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故事：在現(xiàn)實認知觀的基礎上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學體裁的一種，側重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事�；蛘呦胂蠊适隆Ｏ旅媸切【幗o大家?guī)淼募议L教育故事（精選22篇），希望能幫到大家！
家長教育故事 篇1
據(jù)氣象臺的天氣預報，最近將有臺風襲擊一座海濱小城。
小城里的百姓驚慌起來，進取地投入到預防工作中。一位母親忙碌著，旁邊站著她的小女兒。
“這該死的臺風……”，母親一邊收拾東西，一邊詛咒。
“我喜歡臺風”，旁邊的小女孩不一樣意母親的說法。
母親感到很詫異，因為臺風破壞力極強，毀壞莊稼、吹倒房屋、阻塞交通，給人們生活帶來巨大的不便并造成損失，可眼前這個小不點兒居然說她喜歡臺風。
“孩子，告訴媽媽，你為什么喜歡臺風？”母親細心翼翼地問。
“上次臺風來了，就停了電”，小女孩不假思索地回答。
“停了電又怎樣樣？”
“晚上就會點蠟燭�！�
“你喜歡點蠟燭嗎？”
“是的`，那回(指上次臺風吹過的晚上)我點著蠟燭走來走去，你說我像小天使。”
母親頓時無言，旋即放下手中的活計，抱起小女孩，親吻著她的小臉蛋，湊近她的小耳朵并說了一句話：“孩子，你永遠是天使！”
家長教育故事 篇2
一頭熊在與同伴的搏斗中受了重傷，來到一位守林人的`小木屋外乞求得到援助。
守林人看它可憐，便決定收留它。晚上，守林人耐心地、細心翼翼地為熊擦去血跡、包扎好傷口，并準備了豐盛的晚餐供熊享用，這一切令熊無比感動。
臨睡時，由于僅有一張床，守林人便邀請熊與他共眠。就在熊進入被窩時，它身上那難聞的氣味鉆進了守林人的鼻孔。
“天哪！我從來沒聞過這么難聞的味道，你簡直是天底下第一大臭蟲！”
熊沒有任何語言，當然也無法入眠，勉強挨到天亮，向守林人致謝后便匆匆上路。
多年后一次偶然相遇時，守林人問熊：
“你那次傷得好重，此刻恢復得怎樣樣？”
熊回答道：“皮肉上的傷痛我已經(jīng)忘記，心靈上的傷口卻永遠難以痊愈！”
家長教育故事 篇3
在美國的加利福尼亞，有一位女士養(yǎng)了一只珍貴的鸚鵡。這只鸚鵡十分美麗，可是它卻有一個壞毛�。航�(jīng)�？人郧衣曇羯硢‰y聽，好像喉嚨里塞滿了令人作嘔的痰。女主人十分焦慮，急忙帶它去看獸醫(yī)，生怕它患上了什么呼吸系統(tǒng)的怪病。
檢查結果證明，鸚鵡完全健康，根本沒有任何毛病。女主人急忙問，為什么鸚鵡會發(fā)出那么難聽的.咳嗽聲，醫(yī)生回答說：
“俗話說，鸚鵡學舌。它之所以發(fā)出咳嗽聲，必須是因為它經(jīng)常聽到這樣的聲音，你們家必須有人經(jīng)�？人�，是嗎？”
這時，女主人有些不好意思了。原先，她自我有抽煙的習慣，所以經(jīng)�？人�，鸚鵡只可是是惟妙惟肖地把女主人的咳嗽聲模仿出來而已。
家長教育故事 篇4
以往有一個小和尚，極得方丈寵愛。方丈將畢生所學全數(shù)教授，期望他能成為出色的佛門弟子。沒想到，他在一夜之間動了凡心，偷偷下了山，五光十色的城市迷住了他的眼睛，從此花街柳巷，他只管放浪形骸。
20年后的一個深夜，窗外月色如洗，澄明清澈地灑在他的掌心。他忽然懺悔了，披衣而起，快馬加鞭趕往寺里請求師父原諒。方丈深深厭惡他的放蕩，不愿再收他為弟子，說：“你罪孽深重，必墮阿鼻地獄。要想佛祖饒恕，除非桌子上開花�！崩俗邮仉x開了。
第二天，方丈踏進佛堂時，看到佛桌上開滿了花朵。方丈在瞬間大徹大悟，連忙下山尋找弟子，卻為時已晚，心灰意冷的浪子重又墮入荒唐的生活，而佛桌上的那些花朵只開放了短短的一天。是夜，方丈圓寂，臨終遺言：“這世上，沒有什么歧途不能夠回頭，沒有什么錯誤不能夠改正�！�
一個真心向善的念頭，是最罕有的'奇跡，好像佛桌上開出的花朵。而讓奇跡隕滅的，不是錯誤，是一顆冰冷的、不肯原諒、不肯相信的心。
家長教育故事 篇5
陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止并叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經(jīng)等在那里了。
陶行知掏出一顆糖給那位同學，說：“這是獎勵你的'，因為你比我先到辦公室�！敝笏痔统鲆活w糖，說：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，這說明你尊重我�！�
男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又說道：“據(jù)我了解，你打同學是因為他欺負女生，這說明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖�！�
這時，男孩感動得哭了，說：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能采取這種方式�！碧障壬谑怯痔统鲆活w糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發(fā)完了，我們的談話也結束了�！�
家長教育故事 篇6
第一次參加家長會，幼兒園的教師說:“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”回家的路上，兒子問媽媽，教師都說了些什么，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，僅有她的兒子表現(xiàn)最差；惟有對他，教師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子:“教師表揚你了，說寶寶原先在板凳上坐不了一分鐘，此刻能坐三分鐘了。其他的媽媽都十分羨慕你的媽媽，因為全班僅有寶寶進了�！蹦翘焱砩�，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學了。家長會上，教師說:“全班50名同學，這次數(shù)學考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查�！弊叱鼋淌遥飨铝藴I。然而，當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說:“教師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著教師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習慣，臨別去問教師，教師告訴她:“按你兒子此刻的成績，考重點高中有點危險�！甭犃诉@話，她驚喜地走出校門，此時，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的'肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子:“班主任對你十分滿意，他說了，只要你努力，很有期望考上重點高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了，因為在報考時，她對兒子說過，相信他能考取重點大學。兒子從學�；貋�，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉身跑到自我的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說:“媽媽，我明白我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上僅有你能欣賞我……”盡管那是騙我的話.聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上……
