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班主任日記
更新時(shí)間:2024-09-22 02:13:30
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班主任日記范文八篇

  很快一天又過去了,相信大家一定感觸頗深吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢?下面是小編精心整理的班主任日記8篇,歡迎閱讀與收藏。

班主任日記 篇1

  安全問題是我們最關(guān)心的問題,所以,我們學(xué)校在機(jī)制上成立了安全辦公室,有安全辦主人專人負(fù)責(zé)安全這一塊。我們學(xué)校的學(xué)生分布廣,我們學(xué)校有校車接送學(xué)生,乘車安全也很關(guān)鍵。

  學(xué)校每學(xué)期開學(xué),都要和相關(guān)人員簽訂相關(guān)的安全責(zé)任狀。我們班主任有班主任安全責(zé)任狀、值周老師有值周老師安全責(zé)任狀、跟車?yán)蠋熡懈嚴(yán)蠋煱踩?zé)任狀。各種責(zé)任的簽訂,督促每個(gè)老師及時(shí)做好自己的分內(nèi)之事,督促每個(gè)老師更好的關(guān)心學(xué)生的安全問題。

  周一到周四的放學(xué)前十分鐘安全夕會(huì)課,每天都要給學(xué)生重復(fù)那些重復(fù)過很多的安全問題:飲食安全、交通安全、學(xué)校的課間安全、假期安全每天的安全夕會(huì)課都會(huì)做好相關(guān)記錄。

  其實(shí),對(duì)學(xué)生的安全教育不僅僅局限于十分鐘的安全夕會(huì)課,只要發(fā)現(xiàn)安全問題,就應(yīng)該及時(shí)告誡學(xué)生,因?yàn)橛械臅r(shí)候可能會(huì)遺忘。還有,每個(gè)周最好有個(gè)安全主題,因?yàn)榘踩莻(gè)很廣很泛的一個(gè)話題,就班主任一個(gè)人,可能會(huì)有忽略的地方。關(guān)于安全夕會(huì)的記錄最好有一個(gè)專門的'記錄本,這樣學(xué)校查起來也清晰,班主任記錄時(shí)也方便。

  建議我們的安全辦最好每一周或者兩周對(duì)安全問題開一個(gè)總結(jié)的會(huì)議。每個(gè)班主任,可以借此機(jī)會(huì)相互交流各自對(duì)安全管理的經(jīng)驗(yàn)和竅門,使班主任之間可以相互學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一起進(jìn)步。

  我們學(xué)校乘車的學(xué)生有300多人,并且大多數(shù)都是低年級(jí)的小學(xué)生。在乘車的過程中,擠擠碰碰是在所難免的事,有的時(shí)候就因這種小的摩擦而大動(dòng)干。所以,我們跟車的教師很辛苦。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生,對(duì)老師還是很尊敬的,對(duì)跟車?yán)蠋煹脑掃是言聽計(jì)從的。但是,有極個(gè)別的高年級(jí)學(xué)生,頑固、叛逆、不聽老師教導(dǎo),甚至和老師頂嘴動(dòng)手,這使得我們跟車?yán)蠋熀軔阑稹W鰹槔蠋,我們不能和學(xué)生動(dòng)武力,但是憑嘴巴是根本不能說服他們。所以,希望我們學(xué)校對(duì)此類學(xué)生應(yīng)該給予處分,否則,他們很容易影響那些小學(xué)生的。

  每趟車都設(shè)有路隊(duì)長(zhǎng),路隊(duì)長(zhǎng)會(huì)在校車回來之前,協(xié)助值周老師排好隊(duì),管好紀(jì)律。在乘車時(shí),協(xié)助跟車?yán)蠋,管好乘車紀(jì)律。路隊(duì)長(zhǎng)要以身作則,還要有責(zé)任心。所以,建議,每學(xué)期對(duì)這些路隊(duì)長(zhǎng)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  從周一到周五,都有一名校領(lǐng)導(dǎo)和三名老師值周。值周老師來的最早回去的最晚。早上值周老師,負(fù)責(zé)到校學(xué)生的安全問題,還要注意校外人員的進(jìn)入。下午,要組織乘車學(xué)生的排隊(duì)并管好紀(jì)律。我們有輔警注意校外人員的進(jìn)校登記。

