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時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 1
臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師備考兒科學(xué)習(xí)計(jì)劃：
分為三部分：基礎(chǔ)階段、提高階段、沖刺階段。
1.首先要作好思想和復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
無(wú)論哪種考試，只要意識(shí)到重要性，重視了，才會(huì)全心全意投入到復(fù)習(xí)過(guò)程中。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)要有相對(duì)集中的時(shí)間，復(fù)習(xí)前將教材、筆記、復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備好。對(duì)于教材應(yīng)該適合醫(yī)師考試教材，便于更有針對(duì)性復(fù)習(xí)。
2.基礎(chǔ)階段
根據(jù)教材逐章學(xué)習(xí)課程，注意在教材上做好筆記，劃出重點(diǎn)，寫(xiě)下口訣、公式，細(xì)致學(xué)習(xí)，加深記憶。學(xué)習(xí)過(guò)程中可以采用歸納、對(duì)比、聯(lián)系的方法來(lái)學(xué)習(xí)和記憶。
學(xué)完一章，適當(dāng)做下題目，鞏固學(xué)習(xí)的'知識(shí)，適量為宜，切忌過(guò)早進(jìn)入題海戰(zhàn)術(shù);此階段還是要以基礎(chǔ)學(xué)習(xí)為主，在整體掌握好所有知識(shí)之前，盲目做題，弊大于利。
兒科疾病考察知識(shí)點(diǎn)比較分散，幾乎分散在各個(gè)章節(jié)，數(shù)值和公式較多，注意對(duì)比記憶。
也許都有這樣的體會(huì)，復(fù)習(xí)過(guò)后，長(zhǎng)則幾個(gè)月，短則幾天就會(huì)忘記。所以，要盡量加快復(fù)習(xí)速度，縮短復(fù)習(xí)周期，將所學(xué)的知識(shí)迅速地在腦中“過(guò)”幾遍，反復(fù)刺激大腦皮質(zhì)，強(qiáng)化記憶，以收到最佳效果。
3.提高階段
題海戰(zhàn)術(shù)是此階段關(guān)鍵，做題覆蓋的知識(shí)點(diǎn)要全，提高自己的綜合能力。要學(xué)會(huì)抓要點(diǎn)，抓重點(diǎn)，哪部分正確率低，然后重點(diǎn)復(fù)習(xí)哪部分知識(shí)點(diǎn)。
4.沖刺階段
進(jìn)入此階段，查漏補(bǔ)缺，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我們應(yīng)該開(kāi)始系統(tǒng)做題，規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成模擬試卷，模擬考場(chǎng)思維和做題思路，為真正的考試提前進(jìn)行演練，這樣可以使得在考試中保持冷靜清醒的狀態(tài)，做到臨危不亂。
當(dāng)然除了好的學(xué)習(xí)計(jì)劃外，還需要有一個(gè)好的心態(tài)。要有一顆積極向上的自信心，相信付出就會(huì)有收獲。希望大家順利通過(guò)考試。
借用名人一句話(huà)送給大家：心態(tài)若改變，態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，性格跟著改變;性格改變，人生就跟著改變。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 2
接省xxx名師工作室的跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng)通知和安排，參加xx月xx日至xx月x日共x周x天x的培訓(xùn)任務(wù)，在茂名一中xxx名師的引領(lǐng)下，我將不斷的虛心學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不斷的提高自己的教研，教學(xué)技能。
一、做好跟崗出發(fā)前的充分準(zhǔn)備。
1、思想認(rèn)識(shí)上高度重視，明確自己的任務(wù)和職責(zé)目標(biāo)，主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師，了解名師工作室的安排計(jì)劃，做好心理思想準(zhǔn)備。
2、參與行動(dòng)上做好充分準(zhǔn)備，帶齊所需學(xué)習(xí)的物品和參考資料，根據(jù)導(dǎo)師的要求做好各項(xiàng)培訓(xùn)前的前期工作，準(zhǔn)時(shí)報(bào)到，如有特殊情況，及時(shí)向?qū)熉?lián)系，說(shuō)明情況，尊重名師的建議。
二、跟崗期間，全力以赴，積極提升，做到外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，讓名師，讓學(xué)校上級(jí)滿(mǎn)意。
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，保持良好的組織紀(jì)律性和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)風(fēng)氣，積極配合名師工作室的工作安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和名師及其他學(xué)員共研討共監(jiān)督共進(jìn)步，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己的教學(xué)、教研能力和水平。
2、做到自覺(jué)遵守跟崗學(xué)習(xí)所在學(xué)校、名師工作室的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律，按時(shí)上下班，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)假，堅(jiān)守崗位。
3、認(rèn)真完成跟崗學(xué)習(xí)規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，做好跟崗記錄，如：每天工作學(xué)習(xí)日程記錄，跟學(xué)感謝和日記，心得體會(huì)，爭(zhēng)取每天發(fā)博客，跟學(xué)結(jié)束，按規(guī)定上交自己的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料。
4、跟學(xué)期間，積極踐行師德師范，合理安排業(yè)余時(shí)間，做到勞逸結(jié)合，積極參加健康的業(yè)余文化與體育活動(dòng)。
5、爭(zhēng)取跟學(xué)期間超指標(biāo)完成上級(jí)和名師工作室安排的'學(xué)習(xí)任務(wù)：
�。�1）教學(xué)實(shí)習(xí)：聽(tīng)評(píng)課不少于10節(jié)，上課2節(jié)，加一節(jié)匯報(bào)課，并做好聽(tīng)課記錄、評(píng)課筆記和撰寫(xiě)提交教案。
�。�2）課題研究：在李啟云名師的指導(dǎo)下，完成部分課題研究工作，尤其針對(duì)自己的課題和開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容。
