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時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的高三高考學習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三高考學習計劃1
數(shù)學方面：
數(shù)學成績的提高離不開課本的重視。首先要認真學習課本上的例題和練習題，弄清題目的用意。如果犯了錯誤，最好準備一個改錯本，分析錯題的原因，爭取解決一道題就相當于解決一類題。此外，要多向老師請教，跟著老師走，按照老師的要求完成作業(yè)。只要把課本和老師講的內容都理解了，數(shù)學成績就會提高。
英語方面：
英語學習也要重視課本。最好把課本中經典的課文或者好的段落背下來，可以在作文中有所體現(xiàn)。詞匯方面一定要背熟，因為這是英語學習的基礎。把考試說明中的詞匯背會，并能簡單應用就夠了。同時，要重視閱讀和完型填空，爭取做對簡單的題目。這些需要花費高三一年的時間來練習。
語文方面：
語文學習同樣要重視基礎。最好把課文中的文言實詞和虛詞記住，可以準備一個語文積累本，將各種題型進行積累，比如字音、字形、錯別字、病句、近義詞辨析、成語、古詩鑒賞、文言文實詞虛詞等。這是取得語文高分的關鍵，也是卷面前面的基礎題，一定要重視。遇見一個就積累一個。
閱讀方面：
要多利用往年的真題，分析題型，摸清基本出題類型。老師可能會給你們講解這些。對于所出的題目，有些定式你必須要掌握。
作文方面：
建議掌握各種文體的寫作，以防最后高考出現(xiàn)一個你不熟悉的'文體。多關注身邊的生活，多思考。不一定非要死記硬背大量的事例，可以從身邊的熱點問題入手，找到一個有新意的立足點，這樣容易獲得高分。
文綜方面：
高三高考學習計劃2
新的學期開始了，我決定給自己制定一些新的計劃，讓自己變得更加優(yōu)秀。
首先，我要更加努力地學習。雖然我可能不能做到完全發(fā)奮圖強，但我會盡力爭取，爭取一個好成績。我知道這個過程可能會很困難，但我相信自己有能力去面對挑戰(zhàn)。
其次，我要改善和同學們的關系。以前我們常常吵吵鬧鬧，弄得像仇人一樣�，F(xiàn)在，我要和他們和睦相處，共同努力，為自己爭氣，為班級爭光，為學校爭光。
另外，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天。雖然我習慣了晚睡早起，但我會盡量保持精神飽滿，精力充沛地聽老師上課。
我還決定把年段第一名作為自己的爭取目標，不再為了滿足自己的虛榮心，與那些成績差的人相比較。我要努力爭取早日成為年級第一，和它一起度過高中時光。
在新的.學期里，我會好好珍惜時間，按時完成作業(yè)，不再拖延�！懊魅諒兔魅眨魅蘸纹涠��！蔽視プ∶恳环置恳幻�，不會等到最后才后悔虛度光陰。
新的學期，我決定一往直前！新的學期，新的開始，新的計劃，讓我變成全新的自己。
未來并不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我！加油吧，努力吧！成功之神在向我招手。
高三高考學習計劃3
、
確立可行目標執(zhí)行學習計劃
進入高三，許多學生孩子喜歡給自己制定很高的目標。但需要注意的是，目標的可行性究竟有多大。對大多數(shù)學生來說，制定一個遠大但自己又能夠相信的目標，并為之不斷地努力，對高考的成功都至關重要。
在制定目標時，既不能犯戰(zhàn)略性錯誤，又要講究戰(zhàn)術方針，要讓學生一步一個小臺階地走，這樣他跳一跳能夠得著，也就會產生興趣，不容易放棄。同時，要根據(jù)學生自身的具體情況，設定科學的目標，并對大目標進行分割，每實現(xiàn)一個小目標，都向最終的勝利又邁進了一步。比如，一個高考生現(xiàn)在只能考到200分，卻立志進清華，這個目標就太不真實了。哪怕一開始設定的目標較低，經過一次次考試的檢驗和調整，逐步增加預期，那這個提升的過程就是快樂和有意義的。確立目標之后，就要有計劃地去執(zhí)行，包括提升學習能力和解決學習內容。能力影響的是全學科的成績，而內容是提高每科成績的基礎。
找出知識漏洞
發(fā)現(xiàn)學習樂趣
由于中、高考的考察面很廣，高三的學生需要復習的內容特別多。在這種情況下，首先要掌握知識體系，提升對知識的綜合運用能力。因此，開學后的一段時間里，考生應進行系統(tǒng)化復習，著重解決有難度的知識點，是學習的主要方向；然后才是用模擬試卷去檢驗學習的成果，進行知識體系的梳理鞏固、查漏補缺，并在自己的薄弱點多下功夫。
不過，很多孩子并不知道自己知識的漏洞到底在哪里，最好的方法是去向每科老師請教，將其意見綜合起來。
另外，在高壓和枯燥的環(huán)境下，想辦法提高學習對孩子的吸引力也很重要。比如可以通過與自己比賽的方式培養(yǎng)學習的興趣和動力。在這種方式中，根據(jù)學生的自身特點，選擇先從強勢學科或者弱勢學科入手，通過努力，讓他們發(fā)現(xiàn)自己跟以前相比做出的突破，起到增強信心的作用。除此以外，將班里成績比自己好的人設定為競爭對手，或者組建競爭互助小團隊，也是不錯的辦法。
制定錯題本
先明白什么是“錯題”
錯題本是學生在學習過程中，把自己做過的作業(yè)、習題、試卷中的錯題整理成冊，便于找出自己學習中的薄弱環(huán)節(jié)，進而提高學習效率提高學習成績。錯題本體現(xiàn)了學生的學習問題所在，如果能有效地歸納這個總結，然后并把它解決，非常有利于考生備考。
高三生在制定錯題本的時候一定要知道哪些是真正的錯題，真正的錯題不是因為粗心大意，甚至不是因為計算出的問題的那種錯題，是因為你思路出了問題了，或者某個知識點的一個細微之處你沒有考慮到出現(xiàn)的.，你把它納入到錯題本，起到一個提醒的作用。