班主任日記 篇2

  中秋放假,老師布置大家看《三傻大鬧寶萊塢》,收上來的隨筆有好多寫的觀后感。于是看到了太多清醒的'感言:

  1、活在當(dāng)下,受教育在當(dāng)下(不要指望你一個(gè)人可以改變現(xiàn)存的教育制度),好好學(xué)習(xí),天天向上! 張俊

  2、中國(guó)的教育體制再怎么發(fā)展,我也只能順應(yīng)。

  不久以前,我會(huì)說,這個(gè)世界太二了,我不想追了,F(xiàn)在,我想說,這個(gè)世界的確很二,但我還是要去適應(yīng)。 甘繼源

  3、呆板的教育制度復(fù)制著一個(gè)個(gè)書本的奴隸。……我佩服他們的膽識(shí)與態(tài)度,但是卻讓我覺得遙不可及。更多的是強(qiáng)烈的認(rèn)同與無奈。 花璠

班主任日記 篇3

  可能是因?yàn)榈谝惶烊?shí)習(xí)的原因吧,晚上沒怎么睡好,也有可能是沒那么早睡過的原因吧,12點(diǎn)就去睡了,到1點(diǎn)多就醒來一次,迷迷糊糊到4點(diǎn)多又睡醒了,然后睡下睡下將到6點(diǎn)就睡不著了,早早起來準(zhǔn)備好,去吃了早餐,然后會(huì)合了我們班一起實(shí)習(xí)的人就搭車過去實(shí)習(xí)學(xué)校。

  太早的原因,不會(huì)塞車,坐了10來分鐘就到實(shí)習(xí)學(xué)校了。

  第一天去到去了升旗,升旗中介紹我們實(shí)習(xí)生給學(xué)生認(rèn)識(shí),一直在太陽(yáng)底下曬著,又是第一天穿那么正式,個(gè)中辛苦不能表達(dá)。

  我分在了初二7班,不好也不壞,總是有那么幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生的喇!

  后來見了生物級(jí)組的人,討論分派了教學(xué)任務(wù),我兩個(gè)男生很不辛,最想少上點(diǎn)課的卻因?yàn)橹挥形覀儍蓚(gè)在初二級(jí)就只能我們兩個(gè)人接了整個(gè)初二級(jí)的課,一個(gè)人四個(gè)班,還有兼7班的班主任,辛苦吖!

  一直站站都腳痛得要死!

  下午又要等他們打掃完衛(wèi)生才能回來,這簡(jiǎn)直就是當(dāng)苦力看待!

  回來的時(shí)候碰上塞車,塞了半個(gè)小時(shí),走路到下一個(gè)站才等到車,順一點(diǎn);貋硪呀(jīng)沒飯吃了!打了個(gè)粉買了籠包回來就又要找教案資料!

  到10點(diǎn)時(shí)候就困得不行了,捱到11點(diǎn)再捱不下去了就跑去睡了。又創(chuàng)造了一個(gè)記錄!

  想著自己是定點(diǎn)的學(xué)校了都這么辛苦,不知道女朋友她那邊是怎樣?我想可能是比我更辛苦吧,怎么說我這邊有六個(gè)人,她只有兩個(gè)人,而且是什么都不懂的,很多關(guān)于實(shí)習(xí)的`事都是我告訴她的,所以都挺擔(dān)心她的!

  不過從她的信息看來,還算順利,好好加油,希望在明天!

班主任日記 篇4

  今天,從早上一起床天就陰沉沉的,仿佛要下雨。果然,飯后,天便飄起了綿綿細(xì)雨,好在,不算大,不至模糊了行車的視線。

  上午,召開班主任工作會(huì)議,關(guān)于新學(xué)期學(xué)費(fèi)的收繳工作,不敢絲毫怠慢,用筆記下各注意事項(xiàng),以便更好地跟家長(zhǎng)做好溝通與解釋!由于是一個(gè)全新的'環(huán)境,為了能盡快趕上其他班主任的大部隊(duì),我唯有付出更多的努力與細(xì)心才行!在認(rèn)真聆聽的間隙里,我還是不覺偷偷地想起了在自家學(xué)校時(shí)給我們講收費(fèi)的楊霞會(huì)計(jì),離開,才知道,熟悉的臉孔有多么值得珍惜。

