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時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。那么你真正懂得怎么寫好計(jì)劃嗎？下面是小編幫大家整理的高三學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃1
操前讀早飯后（20分鐘）午休（40分鐘）第八節(jié)自習(xí)晚自習(xí)星期一化學(xué)做英語兩篇閱讀理解和一篇完形填空數(shù)完成當(dāng)天的作業(yè)先完成當(dāng)天的作業(yè)，再安排數(shù)、理、化作業(yè)星期二英語理星期三生物化星期四化學(xué)數(shù)星期五物理理星期六生物化星期日生備注保證在二十分鐘內(nèi)做完做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，還可看一看其他的資料主要是完成各科老師布置的作業(yè)先將沒完成的作業(yè)做完。
一、把握好幾個(gè)時(shí)間段。
在考試中，要充分利用考前５分鐘的時(shí)間�？季戆l(fā)下后，可瀏覽題目。當(dāng)準(zhǔn)備工作（填寫姓名、考號(hào)等）完成后，可以翻到后面的解答題，通讀一遍，做到心中有數(shù)。做數(shù)學(xué)試卷中的選擇題時(shí)，時(shí)間最好控制在25分鐘之內(nèi)；理中綜合卷中的化學(xué)試題，時(shí)間最好控制在55分鐘之內(nèi)；語文中的作文，時(shí)間不能少于50分鐘；另外，希望同學(xué)們從注重做題質(zhì)量到提高自己的做題速度，節(jié)省時(shí)間，這樣配合整套卷子，時(shí)間就有了一個(gè)合理的安排，答整個(gè)試卷有了充裕的時(shí)間。
二、做題要有技巧。
做題的時(shí)候，寧作不同類型的題5道，不做同類型的100道題；注重題的類型，遠(yuǎn)比注重題的數(shù)量更重要。從注重做題質(zhì)量轉(zhuǎn)向做題速度訓(xùn)練，從夯實(shí)知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)向應(yīng)試技巧訓(xùn)練。
三、交流就有收獲。
利用業(yè)余時(shí)間和同學(xué)們討論做題的經(jīng)驗(yàn)，交流過程中，可以得到自己不知道的一些做題方法和技巧，從中受益；放下負(fù)擔(dān)，把自己遇到的疑難問題請(qǐng)教你的任課老師，和老師交流過程中，不但能得到你想要得解題方法，而且老師還可以告訴你更多的解題技巧。
四、作文立義穩(wěn)中求巧。
作文永遠(yuǎn)是老大難，所以，準(zhǔn)備一定的作文素材很有必要，大約需要20個(gè)，沒有這樣的準(zhǔn)備你進(jìn)考場(chǎng)就是打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，關(guān)注實(shí)事，比喻感動(dòng)中國的頒獎(jiǎng)詞等，拜讀同學(xué)的范文，并且和同學(xué)認(rèn)真探討好的文章是在怎么的背景下寫出來的，通過和同學(xué)交流自己從中受益，得到寫作文的靈感，也可以背誦部分好的文章，注意感動(dòng)中國的頒獎(jiǎng)詞，這些都是寫好作文的素材，有了這些準(zhǔn)備在構(gòu)思作文時(shí)候節(jié)省時(shí)間。使作文立義穩(wěn)中求巧，不跑題不偏題。
五、利用好錯(cuò)題本。
離高考也就兩個(gè)月了，這段時(shí)間再去做新題，不如多看自己的.錯(cuò)題本，沒有錯(cuò)題本的也不要急，把歷來考試的試卷整理起來，從中看錯(cuò)題，從錯(cuò)題中挖掘問題的真正所在，分析自己當(dāng)初為什么做錯(cuò)了，是不會(huì)還是其它的原因，這樣下來，遠(yuǎn)比你再去做大量試題得到的效果要好，因?yàn)槿f變不離其中。
六、音樂注意聽的時(shí)間。
最好不要一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)，考場(chǎng)上你也可以聽到這樣音樂嗎？音樂很美可以幫助自己排解壓力，帶來好心情，但是，一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)有可能影響你的做題速度，所以請(qǐng)同學(xué)們慎重對(duì)待這個(gè)問題。音樂永遠(yuǎn)在，可是高考錯(cuò)過了，也許今生永遠(yuǎn)不會(huì)再有。
七、做題可以不會(huì)，但是決不允許馬虎存在。
八、抓基礎(chǔ)。
真正拉開學(xué)生檔次的是中低檔試題。試題檔次：難∶中∶易 = 2∶6∶2。中低檔題占80%。300分試卷有240分中低檔題，150分試卷有120分中低檔題。抓課本，抓課堂聽講。以考試大綱為依據(jù)，以教材為依托。抓動(dòng)筆。聽清楚不如想清楚，想清楚不如做清楚。該動(dòng)筆時(shí)要?jiǎng)庸P。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃2
首先，以高考的角度看待問題。
大多數(shù)學(xué)生對(duì)高考只有一些模糊的概念，問他高考考的是什么，往往說不出個(gè)所以然來，只知道考的是全部的知識(shí)點(diǎn)(不信問問自己)，這里要告訴大家，確實(shí)是考知識(shí)點(diǎn)，但是如何考察的呢?高考各科基本上嚴(yán)格按照高考大綱要求，題目以3：5：2(基礎(chǔ)、中等、拔高)劃分比例，即80%屬于大眾化考生都會(huì)的，只有20%的分?jǐn)?shù)是拔高題。那么為什么同學(xué)們做題時(shí)往往體現(xiàn)不出這個(gè)比例呢?
第一是試題的設(shè)置問題。高考是選拔性考試，在命題上，很多基礎(chǔ)分、中等難度的分?jǐn)?shù)，往往要轉(zhuǎn)一下才能弄清題意，這個(gè)過程導(dǎo)致學(xué)生容易丟分，一般高考命題存在以下體現(xiàn)命題組專家的手法：
1、概念混淆，導(dǎo)致誤導(dǎo)學(xué)生走彎路;2、知識(shí)搬家，將知識(shí)點(diǎn)換一種方式考察;3、隱含知識(shí)點(diǎn)，如需要作一步推導(dǎo)、輔助線等;4、知識(shí)再生，用陌生的概念來考察知識(shí)點(diǎn)，也就是好像不相關(guān)的話，但是卻指出了知識(shí)點(diǎn)是什么;5、多個(gè)知識(shí)點(diǎn)綜合，其實(shí)只考察其中的一個(gè)或兩個(gè)，其他的知識(shí)點(diǎn)是干擾用，試題表面一目了然，卻容易出錯(cuò)。
第二是試題的分布問題�；A(chǔ)分、中等難度的分?jǐn)?shù)并不是按照試卷的順序出的，有可能將基礎(chǔ)及中難部分放在難題的第一步、第二步，或者放在試卷的后半部分，尤其是文理綜合卷，造成學(xué)生不敢下手或者沒有時(shí)間下手導(dǎo)致丟分。
同學(xué)們大量做題，卻很少關(guān)注題目是怎么出的，因此寒假期間在做題時(shí)，多關(guān)注一下題目的考法，具體要怎么樣才能形成我們所要的求解答案，也就是挖掘題型之間的共性，拿到題目后弄清題目的目的、缺失的條件，我們要用什么樣的方式、什么知識(shí)點(diǎn)給缺失的條件補(bǔ)齊，這就是解題過程，本著帶有思考和挖掘的方式做題，才能有所收獲。
其次，對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)。
拿出試卷和本子，將薄弱的環(huán)節(jié)記下，將不會(huì)的題記下，將考試不會(huì)，但是平時(shí)會(huì)的題目所涉及的知識(shí)點(diǎn)記下，然后就能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況，穩(wěn)住會(huì)的題型，重點(diǎn)拿下平時(shí)會(huì)，考試不會(huì)的題，將不會(huì)的題型押后，首先拿到應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，豎立起信心。
對(duì)學(xué)習(xí)方法也要做個(gè)總結(jié)，經(jīng)過一學(xué)期的洗練，那塊我學(xué)的方法不對(duì)?那塊我學(xué)的對(duì)了?及時(shí)做一個(gè)調(diào)整。尤其是要以考試的角度去看待以往學(xué)習(xí)的過程，結(jié)合試卷，本著這個(gè)知識(shí)點(diǎn)能夠考出什么?要考的時(shí)候該會(huì)如何出題?再拿出作業(yè)上的試題，看看是否有新的體會(huì)，這能幫助學(xué)生在備考過程中以分?jǐn)?shù)為目的做一個(gè)轉(zhuǎn)型。
再次，得失分析，抓住重點(diǎn)。
通過翻閱以往試卷、套題，那類題屬于大家都可能做對(duì)，但是自己當(dāng)時(shí)沒有做對(duì)或者是猶豫了許久做對(duì)的題，因?yàn)檫@類題是大部分學(xué)生得失分的關(guān)鍵，是拉開分?jǐn)?shù)差距的主要原因。這里要說一下，大部分學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)象不是尖子生，而是300分~600分范圍左右學(xué)生之間的相互競(jìng)爭(zhēng)，有些題分?jǐn)?shù)比你低的多的會(huì)做，但是你卻做不對(duì)，這說明暫時(shí)的分?jǐn)?shù)并不代表高考的分?jǐn)?shù)，大家的程度是差不多的。因此，大部分學(xué)生有可能做對(duì)的題就屬于重點(diǎn)攻克的題，這類題集中分布在選擇題、填空題及前面三道解答題。
這里粗略的分析了下寒假學(xué)生該做的三件事，就是學(xué)會(huì)讀題、學(xué)會(huì)自我總結(jié)、學(xué)會(huì)抓分。這對(duì)下學(xué)期的整個(gè)規(guī)劃指名了方向，合理的根據(jù)自己的程度最大化的提升自身水平。并且不必花費(fèi)太多的時(shí)間，僅需要察看過去的試卷套題，以及通過做學(xué)校布置的作業(yè)就可做到。剩下的時(shí)間，該休息休息，該玩還是去玩吧。
下面我們籠統(tǒng)的談一談寒假期間如何為第二輪各科備考作準(zhǔn)備