對高三的學生而言，錯題本是學生高考復習沖刺階段的最好助手。越往后，這個本子對學生的幫助就越大。因為，每道錯題都切中學生的弱點，指出了學習漏洞，是最好的針對個人的學習資料。在這一點上，任何高考專家、輔導書都無法做到。
對比來看，錯題本是一個見效慢的學習工具，畢竟錯題是需要經歷一段時間的積累的，只有有了一定的量，并養(yǎng)成多看多想的習慣，它才能發(fā)揮出其效果來。這也是很多學生記著記著就把它拋到一邊去的原因。
與考生溝通
家長可借助三種力量
進入高三，家長就真正進入了艱難的陪考歷程，對于孩子們，學習固然重要，當然也不能忽視其他方面：比如身體、心理等。家長為了更好地助孩子一臂之力，現(xiàn)階段首要的任務就是要和班主任、任課老師做好溝通，及時了解孩子在學校的學習，陪同孩子、緊跟高考的腳步。在互聯(lián)網的社會環(huán)境下，學生獲取知識的渠道越來越多，學生未來的出路會更多，高考不是實現(xiàn)夢想和追求的唯一路徑,家長不要給孩子施加過多壓力。
這一年，家長必須建立與孩子良好的溝通渠道，高考不是考生一個人的事，是全家人共同的目標，很多事情需要全家人一起商量一起做決定。不能把這個任務單純地只交給考生一個人去承擔。這就要建立與孩子的溝通渠道。
在高考之年的各個階段，家長要及時掌握孩子的心理動向，這就需要溝通，各個階段溝通的內容不一樣，高考之年，是一個階段做一個階段的事情，不要跨階段去做，也不要跨階段去溝通，這樣可以減少孩子的壓力。
當家長覺得和孩子溝通有障礙，效果不明顯的話，可以嘗試用借力的方式來達到間接溝通的目的。一是可以借班主任的力，二是可以借孩子好同學、好朋友的力，三是可以借任課老師的力。
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高三高考學習計劃4
第一輪按章節(jié)復習，時間從9月初到第二年的12月末。
第二輪主要按六大塊進行專題復習，同時進行相應的專項訓練，時間從20__年1月初到5月初。
第三輪主要進行高考適應性模擬測試和糾錯練習，估計一個月左右的時間，5月20號左右回歸課本查漏補缺。下面就將這一年的復習計劃按排如下:
第一輪復習按章節(jié)復習時間從20__年9月到20__年12月末
目標：使班級學生牢固掌握基礎知識，初步構建整個高中化學的基礎網絡，基本養(yǎng)成學生正確審題、答題的良好習慣。
指導思想：認真研究“12考綱”，仔細分析各地高考化學試卷，廣泛收集高考信息，以最新的考綱和考試動向為依據(jù)，合理安排教學進度，保證復習扎實、高效地順利進行，圓滿地完成教學任務。
措施：
一、加強知識學習，提高自身素質。
1、學習教育教學理論，學習教學改革、創(chuàng)新教學理論，更新教育教學觀念，接受并使用先進的合理的科學的教學方法。
2、學習專業(yè)知識，不斷提高業(yè)務水平。廣泛涉獵本專業(yè)的參考資料、教案、練習題、課外讀物，豐富自己的專業(yè)知識。從12化學考綱入手，仔細研讀，吃透考綱的要求，把握高考的動向。
3、縱觀近幾年化學高考試題，要重視研究歷年高考題!從現(xiàn)在開始詳細做完20__~20__年高考題，將每一套題按考點歸類，合計出每個考點的分數(shù)及題型。
二、加強備課、提高學生綜合能力
第一輪復習按課本章節(jié)順序復習，復習應講究方法.
對基本概念、基本理論一般按課本章節(jié)復習，把第三冊的要合并過來�；靖拍�、基本理論的復習要詳細具體，因為基本概念及基本理論的復習在整個化學復習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關，后面的復習就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環(huán)節(jié)的復習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。對元素化合物綜合復習，非金屬按單質——氫化物——氧化物——酸——鹽順序復習，金屬按單質——氧化物——堿——鹽順序復習。學習具體的單質、化合物時既可以“結構(原子結構、分子結構、晶體結構)→性質(先共性，再特性)→用途→制法”為思路。又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網絡，宜粗不宜細。有機物同樣按節(jié)復習.實驗復習分兩大部份，一部分是課本上的演示實驗及學生實驗，另一部分是系統(tǒng)復習化學實驗。第一部分按課本復習順序進行，把化學實驗與有關基本概念、理論和元素化合物知識有機地結合起來，按照實驗考察要求對課本上出現(xiàn)過的學生實驗，重要的演示實驗進行全面復習。第二部分放在一輪復習最后,按照常用儀器——基本操作——物質的分離、鑒別——氣體的制備——實驗方案設計的順序復習。
三、注重有效教學，提高課堂效率
如果說備課是教學成功的基礎，那么課堂教學則是教學成功的關鍵。課堂教學精講精練，提高單位時間內的學習效率，用相同的.時間，取得最好的學習效果。教學效益不同于生產效益，它不是取決于教師教多少內容，而是取決于對單位時間內學生的學習結果與學習過程綜合考慮的結果。
針對有效教學我設計了兩種類型的復習課模式：
1、知識復習課有如下內容和過程：①復習提問上節(jié)課基本規(guī)律(記點規(guī)律)②講授基礎知識(學點東西)③歸納基本規(guī)律(悟點本質)④強化非智力因素(規(guī)范學習)⑤當堂練習(鞏固基礎)。復習課中盡量在課堂上給學生一個完整的知識體系，對重點難點要精講，精講不能泛泛地講，要設置問題，要讓學生思考，這樣才能提高“有效學習”。每一節(jié)課要留下一定的時間讓學生自己思考問題，體現(xiàn)教為主導、學為主體的原則.
