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學(xué)習(xí)計(jì)劃
更新時(shí)間:2023-08-05 08:50:12
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實(shí)用的學(xué)習(xí)計(jì)劃[共5篇]

  人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,很快就要開展新的工作了,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇1

  其實(shí),只要在最后的復(fù)習(xí)中調(diào)整好心態(tài),做到下面幾點(diǎn),就一定可以在考試中發(fā)揮自己的水平

  1,回歸課本,梳理基礎(chǔ)知識(shí)。高考題目年年都有變化,但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)靈活地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題”的思想一直都沒(méi)有變化。學(xué)過(guò)的知識(shí)究竟有哪些?這就需要大家按照《考試-大綱》中的知識(shí)體系把散落在課本中的知識(shí)的框架整理清楚。

  2,看糾錯(cuò)本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的失誤,找到自己知識(shí)的漏洞,思維方式的偏差,解題規(guī)范的疏漏,錯(cuò)誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn),有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練,不讓同樣的錯(cuò)誤在高考中重現(xiàn)。

  3,加強(qiáng)記憶。對(duì)于生物學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō),僅有對(duì)知識(shí)的理解是不夠的,大家必須在理解的基礎(chǔ)上牢固記憶。復(fù)習(xí)的最后階段,大家一定要注意記牢課本中的一些重要結(jié)論。

  4,選做真題。在沖刺階段,大家一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬卷的關(guān)系。兩類卷相比,前者由專家命題,科學(xué)性?

  怎樣復(fù)習(xí)才有效果

  個(gè)人認(rèn)為講故事比單純理論的論述更具感染力。因此,在這里,我只想把自己在高考前最后一月的經(jīng)歷和感受說(shuō)一下。 我的最后一個(gè)月是在一種近乎瘋狂的狀態(tài)下度過(guò)的'——每天5點(diǎn)起床,晚上11點(diǎn)睡覺(jué),沒(méi)有午休,困了就趴在桌子上睡會(huì)兒。有時(shí)看書時(shí)停下來(lái),會(huì)問(wèn)問(wèn)自己,還能撐下去嗎?然后給自己一個(gè)笑容,繼續(xù)征戰(zhàn)于堆積如山的課本和資料中。 最后一月的某一天,我發(fā)現(xiàn),所有的題都是有規(guī)律可循、有方法可以利用的,比如考語(yǔ)文,最好的方法是用數(shù)學(xué)的方法去答語(yǔ)文題,哪怕是作文。我把訂了一年的《語(yǔ)文報(bào)》裝訂好,按題型分好類每天看,因?yàn)樯厦鏉M是應(yīng)試方法的指導(dǎo)。似乎這種速成的方法是有效的,高考也就考到了130分。 在學(xué)英語(yǔ)上,我做得最多的是每天中午回家看央視的《希望英語(yǔ)雜志》和《AroundChina》。然后是瘋狂地寫作文,寫了纏著老師去批改,導(dǎo)致他經(jīng)常躲著我。 至于數(shù)學(xué),好像最后一個(gè)月把課本又看了一遍,然后做了不知多少卷子,把速度提高到一套中等難度的卷子80分鐘內(nèi)寫完。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇2

  新的一學(xué)期開始了,九月,我們的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)入了大學(xué)校門。學(xué)習(xí)部在九月份完成了新成員納新的工作,壯大了學(xué)習(xí)部的新生力量。與此同時(shí)還開展了針對(duì)15級(jí)新生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)活動(dòng),取得了不錯(cuò)的效果,得到了同學(xué)們的好評(píng)。在十月份到來(lái)之際,希望在學(xué)習(xí)部每一位成員努力下,把學(xué)習(xí)部的活動(dòng)辦的越來(lái)越出色。

  十月份學(xué)習(xí)部的主要活動(dòng)有:

  一、各類知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)

  隨著新生的到來(lái),校園中的各項(xiàng)活動(dòng)百花爭(zhēng)艷,各個(gè)系準(zhǔn)備開展各類知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),如:文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽等。學(xué)習(xí)部將努力協(xié)調(diào),幫助其做好知識(shí)的搜集工作,使得各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

  二、常規(guī)活動(dòng)

  學(xué)習(xí)部成員會(huì)及時(shí)做好每個(gè)月份的活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),以及學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié),及時(shí)上交并做好檔案的整理。

  國(guó)慶節(jié)的假期即將到來(lái),十月份的`工作即將展開,新學(xué)期,新氣象。我們會(huì)總結(jié)以前活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),活動(dòng)之前充分準(zhǔn)備,活動(dòng)之后認(rèn)真總結(jié)。我們信心百倍,迎接新的挑戰(zhàn)。一如既往地做好本職工作,努力為同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)最大的便捷。

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇3

  回憶昔日,在飛逝的日子里,每一刻都是值得留念。初三新學(xué)期計(jì)劃書三篇匯集。其中的一大部分——學(xué)習(xí),占具了歷史的輝煌,也有低谷的墮落。飄零的秋季,一切,從頭開始!

