- 相關(guān)推薦
時間就如同白駒過隙般的流逝，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的八年級上冊學(xué)習(xí)計劃，歡迎閱讀與收藏。
八年級上冊學(xué)習(xí)計劃1
本學(xué)期的語文教學(xué)工作即將結(jié)束，為了做好期中復(fù)習(xí)工作，讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語文知識，增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)技能，特擬定本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃。
一、復(fù)習(xí)提要
1、 語言積累和運(yùn)用。
2、 現(xiàn)代文閱讀。
3、 文言文、古詩詞閱讀。
4、 作文復(fù)習(xí)。
5、 專題訓(xùn)練及總測試。
二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。
2、 整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。
3、 學(xué)習(xí)文言文，生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學(xué)會翻譯文言文。
4、 學(xué)會審題，并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際，選取典型的材料進(jìn)行作文，學(xué)會運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。
三、復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、 關(guān)鍵詞語的揣摩。
2、 理解一些重要語句的深刻含義。
3、 理解詩歌的意境。
4、 作文的選材立意。
四、時間安排
本期復(fù)習(xí)安排在第16周至18周完成。具體時間安排為：
基礎(chǔ)知識部分：3課時
課內(nèi)外閱讀部分：6課時
寫作：2課時
綜合訓(xùn)練：4課時
五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法
本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行。從教學(xué)目的來看，分為四個版板復(fù)習(xí)，即：
基礎(chǔ)知識與技能、課內(nèi)外閱讀、作文寫作和綜合訓(xùn)練。在每一個版板中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同又分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體安排如下：
�。ㄒ唬⒒A(chǔ)知識與技能
1、書寫：要求學(xué)生寫規(guī)范字，卷面整潔。
2、字音、字形：將課本中的生字、常用字歸類，要求學(xué)生注音或給讀拼音寫字�；蛎刻煲髮W(xué)生聽寫生字并注音。加強(qiáng)訓(xùn)練。
3、生詞：要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句。
4、文學(xué)知識：要求學(xué)生先歸類，識記講讀課文的相關(guān)知識及作者的相關(guān)知識。
5、古詩詞背誦：要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞，以及優(yōu)美的時文、美文。加強(qiáng)積累。
6、課外名著閱讀：檢查學(xué)生本期對教材中所列的課外名著的'閱讀情況，指導(dǎo)學(xué)生把握知識要點(diǎn)。明確考查方向
7、語文實(shí)踐活動：將教材中六次語文實(shí)踐活動的內(nèi)容及要求重新整理，并檢查學(xué)生掌握情況。
（二）、課內(nèi)外閱讀
課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后按單元對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并用試卷進(jìn)行訓(xùn)練。
文言文閱讀，以課外文言文的閱讀訓(xùn)練為主，課內(nèi)的復(fù)習(xí)主要是一些文言詞的意思及用法的積累，文言譯讀的基本方法的回顧和記憶。
（三）作文寫作。
從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事，然后，要求學(xué)生能對一件事了發(fā)表自己的看法，能言之有理。言從字順。
�。ㄎ澹�、綜合測試
結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式，有目的地對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，要求學(xué)生從考試訓(xùn)練中，檢查學(xué)生的知識面，增強(qiáng)學(xué)生對試卷的解題能力，從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。
六、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題
復(fù)習(xí)中，由于復(fù)習(xí)較為單調(diào)，學(xué)生的激情不高，且部分學(xué)生長期以來都很不自覺，為了讓學(xué)生能真正理順知識要點(diǎn)，增強(qiáng)技能，復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”�！皣�(yán)”，就是對學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R的識記只有在嚴(yán)格要求下才能完成�！案小保寣W(xué)生感受到學(xué)到知識、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。但學(xué)生的天性是游戲，自覺性本來就差，在復(fù)習(xí)工作中，又要避免因?yàn)樽约盒募倍斐蓪W(xué)生厭學(xué)或因?yàn)椴糠謱W(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。在復(fù)習(xí)中，克服各種困難，迎頭而上，力求在質(zhì)量上有所突破。
八年級上冊學(xué)習(xí)計劃2
升上初二，要學(xué)的內(nèi)容也漸漸增多了，學(xué)習(xí)的時間日益緊張，如何高效地利用時間提升語文成績。下面，小編整理了相關(guān)學(xué)習(xí)計劃，以供參考。
一、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣
(1)課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡要預(yù)習(xí)，了解課程的知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
(2)預(yù)習(xí)時遇到不懂的地方要通過、查資料等方法尋找答案，也可以向同學(xué)、家長問詢，仍然不能解決的問題要標(biāo)記，以便在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。
(3)預(yù)習(xí)時要學(xué)會用筆在書上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“△”有疑問的地方在文字下面畫“_”，并在字邊寫上“?”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時多留心。