首先拋開拔高題部分。這部分對(duì)于占90%的普通學(xué)生而言，是可以先忽略的，因?yàn)樵诳紙?chǎng)上，大家都不會(huì)做，或者已經(jīng)沒有時(shí)間做，相當(dāng)于這些題有和沒有一樣。但是值得注意的是這類題前面一步或者兩步，因?yàn)楹芸赡芮懊鎯刹饺菀椎梅帧Ｊ裁磿r(shí)候做拔高題呢?按現(xiàn)在水平將能夠掌握的分?jǐn)?shù)抓住的時(shí)候，再攻克難題。
其次是經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，高考分?jǐn)?shù)分階段大規(guī)模集中在每年公布的分?jǐn)?shù)線上下，許多人與錄取線相差分?jǐn)?shù)不會(huì)超過80分，即大家具備了能夠上線的能力，欠缺的是實(shí)際考試的能力，也就是不該丟分的.情況下丟分了(試想，每科多錯(cuò)兩道選擇題，分?jǐn)?shù)差多少?)。這類題型是學(xué)生最值得注意的，同樣程度的學(xué)生做這類題，有的會(huì)，有的不會(huì)，說明這些題人人都會(huì)，一般集中體現(xiàn)在選擇題、填空題和前三道解答題上，理科選擇題通常除了最后一道(或者倒數(shù)第二道)題，基本上通過理解、分析、選項(xiàng)代入、畫圖、取特殊值(點(diǎn))等方法，都比較容易掌握，但需要學(xué)生換一種思想做題，而不是按照解答題的思路去做，本著多計(jì)算多錯(cuò)，少計(jì)算則少錯(cuò)，從題目的本身去做題，實(shí)在沒有辦法了，才計(jì)算。至于填空題，無論是文理科，都是考察一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，大家記得抓住知識(shí)點(diǎn)做題就能夠很好的完成，因?yàn)樘羁疹}的結(jié)果是未知的，但是不必寫中間過程，也有著特殊性，如求一個(gè)固定的值，就可以利用特殊現(xiàn)象進(jìn)行分析，也要總結(jié)一些技巧，以減少計(jì)算量。
接著就是下半學(xué)期的規(guī)劃，學(xué)生能夠總結(jié)，能尋找適合自己的做題方式，理清做題思路后(可根據(jù)自己目前的水平整理做題思路，不必一下子做認(rèn)為難的題)，確保下學(xué)期初能夠?qū)⒆约赫J(rèn)為能拿到的分全拿下，就完成了寒假的任務(wù)。第二學(xué)期伊始，重點(diǎn)攻克選擇、填空、簡(jiǎn)單解答題。語文重點(diǎn)放在前面的單選、現(xiàn)代文閱讀、古文(詩詞)閱讀上，有精力的訓(xùn)練下作文。英語放在單詞的理解上，尤其是高中學(xué)過的45個(gè)介詞，拿下介詞等于拿下一半的單選、閱讀、完型及寫作。數(shù)學(xué)的重點(diǎn)放在各題型融匯貫通、挖掘解題共性上。理綜放在理解分析上，尤其是物理力學(xué)各步驟地正確分析、電磁轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的受力分析;做化學(xué)題時(shí)始終聯(lián)系元素周期表、官能團(tuán)，將會(huì)簡(jiǎn)單的多，生物加強(qiáng)對(duì)固有名詞的理解，就能抓住整個(gè)學(xué)科的核心。
最后再強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：站在考試的角度上去備考，這階段我們要的是分?jǐn)?shù)，一定要保持客觀的特性去看待考題(題目說什么就是什么，不要以為它說了什么)，千萬不要拿著題目去聯(lián)想，尤其是數(shù)學(xué)理綜和英語，語文和文綜注意客觀審題，主觀發(fā)散式的答題，就能確保該得的分?jǐn)?shù)一分不丟。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃3
高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃
作為高中最后一年的重要階段，高三上學(xué)期對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生都顯得尤為重要。因此，在這個(gè)階段，我們需要制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以便更好地應(yīng)對(duì)高考的挑戰(zhàn)。本文將從三個(gè)方面，分別是制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理規(guī)劃時(shí)間和科學(xué)安排任務(wù)，來探討如何制定高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)
制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要一環(huán)。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的前提是理解高考中各學(xué)科的考察內(nèi)容和考試方式，并分析自己的學(xué)習(xí)情況和特長。然后，根據(jù)這些情況制定針對(duì)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)應(yīng)注重可行性和量化性。例如，在語文方面，我們可以制定如下目標(biāo)：閱讀一定的`文學(xué)名著，提高文學(xué)鑒賞能力；背誦一定量的古詩詞，提升語感和記憶力；強(qiáng)化寫作訓(xùn)練，提高寫作水平和表達(dá)能力。
二、合理規(guī)劃時(shí)間
時(shí)間的規(guī)劃是高三學(xué)生最為重要的事項(xiàng)之一。合理的時(shí)間規(guī)劃可以幫助我們更高效地利用時(shí)間，避免時(shí)間浪費(fèi)。在制定高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，我們需要認(rèn)真分析和評(píng)估自己的時(shí)間狀況，量化和分配時(shí)間，確保能夠?qū)r(shí)間用在最有價(jià)值的地方。在這個(gè)過程中，我們可以采用定位和分塊的方式來幫助我們更好地規(guī)劃時(shí)間。例如，我們可以針對(duì)不同學(xué)科設(shè)置不同的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天分配一定時(shí)間進(jìn)行閱讀和健身等。
三、科學(xué)安排任務(wù)
科學(xué)安排任務(wù)是高三上學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃中必不可少的一環(huán)。任務(wù)的安排應(yīng)根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和時(shí)間規(guī)劃來進(jìn)行，盡可能落實(shí)任務(wù)的可行性和質(zhì)量。然而，在安排任務(wù)時(shí)，我們也要注意避免過度計(jì)劃，不能太過于苛求自己，以免出現(xiàn)效果不佳的情況。此外，我們還要善于總結(jié)和分析任務(wù)的完成情況，及時(shí)調(diào)整任務(wù)，不斷完善計(jì)劃，為更好地提高學(xué)習(xí)效果做好準(zhǔn)備。
總之，高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃是一個(gè)很大的工程，需要我們制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)、合理規(guī)劃時(shí)間和科學(xué)安排任務(wù)，才能夠更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力和高考挑戰(zhàn)。最后，希望每一位高三學(xué)生都能夠積極努力，實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)業(yè)和人生目標(biāo)！
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃4
經(jīng)過我對(duì)四門課的評(píng)估后，我希望英語分?jǐn)?shù)可以從100分提高到120分。我決定在我的1090小時(shí)的復(fù)習(xí)時(shí)間里抽出280個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)英語。寒假總共有20天，每天復(fù)習(xí)12個(gè)小時(shí)，共有240個(gè)小時(shí)。我決定花70個(gè)小時(shí)在英語上，平均每天3.5個(gè)小時(shí)。我會(huì)記錄，每天計(jì)劃花多少時(shí)間，實(shí)際花了多少時(shí)間，如果有差額必須補(bǔ)足。
在英語方面，我要了解一下在詞匯、語法、慣用法這三個(gè)方面我的最差的地方在哪里，在最差的地方多下功夫。
首先，必須充分認(rèn)識(shí)詞匯的重要性。詞匯表里的詞匯必須背得滾瓜爛熟，制定一個(gè)詞匯的背誦和復(fù)習(xí)計(jì)劃。
其次，重視實(shí)戰(zhàn)。語法知識(shí)、慣用法當(dāng)然很重要，可是如果抱著一本語法書研究，可能是效率最低的學(xué)習(xí)方法。不斷做題目、對(duì)答案、抄下自己做錯(cuò)的題目、回過頭來再研究語法和慣用法，可能是效率比較高的方法。
我會(huì)找一本詞匯手冊(cè)，制定一個(gè)背誦計(jì)劃。同時(shí)我會(huì)找一本比較可信的習(xí)題集，估計(jì)一下需要多少時(shí)間可以做完，每天應(yīng)該花多少時(shí)間做題目。比如，我可以初步?jīng)Q定每天花半個(gè)小時(shí)背誦單詞，1個(gè)小時(shí)做題目，1個(gè)小時(shí)對(duì)答案，研究答案。研究答案后特別注重自己做錯(cuò)的地方。我會(huì)找一本厚本子，寫下今天的日期，把錯(cuò)題抄在一本錯(cuò)題集上，并寫下自己的想法，為什么錯(cuò)了，這個(gè)錯(cuò)誤證明我的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)比較薄弱，我應(yīng)該注重哪方面的復(fù)習(xí)。還有1個(gè)小時(shí)首先應(yīng)該花半個(gè)小時(shí)去看看相關(guān)的`知識(shí)，鞏固一下，剩下的半個(gè)小時(shí)則翻閱前幾天的錯(cuò)題集，復(fù)習(xí)一下。如此循環(huán)往復(fù)。