家長教育故事 篇7
一句話改變學生命運：皮爾·保羅校長“妙手回春”。
“我一看你修長的小拇指就明白，將來你必須會是紐約州的州長。”就這么一句普通的話，卻改變了一個學生的人生。
此話出自美國紐約大沙頭諾必塔小學校長皮爾保羅之口，話語中的“你”是指當時一名調(diào)皮搗蛋的`學生羅杰？羅爾斯。小羅爾斯出生于美國紐約聲名狼藉的大沙頭貧民窟，那里環(huán)境骯臟、充滿暴力，是偷渡者和流浪漢的聚集地。所以，他從小就受到了不良影響，讀小學時經(jīng)常逃學、打架、偷竊。
一天，當他又從窗臺上跳下，伸著小手走向講臺時，校長皮爾？保羅將他逮個正著。出乎意料的是，校長不但沒有批評他，反而誠懇地說了那句話，并給予他語重心長的引導和鼓勵。
當時的羅爾斯大吃一驚，因為在他不長的人生經(jīng)歷中僅有奶奶讓他振奮過一次，說他能夠成為5噸重的小船的船長。他記住了校長的話，并堅信這是真實的。
從那天起，“紐約州州長”就像一面旗幟在他心里高高飄揚。羅爾斯的衣服不再沾滿泥土，羅爾斯的語言不再骯臟難聽，羅爾斯的行動不再拖沓和漫無目的。
在此后的40多年間，羅爾斯沒有一天不按州長的身份要求自我。51歲那年，他最終成為了紐約州的州長。
家長教育故事 篇8
在前蘇聯(lián)的一所學校，學校的花房里開出了美麗的玫瑰花，每一天都有很多同學前來觀看，但都沒有人去采摘。
一天清晨，一個4歲的小朋友(就讀于該校幼兒園)進入花房，摘下了一朵最大、最漂亮的玫瑰花。當她拿著花走出花房時，迎面走來了該校的校長。校長十分想明白小女孩為什么要摘花，便彎下腰親切地問：
“孩子，你能夠告訴我你摘下的花是送給誰的嗎？”
“送給奶奶的。奶奶生了重病，我告訴她學校里有一朵很大、很漂亮的玫瑰，奶奶不信，我這就摘下來送給她看，期望她早點好起來，等奶奶看完了之后我會把花送回來�！�
聽完孩子的回答，校長的心顫動了。
他牽著小女孩的手，從花房里又摘下了兩朵大玫瑰花，說道：
“這一朵是獎給你的，你是一個懂事的.孩子；這一朵是送給你奶奶的，感激她培養(yǎng)了你這樣的一個好孩子�！�
這位校長是誰呢？他就是偉大的教育家、萬世景仰的育人楷模蘇霍姆林斯基。
家長教育故事 篇9
無聲的教育：老禪師的育人技巧
相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步，看見院墻邊有一張椅子，他立即明白，有人違反寺規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，靜靜地走到墻邊，移開椅子，就地蹲下。
不到半個時辰，果真聽到墻外一陣響動。少頃，一位小和尚翻墻而入，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進了院子。當他雙腳著地時，才發(fā)覺剛才自我踏的不是椅子，而是自我的師傅。小和尚頓時驚慌失措，張口結舌，只得站在原地，等待師傅的責備和處罰。
出乎小和尚意料的是，師傅并沒有厲聲責備他，只是以很平靜的語調(diào)說：
“夜深天涼，快去多穿一件衣服吧�！�
人格的力量：張伯苓先生以身作則戒煙。
我國著名教育家張伯苓，1919年之后相繼創(chuàng)辦南開大學[微博]、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行禮貌禮貌教育，并且身體力行，為人師表。
