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總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編為大家收集的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)1
在這短短的時(shí)間里，我似乎走進(jìn)了大學(xué)的神圣殿堂。在這座神圣的殿堂里，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家教授精辟、獨(dú)特、實(shí)用的闡述，分享了學(xué)生收獲的快樂(lè)，領(lǐng)略了專(zhuān)家的智慧和博學(xué)精神，教會(huì)了學(xué)生勤奮好學(xué)的精神。培訓(xùn)時(shí)間短，學(xué)習(xí)收獲永恒。對(duì)于這次研究，我對(duì)自己的收獲總結(jié)如下：
首先，遠(yuǎn)程研究改變了我的想法，更新了我的想法
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，看看其他老師的作業(yè)、評(píng)論和文章；看看課程團(tuán)隊(duì)專(zhuān)家的指導(dǎo)和建議，我深深地覺(jué)得這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。在這次遠(yuǎn)程研究中，我投入了足夠的'精力和熱情，也取得了豐碩的成果。正是因?yàn)橐庾R(shí)到這一點(diǎn)，我才知道自己有多渺小，這個(gè)機(jī)會(huì)有多珍貴。因此，在未來(lái)的研究中，我將認(rèn)真觀看視頻資源、課程文本，擴(kuò)大資源，努力學(xué)習(xí)新的教育理念、新的教育手段和方法，豐富自己。
2、遠(yuǎn)程研究拓寬了我的視野，拓展了我的知識(shí)
遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)上的教師正在努力學(xué)習(xí)，積極發(fā)表文章和評(píng)論。他們的文章獨(dú)特新穎，方法有效，優(yōu)雅優(yōu)雅。在與這些老師交流的過(guò)程中，我深深感受到了自己的膚淺，感受到了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我一直以向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)真的很珍貴。
3、遠(yuǎn)程研究讓我了解自己，提高水平
我以前從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)遠(yuǎn)程研究平臺(tái)課程資源中的一些新的教育方法和理念。這些課程資源給了我很大的啟發(fā)和幫助，讓我認(rèn)識(shí)到自己在教育教學(xué)和新方法理念應(yīng)用上的不足，為以后的工作指明了方向。這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)為我的教學(xué)思想注入了新的想法。通過(guò)專(zhuān)家的視頻講解、豐富的理論指導(dǎo)和生動(dòng)的案例，我開(kāi)闊了視野，增加了知識(shí)。讓我進(jìn)一步了解新課程。新課程改革不僅追求新的教育教學(xué)模式，更重要的是通過(guò)這種模式更新我們?cè)械呐f教育理念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作，更好地培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代的接班人。
總之，這次遠(yuǎn)程研究活動(dòng)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)，我自己也從這次研究中收獲了很多。這次遠(yuǎn)程研究給我?guī)?lái)了新的學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法和教學(xué)理念，為我未來(lái)的教育事業(yè)開(kāi)辟了新的環(huán)境。我想把我學(xué)到的先進(jìn)想法和想法運(yùn)用到我的工作中。
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)2
春季新課程遠(yuǎn)程研修初綜合實(shí)踐活動(dòng)課的學(xué)習(xí)，我們組經(jīng)過(guò)對(duì)六個(gè)專(zhuān)題認(rèn)真的學(xué)習(xí)，組織集體觀看24個(gè)視頻，大家都是下來(lái)反復(fù)單獨(dú)觀看學(xué)習(xí)鞏固，我們?cè)趯?zhuān)家團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下、指導(dǎo)教師、在班主任、與同學(xué)的互相幫助下對(duì)綜合實(shí)踐的理解也在逐步加深。專(zhuān)家講師團(tuán)分別給我們上了“綜合實(shí)踐活動(dòng)是新課程的亮點(diǎn)，教師的有效指導(dǎo)，價(jià)值在“過(guò)程”中實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓：綜合實(shí)踐活動(dòng)中的學(xué)習(xí)方式，幫助、傾聽(tīng)、引悟：綜合實(shí)踐活動(dòng)中的學(xué)生評(píng)價(jià)，成為有效的管理者：綜合實(shí)踐活動(dòng)中的管理”等六個(gè)專(zhuān)題講座；專(zhuān)家從專(zhuān)題中進(jìn)行了多方面的論述，他們講得具體而生動(dòng)，幽默而精彩．使我們有機(jī)會(huì)同專(zhuān)家在線上交流，在線上得到專(zhuān)家和同行的指導(dǎo)，網(wǎng)上交作業(yè)，發(fā)表評(píng)論，進(jìn)行交流……時(shí)間雖然很短，但是讓我們學(xué)到了很多。
我們組成員家里雖然沒(méi)有電腦，但大家都克服種種困難，在上好自己綜合實(shí)踐活動(dòng)課和干好兼職工作外，利用業(yè)余時(shí)間，在一百多天的時(shí)間里我們幾乎天天晚上來(lái)到學(xué)校坐到電腦旁學(xué)習(xí)探究，曾新林老師經(jīng)常學(xué)習(xí)到凌晨，還有時(shí)通宵達(dá)旦，家中雖有六歲上小學(xué)一年級(jí)的孩子經(jīng)常等孩子熟睡后再到學(xué)校學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中期為了更深刻的理解掌握綜合實(shí)踐的內(nèi)涵，自覺(jué)放棄五、一長(zhǎng)假天天在學(xué)校的電腦旁廢寢忘食地學(xué)習(xí)看視頻，并仔細(xì)地一句句記下專(zhuān)家的講話并做好筆記。認(rèn)真仔細(xì)地做所有作業(yè)，他把老師布置一道不拉的全不做完，所做作業(yè)等被全國(guó)簡(jiǎn)報(bào)多次引用，發(fā)表文展文章一百九十多篇，評(píng)論數(shù)、被評(píng)論數(shù)均達(dá)八百多，這種學(xué)習(xí)的精神確是值得我們學(xué)習(xí)。為辦好班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，何穎堂老師加班加點(diǎn)制作簡(jiǎn)報(bào)，并積極主動(dòng)幫助同班或其他班學(xué)員地的電腦技術(shù)上地難題，使我們的簡(jiǎn)報(bào)多次被全國(guó)簡(jiǎn)報(bào)推選，所做作業(yè)等被全國(guó)簡(jiǎn)報(bào)引用，發(fā)表文展文章一百三十多篇，評(píng)論數(shù)、被評(píng)論數(shù)均達(dá)四百多。我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)組發(fā)表文章人均一百多篇，真正地作業(yè)數(shù)量居其他組之首，評(píng)論數(shù)、被評(píng)論數(shù)人均達(dá)五百多次。