在語法知識(shí)中，需要著重非謂語動(dòng)詞的用法和各類從句。對(duì)于慣用法，要多背常見的句型，這些對(duì)于閱讀、完形填空以及翻譯都很有用。平時(shí)要多做完形填空和閱讀練習(xí)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃5
首先，文科生寒假的學(xué)習(xí)主要是“回歸課本”。不僅對(duì)知識(shí)點(diǎn)要有整體的把握，還要注重細(xì)節(jié)，并重點(diǎn)針對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的考點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)、記憶，也就是要讀透課本。文科生有很多書要看，但是抓住教材是最重要、最根本的。
由于寒假時(shí)間較短、作業(yè)繁多，很多同學(xué)沒有太多時(shí)間去看書，我建議大家可以有針對(duì)性地去看看文辭優(yōu)美、思想深刻或者觀點(diǎn)新、篇幅不太長的文章作品，記錄下好詞好句，到考前可以拿出來看看。此外，閱讀時(shí)要注意理解和思考，拿到一篇文章，不僅要抓住結(jié)構(gòu)和脈絡(luò)，更要領(lǐng)略其精神。我以前就是沒有多看多想，所以走了不少彎路。
其次，利用寒假時(shí)間加強(qiáng)自己的'薄弱環(huán)節(jié)。如果數(shù)學(xué)比較差，那么你可以花較多的時(shí)間把概念和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致整理，再找一些往屆的高考題來練習(xí)。老師說過“最好的題目是高考題”，從中可以找到很多解題的技巧和規(guī)律。此外，對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，錯(cuò)題訂正和老師上課的筆記也很重要，要留心收集并常�；仡^看看。
對(duì)于文綜，除了不厭其煩地閱讀教材以外，還需要每天保障一定的練習(xí)量，培養(yǎng)“手感”。這一招對(duì)英語同樣適用，多做多練閱讀理解和完型填空，自然有感覺。如果時(shí)間充裕的話，多背英語單詞也會(huì)使自己獲益。
另外，在寒假期間應(yīng)做好下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)自己的作息時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，以良好的面貌進(jìn)入新的學(xué)習(xí)階段。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃6
暑假過后，我很快就會(huì)進(jìn)入三年級(jí)的緊張學(xué)習(xí)。為了迎接高考，我把三年級(jí)分為三個(gè)階段，每個(gè)階段都有不同的目標(biāo)。只要我達(dá)到了我想要的效果，我就必須制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一階段是高三第一學(xué)期。這個(gè)階段大約需要五個(gè)月，大約占高三復(fù)習(xí)的一半。這一階段可稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里的每一門學(xué)科都是逐一復(fù)習(xí)的，我們自己也要和學(xué)校的步伐一致，每一門學(xué)科都要仔細(xì)復(fù)習(xí)。要充分利用這五個(gè)月，逐章逐段地復(fù)習(xí)每個(gè)科目范圍內(nèi)的每一個(gè)點(diǎn)，甚至逐字逐句地復(fù)習(xí)農(nóng)字，這樣才能不遺漏。在這個(gè)階段，復(fù)習(xí)時(shí)不要急躁浮躁。我們應(yīng)該知道，高層建筑增加了土地。只有在這個(gè)時(shí)候，我們才能一步一步地取得好的成績，檢查空白，鞏固基礎(chǔ)；只有在這個(gè)時(shí)候，我們才能復(fù)習(xí)邊緣和樹枝，以便在未來更多的時(shí)間克服一些全面和困難的問題。
在這個(gè)階段，還有一個(gè)重要的任務(wù)，那就是高三第一學(xué)期的結(jié)束。這一次非常重要。它不僅可以測(cè)試你一學(xué)期的復(fù)習(xí)效果，還可以找到你迫切需要解決的問題漏洞，還可以給你帶來新的挑戰(zhàn)。因此，我們戲稱之為小高考。這一次還有一個(gè)特殊的含義：是招生中推薦、推薦、評(píng)選市級(jí)三好的重要依據(jù)。在這里，我特別提醒學(xué)習(xí)好的`高三學(xué)生要特別注意這次考試。
從第二階段到第一次模擬考試，大約需要四個(gè)月的時(shí)間。這一階段是復(fù)習(xí)中最寶貴的時(shí)期，堪稱復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期。之所以這么說，是因?yàn)檫@一時(shí)期的復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也應(yīng)該最高。這個(gè)階段也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是系統(tǒng)一階段系統(tǒng)化、組織化混亂、復(fù)雜的知識(shí)，在每門課程中找到宏觀線索，總結(jié)和全面復(fù)習(xí)。本階段復(fù)習(xí)的直接目的是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的學(xué)習(xí)考試和閱兵，是你選擇志愿者的重要依據(jù)。一模一樣，能使自己的信心倍增，但不要沾沾自喜；一模一樣受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。在戰(zhàn)略上鄙視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它，應(yīng)該是一個(gè)適當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>
從第一次模擬考試結(jié)束到高考前大約需要兩個(gè)月的時(shí)間。這是高考前的最后一次復(fù)習(xí)，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的臨近，一些學(xué)生的壓力可能會(huì)越來越大。因此，這一時(shí)期應(yīng)以卸包袱為重要任務(wù)。善于調(diào)整學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松緊張的神經(jīng)。古人說：文武之道，一放松，此時(shí)，第一天不必復(fù)習(xí)太晚，快速調(diào)整高三緊張復(fù)習(xí)形成的不當(dāng)鐘，以確保充足的精力。此外，這一時(shí)期不必做太多的練習(xí)，更不用說死挖難題和偏題了，要做少而精的練習(xí)。例如，多年來花一些時(shí)間研究高考的問題，因?yàn)檫@些問題不僅是經(jīng)過磨練的高質(zhì)量產(chǎn)品，也是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可以說是。在復(fù)習(xí)中，我們應(yīng)該先易后難，不要放棄選擇題，選擇最有可能的空填等等。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃7
通過此次期中考試，暴露出許多學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題。面對(duì)明年6月的中考，以學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而言，補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)已刻不容緩。針對(duì)學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)進(jìn)度，以及在與學(xué)生交流溝通和試卷分析的過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題，制定出詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)方案，供家長參考。希望可以在該方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合我們的實(shí)際教學(xué)與管理，進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以求在中考中取得好的成績。
結(jié)合學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度，我校建議把整個(gè)補(bǔ)習(xí)計(jì)劃分為兩個(gè)階段，具體的輔導(dǎo)方法，課程內(nèi)容以及日常管理方法，也會(huì)根據(jù)補(bǔ)習(xí)階段的不同而有所不同，這個(gè)會(huì)再后面詳細(xì)說明。
第一階段為現(xiàn)在開始到寒假前，該階段學(xué)生尚未結(jié)束新課。所以補(bǔ)習(xí)以同步書本，保證當(dāng)前學(xué)習(xí)效果為主要目的。課上老師主要是把當(dāng)周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，歸納，講解典型題型，并針對(duì)于孩子基礎(chǔ)，把下階段所學(xué)新知識(shí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行串講，以保障學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。直至寒假學(xué)生結(jié)束新課。
第二階段為寒假至中考前，此為總復(fù)習(xí)階段，以歷屆中考指導(dǎo)思想為依據(jù)，以教師中考教案為引導(dǎo)，以書本為基礎(chǔ)，以典型例題講解，課后重點(diǎn)鞏固為主要學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步打?qū)崒W(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)體系，進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