一次，他發(fā)現(xiàn)有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生說：“煙對身體有害，要戒掉它。”沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對于學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自我所有的`呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自我用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學共同戒煙。”果然，打那以后，他再也不吸煙了。
家長教育故事 篇10
記得孩子還在上幼兒園的時候，我就帶他爬終南山——南五臺山。我們專門爬那些很少有人爬的路徑。那時我還沒有離開部隊，作為軍人，我自然有把握在保證他安全的前提下，讓他學會適度的冒險，讓他能夠禁受得住挫折。又比如，孩子上二年級之后，不論下著多大的雨我都沒有去接他，他每次都能夠不淋雨回來，即使淋點兒雨也沒什么。
有時他會頂一張塑料書皮，有時候他會用衣服上的帽子遮雨，他回來時依然十分高興。即使我們有事兒，晚回來一個小時，他在門外等一個小時也從來不抱怨。有一次突然下雨，教師給孩子們準了一些一次性雨披，但每個孩子都要肯定不夠，他卻沒有要。
我專門問他：＂你為什么沒舉手和教師要雨披？＂他說：＂我有書皮，不需要雨披。＂這其實也體現(xiàn)了孩子懂得先人后己的道理。有這樣的孩子，作為父親，我自然十分高興。事實上，作為父親，我教育孩子靠的是自我的悟性，而悟性卻來源于自我不斷學習。我唯有讓自我不斷去學習，不斷理解社會教育，不斷成長，才能夠真正懂得如何巧妙地教育孩子，而不傷害孩子。關于教育孩子，我完全能夠講出第八個，第十個，第100個，甚至更多的篇來；只是以點代面，在此告訴各位家長朋友，孩子永遠都會比我們偉大，這也是十分貼合達爾文關于人類進化論學說的.。
當然，最重要的是，單靠父親或者母親的力量永遠是有限的，更是缺失的，不完善的；父母必須彼此恩愛，共同對孩子負起職責來，讓孩子感受到家庭的溫暖，才能夠真正將孩子培養(yǎng)成一個健全的人。這一點兒，我和太太共同做到了，所以孩子才能夠真正健康、幸福、歡樂地成長。做不到這一點兒，任何的教育方式都是徒勞的。
其中最關鍵的是，父母要相信孩子，放低自我的身段，不要在孩子面前逞強，有時候甚至要示弱。因為一個人真正強大是在內(nèi)心，而不是在表面。況且，孩子永遠不會聽我們怎樣說，他永遠會看我們怎樣做。對于教育孩子方面，我永遠要說一句：明白沒有力量，相信才有力量！相信孩子，相信自我，我們和孩子的未來才會真正完美。
家長教育故事 篇11
應對孩子，我從來不發(fā)脾氣，也從來不生氣。這樣，孩子才能夠有一個好性格，才能夠用正確的方法與人交往。有人說，孩子學壞都是和壞孩子學的；我要說的是，壞孩子永遠不會教孩子學壞，僅有壞父母才會教孩子學壞。一個孩子是什么樣兒，折射出來的是他的父母就是什么樣兒。孩子每次和小伙伴們發(fā)生任何愉快的或者不愉快的'事情，他都會告訴我。他之所以會告訴我，是因為我從來都不會因為事情中有他不對的地方而批評他。只是，我會用一個篇的方式，講給他聽，讓他懂得應當如何正確與人相處。
他也會常常給我出個篇題目，讓我給他即興講出來，和書上看到的絕對不一樣。這其實同時也豐富了孩子的想象力。對待孩子永遠要不急不躁。我常常想，一個人做父母做到最高境界便是要成為一個真正的教育家。
家長教育故事 篇12
記得我部隊一位首長的太太得癌癥去世的時候，孩子還在上幼兒園，我突然得知消息后，想到嫂子對自我的好，情不自禁有淚水溢出，沒有來得及避開孩子；他看到了，雙眼濕潤地問我怎樣了。我告訴孩子，我那位嫂子待我有多好，孩子便記住了，明白要知恩報恩，明白要學會感動。
我每次給父親寄營養(yǎng)素的時候，也常常帶著孩子一齊去郵局，他就告訴我：＂長大后我也給你買營養(yǎng)素吃。＂他還說長大后要買別墅，爸爸住第一層，媽媽住第二層，他住第三層。不論他說什么，我都告訴他必須會做到的.，給他激勵，給他贊美，顯示出我對他的話有多么感動，讓他懂得感動與被感動的力量。假如我只是用說教的方式告訴他，要熱愛同學，熱愛教師，熱愛每一個人，他必須不會聽我的。