(4)預(yù)習(xí)時要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)課前將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好，左邊的放在左上角，右邊的放在右上角。靜坐齊誦或齊背古詩文，等候教師上課。
(2)學(xué)會正確地使用鉛筆、圓珠筆或鋼筆，掌握正確的書寫姿勢，注意用筆衛(wèi)生。
(3)課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo)，真正做學(xué)習(xí)的主人，全身心地投入學(xué)習(xí)。
(4)積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見解，說話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。
(5)有疑難問題時，及時舉手發(fā)言。自己獨(dú)立解決問題，并能闡明自己的觀點(diǎn)。
(6)善于傾聽他人的發(fā)言，虛心聽取別人的意見和建議，在聽取別人講話時眼睛要看著對方，不隨便打斷別人的講話，對別人的發(fā)言作內(nèi)心評價，并時時配合以點(diǎn)頭、微笑等表情，讓講話人自始至終都感覺到你在專心聽他講話。不譏笑別人的錯誤。認(rèn)真聽取別人講話的習(xí)慣
(7)善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、動手操作等活動時互相幫助，共同提高。
(8)學(xué)習(xí)各科知識時，注意聯(lián)系生活實(shí)際，多角度地解決問題。
(9)學(xué)會記課堂筆記，按時完成課堂作業(yè)，書寫認(rèn)真、工整。
三、讀的.習(xí)慣
(1)養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣，讀書要有所思、有所記，有所用。做好讀書筆記。
(2)培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣。
(3)要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來，疑點(diǎn)標(biāo)出來，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時一目十行等。
(4)應(yīng)用多種工具輔助閱讀，如看電視、聽錄音、上網(wǎng)等。
(5)自己訂閱的報刊應(yīng)及時閱讀。每天課外閱讀時間累計不少于1小時，每周背誦古詩文不少于6首。
四、寫的習(xí)慣
(1)保持正確的書寫姿勢，做到“頭正、身直、足安、臂開”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。
(2)做到字跡工整，書寫規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫，養(yǎng)成寫字墊紙的好習(xí)慣。不隨便撕作業(yè)紙，保持紙面整潔。不用修正液、修正帶。
(3)做作業(yè)時專心，不邊玩邊寫，不邊吃邊寫，書寫時先想好再下筆。
(4)書寫要注意保護(hù)好視力，要做到“三個一”，眼睛離書本一尺、胸膛離書桌一拳、手指離筆尖一寸。
(5)寫完作業(yè)必須認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。
五、學(xué)習(xí)技巧
(1)溫故知新。學(xué)習(xí)過的知識很容易遺忘。溫故，是鞏固已學(xué)到知識的一種好辦法;同時，由于“溫故”對原有知識有了更深入的了解，就會有新的收獲、新的見解。
(2)舉一反三。只會背誦、記憶一些文章，那是不能做別人的老師的，學(xué)習(xí)應(yīng)該能夠舉一反三，觸類旁通。
(3)熟讀精思。要下功夫熟讀一些文章，要熟讀到這些文章仿佛是自己寫出來的一樣;在此基礎(chǔ)上還要精思，在沒有疑問的地方找出問題，然后逐一地解決這些問題，達(dá)到一個新的境界。
(4)循序漸進(jìn)。雜亂無章地讀書毫無收獲，要真正學(xué)到知識，那就必須按照一定的次序逐步地學(xué)習(xí)。
(5)勞逸結(jié)合。在規(guī)定的時間內(nèi)應(yīng)該學(xué)習(xí)正課，課外休息時也要有相應(yīng)的作業(yè);上正課時要認(rèn)真學(xué)習(xí)，休息時應(yīng)輕松愉塊地娛樂和游戲。勞和逸的結(jié)合，有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
(6)持之以恒。學(xué)習(xí)決不是一朝一夕的事，它要靠長期的積累，長期的努力，所以持之以恒就顯得特別重要。
(7)實(shí)習(xí)實(shí)用。要學(xué)得真知，非躬行實(shí)踐不可，要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在運(yùn)用中學(xué)習(xí)，這種方法摒棄了那種學(xué)究式的靜坐讀書的方法，很有意義。
(8)濃縮提煉。學(xué)習(xí)語文往往會經(jīng)過薄—厚—薄的過程。語文知識少，經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí)，知識越學(xué)越多。要學(xué)會會學(xué)習(xí)，提煉知識，把握住最本質(zhì)的東西。
六、學(xué)習(xí)方法
1.合理分割時間。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使人產(chǎn)生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內(nèi)完成這份練習(xí)、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話，還可以意識的訓(xùn)練自己縮短所用的時間。
2.一心不能二用。有許多同學(xué)喜歡邊學(xué)習(xí)邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，但這樣容易分散人的注意力，而且長此以往，你將在安靜的環(huán)境下反而靜不下心來學(xué)習(xí)，所以還是在專心的學(xué)習(xí)一小時后再全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
3.科學(xué)復(fù)習(xí)功課。實(shí)踐證明，千萬不要將整晚的時間用于復(fù)習(xí)某一門學(xué)科。這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。除了十分重要的內(nèi)容以外，課堂上不可專注于記筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)當(dāng)是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可
4.勞逸要結(jié)合。飽滿的精神是提高效率的基本要求。每天保證8小時睡眠， 晚上不要熬夜，定時就寢。學(xué)習(xí)時則要全神貫注。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入，手腦并用。課余堅持體育鍛煉。 身體是"學(xué)習(xí)"的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學(xué)習(xí)，也不可忽視放松鍛煉。
八年級上冊學(xué)習(xí)計劃3
第一章《聲現(xiàn)象》學(xué)習(xí)提綱
1.1聲音的產(chǎn)生與傳播
1．聲是由物體振動產(chǎn)生的。
振動的物體叫聲源。