具體計(jì)劃方案
一、中考學(xué)習(xí)的基本任務(wù)
第一、全面學(xué)習(xí)，“顆粒歸倉”。雖然距離中考的時(shí)還有接近7個(gè)月，但是考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，中考教材的知識(shí)量，以及中考的難易程度，建議以書本為基礎(chǔ)，全面復(fù)習(xí)，不留死角。增加得分點(diǎn)。
1、回歸課本，查缺補(bǔ)漏。依據(jù)考綱對(duì)所考知識(shí)點(diǎn)逐一進(jìn)行梳理，讓學(xué)生按照各知識(shí)點(diǎn)的層次要求做到重述、默寫、解釋、比較、區(qū)分、歸納、分析、理解、掌握。不能以考為由忽視了基礎(chǔ)知識(shí)。
2、回顧反思，鞏固提高。以“錯(cuò)題檔案”“錯(cuò)題本”為線索，回顧復(fù)習(xí)過程，再現(xiàn)前車之鑒，鞏固復(fù)習(xí)成果。
3、調(diào)適心理，增加緊迫感。通過日常與學(xué)生溝通發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生在中考備戰(zhàn)方面并沒有一個(gè)中考生所應(yīng)具備的緊迫感，認(rèn)為中考還有半年多，不著急，面對(duì)中考并沒有“我一定要”的決心，所以需要教師，班主任老師嚴(yán)加管理，讓學(xué)生盡快找到學(xué)習(xí)狀態(tài)，把心思放到中考備戰(zhàn)上面。
第二、綜合訓(xùn)練，提升能力。按照《53》樣題要求，篩選、編制試題，進(jìn)行模擬訓(xùn)練或仿真考試。
1、通過訓(xùn)練進(jìn)一步查找知識(shí)的缺漏和能力的缺陷，（突出診斷功能），特別是對(duì)一些熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題掌握情況，及時(shí)進(jìn)行彌補(bǔ)。
2、通過訓(xùn)練進(jìn)一步檢查學(xué)生在答題規(guī)范、答卷技巧方面的問題，及時(shí)進(jìn)行糾正。
二、中考學(xué)習(xí)各階段學(xué)習(xí)方案及日常管理方案
（一）新課階段：
現(xiàn)在--期末考試。所以補(bǔ)習(xí)以同步書本，保證當(dāng)前學(xué)習(xí)效果為主要目的。課上老師主要是把當(dāng)周所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，歸納，講解典型題型，并針對(duì)于孩子基礎(chǔ)，把下階段所學(xué)新知識(shí)所需的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行串講，以保障學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
周末輔導(dǎo)安排
1.補(bǔ)習(xí)方案：利用周一至周五晚間，以及周六、日的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，其他時(shí)間學(xué)生到校，由班主任老師監(jiān)督進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)
2.課時(shí)頻率：數(shù)學(xué)2次/周，物理1次/周
3.課程內(nèi)容：以新學(xué)期現(xiàn)行進(jìn)度為準(zhǔn)，主要以彌補(bǔ)當(dāng)周在課堂上沒有解決的內(nèi)容為主。通過對(duì)學(xué)生的試卷分析，反映出的問題是學(xué)生在進(jìn)入函數(shù)等有一定難度的知識(shí)版塊之后，學(xué)習(xí)效果明顯不好，在做題是很多連基本的知識(shí)點(diǎn)都不清晰。其主要原因有三個(gè)，一是學(xué)生知識(shí)的儲(chǔ)備不夠，如果分式方程，一元二次方程等部分學(xué)生掌握不夠扎實(shí)，則會(huì)在學(xué)習(xí)函數(shù)的時(shí)候明顯吃力。二是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)生課上聽課效率不高。三是課后缺乏必要的“過度學(xué)習(xí)”，無法形成有效記憶。所以在講解的過程當(dāng)中，一方面要同步當(dāng)前課程，針對(duì)當(dāng)前所講知識(shí)點(diǎn)串講和總結(jié)歸納，另一方面，在學(xué)生學(xué)有余力的前提下，可把下一階段知識(shí)所需的'儲(chǔ)備知識(shí)進(jìn)行串講，保障學(xué)生后期的課堂效率
4.課后練習(xí)：每節(jié)課結(jié)束之后請(qǐng)學(xué)生務(wù)必在5分鐘之內(nèi)就進(jìn)行時(shí)間不少于20分鐘的對(duì)剛剛結(jié)束課程的鞏固，以形成具有高度效率的“過度學(xué)習(xí)”。
5.階段測(cè)試：周末班主任準(zhǔn)備一份題量為一小時(shí)左右的習(xí)題（數(shù)學(xué)或物理），內(nèi)容主要涵蓋一周以來每天晚上所做習(xí)題。
6.每周總結(jié)：對(duì)一周內(nèi)所背誦的單詞進(jìn)行抽查默寫
日常自習(xí)方案
1.時(shí)間安排：周一至周五晚上18:30-21：00(每周不少于4個(gè)晚上)：
2.自習(xí)內(nèi)容：
1.學(xué)生首先鞏固當(dāng)天學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容，最后獨(dú)立完成當(dāng)天的家庭作
業(yè)，疑難部分由值班老師當(dāng)天解決。
2.每天布置20左右的英語單詞，學(xué)生務(wù)必在睡前熟記（詞義、詞形、
詞音、詞性）。
3.在學(xué)生離開啟儒學(xué)校之前由班主任檢查昨天的單詞背誦計(jì)劃，形
成完善聽寫記錄和糾錯(cuò)體系。
4.將當(dāng)天做錯(cuò)的習(xí)題進(jìn)行合理整理，形成各科的糾錯(cuò)本。
5.每周五晚學(xué)生務(wù)必來自習(xí)，除了常規(guī)內(nèi)容以外，總結(jié)本周內(nèi)所落下的內(nèi)容向班主任詳細(xì)匯報(bào)以便于周末上課內(nèi)容的安排。
�。ǘ_刺階段：
寒假--中考前。此時(shí)學(xué)生已經(jīng)結(jié)束新課。進(jìn)入總復(fù)習(xí)沖刺階段。在這個(gè)階段有一個(gè)非常重要的時(shí)期，就是寒假。此階段為非常重要的補(bǔ)習(xí)期，整個(gè)寒假學(xué)生會(huì)有總共2周左右的補(bǔ)習(xí)時(shí)間，該階段要求集中學(xué)習(xí)，可以加大課時(shí)頻率，并且加入化學(xué)學(xué)科。并且，此階段為非常重要的觀察期，通過新課階段及寒假階段的觀察，可大致判斷出學(xué)生按照常規(guī)的學(xué)習(xí)方式能否在中考前達(dá)到中考要求。如果可以，則開學(xué)后繼續(xù)按照原補(bǔ)習(xí)方式，利用晚間及周末時(shí)間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)要求跟新課階段大致相仿，知識(shí)在科目和課時(shí)頻率上會(huì)稍作調(diào)整。如果無法達(dá)到中考要求，則建議家長在下學(xué)期轉(zhuǎn)入全托復(fù)習(xí)。下面為全托學(xué)習(xí)日常安排
這段時(shí)間的主要任務(wù)就是以中考為指導(dǎo)思想，以課本為基礎(chǔ)，進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，一步打?qū)崒W(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)體系，進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體時(shí)間劃分如下
I.一輪復(fù)習(xí)：開學(xué)--4月20日。共10周左右。按照各學(xué)科考點(diǎn)進(jìn)行精細(xì)化系統(tǒng)復(fù)習(xí)
II.二輪復(fù)習(xí)：4月21日--5月20日。共4周左右。各學(xué)科專題復(fù)習(xí)
Iii.三輪復(fù)習(xí)：5月21日--6月10日。模擬訓(xùn)練階段。要求學(xué)生在該階段做6-8套模擬試題
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃8
一個(gè)學(xué)期過去，面對(duì)未來這一個(gè)新的學(xué)期，并且作為一名高三學(xué)子的我，理所當(dāng)然該為接下來的學(xué)習(xí)做一次計(jì)劃了。雖然以往有做學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣，但是現(xiàn)在我已經(jīng)步入高三，對(duì)接下來一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我仍然是有一些畏懼心理的。因?yàn)檫@兩年的學(xué)習(xí)，我還存在著許多的漏洞，也有太多的地方需要我去改正，并且我相信高三這一年是一場(chǎng)硬戰(zhàn)，只有做好了準(zhǔn)備，做好了堅(jiān)持下去的決心，才有可能在這一次戰(zhàn)役中取得勝利，所以，以下是我此次做的學(xué)習(xí)計(jì)劃，希望可以幫助我登上一個(gè)更高的山峰。
1、注重學(xué)習(xí)效率，合理運(yùn)用時(shí)間
學(xué)習(xí)效率是一件很嚴(yán)肅的事情，我們很多同學(xué)之所以在各項(xiàng)考試中出現(xiàn)較大的差距，就是因?yàn)槲覀冊(cè)谝欢螘r(shí)間之內(nèi)，沒有把握好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，沒有將時(shí)間利用到正確的方向上去，所以彩會(huì)導(dǎo)致我們的學(xué)習(xí)效率低下，所以我們的學(xué)習(xí)，也才沒有走向一個(gè)好的結(jié)果。這一點(diǎn)是我接下來一個(gè)學(xué)期里最應(yīng)該注重的一點(diǎn)，因此，我會(huì)在每一天的清晨，準(zhǔn)備好自己接下來一天的工作計(jì)劃，然后在這一天之中盡量去實(shí)現(xiàn)它，完成它。也許我不能每一天都完成它，但是我一定會(huì)盡己所能，去完善每一天的學(xué)習(xí)。盡量帶著自己，帶著這份成績走向一個(gè)更好的未來。