2、講評課有如下內容和過程：①對答案(提前印好)②學生自主探究③師生共同解難答疑④教師歸納小結⑤鞏固練習。講評課一定不能上成“對答案——講題”的死板模式。要調動學生的思維，要讓學生參加到課堂學習中去。
高三高考學習計劃5
語文
有幾個字值得你記�。汉穹e薄發(fā)
語文復習，我最深的體會就是一定要堅持養(yǎng)成有規(guī)律的練習習慣。語文是厚積薄發(fā)的科目，只有平時堅持復習，考試成績才可能慢慢提高。語文作文
應該自己平時就有寫隨筆的習慣，在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓練。和同學們常常找一些新聞、名人事跡類的材料，然后把大意寫下來，自己提煉一些觀點或者寫寫想法。
寫好后，同學之間互相交換，在別人的材料后面補充一些自己的東西。
這樣每一則材料既有比較鮮活的例子，又綜合了各個同學的觀點，思路開闊，內涵豐富，有助于提高自己的作文水平。
數(shù)學
你把重點放在基礎題上吧，況且高考的數(shù)學有80%是基礎題，能克服基礎題的粗心毛病，把他做好也是不易的，但卻是可以通過翌年的時間作好的。
聰明和敏捷對于數(shù)學學習來說固然重要，但良好的學習方法可以把學習效果提高幾倍，這是先天因素不可比擬的。學好數(shù)學首先要過的是心理關。
任何事情都有一個由量變到質變的循序漸進的積累過程。
一.預習。不等于瀏覽。
要深入了解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養(yǎng)自學能力，有時間還可以超前學習。
二.聽講。核心在課堂。
1、以聽為主，兼顧記錄。2。注重過程，輕結論。3、有重點。4、提高聽課效率。
三.復習。像演電影一樣把課堂復習，整理筆記。
四.多做練習。
1、晚上吃飯后，坐到書桌時，看數(shù)學最適合，2、做一道數(shù)學題，每一步都要多問個別為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少.
3、不要粗心大意，4、做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪，5、解題都有固定的套路。6、還有大膽的夸獎自己，那是樹立信心的關鍵時刻。
五.總結。
1、要將所學的知識變成知識網，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。2、建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。
3、周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。4、有問題一定要問。
六.考前復習。
1、前2周就要開始復習，做到心中有數(shù)，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據(jù)說有一個同學平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數(shù)學居然得了147分。2、要重視基礎，另外，聽老師的話，勤學苦練不可少，成功沒有捷徑，要樂觀，有毅力，要有決心，還要有耐心，學數(shù)學是一個很長的過程，你的努力于回報往往不能那么盡如人意的成正比，甚至會有下坡路的趨勢，但只要堅持下去，那條成績線會抬起頭來，一定能看到光明.英語
1.(1)選擇一個目標進行突破。經過對學習效率低的原因分析，找出自己的癥結所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥后，立即制定一個宏大的學習計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的，要根據(jù)自己的實際情況，從某一方面進行突破。
(2)實行新的學習程序。如果你的癥結是行為拖拉，為克服這個缺點你就應該給自己訂一個規(guī)則，每天不完成預訂的任務不睡覺;如果原因是對英語不感興趣，則首先努力去改變單調枯燥的學習方法，將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結合起來，堅持一段時間后，隨著良好習慣的形成，學習興趣就會逐漸濃厚。
2、行成一些好的習慣和學習策略要盡可能的形成如下學習習慣：
(1)養(yǎng)成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習，也是個人成長的好習慣;
(2)學習時要經常準備好學習的工具，如字典、軟件、記錄本等，將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱
(3)將經常出錯的地方記錄在一個小本上，不斷溫習鞏固，并避免重復犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件，保存起來，以后在不同的'階段放給自己聽聽，看看是不是有明顯的進步。
(5)挑選語言優(yōu)美的經典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦，將語音的練習、內容的欣賞、單詞的記憶、句型的鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的
(6)將復習作為學習的一個重要過程，制定一些學習和復習的計劃。
形成如下學習策略:
(1)在英語學習的過程中要樹立自信(2)了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。"思維差異"需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如...