  接下來,班主任工作紛至沓來:完善班主任工作手冊(cè)、填寫學(xué)生點(diǎn)名冊(cè)、填充班務(wù)日記相關(guān)內(nèi)容、學(xué)生報(bào)名注冊(cè)、編排座位表、考慮組建班干部隊(duì)伍、打掃班級(jí)衛(wèi)生、布置教室環(huán)境、出好新學(xué)期第一期黑板報(bào)、備好新學(xué)期第一節(jié)安全教育班會(huì)課、分發(fā)新書---------

  班主任工作千頭萬緒,厘清頭緒,不著急!

  陌生的環(huán)境里我做著熟悉的工作!

班主任日記 篇5

  9月19號(hào)

  今天是實(shí)習(xí)的第一天,雖然心里很平靜,但還是在早上6點(diǎn)就醒了,高一班主任實(shí)習(xí)日記。拉開窗簾,難得一見的艷陽(yáng)天,雖然空氣中還是冷冷的,但是明媚的陽(yáng)光讓我的心情變得特別不錯(cuò)。一大隊(duì)人馬坐地鐵來到北京師范大學(xué)附屬中學(xué),一附建校比北師大還早一年,到處都充滿老北京的味道,青灰色的地磚,青灰色的墻壁,青灰色的門洞……校園出奇的干凈,我甚至覺得就算只穿一雙白色的襪子走過去,留下的.只有那地磚特有的顏色。

  我和李共同帶一個(gè)班級(jí)——高一(8)班,他們學(xué)校高一年級(jí)最好的班,也叫錢學(xué)森a班。指導(dǎo)老師是一個(gè)干練又大氣的女老師,同時(shí)也是我們倆的指導(dǎo)班主任,對(duì)我們很是照顧。當(dāng)我們一隊(duì)人馬在校園里、教學(xué)樓里像走迷宮一樣的亂轉(zhuǎn)的時(shí)候,張老師已經(jīng)為我們倆畫好了一附的地圖,還認(rèn)真地解說了一遍才放心的離開了。

  我們下午在3點(diǎn)20開班會(huì)的時(shí)候進(jìn)的班。這是一個(gè)小班,只有28個(gè)學(xué)生,沒有我想象中北京小孩那么驕傲,仍然是一幫小孩,陽(yáng)光活潑。周五就是他們的校運(yùn)會(huì),不,現(xiàn)在應(yīng)該說是我們的校運(yùn)會(huì),因?yàn)槲乙彩前嗉?jí)中的一員了,范文《高一班主任實(shí)習(xí)日記》。班會(huì)上到一半大家一起下去開始排練隊(duì)形,可能是由于時(shí)間緊張,根本也沒有排出什么來,但是的確可以看出他們每個(gè)人都在參與,尤其是班委們。放學(xué)后,我們和老師、班委一起討論,眾說紛紜,但是卻都樂在其中。

  9月20號(hào)

  這是我們第一天正式的作為實(shí)習(xí)班主任和同學(xué)們相處。早上火急火燎的趕到教室,沒想到我們的指導(dǎo)老師張老師已經(jīng)到教室了,包還在肩上,看來是直接到教室來了。今天的早操是入場(chǎng)式彩排,由于昨天也沒弄出個(gè)什么結(jié)果,所以我們班就隨便站了個(gè)隊(duì)走了一遍。上午和張老師一起研究隊(duì)形的排列和變換,然后我們開始各干各的。李干的是體力活,一直在拆以前他們用過的一塊大白布,也就是現(xiàn)在的大蛋糕的側(cè)面。我主要是做ppt,好給他們講清楚自己在什么位置,怎么變換隊(duì)形。中午的時(shí)候,看同學(xué)們?cè)诮淌页晕顼,本想著等他們吃完再講,結(jié)果一大幫男生吃完就跑下去打球了……我這才發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)了,應(yīng)該早點(diǎn)通知他們。沒辦法,由于還沒有認(rèn)識(shí)我們班的同學(xué),只好找班長(zhǎng)讓她喊學(xué)生回來,結(jié)果是他們玩自己的,完全不聽班長(zhǎng)的話,我只好親自下去“請(qǐng)”他們回來,開始差點(diǎn)讓我覺得我也叫不回來他們呢!實(shí)在是不幸中的萬幸,人算是到齊了。