2、保持良好心態(tài)，延續(xù)學(xué)習(xí)熱情
步入高三了，我們也都很清楚心態(tài)的重要性。其實(shí)剛剛走進(jìn)高三，我也是比較的緊張，甚至是在心理上已經(jīng)有了一定的.壓力了。所以我也很深刻的認(rèn)識(shí)到一個(gè)好心態(tài)的重要性。而在這其中，我也很清楚的認(rèn)識(shí)到，延續(xù)學(xué)習(xí)的熱情是保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)的重要一點(diǎn)。我只有保持一個(gè)好的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)的充滿激情，我相信，我的學(xué)習(xí)心態(tài)也一定會(huì)好起來，我的學(xué)習(xí)成績也會(huì)慢慢的好起來。
3、積極樹立目標(biāo)，保持循序前進(jìn)
一個(gè)人沒有目標(biāo)，那么他也可能找不到方向前進(jìn)。而對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來說，目標(biāo)更是一個(gè)能夠提升我們自我的事情，它會(huì)慢慢的帶引著我們前進(jìn)。能夠讓我們看見希望和未來，也能給我們每個(gè)人提供動(dòng)力。所以我會(huì)在每一個(gè)星期，每一個(gè)月都樹立自己的小目標(biāo)，緊接著再喂自己樹立一個(gè)大目標(biāo)爭(zhēng)取能夠在這個(gè)學(xué)期期末取得自己的成績，希望不會(huì)讓自己失望，不會(huì)讓關(guān)心我的老師，愛我的家長失望！
高三學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃4
每天6：00起床，6：30-7：30復(fù)習(xí)英語，7：40-9：40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9：50-11：50機(jī)動(dòng)安排；中午午休；下午2：00-4：00復(fù)習(xí)化學(xué)，4：10-6：10復(fù)習(xí)物理；晚上2個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)語文；其余時(shí)間機(jī)動(dòng)。
注意小塊的時(shí)間安排，既要抓緊時(shí)間，又該有張有弛，這樣才能以一個(gè)較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好！
8月初60天第一輪：梳理學(xué)習(xí)思路，回顧以前學(xué)習(xí)過的知識(shí)，做到“明白自己學(xué)過什么”
9月初
10月20天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系
�。ㄒ唬┦崂砀咧须A段所有知識(shí)點(diǎn)，按照前一階段確定的學(xué)習(xí)思路落實(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)
10月中
11月60天（自主招生）有意參加自主招生的同學(xué)，需要做好準(zhǔn)備高三第一學(xué)期學(xué)期末之前，知識(shí)結(jié)構(gòu)至少到達(dá)高考考查要求；檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果
12月
1月30天第一輪：梳理知識(shí)點(diǎn)和知識(shí)體系
�。ǘ�(gòu)成自己完整的知識(shí)體系
2月30天第一輪：高考?jí)狠S題提升難度的同時(shí)，鞏固之前階段的基本復(fù)習(xí)成果
3月60天，高考一模第二輪：強(qiáng)化訓(xùn)練熟悉經(jīng)典的解題方法，從解一道題升華到解一類題，從解一類題到看穿命題意圖
4月5月，高考二模第三輪：調(diào)整訓(xùn)練全真、模擬題訓(xùn)練，找感覺的同時(shí)全面訂正錯(cuò)題，做的萬無一失
6月高考，準(zhǔn)備充分，簡(jiǎn)單應(yīng)對(duì)。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃9
進(jìn)入高三后，學(xué)生們的任務(wù)重，英語學(xué)習(xí)上往往覺得什么都要抓，導(dǎo)致不知道該如何合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，因此，本文為大家介紹高三英語學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一、選擇一個(gè)目標(biāo)進(jìn)行突破
經(jīng)過對(duì)學(xué)習(xí)效率低的原因分析，找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項(xiàng)進(jìn)行重點(diǎn)突破。某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個(gè)宏大的學(xué)習(xí)計(jì)劃，其實(shí)這種計(jì)劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實(shí)際情況，從某一方面進(jìn)行突破。
二、實(shí)行新的學(xué)習(xí)程序
如果你的癥結(jié)是行為拖拉，為克服這個(gè)缺點(diǎn)你就應(yīng)該給自己訂一個(gè)規(guī)則，每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對(duì)英語不感興趣，則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學(xué)習(xí)方法，將英語學(xué)習(xí)與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，堅(jiān)持一段時(shí)間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)逐漸濃厚。
三、要盡可能的.形成如下學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)養(yǎng)成提問的好習(xí)慣。它不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個(gè)人成長的好習(xí)慣;
(2)學(xué)習(xí)時(shí)要經(jīng)常準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時(shí)記錄下來或者直接進(jìn)行查閱
(3)將經(jīng)常出錯(cuò)的地方記錄在一個(gè)小本上，不斷溫習(xí)鞏固，并避免重復(fù)犯錯(cuò);將朗讀作為每天早晨起來以后的一個(gè)習(xí)慣動(dòng)作
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進(jìn)步。
(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對(duì)象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習(xí)、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的
(6)將復(fù)習(xí)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要過程，制定一些學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計(jì)劃。
四、形成如下學(xué)習(xí)策略
(1)在英語學(xué)習(xí)的過程中要樹立自信
(2)了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。"思維差異"需要在平時(shí)的閱讀中不斷地感受、體會(huì),積累英語中對(duì)各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達(dá)中運(yùn)用自如
(3)學(xué)習(xí)英語所承載的文化概念
(4)經(jīng)常將英語和中文進(jìn)行對(duì)照對(duì)比
(5)要有文體意識(shí)。
五、堅(jiān)持就是勝利
每天必備的訓(xùn)練：
(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對(duì)性的強(qiáng)化練習(xí)，并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達(dá)能力
(2)理解并記憶10個(gè)左右新詞匯，可以參考大學(xué)四級(jí)詞匯
(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(xí)(限定時(shí)間：一般為5分鐘一篇文章)
(4)有目的的整理當(dāng)天或者近期學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到舉一反三。
總結(jié)：有一份適合自己的高三英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以提高學(xué)習(xí)效率。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學(xué)習(xí)的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標(biāo)，再離開堅(jiān)持不懈的努力，我們很難獲得成功。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃10
