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在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到事跡材料吧，事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。擬事跡材料需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的德育個人事跡材料，歡迎閱讀與收藏。
德育個人事跡材料 篇1
蔡誠君同學(xué)今年10周歲，是大連實驗小學(xué)五年二班的學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，她勤奮刻苦，博學(xué)多藝；在班級工作中，熱心服務(wù)，盡職盡責(zé)；在日常生活中，堅強(qiáng)自立，樂于助人，曾獲得“最佳學(xué)生”等稱號和各類才藝競賽獎勵。她一直是父母眼中的好孩子，長輩面前的乖乖女，老師的得力助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想素質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，成為一名德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
熱愛學(xué)習(xí)，開拓視野
蔡誠君同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，善于思考，勤學(xué)好問。她有一個好習(xí)慣，對學(xué)習(xí)有著濃濃的熱情，無論什么課，上課總是認(rèn)真聽講，積極發(fā)言回答問題，在課堂上她是全班學(xué)生中最為活躍的。她在課后注意自學(xué)，絕不偷懶，能夠自己思考解決的問題，堅持獨立完成作業(yè)。她愛讀書，業(yè)余時間閱讀大量諸如《三國演義》、《伊索寓言》、《增廣賢文》等有益的'課外書籍，讀書像是上了癮，只要有時間，就會拿起書閱讀。雙休日，她常常跑到書店看書，連書店的工作人員都熟悉了，父母找她找不到的時候，就知道她一定在書店。讀書多了，使她在班上回答問題常有獨特見解，自己在學(xué)習(xí)生活上也有了更加自信的看法，學(xué)習(xí)成績一直名列班級和年級前列。
以身作則，助人為樂
她是一個熱愛班級、關(guān)心集體的人，從上學(xué)以來，積極協(xié)助老師開展班級教育活動。她是個熱情好動的孩子，主動地發(fā)揮個人特長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，起帶頭作用，做好協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)工作，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，使所在班級多次獲得表彰獎勵。她還擔(dān)任小組長，平時關(guān)心學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，熱心結(jié)對幫助他們提高學(xué)習(xí)成績，嚴(yán)格按照老師要求檢查組員的學(xué)習(xí)情況，帶動共同進(jìn)步。作為值日小組長，她以身作則每次不但自己工作做的最多，還能幫助同學(xué)完成任務(wù)，并認(rèn)真檢查衛(wèi)生任務(wù)完成情況，做到最后一個離開教室。
興趣廣泛，全面發(fā)展
蔡誠君同學(xué)興趣廣泛，在課余積極參加各種有益的活動。除了喜歡看書外，還參加鋼琴、繪畫、舞蹈、體育、電腦以及民族樂器等興趣學(xué)習(xí)活動。5歲開始就參加鋼琴訓(xùn)練，每天堅持練習(xí)一小時，一直堅持到現(xiàn)在，鋼琴練習(xí)已成了她的愛好，正在爭取取得業(yè)余八級證書的成績。3歲開始進(jìn)行英語口語方面的綜合學(xué)習(xí)，并主動要求報名學(xué)習(xí)繪畫、舞蹈，學(xué)一行，愛一行，收獲不少。學(xué)校和班級組織開展的文娛體育活動，她都是主要的參與者，無論那個角色都要體會，都會干得有模有樣，成了活動多面手。曾獲得有少兒繪畫比賽二等獎、英語單詞大賽一等獎。
尊敬老師，孝敬父母。
在學(xué)校，積極幫助老師處理班上的事情，不怕麻煩，不計苦累；老師不在的時候，勇于負(fù)責(zé)，敢管敢說，深受老師信賴和同學(xué)佩服。在家里，不因為是寶貝女兒耍嬌氣，不以獨生子女而霸蠻，能理解父母的難處，幫父母做力所能及的家務(wù)；父母上班或是加班，能獨立自主地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，盡自己能力照料自己生活，替父母分擔(dān)壓力，做到使父母放心，使家庭舒心。小小的孩子，出色的表現(xiàn)，得到了父母、親屬、鄰居和同學(xué)的好評。
她牢記一句話：第一名、一百分固然重要，但執(zhí)著有毅力地把每件自己必須做的事情，做深做透才是最重要的。隨著年齡的增長，她越來越知道為什么而學(xué)習(xí)，怎樣尋找最佳的方法學(xué)習(xí)。把以前的成績作為堅實的基礎(chǔ)，面向更廣博的知識海洋。
這就是蔡誠君，一個文明守紀(jì)，思想上進(jìn)，熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)愛他人，品學(xué)兼優(yōu)，勇于超越自我的陽光女孩。
德育個人事跡材料 篇2
我于1988年參加工作以來，始終以高度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長和成熟。
回顧二十幾年以來的工作，在上級各部門的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強(qiáng)音中。我忠誠于教育工作，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學(xué)生愛到良好的品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。立足本職、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗，認(rèn)真落實上級文件精神，以整體構(gòu)建學(xué)生德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模式取得了初步的成效。
從參加工作以來，我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務(wù)水來與思想覺悟同步提高，我深知"學(xué)高方能為師，身正方能為范"。
在工作中我勤奮學(xué)習(xí)，對學(xué)生關(guān)愛倍至，贏得了家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我每天都能堅持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風(fēng)雨不誤，從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經(jīng)過大風(fēng)大浪的鍛煉才會更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求，我積極參加中心校教研工作，并取得了一定的`效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動力。
一、主要成績：
我在20xx年的全區(qū)學(xué)生紅歌大合唱獲“二等獎”。20xx年—20xx年，年全鄉(xiāng)質(zhì)量檢測抽考獲全鄉(xiāng)班級排名第一。20xx年—20xx年全鄉(xiāng)質(zhì)量檢測抽考獲全鄉(xiāng)班級排名第二。在這幾年的全校舉行的學(xué)生口算題比賽，輔導(dǎo)的學(xué)生大獲全勝，每年學(xué)校組織的教師教學(xué)比武都獲得“一等獎”，每年都評為“優(yōu)秀教師”等，在20xx年被進(jìn)行為“區(qū)政協(xié)委員”。
二、工作完成情況如下：
抓好常規(guī)管理。成立了學(xué)生德育工作小組，制定了檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查通報，周結(jié)，月評，充分運(yùn)用德育評價指揮棒，進(jìn)行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)投入；充分調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。
以人文教育為先導(dǎo)，開文化教育之先河。以校園環(huán)境建設(shè)為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化，極大的促進(jìn)了學(xué)生自主、愉快、健康地發(fā)展。
全面推行學(xué)生自治，實現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會健康運(yùn)作，成為我校德育管理的排頭兵。承擔(dān)了各種文體活動的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實等活動。學(xué)生自理有聲有色；通過廣泛開展學(xué)生自主管理，自我服務(wù)活動，提高了自理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。
健全德育評價體系，全面評價學(xué)生。我想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會，大力開展各種標(biāo)兵評選活動，擴(kuò)大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調(diào)動了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的實施。
我經(jīng)過認(rèn)真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生理想、道德、法制、專題教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。定期召開法制安全教育報告，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識，自我保護(hù)意識，對個別學(xué)生進(jìn)行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。
