魚得水。贊不絕口。
東漢末年，天下三分。鵝毛扇和孔明燈籠是諸葛亮的代名詞。他一個(gè)人在草堂里，卻能觀察千里之外。他巧妙的方法太神奇了！他一生謹(jǐn)小慎微，從不打無準(zhǔn)備之仗。馬謖不從，城陷，魏引司馬懿近西，兵不愿意戰(zhàn)。然而，根據(jù)對方的實(shí)力，孔明想了一下后給出了一個(gè)決定性的命令：每支軍隊(duì)都守衛(wèi)著城市中的崗哨，如果有人大聲說話，他就被斬首。孔明帶著兩個(gè)孩子燒香彈琴，司馬懿上當(dāng)了。現(xiàn)在物質(zhì)生活優(yōu)越的.學(xué)生，總是或多或少的有臨時(shí)巡回，粗心的復(fù)習(xí)，老師和家長的推諉，缺乏責(zé)任感。我應(yīng)該時(shí)刻保持警惕，不要毫無準(zhǔn)備地戰(zhàn)斗。孔明更善于知己知彼，從不同的角度總結(jié)對方的心理、天氣、季節(jié)，制定不同的戰(zhàn)術(shù)策略，比如“巧借東風(fēng)”。
諸葛亮不僅是一個(gè)政治家，也是一個(gè)足智多謀的軍事家。他為蜀漢的遺產(chǎn)而努力，為全世界制定了偉大的計(jì)劃。建安五年，率師北伐魏。在離校前，他不忘把國家大事——告訴這位已故的大師，鼓舞了他的后代。我們都知道他不放心，但這是他的責(zé)任，他的使命，他的忠誠。他豪情滿懷，大筆一揮，蘸著自己的心血，慷慨激昂的寫下了千古文：《出師表》。對蜀漢來說，歷史書寫的不是一個(gè)完美的結(jié)局，在他想說話之前留給后人的是淚水。就連現(xiàn)實(shí)主義詩人、“詩人圣人”杜甫也流著淚叫道：“未生先死，英雄從此淚灑衣襟�！笨酌�，世人怎能忘記君子獨(dú)有的情懷？
諸葛亮“兵敗之時(shí)，受命危矣”。在二十年的心血中，他感謝了始皇帝。打著“阿斗幫不起”的旗號(hào)，他本可以自己稱王稱霸，但為了國家富強(qiáng)，他北上伐魏，苦口婆心地教“阿斗”成為君主。
啊，諸葛亮，你的才華太驚人了！
啊，諸葛亮，你關(guān)心國家，堅(jiān)守使命！
哎，諸葛亮，你執(zhí)著追求，忠心耿耿，為什么不打動(dòng)我，佩服你呢？
三國演義演講稿3
諸葛亮，字孔明，臥龍，又名龍符，瑯琊楊度人，三國時(shí)期蜀國杰出的政治家、軍事家。千百年來，諸葛亮成為人們心中智慧的化身。雖然他已經(jīng)去世多年，但他仍然活在人們的心中。
諸葛亮年輕的時(shí)候，為了避免荊州亂象，跟隨叔父出征。公元207年，劉備請他成為劉備的主要謀士，幫助劉備建立蜀國。俗話說，金子總會(huì)發(fā)光。龍不能一直躺著，諸葛亮傳奇的一生充分證明了這一點(diǎn)。雖然他一直低調(diào)的在山里種地，但是他的才華和智謀注定了他的人生是不安定的，他一定是一個(gè)想做大事的人。
誰也看不出諸葛亮有多聰明。在人們的心目中，他懂天文和地理。無所不知，無所不知，無所不能。似乎晚上看星星就能明白一切。陸游曾夸贊他：“如果你是一個(gè)實(shí)名的老師，你就能活一千年�！庇腥艘欢纫曀麨樯�，因?yàn)樗闹腔垡呀?jīng)超越了別人，也有人把他比作惡魔。但無論哪一個(gè)，都充分證明了他的過人和聰明。他用自己的智慧協(xié)助劉備從一個(gè)無能為力的人到三國的局面，令人佩服。
諸葛亮傳世，不僅僅是因?yàn)樗腵聰明，更是因?yàn)樗闹艺\和人品。杜甫曾稱贊諸葛亮：“但他還沒來得及征服，就已經(jīng)死了，這常常使英雄們哭泣�！倍鸥σ苍u價(jià)他：“在變化的河流旁邊，它像他的悲傷一樣石，恨吞長江�！边@些名句都體現(xiàn)了諸葛亮動(dòng)人的忠誠。他獻(xiàn)身于蜀漢的遺產(chǎn)并去世了。又有誰能做到呢？
眾所周知諸葛亮聰明，但沒有人天生就是天才。大家看到的都是他成功的一面。誰會(huì)注意到他半夜還在看書？古代有很多像諸葛亮這樣的人，但是他們沒有像諸葛亮那樣傳世。我覺得諸葛亮除了后天努力不足之外，沒有忠誠可言。
三國演義演講稿4
