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總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的“思政第一課”總結，希望能夠幫助到大家。
我們學校的教師始終以認真、嚴謹的態(tài)度對待學術研究，勤奮而不懈地從事教學工作，確保教學工作有組織、有計劃、有步驟地進行，全力完成教學任務。
各科任教師，我會認真制定教學計劃，并注重研究中學教學理論，充分備課和教學。積極參與科組和備課組的活動，努力上好公開課和平衡課程。我也會經常聽其他老師的課程，從他們身上吸取教學經驗，不斷提高自己的教學水平。每一節(jié)課，我都會以最佳狀態(tài)出現在講臺上，以友善、輕松、認真的形象面對學生。我將根據《思政治課程標準》進行教學，讓學生掌握科學知識。同時，我也會注重培養(yǎng)學生良好的品德和高尚的人格。我將結合現實生活中的現象，逐層引導學生，從不同角度培養(yǎng)他們的品德。教育是一項充滿愛心的事業(yè)，為了培養(yǎng)高素質的下一代，我會關注學生的身心健康，根據他們的個性特點進行點撥和引導。對于那些成績欠佳的學生，我會利用課間時間多次和他們交談，鼓勵他們樹立正確的學習態(tài)度，積極面對人生。對于那些優(yōu)秀的學生，我會教育他們要戒驕戒躁，不斷努力向上，再接再厲，取得更好的成績。通過實際生活中的榜樣，我希望讓學生樹立自覺發(fā)展自己的觀念，從德、智、體、美、勞全方面進行發(fā)展，并樹立崇高遠大的理想。在工作中，我將主要做好以下幾個方面的工作：
一、認真?zhèn)湔n
教學是指教師與學生之間的相互作用，兩者密不可分，相互依存。學生是教學的對象和主體。在教學過程中，備課是非常重要的環(huán)節(jié)，它涉及到備學生和備教法兩個方面。備課不充分或者不仔細，會對課堂氛圍和學生的積極性產生嚴重影響。曾經有一位前輩告誡我們教師：“備課如果準備得不好，還不如不上課，否則就是白費心思�！蔽覀兘處熒羁陶J識到備課的重要性，因此每天都會花費大量的時間來備課，認真鉆研教材和教學方法，只有達到滿意的程度才會收工。雖然備課辛苦，但事實證明這是值得的。
備課,不僅要準備學生，還要準備教材和教法。根據教學內容和學生的實際情況，設計不同類型的課程，并確定采用的教學方法。同時，詳細記錄教學過程的程序和時間安排，認真編寫教案。每一節(jié)課都做到提前準備，充分備課，并制作各種有趣的教具以吸引學生的注意力。課后及時總結該節(jié)課的教學效果。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我校教師感到有點愧疚，因為有時我校教師并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我校教師的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我校教師以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
二、增強上課技能，提高教學教學質量
在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為了提升每節(jié)課的效果和教學質量，我們學校的教師不僅注重研究教材，把握基礎知識和重點難點，還采用多媒體教學的形式，如投影、幻燈、漫畫和錄音等。同時，我們通過培養(yǎng)學生對政治學習的興趣，調動他們學習的積極性和主動性，以提高課堂教學質量，并按時完成教學任務。
三、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作，注意分層教學
在課后，為了滿足不同層次學生的需求，我們提供針對不同層次學生的個性化輔導，并加大了對后進生的輔導力度。對于后進生的輔導，并不僅僅局限于知識方面的指導，更重要的是關注他們的思想引導。我們希望通過這種方式來提高后進生的成績，首先要解決他們心理上的困擾，讓他們認識到學習的重要性和必要性，激發(fā)他們對學習的興趣。這樣，后進生的轉變就從原來的強制性學習變?yōu)橹鲃忧笾倪^程。
五、積極推進素質教育
為了積極推進素質教育，我校教師在教學工作中注重培養(yǎng)學生的能力，將知識傳授與智力、能力的發(fā)展相結合。同時，在知識層面上融入思想情感教育元素，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。我們致力于全方位地培養(yǎng)和發(fā)展學生的各種素質。
一份耕耘，我們的收獲和成績將成為我校教師未來工作的動力源泉。然而，我們也必須清醒地認識到工作中的不足之處。教學工作是辛苦與快樂共存的，我們將堅持勤勉務實的工作態(tài)度。本著“勤學、善思、實干”的原則，我們將再接再厲，努力把工作做得更好。
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