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在我們平凡的日常里，大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷，對事跡材料很是熟悉吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)良好風(fēng)氣、推動工作、激勵后進的作用。一般事跡材料是怎么起草的呢？以下是小編整理的教師先進事跡材料，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師先進事跡材料1
小玲，女，漢族，本科學(xué)歷，一級教師，從20xx年踏入教師崗位開始，一直默默堅守在教育教學(xué)一線，長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從參加工作至今，已18年有余。她志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，因材施教、業(yè)績突出，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，憑著一顆求真務(wù)實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在三尺講臺上辛勤耕耘，默默奉獻，懷揣著善良、真誠和責(zé)任，用心血和汗水換來了學(xué)生的尊重，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
作為學(xué)校的教導(dǎo)主任以來，她做到上情下達，下情上曉，起橋梁溝通作用。在工作中，她能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計劃，并組織實施，使教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，及時召開各種會議，使教育教學(xué)工作運作正常。這些年的管理工作，有配合、有磕碰，更多有友誼，一路經(jīng)歷、一路收獲，也是一路成長，一路奉獻。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是她作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的`追求。作為一名共產(chǎn)黨人，她恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。在平凡的工作崗位上，無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。把自己學(xué)到的管理方法與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使自己的管理水平不斷提高。
教師先進事跡材料2
xxx，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷。從教15年來，她堅守“用愛與責(zé)任，做學(xué)生的嚴(yán)師、慈母與諍友”的座右銘，時而和風(fēng)細(xì)雨、聲情并茂，時而雷厲風(fēng)行、威嚴(yán)有加。她用人格培養(yǎng)人格，用上進帶動上進，用愛心傳遞愛心。曾獲xx市高中政治優(yōu)質(zhì)課一等獎、實驗中學(xué)優(yōu)秀班主任、實驗中學(xué)“最美教師”等榮譽稱號，連續(xù)多年被評為實驗中學(xué)“優(yōu)秀教師”“巾幗建功先進個人”。
堅定理想信念，踐行立德樹人使命
作為一名政治老師，健老師深知，青年興則國家興，青年強則國家強。當(dāng)她給學(xué)生講馬克思的《共產(chǎn)黨宣言》時，針對很多學(xué)生有關(guān)于共產(chǎn)主義是否真的會實現(xiàn)的疑問，健老師為此專門開了一次課，給學(xué)生講中國共產(chǎn)黨的百年大黨奮斗史，講我們的國家短短70多年從一窮二白邁進了新時代，實現(xiàn)了全面小康，現(xiàn)在已經(jīng)開啟了建設(shè)現(xiàn)代化強國的新征程的巨變。最后，她以“我相信，只要堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思主義，全國人民接續(xù)奮斗，共產(chǎn)主義一定會實現(xiàn)！”而結(jié)束。一節(jié)課下來，學(xué)生的眼里充滿了光亮，沖她不住地點頭。健老師說作為一名政治老師，最大的愿望，就是能為學(xué)生點亮理想的燈、照亮前行的路，能引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。
孜孜以求精進業(yè)務(wù)，助力學(xué)生成功成才
學(xué)高為師，“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進整個光的海洋”。因教材改革，健老師執(zhí)教的政治學(xué)科新增了一本教材《邏輯與思維》，比如需要面對這樣的'題，“假如只有一個人說了假話，甲乙丙丁到底誰才是罪犯？”這本書之難，被老師們稱為“史上最難教的一本書”。健老師也不例外，但是她深知，自己當(dāng)學(xué)生也許能糊里糊涂做對題，但是作為老師，就不僅僅是做對題這么簡單，而是要給學(xué)生講明白。這就意味著老師不僅要“知其然”，還要“知其所以然”，而且最重要的是，必須對知識360度無死角徹底弄懂。時間緊，任務(wù)重，健老師暗下決心：不會就學(xué)，不懂就問，不管多難，明天就要給學(xué)生講，今天必須學(xué)會，否則怎么敢站上講臺，怎么敢面對學(xué)生！因此她在學(xué)校備課沒備完，就把厚厚的教參帶回家等倆孩子睡了再挑燈夜備，書上記了密密麻麻，有一次實在不會了，就大晚上微信請教在大學(xué)教邏輯學(xué)的同學(xué)，終于弄明白了。當(dāng)健老師站在講臺上，面對著學(xué)生一雙雙求知若渴的眼睛，很自信自己一定能把他們教會時，她心里的激動和開心無以言表。
認(rèn)真?zhèn)浜妹總�知識點
用真心傳遞愛，用愛心點亮夢想
愛因斯坦說過，“只有愛才是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感�！敝挥形覀冇谜嫘摹⒄媲椤⒄嬲\拉近與學(xué)生的距離，學(xué)生才能“親其師，信其道�！苯±蠋熜愿耖_朗，也樂于跟學(xué)生打成一片，課上是學(xué)生的嚴(yán)師，課下是學(xué)生的朋友。因此，學(xué)生在健老師的課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，在課下愿意和她交心，女生鬧矛盾了找她吐槽，她幫她們調(diào)解；學(xué)習(xí)壓力大，找她傾訴，她給她們疏導(dǎo)；有的男生有時餓了，就裝小可憐，來找健老師要吃的，健老師就會把包里給孩子備的零食都拿給他們，看著他們開心地離開。很多有仁愛之心的老師，他們就像一扇窗，打開這扇窗，清風(fēng)徐來，可以讓學(xué)生看到更多賞心悅目的美景。
教師先進事跡材料3