�。�3）開(kāi)發(fā)一節(jié)以上優(yōu)秀課例（文字或光盤(pán)）。
（4）撰寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記。
�。�5）撰寫(xiě)跟崗學(xué)習(xí)日志，詳錄各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，積累素材和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)收獲和體會(huì)，并不斷上傳博客。
總之，跟崗期間，在名師x老師和工作室成員的指導(dǎo)下，在上級(jí)教育行政部門(mén)和茂名一中的關(guān)懷下，我將任勞任怨，謙虛向?qū)W，爭(zhēng)取圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，和我的同學(xué)一起不斷提升自己的教育教研、教學(xué)水平，爭(zhēng)做名師，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)員！為教育貢獻(xiàn)自己的微博之力！
學(xué)習(xí)計(jì)劃 3
一、學(xué)習(xí)目的
堅(jiān)持把環(huán)保業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為規(guī)范環(huán)境執(zhí)法、提升依法行政水平的第一位任務(wù)。牢固樹(shù)立自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的新理念，不斷提高監(jiān)察人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策理論水平；進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作職能，提高工作效率，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全面建設(shè)一支作風(fēng)硬、懂業(yè)務(wù)、文明執(zhí)法的環(huán)境監(jiān)察隊(duì)伍。
二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容
�。ㄒ唬﹪�(guó)家、省、州、縣相關(guān)環(huán)保工作的決策部署。
（二）上級(jí)環(huán)保部門(mén)有關(guān)環(huán)境監(jiān)察工作的部署安排。
�。ㄈ┉h(huán)保相關(guān)法律、法規(guī)、條例、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范；環(huán)境行政執(zhí)法文書(shū)的撰寫(xiě)，環(huán)境信訪(fǎng)案件的回復(fù)，環(huán)境執(zhí)法程序，現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境監(jiān)察程序，建設(shè)項(xiàng)目竣工環(huán)境保護(hù)驗(yàn)收程序等。
�。ㄋ模└黜�(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專(zhuān)題講座。
三、參學(xué)對(duì)象和學(xué)習(xí)安排
�。ㄒ唬﹨W(xué)對(duì)象：全體環(huán)境監(jiān)察人員。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)安排：每周五下午為大隊(duì)干部職工的集中學(xué)習(xí)時(shí)間；學(xué)習(xí)以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式組進(jìn)行，每周五安排一次業(yè)務(wù)講座（特殊情況酌情安排）；集中學(xué)習(xí)由向涌泉同志組織實(shí)施，彭小琴同志為記錄員；上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)按照調(diào)訓(xùn)要求，報(bào)局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實(shí)施。
四、學(xué)習(xí)要求
（一）要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的'思想，不斷提高理論素養(yǎng)，掌握新的工作技能。每次集中學(xué)習(xí)由向涌泉同志組織實(shí)施，安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織人員講課，開(kāi)展集中討論。
（二）學(xué)習(xí)做到認(rèn)真、扎實(shí)、不走過(guò)場(chǎng)，要求每人做學(xué)習(xí)筆記、定期交流、定期檢查。
�。ㄈ⿲�(duì)學(xué)習(xí)實(shí)行考勤，不得無(wú)故缺席、遲到、早退和溜崗。每次集中學(xué)習(xí)由大隊(duì)辦公室負(fù)責(zé)考勤，無(wú)故不參加學(xué)習(xí)的視為曠工；遇特殊情況不能參加學(xué)習(xí)的，必須提前向大隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假；學(xué)習(xí)時(shí)間必須關(guān)閉手機(jī)或調(diào)為振動(dòng)；非特殊情況中途不得外出。
�。ㄋ模┞鋵�(shí)學(xué)習(xí)效果，堅(jiān)持把業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與工作實(shí)際相結(jié)合，在工作中檢驗(yàn)和考核。每年要對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)整理、上報(bào)學(xué)習(xí)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 4
基礎(chǔ)初一初一的知識(shí)點(diǎn)不多，難點(diǎn)也不是很多。但學(xué)好初一卻是整個(gè)初中三年中最重要的。從小學(xué)進(jìn)入初中，同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)全新的環(huán)境。老師的教學(xué)方式變了，學(xué)習(xí)的知識(shí)更深入了。可以說(shuō)，對(duì)大部分同學(xué)來(lái)講，進(jìn)入初中大家又重新回到了同一個(gè)起跑線(xiàn)上。大家都知道，百米賽跑起跑很重要。如果比賽的前三分之一你落在了后面，后面想追趕就難了。更重要的是，在初一階段你面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，沒(méi)能適應(yīng)它，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)新知識(shí)的新方法。將這些問(wèn)題積累到初二，就會(huì)在心態(tài)上出現(xiàn)問(wèn)題。所以，在初一階段，同學(xué)們要完成兩個(gè)任務(wù)：一方面要盡早的完成從小學(xué)到初中的角色變換，越早適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)習(xí)慣，越能夠比別人提前一步；另一方面，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實(shí)地的學(xué)好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)小錯(cuò)誤。初中的要求與小學(xué)不同，它對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都挖掘的比較深，在弄懂的基礎(chǔ)上要求能夠熟練應(yīng)用，甚至創(chuàng)新。