一切發(fā)聲的物體都在振動。用手按住發(fā)聲的音叉，發(fā)聲停止。該現(xiàn)象說明振動停止發(fā)聲就停止。
在桌面上撒些碎紙屑，敲打桌子時紙屑會跳動。說明桌子發(fā)聲時在振動。
2．聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。
聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。
聲能在固體、液體、氣體中傳播。
聲能在液體中傳播的實(shí)驗(yàn)：將一處于響鈴狀態(tài)的手機(jī)密封好，用細(xì)線懸掛在水中，用另一手機(jī)撥打它。如果能聽到鈴聲，說明液體能傳聲。
3．聲速：聲速的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。
聲速的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。
一般情況下，V固>V液>V氣
聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m / s。
1 m / s= 3.6km /h 340m/s=1224km /h
運(yùn)動會上進(jìn)行百米賽跑時，終點(diǎn)裁判員應(yīng)看到槍發(fā)煙時記時。若聽到槍聲再記時，則記錄時間比實(shí)際跑步時間要晚0．29S（當(dāng)時空氣15℃）。
回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。如果回聲到達(dá)人耳比原聲晚0.1S以上，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開來，此時障礙物到聽者的距離至少為17 m（當(dāng)時空氣15℃）。在屋子里談話比在曠野里聽起來響亮，原因是屋子空間比較小，造成回聲到達(dá)人耳比原聲晚，不足0.1S，最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。
測距離的方法是：測出發(fā)出聲音到受到反射回來的聲音訊號的時間t，查出聲音在介質(zhì)中的傳播速度V，則發(fā)聲點(diǎn)距物體S=1/2 Vt。
測聲速的方法：站在高大建筑物遠(yuǎn)處，大喊一聲。記下喊話到聽到回聲的時間t，測出喊話人與建筑物之間的距離s。即可算出空氣中的聲速V，V= 2S/t。
1.2我們怎樣聽到聲音
1．聲音在耳朵里的傳播途徑：外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。
2．耳聾：分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾。前者不能治愈，后者可以治愈。
3．骨傳導(dǎo)：聲音經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。一些失去聽力的人(傳導(dǎo)性耳聾)，可以用這種方法聽到聲音。
雙耳效應(yīng)：人有兩只耳朵。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。這就是雙耳效應(yīng)。
1.3聲音的特性
樂音是物體做規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。
1．音調(diào)：指聲音的高低。
音調(diào)與發(fā)聲體振動的頻率有關(guān)，振動頻率越高，音調(diào)越高。 物體在1S振動的次數(shù)叫頻率，物體振動越快頻率越高。
頻率單位是Hz。
聲音可分為次聲、可聞聲、超聲。
可聞聲：頻率在20～20 000Hz之間。
次聲：頻率低于20Hz。
超聲：頻率高于20 000Hz。
解釋蜜蜂飛行能憑聽覺發(fā)現(xiàn)，為什么蝴蝶飛行聽不見？
蜜蜂翅膀振動發(fā)聲，頻率在20～20 000Hz之間，在人耳聽覺范圍內(nèi)；而蝴蝶振動頻率低于20Hz，不在人的聽覺范圍內(nèi)。
長的空氣柱產(chǎn)生低音，短的空氣柱產(chǎn)生高音。
倒開水時，保溫瓶內(nèi)的空氣柱越來越短，所以聲音聽起來越來越大。
2．響度：指聲音的強(qiáng)弱（大�。�
聲音的響度與物體（發(fā)聲體）的振幅有關(guān)，振幅越大，產(chǎn)生的響度越大。
男低音歌手放聲歌唱，女高音為他輕聲伴唱：女高音音調(diào)高、響度小，男低音音調(diào)低、響度大。
3．音色：與發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)有關(guān)。
人們根據(jù)音色能辨別樂器或區(qū)分人。
1.4噪聲的危害和控制
從物理學(xué)角度看，噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)則的振動發(fā)出的聲音。 從環(huán)境保護(hù)的角度看，噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。
1．人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；分貝計量的是聲音的響度。人剛能聽到的最微弱的聲音（聽覺下限）為0dB；為保護(hù)聽力，應(yīng)控制噪
聲不超過90dB；為保證工作和學(xué)習(xí)，應(yīng)控制噪聲不超過70dB；為保證休息和睡眠，應(yīng)控制噪聲不超過50dB。
2．減弱噪聲的方法：在聲源處減弱噪聲、在傳播過程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。
1.5聲的利用
1．聲可傳遞信息
a．用聲吶技術(shù)探測海底的深度。
b．判斷雷聲有多遠(yuǎn)。
c．醫(yī)生用超聲波檢查身體。
回聲定位――蝙蝠在飛行時會發(fā)出超聲波，這些聲波碰到墻壁或昆蟲時會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離．
2．聲可傳遞能量
a．工人用超聲波清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。
b．外科醫(yī)生用超聲波把結(jié)石擊成細(xì)小的粉末。
第二章《光現(xiàn)象》學(xué)習(xí)提綱
2.1光的傳播
1．規(guī)律：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。
2．光的直線傳播的應(yīng)用及現(xiàn)象：
�、傩】壮上�。（小孔成倒立的實(shí)像，其像的形狀與孔的形狀無關(guān)。）
�、谟白拥男纬伞＃ü庠趥鞑ミ^程中，遇到不透明的物體，在物體的后面形成黑色區(qū)域即影子。）
③日食月食的形成。
④激光準(zhǔn)直。
⑤射擊時瞄準(zhǔn)目標(biāo)。
�、夼趴v隊看齊。
3.光速: C = 3× 108m /s = 3× 105 km /s。
與聲速相反，光在真空中傳播的速度最快。
一般情況下，V氣> V液> V固。
光在水中速度為真空中光速的，在玻璃中速度為真空中速度的 。
光源：能夠發(fā)光的物體叫光源。
月亮本身不會發(fā)光，它不是光源。
光年：距離單位。光在１年內(nèi)所走的路程。
2.2光的反射
光的反射：光從一種介質(zhì)射向另一種介質(zhì)表面時，一部分光被反射回原來介質(zhì)的現(xiàn)象叫光的反射。
1．反射定律：三線同面，法線居中，兩角相等。
即：反射光線、入射光線和法線在同一平面上；反射光線、入射光線分居法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。
2．光路可逆：在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的。
鏡面反射和漫反射