我非常喜歡教師這個職業(yè)，每天都用心工作，觀察每個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處、優(yōu)點和缺點。我認(rèn)為教師這個工作充滿了挑戰(zhàn)和創(chuàng)造，因為每個學(xué)生都是獨立的個體，不能用老眼光、老辦法對待他們，要用發(fā)展的眼光期待他們的進步，用不同的方法去處理問題，因材施教。
初中三年的研究時間雖然短暫，但卻是人生中一個非常重要的時期。有人說初中教育為學(xué)生的終生幸福奠基，我非常贊同這句話。初中學(xué)生正處在身心發(fā)展的第二高峰期，心理斷乳期，他們半成熟、半幼稚，自我意識迅速增強，逆反，愛發(fā)表意見，容易偏激。對老師家長的話有時聽不進去，同時也是學(xué)生正確人生觀、價值觀初步形成的階段。因此，在工作中，我對學(xué)生進行教育時，既有成人的理智，又有孩子般的童心，把思想工作做到學(xué)生的心里。我既有泰山一樣的胸襟，又有大海一樣的情懷，包容學(xué)生，期待每個孩子進步。一方面要像朋友那樣對待他們，另一方面又要關(guān)心他們的生活和研究。贏得學(xué)生的信任是我做教育工作的法寶，因為常言道“信其師，從其教”。我對學(xué)生堅持客觀公正，一視同仁，不戴有色眼鏡，學(xué)生犯了錯誤一視同仁受到批評和教育，做了好事一樣受到表揚和鼓勵，讓學(xué)生感到老師對事不對人，愿意接受我的教育。
在我的工作中，我經(jīng)常需要與初中生進行教育活動。由于這些學(xué)生大多以自我為中心，自尊心很強，對委屈和批評非常敏感，因此我總是站在學(xué)生的角度思考問題，縮短與他們的距離，并與他們平等交流。我不會訓(xùn)斥他們，也不會給他們貼上標(biāo)簽，而是容忍他們的.缺點，允許他們反復(fù)嘗試。這樣，學(xué)生們會感受到我的善良和關(guān)心，他們也常常評價我為“善解人意的老師”。
另外，我認(rèn)為讓學(xué)生愿意來上學(xué)也非常重要。我會讓班級成為學(xué)生們感到吸引力的地方，讓每個學(xué)生都有機會在班級中發(fā)揮作用并有事可做。我很少向家長告狀，也不會輕易給學(xué)生扣帽子。對于一些正常的成長問題，如男女生交往、打架或反復(fù)犯錯等，我會期待學(xué)生的醒悟和進步，讓他們在積極向上的集體中體驗到研究和生活的幸福和快樂。
現(xiàn)在，我從事學(xué)校教育管理工作，主要工作是進班聽課、與老師一起備課，了解教學(xué)情況和學(xué)生的研究情況。我所在的學(xué)校非常重視教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展，以和諧教育、英語教育和現(xiàn)代技術(shù)教育為辦學(xué)特色，致力于成為師生張揚個性的樂園。
回顧我三十年的從教經(jīng)歷，我必須感謝我的學(xué)生。他們的善良和可愛讓我喜歡這個職業(yè)，而他們的叛逆和淘氣則讓我不斷研究和研究。他們對社會的貢獻讓我的執(zhí)教生涯變得豐富多彩。
最后，關(guān)于我的同事xxx，她是一位出色的教師。她工作認(rèn)真積極，善于團結(jié)同事，也很好學(xué)上進。她能吃苦耐勞，虛心好學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，也能高標(biāo)準(zhǔn)地做好課改的各項工作。她為職業(yè)中專的課堂教學(xué)模式改革探討和推廣工作，盡心盡責(zé)地做出了很大的貢獻。在為人方面，她時時、處處、事事都以黨員的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，是我們學(xué)校老師研究的榜樣。
教師先進事跡材料4
她熱愛教書，喜歡站在講臺上的那份從容、那份自信，更喜歡講臺下和學(xué)生交往的歡愉。也許是從小受到當(dāng)教師的父母的影響，從踏上講臺的那一刻起，她就把學(xué)生當(dāng)作自我的朋友。她就是余杭區(qū)實驗小學(xué)的柳鵑教師。
20年來，柳鵑教師教過的學(xué)生都很喜歡她，喜歡上她的課。學(xué)習(xí)上她是孩子們的`“教師”，生活中她是孩子們的朋友。在她的身邊，經(jīng)常能夠看到學(xué)生圍繞，有時是問題目，共同探討學(xué)習(xí)上的奧秘；有時是談心，訴說生活中的歡樂與憂傷。
柳鵑教師對課堂有自我獨到的見解，“課堂要有特色，思考要有深度，要讓別人從自我的探索中獲得啟迪�！倍嗄陙恚褪菐е@樣的理念，以永不言敗的闖勁，踏上了一條不斷創(chuàng)新的教學(xué)之路，先后執(zhí)教國家、省、市、區(qū)級公開課20多節(jié)，逐漸構(gòu)成“睿智、靈動、扎實”的教學(xué)風(fēng)格。之后，杭州市青年教師優(yōu)質(zhì)課金獎、杭州市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比一等獎等等榮譽滾滾而來。柳鵑沒有沉浸在對過去榮譽喜悅中，作為學(xué)科帶頭人，與15名青年教師簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議，帶出了兩個杭州市教壇新秀、三個余杭區(qū)骨干教師和多個余杭區(qū)教壇新秀。
如今的柳鵑已經(jīng)是學(xué)校的副校長，她依舊以每一天都能微笑著走進課堂為人生最大的幸福。正因為心中有愛，所以無怨無悔。等待柳鵑的路還很長很長，她前進的腳步將永不停息……
教師先進事跡材料5
xxx不僅在學(xué)校組織活動期間進行家訪，而且在平時也經(jīng)常進行家訪，這讓她與學(xué)生和家長建立了更緊密的聯(lián)系。她專門為班上一些“問題”學(xué)生建立了追蹤記錄，以便隨時掌握他們在學(xué)校的基本情況，并與家長定期聯(lián)系溝通，交換意見。例如，xxx這個學(xué)期又分在了xxx的班上，雖然他沒有擔(dān)任課代表，但xxx仍然非常關(guān)心他的情況，經(jīng)常關(guān)注他的表現(xiàn)并及時向家長反映。
xxx通過家訪來感動學(xué)生和家長的'心靈，用自己的實際行動點亮了愛的火炬，喚醒了學(xué)生心靈中最美好的東西，讓人性發(fā)出最燦爛的光輝。
我已經(jīng)從事初中教育工作十年了，從一個充滿激情、方法簡單的青年教師逐漸成長為學(xué)生喜歡的老師和學(xué)校的管理人員。我曾獲得過全國教育系統(tǒng)先進工作者、xxx優(yōu)秀專家、省“555”人才工程學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、省跨世紀(jì)園丁工程中小學(xué)學(xué)科帶頭人、xxx學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、市中小學(xué)學(xué)科帶頭人、市優(yōu)秀教育工作者等榮譽，這些都是各級領(lǐng)導(dǎo)支持和幫助的結(jié)果。
教師先進事跡材料6
小學(xué)分校英語教師王玲莉，女，28歲，英語本科學(xué)歷，小教一級，大學(xué)英語六級水平，普通話二級乙等，通過全國計算機等級考試一級測試和浙江省二級測試。她從1999年至今任教于小學(xué)分校，一直擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作。由于工作以來教科研成績突出，從20xx年9月起被聘為學(xué)校教科室兼職教研員，主要負(fù)責(zé)小學(xué)英語教科研的開展工作。