(3)學習英語所承載的文化概念(4)經常將英語和中文進行對照對比(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓練：
(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題，有針對性的強化練習，并復述聽到的內容提高口語表達能力(2)理解并記憶10個左右新詞匯，可以參考大學四級詞匯
(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應的練習(限定時間：一般為5分鐘一篇文章)
(4)有目的的整理當天或者近期學習內容，做到舉一反三
總結：英語學習是一個長期奮斗的過程，只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的激情，離開堅持不懈的努力，我們很難獲得成功。朋友們，一起努力吧!笑到最后，笑得最甜。
生物
生物學習方法
1.仔細了解課本內容，理解和記憶基本概念。
1)根據(jù)每單元的學習目標，聯(lián)系各個概念進行學習。
2)不要只記憶核心事項，要一步一步進行深入的學習。
3)要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。
2.把所學的內容跟實際生活聯(lián)系起來理解。
3.把日常用語和科學用語互做比較，確實理解整理后再記憶。
4.把內容用圖或表格表述后，再進行整理和理解。
5.實驗整理以后跟概念聯(lián)系起來理解。
(把握實驗目的，把結果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產生的原因)正確了解顯微鏡的結構和使用方法，直接觀察了解各生物的特征。養(yǎng)成寫實驗觀察日記的習慣。
6.以學習資料的解釋部分和習題集的整理部分為中心進行記憶。
7.根據(jù)內容用不同方法記憶。
1)把所學的內容聯(lián)系起來整理進行記憶。把想起來的主題不管順序先隨便記下來。把中心主題寫在中間位置。按照知識間的相互關系用線或圖連接起來完成地圖。
2)利用對自己有特別意義或特殊意思的詞進行記憶。
3)同時使用眼睛、手和嘴、耳朵記憶。
8.不懂的題必須解決。
(先給自己提問，把握自己具體不懂哪部分后再請教其他人。)
9.通過解題確認所學內容。
1)整理做錯的題，下次考試前重點復習。
2)不太明白的題查課本和學習資料弄清楚。
3)以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內容
化學
1.循序漸進，打好基礎，辨析理清概念。
要根據(jù)自己的學習情況制定較好的學習計劃，使復習有計劃、有目的地進行。既要全面復習，更要突出重點。要多看書，抓住教材中的主要知識精髓，特別是中學化學的核心內容，如物質結構、氧化還原反應、離子反應、元素化合物知識、電化學、化學實驗、化學計算等。復習要注重基礎，加強對知識的理解和能力的培養(yǎng)，力求做到“記住—理解—會用”。要針對自己的學習情況，查漏補缺，有重點有針對性地復習。
2.掌握原理，靈活應用，注重解題思路。
化學原理如元素守恒原則、氧化還原反應、電子得失守恒、化學平衡、物質結構、有機反應中斷鍵成鍵的一般規(guī)律，要重點回顧。
掌握化學基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路，增強解題的技巧性。如應用守恒法、差量法、討論法解一些計算題，可以提高解題的速率和準確性。
推斷有機物的結構，要抓住有機物官能團的轉化規(guī)律和反應的基本類型。如有機物抓住烴、鹵代烴、醇、醛、酸、酯的一系列變化關系。要通過復習提高靈活應用知識的能力，適當做一些綜合性題，并儲存在頭腦中，高考時可以啟發(fā)思維。
要注重實驗原理，高考化學實驗題的比重較大，實驗的復習要側重于實驗的基本操作，實驗的分析、設計和評價，從“怎么做”到“為什么”，重視實驗原理和實驗方法，學會比較。如檢測NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的質量分數(shù)，可以用沉淀法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法最好。
3.加強練習，溫故知新，提高解題能力。練習的方法較多，首先可以將做過的習題再有重點有選擇地做一部分。其次要選好一本化學參考書，根據(jù)復習的進展，選做其中同步的習題。不要做一題對一題答案，應把一節(jié)或一單元做完再對答案，檢查對錯，加以訂正，遇有不懂之處應通過一定的方式向同學或老師請教。
還可以把今年各地的高考化學試題作為練習，檢測一下自己目前的化學水平。練習時要注意分析解題的思路和方法。如針對物質結構中的“位、構、性”三者間的關系、等效平衡的應用、離子共存的條件、用守恒法解計算題等，多問為什么，不要陷入題海。做題可以檢查對知識的把握程度，能開闊解題思路。
4.把握重點，消除盲點，切實做好糾錯。
復習要突出重點、掃除盲點、加強弱點。
分析近幾年的高考化學試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點;要走出“越基礎的東西越易出錯”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯，及時反思，及時糾正;對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強化訓練。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。
物理
(一)三個基本�；靖拍钜宄疽�(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
關于基本概念、基本規(guī)律要熟悉它們是怎么來的?為什么要引入?它有什么用?它的物理意義是什么?和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯(lián)系?怎樣記憶它?等等。
高三高考學習計劃6
首先，是要有好的身體，不要熬夜，每一天至少保證6個小時的睡眠;其次，發(fā)現(xiàn)每科的興趣所在，興趣是最重要的，也是學好此科目的第一步:
1、用彩筆把教科書或者參考書上重點部分都畫上，五彩斑斕的能夠增加你看書的興趣，并且在涂顏色的過程中也無形中把書看了一遍。
2、在做題的時候能夠和自我成績相差不大的同學比著做。
3、找老師談談，哪怕只有一次，你也會受益匪淺，不信你試試吧!
4、復習的時候能夠講給爸爸，媽媽或其他人聽。
5、每一天上課時明白的新奇的東西回家給爸爸媽媽講。
最后，就是要養(yǎng)成好的學習習慣：
1、每堂課的筆記必須要記好，回家再看一遍，你會發(fā)現(xiàn)一些老師沒有講到的，然后問老師，不信試試!
2、無論文科還是理科，概念都是很重要的，并且在腦海里構成一樣自我想得東西，在做幾道基本概念題，你就會找到自我哪里理解錯了
3、背的東西，要當天背熟，不要等到考試時才背
學習方法有:
1、珍惜時間，合理安排學習時間。
2、獨立思考，自主學習。
3、兼顧全面基礎與學科特長。
4、從社會生活和社會實踐中學習。
5、適合自幾的方法就是最好的方法
在那里強調一點：學習不是苦差事，做好學習中的每一件事，你就會發(fā)現(xiàn)“學習，是一塊饃，你能嚼出它的香味來。”
這一切都是我個人的一些想法、經驗。我的思想也許比較獨特。合理的能夠自我試試，偏激的干脆掠過不讀。我會從以下幾個方面進行闡述。
1、學習未動，興趣先行
2、務學與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
5、不強調進步
6、練就過硬的本領是學習的根本目的
7、會玩、會偷懶、然后會學
8、考試、分析考試結果、做出下一步計劃、調整自我
9、學習別人
高三開學進入高考復習第一個階段，即基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進行復習，我們自己也就應和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要明白“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
早上6點-8點：一日之計在于晨，對一般人來說，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的`黃金時段�？砂才艑φn的全面復習。
早上8點-9點：據(jù)試驗結果顯示，此時人的耐力處于最佳狀態(tài)，正是理解各種“考驗”的好時間�？砂才烹y度大的攻堅資料。
上午9點-11點：試驗證明這段時間短期記憶效果很好。對“搶記”和立刻要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。
正午13點-14點：飯后人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養(yǎng)精蓄銳，以利再戰(zhàn)。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。
下午15點-16點：調整后精神又振，試驗證明，此時長期記憶效果十分好�？珊侠戆才拍切┬琛坝谰糜洃洝钡臇|西。
傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成復雜計算和比較消耗腦力作業(yè)的好時間。這段時間適宜做復雜計算和費勁作業(yè)。
晚飯后：應根據(jù)各人狀況妥善安排�？煞謨扇蝸韺W習，語、數(shù)、外等文理科交叉安排;也可作難易交替安排。
以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考：
每一天6:00起床，6:30-7:30復習英語，7:40-9:40復習數(shù)學，9:50-11:50機動安排;中午午休;下午2:00-4:00復習化學，4:10-6:10復習物理;晚上2個小時復習語文;其余時間機動。
注意小塊的時間安排，既要抓緊時間，又該有張有弛，這樣才能以一個較好、較正常的心態(tài)去參加高考，才能考好!