總這，要做好這份工作并非易事，要想做出更大的成績，只有我們撲下身子，腳踏實地，一步一個腳印，并且不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，我不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。
德育個人事跡材料 篇3
張震宇，男，35歲，中共黨員，山西省忻州師范學(xué)院附屬外國語中學(xué)副校長、黨總支委員。在中學(xué)德育教育這個平凡而偉大的事業(yè)中，他數(shù)年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉勞作，揮灑著自己的青春、智慧與汗水，不斷思考新時期德育工作的嶄新內(nèi)涵，不斷摸索中學(xué)德育工作的新途徑。這一份勤懇，這一份執(zhí)著，鑄就了附中可貴的德育工作業(yè)績，贏得了師生的普遍贊譽(yù)。
一、理念引領(lǐng)，德育為先，高度重視思政工作
張校長始終認(rèn)為德育是素質(zhì)教育的靈魂和核心。我們國家學(xué)校教育的根本任務(wù)就是立德樹人，為祖國培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才。學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位，對未成年人學(xué)生來講，培養(yǎng)良好的思想品德是最重要的。為此，他認(rèn)真貫徹學(xué)�！盀閷W(xué)生健康發(fā)展導(dǎo)航奠基”的辦學(xué)理念和“大健康”教育理念，使全體學(xué)生在盡可能健康狀態(tài)下的全面地發(fā)展、有個性地發(fā)展、自主地發(fā)展和持續(xù)地發(fā)展。
二、悉心關(guān)懷，精心指導(dǎo)，德育工作扎實開展
在張校長的心里，培育學(xué)生全面健康發(fā)展始終是學(xué)校工作追求的重要目標(biāo)。他多次在學(xué)校管理人員會議上強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性，要求各部門將這項工作與教學(xué)和管理工作結(jié)合起來，將開展豐富多彩的校園文化活動與日常教學(xué)結(jié)合起來，既要有集中的主題教育和風(fēng)采展示，又要在平時就有潛移默化的教育，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)做好中學(xué)生思想道德教育工作。
在他的精心指導(dǎo)下，附中政教處、團(tuán)委會和教導(dǎo)處、年級組、班主任等德育工作者認(rèn)真研究工作思路，創(chuàng)新工作方式，結(jié)合學(xué)校特點，走出了一條富有附中特色的未成年人思想道德教育之路。
1、搭建平臺，注重發(fā)展，校園文化健康和諧
張校長精心指導(dǎo)、組織開展了以“校園文化藝術(shù)節(jié)”、“校園科技文化節(jié)”和“校園體育文化節(jié)”為代表的精品文化節(jié)日活動。藝術(shù)節(jié)上，十佳歌手比賽、舞蹈大賽、小品相聲比賽、書畫創(chuàng)作大賽、海報設(shè)計、會旗會徽設(shè)計大賽、英文短劇比賽等比賽為學(xué)生展示才華、激揚(yáng)個性、全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。科技節(jié)則為學(xué)生提高實踐技能、了解世界科技發(fā)展、創(chuàng)作科技小論文、制作科技小發(fā)明小創(chuàng)造、增強(qiáng)戰(zhàn)勝挫折的勇氣和意志品質(zhì)提供了契機(jī)。體育節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生勤于鍛煉、勇于拼搏、善于合作的良好品格。三大節(jié)成為附中師生最喜愛、最活躍的大課堂。在附中，節(jié)日里的學(xué)生學(xué)會了知識，習(xí)得了技能，收獲了健康，提升了素養(yǎng)，見證了成長。
2、日常教育，點滴滲透，德育工作穩(wěn)步推進(jìn)
在平時，張校長的德育工作就像隨風(fēng)入夜的春雨，潤物雖無聲，辛勞卻有成。他多次強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的德育功能，要求每一名一線教師都要注重授課時對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的教育；他一再要求班主任加強(qiáng)對學(xué)生日常行為習(xí)慣的'養(yǎng)成教育，一定要發(fā)揮好主題班會的教育作用；每周一的升國旗儀式，他都十分關(guān)注， “國旗下的演講”、“一周重大新聞回顧”和“安全教育一分鐘”成為全校師生受教育的重要陣地；利用“五·四”、“一二·九”運(yùn)動紀(jì)念日、清明節(jié)、端午節(jié)這些節(jié)日載體，張震宇同志指導(dǎo)相關(guān)部門和教師積極對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育；他很重視附中心理咨詢室的工作，經(jīng)常與心理課老師探討對學(xué)生的心理教育；社會實踐和社區(qū)服務(wù)活動也是他關(guān)注的焦點，附中學(xué)生經(jīng)常走出校園，走上街頭，深入社區(qū)，到省林業(yè)基地了解生態(tài)建設(shè)，到通用機(jī)械廠學(xué)習(xí)機(jī)械制造常識，為忻州市干休所、汽車站義務(wù)清掃，為城區(qū)綠化認(rèn)購樹種、義務(wù)植樹，為街道兩旁的建筑鏟除小廣告、清除城市“牛皮癬”……就這樣，一批又一批學(xué)生在附中健康成長，從附中走向更高一級的學(xué)府。
3、關(guān)注細(xì)節(jié)，強(qiáng)化管理，助力學(xué)生健康發(fā)展
�。�1）德育管理剛?cè)嵯酀?jì)
張校長認(rèn)為傳統(tǒng)的剛性管理強(qiáng)調(diào)的是外在的規(guī)范，它使德育管理過程有章可循，因而需要不斷加強(qiáng)和完善學(xué)生的管理制度建設(shè)。他指導(dǎo)編印了《附中學(xué)生自主管理手冊》，學(xué)生入學(xué)時人手一冊，開學(xué)逐條學(xué)，平時重點學(xué)，出現(xiàn)問題反復(fù)學(xué)，使日常要求銘記于學(xué)生心中。但剛性管理容易陷入機(jī)械化、簡單化。面對目前思想活躍、善于思考、渴望成材、主體意識和民主意識大大增強(qiáng)的學(xué)生，中學(xué)的管理也需柔性管理、人性化管理。因而，他要求教師在管理中突出“四重”：內(nèi)在重于外在，個體重于群體，肯定重于否定，身教重于言教。如學(xué)校適時開展的校風(fēng)建設(shè)活動，一方面制定并嚴(yán)格執(zhí)行剛性的規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識；另一方面又要求師生以滿腔的熱情做好耐心細(xì)致的幫教轉(zhuǎn)化工作，讓柔性管理發(fā)揮入理、入情、入心的能效。
（2）德育手段多管齊下
張校長指導(dǎo)學(xué)校管理人員充分利用學(xué)校的各種硬件設(shè)施，積極發(fā)揮它們在德育中的作用。運(yùn)用多媒體技術(shù)開展主題班會，增加活動容量，提高活動效果；利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，下載德育信息和理論，以共享文件在校園網(wǎng)中供教師學(xué)習(xí)，或組織學(xué)生在班會課上集中討論，提高德育的時效性。
（3）德育考核常抓不懈
德育是一項長期堅持、日積月累，不斷進(jìn)行評價和嚴(yán)格考核才能見效的工作。附中的德育考核堅持“三為主”：一是以肯定成績，鼓勵表揚(yáng)為主，二是以學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)為主，三是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主。評定過程中，唱好“三部曲”：開學(xué)初，交代品德評定的內(nèi)容、方法；期中進(jìn)行初評，肯定成績，指出不足；期末進(jìn)行總評，先學(xué)生自評，后小組互評，最后由班主任綜合評定。
三、夯實基礎(chǔ)，緊抓落實，德育教育卓有成效
功夫不負(fù)有心人。張校長和附中教師的努力付出收獲了豐美的碩果，附中思想道德教育工作成效顯著。
1、學(xué)生的學(xué)校生活積極性提高，學(xué)校的吸引力增強(qiáng)，學(xué)生鞏固率一直保持較高水平。
2、學(xué)生的品行有較大的進(jìn)步。學(xué)生違紀(jì)率大幅度下降，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率有大幅度提高。
3、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)熱情有明顯的提高。“踏踏實實做人、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)”成為附中學(xué)生普遍認(rèn)可的價值觀念。好校風(fēng)、好學(xué)風(fēng)帶動同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中品味成長的快樂。
4、教師的教育觀念有了改變，教育能力有了提高。在田校長的要求下，附中堅持不增加課時，不補(bǔ)課，充分保證學(xué)生的課余活動時間。教師普遍注意以愛心、關(guān)心、熱心去引導(dǎo)和幫助學(xué)生，并在實踐中探索素質(zhì)教育的新路子。
5、學(xué)校的社會聲譽(yù)穩(wěn)步提高。在忻州師范學(xué)院黨委的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、正確決策和大力支持下，全校師生，勵精圖治，銳意進(jìn)取，成功實踐，附中從一所從無到有，名不見經(jīng)傳的年輕民辦完全中學(xué)，成為了“山西省德育示范�！�、“ 山西省青少年科技教育基地學(xué)�！薄ⅰ吧轿魇鹘y(tǒng)體育項目學(xué)�！薄ⅰ吧轿魇∈痉陡咧小�、“山西省心理健康教育試驗基地�！�、“山西省公眾滿意辦學(xué)單位”，成為了忻州市初高中學(xué)生就讀的首選學(xué)校之一,創(chuàng)造了忻州基礎(chǔ)教育發(fā)展史上的又一個奇跡。