另外，初一的學(xué)習(xí)也要注意一定的超前性，在初一升初二的暑假要適當(dāng)學(xué)習(xí)初二知識(shí)，畢竟初二的難點(diǎn)更多，及早的了解一些，有助于分擔(dān)初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)。
關(guān)鍵初二初二的學(xué)習(xí)任務(wù)是整個(gè)初中三年最重的。需要注意的問(wèn)題有二：一是，初一的基礎(chǔ)如果打得很好，并且在初一升初二的暑假對(duì)初二知識(shí)有一個(gè)大概的了解，那么學(xué)好初二內(nèi)容決不困難。因?yàn)槌醵闹R(shí)雖難，但它所應(yīng)用的很多解題技巧或思想我們?cè)诔跻欢贾v過(guò)了。到了初二只不過(guò)是換一個(gè)外殼包裝，或進(jìn)行更深入的拓展而已。二是，在初二的學(xué)習(xí)中，我們要注意對(duì)相關(guān)類(lèi)型題目的總結(jié)，尤其是那些自己易錯(cuò)的題目或不會(huì)的題目，一定要進(jìn)行歸類(lèi)，進(jìn)行有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。
另外，需要注意兩點(diǎn)，一是，很多重點(diǎn)高中的實(shí)驗(yàn)班會(huì)在初二就把初中的大部分知識(shí)點(diǎn)講完，留下一少部分放到初三再講。這就加重了初二學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，因此，初一的提前學(xué)習(xí)就顯得尤為重要了；二是，有些具有高中部的學(xué)校會(huì)在初二的期末進(jìn)行考試，決定哪些同學(xué)直接進(jìn)入高中部學(xué)習(xí)，哪些同學(xué)繼續(xù)留在初中部學(xué)習(xí)參加中考。同學(xué)們要及早了解相關(guān)的信息。
沖刺初三初三的知識(shí)點(diǎn)不多，但卻都是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。而且初三的學(xué)習(xí)以復(fù)習(xí)為主，復(fù)習(xí)要求全面、有針對(duì)性。尤其是到了初三下半年，最好能夠?qū)⒔鼛啄甑闹锌颊骖}做一下，了解一下哪些地方會(huì)出難題，要下功夫掌握；哪些地方出簡(jiǎn)單題，只需了解即可。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛剛步入初中，同學(xué)們一定要把握好自己的心態(tài)。既不要抱有中考是件遙遠(yuǎn)的事，初一玩玩也無(wú)所謂的心態(tài)，放松自己，也不要因一些剛進(jìn)入初中所出現(xiàn)的新問(wèn)題而失去信心。腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，持之以恒的努力，自然而然就會(huì)有好的收獲。
初中英語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)劃
初一學(xué)習(xí)規(guī)劃
總體要求：適應(yīng)中學(xué)階段英語(yǔ)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的語(yǔ)法基礎(chǔ)，適應(yīng)中考指導(dǎo)下的英語(yǔ)考試體例。主要規(guī)劃：
1、系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)音知識(shí) ，掌握自己拼讀單詞的能力。
2、擴(kuò)大詞匯量，并做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四會(huì)。
3、進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，在考試壓力不大的階段集中精力完成聽(tīng)說(shuō)飛躍。
初二學(xué)習(xí)規(guī)劃
總體要求：對(duì)課內(nèi)教材透徹深入掌握，有效利用英語(yǔ)課堂45分鐘。語(yǔ)法、閱讀能力作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)，為中考高分進(jìn)行能力準(zhǔn)備。不可拘泥于課本知識(shí)，拓寬知識(shí)面，在有效的指導(dǎo)下自學(xué)。主要規(guī)劃：
1、背誦每一篇課文，對(duì)教材詞匯表上的單詞做到全部"四會(huì)".
2、每天兩篇閱讀，一篇完型填空，積累好詞好句。
3、精力充沛的同學(xué)，可選擇一本難度更大的英語(yǔ)教材系統(tǒng)同步學(xué)習(xí)。
初三學(xué)習(xí)規(guī)劃
總體要求：對(duì)初中英語(yǔ)知識(shí)的掃尾工作完成后，就開(kāi)始專(zhuān)題化，分項(xiàng)能力的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。培養(yǎng)答題能力，掌握必答題技巧，從英語(yǔ)能力向英語(yǔ)考試轉(zhuǎn)化。主要規(guī)劃： 1、梳理初中語(yǔ)法，配合大量專(zhuān)題練習(xí)，制作自己的《語(yǔ)法錯(cuò)題集》。
2、按考綱詞匯背誦、聽(tīng)寫(xiě)、造句，強(qiáng)化寫(xiě)作中的運(yùn)用。
3、培養(yǎng)自己的回答閱讀、完型題目的答題技巧，統(tǒng)計(jì)閱讀速度和答題正確率。
4、正確寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文，讓老師進(jìn)行評(píng)改。背誦一篇考試作文。
初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)劃
語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，涉及的知識(shí)面特別廣，上下五千年，縱橫八萬(wàn)里，古今中外，天南地北，無(wú)所不包。因此，語(yǔ)文"不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功夫不可".重點(diǎn)突出"趣""積""記""練"四個(gè)要點(diǎn)。 一、趣——培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣興趣是最好的老師，熱愛(ài)是求知的向?qū)АＦ鋵?shí)語(yǔ)文知識(shí)本身就具有無(wú)窮的趣味，那奧妙無(wú)比的表意文字，形象生動(dòng)的修辭方法，躍然紙上的人物形象，扣人心弦的故事情節(jié)，無(wú)不會(huì)引起同學(xué)的興趣，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略語(yǔ)文的美。