高三高考學習計劃7
復習是學習過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學知識系統(tǒng)化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。為了有效地進行復習，更好地制定計劃，首先我們必須明確復習的任務。
我們說，復習的任務大致有三項；
（1）強化記憶，使學習的成果牢固地內存在大腦里，以便隨時取用。
有些學生抱怨自己記性太壞，學過的知識，到了該用的時候卻想不起來了。對學習喪失信心；有些學生則認為，學過的東西反正要忘，早記沒用，寄希望于考前突擊，但由于臨考前要記的內容太多了。又記不過來，感到很煩惱。
（2）查漏補缺，保證知識的完整性。
影響學習的因素很多，在一個漫長的學習過程中，很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài)。因此，完整的知識學下來，難免出現(xiàn)漏洞和缺欠，通過復習，自己檢查出來后就可以及時補上。凡是抓緊復習的學生。學習中的漏洞和缺欠，都及時地得到了補足，很少在學習上“欠債”。因此，他們的知識總是比較完整的。
（3）融會貫通，使知識系統(tǒng)化。有人說;
“智慧不是別的，而是一種組織起來的知識體系�！边@里所說的“一種組織起來的知識體系”，就是指系統(tǒng)化的知識�？梢哉f，形成系統(tǒng)化的知識這正是復習的中心任務。
在此基礎上，我們商量制訂了以下計劃，以供參考。
新課的傳授可以當作是閱讀理解的訓練，培養(yǎng)學生的自學能力，同時也可增加學生的'詞匯量。估計在上半學期可授完新課。之后便是全面的復習。根據(jù)高考的類型，復習主要分為聽力，單選，完型填空，閱讀理解，改錯及寫作六大類。當然英語的知識是綜合的，不能把任何一項孤立起來，所以每項復習都是相輔相成的。且在上半學期的新課傳授中，也應結合各類復習，如：每天一聽，每日一篇，每周一作等等。為了更加明確各項計劃，具體安排如下：
聽力
我們知道語言的學習需要一種環(huán)境，經常處在某個環(huán)境中，自然而然地你就會開始接受這種語言，這種變化是逐漸而緩慢的，所以我們并不期待同學們在聽力方面有迅速的提高，只希望他們能慢慢地適應。為此，我們訂下了“Daily listening”這個計劃。每天課上都會聽一篇較短的練習。聽的時候提醒他們調整好心態(tài)，以防考試時過于緊張；其次做聽力題之前，對題目的理解也同非常重要的。對于一篇較長地文章，同學們很難記住所有的內容，只能根據(jù)題目的要求，有選擇性地聽取信息，這就需要同學們認真研究每個題目。除了這每天一聽之外，每周我們還安排一次綜合聽力。
單選
此項雖在考試中分值較少，但其靈活度已大大增加，不再局限于語法，詞組，各種類型都可能出現(xiàn)。所以對于該項的訓練可綜合在各項復習之中，隨遇隨解。專題訓練每周一次，形式多樣化。
完型填空
此項練習對同學們來說是最為頭痛的一項，甚至有一部分同學對此有一種恐懼心理，不愿面對這樣的題目。其實這是一種缺乏自信的表現(xiàn)，正因為他們對此沒有把握才會不愿面對。針對此種情況，我們準備通過多做多練來消除這種心理，讓他們習以為常。計劃每周兩篇。
閱讀理解
此項練習對同學們來講是較為關鍵的一項，不僅是占分較多，且數(shù)量較大，如何把握住時間的分配也是一個難題。有的同學過于細心會導致時間不夠；相反則會失分很多。我們要求同學們在平時訓練的時候就要養(yǎng)成一個習題，那就是先理解題目再理解文章。這樣可以有針對性地研究文章，對于無關緊要的信息可以很快帶過，這樣既可以省時間又可以提高正確率。計劃每天一篇。
改錯
在此練習中詞性顯得尤重要。提醒同學們不同的詞性在句中可能出現(xiàn)的問題，例：名詞的單復數(shù)及有無定冠詞；動詞的時態(tài)、語態(tài)及非謂語形式；形容詞和副詞的轉換等等。此項內容沒有定量，只是每周必做。
高三高考學習計劃8
又到了新學期，這個學期對我來說非常重要，因為會有物理化學會考。為了學習好，我需要制定一個實際可行的學習計劃，以指導并督促自己的學習。
首先，我會根據(jù)老師的進度、教材的難易程度和內在聯(lián)系，確定課前自學的內容和時間安排。
其次，我會認真對待課前自學，不走過場，注重質量。不依賴老師的`思想，盡量在上課前就把教材弄懂。
然后，我會反復閱讀新教材，運用已知的知識和經驗，以及相關的參考資料，積極獨立思考。
接著，我會把自己不懂的問題和詞語記錄下來，或在課本上做上記號，積極思考，為接受新知識做好準備。
如果經過獨立思考后仍然無法解決問題，我可以請教老師、家長、同學或其他人。
結合課前自學，我會做一些自選的練習題，或進行必要的實際操作、現(xiàn)場觀察、調查研究等，以豐富感性知識，加深對新教材的理解。
新教材和之前學過的內容是連貫的，新知識是建立在對舊知識深刻理解的基礎上的。如果課前自學時發(fā)現(xiàn)與新課相關的舊知識掌握不牢固，我一定會回頭把相關的舊課弄懂。