  又是熟悉的字眼——新學(xué)期,這將會(huì)是充滿著戰(zhàn)斗的絕殺,從漫不經(jīng)心的小學(xué)到懂得珍惜的初中,而從稚氣未脫的初二轉(zhuǎn)格了,變了,初三到了,殘酷的現(xiàn)實(shí),我們都必須一一面對(duì)!

  目標(biāo)就是前進(jìn)的基礎(chǔ),有了新的計(jì)劃就是新的起航!誰(shuí)不希望自己能夠成為第一?誰(shuí)不希望讓父母驕傲?又有誰(shuí)不希望自己能夠成為奪目的亮點(diǎn)?對(duì),我們都想,但成功的背后是要付出艱辛的汗水,甚至淚水,還有一如既往甚至加倍的努力。我會(huì)的,一定朝前走!

  改正自身的缺點(diǎn)會(huì)更益學(xué)習(xí)。曾經(jīng)的我,愛(ài)睡懶覺(jué),還愛(ài)玩樂(lè),但在這個(gè)學(xué)期開始,我會(huì)養(yǎng)成好的習(xí)慣,盡量讓自己早起!霸缙鸬腵鳥兒有蟲吃!彼詾榱俗约,就要不顧一切的努力!既然無(wú)法改變環(huán)境,又不甘落后,那就從改變自己開始。

  上學(xué)期的物理沒(méi)考好,應(yīng)該是沒(méi)學(xué)好。所以這學(xué)期一定要多下苦功在這科上,絕不讓它拖后腿。英語(yǔ)也沒(méi)有達(dá)到原來(lái)的目標(biāo),這學(xué)期一樣要多聽多練多說(shuō),提高這科的成績(jī)。數(shù)學(xué),沒(méi)有理由說(shuō),沒(méi)有借口錯(cuò),仔細(xì)點(diǎn),認(rèn)真點(diǎn),快一點(diǎn),問(wèn)題也不會(huì)大。語(yǔ)文,目標(biāo)定為100;瘜W(xué),新的一科不能落下。政史,繼續(xù)保持。不敢保證能不能獲得第一,但我會(huì)力爭(zhēng)第一。一個(gè)字:拼!

  讀書讓我沖淡自己的憂愁與煩惱,讀書讓我看到了未來(lái)的希望,讀書讓我明白了許多哲理……初三,是拼搏的奮斗,是放飛夢(mèng)想的翅膀,迎接新挑戰(zhàn)的時(shí)刻!

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4

  不知不覺(jué),進(jìn)入了新學(xué)期已經(jīng)七個(gè)星期了,我已開始投入到緊張的學(xué)習(xí)中。老師讓我們回頭想想,我們?cè)谛聦W(xué)期里有了哪些進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一番思考和對(duì)比,我欣喜地發(fā)現(xiàn)我在新學(xué)期有了不少的進(jìn)步:

  1、以前,我對(duì)學(xué)習(xí)十分馬虎,除了上課,有不懂的問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)老師,所以作業(yè)總不會(huì)做,只好抄同學(xué)的答案。而現(xiàn)在,只要有不懂的學(xué)習(xí)問(wèn)題,我首先就會(huì)經(jīng)過(guò)一番思考,如果還不會(huì)的話,便虛心請(qǐng)教老師或同學(xué)。

  2、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記,特別是老師分析題目的時(shí)候,我會(huì)更仔細(xì)聽,不會(huì)像小學(xué)時(shí)候那樣心不在焉或者玩筆頭了。

  3、做作業(yè)認(rèn)真了,不再馬虎,不會(huì)偷工減料了。記得小學(xué)的時(shí)候,我常常不完成書法作業(yè),因?yàn)闀ɡ蠋熥返貌粐?yán),所以我就常常趁機(jī)不做書法作業(yè),因?yàn)槲抑,這書法老師催兩次后再不交就不會(huì)再催了,所以到現(xiàn)在,家里還有一大疊空白的寫書法用的宣紙,那是小學(xué)欠交作業(yè)積攢下的。而現(xiàn)在,我認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了,不管老師嚴(yán)不嚴(yán),我都一樣的認(rèn)真,一次做不好重做,學(xué)校做不完回家再做,再也不欠作業(yè)了。