二、積——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)語(yǔ)文不是一朝一夕的事，那就需要你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。"不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海".只要你堅(jiān)持下去，你的語(yǔ)文知識(shí)定會(huì)取之不竭。
三、記——掌握適用的學(xué)習(xí)方法識(shí)記是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要方法。只有識(shí)記，方能積累；只有積累，方能豐富。流傳千古的名言警句，古今中外的作家作品，都需要你熟記在心，這樣，答起卷來(lái)，才能揮灑自如。
四、練——提高語(yǔ)文的基本能力聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本功，必須苦練，方能提高。所以平時(shí)我們既要重視課堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，還要注重平時(shí)的基本訓(xùn)練，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都要勤加練習(xí)，堅(jiān)持不懈，考試的時(shí)候才會(huì)穩(wěn)操勝券。
復(fù)習(xí)過(guò)程中的三個(gè)重視：
（一）重視語(yǔ)言的積累運(yùn)用
初中階段學(xué)習(xí)語(yǔ)文的`主要任務(wù)，首先是積累大量的語(yǔ)言材料，然后才是理解和運(yùn)用。
1、古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的積累背誦。
2、詞語(yǔ)、名言警句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)的積累。
3、名著積累。
4、語(yǔ)文常識(shí)積累等。
�。ǘ┲匾曢喿x能力的訓(xùn)練歸納出閱讀的規(guī)律和技巧。
�。ㄈ┲匾晫�(xiě)作能力的訓(xùn)練
1、提高審題能力。
2、不斷創(chuàng)新，張揚(yáng)個(gè)性。
初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃平時(shí)篇
1、按部就班：數(shù)學(xué)是環(huán)環(huán)相扣的一門(mén)學(xué)科，哪一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)都會(huì)影
響整個(gè)學(xué)習(xí)的進(jìn)程。所以，平時(shí)學(xué)習(xí)不應(yīng)貪快，要一章一章過(guò)關(guān)，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問(wèn)題。
2、強(qiáng)調(diào)理解：概念、定理、公式要在理解的基礎(chǔ)上記憶。每新學(xué)一個(gè)定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運(yùn)用新定理；若不行，則對(duì)照答案，加深對(duì)定理的理解。
3、基本訓(xùn)練：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是不能缺少訓(xùn)練的，平時(shí)多做一些難度適中的練習(xí)，當(dāng)然莫要陷入死鉆難題的誤區(qū)，要熟悉高考的題型，訓(xùn)練要做到有的放矢。
4、重視平時(shí)考試出現(xiàn)的錯(cuò)誤：訂一個(gè)錯(cuò)題本，專(zhuān)門(mén)搜集自己的錯(cuò)題，這些往往就是自己的薄弱之處。復(fù)習(xí)時(shí)，這個(gè)錯(cuò)題本也就成了寶貴的復(fù)習(xí)資料。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，妄想一步登天是不現(xiàn)實(shí)的。熟記書(shū)本內(nèi)容后將書(shū)后習(xí)題認(rèn)真寫(xiě)好，有些同學(xué)可能認(rèn)為書(shū)后習(xí)題太簡(jiǎn)單不值得做，這種想法是極不可取的，書(shū)后習(xí)題的作用不僅幫助你將書(shū)本內(nèi)容記牢，還輔助你將書(shū)寫(xiě)格式規(guī)范化，從而使自己的解題結(jié)構(gòu)緊密而又嚴(yán)整，公式定理能夠運(yùn)用的恰如其分，以減少考試中無(wú)謂的失分。
考試篇
攻略一：概念記清，基礎(chǔ)夯實(shí)。數(shù)學(xué)≠做題，千萬(wàn)不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是"不定項(xiàng)選擇題"就要靠清晰的概念來(lái)明辨對(duì)錯(cuò)，如果概念不清就會(huì)感覺(jué)模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經(jīng)學(xué)過(guò)的四本教科書(shū)中的概念整理出來(lái)，通過(guò)讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。
攻略二：適當(dāng)做題，巧做為王。有的同學(xué)埋頭題�？嗫鄴暝�，輔導(dǎo)書(shū)做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的誤區(qū)。數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要"埋下頭去做題，抬起頭來(lái)想題"，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考試中時(shí)間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯(cuò)。
攻略三：前后聯(lián)系，縱橫貫通。在做題中要注重發(fā)現(xiàn)題與題之間的內(nèi)在聯(lián)系，絕不能"傻做".在做一道與以前相似的題目時(shí)，要會(huì)通過(guò)比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，穿透實(shí)質(zhì)，以達(dá)到"觸類(lèi)旁通"的境界。特別是幾何題中的輔助線(xiàn)添法很有規(guī)律性，在做題中要特別記牢。
攻略四：記錄錯(cuò)題，避免再犯。俗話(huà)說(shuō)，"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，可是同學(xué)們常會(huì)一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建議大家在平時(shí)的做題中就要及時(shí)記錄錯(cuò)題，還要想一想為什么會(huì)錯(cuò)、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。
畢竟，中考當(dāng)中是"分分必爭(zhēng)"，一分也失不得。
攻略五：集中兵力，攻下弱點(diǎn)。每個(gè)人都有自己的"軟肋"，如果試題中涉及到你的薄弱環(huán)節(jié)，一定會(huì)成為你的最痛。因此一定要通過(guò)短時(shí)間的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，集中優(yōu)勢(shì)兵力，打一場(chǎng)漂亮的殲滅戰(zhàn)，避免變成"瘸腿".