這一切，得益于附中師生的共同努力，也得益于張震宇校長的辛勤付出。相信在素質(zhì)教育的征程上，忻州師院附中的德育工作會“不待揚(yáng)鞭自奮蹄”，在創(chuàng)新進(jìn)取中收獲經(jīng)驗，體驗成功，成就文化，用扎實的工作為學(xué)生的人生之路導(dǎo)航，為學(xué)生的健康發(fā)展奠基。
德育個人事跡材料 篇4
中等身材、面容清瘦的彭Xx，今年才滿29歲，但誰也沒有想到這個年輕的小伙子98年步入Xx中學(xué)就一聲不吭地?fù)?dān)負(fù)起了青少年思想教育工作，且一干就是8個春秋，8年的歲月里、彭Xx教師不知組織了多少次教育宣傳活動，找過多少后進(jìn)生談話，轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，8年里、彭Xx教師披荊斬棘，撫苗除蟲，灑一路汗水、奏一路凱歌，師生無不稱贊這位年輕有為的“優(yōu)秀育苗能手”。
敢挑重?fù)?dān)子收好爛攤子
記得彭書記剛進(jìn)Xx中學(xué)那年，聽說校風(fēng)極差，經(jīng)常有學(xué)生打教師，三（6）班段教師被學(xué)生打了一棒，后學(xué)生逃之夭夭，汪教師被學(xué)生在背后貼上侮辱性的綽號，就連一向威信十足的汪主任也被學(xué)生拿刀追趕，其中三（2）班表現(xiàn)尤差，除班主任黃教師外，其它科任教師都怕進(jìn)該班上課，因為教師的尊嚴(yán)和人身安全隨時都將受到威脅和侵犯。記得有一次，彭書記不了解行情，發(fā)現(xiàn)三（2）衛(wèi)生沒做好，對該班進(jìn)行了嚴(yán)后批評，卻遭該班群唇圍攻，險遭不測，但彭書記沒有氣餒，因為他深信沒有教不好的學(xué)生，僅有不合格的教師，機(jī)會來了，在20xx年的一次為血癌生愛心捐款中，三（2）班“黑老大”柯Xx捐款20元，較突出，彭書記抓住機(jī)遇，在升旗儀式時，大力表揚(yáng)，并號召全體同學(xué)向他學(xué)習(xí)，做一個具有同情心，富有愛心的同學(xué)，柯Xx得意十分，彭書記趁熱打鐵找他談話，并讓他擔(dān)任三（2）班班長，協(xié)助班主任教師管好班級，柯Xx然理解，之后三（2）班在柯Xx帶頭轉(zhuǎn)變和協(xié)同管理下，班風(fēng)有很大提高，科任教師在該班也能平安出入了，同時彭書記利用升旗儀式、課間操或班會課等，集會時間對全校學(xué)生或個別班級進(jìn)行全方位的思想教育宣傳活動，異常是在三（2）班龍頭帶領(lǐng)下，學(xué)生思想素質(zhì)有較大提高。
付出真感情收獲大期望
以情感人，以理服人，這是自古以來的教育名言，彭書記在做學(xué)生思想工作時，也能做到這兩點，記得20xx屆二（11）班學(xué)生彭Xx，家庭貧寒，成績差，個性強(qiáng)、貪玩、但為人憨直、講義氣。由于表現(xiàn)差，彭書記多次找他談話都無效果，期間他三次伙同別人打架，將其它同學(xué)打得頭破血流，因家里賠不起醫(yī)療費，而流浪于校外，同社會青年一齊鬼混、抽煙、喝酒。彭書記看在眼里，急在心頭，于是再一次把他叫到辦公室對他說：Xx啊，你還想讀書嗎“想”學(xué)生答，那好。這一百多塊錢的醫(yī)療賠償費，教師替你出了，只要你能改，以后有錢再還，確實困難就算了，浪子回頭金不換��！彭Xx聽后，感激涕零，單腿在彭書記面前跪下，起誓道：“彭教師，我以后必須好好讀書，再也不違規(guī)，否則對不起父母，更對不起你阿！”還記得20xx屆三（8）學(xué)生黃Xx，女，經(jīng)常曠課、夜不歸宿，外出上網(wǎng)、同社會青年鬼混，經(jīng)班主任袁教師多次教育無效，彭書記聽說后，4次找該生談話，具體細(xì)心地幫她分析上網(wǎng)鬼混的危害、語重心長地道出父母的`不易，并二次同其班主任袁教師到黃Xx家走訪，還多次到寢室去向她送以關(guān)懷溫暖，在彭書記耐心細(xì)致的關(guān)懷教育下，黃Xx野亂的心最終穩(wěn)定了下來……這幾年來彭書記找過多少后進(jìn)生談話、轉(zhuǎn)變多少誤入歧途的青少年，經(jīng)他手
挽救回的失足少年，不下半百。想出新點子走出新路子
作為Xx中學(xué)團(tuán)委書記的彭Xx，經(jīng)過近兩年的教育經(jīng)驗和實踐觀察發(fā)現(xiàn)，Xx中學(xué)的學(xué)生之所以思想素質(zhì)差，主要是在平時教學(xué)中，教師只注重傳授知識，而忽視了思想教育，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生思想不對時，才去處理解決，沒有做到防隱患于未然，在本校的德育工作會議上，彭書記提出了一個新的目標(biāo)，多多開展有益活動，以面促點，經(jīng)常樹立先進(jìn)典型，以點帶面，三年內(nèi)為本校特困生，重病生捐款四次、數(shù)額萬元以上，每每九九重陽，組織新團(tuán)員去敬老院為孤寡老人送溫暖，并先后開展了平整學(xué)校義務(wù)勞動、瞻仰烈士陵、掃大街等具有教育意義的活動，同時在學(xué)校內(nèi)樹立了優(yōu)秀學(xué)生干部柯建申、優(yōu)秀團(tuán)員段偉雄等一批先進(jìn)典型，經(jīng)過集會，板報、廣播站等對他們的先進(jìn)事跡作大力宣傳，在學(xué)生中、掀起一股學(xué)生學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的高潮�；厥走^去，再看今朝，Xx中學(xué)學(xué)生的思想素質(zhì)今非昔比，好人好事層出不窮。僅拾金不昧一年內(nèi)所拾物件148、件人民幣334.00元。那種一方有難、八方支援的思想境界，對他們而言不再陌生，中華民族敬老、愛老傳統(tǒng)美德在茗中學(xué)生身上得到繼承、發(fā)揚(yáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，師生之間互敬互重，其樂融融。
成功能戒驕，育人路正長
20xx年彭Xx被評為Xx市優(yōu)秀團(tuán)員、同年Xx中學(xué)榮獲安全禮貌學(xué)校光榮稱號；20xx年彭書記被評為大冶市優(yōu)秀團(tuán)干，同年，由于領(lǐng)導(dǎo)信任與器重又委以政教工作的重任。雖然取得了以上榮譽(yù)，但彭書記沒有被贊語和鮮花中昏頭腦，反而工作勁頭更足，工作熱情更高。盡管校內(nèi)環(huán)境日新月異，可校外歪風(fēng)邪氣時時刻刻都在侵蝕著我們美麗而又圣潔的學(xué)校，又有部分壞苗頭正在蠢蠢欲動，尤其是節(jié)假日，校外閑散人員與校內(nèi)不安分的學(xué)生拉幫結(jié)伙，打架斗毆、劫持擂肥，談情說愛等事時有發(fā)生，目賭這些鬧心事，彭教師吃不香，睡不安，他一方面在校內(nèi)強(qiáng)調(diào)教師晝夜值班導(dǎo)航地圖下載的力度，迅速組織了一批強(qiáng)有力的學(xué)生會護(hù)校隊，嚴(yán)格控制進(jìn)出人員；另一方面，他積極主動跑派出所，司法所，密切與法律部門取得聯(lián)系，擴(kuò)大影響，構(gòu)成社會高壓態(tài)勢，并密切配合民警明察暗訪，夜伏出擊，及時鏟除了校外小青年的困撓，有效治理了學(xué)校外環(huán)境。有人曾笑著對面龐日漸消瘦，雙眼布滿血絲的彭書記說：此刻你總該能夠歇歇氣吧可這位小伙子總是回答：做我這工作，哪有省心的時候呢是呀，8年來，彭書記時刻泡在這些煩事堆里，風(fēng)里來，雨里去，起午更，睡半夜，可謂剪不斷，理還亂。彭Xx這位血氣方剛的小伙子越來越瘦了，而Xx中學(xué)的內(nèi)外環(huán)境越來越好了，頑劣青年越來越少了，學(xué)校也越來越安寧溫馨了！
德育個人事跡材料 篇5
投身教育工作22年來，我曾任美術(shù)老師、數(shù)學(xué)老師、班主任、德育主任。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但始終忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實的專業(yè)知識、創(chuàng)新的思維，默默奉獻(xiàn)在教育崗位上，贏得了師生的喜愛、同行的認(rèn)可。
一、教書育人，潤物無聲
踏入工作崗位后的我, 一直對自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。在教學(xué)工作中，我精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學(xué)，引導(dǎo)教師質(zhì)疑調(diào)查、探究，調(diào)動每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個學(xué)生都嘗到成功的喜悅。
二、德育管理，創(chuàng)新思路
以落實常規(guī)工作為中心， 創(chuàng)編適合本校發(fā)展的“童謠傳唱”活動規(guī)范學(xué)生的言行。讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，同時營造了一個文明、和諧的校園氛圍。
創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖�。班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。
讓德育管理，與時俱進(jìn)。緊密配合學(xué)校教學(xué)工作，落實學(xué)校班級日常管理常規(guī)，貫徹“為孩子積淀成長的自信”的`特色育人理念，深入開展各項德育工作。打造一支強(qiáng)有力的班級隊伍。對班干部進(jìn)行定期的教育學(xué)習(xí) ，有意識地引導(dǎo)他們在競爭中樹立民主意識，在生活中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批品學(xué)兼優(yōu)的班干部脫穎而出。
三、孜孜以求，完善自我
從20xx年主抓學(xué)校德育工作以來，我主持的童謠傳唱課題榮獲省級優(yōu)秀成果獎、市級優(yōu)秀班主任、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎、市級優(yōu)秀輔導(dǎo)員、市級德育先進(jìn)教師、新華區(qū)優(yōu)秀教師等、新華區(qū)師德先進(jìn)個人等。
作為教育工作者，如果跟不上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善是我追求的目標(biāo)，曾多次參加新課程培訓(xùn)、繼續(xù)教育培訓(xùn)，今年暑假又有幸參加了由河南省教育廳在登封組織的家庭教育高級導(dǎo)師班的培訓(xùn)，在提高了自身素質(zhì)的同時更加明確了該如何做好家校共育工作，我會為今后的德育管理工作更加努力，為學(xué)校的明天加油！
德育個人事跡材料 篇6