1高三地理第一輪復(fù)習(xí)狠抓基礎(chǔ)提高能力
第一輪復(fù)習(xí)要狠抓基礎(chǔ)。所謂基礎(chǔ)，指的是基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力、基本的思維過程和基本的地理素養(yǎng)，而這些基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)應(yīng)以教材為載體。在緊抓教材、鞏固知識(shí)的同時(shí)，學(xué)生的各種能力得到逐步提高。一輪復(fù)習(xí)階段應(yīng)該按部就班，以單元為單位進(jìn)行復(fù)習(xí)。計(jì)劃緊跟規(guī)律，老師緊跟計(jì)劃，學(xué)生緊跟老師無疑是必要的，學(xué)生在課堂上要跟住老師的節(jié)奏，記好課堂筆記;課后則應(yīng)按照單元的順序做一些習(xí)題。如果學(xué)生地理在基礎(chǔ)年級(jí)學(xué)得不太好，那么這一輪復(fù)習(xí)就是查漏補(bǔ)缺、提高成績的最佳時(shí)機(jī)，通過全面復(fù)習(xí)教材，提高靈活運(yùn)用地理原理的能力。
2高三地理第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)多看地圖
地理在復(fù)習(xí)的時(shí)候，最好配一本專門的地圖冊(cè)，推薦《中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊(cè)》。這種書上一般都有知識(shí)點(diǎn)，和圖結(jié)合在一起看，效率會(huì)更高。
一定要多翻看地圖。一塊塊地圖記好了。不光看，自己一定要多上手畫畫圖，有空白的圖可以填也要珍惜這種機(jī)會(huì)，來檢驗(yàn)自己，不要每次都翻書去看，一定要鍛煉這個(gè)記憶的過程。
而且，每次在做題中，碰到判斷不出來的，模糊的，都要記下來，之后好好把這個(gè)地區(qū)的情況都看清楚了。積少成多，最后其實(shí)大部分地圖都見過了。
3高三地理第一輪復(fù)習(xí)抓住圖表提高地理特征能力
圖表是地理學(xué)的第二語言，其突出特點(diǎn)是將“空間概念”或“可量化”的地理事情用直觀形象的形式表現(xiàn)出來。地理學(xué)科與其他學(xué)科相比，最突出的'特征是大量運(yùn)用多種地圖、圖表、照片、圖片來表達(dá)空間的概念和地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系及其發(fā)展變化的過程。由于便于考查學(xué)生知識(shí)的掌握程度和思維分析能力，在近年的高考文科綜合試卷中，往往把地圖和圖表作為表達(dá)和聯(lián)系地理、歷史和政治這三科知識(shí)的信息載體，所以地圖和圖表往往是學(xué)科內(nèi)或者跨學(xué)科間綜合題的切入口。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃11
新的學(xué)期即將到來，為了使下學(xué)期的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步、各科成績出色、不偏科，在此做新學(xué)期的打算，如下：
一、做好預(yù)習(xí)。
預(yù)習(xí)是學(xué)好各科的第一個(gè)環(huán)節(jié)，因此預(yù)習(xí)應(yīng)做到：
1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識(shí)有聯(lián)系，并復(fù)習(xí)這些知識(shí);
2、列寫出這節(jié)的內(nèi)容提要;
3、找出這節(jié)的與難點(diǎn);
4、找出課堂上應(yīng)解決的問題。
二、聽課。
學(xué)習(xí)每門功課，一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)便是要聽好課，聽課應(yīng)做到：
1、要有明確的學(xué)習(xí)目的;
2、聽課要特別注重“理解”。
三、做課堂筆記。
做筆記對(duì)復(fù)習(xí)、作業(yè)有益處，做課堂筆記應(yīng)：
1、筆記要簡(jiǎn)明扼要;
2、課堂上做好筆記后，還要學(xué)會(huì)課外及時(shí)整理筆記。
四、做作業(yè)。
1、做作業(yè)之前，必須對(duì)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)努力復(fù)習(xí)，理解其確切涵義，明確起適用條件，弄清運(yùn)用其解題的步驟;
2、努力審題，弄清題設(shè)條件和做題要求;
3、明確解題思路，確定解題辦法步驟;
4、努力仔細(xì)做題，不可馬虎從事，做完后還要努力檢查;
5、及時(shí)歸納經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積累技巧，提升解題能力;
6、遇到不會(huì)做的題，不要急于問教師，更不能抄襲別人的'作業(yè)，要在復(fù)習(xí)功課的基礎(chǔ)上，要根據(jù)層層分析，步步推理，多方聯(lián)系，理出頭緒，要下決心獨(dú)立完成作業(yè);
7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的學(xué)科，要先背再做。
五、課外復(fù)習(xí)。
1、及時(shí)復(fù)習(xí);
2、計(jì)劃復(fù)習(xí);
3、課本、筆記和教輔資料一起運(yùn)用;
4、提升復(fù)習(xí)質(zhì)量。
做好上述五點(diǎn)是不容易的，那需要持之以恒，我決心做到。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃12
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快的流逝了，馬上就要到寒假了。作為一個(gè)高三的學(xué)生，是不能夠有假期的，就算是假期的時(shí)候也要待在家里學(xué)習(xí)，畢竟距離高考也只有不到半年的時(shí)間了。若自己在假期還想著玩的話那可以說是沒有救了，雖然這樣在假期里也會(huì)比較的辛苦，但在高考結(jié)束之后就能夠有很長的一段時(shí)間休息，所以自己是必須要利用好寒假的這一個(gè)月的時(shí)間，讓自己能夠在開學(xué)的時(shí)候有一點(diǎn)進(jìn)步。
一、刷題計(jì)劃
我們學(xué)生復(fù)習(xí)的方式就是不斷的做題目，做高考的真題，做模擬題，這樣就能夠在做題的時(shí)候知道自己是有哪些知識(shí)是沒有掌握的了。在沒有做題的時(shí)候自己總會(huì)覺得什么知識(shí)都已經(jīng)掌握好了，但一旦做題就會(huì)暴露出自己的問題。知道這個(gè)知識(shí)和會(huì)做題可以說是兩碼事了，所以在假期自己要多做一些題目。
我的計(jì)劃是每天下午的時(shí)候做一套題，之后的時(shí)間就用來對(duì)答案和思考，做錯(cuò)了的題目就多看幾遍，隔幾天之后再做一次，這樣就能夠把知識(shí)掌握好了。不懂的可以問同學(xué)，一定要把知識(shí)都學(xué)會(huì)了，當(dāng)天的問題就要在當(dāng)天解決。一共要復(fù)習(xí)的是六門學(xué)科，計(jì)劃三門主科和綜合學(xué)科的試卷每周都只做一套，剩下來的下午的時(shí)間就用來刷題，把自己沒有學(xué)會(huì)的知識(shí)點(diǎn)的題目做一遍，做專項(xiàng)練習(xí)。
二、作息計(jì)劃
在假期這一個(gè)月的作息我準(zhǔn)備按照在學(xué)校里面的來，從早自習(xí)到晚自習(xí)都要上，讓自己能夠保持在學(xué)校里的一個(gè)學(xué)習(xí)狀態(tài)，像在學(xué)校的時(shí)候那樣的認(rèn)真的學(xué)習(xí)，每學(xué)習(xí)45分鐘的時(shí)間就放松一下身體，舒緩眼睛的疲勞。周一到周六每天學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)科，完成一個(gè)學(xué)科的寒假作業(yè)，周日就根據(jù)當(dāng)周的學(xué)習(xí)情況安排，回顧一下這周學(xué)的知識(shí)，沒有學(xué)懂的`就再花時(shí)間去學(xué)一次。反正一定不能讓自己的疑問留到下一周中。
三、預(yù)習(xí)計(jì)劃
高三下學(xué)期的課程老師已經(jīng)講了一些了，但也還是有很多的知識(shí)是沒有講到的，所以在假期自己也要花少部分的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣在學(xué)習(xí)新的知識(shí)的時(shí)候就能夠趕上老師的進(jìn)度，不會(huì)產(chǎn)生新的疑問。
剩下的這半年的時(shí)間是很緊張的，我是必須要利用好自己每一天的時(shí)間的。我相信我如果能夠按照自己制定的這個(gè)計(jì)劃度過這一個(gè)寒假的話，我是一定能夠在開學(xué)的時(shí)候有一些進(jìn)步的。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃13
高三一新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃新學(xué)期又到了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我會(huì)認(rèn)真規(guī)劃每一分鐘。認(rèn)真致力于學(xué)習(xí)。一位老師曾經(jīng)告訴我，態(tài)度就是一切，我們要以良好的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，相信自己。我個(gè)人認(rèn)為人的一生時(shí)間是有限的，時(shí)間不等人，因?yàn)檫@是我第二天職業(yè)生涯的第一次。我不會(huì)從身邊放過每一次，而去賺取和把握身邊的每一分鐘。
環(huán)顧我的學(xué)習(xí)生涯，我認(rèn)為最薄弱的科目是語文和化學(xué)。我的強(qiáng)項(xiàng)是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)和語文的分?jǐn)?shù)。我覺得應(yīng)該加強(qiáng)這些方面。我覺得首先要做的就是認(rèn)真聽講，充分消化老師上課說的話，保持思維與老師同步。一般來說，課本是第一位的，書的內(nèi)容是基礎(chǔ)。