學(xué)習(xí)計(jì)劃 5
學(xué)會(huì)反思對(duì)于我們做任何事情都很重要，作為學(xué)生的我們首先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，在反思的基礎(chǔ)上總結(jié)，然后制定計(jì)劃，付諸實(shí)際行動(dòng)，我們的學(xué)習(xí)才能有巨大的進(jìn)步。
短短三天的期中考試結(jié)束，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jī)也揭曉。我很幸運(yùn)的奪得數(shù)學(xué)的第一。下面我跟大家分享一下我的一些學(xué)習(xí)方法。
一. 我認(rèn)為上課聽(tīng)講是最重要的，課上認(rèn)真聽(tīng)講的效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好，要聽(tīng)重點(diǎn)，尤其是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)、難點(diǎn)。上課一定要記好筆記，這是回家復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，一定不要把細(xì)節(jié)弄混。
二. 因?yàn)槲业募译x學(xué)校很遠(yuǎn)，所以我經(jīng)常在公交車(chē)上復(fù)習(xí)一些要點(diǎn)�；丶液笠J(rèn)真復(fù)習(xí)，尤其是平時(shí)小測(cè)、考試時(shí)的'錯(cuò)題。
三. 上面這些方法可能大家都知道，下面我要介紹一個(gè)很獨(dú)特的習(xí)慣：每天晚上睡覺(jué)前我都會(huì)把今天學(xué)過(guò)的所有的知識(shí)過(guò)一遍，早上醒后也要復(fù)習(xí)一遍。
下面是考試中我的一些方法。
一. 要把簡(jiǎn)單題做對(duì)，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應(yīng)抓住這些得分點(diǎn)，給后面難題留出一定的空間。
二. 考后的心態(tài)也很重要，一定不要和其它同學(xué)對(duì)答案，和同學(xué)對(duì)答案是考試結(jié)束后的大忌，只會(huì)造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。因此，我們走出考場(chǎng)后應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試內(nèi)容，不要回憶自己的答案，更不要翻書(shū)去驗(yàn)證。只要出考場(chǎng)，就要堅(jiān)決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因?yàn)橥瑢W(xué)在一起，總免不要議論考試內(nèi)容，這勢(shì)必引起自己對(duì)考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動(dòng)。
以上是我面對(duì)考試的一些方法，每個(gè)人面對(duì)考試都會(huì)有自己的方法，希望大家找到最適合自己的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績(jī)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 6
一、第一階段
元至12月份：11月份在我鎮(zhèn)各村各單位開(kāi)展20xx年度第一次已婚育齡婦女生殖健康普查及學(xué)習(xí)優(yōu)生優(yōu)育知識(shí)。12月份計(jì)劃召開(kāi)全鎮(zhèn)各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、各村全體干部參加的生育文明建設(shè)及基層群眾自治工作培訓(xùn)會(huì)。元月份組織全鎮(zhèn)各村返鄉(xiāng)流動(dòng)人員學(xué)習(xí)《流動(dòng)人口管理?xiàng)l例》，開(kāi)展“關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童送愛(ài)心”活動(dòng)。組織一次鎮(zhèn)村計(jì)劃生育專(zhuān)干業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
二、第二階段
2至5月份：3月份組織一次鎮(zhèn)村專(zhuān)干健康咨詢(xún)師培訓(xùn)會(huì)，4月份在第二次已婚育齡婦女生殖健康普查同時(shí)，請(qǐng)市或區(qū)計(jì)生服務(wù)站專(zhuān)家來(lái)我鎮(zhèn)各村巡回開(kāi)展優(yōu)生優(yōu)育和生育健康知識(shí)培訓(xùn)。5月份，借“5。29”協(xié)會(huì)日之際，由計(jì)生辦牽頭組織全鎮(zhèn)各村計(jì)劃生育協(xié)會(huì)理事會(huì)成員開(kāi)展“計(jì)生工作協(xié)會(huì)”學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)。
三、第三階段
6至9月份：7月份組織全鎮(zhèn)已婚育齡婦女第三次生殖健康普查，同時(shí)在各村開(kāi)展生育文明建設(shè)及計(jì)劃生育法律法規(guī)知識(shí)學(xué)習(xí)。8月份，鎮(zhèn)計(jì)劃召開(kāi)生育文明建設(shè)、“十縣百鄉(xiāng)千村萬(wàn)戶(hù)”創(chuàng)建工作學(xué)習(xí)會(huì)暨“五好”家庭戶(hù)、少生快富帶頭人表彰。9月份，組織全鎮(zhèn)各單位、各村計(jì)劃生育專(zhuān)干學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織一次健康咨詢(xún)師培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 7
一、本課題研究的理論價(jià)值和實(shí)踐意義
1．理論價(jià)值：
本課題試圖以新課程改革和實(shí)施為切入點(diǎn)，對(duì)目前的教學(xué)方法、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)情境和學(xué)習(xí)效益進(jìn)行認(rèn)真的反思，以培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)的、主動(dòng)的、高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣和教師積極營(yíng)造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)環(huán)境為重點(diǎn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，從認(rèn)識(shí)論、方法論和系統(tǒng)論的角度，揭示學(xué)生學(xué)習(xí)的自然環(huán)境、學(xué)校環(huán)境、家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及心理環(huán)境與初中學(xué)生成績(jī)分化之間的內(nèi)在規(guī)律，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上把國(guó)內(nèi)外的理論成果本土化，形成適合本地區(qū)初中教學(xué)實(shí)際的理論體系和策略體系，以期在更大范圍內(nèi)為普及九年義務(wù)教育，提高學(xué)生素質(zhì)作出理論貢獻(xiàn)。
2．實(shí)踐意義：
�、�.對(duì)港上中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境狀況進(jìn)行抽樣調(diào)查，為開(kāi)展創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)實(shí)踐研究提供科學(xué)依據(jù)。
⑵.開(kāi)展創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境教學(xué)實(shí)踐研究要從直接影響教育教學(xué)質(zhì)量的課堂教學(xué)切入，探討新課改理念下，如何營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生主體發(fā)展服務(wù)，探索防止初中學(xué)生成績(jī)兩極分化的有效課堂教學(xué)模式，從而把初中學(xué)生分化問(wèn)題降低到最低限度。
�、�.通過(guò)此項(xiàng)研究為徐州市及其他地區(qū)提供實(shí)踐操作層面的借鑒與參考。