各位老師同學(xué)。大家晚上好。我是10造價(jià)（7）班的楊杰。今天我要帶給大家的一本書，我想大家都一定非常熟悉。它來自我們的中國古典名著，在介紹它之前，首先我們來聽一個(gè)非常有名的人物，他叫做易中天。說道易中天，我想大家都一定非常熟悉。他是央視cctv—10歷史演播類節(jié)目，《百家講壇》系列之一。主講人，他的《易中天品三國》，還原了真實(shí)曹操，替周瑜辯誣，正說了諸葛亮，重評了司馬懿。縱論天下，閑話三分。細(xì)品是非功過，總結(jié)成敗得失。易教授以故事說人物，以人物說歷史，以歷史說文化，以文化說人性�？v論三國天下大事，細(xì)品英雄成敗得失，從平民角度為大家解讀了一部歷史上著名的事件，春秋暮年到三國，分分和和歸與晉的過程。說道這里，我想大家對今天的主角一定非常熟悉了吧。是的，他就是我們的是四大名著之一的三國演義了。
我想在座的各位想必都知道三國演義的故事把�！坝袥]有哪個(gè)人不知道的啊。”，呵呵，三國演義這部歷史小說早在我們小學(xué)的時(shí)候就已經(jīng)寫進(jìn)了我們的`課本里，像有名的“三顧茅廬、草船借箭”等等的歷史典故也幾乎是家喻戶曉，人盡皆知的。當(dāng)然啦，這樣一部小說，它的意義和精髓，就算我是死專幾載，我想也未必能把他了解透徹把。所以今天，我只是站在我個(gè)人的理解來為大家重溫一下這戰(zhàn)火連天，英雄輩出的戰(zhàn)亂時(shí)代吧。
記得從小時(shí)候開始，我就已經(jīng)有了對于三國的認(rèn)識(shí)，那是從那部九五版的《三國演義》，記得每當(dāng)我看這部電視劇時(shí)，都格外的激動(dòng)�？粗切┯⑿墼跉稣鲬�(zhàn)，看著一個(gè)個(gè)連環(huán)妙計(jì)，看著，那些無能的君主因?yàn)椴宦犃佳远鴮?dǎo)致的最終失敗，不敬讓人又興奮，又惋惜。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸總會(huì)興致勃勃的跑過來，給我講一些電視里沒有的三國故事，那時(shí)，我總是認(rèn)真的聽著，想像著自己就是其中的一份子，感受著不一樣的生活。
漸漸的，我長大了，翻開語文的課本，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，在我的課本里，已經(jīng)有了這樣的內(nèi)容�！冻鰩煴怼罚堵≈袑Α�，一篇篇三國中的故事以文字的形式融入了我的眼睛，我的大腦，我的思想。我突然發(fā)現(xiàn)，兒時(shí)的愛好又徐徐的燃燒了起來。我買來了一本厚厚的《三國演義》，通過文字的形式細(xì)細(xì)的品味這三國的別樣風(fēng)味。
看著小說中的精彩劇情和一個(gè)個(gè)英雄人物，我的求知欲也被無限的擴(kuò)大，我想知道，想知道他們在正真歷史中是怎么樣的？想知道結(jié)局又是否是真的讓人那么的惋惜。所以，我看了很多關(guān)于三國的歷史介紹，知道了三國演義中的一些不真的歷史故事，知道了曹操并非是這么的奸詐，知道了周瑜并非是如此的氣量短小，更知道了諸葛亮也并非如此的出神入化。是的，也許小說中的人物是過于的夸張，融入了很多作者自己的理念，但是，對于我們來說，比起那些不真實(shí)的玄幻武俠，或者浪漫小說相比，這又顯得又是那么的真實(shí)，也許有人會(huì)問，這么多的小說，為什么我們要去看三國演義呢、它又能帶給我們什么呢？我想，讀過它的人都應(yīng)該深有體會(huì)。它所傳達(dá)的歷史意義，人物精神，社會(huì)發(fā)展等等，都是一門深深的歷史教材，讓我們能夠銘記歷史，不忘那些讓人感嘆的過去，并向著明天邁進(jìn)。有一句話說的好，每一個(gè)人心中都有屬于自己的三國，我的三國我已經(jīng)找到了，你的呢？
三國演義演講稿5
尊敬的評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是大嶺小學(xué)四年級(jí)一班的楊蒙恩，我演講的題目是《論英雄品三國》（伴奏春江花月夜）
“不是英雄，不讀三國。若是英雄，怎能不懂寂寞？”一首《曹操》掀起了三國熱。這時(shí)，一位學(xué)者跳了出來，在《百家講壇》他用獨(dú)特的眼光為我們解讀了三國的歷史，雖然不一定正確，但他仍被廣大人民群眾所接受和歡迎，這個(gè)人就是易中天。
因?yàn)橐字刑�，我終于抵不住誘惑，買下了這本目前最暢銷的《品三國》，再次對這段既熟悉又陌生的歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以前讀《三國演義》時(shí)，“三國”中的人物給我的感覺是“智勇忠義”交織而成，曹操挾天子以令諸侯；孫權(quán)、周瑜是何等英姿煥發(fā)