  下去開始站隊(duì)形,完全不聽指揮,我扯著嗓子喊:“藍(lán)隊(duì)一號(hào)呢?藍(lán)隊(duì)二號(hào)呢?……”有的明明就在我眼前,但就是不搭理我,只好一個(gè)一個(gè)問:“你是幾號(hào)?好!你站這里!……”折騰了好久終于站出個(gè)隊(duì)形,這時(shí)候張老師開完會(huì)也來了,看到后還蠻開心地說:“不錯(cuò),大概有個(gè)模樣了!边馈好還好,讓老師看到的是好的一面。后邊的由于有張老師在,就好多了,同學(xué)們還都聽話,知道自己該做什么,該怎么做。

  下午上完了,我們倆去教室,和剩下的班委一起做道具。這是一幫可愛的孩子,畫個(gè)翅膀還得按比例描點(diǎn)作圖,不過結(jié)果相當(dāng)不錯(cuò)。做到7點(diǎn)的時(shí)候算是完成了一個(gè)個(gè)雛形,這才收拾東西回家。很累,但是很開心。我希望自己能和他們很快融洽的相處。

班主任日記 篇6

  每每想起我的班主任王華老師,我的心中總是有點(diǎn)內(nèi)疚,隱隱約約覺得我和全班同學(xué)都欠著他的一份“人情”。

  1995年我在北京一所成人大學(xué)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易專業(yè)讀書并出任該班黨支部書記。班里的同學(xué)們來自五湖四海,天南地北,年紀(jì)大小不一。也許是地域差異,文化背景懸殊,同學(xué)們思想觀念迥異,誰也不服誰管,個(gè)個(gè)都很“!!班里因此人心渙散,一不小心班里便“火藥”味十足,隨時(shí)可能發(fā)生“火拼”。

  我和班長(zhǎng)費(fèi)盡心思,花了九牛二虎之力,企圖“力挽狂瀾”,但苦于“回天乏術(shù)”,殘酷現(xiàn)實(shí)未見改觀。那時(shí),王華老師是一位剛從陜西師范大學(xué)畢業(yè)分配來我校的“毛頭”小青年,年紀(jì)和我們這些在校生相仿,那是他第一次當(dāng)班主任,為了同學(xué)們,他嘔心瀝血,用心良苦,帶我們?nèi)ゴ河,?jīng)常主動(dòng)聯(lián)系北京電視臺(tái)讓我們?nèi)タ垂?jié)目錄制,過生日時(shí)邀請(qǐng)班里同學(xué)和他同樂,他還經(jīng)常到學(xué)生宿舍和大家聊天,在寒冷的冬天給同學(xué)們送來好吃的食物,盡管如此,總有一幫不諳世事的同學(xué)依然我行我素,為所欲為,沒有買他的賬。

  有一天中午休息時(shí)間,王老師心急火燎地把我召去。他說,為了改變目前班里分崩離拆、不服管教的局面,他醞釀了很久,決心改選班長(zhǎng),對(duì)于班長(zhǎng)人選問題他要和我討論,并要我主持召開當(dāng)天下午的會(huì)議。

  我吃了一驚,原來的那位班長(zhǎng)可是剛?cè)雽W(xué)時(shí)系領(lǐng)導(dǎo)親自挑選并拍板定奪的。我于是提議,班里要破天荒的設(shè)兩名正班長(zhǎng),他聽后非常驚訝,這在學(xué)院歷史上是聞所未聞的。

  我說,班里有正反兩派,眼下,“正”不壓“邪”,“邪派”人數(shù)略多于“正派”,古人云:擒賊先擒王,要扶邪歸正,正反兩方要各設(shè)一名班長(zhǎng),平齊平坐,齊心協(xié)力,才能管好這個(gè)班。

  這一險(xiǎn)招,看似荒唐,但也實(shí)屬無奈。王華老師采納了我的意見。下午班長(zhǎng)改選結(jié)果如我倆預(yù)先所策劃的一樣。

  兩班長(zhǎng)同時(shí)主政的消息如深水炸彈,在校園里炸開了,學(xué)院及系里的個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)站出來極力反對(duì),無奈木已成舟。