家長教育故事 篇13
要將自我想象成孩子與孩子相處，多數(shù)時候，我都會想到自我的童年。這時候，我就會以同齡人的態(tài)度去和孩子相處，不會居高臨下，不會發(fā)號施令，不會指手劃腳，只是和他站在同一位置上，凡事以孩子的立場研究問題。孩子都愛鉆研，愛問問題，對于成年人來說，這些問題都太幼稚，可是站在孩子的角度去研究，我永遠不會嫌煩，每次都認真地和他說，不明白就說不明白。
比如我和孩子剛剛經(jīng)過某個地方，孩子由于好奇心，想回頭再看看剛剛沒有看出究竟的.現(xiàn)象，我便帶著他回頭再去看看；他滿足了好奇心，同時也學到了知識，他高興，我也高興。孩子的成長就是這樣，父母必須給到孩子足夠的寬容。所以，讓我感悟最深的是，當了父親，我才懂得真正的愛，也有了真正的職責感。這些，都是孩子教給我的。在將自我想象成孩子的過程中，我才發(fā)現(xiàn)自我真正成長了。若不將自我想象成孩子，我必須會和孩子有代溝，成為一個孩子不喜歡的父親。
家長教育故事 篇14
每餐吃飯的時候，孩子都要招呼看我吃菜了沒有；我常常外出幾天不在家，太太告訴我孩子吃東西總要給我留著；我睡覺的時候，孩子總是要給我?guī)状紊w好被子�？傊�，孩子處處都在替我著想。事實上，我從來沒有告訴過孩子，你要學會愛爸爸，可是他就懂得愛爸爸。這是什么原因？原因很簡單，他小時候我就是這么對他做的。
況且，我從來不打罵孩子，也從來不責怪孩子任何事情，孩子有任何不好的.地方，我都首先反思自我哪些方面沒有做好，而堅決不批評孩子。我會告訴孩子，因為爸爸某些方面沒做好。
比如孩子上課沒有遵守課堂秩序，被教師批評了，我會告訴他，是爸爸沒有陪你多玩兒，然后抽出時間陪他玩兒；邊玩兒邊告訴他自我小時候上課的篇，讓他懂得上課時間認真聽講既是自我用心學習的表現(xiàn)，也是尊重教師，愛教師的表現(xiàn)。之后他就慢慢地學會了遵守課堂秩序。當然，作為家長，我也十分支持教師的各項工作，尊重教師，愛護教師，常在孩子面前講教師有多么好，有多么愛孩子，孩子自然也是看在眼里的，他自然會更加愛教師。如果我用強硬的方式制服孩子，孩子的心靈就會受到創(chuàng)傷，他也許上課不再玩兒，能夠顯得有秩序，但別的方面必須會不斷出問題。
家長教育故事 篇15
從孩子還不太懂事的時候起，我就教給他應當吃什么，不應當吃什么。記得他剛上幼兒園不久，教師要個可樂瓶子，我和孩子一齊買來可樂，然后將里邊的液體倒入下水道，最終才將空瓶截成教師要的半截帶到學校。所以，孩子至今從來不在學校附近的地攤上買任何東西吃，他十分喜歡吃蔬菜和水果，每餐沒有蔬菜和水果他就要提醒，用不著我們摧他吃什么。
這其中的'關鍵是，我不吸煙，不喝酒，不打游戲，不看電視，不吃垃圾食品，自然孩子也不會做這些。孩子吃得營養(yǎng)了，自然他就會很健康，即使偶爾有點兒發(fā)燒感冒，這都屬正�，F(xiàn)象，我用自我專業(yè)的營養(yǎng)學知識就能夠給他調(diào)理好。也所以，他從1歲以后至今，將近8年，沒有吃過一次藥，沒有打過一次針。我的觀念是健康是第一位的，學習才是第二位的。當然，他的身體健康了，大腦營養(yǎng)充足了，學習起來自然也就會獲得事半功倍的效果。
一個孩子從小沒有一個健康的生活方式，沒有一個健康的體魄，即使學習再好，長大后也是無用的。相反，假如我沒有自我約束，總是吃一些不該吃的東西，做一些不該做的事情，那孩子必須也會是這個樣貌。
家長教育故事 篇16
自從孩子出生之后，我見到誰都是微笑著說話，孩子和別的小朋友發(fā)生了沖突，臉被女生抓破流血之后，我依然輕描淡寫地告訴孩子：＂不要緊，爸爸給你貼點兒維生素Ｃ和蛋白分就好了。＂我沒有顯示出緊張和氣憤的感覺，讓孩子從我的臉上看不出任何不愉快的表情。這時候，孩子也不會所以情緒受影響。而對于孩子不還手的事情，我更給予肯定和表揚。