，劉備桃園三結(jié)義是何等重情重義。我會(huì)為張翼德單騎佇立長坂坡，“身張翼德也，誰來共處決”嚇破敵膽而拍案叫絕；會(huì)為關(guān)羽敗走麥城、兵敗遭擒拒降，被孫權(quán)所害而破涕大哭；會(huì)為周瑜久不得勝，吐血身亡而深感惋惜......當(dāng)時(shí)感到陌生是不知易中天教授對我熟悉的人物是何等的評價(jià)，當(dāng)我一口氣讀完了《品三國》，百感交集，千絲萬縷的感慨，猶如噴發(fā)的火山，是那么強(qiáng)烈，合攏了書本，平靜了心情。在易中天教授的引領(lǐng)下，我猶如夢回三國，曹操的奸雄，孫權(quán)的深謀遠(yuǎn)慮，劉備的深情重義，不但讓人觸手可及，而且古老的歷史已被注入了新鮮的血液。（音樂停止）
古語說：“勿以好惡論斷之”。《品三國》中的曹操這個(gè)“奸雄”不再是“壞蛋”的代名詞，易中天讓我更理性的認(rèn)識(shí)到這是歷史的'必然產(chǎn)物：東漢末年，天下大亂，雄豪并起，而袁紹虎耽四州，曹操運(yùn)籌帷幄，鞭撻宇內(nèi)，擁百萬雄師，挾天子以令諸侯，為統(tǒng)一大業(yè)作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，時(shí)勢造英雄，這順應(yīng)了歷史潮流�？词挛镆环譃槎�，辯證統(tǒng)一，“勿以好惡論斷之”，《品三國》讓我更加理性地去認(rèn)識(shí)這段歷史，認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
周瑜原本在我心中是小氣的。他處處為難諸葛亮，發(fā)出“既生瑜何生亮”的長嘆，結(jié)果卻被諸葛亮活活氣死了（也就是所謂的“三氣周瑜”）�？墒牵字刑鞛槭裁凑f周瑜性情開朗，氣度寬宏呢？看來那只是小說，那么真正的周瑜才是如此。我不禁改變對他以往的看法，反而多了一些敬佩之情。他不僅風(fēng)神俊朗，而且文武雙全，把仗打的十分漂亮，用易中天教授的話說就是“把戰(zhàn)爭變成藝術(shù)”。我想當(dāng)時(shí)他一定是意氣風(fēng)發(fā)，叱咤風(fēng)云的在戰(zhàn)場上指揮著千軍萬馬！真的，周瑜不愧為江東名將�。ㄈ龂萘x從40秒開始播）
滾滾長江東逝水，浪花淘金英雄。歷史的車轍已經(jīng)碾過千年的光陰，那些立馬橫槍，馳騁沙場的英雄們也異化為點(diǎn)點(diǎn)繁星，點(diǎn)綴著浩瀚的歷史蒼穹，千年之前的是非對錯(cuò)，誰又能說得清楚。（伴奏停止）
靜靜的秋色，微微地江風(fēng)，看繁星點(diǎn)點(diǎn)，思索著書中的收獲，生活在我們這個(gè)時(shí)代，不會(huì)再看到當(dāng)年金戈鐵馬的場景，但你不能讓灰塵蒙蔽了雙眼。
讀一本好書會(huì)讓你更為理性的認(rèn)識(shí)事物，了解生活，感悟人生。同學(xué)們，讓我們以審視的目光離開閱讀書籍，以書為友，以書為鑒。讓一縷書香伴你我同行！讓我們一起快樂讀書吧！
三國演義演講稿6
諸葛亮，又名、臥龍，三國時(shí)期蜀國的政治家。他是智慧的象征，是忠臣的詮釋。他幾千年來一直在蜀國流傳著“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神。在大家眼里他足智多謀，足智多謀。他是一個(gè)天才的發(fā)明家，也是一個(gè)能預(yù)測世界大事的占卜者。劉備的“三顧茅廬”也看到了諸葛亮照顧后對蜀國的貢獻(xiàn)。我們來走近諸葛亮和一個(gè)流傳千年的傳說。
在生活的很多方面，我們都可以用到他的成語。在節(jié)日里，我們用孔明燈籠來放飛希望�！翱粘怯�(jì)”常用于捉迷藏游戲。“母牛劉媽”極大地激發(fā)了各種交通用途。從他一次次策劃的戰(zhàn)役來看，我不得不否認(rèn)，沒有人能替代他。此人是臥龍軍師。我們男生在《三國殺》這個(gè)游戲里也感受到了諸葛亮，可以看到這么偉大的歷史人物在抵御外敵的同時(shí)，表現(xiàn)出了超人的能力和最睿智的胸懷。
諸葛亮既幸運(yùn)又悲傷。我遇到了伯樂，卻無法實(shí)現(xiàn)他的愿望。"但在他征服之前，他已經(jīng)死了，英雄哭了。"我們走近諸葛亮光輝的一面，卻常常忘記他悲傷的'一面。但是，縱觀幾千年的歷史，我們的生活里還停留著的只有一些人，沒有人可以仰望他。