�。�1）鏡面反射：射到物面上的平行光反射后仍然平行。
（2）漫反射：射到物面上的平行光反射后向著四面八方。
能從各個方向看到本身不發(fā)光的物體，都是由于光射到物體上發(fā)生漫反射的緣故。
（3）鏡面反射和漫反射的每條光線都遵守光的反射定律。
我們?yōu)槭裁纯梢钥匆娢矬w？
因?yàn)楣膺M(jìn)入我們的眼睛。分為兩種情況：
�。�1）物體本身發(fā)光（光源），發(fā)出的光直接射入我們的眼睛；
（2）物體本身不發(fā)光，是由于物體表面反射其它光源發(fā)出的光，進(jìn)入我們的眼睛。
2.3平面鏡成像
1.平面鏡成像特點(diǎn)：等大，等距，垂直，虛像。即：
�、傧衽c物大小相等。
②像與物到鏡面的距離相等。
�、巯窈臀锏倪B線與鏡面垂直。
④物體在平面鏡里所成的像是虛像。
實(shí)像能用光屏承接；虛像不能用光屏承接。實(shí)像：實(shí)際光線會聚點(diǎn)所成的.像。虛像：反射光線或折射光線反向延長線的會聚點(diǎn)所成的像。
平面鏡成像原理：光的反射定律。
2.凸面鏡對平行光線起發(fā)散作用。凹面鏡對平行光線起會聚作用。
凸面鏡的應(yīng)用：汽車后視鏡；街頭拐彎處擴(kuò)大視野。
凹面鏡的應(yīng)用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈。
牙醫(yī)內(nèi)窺鏡是平面鏡；五官科醫(yī)生的額鏡是凹面鏡。
2.4光的折射
1．光的折射定律：三線同面，法線居中，空氣中角大。即：
(1)折射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。
(2)折射光線、入射光線分居法線兩側(cè)。
(3)光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角，折射光線向法線方向偏折。
光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時，速度越快，光線在里面與法線的夾角越大。光在空氣中傳播的速度最快，光線在里面的夾角最大。
一般情況下 ɑ氣體﹥ ɑ液體﹥ ɑ固體
光從空氣垂直射入水中或其他介質(zhì)，傳播方向不變(折射角=入射角=0°)。
2．光路可逆：在光的折射現(xiàn)象中，光路是可逆的。
從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體看到的都是物體的虛像，看到的位置都比實(shí)際位置高。
藍(lán)天白云在湖中形成倒影，水中魚兒在“云中”自由穿行。這里我們看到的水中的白云是由光的反射而形成的虛像，看到的魚兒是由光的折射而形成的虛像。
2.5光的色散
色散：一束太陽光通過玻璃三棱鏡后,被分解成七種色光的現(xiàn)象，叫做色散。
白光的組成：紅，橙，黃，綠，藍(lán)，靛，紫。
1.一束太陽光照在紅玻璃上，只透過紅光，吸收其它顏色的光；照在藍(lán)玻璃上，只透過藍(lán)光，吸收其它顏色的光。一束太陽光照在紅紙板上只反射紅光，吸收其它顏色的光；照在藍(lán)紙板上只反射藍(lán)光，吸收其它顏色的光。這說明:
透明的物體只透過與它顏色相同的色光，吸收其它顏色的光。
不透明的物體只反射與它顏色相同的色光。吸收其它顏色的光。
也就是說：透明物體的顏色由通過它的色光決定 (物體通過什么色光,它就是什么顏色)；不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的 (物體反射什么顏色,它就是什么顏色)。
2.色光的三原色：紅，綠，藍(lán)。等比例混合后為白色光。
顏料的三原色：品紅，黃，青。等比例混合后為黑色。
2.6看不見的光
光譜：把七色光按紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫的順序排列起來，就是光譜。
１．紅外線：在光譜中的紅光以外存在,人眼不能看見。
紅外線熱作用強(qiáng)，可以用來烘烤、遙控、拍照等。
紅外線輻射到物體上，可使被照的物體發(fā)熱。
一般物體都會向外輻射紅外線，物體輻射紅外線的本領(lǐng)與物體本身的溫度有關(guān)，物體溫度越高，輻射紅外線的本領(lǐng)越強(qiáng)。
紅外線夜視儀是根據(jù)夜間人的體溫比周圍草木或建筑物的溫度高，人體輻射的紅外線比它們強(qiáng)的原理制成的。
2．紫外線 :在光譜中的紫光以外存在,人眼不能看見。
紫外線化學(xué)作用強(qiáng)，可用來殺菌，促進(jìn)骨骼生長，應(yīng)用它的熒光效應(yīng)還可以進(jìn)行防偽。
太陽光是天然紫外線的重要來源.適當(dāng)?shù)淖贤饩�照射有助于合成維生素D，過量的紫外線照射對人體有害。
陽光中的紫外線大部分被大氣層上部的臭氧層吸收，不能到達(dá)地面。
第三章《透鏡及其應(yīng)用》學(xué)習(xí)提綱
3.1透鏡
1．通過光心的光線傳播方向不變。
2．凸透鏡能使平行于主光軸的光線會聚在焦點(diǎn)(F)。
3．凸透鏡焦距越短,會聚作用越強(qiáng)（光線通過凸透鏡后偏折得厲害）。 同種材料制成的凸透鏡，表面越凸，焦距越短。
4．凸透鏡對光線有會聚作用；凹透鏡對光線有發(fā)散作用。
5.測焦距:
(1)將凸透鏡正對著太陽光。
(2)調(diào)節(jié)凸透鏡與紙屏的位置，直到紙屏上出現(xiàn)最小最亮的光點(diǎn)。
(3)用刻度尺測出透鏡中心到光點(diǎn)的距離即為焦距。
3.2生活中的透鏡
1．照相機(jī)：照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，暗箱中的膠卷相當(dāng)于光屏。當(dāng)物距大于兩倍焦距時，它能成倒立、縮小的實(shí)像。
投影儀：投影儀上有一個相當(dāng)于凸透鏡的鏡頭。當(dāng)物距稍大于焦距時，它能成倒立、放大的實(shí)像。
放大鏡：放大鏡本身就是一個短焦距的凸透鏡。當(dāng)被觀察的物體在其焦距以內(nèi)時，它能成正立、放大的虛像。
2．凸透鏡成實(shí)像時，物體和實(shí)像分別位于凸透鏡的兩側(cè)；
凸透鏡成虛像時，物體和虛像分別位于凸透鏡的同側(cè)。
平面鏡成像與凸透鏡所成的虛像有何異同：
不同點(diǎn)：平面鏡是通過光的反射成等大的虛像；凸透鏡是通過光的折射成放大的虛像。
相同點(diǎn)：都是由光線的反向延長線的交點(diǎn)組成，都不能用光屏來承接。而且都是正立的。
3.3探究凸透鏡成像的規(guī)律
實(shí)驗(yàn)時點(diǎn)燃蠟燭，使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度，目的是：使?fàn)T焰的像成在光屏中央。
若在實(shí)驗(yàn)時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像，可能的原因有： ①蠟燭在焦點(diǎn)以內(nèi)；
�、跔T焰在焦點(diǎn)上；
�、蹱T焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度；
�、芟灎T到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠(yuǎn)的地方，光具座的光屏無法移到該位置。
凸透鏡成像規(guī)律：
一倍焦距分虛實(shí)，兩倍焦距分大小，實(shí)倒虛正。
物距等于焦距（u =f 物體在焦點(diǎn)上）,不成像。
物距等于像距（u =v = 2f ）,成倒立、等大的實(shí)像。
照相機(jī)：物距大于像距（u > 2 f ，f