相反，假如我顯得十分氣憤，又罵他的同學，又咬牙切齒，還要找人家家長算賬，或者還要找教師的麻煩；那樣的話，孩子以后和人相處就會處處顯得張牙舞爪，不懂得尊重同學。他必須會想著，我發(fā)生任何事情，爸爸都會替我處理，替我出氣。可是，此刻我這么做了之后，他并沒有去報復抓他臉的'孩子，之后還與那孩子成了好朋友。而我們家長之間也成了好朋友，并沒有因為孩子之間發(fā)生了一點兒小矛盾就彼此責怪對方。
這其實是我用自我的行為教會孩子如何與人相處。這樣的結果是，孩子從來不打人，不罵人，即使再和小朋友發(fā)生類似的情景，他也沒將其當回事兒。這樣，小朋友們才會愿意和他玩兒，他長大之后才會成為一個懂得寬厚待人的真正男子漢。
家長教育故事 篇17
有三只獵狗追一只土撥鼠，土撥鼠鉆進了一個樹洞。這個樹洞只有一個出口，可不一會兒，從樹洞里鉆出了一只白色的兔子，兔子飛快的向前奔跑，三只獵狗圍追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一顆大樹。兔子在樹上，倉惶中沒有站穩(wěn)，一下子掉了下來，砸暈了正仰頭看的三只獵狗，兔子乘機逃跑了。事講完后，教師要問學生：“這個故事有問題嗎？”
學生可能說：“兔子不會爬樹。”“一只兔子不可能同時砸暈三只獵狗�！薄�
直到學生找不出問題了，教師才說：“可是，還有一個問題，你們都沒有提到，土撥鼠哪去了？”趁學生思考之際，教師由此引發(fā)話題教育學生：“土撥鼠，獵狗追求的目標，可是由于兔子的出現(xiàn)，獵狗改變了目標，我們的思維也在不知不覺中打了差，土撥鼠竟在我們的'頭腦中消失了。在追求人生的目標中，我們有時會被風光迷住，有時會被細枝末節(jié)打斷，有時會被一些瑣事分散精力，在中途停頓下來，迷失了方向，或走上了歧路，從而了最初追求的目標。同學們，人生的路很長很長，既有奇花異草的誘惑，又有山巒疊嶂的阻擋，你一定要常常提醒自己——土撥鼠哪去了，不要忘記你最初追求的人生目標�！�
故事點評：我們長大了，有了自己的思想，有時爸爸媽媽會問：你長了以后想做什么呀？有的回答老師，有的回答科學家......那是我們最初的人生理想，有的人能朝著這個方向發(fā)展，并且取得很好的成就。但是有的人在中途遇到形形色色的事情后，改變了自己最初的目標。但是小朋友們，人生路上的誘惑是數(shù)不清的，我們不能一直被這些誘惑所左右，我們要從誘惑中跳出來，堅定自己的夢想才能獲得成功。
家長教育故事 篇18
一天晚上，一群游牧部落的牧民正準備安營扎寨休息的時候，忽然被一束耀眼的光芒所籠罩。他們知道神就要出現(xiàn)了，因此，他們滿懷殷切的期盼，恭候著來自上蒼的'旨意。
神出現(xiàn)了，神開始說話了：“你們沿途要多揀拾一些鵝卵石，把他們放在你們的馬褡子里。明天晚上，你們會非�？鞓罚矔浅：蠡�。”
說完，神就消失了。牧民們感到非常失望，因為他們原本期盼神給他們帶來無盡的財富和健康長壽，但沒想到神卻吩咐他們?nèi)プ鲞@件毫無意義的事。但是，不管怎樣，那畢竟是神的旨意，他們雖然有些不滿，但是，他們還是各自揀拾了一些鵝卵石，放在他們的馬褡子里。
就這樣，他們又走了一天，當夜幕降臨，他們開始安營扎寨時，忽然發(fā)現(xiàn)他們昨天放進馬褡子里的每一顆鵝卵石，竟然都變成了鉆石。他們高興極了，同時也后悔極了，后悔沒有揀拾更多的鵝卵石。
故事點評：小朋友們，老師和家長總是勸說我們要多讀書，肚子里有墨水，走遍天下都不怕。也許現(xiàn)在我們覺得沒用的知識，就像故事里的鵝卵石，將來有可能變?yōu)闊o盡的財富，所以我們要把握住時間好好學習，不要等到日后后悔。
家長教育故事 篇19