在這樣一個(gè)戰(zhàn)爭與和平的時(shí)代，我們是幸運(yùn)和幸福的。與出生在戰(zhàn)亂環(huán)境中的普通人相比，他們的野心是后人小理想的敲門磚。我們所做的就是記住他們，用更傳統(tǒng)的活動(dòng)來表示對他們的尊重。
走近名人，走近歷史，走近生活，我們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，生活都是他們的足跡，都是他們留下的一切，讓后人去改進(jìn)，去改善我們美好的生活。
三國演義演講稿7
尊敬的各位評委，老師，友愛的同學(xué)們：
大伙兒好！
寒假時(shí)我讀了《三國演義》這本名著，讀完之后，萬分感慨�？v觀中華上下五千年文明演變，別禁感嘆，這天下大事合久必分，分久必合。其中國家朝代興起衰亡，循環(huán)往復(fù)。在此期間，既有可以鞠躬盡瘁，死而后已的肱骨之臣，又有過五關(guān)斬六將的驍勇之士，也有“寧教我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”的一世奸雄�！度龂萘x》描繪了三國階段重大歷史事件及歷史人物的活動(dòng)。形象的再現(xiàn)了這一風(fēng)云變幻而又動(dòng)蕩別安的歷史時(shí)代。生動(dòng)的揭示了統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部勾心斗角，爾虞我詐，相互勾結(jié)而又互相爭奪的關(guān)系。向讀者展現(xiàn)了一幅精彩壯闊的歷史畫卷。
其中，納賢的劉備，忠誠的`諸葛，重義的關(guān)羽，無別各極其態(tài)，都賦予我心中震撼，精神洗禮。
煮酒論英雄，謙讓有理。三讓徐州，重情重義。這一系列故事我們能夠看出劉備胸懷大志，謙遜有加。但他并非盡是偉大，而無半點(diǎn)私心私欲。只只是值得我們學(xué)習(xí)的是他頑強(qiáng)別拔的意志，屢敗屢戰(zhàn)的精神和他禮賢下士的態(tài)度。他雖多次寄人籬下，但從未放棄過稱霸天下。他以仁義之名行權(quán)術(shù)之實(shí)，多少能人義士死心塌地的助他一臂之力，這種向心力，令人嘆服，你若重情重義，他人便會(huì)別離別棄。在諸多賢者中，諸葛亮是其中最具代表的一位奇人。他躬耕南陽，隱居茅廬，別咨詢世事，德行兼修，曾以管仲、樂毅自擬。而他的家室，古之傳曰：“家有丑女，黃頭黑發(fā)，而才堪相配�！睆墓胖两�，有此境地者又有幾人？他性格中和，但別愿出仕，劉備三顧茅廬，諸葛亮出山入幕，衷心侍主。向劉備陳說了三分天下之大計(jì)，又向他做出了攻打中原的戰(zhàn)略方針。劉備死后，后主劉禪整日飲酒作樂，別理朝政。但諸葛亮并未取而代之，仍為漢室盡心竭力。他聰慧絕頂，才華橫溢，集百家之長，眾學(xué)之精。他知天文，曉地理，通人情，達(dá)奇門遁甲自然兵法，會(huì)陰陽，算數(shù)，八卦，五行，可謂集盡三韜五略之道。他一生與奸邪斗智斗勇，為戰(zhàn)亂時(shí)代開拓光明而努力，他憐憫天下蒼生疾苦，欲盡早完成統(tǒng)一大業(yè)，是以晚年仍別辭艱辛北伐，六出祁山，以致積勞成疾，病逝于定軍山五丈原。后人稱其：“至圣先師”并引以為智慧忠貞的化身與代表，為其供香立廟！至此，受世人朝拜，萬代之傳唱。話說關(guān)羽，追隨劉備，鎮(zhèn)守荊州，千里走單騎，過五關(guān)斬六將。此人一生義字當(dāng)頭，衷心追隨義兄，驍勇善戰(zhàn)，別畏艱苦，率兵打仗，所向披靡。所當(dāng)者破，所擊者服，使人聞之兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。他一生戎馬，戰(zhàn)功赫赫，但別幸遭人算計(jì)，敗走麥城，首級(jí)被取，曹操以諸侯之禮將其首安葬洛陽，孫權(quán)以諸侯之禮將其身軀安葬當(dāng)陽，所以后人稱之：頭枕洛陽，身臥當(dāng)陽，魂歸故里。后主劉禪追封其為“壯繆侯�！�
歷史車輪別斷前進(jìn)，一幅幅，一幕幕，讀來猶似親臨，正所謂：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)，一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。