加盟育英七年以來，她盡職盡責(zé)做好自己的本職工作，有較強的教學(xué)能力和教學(xué)研究能力。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真研究，寫出一大批富有實踐意義的教育教學(xué)論文，這些論文都獲得了區(qū)級以上的獎勵。她寫的論文獲過全國一等獎，省二等獎，市一等獎，區(qū)一等獎。她的.教學(xué)設(shè)計和課件也多次獲得區(qū)級以上獎勵，而且她還有多篇文章發(fā)表于省級核心刊物。
在擔(dān)任校兼職教研員期間，她主持和參與學(xué)校的教育科研的規(guī)劃，同時還能夠積極承擔(dān)省市科研課題，曾承擔(dān)過市級課題《從小學(xué)一年級起培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力的研究》，省級課題《小學(xué)英語分層教學(xué)的實驗和研究》。她還主編過學(xué)校校本英語教材《快樂兒童英語》上、下兩冊，自編校本英語教材的事跡還被《溫州晚報》報道，這給學(xué)校的校本研修帶來了較大的影響。
在工作上，她任勞任怨，為育英的教育事業(yè)無私奉獻自己的青春。學(xué)校開展英語直拼實驗以來，她認(rèn)真學(xué)習(xí)直拼精神，指導(dǎo)自己的教學(xué)，在直拼單詞測試中，她所教的班級英語成績突出受到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。同時她還執(zhí)筆撰寫直拼實驗報告，為這個課題實驗做出了大量工作。
由于工作踏實，教科研成績和教學(xué)能力突出，她被評為本年度“十佳教師”，這既是對她的一種肯定也是一種鼓舞，她將一如繼往地努力工作，為育英輝煌的明天而奮斗！
教師先進事跡材料7
我是一名普通教師，我是一名共產(chǎn)黨員，我一貫忠誠于黨的教育事業(yè)，在二十三年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師、合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我在工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。
在多年的教育教學(xué)中，為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，黨的重要思想。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。學(xué)生是祖國明天的希望，在觀念和習(xí)慣上應(yīng)接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為此，努力把孩子培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的人作為我在教育教學(xué)上一個義不容辭的責(zé)任。如果孩子是花，那么我就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田；如果孩子是樹，那我就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。我是一位教師，我心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我拒絕照本宣科，以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。在語文教研課上，我打破常規(guī)，使學(xué)生對語文產(chǎn)生極大興趣。語文成績總是在各科中遙遙領(lǐng)先，贏得了廣大教師的好評及學(xué)生家長的認(rèn)可。
錘煉思想、提高境界
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上強人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國優(yōu)秀教師。在二十三年的工作中，我一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)思想，在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明，與黨中央時刻保持高度一致，忠于黨的教育事業(yè)。平時我注意學(xué)習(xí)黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。在三尺講臺上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的青年人為己任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
作為一名富有經(jīng)驗的教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己。在教學(xué)上我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。為此，同學(xué)們都認(rèn)為我是值得信賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學(xué)們總是喜歡上我的課，任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。所帶班的學(xué)生在每次的考試中均名列前茅。我始終本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為洛陽市、偃師市先進班集體。
我勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。時逢課程改革，作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，我深感自己的知識匱乏，學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余，多方搜集材料，閱讀報刊、上網(wǎng)搜集最新教育信息，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動向。多年來，我持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論，掌握《新課標(biāo)》的基本精神，閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課改革的理論書籍，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，以便更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。在自身學(xué)習(xí)上，我也不甘落后，積極參加各類培訓(xùn)進修學(xué)習(xí)。