最后，我會做好自學筆記。
在新學期里，我會好好學文科，復習理科，為會考做好準備。
高三高考學習計劃9
一、高三的學習時間
每年的6月7，8，9號都是全國高考的日子，對于一屆學生來說，那就意味著接受檢驗的時候到了。對于下一屆要參加高考的學生來說，高三的緊張備考就開始了。所以，從時間上來說，一屆學生參加高考的日子，就是下一屆學生進入高三的日子了。雖然此時高二的學期還沒有結束。但是，我們的學校領導一般會在此時就謀劃新高三的班級和相應的教師調整了。
二、高三英語學習的內容及安排
從學習內容上看，進入高三學習時，有很多學科已經完成了所有新授課的內容，并即將或已經開始了第一輪的復習，但英語學科還有很長時間的新授課教學任務。高二結束時我們學完了第八模塊，高三還要學第九、十和十一模塊的內容。新授課學完之后，我們要進行第一輪的復習，然后還有第二輪甚至第三輪的復習。
高三新授課的學習與高一、高二的學習略有不同。由于高三的時間緊、任務重，所以第九至十一模塊的教學通常比較快，大概每周要學一個單元，或者三周學兩個單元。這就要求我們從高三一開始就要
全身心的投入，多預習、多背誦，及時掌握好所學的內容。
在目前的課程要求下，新授課會在十一月下旬或十二月上旬結束，然后進入高考前的第一輪復習。一輪復習一般是對英語語言知識的復習，包括詞匯、短語、語法等內容。語言知識的復習主要依據(jù)英語教材，老師會幫助我們把課本上的語言知識點進行復習、梳理，同時，也會讓我們做一定量的習題，來幫助我們夯實基礎，鞏固提高學習效率。這一階段通常持續(xù)到三月初，然后進入第二輪的復習。所謂第二輪復習，主要是進行技能訓練，即通過一定量的專題和綜合練習，使我們的聽力、閱讀能力和寫作能力得到提高。
英語的知識和技能是相輔相成的。在一輪復習中，我們應該在大量記憶語言知識的同時，也需要適當注意聽力、閱讀能力和寫作能力的提高；在二輪復習中，我們進行大量的聽、讀、寫的訓練過程中，也要關注英語詞匯、短語、語法等知識的鞏固和查漏補缺。
三、對高三教師的認識
在一所學校中，畢業(yè)班教師的地位很高，重要性不言而喻。因為這些教師都是經過教學的多年實踐，層層選拔出來的，是實力和資歷的代表，所以對于高三教師來說，教學中所承擔的壓力可想而知。尊重教師，從某種意義來說，就是尊重教學，尊重教學規(guī)律。我建議同學們在平時的學習中，要信任教師，信任課堂，充分的于老師溝通，這樣才能做到“教學相長”。
四、高三學習中的一些提示
努力在平時，心態(tài)最關鍵高三的學習不是一天兩天的效應，是一個系統(tǒng)學習的結果。一方面，它是對高一高二階段學習狀態(tài)的反應，另一方面，它又有自己不同的特點，在高考的壓力面前，有很多學生在高三的開始階段會信心滿滿，主動學習的欲望很強烈，但是卻又缺少毅力，長時間的復習和訓練使得一些學生失去學習的熱情。其實，高三的學習就是這樣，如果經歷平凡的每天三點一線的學習，習慣高三階段特有的“應試”復習，我們的高考才能有滿意的成績，平凡即偉大，要習慣于每天的苦行僧式的學習，才能體會到成功者的風采。要有好的心態(tài)。很多學生由于自己學習效率不高，害怕看到高考倒計時牌，因為在很大程度上，被時間追著跑，而不是自己合理的應用時間，還有的學生由于對學習認識方面的存在不足，覺得難題、瘸腿科目就很難補上了，隨著時間離高考越來越近，變得很糾結，糾結這個詞以前解釋過——用一半的時間懷疑自己，用一半的時間來寬容自己，結果整天把自己弄得不快樂，什么問題都沒有解決。當然影響備考效率的心態(tài)因素很多，需要及時調整。
用好課堂課堂45分鐘是老師傳授精華知識的時間，每一個45分鐘都是不可重復的，時間錯過了就不容易彌補。高三生一定要在這個時間段里全身心投入，科學合理用好這45分鐘。
學生上課前不提前預習、聽課時遇到不懂的問題鉆“牛角尖”以及課上只顧埋頭記筆記，是導致一些學生聽課效率不高的主要原因。因此，同學們也應該從以上這三方面著手，糾正自己的聽課習慣。
很多學生上課聽不懂、問題多的原因，往往是沒做好相關知識的準備。學生如果提前預習，知道聽課的重點，并將預習時弄不懂的地方標出來，到上課時再重點聽老師講解，這樣就可在一定程度上排除接受新知識的障礙，聽講時也會感到比較輕松。
在課上，做筆記是必要的，但是老師在課上講的內容很多，在黑板上寫的也很多，同學們并不需要全部記錄下來。如果看見什么記什么，勢必會錯過一些很重要的東西，影響聽課效率。同學們在課堂上要以聽課為主，記筆記為輔。書上有的內容就不要重復記錄，要著重記一些書上沒有的典型例題和解法以及老師重點強調的知識內容。
還有的學生在聽課過程中，遇到聽不懂的地方就停下來自己琢磨，而跟不上老師的節(jié)奏，這樣很可能錯過老師后面講解的更重要的內容。正確的處理方法是，同學們如遇到沒聽懂的`問題，可先做好標記放一放，等到課后再向老師、同學請教，這樣就不會因某一個問題而影響學習其他內容，以確保利用好聽課的時間。