好的名著伴人一生，《三國演義》使我知道得：交兄弟重情重義，娶妻室德才雙俱，為人謙遜克己復(fù)禮，平心靜氣方能成就自己。
感謝大伙兒，我的演說完畢！
三國演義演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是來自四二班的王鳴凱，今天我演講的題目是：《經(jīng)典故事，伴我成長》。
我是個(gè)愛讀書的小男孩，因?yàn)槲抑罆侨祟愡M(jìn)步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光，鳥兒沒有翅膀。讀一本好書，就像嚴(yán)寒的冬天里遇到了炭火；讀一本好書，就像酷熱的夏天遇到了濃蔭；讀一本好書，就像迷途的航船遇到了引路燈。在每一個(gè)安靜的夜晚，手捧一本書，便是我最快樂的生活。
今年春節(jié)，爸爸送給我一本《三國演義》，我一看便著了迷。我被三國中眾多的'英雄豪杰所吸引，雄豪奸詐的曹操，忠肝義膽的關(guān)羽，武藝高強(qiáng)的張飛，謀略出眾的諸葛亮……可謂是奇才聚集，群星璀璨，其中最耀眼的便是料事如神的諸葛亮了。
諸葛亮，字孔明，人稱臥龍，是偉大的軍事家，發(fā)明家。用徐庶的話是“吾乃一星火，孔明乃一皓月也”。諸葛亮擁有驚天緯地之才，扭轉(zhuǎn)乾坤之能，憑著非凡的才能輔佐劉備，敗曹操，占荊州，奪西川，最終在三分天下中站了一席位置！“草船借箭”、“火燒赤壁”、“空城計(jì)”，無不顯示出他的大智大勇。
諸葛亮不僅是智慧的化身，更是忠烈之臣的典范。劉備臨終含淚“托孤”，把家事和國事都托付給諸葛亮。諸葛亮臨危受命，對新主忠心耿耿，勵(lì)精圖治，建設(shè)蜀國，并平定南方，終于使蜀國政權(quán)穩(wěn)固，兵馬充足。
為了完成先帝劉備“光復(fù)漢室”的遺愿，諸葛亮統(tǒng)領(lǐng)數(shù)10萬兵力六出祁山，想要攻打魏國，怎奈國力不濟(jì)，雖然苦心孤詣，殫精竭慮，但最終以失敗告終，諸葛孔明也病死在五丈原，卒年54歲，可謂英年早逝。
諸葛亮，這位杰出的軍事家、政治家和文學(xué)家，在中國乃至世界歷史上創(chuàng)造了光輝的一頁！他的一生，是為國為民為天下的一生！他的一生，何其偉大光榮！他的故事，將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們新一代的少年兒童為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力。
同學(xué)們，讓我們攜起手來，泛舟書海，與好書作伴！讓經(jīng)典因童年而閃光，讓童年因經(jīng)典而多彩。
謝謝大家！我的演講完畢。
三國演義演講稿9
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同學(xué)們：
大家好！
《三國演義》是我國古代四大名著之一，它主要講述了從東漢末年時(shí)期到晉朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列故事。讀完后，書中那些栩栩如生的人物和生動(dòng)的故事情節(jié)給我留下了深刻的印象，讓我的心久久難以平靜！
就拿火燒赤壁這期間發(fā)生的事來說吧，曹操率領(lǐng)八十多萬大軍攻打?qū)O權(quán)，于是孫權(quán)和劉備聯(lián)盟共抵曹操。孫權(quán)大將周瑜嫉妒劉備軍師諸葛亮的才能，命他十天造十萬枝箭用來攻打曹操！諸葛亮用他的神機(jī)妙算跟曹操草船借箭，第三天就把箭交給了周瑜，讓周瑜是心服口服。在火燒赤壁前，周瑜利用曹操疑心較重設(shè)計(jì)殺害了曹操的水師蔡帽、張?jiān)�，致使曹操八十萬大軍在火燒赤壁后幾乎全軍覆滅！當(dāng)曹操敗走華容道時(shí)，諸葛亮精心設(shè)計(jì)讓關(guān)羽攔殺，關(guān)羽情意重念曹操的'恩情放了他，這件事讓周瑜是機(jī)關(guān)算盡，同時(shí)也看出諸葛亮的謹(jǐn)慎！
曹操的奸詐，劉備的謙虛，諸葛亮的才華橫溢，周瑜的心胸狹隘活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我面前，讓我在思想上對自己也有一些反思：我有劉備的謹(jǐn)慎，諸葛亮的大膽聰明，同時(shí)也有周瑜的小氣，跟同學(xué)鬧矛盾時(shí)總愛斤斤計(jì)較，作為一個(gè)男子漢，這可不是什么文明的行為，想想媽媽的時(shí)常告誡，老師的淳淳教導(dǎo)，如果不思悔改，后果將不堪設(shè)想！