放大鏡：物距在一倍焦距以內(nèi)（u 對規(guī)律的進(jìn)一步認(rèn)識： �、舥＝f是成實(shí)像和虛象，正立像和倒立像，像物同側(cè)和異側(cè)的分界點(diǎn)。 ⑵u＝ 2f是實(shí)像放大和縮小的分界點(diǎn)。 ⑶ 當(dāng)像距大于物距時成放大的實(shí)像（或虛像），當(dāng)像距小于物距時成倒立縮小的實(shí)像。 ⑷ 成實(shí)像時，近小遠(yuǎn)大 此消彼長：物距減小—像距增大—像變大 3.4眼睛和眼鏡 成像原理：眼球好像一架照相機(jī)。從物體發(fā)出的光線，經(jīng)過晶狀體和角膜的共同作用，在視網(wǎng)膜上形成倒立、縮小的實(shí)像。分布在視網(wǎng)膜上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，我們就看到了物體。 1．近視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，或者眼球在前后方向上太長，使像成在視網(wǎng)膜的前面。因此應(yīng)該利用凹透鏡對光有發(fā)散作用的特點(diǎn)，在眼睛前面放一個凹透鏡，使像成在視網(wǎng)膜上。 2.遠(yuǎn)視眼產(chǎn)生的原因是晶狀體太薄，折光能力太弱，或者眼球在前后方向上太短，來自遠(yuǎn)處一點(diǎn)的光還沒有會聚成一點(diǎn)就達(dá)到視網(wǎng)膜了。因此，應(yīng)該利用凸透鏡對光有會聚作用的特點(diǎn)，在眼睛前面放一個凸透鏡，使像成在視網(wǎng)膜上。 3.取一副老花鏡，測定它的兩個鏡片的度數(shù)。 器材：一個白紙屏、一把刻度尺、一副老花鏡 步驟： (1)將兩個鏡片分別正對著太陽光 (2)調(diào)節(jié)凸透鏡的位置,直到紙屏上出現(xiàn)最小最亮的光點(diǎn) (3)用刻度尺分別測出鏡片到光點(diǎn)的距離f１、f２ (4)用公式算出鏡片的度數(shù)T＝1/f×１００ 物距增大—像距減小—像變小 3.5顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡 1.顯微鏡：靠近眼睛的凸透鏡叫目鏡，靠近被觀察物體的凸透鏡叫物鏡。 來自被觀察物體的光經(jīng)過物鏡后成一個放大的實(shí)像，道理就像投影儀的鏡頭成像一樣；目鏡的作用相當(dāng)于放大鏡，把這個像再放大一次。經(jīng)過這兩次放大作用，我們就可以看到肉眼看不見的小物體了。 顯微鏡物鏡焦距短，目鏡焦距稍大。 2.望遠(yuǎn)鏡：有一種望遠(yuǎn)鏡也是由兩組凸透鏡組成的。望遠(yuǎn)鏡物鏡的作用是使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成（縮小的）實(shí)像；目鏡的作用相當(dāng)于一個放大鏡，用來把這個像放大。 望遠(yuǎn)鏡物鏡焦距較長，目鏡焦距較短。 3.顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡最終得到都是虛像。 顯微鏡的作用是使物體放大；望遠(yuǎn)鏡的作用是看清遠(yuǎn)處的物體。 物體對眼睛所成視角的大小不僅和物體本身的大小有關(guān)，還和物體到眼睛的距離有關(guān)。 簡述區(qū)別凸透鏡與凹透鏡的幾種方法 方法1：看外觀，中間厚、邊緣薄的是凸透鏡，否則是凹透鏡。 方法2：對著課本上的字看，能把字放大的是凸透鏡，否則屬于凹透鏡。 方法3：正對太陽光，能會聚太陽光的透鏡是凸透鏡，否則是凹透鏡。 方法4：能使蠟燭在光屏上成倒立的實(shí)像的透鏡是凸透鏡，否則是凹透鏡。 凸透鏡成實(shí)像的特點(diǎn) 1. 所成的像能用光屏承接 2. 是實(shí)際光線會聚成的 3. 像和物在凸透鏡的兩側(cè) 第四章《物態(tài)變化》學(xué)習(xí)提綱 4.1溫度計 我們把物體的冷熱程度叫溫度。 常用單位是攝氏度 （℃）：在一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度， 沸水的溫度為100攝氏度，它們之間有100個等份，每個等份代表1攝氏度。 常用液體溫度計分類及比較： 分類 用途 量程 分度值 所用液體 實(shí)驗(yàn)用溫度計 測物體溫度 -20℃～100℃ 1℃ 水銀 煤油（紅） 寒暑表 測室溫 -20℃～50℃ 1℃ 酒精（紅） 體溫計 測體溫 35℃～42℃ 0.1℃ 水銀 玻璃泡上方有縮口 使用前甩，可離開人 體讀數(shù) 特殊構(gòu)造 使用 使用時不能甩，測物體時不能離開物方法 體讀數(shù) 1.家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計原理：根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的。 2.使用溫度計測量液體溫度的方法： 使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測液體的溫度；并認(rèn)清溫度計的分度值，以便準(zhǔn)確讀數(shù)。 使用時： �、贉囟扔嫷牟Ａ萑拷氡粶y液體中，不要碰到容器底或容器壁； ②溫度計玻璃泡浸入被測液體中后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)； �、圩x數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。 3.熱力學(xué)溫度與常用溫度的換算關(guān)系 T= t + 273.15K 4.2熔化和凝固（熔化吸熱 凝固放熱） 1．熔化：物體從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫熔化。 晶體物質(zhì)：海波、冰、各種金屬。 非晶體物質(zhì)：松香、石蠟、玻璃、瀝青。 晶體熔化時的特點(diǎn)：固液共存，吸熱，溫度不變。 熔點(diǎn)：晶體熔化時的溫度。 晶體熔化的條件： (1)達(dá)到熔點(diǎn)。 (2)繼續(xù)吸熱。 2．凝固：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)叫凝固。 晶體凝固時的特點(diǎn)：固液共存，放熱，溫度不變。 凝固點(diǎn)：晶體形成時的溫度。 晶體凝固的條件： (1)達(dá)到凝固點(diǎn)。 (2)繼續(xù)放熱。 3．晶體物質(zhì)在熔化或凝固過程中，溫度保持不變；非晶體物質(zhì)在熔化或凝固過程中溫度發(fā)生改變。 同種晶體的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn)相同。非晶體沒有確定的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)。 雪天路面有厚厚的積雪，在路面上噴灑鹽水，鹽水使雪的熔點(diǎn)降低，積雪很快可以熔化。 4.3汽化和液化（汽化吸熱 液化放熱） 1．汽化：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。 蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種的形式。它們都需要吸熱。 �、俜序v：在一定溫度下（達(dá)到沸點(diǎn)），在液體內(nèi)部和表面同時發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。 沸點(diǎn)：液體沸騰時的溫度。 沸騰條件：(1)達(dá)到沸點(diǎn)。 (2)繼續(xù)吸熱。 沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點(diǎn)都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高。 ②蒸發(fā)：在任何溫度下，只發(fā)生在液體表面的汽化現(xiàn)象叫蒸發(fā)。 影響蒸發(fā)快慢的三個因素： (1)液體溫度的高低； (2)液體表面積的大��； (3)液體表面空氣流動的快慢。 蒸發(fā)的作用：蒸發(fā)吸熱致冷。 2．