一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點煩，發(fā)現(xiàn)他五歲的兒子在門旁等他�！鞍�，我可以問你一個問題嗎？”
“什么問題？”“爸，你一個小時可以賺到多少錢？”“這與你無關，你為什么問這個問題？”父親生氣地問。
“我只是想知道，請告訴我，你一個小時賺多少錢？”小孩哀求�！凹偃缒阋欢ㄒ赖脑挘乙恍r賺20美金�！�
“哦，”小孩低下了頭，接著又說，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢去買毫無意義的玩具的話，給我回到你的房間。好好想想為什么你會那么自私。我每天長時間辛苦工作著，沒時間和你玩小孩子的.游戲�！�
小孩安靜地回到自己的房間并關上門。
父親坐下來還生氣。后來，他平靜下來了。開始想他可能對孩子太兇了----或許孩子真的很想買什么東西，再說他平時很少要過錢。
父親走進小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒，我還醒著�！毙『⒒卮�。
“我剛剛可能對你太兇了，”父親說，“我將今天的氣都爆發(fā)出來了---這是你要的10美金�！�
“爸，謝謝你。”小孩歡叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地數(shù)著。
“為什么你已經(jīng)有錢了還要？”父親生氣地問�！耙驗檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了。”小孩回答，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買一個小時的時間嗎？明天請早一點回家——我想和你一起吃晚餐�！�
家長教育故事 篇20
希蘿用了很長的時間寫了一篇小說，然后送給一位著名的作家，希望能得到他的教誨。她來到了作家的家里，作家很熱情地接待了她，因為作家眼睛不太好，希蘿就念給作家聽。很快，她就讀完了，停頓了下來。作家問：“結束了嗎？”“聽她的語氣，似乎渴望能有下文！”想到這里，希蘿立刻產(chǎn)生了靈感，回答說：“沒有啊，后面的部分更精彩�！庇谑撬透鶕�(jù)自己的想像繼續(xù)往下“念”。過了一會兒，作家又問：“結束了嗎？”希蘿心想：“作家肯定是渴望把整個故事聽完。”于是她就接著向下念。如果不是突然響起的電話鈴聲打斷了她的話，她會一直念下去的。作家因為有事需要馬上出門。臨走前，作家說：“其實你的小說早該收筆，在我第一次詢問你是否結束了的.時候，就應該結束。何必畫蛇添足、狗尾續(xù)貂？看來你缺少作為一名作者最基本的素質(zhì)——決斷。決斷是當作家的根本，拖泥帶水的作品怎么能打動讀者呢？”
聽了作家的話，希蘿后悔莫及，心想：“看來自己不適合從事寫作的事，還是放棄吧，為自己重新找—個方向吧！”很多年后，希蘿從事了繪畫的職業(yè)，但是她從心里還是喜歡寫作，那是她兒時的夢想。但是自己偏偏不具備寫作的基本素質(zhì)。人生真的是有很多不如意。一個很偶然的機會，希蘿結識了一位更著名的作家，當希蘿和他談及當年給作家念小說的事情時，這位作家驚呼：“你能在那么短的時間里編造出那么精彩的故事，真是不容易呀！這是作為一個優(yōu)秀作家應該擁有的最基本的能力！而你放棄了寫作實在是太可惜了！”
點評：同一件事情，在不同，人的眼中會有不同的觀點，即便他們是成功人士，在更多的時候，孩子需要相信自己，堅持定自己的路，因為別人的話不一定正確作為家長，在很大程度上要給孩子以自信心，自信心比其他什么都重要。
家長教育故事 篇21
圣誕節(jié)前一天是平安夜，平安夜的前一天晚上，正在吃飯的兒子突然說了：“圣誕老人現(xiàn)在應該從歐洲出發(fā)了吧�！蔽艺f：“為什么？”兒子很認真的說：“圣誕老人從歐洲到亞洲這么遠，到處給孩子們送禮物，明天晚上出發(fā)哪來得及�。俊�
第二天下午，下了班以后，我趕緊奔向書店。前幾天我就旁敲側擊的問兒子希望圣誕老人給他什么禮物。兒子最近在看《探索與發(fā)現(xiàn)》播出的第一次世界大戰(zhàn)相關內(nèi)容，所以他很希望得到一本一次世界大戰(zhàn)方面的書�？墒俏以跁昀镎伊税胩�，也沒找到有關一次世界大戰(zhàn)的書，只好買了本《世界戰(zhàn)爭探秘》�；氐郊�，我把書偷偷的藏起來。
兒子吃過晚飯就跑到自己的房間里去搗鼓什么了。過了一會，他跑出來煞有介事的把一張紙貼在了自己的房門上。我走過去一看，紙條上寫著：“圣誕老人你好，我希望得到一本一次大戰(zhàn)的書”。然后他說：我希望：“圣誕老人把書放在我的枕頭底下。”
兒子在幼兒園的時候，就知道圣誕老人，那時會有人扮演圣誕老人到他們教室給他們禮物。在街上，會看見有商家請人扮演的圣誕老人�；氐郊遥液蛢鹤诱f：“圣誕老人只會給這一年表現(xiàn)最好的孩子送禮物�！泵磕昶桨惨刮叶紩讯Y物放進他的枕頭底下，第一次兒子很奇怪的問：“圣誕老人怎么進來的'��？”我說：“從煙囪里爬進來的�！眱鹤诱f：我們家沒煙囪啊。”我發(fā)現(xiàn)自己這謊沒撒圓，趕緊改口說：“是從窗戶爬進來的�！睆拇藘鹤诱娴南嘈庞惺フQ老人給他送禮物了。
當兒子沉沉睡著了，望著兒子紅撲撲的笑臉，均勻的呼吸起伏，我把書偷偷的塞進兒子的枕頭，也把一個美麗的童話塞進了兒子的童年。第二天一早，我正睡得香，兒子跑進我的房間，神秘的把那本書舉起來，“爸爸，圣誕老人給我禮物了�！眱鹤幽樕夏欠N幸福的表情，一直令我陶醉。我說：“喜歡嗎？”兒子說：“喜歡，可惜不是一戰(zhàn)的書�！蔽艺f：“你說遲了，圣誕老人前天晚上就出發(fā)了�！眱鹤诱f：“這本書也很好啊。”一個早上兒子就把那一本全是文字的大人看的書看了一半。
我一直在想，兒子是不是真的相信有圣誕老人。感覺他還是信的，但是作為一個四年級的小學生，我想他其實還是有點不信是圣誕老人給的禮物，但是他寧愿相信這個美麗的童話。我想讓這個美麗的童話一直伴隨著兒子。在今后的人生道路上，兒子可能會碰到很多艱難困苦，但愿這個美麗的童話使他的人生充滿幻想和美好。
家長教育故事 篇22
奧馬爾是一個有作為的皇帝。他的頭腦里充滿了智慧，而且穩(wěn)健、博學，為人們所敬仰。有一次，一個年輕人問他：“您是如何做到這一切的，剛—開始您是否就已經(jīng)制定了—生的計劃了呢？”奧馬爾微笑著說：“到了現(xiàn)在這個年紀，我才知道制定計劃是沒有用的�！碑斘�20歲的時候我對自己說：“我要用20歲以后的第一個10年學習知識；第二個10年去國外旅行；第三個10年，我要和一個漂亮的姑娘結婚并且生幾個孩子。
在最后的10年里，我將在鄉(xiāng)村地區(qū)，過著隱居生活，思考人生�！苯K于有一天，在前10年的第7個年頭，我發(fā)現(xiàn)自已什么也沒有學到，于是我推遲了旅行的安排。在以后的4午時間里，我學習了法律．并且成了這一領域舉足輕重自的人物，人們把我當作楷模。這個時候我想要出去旅行了，這是我心儀已久的愿望。但是各種各樣的事情讓我無法抽身離開。我害怕人們在背后斥責我不負責任，后來我只好放棄旅行的想法。等到我40歲的時候，我開始考慮自己的婚姻了。但總是找不到自己以前想像中那樣美麗的姑娘。直到62歲的.時候，我還是單身一個人，那時候我為自己這么大一把年紀還想結婚而感到羞愧。于是我又放棄了找到這樣一個姑娘并且和她結婚的想法。后來我想到了最后一個愿望，那擾是找一個僻靜的地方隱居下來。但是我一直沒有找到這樣一個地方，如果患上疾病，我連這個愿望都完成不了。這就是我一生的計劃，但是一個也沒有實現(xiàn)�！澳贻p人，不要把時間放在制定漫長的計劃上，只要你想到要做一什事就馬上去做。放棄計劃，立刻行動吧！”奧馬爾最后說。
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