嚴(yán)父慈母，關(guān)愛每一個學(xué)生
愛心是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。愛心是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石，愛心是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生，使他們良好地發(fā)展的靈丹妙藥。蘇霍姆林斯基說：好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛。愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生。我對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位差生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學(xué)生。魏書生曾說：沒有教不會的學(xué)生，只有不會教的老師。這也是我常常掛在嘴邊的一句話。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，我便常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí)，更懂得如何做人，如何關(guān)心人，如何提高自身素質(zhì)。
積極探索，勤奮教學(xué)顯功績
幾十年來我一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線，平時教學(xué)卓有成效。
我在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子，積極參加語文教學(xué)公開課展示，與同行切磋。我還在本校內(nèi)帶教青年教師，主動關(guān)心他們的'教學(xué)工作，所帶教的青年教師在參加縣、市教學(xué)優(yōu)質(zhì)課上獲得好成績。
二十余年來，我扎根一線，為了偃師市的教育事業(yè)，奉獻了美好的青春，奉獻了無數(shù)的精力。我以扎實的工作作風(fēng)教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學(xué)方法帶動人，被學(xué)校授予育人的典范，師德的楷模，教學(xué)的專家。多次受到上級部門的表彰和獎勵。
在平凡的工作崗位上，我無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。我把自己學(xué)到的班級管理經(jīng)驗與學(xué)校的實際工作密切結(jié)合起來，促使班級管理水平不斷提高。我不分晝夜地辛勤工作，仔細(xì)閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課，幫助年輕教師不斷完善自己的教學(xué)方法。每次聽課后，我都會認(rèn)真評課，幫助授課者找出優(yōu)缺點，使他們明確自己的努力方向。
一份耕耘，一份收獲。作為一名普通的人民教師，我將會一如既往，孜孜不倦地繼續(xù)為偃師市的教育事業(yè)奉獻自己的綿薄之力。
教師先進事跡材料8
許萬春，中學(xué)英語高級教師，現(xiàn)任教于阜寧縣實驗初中。自1988年工作以來，他好學(xué)上進，銳意進取，勇于創(chuàng)新，始終站在教改的最前沿，教育教學(xué)成績優(yōu)異，受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的一致好評。
許萬春老師二十多年如一日，默默耕耘在教學(xué)園地上，備課一絲不茍，上課精心設(shè)計，輔導(dǎo)一著不讓。他虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，博采眾長，摸索出英語教學(xué)的一些規(guī)律，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)見解，重課堂教學(xué)的情境設(shè)計，重語言交流、重小組互動學(xué)習(xí)、重技能訓(xùn)練。
他的英語課以“一切為了交流”為宗旨。教學(xué)中，他針對不同的教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造大量真實可感的英語語言環(huán)境，采用多種教學(xué)手段，讓不同層次的學(xué)生，都能夠感受到成功的喜悅，注重學(xué)生的體驗、實踐，參與和創(chuàng)造，始終把學(xué)生的思維能力和動手能力放在首位。著重培養(yǎng)學(xué)生自主探究，合作交流的能力。情境教學(xué)與培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力相結(jié)合的教學(xué)思路取得了良好的.效果。
他始終堅持向45分鐘要效益，向有效課堂要質(zhì)量，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都以“有效”為出發(fā)點和落腳點。課前強調(diào)有效預(yù)習(xí)，課堂堅持先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，精講精練，課后強調(diào)有效復(fù)習(xí)。他關(guān)注學(xué)生情感，提高學(xué)生跨文化意識，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中講究師生互動，指導(dǎo)學(xué)生進行各種形式的訓(xùn)練，課堂活而不亂，妙趣橫生。因此，他所任教的班級在校、縣、市組織歷次調(diào)研考試中均名列前茅。因教育教學(xué)成績突出，連續(xù)十多年被評為先進教育工作者，多次被教育局、縣政府嘉獎。
他始終堅持向教研要質(zhì)量，全力以赴進行新課程改革，努力尋求提高教育教學(xué)質(zhì)量的途徑，進行了不懈的實踐和科學(xué)的總結(jié)。他學(xué)理論、搞教研、寫論文，更新觀念，鉆研教法，讓教師和學(xué)生都感到教和學(xué)的輕松與快樂。為此，他廣泛涉獵各種專業(yè)知識，敏感地捕捉英語學(xué)科教改信息，不倦地撰寫著一篇篇教育教學(xué)論文，用實際行動印證著自己的觀點。他的《聽、說領(lǐng)先質(zhì)疑》、《加強聽說讀寫能力訓(xùn)練，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育》、《“任務(wù)型教學(xué)”在初中英語教學(xué)中的實踐與思考》等多篇論文獲省級獎項或在省級以上刊物上發(fā)表。他每年都在縣、市內(nèi)上示范課并多次獲獎。
對學(xué)生的愛，讓許萬春老師在英語教學(xué)的道路上孜孜不倦地探索前行，他堅信：不滿是向上的車輪！執(zhí)著是前進的動力！事業(yè)是永恒的追求！他愿以更飽滿的熱情投身教育教學(xué)的大潮中，為阜寧教育的跨越發(fā)展貢獻自己的青春和智慧。
教師先進事跡材料9