液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化。 液化有兩種方法： (1)降低溫度（所有氣體在溫度降到足夠低時都可以液化）； (2)壓縮體積。 液化的好處：體積縮小，便于儲存和運(yùn)輸。 用小紙鍋燒水，能使水沸騰，而紙鍋?zhàn)陨聿粫紵脑蚴牵河捎谒序v吸熱，溫度保持不變，使得紙的溫度低于著火點(diǎn)。 4.4升華和凝華 （升華吸熱 凝華放熱） 升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程。 易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鎢。 凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。 [習(xí)題解答] 擦不干。因?yàn)榭諝庵兴魵庥隼洌ǖ慕饘伲┌l(fā)生液化，形成小水滴附著在金屬表面。擦去這層水，又有新的水蒸氣在溫度低的表面發(fā)生液化，所以一時擦不干。 第五章《電流和電路》學(xué)習(xí)提綱 5.1電荷 1．摩擦過的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象，我們就說物體帶了電（荷）。 2．兩種電荷 正電荷：用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電。 負(fù)電荷：用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電。 3．電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。 4．驗(yàn)電器的作用：檢驗(yàn)物體是否帶電。 驗(yàn)電器的工作原理：同種電荷相互排斥。 5．物質(zhì)是由分子、原子組成的。原子由原子核和電子組成。原子核帶正電，電子帶負(fù)電。電子繞核運(yùn)動。 6.電荷量：電荷的多少叫電荷量。單位：庫侖（C） 元電荷 e = 1.6× 10-19 C 7．在通常情況下，原子核所帶的正電荷與核外所有電子總共帶的負(fù)電荷在數(shù)量上相等，整個原子呈中性，也就是原子對外不顯帶電的性質(zhì)。 8．導(dǎo)體：善于導(dǎo)電的物體。導(dǎo)電原因:導(dǎo)體中有大量的自由移動電荷。 常見材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液。 絕緣體:不善于導(dǎo)電的物體。不易導(dǎo)電原因:幾乎沒有自由移動的電荷。 常見材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。 5.2電流和電路 1.電流形成：電荷的定向移動形成電流。 2.電流方向的規(guī)定：把正電荷移動的方向規(guī)定為電流的方向。 當(dāng)電路閉合時,在電源外部，電流的方向是從電源的正極經(jīng)過用電器流向負(fù)極。 3.獲得持續(xù)電流的條件： �、匐娐分杏须娫� �、陔娐窞橥� 4.電路組成： ①電源：提供電能 �、谟秒娖鳎合碾娔� �、蹖�(dǎo)線：輸送電能 �、荛_關(guān)：控制電路的通斷 5．三種電路： �、偻罚航油ǖ碾娐贰� ②開路：斷開的電路。 �、鄱搪罚弘娫磧啥嘶蛴秒娖鲀啥酥苯佑脤�(dǎo)線連接起來。 電源短路，電路中有很大的電流，可能燒壞電源或燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，引起火災(zāi)。 5.3串聯(lián)和并聯(lián) 1.串聯(lián)電路的特點(diǎn)： ①電流只有一條路徑。 ②各個元件之間相互影響。（一處斷開所有用電器都停止工作） �、坶_關(guān)能控制整個電路的電流通斷，其控制作用與它所處的位置無關(guān)。 2.并聯(lián)電路的特點(diǎn)： �、匐娏饔袃蓷l或兩條以上路徑。 �、诟髟g互不影響。 ③開關(guān)的控制作用取決于它所處的位置。干路的開關(guān)控制整個電路的電流通斷；支路開關(guān)只能控制本支路電流的通斷。 識別電路串、并聯(lián)的常用方法 �、匐娏鞣治龇ǎ涸谧R別電路時，電流：電源正極→各用電器→電源負(fù)極，若途中不分流，用電器串聯(lián)；若電流在某一處分流，每條支路只有一個用電器，這些用電器并聯(lián)；若每條支路不只一個用電器，這時電路有串有并，叫混聯(lián)電路。 ②節(jié)點(diǎn)法：在識別電路時，不論導(dǎo)線有多長，只要其間沒有用電器或電源，則導(dǎo)線的兩端點(diǎn)都可看成同一點(diǎn)，從而找出各用電器的共同點(diǎn)。 判斷教室里燈泡連接方式的辦法：取下其中的一燈泡，若另外的燈泡亮，則教室里的燈泡是并聯(lián)；若另外的燈泡不亮，則教室里的燈泡是串聯(lián)。 5.4電流的強(qiáng)弱 電流的單位：A mA、μA 1A= 10３mA 1mA= 10３μA 測量方法： �、遄x數(shù)時應(yīng)做到“兩看清”：即看清接線柱上標(biāo)的量程，看清每大格電流值和每小格電流值。 �、媸褂脮r規(guī)則：兩要、兩不 �、匐娏鞅硪�(lián)在電路中。 �、陔娏饕獜碾娏鞅淼恼泳�柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針反偏。 ③被測電流不要超過電流表的最大量程。（被測電流超過電流表的最大測量值時，不僅測不出電流值，電流表的指針還會被打彎，甚至表被燒壞。） 選擇量程：實(shí)驗(yàn)室用電流表有兩個量程，0～0．6A和0～3A。測量時，先選大量程，用開關(guān)試觸，若被測電流在0．6A～3A可測量；若被測電流小于0．6A，則換用小的量程；若被測電流大于3A，則換用更大量程的電流表。 ④絕對不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上。 電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。 5.5探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律 1.串聯(lián)電路中，電流處處相等。 �。桑剑�1＝Ｉ2 (與電路中各用電器大小無關(guān)) 2.并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。 �。桑剑�1＋Ｉ2 (當(dāng)各支路用電器大小相等時 Ｉ1＝Ｉ2 當(dāng)各支路用電器大小不等時 Ｉ1≠Ｉ2 ) 新年伊始，我們又進(jìn)入了新的學(xué)期，在新的一年里我們應(yīng)該有我們自己的新目標(biāo)，應(yīng)該建立新的學(xué)期計劃。 回首過去的半年，從總的方面說，我表現(xiàn)得還不錯，期末考試也有比較理想的成績，但是，對于考試還有許多的不足之處，這些不足，留下了遺憾，因此今年的學(xué)期計劃，是建立在去年不足的基礎(chǔ)之上的.。 在語文學(xué)習(xí)方面，我應(yīng)該多注意，在審題、記文學(xué)常識和寫作方面，在審題方面主要是不夠仔細(xì)，有時沒有讀懂題目就在做題，文學(xué)常識方面，平時在記第一遍時很快就記住了，但過后復(fù)習(xí)的時候就很少，與論語里的“溫故而知新”，相反，造成考試時模棱兩可拿不定注意。寫作方面是平時積累少，練習(xí)少，對于優(yōu)美的句子都不善于利用。 數(shù)學(xué)練習(xí)上，應(yīng)當(dāng)注意多記公式，公式能幫助我們快速解決問題，多練習(xí)，多理解能幫助我們熟能生巧，在以后做題會更容易，還有是在做題過程中要多注意計算、檢驗(yàn)，最后在做完題后一定還要認(rèn)真檢查，確保無誤。 在英語學(xué)習(xí)方面，在上課時要仔細(xì)聽，做好筆記，不能聽懂的就要去問老師或者同學(xué)，要制定計劃多記單詞，課外要多找些自己比較差的題目進(jìn)行練習(xí)，學(xué)英語最主要的還要注意多說、多煉，有助于提高自己的口語能力。 