尚珂品學(xué)兼優(yōu)、樂于助人、熱愛集體、積極向上。她小小年紀(jì)，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，成為同學(xué)中的佼佼者。
勤奮學(xué)習(xí)、開闊視野
在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學(xué)到現(xiàn)在她作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學(xué)生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識，她都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
心地善良、禮貌待人
她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。尚珂同學(xué)有一顆潔白無暇、善良真誠的`心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關(guān)注親人的冷暖，以禮相讓，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
傳遞愛心、助人為樂
在學(xué)校，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學(xué)，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻(xiàn)。有同學(xué)上課忘了帶學(xué)習(xí)用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們，有同學(xué)不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復(fù)雜的世界，她有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善美的理念。
學(xué)校組織了幾次獻(xiàn)愛心活動，她都能積極參與，無私奉獻(xiàn)。特別是在汶川大地震的災(zāi)難中，她表現(xiàn)的尤為突出，班級捐款，有她的份，家庭捐款，也有她的份，就連父母單位捐款，她也要參加。甚至她硬是嚷嚷媽媽領(lǐng)養(yǎng)一個災(zāi)區(qū)小朋友。
熱愛勞動、積極肯干
她勞動積極肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務(wù)，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學(xué)校做值日，等其她同學(xué)到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于學(xué)校組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現(xiàn)出極強(qiáng)的組織能力和號召力。
有一次搬磚鋪路勞動，她一個不到十歲的孩子，每次一般就是五塊磚一摞，累得滿臉漲紅，滿頭是汗，老師不忍，讓她少端點兒，她卻用袖筒把臉一抹，笑呵呵的說：“我能行，我不累。”又去干了。還有一次，學(xué)校組織鏟草勞動，冒著炎熱的太陽，同學(xué)門干了一會兒就無精打采的磨洋工，她一看，急了，一把操起鐵锨，自己使勁地鏟起來，同學(xué)們在她的鼓舞下也紛紛鼓起勁來。一會兒，學(xué)習(xí)委員蔡誠君突然喊：“呀！尚珂的手流血了……”老師過來一看，原來她的右手磨了好幾個泡，一個血泡破了。老師馬上帶她去包扎，不讓她再干了，可是她卻說：“我是班長，應(yīng)該帶頭。”說著又操起鐵锨鏟起來，……像這樣的事跡太多了。
天天向上、興趣廣泛
“向上”是孩子健康成長的力量源泉尚珂同學(xué)的身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。從呀呀學(xué)語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學(xué)教育，初諳世事的她就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學(xué)生，做個好公民。”她尊敬長輩和師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學(xué)的好評。進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過學(xué)習(xí)，當(dāng)她知道了少先隊組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，她每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴(yán)格要求自己，身體力行少先隊員的先進(jìn)性。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，她還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運(yùn)動。
三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一直以來這都是她努力的方向和目標(biāo)。她一步步地朝這個目標(biāo)在前進(jìn)、在努力，全面認(rèn)識自己、提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！
德育個人事跡材料 篇7
xxx自從教以來就一直以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”作為座右銘，在教育教學(xué)工作中慢慢求索，執(zhí)著追求。
一、德能正其身
自參加工作以來她始終保持明確的政治和教育目標(biāo)，工作上，她總以大局為重積極協(xié)調(diào)部門工作，勤勤懇懇，任勞任怨；生活中，嚴(yán)于律己，寬以待人，熱情主動，與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作。并能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策，結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、德能謀其責(zé)
自擔(dān)任學(xué)校德育主任、分管德育副校長以來，她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任，在不斷地學(xué)習(xí)、探索中努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
為全面提升學(xué)校德育隊伍整體素質(zhì)，她積極組織德育干部、班主任開展校本培訓(xùn)、班主任專題講座、經(jīng)驗交流、德育研討會、案例討論、小課題研究、讀書研修活動和學(xué)區(qū)班主任工作室的活動等，通過以上措施學(xué)校德育干部、班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升，同時也形成了德育隊伍建設(shè)體系。
作為一名德育工作者她始終注重精細(xì)化管理，以“養(yǎng)成教育”為重點，精心打造“禮儀之花處處開，樂學(xué)會玩放異彩”的德育特色，積極推進(jìn)“學(xué)會玩、玩得好、玩得巧”課題研究，開展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)；同時，她還以班級文化建設(shè)為切入點，強(qiáng)化班級管理，推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)；不僅提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)了學(xué)校的文化品味，也豐富了學(xué)校德育內(nèi)容，促使學(xué)生全面發(fā)展。
她還非常重視家庭教育工作，在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)通過組織家長學(xué)校授課、家教經(jīng)驗交流、家長志愿者進(jìn)課堂、家長開放周、家教咨詢、親子共讀、改革家長會、家校座談會活動開展學(xué)校關(guān)工委工作，還堅持在每年的校園藝術(shù)節(jié)表彰大會上對“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書香家庭”和“感動七小最美家長”進(jìn)行表彰，通過這些活動推進(jìn)了學(xué)校家庭教育工程的提升。
除此之外，她還積極探索學(xué)校的特色德育課程。基于從兒童自身、教育規(guī)律、課程結(jié)構(gòu)出發(fā)的原則，20xx年12月學(xué)校引進(jìn)了《國旗下講話與主題班會xxxxxx》課題。幾年來，在她的帶領(lǐng)和組織下，構(gòu)建了“四段式國旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國旗下德育課程內(nèi)容整合與變革的平臺，從時間、空間、人物、事件四個維度進(jìn)行國旗下課程形式的拓展。通過國旗下課程，讓教育由單純的說教變成思想的碰撞、心靈的'交流，也更加注重了道德實踐與道德評價的作用，把家長、教師、學(xué)生引入到共同的教育場景中來，形成教育合力，培養(yǎng)學(xué)生的生命自覺。
三、勤能帶其頭
她自覺遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，努力為全體老師做好樣子。在日常工作中，既管理，也帶課，因此經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著，努力做到個人利益服從集體利益；她還時刻牢記教育工作無小事，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對緊急情況，扎實做好每一項工作，防止突發(fā)事件反彈。
四、績能稱其名