二、本課題的研究方向設(shè)計(jì)
本課題著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行研究：
1、學(xué)生學(xué)習(xí)的心理環(huán)境：如自信、認(rèn)同、歸屬、需要、動(dòng)機(jī)、主動(dòng)性、積極性、表?yè)P(yáng)、成功體驗(yàn)、期待等
2、學(xué)校環(huán)境：學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量、管理水平、教育理念、班級(jí)環(huán)境等
3、家庭環(huán)境：經(jīng)濟(jì)狀況、家庭結(jié)構(gòu)、愛(ài)的方式、學(xué)業(yè)支持、期待、教育投入、榜樣效應(yīng)、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、監(jiān)護(hù)人的文化程度、教育方式、啟蒙的時(shí)間、學(xué)習(xí)習(xí)慣等
4、社會(huì)環(huán)境：社會(huì)期待、社區(qū)教育氛圍、人文環(huán)境、對(duì)就業(yè)的認(rèn)識(shí)、交際圈環(huán)境等
5、自然環(huán)境：如教室、座次、設(shè)備等
本課題擬把重點(diǎn)放在心理環(huán)境和學(xué)校環(huán)境的創(chuàng)建的研究上。
三、研究的過(guò)程設(shè)計(jì)
1、前期準(zhǔn)備階段（20xx.6～20xx.9）
�、磐ㄟ^(guò)調(diào)查研究,初步了解初中生學(xué)業(yè)分化和學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀；學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)環(huán)境，防止初中生過(guò)早分化的相關(guān)理論，確立研究方向，撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)研究方案。
⑵成立攻關(guān)領(lǐng)導(dǎo)小組、實(shí)驗(yàn)小組，采取指定與自愿申請(qǐng)相結(jié)合的原則，確定實(shí)驗(yàn)骨干力量，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分工，完善課題實(shí)驗(yàn)方案、撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
a領(lǐng)導(dǎo)小組：由張希營(yíng)校長(zhǎng)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，楊柏柱任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)，胡新嶺任課題主持人。
b指導(dǎo)小組：由邳州市教研室副主任伏榮超、劉先濤擔(dān)任。
c實(shí)驗(yàn)小組：由胡新嶺、石海峰、劉清國(guó)、石立功、王志華、魯高武、馮全勝、及一（10）班全體任課教師王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、高海威、葛振玲、車(chē)?yán)�、張杰組成，歡迎更多的有志于此項(xiàng)研究的人員參加。
d實(shí)驗(yàn)班級(jí)：一（10）班
2、具體實(shí)驗(yàn)階段（20xx.9～20xx.2）
第一階段：初中生成績(jī)分化及教師教學(xué)現(xiàn)狀的.調(diào)查（20xx.9---20xx.2）
⑴調(diào)查了解我校初中生成績(jī)分化的現(xiàn)狀；
(2)調(diào)查了解我校教師的教學(xué)現(xiàn)狀；
(3)對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查研究；
(4)初中生成績(jī)分化成因研究；
(5)建立實(shí)驗(yàn)班學(xué)生成長(zhǎng)檔案和部分典型學(xué)生（兩極生）發(fā)展檔案。
第二階段：創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境的策略研究工作（20xx.2-20xx.4）
(1)新課程理念下的教師行為策略研究.
(2)新課程理念下的學(xué)生行為策略研究.
(3)新教材實(shí)施過(guò)程中學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的積極創(chuàng)建策略研究
(4)學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體教育模式研究
(5)學(xué)校外拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、優(yōu)化育人環(huán)境研究。
(6)非實(shí)驗(yàn)班典型學(xué)生個(gè)案研究。
(7)合作學(xué)習(xí)、互助輔導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)及小組捆綁式評(píng)價(jià)模式研究。
3、實(shí)驗(yàn)的總結(jié)階段（20xx.5~20xx.7）
(1)各學(xué)科對(duì)實(shí)驗(yàn)對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的終端測(cè)試,評(píng)估
(2)撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
(3)做好結(jié)題的準(zhǔn)備工作
四、預(yù)期的研究成果
1、調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告
2、優(yōu)秀論文集
3、形成一套積極學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)建教學(xué)策略體系，便于在全市范圍內(nèi)推廣。
五、本課題的研究人員分工：
課題負(fù)責(zé)人：張希營(yíng)，楊柏柱，負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展，提供人力和物力支持，
課題主持人：胡新嶺，負(fù)責(zé)課題論證、研究、實(shí)施與總結(jié)
課題組成員：石海峰，負(fù)責(zé)組織實(shí)驗(yàn)的召集、檢查和督促；
魯高武，實(shí)驗(yàn)班班主任，負(fù)責(zé)學(xué)生發(fā)展跟蹤，完善學(xué)生檔案。
劉清國(guó)、石立功、王志華、馮全勝，負(fù)責(zé)材料的搜集、分析、歸檔等。
王艷說(shuō)、莊雪艷、沈鴻雁、王相連、高海威、葛振玲、車(chē)麗、張杰等同志為實(shí)驗(yàn)班任課教師。
邳州市港上中學(xué)主持人：胡新嶺
20xx年9月
學(xué)習(xí)計(jì)劃 8
名稱(chēng)：“守紀(jì)律、講規(guī)矩、精業(yè)務(wù)”村居干部培訓(xùn)
形式：村居干部培訓(xùn)班
內(nèi)容要求：開(kāi)展換屆后村居干部的崗前培訓(xùn)；黨委委員為基層干部授課講業(yè)務(wù)；開(kāi)展新上崗科級(jí)干部集體廉政談話(huà)。
參加對(duì)象：黨委班子副職成員；行政分管領(lǐng)導(dǎo)；各村居班子成員；相關(guān)科室人員。
時(shí)間：7月30日-8月1日
學(xué)習(xí)計(jì)劃 9
我園對(duì)于新人職教師都會(huì)要求其根據(jù)自身發(fā)展的特點(diǎn)及工作實(shí)際，制定一份專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，以明確自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，幼兒園則通過(guò)多種形式幫助教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路上穩(wěn)步前進(jìn)。反思自己將近10年的從教經(jīng)歷及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)歷程，我深刻地認(rèn)識(shí)到制定適宜的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃并通過(guò)實(shí)踐努力達(dá)到目標(biāo)對(duì)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。