在專一學(xué)習(xí)方面我們要多記，多運(yùn)用，還要在實(shí)踐課上要按老師的要求認(rèn)真練習(xí)。 專二課程上學(xué)習(xí)，我們首先要建立信心，對自己充滿信心有助于激勵我們。在學(xué)習(xí)的過程中要認(rèn)真聽講，跟隨老師的思維走，碰到不懂的問題要提出來請老師或同學(xué)來為我們講解，在專二學(xué)習(xí)上對于計算用筆算很重要，要想得分高計算正確很重要。還有一點(diǎn)是要記住相關(guān)公式、單位及表示方法。有了它們能幫助我們拿到一些細(xì)小的分。別看這些分很小，但它們積累多了，對我們也會有很大幫助。 對于學(xué)習(xí)，好的計劃能夠幫助我們提高成績，能讓我們找到更好的方法來學(xué)習(xí)。 在今后的學(xué)習(xí)中我們還必須要學(xué)習(xí)別人好的學(xué)習(xí)方法。在生活中我們也要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，只有紀(jì)律好了才不會耽擱到學(xué)習(xí)。對待同學(xué)要熱心，要有一顆寬容善良的心。 一、樹立憂患意識，未雨綢繆 八年級的學(xué)習(xí)情況直接影響了九年級的復(fù)習(xí)效率。不要等到九年級再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距，到時即使發(fā)現(xiàn)了也沒什么必要了。在關(guān)心自己的考試成績的同時更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬不要想著等到九年級去“查缺補(bǔ)漏”。 二、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間 大部分九年級學(xué)生的時間真的是擠出來的，幸運(yùn)的是我們距離九年級還有一年的時間，把握住這段時間，我們的九年級將會無比的輕松。 三、有意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和做題習(xí)慣，這些習(xí)慣包括： 1、培養(yǎng)怎么處理審題與做題的聯(lián)系。很多九年級同學(xué)已知條件都讀不全、讀不懂，其實(shí)這是做題沒有思路的主要原因，你仔細(xì)體會一下，越是綜合的題目就越需要你從已知條件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以這點(diǎn)就格外的重要，就需要我們在八年級的學(xué)習(xí)之中努力克服對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆的不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖龇ǎ酝割}目的條件與要求，更要挖掘題目中的.隱含條件。之后再去著手做題。 2、培養(yǎng)怎么處理“會做”與“得分”的關(guān)系。要將你的解題思路轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要體現(xiàn)在準(zhǔn)確、完整的推理和精確、嚴(yán)密的計算，要克服卷面上大量出現(xiàn)“會而不對”“對而不全”的情況。而這些只有重視解題過程的嚴(yán)密推理和精確計算——也就是過程的書寫，“會做”的題才能得分。這就需要我們在八年級的學(xué)習(xí)中重視步驟的書寫，特別是我們廣大的可愛的男同學(xué)們，用心書寫過程，改變自己的“重思路，輕步驟，不計算”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。 3、培養(yǎng)如何高效的學(xué)習(xí)。習(xí)題整理，方法總結(jié)。代課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，做題好的學(xué)生有個非常相似的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不僅都有個習(xí)題整理的本子，并且都視這個本子為寶。題量誠可貴，整理效更高，建議大家通過反復(fù)體會，主動整理。 四、偏科不要怕 偏科的危害就不用說了，可是同學(xué)們可能不知道，到九年級再想補(bǔ)“瘸腿”是多么的可怕--原因很簡單，每科都在復(fù)習(xí)，抽出多余的時間來補(bǔ)缺課當(dāng)然力不從心啦! 中考不是九年級一年的事，它離不開七年級、八年級的積累，如果你已經(jīng)浪費(fèi)了七年級的時間，還請大家能夠緊緊抓住八年級的時間扭轉(zhuǎn)局勢，為將來的中考做好準(zhǔn)備。 本計劃針對八年級全體學(xué)生，通過上年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦，上機(jī)時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習(xí)鞏固的機(jī)會，所以，這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作生疏； 學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。 二、 教材分析 本學(xué)期教材是使用最新20xx版本：八年級信息技術(shù)第二冊上，內(nèi)容是全新的。本書是為適應(yīng)信息社會發(fā)展的需要，由浙江省教育廳教研室組織力量編寫的.義務(wù)教育階段信息技術(shù)教科書。本書的特點(diǎn)是：以學(xué)生獲取與學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的信息，利用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，精心設(shè)計一系列任務(wù)。通過完成這一系列任務(wù)，學(xué)生將學(xué)會信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作，學(xué)會如何獲取自己需要的信息，學(xué)會如何在交流中構(gòu)建自己的知識體系，學(xué)會如何整理、加工并表達(dá)信息，最終將學(xué)會如何學(xué)習(xí)。為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，書中安排了一些閱讀材料、知識鏈接等內(nèi)容。同時為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和探究精神，書中還安排了?日積月累?、?開動腦筋?、?親身體驗(yàn)?、?教你一招?等小欄目。 本冊通過?網(wǎng)絡(luò)與生活?、?網(wǎng)上交流?、?網(wǎng)上安家?等三個教學(xué)單元，使學(xué)生初步掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識，學(xué)會上網(wǎng)的基本技能，培養(yǎng)初步的網(wǎng)絡(luò)道德文明，并能利用網(wǎng)頁形式加工、處理和發(fā)布信息，進(jìn)一步培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。 三、指導(dǎo)思想： 根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況，明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 四、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。 