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下，她在擔(dān)任德育主任、分管副校長工作的近些年來也取得了一些成績。學(xué)校先后被評為“xx文明禮儀示范�！薄ⅰ皒x普法教育先進(jìn)單位”、“市級文明學(xué)校”、“xx區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“xx區(qū)先進(jìn)家長學(xué)�！�、“xx家長學(xué)校示范�！�、“全國家長學(xué)校實驗區(qū)示范校”、“少先隊紅旗大隊”。她個人也曾多次被學(xué)校評為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”，所帶班級也被評為“先進(jìn)班集體”。20xx年4月她參加xx區(qū)教育局青年教師基本功大賽獲x等獎，20xx年xx月參加xx區(qū)教育局教學(xué)能手評比中獲得“xx區(qū)教學(xué)能手”稱號，20xx年x月被授予xx區(qū)級“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號，20xx年x月在“青春中國第x屆全國校園才藝大賽xx賽區(qū)選拔活動暨xx市首屆校園文化藝術(shù)節(jié)”中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”，20xx年xx月被授予“xx市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”稱號，20xx年x月被評為“先進(jìn)家教教師”。20xx年xx月參加由中國教師報組織的全國中小學(xué)德育課程創(chuàng)新實踐展示會，受邀做了《xxxxx》的德育展示課，受到與會專家及代表的好評。20xx年xx月榮獲“20xx年度xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱號，20xx年xx月榮獲全市“最美女教師”榮譽(yù)稱號。論文《xxxxxxxxxx》、《xxxxxx淺析》、《xxxxx》和《xxxxxxxx》也都分別獲獎并發(fā)表。指導(dǎo)的多名學(xué)生參加全國小學(xué)生語文能力競賽分獲一、二、三等獎。
德育個人事跡材料 篇8
曾xx，中學(xué)語文教師。于1989年8月參加工作，1997年4月任政教處副主任，20xx年11月至今任政教處主任，主管學(xué)校德育工作。
一、愛校如家，全身心地?fù)湓诮逃ぷ魃稀?/strong>
作為一名黨員，我以身作則，模范貫徹執(zhí)行黨的路線方針和政策，模范履行教師職責(zé)，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。在自己平凡的工作崗位上，我以“勤勤懇懇做事，踏踏實實做人”為座右銘，以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態(tài)度全身心地投入到教育當(dāng)中去。我自擔(dān)任學(xué)校政教處主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發(fā)事件，經(jīng)常不計報酬的加班加點，可從來沒有一句怨言。潛心于教育研究，重視德育工作的針對性和實效性，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等教育法規(guī)，積極探索德育工作的新路子，不斷開創(chuàng)了學(xué)校德育工作的新局面，堅持開展每月一主題系列教育活動和創(chuàng)“雙優(yōu)班”評選活動。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為學(xué)生行為的標(biāo)準(zhǔn)，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育，教學(xué)生學(xué)會做人，形成規(guī)范的文明行為，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。建立和完善“學(xué)校、家庭、社會一體化”德育網(wǎng)絡(luò)，一是以學(xué)校為龍頭，發(fā)揮主渠道作用，做好正面宣傳，加強(qiáng)積極引導(dǎo);二是以家庭為基礎(chǔ)，發(fā)揮家庭作用，建立和完善家長學(xué)校和家訪制度，定期召開家長會，與家長進(jìn)行溝通，對學(xué)生的不良行為及傾向及時請家長到校共同教育處理;三是以社會為平臺，發(fā)揮它們在學(xué)校德育工用中的作用。多方配合，形成合力，努力推進(jìn)學(xué)校德育工作的系統(tǒng)化、序列化，學(xué)校德育工作成效顯著。
二、愛生如子，做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作。
作為政教處主任，我始終認(rèn)定一個信念：絕不放棄一個“后進(jìn)生”，絕不將一個“后進(jìn)生”推出校門。我動員所有教師積極關(guān)注每一位“后進(jìn)生”的成長，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活上的實際困難，讓他們實實在在地感受到學(xué)校的溫暖。我撰寫的教育工作經(jīng)驗《強(qiáng)化育人措施，促進(jìn)青少年健康成長》收集在麻章區(qū)關(guān)工委的《關(guān)愛之路》。
三、扎實開展法制教育,有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪。
學(xué)校成立預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由我負(fù)責(zé)日常工作。我多措并舉，以課堂教學(xué)為主渠道，以德育系列活動為載體，扎實開展法制教育，通過舉辦法律知識講座、主題班會、國旗下講話、廣播等多種形式，大力宣傳普及《預(yù)防未成年人違法犯罪法》等法律法規(guī)，從嚴(yán)從細(xì)從實地把學(xué)校的法制教育落在了實處，進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的法律意識，收到了很好的效果，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪行為發(fā)生。20xx年，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《抓好法制教育，力促學(xué)校面貌轉(zhuǎn)變》發(fā)表在廣東省《中小學(xué)德育》;20xx年12月，我撰寫的法制教育經(jīng)驗《扎實開展法制教育，有效預(yù)防學(xué)生違法犯罪》在湛江市中小學(xué)預(yù)防學(xué)生違法犯罪教育工作會議上交流。
四、扎扎實實地做好“讀書活動”的工作。
我從1995年開始就具體負(fù)責(zé)學(xué)校開展一年一度的.“主題讀書教育活動”工作，后來學(xué)校被定為省“朝陽讀書”活動的點，我便兩副擔(dān)子一肩挑，掀起了全校性的讀書活動，營造氣氛濃烈的“書香校園”。在省、市、區(qū)、局等各級關(guān)工委組織的大力支持下，我認(rèn)真履行職責(zé)，制訂計劃，精心組織，有目的、有步聚地指導(dǎo)了讀書活動的開展。在每學(xué)年開始時，我都做了讀書活動的動員講話或?qū)ｎ}報告。在做好宣傳工作的基礎(chǔ)上，著力抓好發(fā)動、組織工作。我通過聯(lián)系各班班主任，了解學(xué)生的思想動態(tài)，做深入細(xì)致的發(fā)動工作。由于宣傳、發(fā)動、組織工作做得扎實，學(xué)生讀書活動年年都能形成熱潮。為了保證讀書活動有的放矢，持之以恒，我建立了“三主一平”的讀書管理體系，即整個活動由校長室為主帥，關(guān)工委、政教處為主管，班級為主陣地，以各個讀書興趣小組為平臺。同時要求在學(xué)校日常工作中做到“四有”，即學(xué)校布置工作有開展讀書活動的內(nèi)容;檢查工作有開展讀書活動的位置;總結(jié)工作有開展讀書活動的項目;表彰先進(jìn)有開展讀書活動典型。在實施“三主一平”、“四有”的工作中，還制訂了具體的措施。所有這些工作，都是我具體去操作，一一去落實，因而使讀書活動能長期堅持、健康發(fā)展。
捧一顆心來，不帶半棵草去。在以后的工作中，我會一如既往的奉獻(xiàn)自己的青春和力量，譜寫教書育人工作的新篇章。
德育個人事跡材料 篇9
我是XXX，任教于XXX。我始終堅持教育與教學(xué)相融合，播撒愛的種子。高尚的職業(yè)道德表現(xiàn)在我對學(xué)生的愛。我在教室中無所保留地傳遞自己的愛，視每個孩子為未來的棟梁，每塊“頑石”都可雕琢成美玉，所以，我相信每個孩子身上都有閃光點值得欣賞。
當(dāng)學(xué)生遇到困難時，我總是伸出援助之手，用真誠打動他們，帶領(lǐng)他們走出人生荒漠，重新獲得快樂，健康成長。例如，班里的XXX曾有偷竊行為，但我與其母親聯(lián)系，多次與其談心，派班內(nèi)女孩觀察其行動，最終XXX改掉了壞慣，重新快樂地生活，擺脫了心理陰影。
高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。我的人格如風(fēng)行水上，潤物無聲，潛移默化地影響著學(xué)生的成長。因此，我注重自己的言行，做到學(xué)生做到的我一定做到，要求學(xué)生不做的我堅決不做。以高尚的人格感染學(xué)生，以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，以真誠的師愛塑造學(xué)生的靈魂，使得我班的學(xué)生受到所有任課老師的好評。例如，班里的XXX反應(yīng)較慢，對物理學(xué)科望而生畏，但我與任課教師取得聯(lián)系，建議每天中午把她叫到辦公室，講解不懂的問題，漸漸地，她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，每次考試都能及格。
總之，我熱情投入教學(xué)和德育管理工作，做到一絲不茍，有聲有色，取得一定成效。但我不會因成績榮譽(yù)而自滿，而是更加激發(fā)獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我將繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，堅持以“學(xué)生為本”，成為學(xué)生滿意、家長放心、社會歡迎的好班主任，向黨和人民交上一份合格的答卷。
作為一名班主任，我深感自己的工作充實而快樂。我不追求表面上的光鮮亮麗，而是注重真誠而扎實的耕耘，這才是愛的真諦。多年來，我一直踏實地走著每一步，全面貫徹黨的教育方針，落實好各項規(guī)章制度，積極探索規(guī)律，創(chuàng)新方法，守好德育工作主陣地。我的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的能力、品行和創(chuàng)新精神。