另外，對于一些成績好一點的同學來講，認為老師上課講的太簡單，開小差。其實這樣做，忽略了老師對某一些關鍵問題的分析，是得不償失的，這種現(xiàn)象對于高三一輪復習的孩子來講，尤其值得警醒。在高三一輪復習的過程中，老師會對每一個知識點和每一個解題方法進行復習，如果學生沒有能夠把握住這一次老師在課堂上的講解，可能就會永久的失去了了解的機會，因為老師針對該知識點的復習也許不會在二輪三輪復習中出現(xiàn)。
總之，高三的孩子一定要向課堂45分鐘要效率，在課堂上把80%的知識點消化掉。
習慣成自然進入高三，要盡快適應老師的教學方法和教學風格，同時養(yǎng)成良好的學習習慣。特別要注意以下幾個習慣的養(yǎng)成：
詞匯習慣：一位著名的語言學家說過這樣的話：沒有語法就只能傳遞有限的信息，然而，如果沒有詞匯，則什么也傳達不了。高考前，我們必須至少掌握3500個英語單詞，這對很多同學來講是個極大的挑戰(zhàn)。但是，學外語時詞匯量的重要性毋庸置疑，所以，從高三一開始我們就一定要有一個記單詞的意識,并養(yǎng)成每天都記單詞的習慣。孤立地背單詞效果不好，所以背誦單詞時最好能把單詞的讀音、拼寫、意義和用法結合起來，連同例句一起背誦。我們要學會探索有效的、適合自己的背誦方法。如果能堅持每天背誦10個單詞，那我們的詞匯量就會很大。
閱讀習慣：閱讀是一種技能，這種技能只能通過閱讀練習才能得到提高�！镀胀ǜ咧杏⒄Z課程標準》要求，我們的課外閱讀量達到30萬詞以上。所以，閱讀是我們每天必做的功課。教材上的課文是非常好的閱讀材料，所以在新授課階段，我們要堅持預習課文、朗讀課文，并適當背誦一些語篇。另外，我們要堅持課外閱讀，包括閱讀英語小說、英語美文、英語的新聞報道等等。閱讀時，要學會把握文章的大意、理解文章的細節(jié)，學會理解文章的文脈，學會揣摩作者的寫作意圖。堅持閱讀是提高閱讀技能的唯一途徑。
字典習慣：字典是重要的學習英語的工具，在英語詞匯學習過程中起著不可低估的作用。我們應該擁有一本合適的字典，最好是牛津或劍橋學習字典(learner dictionary)。正確使用字典，有助于我們更準確地理解詞義。
摘錄習慣：準備一本糾錯本，把平時練習中做錯的題目集中記錄下來，不時拿出來復習、鞏固相關的知識。
提問習慣:平時學習、練習中，碰到沒把握的、不理解的問題，及時記錄下來，然后向老師或同學請教，直到弄懂為止。
高三高考學習計劃10
一個多月的暑假過去了，我成了一名高三學生一刻，我緊張、害怕、興奮。但是冷靜下來，想想自己離心里的大學還很遠。高三這學年，我的學習任務還是很繁重的。漸漸地，我又開始慌了。我對自己還是有一些自知之明知之明很多作業(yè)的一些基礎知識掌握不牢。因此，在高三這一年，勤能補拙，花更多的時間在自己的學習上，把其他的事情都放在首位。我會在高三第一學期為自己的高考制定一個學習計劃，讓自己清楚地知道高三需要做什么。
一、學習新知識
高三上學期還有很多作業(yè)有新的學習內容。雖然學校把這些新課安排到最后學習是有原因的，因為這些知識點比其他知識點簡單，但在高考中也占了一定的比分，所以我不能忽視它們。我應該在一開始就掌握這些新知識，這樣下學期復習就更容易了。
二、鞏固舊知識
高三第一學期，學習新課的時間會很快，因為我們需要按照老師的進度完成學習任務，然后進入統(tǒng)一的復習時間。在鞏固舊知識的過程中，在老師給我們復習之前，他們已經提前復習了。在系統(tǒng)復習的過程中，教師提高了復習效率。此外，我不僅要跟上老師的復習安排，還要學會檢查和填補空白，及時發(fā)現(xiàn)和認識到自己的缺點，對自己的復習有一定的針對性，這樣我的復習任務就可以用一半的努力得到兩倍的結果。以良好的心態(tài)和高效的學習方法面對高三的復習階段。
高考的'重點是高中三年沒有知識點，不能讓自己對任何知識點有漏洞。復習的時候需要不斷總結自己的學習方法，總結哪種學習方法最適合自己，在反思中不斷提高自己的學習方法。
培養(yǎng)自己從一個例子中得出推論的能力是非常重要和困難的。在學習和做問題的過程中，我不能總是有老師帶我去探索，我想學會獨立思考，不能養(yǎng)成通過老師提醒來完成問題的習慣，因為沒有人能幫助提醒我在考試中。因此，我想探索自己，用自己的思維方式解決問題，學習從一個例子中得出推論和獨立思考的能力。
在高中三年級的新學期，如果我能遵循這個學習計劃，我的學習猛進。雖然我知道很難完全遵循這個學習計劃，但我不會放棄。我需要拿出決心，一步一步地向我理想的大學邁進。
高三高考學習計劃11
一、研讀考綱，把握方向
考生在復習備考中，要根據(jù)各科的不同變化及?考綱?要求，及時做出調整，制定適合自己實際的復課方案。以?考綱?為導向，以課本為藍本，以練考為抓手，以反思為常態(tài)，及時歸納、總結、整理、提升，讓知識入腦，讓能力上手，向落實要質量。
二、回歸課本，梳理知識
1、回歸課本，不是把課本再看一遍，而是對課本中概念、原理、規(guī)律、專業(yè)術語、數(shù)字、符號、過程或步驟的進一步鞏固和內化。以構建知識框架為要務，以梳理知識間聯(lián)系為根本，理思路，強基礎，促能力。