在掌握的基礎(chǔ)上，做專門的培訓(xùn)，補(bǔ)缺，分層次提高。我還需要設(shè)置一個(gè)錯(cuò)題集，把實(shí)踐中的錯(cuò)題和沒有及時(shí)理解的問題記錄下來，一個(gè)一個(gè)解決，形成一個(gè)鞏固。
復(fù)習(xí)中要倡導(dǎo)務(wù)實(shí)精神，重視規(guī)范化、格式化，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。因?yàn)槿魏尾灰?guī)范的回答都可能導(dǎo)致失分。
1.因?yàn)槲易钊醯目颇渴钦Z文，成績處于中等水平，作文枯燥不生動(dòng)。
業(yè)余時(shí)間多讀一些課外書籍，每天記住1 ~ 2個(gè)好詞好句，按照老師的指導(dǎo)練習(xí)寫作。每次作文練習(xí)盡量考95分以上。
2.在老師講解前提前做好教學(xué)大綱和整個(gè)產(chǎn)品的題目，前天晚上認(rèn)真準(zhǔn)備。多做深一點(diǎn)、精一點(diǎn)的題，拓寬思路。
3.每天堅(jiān)持閱讀外語作品，培養(yǎng)良好的語感。認(rèn)真背好教學(xué)大綱后面的單詞，嚴(yán)格避免中考因單詞失分。仔細(xì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)整個(gè)產(chǎn)品的重點(diǎn)和附錄，掌握語法和句型。注意學(xué)習(xí)和使用。
4.回收背誦常用的原子質(zhì)量表、元素化合價(jià)表、酸、堿、鹽溶解表，嚴(yán)格避免中考因?yàn)檫z忘而失分。認(rèn)真記憶和總結(jié)老師給的化學(xué)方程式，需要活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件和結(jié)果。
5.認(rèn)真背物理公式，材料常數(shù)，電學(xué)，光學(xué)是我物理最薄弱的環(huán)節(jié)。我會(huì)按照老師的總復(fù)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)地鞏固自己的電學(xué)和光學(xué)知識(shí)。按照教學(xué)大綱認(rèn)真復(fù)習(xí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，按時(shí)完成作業(yè)，做好筆記。
6.按照教學(xué)大綱認(rèn)真復(fù)習(xí)歷史知識(shí)點(diǎn)，在接下來的2個(gè)月內(nèi)循環(huán)復(fù)習(xí)，加強(qiáng)記憶，認(rèn)真記住老師總結(jié)的公式和表格。利用它們，可以很好地記住知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注今年的時(shí)事，聯(lián)系時(shí)事與中學(xué)歷史的關(guān)系。
7、根據(jù)教學(xué)大綱和題目及知識(shí)點(diǎn)以上進(jìn)行整個(gè)產(chǎn)品周期的復(fù)習(xí)、背誦。因?yàn)榻衲曛锌颊巫兊梅浅；钴S，我們不應(yīng)該死記硬背，要認(rèn)真參考其他城市中考的試題。
以上學(xué)習(xí)計(jì)劃要認(rèn)真執(zhí)行，成功在于行動(dòng)。一段時(shí)間后，要認(rèn)真分析和檢查目前的情況和制定的計(jì)劃。
三年級(jí)的到來意味著一個(gè)人人生的關(guān)鍵。雖然考上好中學(xué)是考上好大學(xué)的基礎(chǔ)�？忌弦凰么髮W(xué)是找到一份好工作的基礎(chǔ)。但是進(jìn)入高中不僅僅是物質(zhì)上的追求。而是用精神去追求。上一所好的高中意味著接受更好的教育。知識(shí)會(huì)更豐富。所以三年級(jí)真的關(guān)系到一個(gè)人的一生。要測(cè)試一個(gè)好的計(jì)劃，我們必須有一個(gè)嚴(yán)格的計(jì)劃來一步一步地執(zhí)行它。因此，我做了如下規(guī)劃組織:
首先，克服粗心和短見的問題。
這是青少年普遍存在的問題，很多青少年都伴隨著這些問題。我主要體現(xiàn)在做作業(yè)和考試上，但我不能保證我會(huì)做的題都是正確的。有許多錯(cuò)誤是由粗心造成的。平時(shí)的作業(yè)也有很多小錯(cuò)誤。中考不允許出錯(cuò)。有時(shí)候，有一點(diǎn)差別很大。因此，首先，我必須克服粗心和輕率的問題。有時(shí)候媽媽會(huì)嘮叨，有時(shí)候爸爸會(huì)時(shí)不時(shí)的嘮叨下面的話。然后我會(huì)覺得很反感，很無聊。其實(shí)是一個(gè)毛躁的問題。要想克服學(xué)習(xí)上的急性子，就得從生活中的小事做起。這是當(dāng)務(wù)之急。具體來說，我會(huì)認(rèn)真完成生活中的一切，然后讓父母監(jiān)督我。
第二，學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)。
今天的學(xué)生都是老師的要求，我們執(zhí)行。老師安排好了，我們完成了。學(xué)習(xí)不僅僅是要求我們按照老師的設(shè)定完成學(xué)習(xí)任務(wù)。更多的是讓我們?nèi)プ�。學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，先學(xué)以前的方法再練，對(duì)嗎？具體來說，我會(huì)為自己安排合適的課外作業(yè)和輔導(dǎo)資料。并將從根本上改變以前的無意識(shí)習(xí)慣。
第三，指定一個(gè)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
原來，學(xué)習(xí)和做作業(yè)就像無頭蒼蠅，東做西做。我不知道我做了什么，也沒有充分發(fā)揮我的作業(yè)。為了改變這個(gè)問題，我專門規(guī)定了時(shí)限和時(shí)間�？刂茊挝粫r(shí)間內(nèi)完成的工作。它不僅可以提高效率，還可以使操作達(dá)到最高的'效果。
第四，放棄一些愛好，比如籃球。
全心全意為中考做準(zhǔn)備，為中考的勝利爭(zhēng)取更多的時(shí)間和精力。
制定計(jì)劃很容易，但執(zhí)行起來很難。考慮到這些宏觀計(jì)劃，最重要的不是計(jì)劃有多完美。而是要腳踏實(shí)地去實(shí)踐。要完成這個(gè)計(jì)劃，我相信只要我們都認(rèn)真完成我們的計(jì)劃，我們就能達(dá)到我們夢(mèng)想的高度。
三年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃3馬上就要開始了。開學(xué)后，我們將進(jìn)入中考沖刺階段。隨著中考的到來，看來我很快就要上戰(zhàn)場(chǎng)了。慢慢有了一點(diǎn)危機(jī)感，害怕同學(xué)超過自己。為了在初三更好地學(xué)習(xí)，我決定現(xiàn)在就計(jì)劃新學(xué)期。
首先，我決定學(xué)會(huì)放棄。
前兩個(gè)學(xué)期經(jīng)常上網(wǎng)，看小說，睡覺，沒有認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)。對(duì)于這些失去的時(shí)間，我無法挽回。我必須掌握三年級(jí)。我必須在三年級(jí)學(xué)會(huì)放棄。如果我放棄了，我可能會(huì)失去很多。但我不怕。放棄會(huì)讓我更認(rèn)真。這些事情將來也會(huì)做。為什么是現(xiàn)在？我對(duì)自己說。
第二，我決定迎頭趕上。
我的成績參差不齊，高分和低分相差幾十。這兩個(gè)學(xué)期，思想不夠成熟，思想比較簡(jiǎn)單�，F(xiàn)在的我沒有了單純的自己，有了自己的目標(biāo)，自己的想法，記憶力也更好了。為了讓自己的成績保持在平均水平以上，我決定不放過自己擅長的科目，向別人學(xué)習(xí)自己不懂的東西。
第三，我決定在每次周測(cè)后認(rèn)真反思自己之前的錯(cuò)誤。
每個(gè)人都會(huì)犯不同的錯(cuò)誤，不會(huì)有錯(cuò)誤。過去，我每周都會(huì)犯很多錯(cuò)誤。我似乎知道所有那些錯(cuò)誤，但我仍然犯了錯(cuò)誤。過去我沒有認(rèn)真反思，去發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤并改正。但在這學(xué)期，我會(huì)認(rèn)真改正，以最好的狀態(tài)面對(duì)新學(xué)期。
還有，我發(fā)現(xiàn)很多人比我更努力。我們班有一個(gè)人。她一年級(jí)英語很差，比我差。但是后來她努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在她在中學(xué)。她仍然默默無聞地努力學(xué)習(xí)。她不知道如何向我們征求意見。老師，你告訴我要向她學(xué)習(xí)很多次。這次我意識(shí)到你是對(duì)的。我已經(jīng)向她學(xué)習(xí)了。我有很多壞習(xí)慣，驕傲是我最大的弱點(diǎn)，我會(huì)改變它——這學(xué)期。相信我，我肯定會(huì)用英語跟你說的。
新學(xué)期，我會(huì)有新的變化。老師，請(qǐng)相信我會(huì)給你帶來驚喜！
一個(gè)人的生活記錄是不斷更新的。也就是說，人的一生有很多開始和結(jié)束。每一年都是新的開始，每一天都是新的開始，甚至每一分每一秒都是新的開始。面對(duì)這個(gè)日新月異的世界，我們注定要以全新的面貌去適應(yīng)它。
我也迎來了我的新開始，因?yàn)樾聦W(xué)期即將開始。
一定要調(diào)整好自己的精神狀態(tài)，千萬不要用假期的散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性和興趣，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