在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我一定要嚴(yán)于律己，寬以待人，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！讀《三國演義》，學(xué)做人，學(xué)處事，是我最大的收獲！
三國演義演講稿10
諸葛亮，又名孔明，名臥龍。他是中國三國時(shí)期杰出的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、散文家和外交家。他足智多謀，運(yùn)籌帷幄，口若懸河，性格被羅貫中刻畫得淋漓盡致。
《三國演義》年，諸葛亮運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)，出動(dòng)關(guān)羽、張飛放火燒了新野，足智多謀，大獲全勝。曹操的兵馬突然從十萬大軍變成了數(shù)千。這足以顯示諸葛亮的足智多謀。
從《諸葛亮草船借箭》中，我對他通曉天文地理的能力驚嘆不已。同時(shí)也讓我對諸葛亮有幾分敬意。在這個(gè)故事里，我也能體會(huì)到諸葛亮的巧妙手法。他似乎知道未來會(huì)發(fā)生什么，對曹操的行動(dòng)了如指掌。
有一次，諸葛亮去找孫權(quán)，要他和劉備結(jié)盟。孫權(quán)的手下聽說諸葛亮要來，就想殺了他，于是一個(gè)個(gè)向諸葛亮挑戰(zhàn)，但都被諸葛亮弄得黯然神傷。后來過了廟，諸葛亮見孫權(quán)難勸，就用嘲諷的方法勸孫權(quán)。就這樣，諸葛亮和別人據(jù)理力爭，取得了勝利。這不能說明諸葛亮的`口才嗎？
諸葛亮的機(jī)智真是：“鬼神不期而遇，圣人智慧難比”！
但諸葛亮似乎一輩子都是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人給國家?guī)砗推脚c穩(wěn)定，永遠(yuǎn)是勇敢無畏的。忘身憂國。沒能建立自己的軍隊(duì)和國家，是他一生的遺憾。
后來劉備建立蜀國，諸葛亮更愛人民和士兵，為蜀國創(chuàng)造了很多光輝的歷史�；叵肫鹚慕�(jīng)歷——取荊州，八排，接兩河，三周琦于，六出祁山，七擒孟獲。真的是驚心動(dòng)魄。世界是獨(dú)一無二的！
歷史發(fā)展到今天。古時(shí)候諸葛亮以身作則，周恩來以身作則。我們?yōu)槭裁床幌蛩麑W(xué)習(xí)呢？
三國演義演講稿11
尊敬的xx：
《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了吳。蜀。魏三個(gè)政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭。分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的`背景上，上演了一幕幕氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面。
編者羅貫中將兵法三十六計(jì)融于字里行間，既有情節(jié)，也有兵法韜略�！度龂萘x》采用淺近的文言，明快流暢，雅俗共賞;筆法富于變化，對比映襯，旁冗側(cè)出，波瀾曲折，搖曳多姿。又以宏偉的結(jié)構(gòu)，把百年左右頭緒紛繁、錯(cuò)綜復(fù)雜的事件和眾多的人物組織得完整嚴(yán)密，敘述得有條不紊、前后呼應(yīng)，彼此關(guān)聯(lián)，環(huán)環(huán)緊扣，層層推進(jìn)《三國演義》反映了豐富的歷史內(nèi)容，人物名稱、地理名稱、主要事件與《三國志》基本相同。
人物性格也是在《三國志》留下的固定形象基礎(chǔ)上，才進(jìn)行再發(fā)揮，進(jìn)行夸張、美化、丑化等等，這也是歷史演義小說的套路�！度龂萘x》一方面反映了真實(shí)的三國歷史，照顧到讀者希望了解真實(shí)歷史的需要;另一方面，根據(jù)明朝社會(huì)的實(shí)際情況對三國人物進(jìn)行了夸張、美化、丑化等等
謝謝大家!