2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。 3、初步學(xué)會使用計算機(jī)獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。 4、養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣。 5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。 6、做一個多媒體作品出來 五、教學(xué)措施 本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué)。 1.空閑時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句,按老師的指導(dǎo)進(jìn)行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。 2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認(rèn)真預(yù)習(xí)。多做深，精的題目，拓展思維。 3.每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認(rèn)真識記考綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞而失分。認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點(diǎn)聚焦和附錄，要求重點(diǎn)掌握語法，句型。注意活學(xué)活用。 4.循環(huán)復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免因?yàn)橥浰鼈兌谥锌贾惺Х�。認(rèn)真識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。 5.認(rèn)真識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真，仔細(xì)的鞏固電學(xué)和光學(xué)知識。根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)各點(diǎn)知識，按時完成作業(yè)，做筆記。 6.根據(jù)考綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識點(diǎn)，在未來的2個多月里循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記憶老師歸納的`口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點(diǎn)，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。 7.根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點(diǎn)循環(huán)復(fù)習(xí)，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學(xué)活用，認(rèn)真參考其他地市的中考題目。以上的學(xué)習(xí)計劃要認(rèn)真實(shí)施，成功在于行動，過一段時間要仔細(xì)分析檢查現(xiàn)狀，與制定的計劃。 學(xué)習(xí)計劃 1．每天早上用10分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍。 2．上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做好筆記。 3.認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對答案，認(rèn)真對待每一門課。 4．寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)第二天上課的內(nèi)容。 5．對于副課及歷史、地理、生物每學(xué)完一課后，要用心去作自己買的課外習(xí)題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。 6．對于主課及數(shù)學(xué)（代數(shù)、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學(xué)完一單元或一課時，要對比講解進(jìn)行進(jìn)一步的加深理解和鞏固，并要做練習(xí)題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或?qū)φ沾鸢�，找出錯誤及時糾正。 7．遇到不懂得要及時問老師或問同學(xué)，弄明白。 8．每天晚上聽30分鐘英語，訓(xùn)練自己的聽力。 初二一定要把學(xué)習(xí)重心放在地理、生物上,因?yàn)槌醵缕诰鸵獣?會考的成績要記入中考成績的，到時，地理歸進(jìn)文綜，生物歸進(jìn)理綜，如果地理、生物考得很好，中考的復(fù)習(xí)就比較輕松了而且，中考時要復(fù)習(xí)七門，而會考可以集中精力復(fù)習(xí)這兩門. 很快，新的一個學(xué)期又來了，而這一次，我們迎來了初二年級，一個轉(zhuǎn)折的年級。這一個學(xué)期各門科目的難度都上升了一大個等級，又增加了了物理這一新的主課。就此，我對本學(xué)期的學(xué)習(xí)做了一個學(xué)習(xí)計劃，希望對自己本學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助。我的學(xué)習(xí)計劃如下： 1、對所有將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記。在上課時對預(yù)習(xí)所產(chǎn)生的的問題進(jìn)行重點(diǎn)聽課，讓上課更有對性。 2、在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)，整理上課筆記，梳理知識要點(diǎn)，對于不懂或有疑問的問題及時向別人請教。 3、做作業(yè)時，要專心認(rèn)真，不要一會兒喝水一會吃東西。并且計算好每個作業(yè)大約要用的時間，爭取在這時間中完成作業(yè)。 4、 整理好自己的房間，只有這樣才能快速地找到自己要用的資料與工具，同時也利于整理好自己的腦子。 5、上課時認(rèn)真聽老師講課，跟著老師的'思路走，并積極回答老師的問題，只有這樣才能避免走神。 6、對與錯的多的題目，建立錯題集，寫好思路和理由，定期拿出復(fù)習(xí)，避免同樣的錯誤發(fā)生。 這就是我本學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃，希望我能夠嚴(yán)格遵照這個學(xué)習(xí)計劃，讓我本學(xué)期的學(xué)習(xí)更加好。 【八年級上冊學(xué)習(xí)計劃】相關(guān)文章： 語文上冊期末學(xué)習(xí)計劃06-22 八年級的學(xué)習(xí)計劃07-08 八年級學(xué)習(xí)計劃10-14 八年級語文上冊工作計劃02-27 八年級語文上冊教學(xué)計劃11-04 八年級上冊的數(shù)學(xué)教學(xué)計劃12-16 生物八年級上冊教學(xué)計劃06-11 八年級音樂上冊教學(xué)計劃12-21八年級上冊學(xué)習(xí)計劃4
八年級上冊學(xué)習(xí)計劃5
八年級上冊學(xué)習(xí)計劃6
一、 學(xué)生基本情況
八年級上冊學(xué)習(xí)計劃7
八年級上冊學(xué)習(xí)計劃8