  幾天后,便傳來撤換班主任的消息,接替王華老師的是一位剛從東北調(diào)來的曾獲“全國(guó)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)的女老師。王華老師則被“貶謫”到學(xué)院圖書館當(dāng)圖書管理員。那時(shí),我們班里同學(xué)一致認(rèn)為,對(duì)于一位剛剛參加工作而又第一次當(dāng)班主任的雄心勃勃的王華老師來說,“出師未捷身先死”,這種打擊,不啻為當(dāng)頭一棒。

  有一天,在校園里,我遇見了王華老師,他激動(dòng)地緊緊握住我的手,對(duì)班里的情況問長(zhǎng)問短,給人感覺他還是我們的班主任。

  私底下,我聽說王老師調(diào)離時(shí)曾鬧過情緒,于是我裝著若無其事問起他在圖書館的工作情況。王老師略有沉思,也許他不想讓自己的學(xué)生覺察出他戀戀不舍地離開所熱愛的班主任崗位的落寞的心態(tài),他眉飛色舞地說,在圖書館,他收獲多多,目前,他正參與圖書館的一些科研項(xiàng)目建設(shè)。

  “是嗎?”我略感驚奇,“王老師,你在圖書館工作,可以日日夜夜遨游在知識(shí)的海洋里,魯迅先生不是說過嗎,蜜蜂只有采過許多花,才有釀出蜜來,倘若叮在一處,所得的非常有限,枯燥了……”

  也許我是全校唯一認(rèn)為他是“因禍得!钡睦蠋。聽了我的話,只見王老師的.眼眶頓時(shí)泛了紅,眼皮兒眨了眨,一滴眼淚一下子滾了出來。他張開雙手,把我摟在懷里,用手輕輕地拍拍我的后背,久久不能自語……

  后來的事實(shí)證明,班長(zhǎng)的改選以及兩位班長(zhǎng)同時(shí)“主政”的做法是有效的,班里原先那種正不壓邪的局面,自此扭轉(zhuǎn)乾坤。

  當(dāng)我碰到挫折和困難時(shí),總是想起我的班主任王華老師。不管他心理壓力多大,他都能挺了過來。其實(shí),人世間謀事在人,成事在天,只要真心付出,屢敗屢戰(zhàn),就應(yīng)無怨無悔,這便是王華老師給我的最好的教誨。

班主任日記 篇7

  我的班主任就是我的語文老師郭老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛。當(dāng)她的.眼睛對(duì)著第一排看的時(shí)候,竟然還能夠看到第七八排的同學(xué)在干什么,真是神奇!當(dāng)她面對(duì)黑板寫字時(shí),竟然知道她背后的同學(xué)在做小動(dòng)作,這真是奇了怪了,難道老師的后腦勺上也長(zhǎng)了眼睛嗎?郭老師的耳朵就更神奇了--當(dāng)她還在走廊里走的時(shí)候,就能聽出我們班里哪個(gè)同學(xué)在大聲講話。她還經(jīng)常給我們講笑話聽,逗得我們哈哈大笑。

  郭老師整天滿臉笑容,和我們很親近,同學(xué)們都很喜歡她,當(dāng)然嘍,我也不例外。

班主任日記 篇8

  最近,總有學(xué)生到我這里反映,說某某欺負(fù)了我,某某打了我等問題。弄得我焦頭爛額,總是不停的調(diào)解,處理問題,今天我忽然靈機(jī)一動(dòng)。何不讓犯錯(cuò)的學(xué)生自己提出解決方案。讓他說假如他是班主任應(yīng)如何處理這些事。下午,這個(gè)學(xué)生給我匯報(bào)說:“首先應(yīng)該寫一份深刻的檢討,當(dāng)著全班學(xué)生公開檢討。然后再去給被欺負(fù)的同學(xué)道歉,并向其家長(zhǎng)道歉。”然后我問他:“你知道我這樣安排的目的嗎?”他說:“我錯(cuò)了!老師,我會(huì)按照我說的去做的.。”

  我想通過這件事能夠讓學(xué)生設(shè)身處地的替別人想,并能通過這件事認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。給老師帶來了必要的麻煩。

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