  4、不會(huì)像以前那樣,頂撞老師,欺負(fù)同學(xué)了。以前我不喜歡管得嚴(yán)的.老師,覺(jué)得他們對(duì)我不好,因而會(huì)在心里抵觸他們,不愿聽他們的話。而現(xiàn)在我能體會(huì)到老師的用心,他們對(duì)我們嚴(yán)格,是對(duì)我們負(fù)責(zé),是真正對(duì)我們好。所以現(xiàn)在班主任歐老師批評(píng)我吃飯慢,我努力去改;英語(yǔ)老師說(shuō)我做事慢吞吞、浪費(fèi)時(shí)間,我也努力去改……而不會(huì)像以前那樣老師批評(píng)過(guò)后,什么也聽不進(jìn)去。

  5、不會(huì)因?yàn)槟撤N不順心的事情亂發(fā)脾氣,當(dāng)別人向我指出我的不足時(shí),我會(huì)虛心聽教,努力把缺點(diǎn)改正,而不會(huì)像以前那樣,人家一說(shuō)我的不是,我就鼓起一肚子的氣,把不愉快寫在臉上。雖然被別人指出不足,心里難免會(huì)有點(diǎn)不舒服,但我盡力控制自己,我讓自己想,別人肯指出我的不足,是真正為我好,是我真正的良師益友。然后帶著笑容說(shuō),下次我一定會(huì)改,謝謝你。

  6、原來(lái)吃飯慢吞吞,愛(ài)吃的吃,不愛(ài)吃的就倒掉,這個(gè)毛病對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)頑癥,六年的小學(xué)生活天天如此,為此,幾乎全校的老師都認(rèn)識(shí)了我,F(xiàn)在,我正努力改掉它,并且小有成效,上星期每次吃飯都能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)吃完,好幾次還有同學(xué)說(shuō)我吃得快呢。

  最重要的是,我愛(ài)上了學(xué)習(xí),以前我把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān),看成任務(wù),現(xiàn)在我把學(xué)習(xí)看成是樂(lè)趣,看成是挑戰(zhàn),因而不再怕學(xué)習(xí)、逃避學(xué)習(xí)。這就是我新學(xué)期取得的進(jìn)步,當(dāng)然,還有很多方面我做得還不夠好,也有很多地方我可以做得更好,在以后的日子里,我會(huì)更努力去做好,更加全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

  四、新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇5

  所謂優(yōu)等生,也就是成績(jī)?cè)谝槐揪以上的考生。這些考生的成績(jī)?cè)诎嗬飸?yīng)該說(shuō)是名列前茅。特別是成績(jī)沒(méi)有較大起伏的同學(xué),更是具有一種優(yōu)越感?墒牵@些優(yōu)越感卻是高考復(fù)習(xí)的大忌,因?yàn)榭忌鶗?huì)因此而漠視學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),從而使考試中的失分點(diǎn)漸漸變成了“盲點(diǎn)”。那么高三優(yōu)等生該如何制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃呢?

  優(yōu)等生們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中要注意以下三方面:

  ① 繼續(xù)保持優(yōu)勢(shì)是前提。這部分同學(xué)首先要認(rèn)識(shí)到高三是個(gè)逆水行舟不進(jìn)則退的'階段,其他同學(xué)很有可能通過(guò)正確的復(fù)習(xí)方法,追趕上來(lái),因此不能對(duì)以往取得的成績(jī)過(guò)于滿足。

  ② 從小處著手是原則。優(yōu)等生失分的地方往往是一些容易被忽略的細(xì)節(jié)。因此考生就要檢查自己在學(xué)習(xí)和考試的過(guò)程中是否存在習(xí)慣性失誤和習(xí)慣性失分的現(xiàn)象,抓緊時(shí)間及早規(guī)避。另外在答題過(guò)程中也要注意步驟完整、書寫規(guī)范、盡量使用學(xué)科術(shù)語(yǔ),確保能拿到的分?jǐn)?shù)不丟分。

  ③ 學(xué)科均衡前進(jìn)是目標(biāo)。雖然優(yōu)等生在分?jǐn)?shù)上具有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì),然而仍然存在自身的弱科弱項(xiàng)。只有將弱科補(bǔ)好、讓強(qiáng)科更強(qiáng),才能使各科均衡地向前發(fā)展,而不至于擔(dān)心考試中弱科弱項(xiàng)隨時(shí)可能帶來(lái)的隱患。

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