我畢業(yè)于1998年xxx，現(xiàn)在在xxx工作。在這十五年的教育工作中，我一直以成為一名科研型教師為奮斗目標(biāo)。為了提高自己的教科研水平，我積極參加校本培訓(xùn)、教研活動以及市級科研骨干教師培訓(xùn)和科研名師培訓(xùn)。我深刻認(rèn)識到教育是立國之本，而中國的教育思想和手段已經(jīng)落后于社會的發(fā)展。因此，我在工作之余，專注于教育科研和改革，為培養(yǎng)具有道德、理想、文化和紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人默默耕耘。
林木茂盛，必先固其根”，教師要完成傳道、授業(yè)、解惑的任務(wù)，必須有扎實的功底。從我踏上教育工作崗位的第一天起，我就參加了大專的研究，并通過良好的基礎(chǔ)、頑強的研究毅力和科學(xué)的研究方法，成功畢業(yè)于xxx。為了更好地適應(yīng)現(xiàn)代教育和管理的需要，我還參加了教師繼續(xù)教育和網(wǎng)上培訓(xùn)等。
在“xx”期間，我有幸成為我�！皒x”科研課題組的成員，并主動承擔(dān)了《如何培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和發(fā)散思維能力》這一課題的研究工作。經(jīng)過三年多的`潛心研究，于xx年4月5日頒發(fā)了結(jié)題證書，并在科研匯報課評比活動中榮獲市級一等獎。我連續(xù)兩年評為科研先進個人�？傊医逃枷攵苏�，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學(xué)理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學(xué)概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學(xué)生的智商和情緒智慧，注重孩子非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮孩子的主體作用和教師的指導(dǎo)作用。同時，我也能嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)中刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，理論聯(lián)系實際，運用多種教學(xué)媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己的教學(xué)水平。
教師先進事跡材料10
韓xx，2006年畢業(yè)于xx師范學(xué)院漢語言文學(xué)教育專業(yè)，本科學(xué)歷。憑著對教育事業(yè)的極度熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在自己平凡的崗位上認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)已16年有余�，F(xiàn)任縣直中學(xué)2101班、2102班語文老師兼2101班班主任。她是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮踏實，富有愛心的人民教師。
她是一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮踏實，富有愛心的人民教師。2006年畢業(yè)參加伊川縣招教考試，以優(yōu)異的成績順利成為一名真正的人民教師，先后在白沙二中，白沙一中任教，任教期間，虛心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，逐漸成長為一名成熟的教師。2014年調(diào)入伊川縣直中學(xué)至今，一直勤勤懇懇，用自己滿腔的熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度投入到教學(xué)工作中，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，做好教學(xué)各項工作，用自己的實際行動踐行著對教育事業(yè)的熱愛和忠誠。
一、愛心當(dāng)頭，心系學(xué)生。
愛是教育的源泉，高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有愛學(xué)生的老師，他才可以教好學(xué)生”。她在教育教學(xué)中，不僅關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)，還主動貼近學(xué)生心靈，讓學(xué)生感受到集體的溫暖。近年來班里離異家庭多，學(xué)生的心理問題非常復(fù)雜，為此她經(jīng)常找學(xué)生談心，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，并時刻關(guān)注他們的心理變化，及時為他們排憂解難。
2101班的佳佳同學(xué)，前段時間精神萎靡，上課注意力不集中，通過了解她得知該同學(xué)父母離異又都到外地工作，孩子跟著奶奶生活。缺乏關(guān)愛，感受不到生活的溫暖和樂趣，已經(jīng)有了失眠抑郁癥狀，并已產(chǎn)生了自殘行為。意識到問題的嚴(yán)重性，她立刻約出該同學(xué)，陪該學(xué)生一起在操場上散步。在輕松的環(huán)境中，孩子慢慢的打開心扉，把積蓄在心中的委屈和苦惱一古腦說了出來。當(dāng)時她還給他講了很多名人的故事，順勢引導(dǎo)她要珍惜我們僅有的一次生命，要有積極樂觀的人生態(tài)度，我們不能改變別人，只能做好自己。那次談話結(jié)束，孩子心里釋然，并哭著說“老師，謝謝你！我現(xiàn)在感覺心里好多了”。在平時的學(xué)習(xí)中，她也盡量多關(guān)注該同學(xué)，多表揚、鼓勵她，私底下安排同學(xué)多幫助她，讓她感受到集體的.溫暖。隨后她多次與其母親取得聯(lián)系，并告知孩子的情況，在老師和家長的共同努力下，現(xiàn)在該生情緒穩(wěn)定，學(xué)習(xí)也很用功�？粗⒆觽兡樕系某钤粕⑷ィ闹杏袎�，眼中有光，她說內(nèi)心由衷的欣慰。在她的努力下，她所教班級學(xué)生遵守紀(jì)律，團結(jié)向上，班風(fēng)優(yōu)良。多次得到家長及校領(lǐng)導(dǎo)得稱贊。
二、深入鉆研，精心備課。
她熱愛本職工作，嚴(yán)格要求自己，在教學(xué)工作中，經(jīng)常向其他同事虛心學(xué)習(xí)，并不斷鉆研教材，課前精心備課。
在學(xué)校資源庫的建設(shè)中，不僅自己勇挑重?fù)?dān)還主動幫助年齡大的老師制作整理課件。為了使課件更好的服務(wù)課堂，更加精準(zhǔn)完善。在備課、制作、整理課件的過程中，她深入鉆研教材，把握重難點，遇到的疑難問題反復(fù)思考，向有經(jīng)驗的老師請教，在集體備課中以微型課的形式展現(xiàn)，對有爭議的問題反復(fù)的研討，力求精益求精。例如《最后一次講演》課件的制作，她設(shè)計新穎，結(jié)合當(dāng)時的歷史背景以視頻的形式，再現(xiàn)了聞一多先生最后一次講演的情況。直觀形象，讓學(xué)生身臨其境、感同身受。再結(jié)合演講稿的特征讓學(xué)生感受本文鮮明的觀點，以及感情色彩鮮明的語言特色，從而體會聞一多先生熱愛祖國，獻身革命的英勇氣概和斗爭精神。讓學(xué)生在形象化的教學(xué)中接受了一次愛國主義思想教育。