一、根據(jù)個(gè)人興趣特長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展需求，確定自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向
剛?cè)肼毜奈�，�?duì)3～6歲幼兒年齡特點(diǎn)的了解僅止于《幼兒心理學(xué)》中的文本內(nèi)容�！秾�(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出：要“把學(xué)前教育理論與保教實(shí)踐相結(jié)合，突出保教實(shí)踐能力；研究幼兒，遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律，提升保教工作專(zhuān)業(yè)化水平；堅(jiān)持實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思，不斷提高專(zhuān)業(yè)能力”。入職初期，我將專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的第一步確定為通過(guò)一日活動(dòng)了解3～6歲幼兒的年齡以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便更好地開(kāi)展各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。為此我緊緊跟隨我的師傅蔣老師，學(xué)習(xí)制訂計(jì)劃、備課、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、與家長(zhǎng)交流……逐漸地使自己的教育教學(xué)工作步入正軌。隨著工作年限的增長(zhǎng)，我越來(lái)越覺(jué)得自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)入不敷出，于是，只有大專(zhuān)學(xué)歷的我報(bào)名參加了南京師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的本科自學(xué)考試。本科自學(xué)考試科目多、難度大，只有穩(wěn)扎穩(wěn)打地將書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)踐工作相結(jié)合，才有可能通過(guò)考試。于是，我給自己制定了一個(gè)“四年規(guī)劃”，即每年至少要通過(guò)四門(mén)課程，爭(zhēng)取四年內(nèi)通過(guò)所有科目。就這樣，我平時(shí)正常帶班，利用晚上或者休假時(shí)間參加考試科目的輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，通過(guò)不懈的努力，終于在四年后如愿拿到了本科學(xué)歷證書(shū)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅獲得了學(xué)歷證書(shū)，更重要的是我收獲了能夠更好地為孩子、為家長(zhǎng)服務(wù)的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
我喜歡唱歌、跳舞，但是喜歡并不代表擅長(zhǎng)，有時(shí)帶操的動(dòng)作還顯得有些笨拙，于是幼兒園為我提供了向?qū)I(yè)兒童藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)學(xué)習(xí)兒童舞的機(jī)會(huì)。我利用休息時(shí)間，和孩子們一起學(xué)、一起跳，逐漸掌握了兒童舞的一些技巧。此外，我又參加了江蘇藝術(shù)劇院舞蹈師資培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，獲得了江蘇藝術(shù)劇院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)舞蹈教師資格證。有了這些學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，我的教學(xué)基本功日趨扎實(shí)，曾在參加南京市玄武區(qū)幼兒園青年教師專(zhuān)業(yè)技能比賽時(shí)獲得一等獎(jiǎng)，并被推薦參加市級(jí)比賽，獲得南京市幼兒園青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)。正因?yàn)橛信d趣這個(gè)內(nèi)驅(qū)力，我確定了自己在追求全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，努力形成自己的音樂(lè)教學(xué)特色的目標(biāo)。至此，我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的第一步目標(biāo)初步形成。
二、依托研究團(tuán)隊(duì)，促使自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
我把自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃設(shè)想向園領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，得到了園領(lǐng)導(dǎo)的極大肯定和支持。就這樣，在南京師范大學(xué)許卓婭教授的直接指導(dǎo)和本園音樂(lè)教研組教師的熱情幫助下，我確定了先模仿、再創(chuàng)新的專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路。所謂模仿，就是由我模仿組織實(shí)施由本園音樂(lè)教研組教師設(shè)計(jì)的經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)方案，如“熊與小鳥(niǎo)”“鋤草”等。在模仿組織實(shí)施這些經(jīng)典教學(xué)活動(dòng)方案的過(guò)程中，原方案設(shè)計(jì)教師手把手地教我如何選擇音樂(lè)，如何設(shè)定目標(biāo)及設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，如何把握教學(xué)環(huán)節(jié)中諸如演唱或者做動(dòng)作的要領(lǐng)等。通過(guò)模仿，我無(wú)論是選材能力，還是教學(xué)技能技巧、方法策略運(yùn)用能力都得到了很大的提升，為我在音樂(lè)教學(xué)上形成特色奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
當(dāng)然，模仿是為了創(chuàng)新。近些年來(lái)，我嘗試獨(dú)立設(shè)計(jì)音樂(lè)活動(dòng)。我設(shè)計(jì)的“餐具交響曲”“洗澡啦”“瑪麗摘香蕉”“解救公主”等活動(dòng)多次向來(lái)自省內(nèi)外的幼教同行公開(kāi)展示。根據(jù)這些音樂(lè)活動(dòng)所撰寫(xiě)的論文也在省市兩級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。我還為來(lái)自全國(guó)各地的幼教同行開(kāi)設(shè)有關(guān)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的講座，獲得專(zhuān)家和同行們的'一致好評(píng)。
一粒健康的種子只有在一片沃土中才能生根、發(fā)芽、抽枝、開(kāi)花。我深知，自己所獲得的點(diǎn)滴進(jìn)步都得益于我所在的幼兒園這個(gè)充滿(mǎn)探究精神的團(tuán)隊(duì)。正是這個(gè)研究團(tuán)隊(duì)給了我專(zhuān)業(yè)的支持，從而促使了我專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
三、通過(guò)學(xué)科整合，不斷豐富自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵
隨著整合課程、主題活動(dòng)課程等課程理念的出現(xiàn)以及對(duì)音樂(lè)教學(xué)研究的不斷深入，我越來(lái)越覺(jué)得音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)有著許多相同的特質(zhì)，例如對(duì)韻律、節(jié)奏等的關(guān)注。有些音樂(lè)活動(dòng)是從故事情節(jié)導(dǎo)入的，因此我逐漸對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。每當(dāng)了解到有幼兒晤言教育專(zhuān)家或幼兒圖畫(huà)書(shū)推廣專(zhuān)家的講座，我都爭(zhēng)取到現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)。隨后在園語(yǔ)言教研組教師的指導(dǎo)下，我承擔(dān)了南京師范大學(xué)出版社有關(guān)語(yǔ)言教材的實(shí)驗(yàn)工作，參與設(shè)計(jì)了“兔子先生去散步”“小木匠學(xué)手藝”“拍花籮”等活動(dòng)，并多次向全區(qū)幼教同行展示。近年來(lái)，我園語(yǔ)言教研組參加華東師范大學(xué)周兢教授的研究團(tuán)隊(duì)開(kāi)展了有關(guān)研究工作，我也有幸成為其中的一員。在相關(guān)課題的研究過(guò)程中，我不斷獲得有關(guān)幼兒語(yǔ)言教學(xué)的先進(jìn)理念，并獲得了很多特別的感悟。經(jīng)過(guò)我園語(yǔ)言教研組教師們的精心指導(dǎo)，我設(shè)計(jì)的語(yǔ)言活動(dòng)“青蛙賣(mài)泥塘”獲得第五屆全國(guó)幼兒語(yǔ)言教育學(xué)術(shù)研討會(huì)優(yōu)秀幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)方案一等獎(jiǎng)，并在研討會(huì)期間組織了公開(kāi)展示活動(dòng)。
正是整合課程理念將我從單一的音樂(lè)教學(xué)特色逐漸向音樂(lè)和語(yǔ)言教學(xué)特色整合的方向發(fā)展。可以說(shuō)，學(xué)科的整合豐富了我的專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃內(nèi)涵。
四、運(yùn)用前瞻理念，拓展自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的廣度和深度
《專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出了終身學(xué)習(xí)理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，了解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)和做法；優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識(shí)和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。
學(xué)習(xí)計(jì)劃 10
父母的心中，子女的學(xué)習(xí)是最重要的事情。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅涉及到孩子的將來(lái)，更關(guān)系到孩子的身心健康。所以，如何安排孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃是每個(gè)家庭必須重視的問(wèn)題。
下面，筆者就給大家介紹一個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，希望對(duì)大家有所幫助。
一、制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃前需要明確的原則
在制定小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，父母應(yīng)該明確以下原則：
1.兒童的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)其個(gè)人情況和特長(zhǎng)制定，不能隨意割裂和復(fù)制別人的.學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.兒童的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該符合他們的階段特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，不應(yīng)該過(guò)于苛求。
3.孩子的學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)該是漸進(jìn)式的，需要慢慢適應(yīng)，不能過(guò)于驟然。
4.父母應(yīng)該密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，隨時(shí)根據(jù)情況適當(dāng)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
二、小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃安排
下面給出小學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的安排方案，一到六年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃都有所涵蓋。
1.一年級(jí)
語(yǔ)文：每天15分鐘識(shí)字，20分鐘朗讀并背誦生字，20分鐘閱讀故事和兒童文學(xué)，10分鐘寫(xiě)字和寫(xiě)作。
數(shù)學(xué)：每天思考簡(jiǎn)單的問(wèn)題，數(shù)之間的大小比較，數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，粗略計(jì)算等。
英語(yǔ)：教一些日常的詞匯，如顏色，動(dòng)物等，看一些英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。
2.二年級(jí)
語(yǔ)文：每日閱讀一篇歌謠，普及一些便于書(shū)寫(xiě)和閱讀的基本知識(shí)，如句子和段落，結(jié)構(gòu)等。
數(shù)學(xué)：每天數(shù)的認(rèn)識(shí)，數(shù)碼的運(yùn)算，幾何形狀和簡(jiǎn)單的實(shí)踐應(yīng)用。
英語(yǔ)：學(xué)習(xí)日常生活中用到的英語(yǔ)，閱讀英文繪本，學(xué)習(xí)英文歌曲。
3.三年級(jí)
語(yǔ)文：良好的閱讀習(xí)慣，能聽(tīng)懂故事并朗讀，理解故事，并寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的文章，如接龍文。
數(shù)學(xué)：常見(jiàn)的計(jì)算符號(hào)，算式，因式分解，三角形等。
英語(yǔ)：英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法初步介紹，閱讀英語(yǔ)短文和繪本。
4.四年級(jí)
語(yǔ)文：閱讀的速度和閱讀的理解能力明顯提高，初步學(xué)習(xí)五種基本句型。
數(shù)學(xué)：主要學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)的核心知識(shí)，如最小公倍數(shù)，最大公約數(shù)，除法等。
英語(yǔ)：復(fù)習(xí)前面學(xué)過(guò)的詞匯和語(yǔ)法，初步學(xué)習(xí)篇章理解和語(yǔ)法運(yùn)用。
5.五年級(jí)
語(yǔ)文：慢慢地理解作文和文章的結(jié)構(gòu)和通力合作，開(kāi)始寫(xiě)一些文章，如小說(shuō)和論文。
數(shù)學(xué)：重點(diǎn)學(xué)習(xí)等差數(shù)列，等比數(shù)列，角度的概念等數(shù)學(xué)知識(shí)。
英語(yǔ)：系統(tǒng)化學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法，詞匯和聽(tīng)力，并開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)寫(xiě)作。
6.六年級(jí)
語(yǔ)文：有較好的閱讀，作文和口語(yǔ)表達(dá)能力，可嘗試寫(xiě)一篇120字的論文或故事。
數(shù)學(xué)：切向量，遙測(cè)點(diǎn)，角的概念，以及其他等級(jí)考試需要掌握的知識(shí)。
英語(yǔ)：口語(yǔ)練習(xí)的重點(diǎn)，課外閱讀的擴(kuò)展，以及英語(yǔ)寫(xiě)作的練習(xí)。
三、結(jié)語(yǔ)
如今，孩子們的學(xué)習(xí)壓力比以往要大得多。因此，家長(zhǎng)需要制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)適應(yīng)孩子的成長(zhǎng)和變化。只有這樣，孩子們才能輕松愉快地學(xué)習(xí)，并順利地進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)階段。
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