珍惜時(shí)間，專心好好學(xué)習(xí)。沒有勤奮，任何人都不會(huì)成功。所以，我要把每一節(jié)課都教好，積極思考，大膽發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，絕不拖到明天。只有這樣我才能成功。關(guān)注新聞和國家大事，從而了解更多的知識(shí)。
其次，每周做一次周總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固一周學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
新學(xué)期開始，生活記錄再次更新。一切都過去了，何苦錯(cuò)過呢？它們只是舊文件。新學(xué)期伊始，我們要以全新的面貌面對(duì)即將開始的一切，不留遺憾，挑戰(zhàn)舊記錄。來吧，讓我們一起展現(xiàn)一個(gè)全新的自己！
離初三中考不遠(yuǎn)。加油，努力，創(chuàng)造自己的好成績！
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃14
1、加強(qiáng)理綜成績每天計(jì)劃——加大理綜綜合題訓(xùn)練力度
高考所有科目基本上都是由客觀題和主觀題構(gòu)成，其中主觀綜合題所占分值極高，拿下這些題目，漲分的幾率極大。理綜科目也是這個(gè)道理，而很多考生在平時(shí)做了很多很多題目，但成績卻始終沒有多大提升，絕大程度上在于考生沒有把握好理綜綜合題。
想要加強(qiáng)理綜成績，考生必須將基礎(chǔ)理綜綜合題做順，在平時(shí)不斷的訓(xùn)練中，分析總結(jié)哪些知識(shí)點(diǎn)是理綜綜合題常用的題目，再結(jié)合具體的題型找到解決之道。例如：在高考中對(duì)電化學(xué)基礎(chǔ)考察的話，其出題基本上就圍繞這原電池原理、新型電池、電解池原理、金屬防護(hù)和腐蝕以及電化學(xué)知識(shí)等的考察�？忌窃谄綍r(shí)的練習(xí)中完全掌握了這些知識(shí)，在考試中還會(huì)陌生、毫無頭緒嗎？
同時(shí)，很多考生已經(jīng)掌握了基本理論綜合題，且正確率很高。可是在考試中，總會(huì)出現(xiàn)這里扣分，那里扣分的情況，以致于在理綜綜合題處難以拿到學(xué)習(xí)。要想解決這一問題，首先考生要對(duì)自己加強(qiáng)要求，不要因?yàn)樽约簭目偡?0的綜合題中拿到18分，就不把另外2分看上眼，而要對(duì)自己提出更高要求，既然做了題目就要盡量拿學(xué)習(xí)，才對(duì)得起自己的付出和努力。
其次，要在平時(shí)的訓(xùn)練及考試中不斷的總結(jié)。在理綜綜合題中漏失1、2分，很可能就是某一知識(shí)點(diǎn)存在漏洞，發(fā)現(xiàn)這一問題時(shí)考生要及時(shí)進(jìn)行改正，加強(qiáng)對(duì)這一知識(shí)的把握，或是用更標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話語來表述知識(shí)，以期拿下全部的分?jǐn)?shù)。
最后，平時(shí)的綜合題訓(xùn)練不是機(jī)械的單純做題，而是為了加強(qiáng)成績。不要將做題當(dāng)做任務(wù)，每天糾結(jié)做幾道題目，或是一頭扎進(jìn)“題�！敝校亓坎恢刭|(zhì)。這樣的訓(xùn)練根本沒有任何效果，因此考生在練習(xí)理綜綜合題時(shí)一定要注意技巧和方法。
2、加強(qiáng)理綜成績每天計(jì)劃——解答題通解思維
解答題其實(shí)并不復(fù)雜，數(shù)學(xué)的解答題基本上思維起點(diǎn)和終點(diǎn)都趨于一致。雖然步驟不同，但是思想方法卻有許多相近之處。數(shù)學(xué)解題的思想并不需要太多，常用的就是正向思維和逆向思維、求同存異思維。我們要善于抓住題目信息給出的關(guān)鍵點(diǎn)，也就是解題的題眼。通常題目中的具體數(shù)字、關(guān)系表達(dá)式、圖形圖像等都是做題的入手點(diǎn)。千萬別拿以往做過的題型去套用，在高考考場(chǎng)上，你能遇到可以用以往做過的題型去套用的可能，是非常非常低下的`。
像物理的解答題，幾部不需要思考，只要把題目文字轉(zhuǎn)化為公式，不管用得上用不上，一一羅列出來就能聯(lián)立求解。
像生物、文綜的材料分析，整體的思維是判斷、解釋然后回答。無論是文理綜圖像分析、材料分析，本質(zhì)上的解題思維都是文字圖像的解析、知識(shí)點(diǎn)的選擇（課本公式或定義的選擇）、材料的組織（公式的聯(lián)立求解），最終得出結(jié)論。
3、加強(qiáng)理綜成績每天計(jì)劃——注意理綜主觀題答題的規(guī)范性
對(duì)于考生而言，主觀題是最難把握的，很多時(shí)候是靠考試中的感覺。其實(shí)雖然說主觀題，但主觀題也不是閱卷老師憑空給分的，還是有一定的得分“潛規(guī)則”。因此，零點(diǎn)高三建議理綜綜合題得分率低的考生，認(rèn)真仔細(xì)的對(duì)照一下自己的答案和標(biāo)準(zhǔn)答案，看看二者間到底存在哪些不同和差別，導(dǎo)致自己沒能拿下所有分?jǐn)?shù)。
如果仔細(xì)分析就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一些試卷的理綜主觀題大多就寫了一個(gè)公式和答案，雖然老師在評(píng)分時(shí)給了分。但如果按照嚴(yán)格意義上來說，這個(gè)扣分點(diǎn)很多，如：在整個(gè)綜合題題干中，根本沒有出現(xiàn)任何一個(gè)字母，但考生連“答”、“設(shè)”等字眼都沒有，沒有任何條件，上來就一個(gè)大寫的公式，再寫出最終的正確答案，不是很突兀嗎？遇上嚴(yán)格的閱卷老師，靠一個(gè)公式和答案是很難拿學(xué)習(xí)的。
高三學(xué)習(xí)計(jì)劃15
這學(xué)期是我們實(shí)施新課程的第xx學(xué)期，在終結(jié)上學(xué)期教育教學(xué)的基礎(chǔ)上，我們主要做好以下幾方面的工作：
一、整體思路：
1、認(rèn)真開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研討，整體把握教學(xué)要求。
2、認(rèn)真參加新教材的培訓(xùn)，領(lǐng)會(huì)課改的精神，落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，探索課堂教學(xué)新模式，力求體現(xiàn)課改的教學(xué)理念。
二、主要活動(dòng)
1、積極開展集體備課活動(dòng)，明確教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，對(duì)疑難問題進(jìn)行探討，制作教學(xué)課件。對(duì)于新教材的備課資料和學(xué)生學(xué)習(xí)資料做好收集和整理的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。除了教材教學(xué)以外，引進(jìn)古今中外至文、時(shí)文的教學(xué)，尤其是加強(qiáng)古典詩文的誦讀，以適應(yīng)高考改革的趨勢(shì)，夯實(shí)學(xué)生文學(xué)功底。每兩周辟出一節(jié)課讓學(xué)生自主、自由的閱讀，教師對(duì)學(xué)生的閱讀方法進(jìn)行指導(dǎo)，并布置每周摘抄不少于1000字的任務(wù)，幫助學(xué)生形成終身受益的閱讀習(xí)慣。寫作教學(xué)，劃不少于6次課堂作文及指導(dǎo)。
2、 認(rèn)真參加學(xué)習(xí)交流，觀摩校內(nèi)外的公開課，組內(nèi)教師的研討課，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加研討課的教學(xué)和展示活動(dòng)。積極參加學(xué)校的`掛牌聽課活動(dòng)。
3、 精心準(zhǔn)備和落實(shí)拓展型課，研究性課和語文社團(tuán)活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種與語文相關(guān)的競(jìng)賽活動(dòng)。
4、 積極投入教科研，爭(zhēng)做學(xué)者型教師。完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)研究任務(wù)，爭(zhēng)取有省級(jí)以上論文獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。
5、 認(rèn)真完成期中、期末考試的命題和閱卷和試卷分析工作。
6、與團(tuán)委聯(lián)合舉行高一年級(jí)的演講比賽。
三、教學(xué)安排：
第一專題：祖國土，總課時(shí)9課時(shí)，第一版塊三課時(shí)，《祖國山川頌》《長江三峽》《肖邦故園》各一課時(shí)。第二版塊四課時(shí)，《北方》《祖國啊，我親愛的祖國》各兩課時(shí)。作文2課時(shí)。
第二專題：號(hào)角，為你長鳴，總課時(shí)9課時(shí)，第一版塊“殉道者之歌”3課時(shí)，其中《離騷》花的時(shí)間多一點(diǎn)，兩首外國詩合用一節(jié)課，第二版塊“烈士的抉擇”3—4課時(shí)，作文2課時(shí)。第三版塊底層的光芒放到課外完成。
第三專題：文明的對(duì)話，總課時(shí)8課時(shí)，“審視傳統(tǒng)”3課時(shí)，“碰撞與融合”2課時(shí)，“拿來與拒絕”3課時(shí)。
第四專題：尋覓文言津梁，總課時(shí)10課時(shí)，第一板塊4課時(shí)，第二板塊3課時(shí)，第三板塊3課時(shí)。
根據(jù)我校的實(shí)際情況，學(xué)生的文言文基礎(chǔ)較差，因此在教學(xué)過程中，我們將加強(qiáng)文言文的教學(xué)，因此有可能加大文言文的教學(xué)時(shí)數(shù)。
四、教學(xué)新舉措：加強(qiáng)閱讀教學(xué)
只有切實(shí)認(rèn)真地抓好對(duì)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，才可能全面推動(dòng)聽、說、寫能力的提高。因此，閱讀在語文教學(xué)中是一種更為基礎(chǔ)的能力訓(xùn)練和培養(yǎng)，在語文教學(xué)中占有更為重要的地位，發(fā)揮著更大的作用。
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