第一：通過(guò)學(xué)習(xí)更加深刻地認(rèn)識(shí)到了綜合實(shí)踐活動(dòng)教師工作對(duì)學(xué)生的重要性，我們認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是實(shí)踐性的課程，課程有很大的開(kāi)放性。設(shè)計(jì)這一課程，就是要促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)變化的素質(zhì)和綜合實(shí)踐能力對(duì)教師職業(yè)的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)生對(duì)教師有向師性，教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有重要的作用，老師的一句話，可以激起學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，改變學(xué)生的觀念，甚至?xí)淖兯娜松Ｒ虼�，要養(yǎng)成良好的師生觀，學(xué)生觀，把學(xué)生當(dāng)成一個(gè)完整的人來(lái)對(duì)待，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
第二：綜合實(shí)踐活動(dòng)課程追求的目標(biāo)是對(duì)學(xué)生發(fā)展中的基本素養(yǎng)要素和課程本身的根本價(jià)值。所以，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)區(qū)別于學(xué)科課程的目標(biāo)，是課程沒(méi)有嚴(yán)格的體系化的知識(shí)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，知識(shí)目標(biāo)的內(nèi)涵要比學(xué)科知識(shí)目標(biāo)寬泛得多。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)中重要的目標(biāo)是發(fā)展學(xué)生的綜合實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)自我的責(zé)任感。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在實(shí)踐情景中運(yùn)用并掌握各種實(shí)踐的方法，使學(xué)生獲得積極的'體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。
第三：新課程中教師的作用和要求。教師是實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)者和管理者，教師對(duì)新課改意義的理解程度會(huì)直接影響到實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的質(zhì)量。所以，作為實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教師應(yīng)具備較新的教育理念，主動(dòng)適應(yīng)新課程改革的需要。新的課程計(jì)劃要求教師必須具有新的教育理念。教師要對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)做出調(diào)整。教師還應(yīng)具有新的能力結(jié)構(gòu)。以往教師只要能把課講好，具有一定的教學(xué)能力，一般就被視為能勝任教學(xué)工作。新的課程改革要求教師不但要具有較強(qiáng)的教學(xué)能力，而且還應(yīng)具有較強(qiáng)的組織管理能力、教育科研能力和一定的交往能力，使得教師逐漸向研究型、學(xué)者型和專(zhuān)家型轉(zhuǎn)變。同時(shí)，全面提高教師的這些能力還能較好地整合社會(huì)中的課程資源，彌補(bǔ)教師知識(shí)儲(chǔ)備的不足。學(xué)校、教師應(yīng)該本著為學(xué)生的終身著想，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的適應(yīng)社會(huì)、適應(yīng)生活的能力，更加認(rèn)識(shí)到教師工作的艱巨性我們要活到老，學(xué)到老。教師只有不斷地學(xué)習(xí)，才可能了解學(xué)生，了解新的教學(xué)理論，了解更好的管理方法，才能不斷提高自己教育教學(xué)水平，管理水平。教師要從單純的教學(xué)型向?qū)＜倚桶l(fā)展，不斷地創(chuàng)新，不斷的探索，不斷地學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)帶給我們教師的是繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣和快樂(lè)，改變了教師的教育觀念，提升了教師的理論與實(shí)踐水平。通過(guò)本次的教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，我們由此獲得了一個(gè)提高教師素質(zhì)水平的載體，收獲大。學(xué)習(xí)的開(kāi)放式、互動(dòng)式、重過(guò)程、重引導(dǎo)，論壇中專(zhuān)家的談話方式、技巧、語(yǔ)氣也與傳統(tǒng)課堂不同，在潛移默化中給了學(xué)員許多啟迪。論壇中的實(shí)時(shí)討論，圍繞中心展開(kāi)，不見(jiàn)面的交流方式，能夠使我們敞開(kāi)心扉。討論題貼近我們的工作，幫助我們解答各種疑問(wèn)，點(diǎn)撥我們工作、生活中的困惑。這種交互的形式，讓我們更深刻地理解了教學(xué)中的知識(shí)，也解決了自己教學(xué)中的不足之處。也找到了師資培訓(xùn)的又一條新的途徑。很多的時(shí)候是：看視頻產(chǎn)生的問(wèn)題，交流中討論的熱點(diǎn)的問(wèn)題，往往在班級(jí)的簡(jiǎn)報(bào)中就會(huì)有專(zhuān)家的點(diǎn)評(píng)，針對(duì)性很強(qiáng)，這種反思性的培訓(xùn)，恰恰是我們一線教師所需要的。這次與眾不同有針對(duì)性的培訓(xùn)，經(jīng)歷了，心中才有了豁然開(kāi)朗的真悟。相信這次培訓(xùn)會(huì)促進(jìn)我們每一個(gè)老師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展！
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