在教學(xué)實踐中，我不斷探索創(chuàng)新，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)鎮(zhèn)級示范觀摩課，發(fā)表德育論文五篇，受到了好評。我的教育教學(xué)方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長的理解和支持。我所帶的班級師生關(guān)系融洽，班級管理井然有序，班級凝聚力強(qiáng)。學(xué)生在各類比賽中成績優(yōu)異，多次受到表彰或獎勵。
我注重組織學(xué)生開展課外興趣活動，開辟多層次多元素的第二課堂，教學(xué)生唱歌跳舞，教學(xué)生繪畫，帶學(xué)生郊游，帶學(xué)生爬山，注重綜合開發(fā)學(xué)生智力，取得了良好的效果。
身教重于言教”，我注重在平時的教育中，自己首先做到要求學(xué)生做到的事情。我把自己當(dāng)作班級的一員，親自參與打掃衛(wèi)生區(qū)和班級衛(wèi)生。掃灰、拖地、抹桌子，我和學(xué)生一起干，同學(xué)們熱情高漲，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，人人都覺得自己是班級的`小主人。我言而有信，從不說大話、空話、假話，向同學(xué)們許諾的就一定兌現(xiàn)，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠信意識。
我以真情付出，用愛治班。作為師長，我既嚴(yán)格要求學(xué)生，又關(guān)心他們的成長，給予他們展示自己的機(jī)會。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，我會用理智和情感去引導(dǎo)他們，讓他們認(rèn)識到錯誤，并改正。除了關(guān)注學(xué)生的研究，我也關(guān)心他們的身體和生活。我視學(xué)生如自己的子女，悉心呵護(hù)。例如，班里有一個叫XXX的留守兒童，她的父母離異，父親在江蘇打工，跟隨年邁的奶奶在家讀書。有一天，她在班級突然發(fā)病，我背她上廁所，又背她到我的辦公室，讓她躺在椅子上，及時請來醫(yī)生為她打吊針，悉心地給她喂藥。雖然她在我的辦公室嘔吐了三次，但我忍住惡心，一次次地打掃、清理。由于XXX的奶奶無法給她提供足夠的照顧，她的身體狀況不佳。因此，我從家里帶來奶粉、桂圓膏等營養(yǎng)品，在課間親自為她沖泡，幫助她補(bǔ)充營養(yǎng)。不久之后，她的面色紅潤了，上課時也精神飽滿了，成績也自然而然地提高了。班上還有五個經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童，我也給予他們更多的關(guān)心和照顧。我以自己的言行影響和感染著學(xué)生們，讓他們相互幫助，像兄弟姐妹一樣親密，整個班級成為一個充滿愛和溫馨的大家庭，每個學(xué)生都能感受到家的溫暖。
家訪是我擔(dān)任班主任幾十年來必不可少的工作。有時，我白天無法抽出時間，晚上就會找隔壁的小姑陪我去學(xué)生家里，了解他們在家的研究和生活情況。我尤其注重了解一些研究困難的學(xué)生和留守兒童的情況，請求家庭給予配合和指導(dǎo)，同時也給學(xué)生家長提出一些切實可行的建議，希望家長積極配合學(xué)校，共同教育好孩子。
教育是一門藝術(shù)。在教育過程中，我不僅有熱情，還注重教育的方式和方法，講究技巧。在班級管理方面，我堅持“以人為本，教育為先”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為本，讓學(xué)生參與到班級管理中來，形成學(xué)生自我教育、自我管理的新機(jī)制。這種機(jī)制極大地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性和主動性，提高了他們的自我教育能力。
德育個人事跡材料 篇10
xx，現(xiàn)年46歲，從教28年，中共黨員，任班主任xx年，并多次擔(dān)任副班主任，擔(dān)任教研組長xx年，特別是任教思想政治課教育教學(xué)20年，多次被學(xué)校評為思想政治教學(xué)先進(jìn)個人，對未成年思想道德教育教學(xué)有一些個人體會，在此與同事們交流，共同推進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)。
一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
俗話說：打鐵要靠本身硬；要給學(xué)生一碗水，自己得有一桶水。特別是未成年人思想道德教育，要根據(jù)時代的變化，學(xué)生思想的現(xiàn)狀和動態(tài)，要因時施教，因材施教，才能取得好的教育教學(xué)效果。否則就會費力不討好，甚至適得其反。因此，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平和能力。
一是多讀書，政治的、歷史的、文學(xué)的，書讀多了，給學(xué)生講道理才有素材，學(xué)生才佩服你有知識。二是天天堅持看報紙，了解新聞和世界的變化，結(jié)合當(dāng)今世界的'現(xiàn)實給學(xué)生講，才有說服力。我還堅持天天看電視新聞，在課堂上講給學(xué)生聽，讓學(xué)生了解時事，既豐富了學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注全人類的世界觀。三是認(rèn)真鉆研教材，實實在在讀懂教材，抓住重點，要弄明白自己要教給學(xué)生什么，要使學(xué)生懂得什么，怎么做？我堅持讀書看報鉆教材是提高教育教學(xué)水平的重要原因。
二、認(rèn)真教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績，樹立自己在學(xué)生中的威信。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的中心，是教學(xué)的生命線，教學(xué)成績好，學(xué)生才信你才服你。我年年任教畢業(yè)班政治，成績都很優(yōu)秀，任教的190班畢業(yè)會考優(yōu)秀率達(dá)88%、192班及格率達(dá)97%，該年度所教三個班的綜合優(yōu)秀率居全縣第一名，獲得學(xué)校的獎勵。今年上期所任教的198班年級評價第一名，本次期中考試所教三年級210班年級第一名，二年級所教217班年級第一名。
為什么會有這么好的成績呢？除了鉆教材，多學(xué)習(xí)外，更重要的是認(rèn)真教學(xué)，把教學(xué)落實到每一節(jié)課上，向課堂要效率，向45分鐘要成績。我從不布置課外作業(yè)，課堂作業(yè)直接做到書上，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，學(xué)生喜歡。
提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是改進(jìn)教學(xué)方法。我們政治教學(xué)方法概括起來就一句話：展開講，重點練。每堂課都講明本節(jié)的重要知識點和重點問題，讓學(xué)生明確。多舉實例，古今中外、現(xiàn)實生活中的例子，幫助學(xué)生理解，避免政治教學(xué)的枯燥無味，也能做到理論聯(lián)系實際，使學(xué)生愿意聽，愿意學(xué)，成績才會好。重點練，對于重點問題，不但反復(fù)講，幫學(xué)生理解，而且反復(fù)練。重要知識、重點問題，每冊書編一份講義，告訴學(xué)生這些是重點，要背記，要理解，要默寫，還要會變化運(yùn)用。重點問題的背、默、考至少要三次。使?jié)撃苌材鼙容^好的掌握，當(dāng)然及格率就高了。
學(xué)生成績提高了，當(dāng)然就信你了，你的威信也就高了，今后的教學(xué)也就更順利了。我常接別人教的班，特別是三年級畢業(yè)班，每次期中一考，成績上去了，政治從不及格的都及格了，他不信你信誰呢！
三、關(guān)心學(xué)生，管教管道。
老師關(guān)心學(xué)生，學(xué)生就喜歡你，學(xué)生喜歡你，你對他的教育他才聽得進(jìn)去，教育教學(xué)效果就好。關(guān)心學(xué)生要注重細(xì)節(jié)，要真心實意。記得191有一名學(xué)生，政治成績差，有一次我上課時，他感冒頭痛，我叫一個學(xué)生陪他去買藥，他無錢買藥，我給了他5元錢，第二天，該生拿著5元錢，先謝我后要還錢，我對他說，病好了就行了。后來不知怎么搞的，他的政治學(xué)習(xí)認(rèn)真了，期終考試上了80分，連我自己也感到意外。后來他告訴我，再不認(rèn)真學(xué)，對不住老師的關(guān)心。經(jīng)常多關(guān)心學(xué)生，師生關(guān)系好，教學(xué)效果就好。另外，堅持多鼓勵，少批評；多提醒，少懲罰。
思想政治教育，不僅要落實在課堂上，還要延伸到課外。我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常教育的學(xué)生反而對我更好些，你要讓他知道教育他是對他好。所以需要耐心，特別不要歧視差生，對差生更要有幾份耐心。
這是我在未成年人思想道德教育教學(xué)上的一點體會，請同事多多批評指正。
德育個人事跡材料 篇11
法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠(yuǎn)不能成功地教給學(xué)生以任何東西。從教二十三個年頭的我，至今仍是一名普通的教師，一直工作在教學(xué)的第一線，為班主任工作傾注了滿腔的熱情。雖然沒有殷實的物質(zhì)生活，但精神世界卻無比充實。記得”法國作家羅曼，羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。而我也一直以“榜樣”和“陽光”的準(zhǔn)則要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著。
每當(dāng)接任一個新的班級，每當(dāng)看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，就再一次融入到無比圣潔的情境，就再一次開始了“修枝剪葉”的過程，生命也因此贏得了壯麗的升華。德育工作其實就是一位班主任在平時的工作中，在點點滴滴中一次次的詮釋一個教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們的奉獻(xiàn)雖然不見得是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地