通過深入鉆研教材、精心備課，整合教學(xué)資源，她制作整理出的課件重難點突出、圖文并茂，趣味性、實用性強，得到了備課組長和本教研組的其他成員的肯定和認(rèn)可。在課堂教學(xué)過程中，她語言幽默，課堂趣味性強，有效的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。既讓學(xué)生積累并學(xué)會必須掌握的知識，同時也掌握了方法和技巧，扎實的課內(nèi)知識的掌握和對課外知識的拓展和延伸，有效提高了教學(xué)效率。
三、一份耕耘，一份收獲。
教育教學(xué)過程也是不斷學(xué)習(xí)與提高的過程，作為一名青年教師，她始終堅持認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿擅宽椊虒W(xué)工作，潛心鉆研教材，并及時進行反思。每一次的學(xué)習(xí)都是一次自我提升的修行，都是為了遇見更好的自己。
踏實、認(rèn)真、務(wù)實的工作態(tài)度也使她在教學(xué)工作中取得了較好的成績。
2017年參與市課題“初中群文讀寫結(jié)合策略研究”并順利結(jié)題。
2018——2020年師德師風(fēng)建設(shè)工作中成績突出，被評為縣師德標(biāo)兵。
2018——2020學(xué)年第一學(xué)期中小學(xué)作文大賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
2019——2021學(xué)年中“抗擊疫情勇?lián)?dāng)”征文活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
2021年優(yōu)質(zhì)課評比活動中獲縣壹等獎。
成績的取得是辛勤付出的結(jié)果，但她一如既往，憑著我對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻。她深信：只要不斷學(xué)習(xí)，以德育人，言傳身教，一定能培養(yǎng)出全面發(fā)展的好學(xué)生，而自己也終將會成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師先進事跡材料11
春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲;夏天，我和孩子們在樹下乘涼，在操場上盡情的做游戲;秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫;冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的田凱小朋友沒上過幼兒園，剛?cè)雸@時，情緒一直很不穩(wěn)定，不是掉眼淚，就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請其他小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng)，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不僅不讓，還大聲的說：“我會穿，我自己穿。”有一天他拉肚子，一下午拉了三次，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子，感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再也不是那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子快樂的生活�！痹谂c幼兒的朝夕相處中，他們對老師的依賴和信任，使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的，高爾基說過：“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好他們，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法�！睘榇�，作為幼兒教師就要不斷探索科學(xué)育兒的`道路，不斷克服困難。剛參加工作時，我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性，盲目愛孩子，放縱他們，結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持，經(jīng)過一段時間的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
總之，一個人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是一種難得的幸福。我知道我前面的道路還很漫長，但我深信：今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個孩子都是一個希望——民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我得到了人世間最博大的愛。
教師先進事跡材料12
我叫xxx，出生于1979年3月，本科學(xué)歷。1999年8月參加工作，小學(xué)一級教師。12年來，我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生。自己從事小學(xué)班主任5年,又擔(dān)任輔導(dǎo)員5年。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷加強教研教改，上好每一節(jié)課，把功夫用在課前，堅持超周備課，備課前鉆研教材，把新課程的理念運用到教學(xué)中，課堂教學(xué)我對學(xué)生多鼓勵、多表揚，讓他們有一種成功感，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種濃厚的興趣，具有一種“樂學(xué)”的思想。樂化教材，努力創(chuàng)造教學(xué)情境，讓學(xué)生親自實踐，從而加深對教材內(nèi)容的理解，使學(xué)生學(xué)在樂中，樂在學(xué)中，寓教于樂。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。再利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，幫助學(xué)生 從直觀上獲得知識，吸取注意力，使他們專心聽講，加深記憶。
由于自己在教學(xué)中勤奮、努力，所以取得了一定的成績：
在二00二年市局舉行的課堂教學(xué)大獎賽獲得數(shù)學(xué)課堂教學(xué)二等獎;
在20xx~20xx年連續(xù)被評為大安市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員.