2、瀏覽課堂筆記，歸納總結知識點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網絡化。
3、注意對理科實驗的復習，不能只關注實驗題目的練習，要注意常用儀器的使用，回顧實驗原理、實驗設計、實驗的數(shù)據(jù)處理與分析。
4.梳理知識與強化練考相結合，限時練考，提高解題的時效性。及時分析總結，鞏固復習練考的成果。
三、透析高考，探索規(guī)律
對近年來的全國卷高考試題進行分析研究，把握今年的命題方向與脈搏，考生必須落實好三件事：
一“做”：做題的目的是找感覺，感受高考試題的深度和廣度，這有助于考生在二輪復習中把握好“度”，特別是防止在訓練題中片面追求偏、難、怪的做法;
二“比”：比較近年全國卷及各地卷，從中找差別、找共性、找聯(lián)系，這樣，復習的目標更明確，復習的思想更開闊;
三“找”：通過對近三、五年的高考試題的重點研究，找趨勢、找方向、找規(guī)律，據(jù)此可排查出高考的重點、難點、熱點，從而提高復習的針對性。另外，在這個過程中還要穿插如何做選擇題、填空題、解答題，進行專項訓練，學會“秒殺”客觀題，規(guī)范解答主觀題。
四、查漏補缺，鞏固提高
1、定期翻閱自己的錯題檔案，防范犯類似錯誤出現(xiàn)，也是考前復習的重點之一。分數(shù)的增長點就在錯題上，對那些易錯易混的知識點，一定要反復推敲，強化演練，摸清摸透知識之間的聯(lián)系及異同，避免不必要的失分。
2、利用一月多的時間進行專題和題型復習。 把側重點放在解題思想與方法的訓練及思維能力的培養(yǎng)上。
五、規(guī)范答題，保質保量
特別要養(yǎng)成書寫工整規(guī)范的好習慣，使用規(guī)范的學科術語答題。很多考生題一看都會，但是分數(shù)就是拿不全，這其中很大的原因是知識點掌握準確了，但表達的不準確、不到位，不會用科學的語言描述問題。所以平時做題一定要落實在試卷上，不能只看不做，答題時表達要準確規(guī)范，要會用專業(yè)術語回答問題，回答問題要言簡意賅準確無誤。目前高考閱卷都是網上閱卷，對書寫的要求是比較高的，因此平時的書寫一定要養(yǎng)成工整規(guī)范的好習慣。
六、反思考練，穩(wěn)扎穩(wěn)打
二輪復習階段，各種各樣的測驗、考試將比較頻繁。認真分析自己的每一次訓練和考試，分析失分中有多少分是自己會做而未得的分，丟分的原因是什么。應該有意糾正自己不良審題、解題的習慣，盡量減少無謂的丟分。同時做完每套試題之后，要總結歸納自己做這套卷子的收獲，切忌鉆研難題，好高騖遠，切實提高復習的有效性。
七、調適心態(tài)，喜迎高考
在二輪復習中要實現(xiàn)巨大的跨越，就要學會培養(yǎng)良好的心態(tài)，心態(tài)決定命運。平時多與老師交流，與他人友好相處，相信自己，笑口常開，這些對保持好的備考狀態(tài)都是非常重要的。二輪復習階段各種各樣的測驗和考試將比較頻繁，很多考生總會下意識地將測驗或考試的成績與自己的學習水平、近期的復習效果乃至將來的高考成績等一系列問題掛起鉤來，一旦成績有所起伏，便對自己產生懷疑，增添許多心理壓力。其實所學的知識與能力，并不是一天兩天就會有多大的提高與下降，一次兩次的成績并不能決定什么，要對自己有信心，應學會調整心態(tài)。
怎樣正確對待高考模擬考
1、千萬要自覺遵守考試紀律。模擬考的.目的重在發(fā)現(xiàn)問題，以利再戰(zhàn)，而不在于評價。因此成績必須是真實的，而不能給老師以虛假的信息，從而誤導老師做出正確的判斷。
有些同學虛榮心強，考試就想作弊，這是“掩耳盜鈴”，自欺欺人。這部分同學還沒有真正認識到模擬考的作用，不能正確對待模擬考試。我們要求同學們尊重自我，高度自覺。
2、千萬不要害怕考試。同學們自上學以來，記不清經過多少次大大小小的考試，可以說久經沙場。但還是不少同學害怕考試，一考試就緊張，一想到考試心就慌，這也是正常的心理現(xiàn)象。關鍵是如何戰(zhàn)勝自己，消除怯場，考試是生活在現(xiàn)代社會的學生、甚至部分成人必須面對的現(xiàn)實，是無法躲避的現(xiàn)實，考試是一種競爭，競爭的根源是社會差別。只要社會差別存在，就存在競爭，考試只是維護公平競爭的手段。因此同學們要正視競爭，積極投身于競爭，不能害怕競爭。我們強調“高考意識”，就是投身競爭的積極態(tài)度。高考是一種特殊“儀式”，是真正的成人儀式，當一個高中生通過高考，他就是一個真正的大人了。
3、千萬不要因勝利而陶醉。如果模擬考成績不錯，的確可以增強信心，緩解緊張情緒，但此時要注意不能自我滿足，因為暫時領先不說明就是最后勝利。也不要因為失利而失去自信，暫時失利也不是注定以失敗告終。要慎重對待模擬考試，但不要為它背上思想包袱，老是陷在自責的圈子里，影響了復習，這是很不明智的。這畢竟不是高考，你還有時間和機會吸取教訓，總結經驗，在高考中取得好成績。
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