二十三年來，我做班主任接的每一個班級，教室都是最整潔，清新，漂亮，溫馨;班級里的設(shè)施最有使用價值，學(xué)習(xí)備品最豐富，最實用。在班主任工作中，去班級的時間最早，離開的最晚;和學(xué)生共同交流的最多，值日時的重活臟活，自習(xí)時英語晨讀，讀書時細(xì)心聆聽，活動課的積極參與游戲，就餐時的照顧叮嚀，就寢后的查寢關(guān)愛，生病時送醫(yī)就診，用心呵護(hù)。多年來，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點一滴，潛移默化，日積月累，耳濡目染，久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。” 我所教的班級均是班級人數(shù)最多，輟學(xué)人數(shù)最少;班級成績最好，學(xué)困生最少;班級活動最豐富，最有質(zhì)量。多年來，學(xué)校也給予我許多榮譽(yù)稱號，學(xué)校的標(biāo)兵班，市級先進(jìn)班集體，德育先進(jìn)個人，轉(zhuǎn)變差生先幾個人等。榮譽(yù)并不是我做班主任的目的和目標(biāo)，面對榮譽(yù)我只覺得只是對自己的一次次的鞭策和激勵，讓我一如既往的`更加喜歡班主任工作，喜歡和孩子們在一起成長時的快樂和幸福。
俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學(xué)生如影隨形般地追隨;教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。我愿用我的真誠，善良，責(zé)任信心和勇氣，擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。我也被學(xué)校推薦為“美德教師”的評選。
孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從�！蔽覀兘處熑舨皇锹窐�(biāo)，縱然你的理論再高，教育的形式再好，藝術(shù)性再強(qiáng),都是無根之木、無源之水!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，這就是無聲路標(biāo)的示范性，這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的內(nèi)化力。最為班主任，我深深的懂得，學(xué)校教育無時無刻都離不開家長社會的教育，所以，我接的每一個班級，我都會去家訪，去了解孩子的家庭和成長的環(huán)境，力爭做到最孩子的教育和引導(dǎo)，因材施教，有的放矢。每學(xué)期都要適時召開兩次家長會，去傾聽家長的意見和建議，因此，我也贏得了家長的信任和好評。
主題班會最不可少，我非常重視教育局落實的每一次主題實踐活動，不但開得有聲有色，而且都能成為學(xué)生人生成長中所經(jīng)歷的一次次歷練，而且德育實踐活動也成為架起教師和學(xué)生之間交流和溝通的橋梁和紐帶。平等，交心，尊重，愛護(hù)，主題實踐活動密切了師生之間的關(guān)系，無形提升了教師在學(xué)生中親和力，威信力和感召力。
在我的工作中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但這時心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強(qiáng)烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。在我的班級的后墻上鮮明的掛著這樣的標(biāo)語：孩子都是美麗的天使;孩子都有美麗的內(nèi)心世界。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。 家長把天真爛漫、聰明伶俐的孩子交給我們培養(yǎng)，這是對我們的極大信任。我又怎么能不全身心地去愛他們呢?我堅信，皮格馬利翁能用真情使石頭變成少女，我們也一定能以一片至真至誠的愛心感動上帝，這個上帝不是別人，就是我面對的全體學(xué)生。我堅信，一個教師，一個稱職的班主任如果用德育意識武裝起來的頭腦，用愛武裝起來的心靈，可以融化任何“頑固不化”的學(xué)生。
德育個人事跡材料 篇12
陸xx在事業(yè)上有著無怨無悔的追求，為致力于專業(yè)素養(yǎng)的提升與合唱藝術(shù)的探索，她的節(jié)假日幾乎都是與合唱團(tuán)的隊員們一起度過。她在教學(xué)上有著刻苦的鉆研和不懈的創(chuàng)新。
為了解決中學(xué)生變聲期不能開聲的問題，她創(chuàng)建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學(xué)法，有效突破了這個一直以來困擾中學(xué)生聲樂教學(xué)的瓶頸，提升了聲樂與合唱的教學(xué)效果。僅20xx年，就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。
在指導(dǎo)青年教師開展聲樂教學(xué)上，陸xx取得了突出的業(yè)績。為使聲樂藝術(shù)教育事業(yè)能夠薪火相傳，陸xx不僅帶教本校內(nèi)的青年教師，而且還通過上海市名師工作室，以自己多年來的聲樂教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗，充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，積極指導(dǎo)優(yōu)秀青年聲樂教師，努力提高中學(xué)聲樂教學(xué)水平。一大批青年教師在她的指導(dǎo)下，在上海市各區(qū)校發(fā)揮骨干教學(xué)作用。
在中學(xué)聲樂教學(xué)的科研上，陸xx也取得了豐厚的成果。她開發(fā)了校本教材《合唱》，參與編寫了《中學(xué)生活動課教材一民樂單元》，20xx年《聲樂教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》獲楊浦區(qū)課題成果二等獎。陸xx負(fù)責(zé)創(chuàng)建的上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱一團(tuán)同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)，是市教委首批命名的'重點學(xué)生藝術(shù)團(tuán)之一。由于該合唱團(tuán)的出色表現(xiàn)，還引起了不少著名藝術(shù)家的關(guān)注和關(guān)懷。多年來，合唱團(tuán)得到了上海音樂學(xué)院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協(xié)會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學(xué)院聲樂教授石林等一大批權(quán)威專家的悉心指導(dǎo)。在常任指揮及聲樂指導(dǎo)陸xx老師的嚴(yán)格訓(xùn)練，以及眾多著名藝術(shù)家的關(guān)懷下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)的演唱能力不但有了很大提高，且積累了大量中外合唱曲目，取得了可喜的成績。曾多次應(yīng)邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功，并連續(xù)幾年在國內(nèi)外重大演出比賽活動中榮獲大獎。
在陸xx精心而高超的教學(xué)下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)還培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的藝術(shù)特長生，每年為高等院校輸送了高質(zhì)量的優(yōu)秀特長生，并且在上海市各高校的合唱團(tuán)繼續(xù)發(fā)揮骨干作用。
由于陸xx在中學(xué)聲樂教學(xué)上的突出成績，先后榮獲全國優(yōu)秀藝術(shù)指導(dǎo)教師、全國優(yōu)秀教師、上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔(dān)任了上海教育學(xué)會音樂教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事、上海音樂家協(xié)會合唱協(xié)會理事。
3年前，陸xx退休了，但她繼續(xù)在教育第一線為中學(xué)聲樂教學(xué)發(fā)揮余熱。目前，陸xx仍然擔(dān)任著上海市學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱一團(tuán)同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)副團(tuán)長及合唱團(tuán)合唱指揮、聲樂指導(dǎo)，并繼續(xù)擔(dān)任上海市“雙名”工程音樂基地主持人，為培養(yǎng)上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前，已為上海市教育系統(tǒng)培養(yǎng)了7名特級音樂教師，以及大批高級音樂教師。在陸xx的指導(dǎo)下，同濟(jì)大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團(tuán)今年又奪得了上海之春國際音樂節(jié)金獎和國際比賽的銀獎，百靈鳥因為她而縱情歌唱。
德育個人事跡材料 篇13
我于1991年參加工作以來，始終以極度的熱忱投入到教書育人的工作之中，全心全意的作好教育教學(xué)工作，以育人為本，以做好學(xué)生的思想工作為基本手段，以培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生為目標(biāo)，始終如一的不懈努力著，并在實際的工作中去不斷的充實和完善自我總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，我為從事太陽底下最光輝的事業(yè)而感到自豪。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，逐漸的成長和成熟。
回顧十五年以來的工作，在上級各部門的領(lǐng)導(dǎo)組織下，在自我完善的過程中，曾取得過工作中的一些微不足道的成績，但存在更多的可能是不足，還有待我逐步的去完善和改進(jìn)，在教育改革的浪潮中我情愿是一顆水滴，將自己全身心融入這奠定百年基業(yè)的時代強(qiáng)音中。
我忠誠于教育工作，潛心于教育教學(xué)的研究，以良好的心態(tài)面對教育中的變革，以積極的熱情去接受教育觀念更新，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真的鉆研教材，認(rèn)真的總結(jié)教育教學(xué)上的成敗，樹立良好的師德風(fēng)尚，遵守師德規(guī)范，并努力做到以德育人，以身示范，教育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛社會主義，組織多種形式的愛國主義隊會，使學(xué)生愛到良好地品德教育，并在日常生活中以課堂為主要載體，結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行教育。