三國演義演講稿12
同學(xué)們，你們看過三國演義這本書嗎？如果看過的話，一定知道關(guān)羽、趙云、張飛、黃蓋和馬超這五虎大將吧！也是我在書里面最感興趣的。下面也向大家簡單的介紹下。
一虎將：英勇無比的關(guān)羽關(guān)云長
自桃園結(jié)義跟隨劉備,忠心耿耿,再加武藝超群,被后人尊稱武盛。過五關(guān)斬六將,威震中原,天下流傳.劉備甚為愛之,封其為五虎將之首。不過至此關(guān)公也開始犯兵家大忌,開始居功自傲,不進(jìn)忠言.傾出荊州重兵,導(dǎo)致兵敗遂敗走麥城,被東吳生擒,最后身首異處.終年五十九歲。
二虎將：武藝高強(qiáng)的趙云趙子龍
趙云他讓我十分震驚，一個(gè)敢獨(dú)闖曹營，殺死五十多原大將，我就納悶，他本來可以回到營寨，帶點(diǎn)兵馬，再去救人，可見趙云多么英勇。他對劉備忠心不二，一心為劉備拼了60多年，直到老死，我認(rèn)為從忠義和英勇來看，趙云為天下第一。最近還有一部電影《三國之見龍卸甲》就是說趙云的'。
三虎將：威風(fēng)凜凜的張飛張益德
桃園結(jié)義,誓同生死,在三人當(dāng)中也算最有錢的了,起初的經(jīng)費(fèi)都是由張飛籌備.萬軍當(dāng)中取上將首籍如探囊取物,當(dāng)陽橋上呵退曹兵百萬,與諸葛軍師入川時(shí)頗會(huì)用計(jì),智取嚴(yán)顏,諸葛亮也大加贊賞:三將軍會(huì)用智謀乃主公一大興事.可最終沒有善始善終，聞知關(guān)羽身死，急于為兄報(bào)愁，鞭打士卒,最終反被士卒所害。
四虎將：人老智不老的黃忠黃漢升,有百步穿楊的美譽(yù)又肩忠義,劉備甚為欣賞,歸順劉背后,在帳下多立戰(zhàn)功,大敗魏國名將夏侯淵。最后隨劉備伐吳,奈何年紀(jì)不饒人,最終被箭射中肩窩,劉備痛哭道:使我讓漢升受此傷害,最終不治身亡.終年七十有余。
五虎將：有勇無謀的馬超馬孟起
被我認(rèn)為五虎上將中的一個(gè)悲劇人物,此人相貌俊朗,人稱錦馬超;又有呂布之勇。奈何脾氣暴躁,多勇少謀,沒有打過幾場勝仗,最有名的莫過于讓曹操割須棄袍.馬超一生輾轉(zhuǎn)于多人帳下,最后還好有了歸宿,歸降了劉備。
三國演義演講稿13
尊敬的各位評委，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我最近在與一位深謀遠(yuǎn)慮的老師交流。你們知道是誰嗎？對了，這位老師就是四大名著之一——《三國演義》。
書中有三絕：奸絕—曹操、義絕——關(guān)羽、智絕——諸葛亮，通過這三絕，讓我們了解到各實(shí)力人物如何團(tuán)結(jié)、籠絡(luò)和使用人才，以及戰(zhàn)場上的隨機(jī)應(yīng)變、斗智斗勇。
曹操可真“奸”�。〖樵p詭秘、老謀深算，信奉“寧叫我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我”，由此可看出他有多么奸詐、狡猾，在和陳宮逃亡途中，因多疑而殺了父親的結(jié)拜兄弟呂伯奢一家；關(guān)羽又是何等有“義”啊！在徐州被攻破后，關(guān)羽被迫降曹操，而他一聽見劉備的消息，不管山高路遠(yuǎn)地尋找劉備。在途中，他“過五關(guān)，斬六將”等英雄事跡傳為美談，不僅如此，刮骨療毒也是令人贊嘆不已；諸葛亮真乃“智”的化身，火燒博望坡，大敗夏侯惇、欲擒故縱南蠻王孟獲、嚇跑司馬懿的空城計(jì)、大霧中草船借箭、上方谷司馬懿被困，計(jì)計(jì)得勝，真乃智絕也！