20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加市局舉行的讀書演講比賽中,獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號.
在調(diào)入一小學(xué)后,我建在今后的教學(xué)中，珍惜自己多年來取得的成績，保持謙虛的'工作作風(fēng)，不驕不躁，不斷更新教育思想，深入鉆研教材，學(xué)習(xí)補充新知識，學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法，不斷提高自身素質(zhì)，切實起到骨干示范和表率帶動作用，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出自己應(yīng)有的貢獻!
教師是平凡而偉大的，我慶幸自己是一名教師， 可以去培養(yǎng)更多的有用之才!我驕傲自己是一名教師，可以從事人類最偉大的事業(yè)!面對新世紀(jì)、新形勢、新機遇，我將仍一如既往地立足本職，勇挑重?fù)?dān)，大膽創(chuàng)新，以自己美好的心靈塑造學(xué)生的精神世界，為安廣鎮(zhèn)一小學(xué)的教育事業(yè)增光添彩。
教師先進事跡材料13
班主任xxx是一位年輕的教育工作者，她堅信以德樹人，靜待花開。她秉承學(xué)�！耙匀藶楸�，為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)”的校訓(xùn)，用一顆愛心溫暖著一個個可愛的心靈。
教師xxx是一名小學(xué)高級教師，自19xx年參加工作以來，一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)生、家長和社會各界的廣泛贊譽。
作為一名老教師，他對工作兢兢業(yè)業(yè)，不會因為自己是老教師而挑剔工作。他服從分配，與年輕教師一起探討工作，用新思路、新方法指導(dǎo)工作。他自覺加強專業(yè)知識和理論知識的研究，不斷“充電”，提高教學(xué)水平和管理水平。他以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，勇于探究，鉆研教材，分析每堂課成功和不足之處，不斷總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平和學(xué)校管理水平。在教學(xué)中，他用各種方式營造簡單、活潑、上進的研究氛圍，用學(xué)生喜歡的方法來教學(xué)。多年來的教學(xué)經(jīng)驗讓他的教學(xué)自成一家，自有風(fēng)格。他所帶的'班級數(shù)學(xué)科近幾年都是第一、第二名。這位老教師的熱情和認(rèn)真的工作態(tài)度實在是難得的。
教師先進事跡材料14
xxx是一位來自xxx的語文教師，出生于19xx年，擁有大學(xué)本科學(xué)歷和小學(xué)二級教師資格。在教學(xué)工作中，她始終堅持用愛行走，以德樹人的理念，用教育的智慧和思考為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。她認(rèn)為教育就是生長，就是生活，所以她努力爭創(chuàng)“專心、用心、細(xì)心、誠心”的特色班級。作為班主任，她注重培養(yǎng)學(xué)生的'研究慣，通過責(zé)任制和班干部管理機制，實現(xiàn)班級自治，營造友愛、團結(jié)、向上的班風(fēng)。同時，她也積極與家長溝通，成為學(xué)生的大朋友和家長的好朋友。xxx相信，與孩子在一起的每一天都是快樂的。
在班主任工作中，遇到了一個學(xué)生“xxx”，他是班主任的“心痛穴”。這位孩子自尊心很強，但又極度自卑。在上課時，他總是舉手回答問題，如果不叫他回答，他會拍桌子或者心情不好，哭鬧。他總是認(rèn)為別人在嘲笑他，而其實同學(xué)們只是在聊天。對老師，他則表現(xiàn)得格外“好”。為了讓這位孩子不再感到孤獨，班主任xxx讓他與班里的好孩子交朋友。當(dāng)他有一點進步的時候，xxx就在班里鼓勵他，讓班里學(xué)生為他鼓掌。xxx經(jīng)常與孩子媽媽溝通，及時把孩子的情況反饋給家長。在與孩子媽媽共同努力下，孩子終于有了改變。孩子自己在作文中都會寫到，“我已經(jīng)有好多新朋友了，而且在我有困難的時候，還有同學(xué)幫助我�！彪m然還有一些小問題沒有完全解決，但xxx相信這位學(xué)生會慢慢改變，逐漸成長，這朵小花一定會綻放得更加美麗。