立足本職、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)，關(guān)心熱愛學(xué)生，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗，認(rèn)真落實上級文件精神，以班主任隊伍建設(shè)為突破口，以整體構(gòu)建學(xué)校德育體系為核心，積極探索科學(xué)有效的德育管理模取得了初步的成效。
從參加工作以來，我不斷地學(xué)習(xí)新的教育理論，完善自己的教育理論觀念，在提高教育教學(xué)藝術(shù)的同時，我始終沒忘記提高自己的思想覺悟，使自己的業(yè)務(wù)水來與思想覺悟同步提高，我深知"智高方能為師，身正方能為范"。
在工作中勤奮學(xué)習(xí)，對學(xué)生關(guān)愛倍至，贏得了家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定。我每天都能堅持早來晚走，不管天氣多么惡劣，我是風(fēng)雨誤，我從來未感到一絲疲憊，從未有過一句怨言，因為我堅信，經(jīng)過大風(fēng)大浪中鍛煉才會更加茁壯成長，我對工作有了更高的追求，我積極參加校、縣教研工作，并取得了一定的效果，正因為我對工作的熱情與不懈地追求，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致認(rèn)可，這也為我繼續(xù)努力工作注入了可貴的動力。
一、主要成績：
在全體師生的'的共同努力下，20xx年李娜同學(xué)獲省作文競賽第二名同時獲市級特等獎。我校在縣中小學(xué)生運(yùn)動會中獲第四名、乒乓球比賽中獲第五名、象棋比賽中獲第二名、在剛結(jié)束的足球賽中獲第三名。本人也連續(xù)幾年被評為縣優(yōu)秀黨員。
二、工作完成情況如下：
抓好常規(guī)管理，構(gòu)建三級管理線。成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了檢查細(xì)則，當(dāng)天檢查通報，周結(jié)，月評，充分運(yùn)用德育評價指揮棒，進(jìn)行宏觀調(diào)控，有效地促成了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。建立校外德育基地，開創(chuàng)社會實踐教育線。開辟了二處校外德育基地，有目的有計劃的開展活動，對學(xué)生進(jìn)行勞動實踐教育，科技教育，法律法規(guī)教育、安全教育搞好軍警民共建活動。加大德育投入，奠定物質(zhì)基礎(chǔ)，構(gòu)建德育投入主線。
把有限的資金用在德育工作的主要環(huán)節(jié)上，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)投入；充分調(diào)動了班主任工作的積極性，為德育工作注入了新的活力。以德育分開制為突破口，整體構(gòu)建德育體系，架起學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的德育立交橋，有計劃、步驟的將學(xué)校德育工作狀況、進(jìn)展情況、活動情況，學(xué)生的獎勵與處分，向家長匯報，增加德育管理的透明度，使家長能及時快捷得了解孩子的在校情況，從而督促了自己自覺的承擔(dān)起管理學(xué)生的義務(wù)。
以人文教育為先導(dǎo)，開文化教育之先河。以校園環(huán)境建設(shè)為突破口，努力提高校園文化品味，建成高檔次，高品味的校園文化街，尊重個性的德育新陣地共勉園，優(yōu)雅別致繁花似錦的花園式校園，極大的促進(jìn)了學(xué)生自主、愉快、健康地發(fā)展。
全面推行學(xué)生自治，實現(xiàn)學(xué)生自我管理，自我教育。學(xué)生會健康運(yùn)作，成為我校德育管理的排頭兵。值周班與學(xué)生會密切結(jié)合，共同承擔(dān)了各種文體活動的組織和常規(guī)的檢查、監(jiān)督與落實等活動，學(xué)生為校作貢獻(xiàn)的熱情更加高漲。學(xué)生自理有聲有色；通過廣泛開展學(xué)生自主管理，自我服務(wù)活動，提高了自理能力和環(huán)境適應(yīng)能力。健全德育評價體系，全面評價學(xué)生。
我想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展的機(jī)會，大力開展各種標(biāo)兵評選活動，擴(kuò)大受表彰學(xué)生的范圍，極大地調(diào)動了學(xué)生全面發(fā)展的積極性，有力地促進(jìn)了素質(zhì)教育的實施。改革思想品德抽考辦法，實行品德踐行制度。我經(jīng)過認(rèn)真反思，從學(xué)生的坐立行走、文明禮儀、衣著打扮，言行舉止等方面，進(jìn)行全面客觀地考查，使學(xué)生的日常行為日漸規(guī)范。以活動為載體，加強(qiáng)學(xué)生理想、道德、法制、紀(jì)委教育、專題教育。利用國旗下講話，重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。
定期召開法制安全教育報告，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守法意識，自我保護(hù)意識，對個別學(xué)生進(jìn)行教育、感化、挽救工作，使校園秩序井然。狠抓班主任隊伍建設(shè)，大力開展班主任基本功比武，涌現(xiàn)了一批善鉆研，懂管理，業(yè)務(wù)硬，威信高的班主任。
安全工作常抓不懈。制定安全工作制度，成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，實行領(lǐng)導(dǎo)包片，教師包標(biāo)，路隊督查制度，層層鑒定目標(biāo)責(zé)任書，嚴(yán)密排查不安全隱患，有效地保證了師生的人身安全。沒有一起安全事件在我校發(fā)生。
不斷開創(chuàng)德育工作新途徑。為更好的把握德育工作的脈搏，學(xué)習(xí)外地先進(jìn)管理方法和模式，針對當(dāng)前學(xué)生的思想狀況和成長特點，結(jié)合近期在學(xué)生的實際情況，我決心在今后的工作中，努力克服工作中的缺點，明確辦學(xué)方向，理清工作思路，團(tuán)結(jié)拼搏，真抓實干使我校的德育工作再上新臺階。
德育個人事跡材料 篇14
張老師熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在平時的工作中，張老師狠抓班干部建設(shè)，緊緊依靠廣大同學(xué)，以德育為核心，抓德育促學(xué)習(xí)。在教學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會生存的同時努力提高他們的科學(xué)文化知識。在他的教導(dǎo)下，他所執(zhí)教的班級創(chuàng)下了許多獎項，如平江區(qū)先進(jìn)班集體等許多佳績。同時學(xué)習(xí)成績在年級中有了大幅提高，形成了一個積極向上的良好班風(fēng)。當(dāng)張老師把快樂帶給孩子們的時候，這時的她是最快樂的；當(dāng)張老師把關(guān)愛灑向?qū)W生們的時刻，這時的她是最充實的。張老師相信：愛是一種力量。當(dāng)你毫不吝嗇地給予他人后，自己也越發(fā)地強(qiáng)大有力。贈人玫瑰，手留余香。這就是張老師作為教師所追求的境界，她樂此不疲。
小夏是她教學(xué)生涯遇到的'最不幸的女孩。第一次見到她時，并未覺得她與別的孩子有什么不同。成績平平，相貌一般，只是偶爾笑起來露出兩個小酒窩，很好看。開學(xué)伊始，連續(xù)幾次的。病假讓她開始關(guān)注這個女孩，每次都打電話詢問她的病情，并親自去看望她。也許正是張老師“絮絮叨叨”的關(guān)懷和“喋喋不休”的叮囑，她的母親終于向張老師吐露了小夏的情況。原來，小孩得了腎病，不能勞累，不能受刺激，經(jīng)常要吃藥，而小夏知道自己的病情后，性情也變了。當(dāng)張老師聽完母親的哭訴后，淚水也情不自禁地流了下來。張老師覺得她實在是太可憐了，作為她的老師，我不伸手，誰伸手？開學(xué)伊始，張老師把她的座位安排到幾位活潑健康的女孩旁邊，鼓勵她與她們多交往。自己也經(jīng)常拉拉她的手，拍拍她的肩，會意地朝她笑笑，開開玩笑，平時也常與她談心，說上幾句鼓勵的話語。這一切都是為了告訴她：張老師們都在關(guān)注她，這個世界充滿著愛。一個月后，母親來到了學(xué)校，激動地拉著張老師的手說：“張老師，謝謝您！終于找到您，您就是那個可以讓孩子重新飛起來的人�！焙髞韽埨蠋熤肋@就是愛的力量。當(dāng)愛真正浸潤在教育之中時，枯死的花朵也會起死回生。從此，小夏變得活潑開朗了。這不僅使張老師享受到作花匠的樂趣，又深感到作教師的重任。
又如，他們班的小強(qiáng)同學(xué)，成績優(yōu)異，但是因為父母離異，只能跟著爺爺生活，家庭條件十分艱苦，他在自卑的陰影下生活，長此以往性格有些孤僻平時不與同學(xué)講話。看到這一情景，張老師在生活上和學(xué)習(xí)上處處關(guān)心他。經(jīng)常去家訪，了解其情況，給予適當(dāng)?shù)貛椭�。平時一看到他的一些細(xì)微的優(yōu)點就大加稱贊，讓他在同學(xué)間樹立威信，平時常與他談心，幫他樹立信心�？吹剿诿佬g(shù)課上，因沒有水彩筆而一籌莫展時，她就以他這一階段進(jìn)步明顯作借口，獎勵他一盒。學(xué)期結(jié)束，張老師以他學(xué)習(xí)優(yōu)異為由給他買了文句用品，這樣既讓他得到了學(xué)習(xí)用品，又保全了他的面子。為了讓他開朗起來，張老師讓他在班內(nèi)擔(dān)任班長，讓其他班干部一起協(xié)助他工作，讓他獲得成就感，走出自卑的陰影。現(xiàn)在地他已經(jīng)是老師的好幫手了。
一個關(guān)切的眼神，一句鼓勵的話語，一陣熱情的掌聲，一次善意的舉動……這都是在播撒著教師們的愛。對于教師們可能只是舉手投足的瞬間，但是不經(jīng)意之間，你可能在孩子們的人生道路上留下了深深的烙印，甚至?xí)淖兯囊簧�。張老師想這才是教育的真諦——用愛去點燃生命。愛心是最好的肥料，用它灌溉的花朵一定最美最香，永不凋謝！張老師相信愛在溫暖照亮別人的同時，也使自己充滿了溫暖。
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