三國演義是智慧的戰(zhàn)場，不論兵多兵少，只論將才和智慧，這是其中的.精髓，也告誡我們：做事要有巧妙的方法。希望大家好好閱讀，學(xué)習(xí)其中的精髓！
我的演講完畢，謝謝大家！
三國演義演講稿14
在這段時(shí)間里，我讀了很多老師推薦的書，其中最難忘的是四大名著之一的《三國演義》。
《三國演義》主要講述了東漢末年至漢末晉初，曹魏、蜀漢和孫吳三國之間的戰(zhàn)爭故事。
這本書中寫到劉備打了很多勝仗，所以我很欽佩他。劉備為人也很謙虛，他三次拜訪諸葛亮，張飛很生氣，因?yàn)橹T葛亮沒有出來見他們，但劉備仍然平靜地等著諸葛亮。當(dāng)然，關(guān)羽也有自己的個(gè)性，張飛生氣的時(shí)候，他總是勸他不要生氣。
說說曹操吧。雖然他在《三國演義》中被稱為“奸雄”，但他對劉備的話讓我明白了什么是寬容。我一直認(rèn)為曹操是一個(gè)非常卑鄙和殘忍的人，但當(dāng)我讀到這里，我對他的看法完全改變了。
讀過原著后，很多故事仍然在我的腦海里。這些故事讓我知道，我們應(yīng)該忠于我們的'朋友，我們不應(yīng)該通過一個(gè)人的地位或地位來判斷一個(gè)人。
就像文章中的關(guān)羽一樣，他忠于故主，由于斗爭的失敗而投降。他不想以陷害的方式擊敗對方。在我看來，他沒有被打敗，他身上的忠與義讓我肅然起敬。
在《三國演義》中，我遇到了各種風(fēng)格的人物，雖然他們的性格和愛好不同，但有一件事是永遠(yuǎn)不變的，那就是他們非常重視愛和正義。
俗話說，“患難見英雄”，三國演義中的人物是友誼中最杰出的英雄。
三國演義演講稿15
老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我要給大家推薦的一部書是小說《三國演義》。這本書主要敘述了東漢末年從天下大亂到諸侯割據(jù)，從三國鼎立到西晉統(tǒng)一，共90多年的歷史。這里面有許許多多引人入勝的故事，如：煮酒論英雄、千里走單騎、三顧草廬、火燒赤壁等婦孺皆知的篇章；這個(gè)時(shí)代英雄輩出，如：狡詐多疑的曹操、鞠躬盡瘁的諸葛亮、忠厚仁義的劉備、忠肝義膽的關(guān)羽、心胸狹窄的周瑜等等；在書中，有一個(gè)人，他不是什么風(fēng)云人物，卻深受我的尊敬，這個(gè)人名叫陳宮，他起先追隨曹操，后來因目睹曹操錯(cuò)殺呂伯奢全家，看穿了曹操的.狡詐，便棄他而去，轉(zhuǎn)而協(xié)助呂布攻打曹操，后來陳宮不幸被殺，但他疾惡如仇，視死如歸的品格，實(shí)在令人欽佩!
三國，是一個(gè)永恒的話題!《三國演義》是我百讀不厭的一本書，它引導(dǎo)我把目光轉(zhuǎn)向了那一段波瀾壯闊的歷史畫卷，同時(shí)，誘發(fā)了我對三國真實(shí)歷史的探索。于是，我閱讀了易中天先生的《品三國》，聆聽了《百家講壇》中方北辰教授的“三國名將篇”。我發(fā)現(xiàn)，文學(xué)形象和歷史真實(shí)竟是那么不同，歷史中的曹操是雄才大略的，周瑜是氣度恢宏的，還有很多很多的謎題等待我去探索。
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”�！度龂萘x》既是一部演繹英雄的傳奇，也是一部戰(zhàn)爭史。同學(xué)們，讓我們一起輕快地打開《三國演義》這本書，一起來享受文學(xué)，解讀中國歷史吧!
謝謝!
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