教師先進事跡材料15
我xxx是一名一年級一班的語文老師，雖然我是一名普通的青年教師，但我對我的工作充滿熱情。在小學(xué)這片育人的熱土上，我一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力向上，以學(xué)生為工作的原動力，用我的全部付出去。我相信只要我不斷努力，我的學(xué)生們一定會茁壯成長。
去年九月份，她從高年級轉(zhuǎn)到了一年級的教學(xué)崗位，這讓她感到非常彷徨。面對著一群稚嫩的小學(xué)生，她不知道如何開始新的教學(xué)旅程。他們年齡小，喜怒無常，好動愛鬧，她感到非常困惑。起初，她把大量的時間和精力放在了管理上，試圖壓制孩子們的行為。但是，有一次聽寫活動讓她改變了想法。有個孩子寫的比較慢，沒有跟上，急的他趴在桌子上哭了起來。她告訴他不要哭，老師和同學(xué)們都在等著他，然后她站在他旁邊看著他寫完了再說下一個字。班里有些寫的比較快的孩子，寫完后就會大聲說：“寫完了！”她告訴那些寫的比較快的孩子：寫完了，你們可以選擇坐正，這樣她就知道了，大聲的喊出來，某某同學(xué)還沒有寫完，心里會很著急的。當(dāng)她再說完一個字時，偶爾會有一個孩子說：寫完了。然后很快就會有另一個孩子說等等，或者那個孩子會抓緊捂上自己的嘴巴。那個孩子跟上了，每次寫完都會抬頭笑著小聲告訴她寫完了，她再說下一個字，直至聽寫結(jié)束。她開始轉(zhuǎn)變思想，不再把課堂變的像戰(zhàn)場一樣嚴(yán)肅，她要融入到孩子們中間去，看看他們的內(nèi)心世界，她想讓課堂充滿溫暖。
一年級的孩子年齡小，自制力差，總是免不了在課堂上說話、做小動作等。狠狠地批評一頓，雖然有效果，但是安靜不到五分鐘，老毛病就又犯了。她讀了一些兒童心理學(xué)的書，了解到這樣的行為并不利于孩子的身心發(fā)展。在《意林》的公眾號上，她曾經(jīng)讀到這樣一個故事：一個貪玩的小女孩把自己的'小狗帶入了一家嚴(yán)禁帶狗的商場，當(dāng)她看到二樓的提示牌示，保安已經(jīng)向她走來，她忐忑不安的等待著“暴風(fēng)驟雨”的來臨。而這位保安叔叔并沒有批評她，而是對著她的小狗說：“寶貝，你怎么糊涂了，她們這是不允許小狗帶小女孩進來的，不過既然來了，她也就不為難你，等你離開時千萬記住把小女孩帶走哦！”小女孩不好意思的笑了。在這個故事中，她深深的感受到同樣是批評，換一種方式，溫和的表達就會有截然相反的效果！于是她開始嘗試用善意的批評代替了粗暴的批評，讓孩子們感受到批評也可以是甜甜的！比如：孩子們在課堂上愛說話，她就微笑著說：“噓，大家快安靜下來，豎起耳朵聽，是誰的小嘴巴在調(diào)皮呢？”教室里立刻就安靜下來了，說話的孩子也不會很不好意思。
任何感情的付出與回報都是相互的，在師生間也是一樣。當(dāng)她把愛奉獻給孩子們的同時，相信她也終將真正得到孩子們的愛。她將忠誠于祖國的教育事業(yè)，在平凡的崗位上默默奉獻畢生力量。
這位中學(xué)師的家訪活動取得了很好的成效。她精心準(zhǔn)備，重點家訪了那些平時表現(xiàn)較差的學(xué)生，了解他們的家庭教育情況，和家長溝通，尋求最有效的溝通和教育方法。同時，她也關(guān)注其他學(xué)生，了解他們在家的表現(xiàn)，征求家長意見和建議，力求更全面地了解孩子。在家訪過程中，她和家長拉著家常，了解孩子的情況和家長的想法，讓家長心平氣和地接受她的觀點。她也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在家和在學(xué)校表現(xiàn)不一樣的問題，經(jīng)過她的努力，這些學(xué)生的表現(xiàn)都有所改善。
這位教師的家訪活動不僅取得了短期的成效，而且也有長期的影響。她及時總結(jié)了家訪的經(jīng)驗和教訓(xùn)，堅持家訪的長效性，不斷改進自己的方式方法，提高家訪的效果。她的家訪活動也影響到了其他教師和學(xué)生，推動了學(xué)校整體工作的完成。
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