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時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，今天一定有不少的收獲吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編為大家收集的五年級(jí)日記9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)日記 篇1
又到了該去實(shí)驗(yàn)基地參加擴(kuò)展訓(xùn)練的時(shí)候了，我興奮不已。
就我們班小道消息這質(zhì)量，說(shuō)六月份去果然就是六月份去。從五月底就開(kāi)始收拾行李了，我媽媽開(kāi)完笑說(shuō)有不是出國(guó)，少帶一樣?xùn)|西就少帶吧，那么小心干嘛。
其實(shí)比起訓(xùn)練，令我期待的還是住宿。
你想想，幾個(gè)好朋友晚上睡一個(gè)屋子多好，可以等到集體熄燈后再把提前準(zhǔn)備好的夜燈打開(kāi)聊一晚上的`天。
雖然到那不讓帶手機(jī)，也不讓帶任何電子產(chǎn)品，是一個(gè)封閉式的擴(kuò)展訓(xùn)練基地，但還是令人心動(dòng)的。
明天早上就要去了??
五年級(jí)日記 篇2
金秋的十月山水如畫(huà)，金秋的十月碩果累累！霞批夕陽(yáng)晴無(wú)限，霜染秋風(fēng)葉正紅。
在這豐收的季節(jié)里，我們又將迎來(lái)展現(xiàn)自我的光譜舞臺(tái)活動(dòng)。今天我們光譜舞臺(tái)的`主題是“與美同行”的演講比賽。
五（1）班朱廣樂(lè)同學(xué)演講了他眼中環(huán)衛(wèi)工人，可真讓人感動(dòng)。五（2）班的翁毓蔚同學(xué)演講的誠(chéng)實(shí)守信的人值得我們學(xué)習(xí)！五（3）班梁晨肖同學(xué)講述了一個(gè)冬天參加掃雪的故事，助人為樂(lè)精神是我們需要的正能量。
其他同學(xué)的演講也很精彩，引起了我們深深地共鳴和感動(dòng)！
這樣的光譜活動(dòng)同學(xué)們收獲可真大��！
五年級(jí)日記 篇3
今天是9月22日，我們一家人去大縱湖玩。
來(lái)到大縱湖旅游度假區(qū)里，首先看到一只蘆葦做的船，叫古蘆舟。我登上船，低頭看見(jiàn)水里游著一群小魚(yú)。它們有各種各樣的色彩，有花的、有紅的`、還有金*的。
接著，我們坐上小船進(jìn)入了蘆葦迷宮。小船后面的波浪把蘆葦打得搖搖晃晃。湖邊的樹(shù)上有個(gè)喜鵲窩，小喜鵲在窩里發(fā)出“喳喳”的叫聲。小船帶著我們七拐八拐，終于回到了出發(fā)的地點(diǎn)。
今天我玩得太開(kāi)心了!
五年級(jí)日記 篇4
今天我和大舅，舅娘一起逛了賽格廣場(chǎng)。我們進(jìn)門(mén)就聽(tīng)到導(dǎo)購(gòu)員打招呼“：歡迎光臨”。這句在每個(gè)商城都聽(tīng)得到的歡迎聲。賽格廣場(chǎng)主要賣(mài)手機(jī)。一樓賣(mài)的一般都是品牌手機(jī)，比如小米，華為，蘋(píng)果，各種品牌手機(jī)讓我應(yīng)接不暇。二樓都是修手機(jī)和收二手機(jī)并賣(mài)的。三樓是批發(fā)手機(jī)，手機(jī)膜，手機(jī)殼和各種手機(jī)配件。
我們?cè)谌龢堑?一個(gè)批發(fā)店停了下來(lái)。里面的手機(jī)琳瑯滿目。讓人選不過(guò)來(lái)。最后還是在導(dǎo)購(gòu)員的推薦下看中了華為8C。在導(dǎo)購(gòu)員的各種的口中的好處下買(mǎi)滿意地給了錢(qián)拿著這部新手機(jī)。后來(lái)導(dǎo)購(gòu)員還帶我舅娘去看隔壁家的熟人去買(mǎi)配件我們就邊看這部手機(jī)的性能好部好邊等她。之后我們就朝著九龍的方向離開(kāi)了這里。
五年級(jí)日記 篇5
今天，我們班組成了觀察小隊(duì)，我們隊(duì)觀察了許多植物，觀察得可認(rèn)真了!
我觀察的第一種植物像根大蔥，它們半邊是紅色的，下半邊是綠色的，我奇怪的是它相連的兩片葉子中間有一個(gè)黃色東西，上面居然有一個(gè)黑點(diǎn)，這是什么東西呢?我想可能是另一些葉子生長(zhǎng)出來(lái)的地方吧!我們最后也不知道這種植物的名字
第二種植物是一種綠色的仙人掌，它是在一個(gè)仙人掌上再長(zhǎng)一個(gè)小仙人掌，這種仙人掌可不一般，一碰它就會(huì)縮，再慢慢恢復(fù)原狀，真像一個(gè)膽小鬼。
第三種植物是一種草，草長(zhǎng)得很像樹(shù)一樣壯大，葉子的`邊上是白色的，有刺，葉子的中央是綠油油的，這一根小草刺得我好痛。窗外的秋風(fēng)微微吹來(lái)，那種草在風(fēng)中擺動(dòng)，像是和我招手。
今天，我很開(kāi)心，因?yàn)槲抑懒嗽S多植物的秘密。
五年級(jí)日記 篇6
3月20日星期六晴
今天我和媽媽收到了爸爸的來(lái)信，他在信中說(shuō)我就是爸爸媽媽的未來(lái)，他們把全部希望都寄托在我的身上了。他們希望我考上高中、考上大學(xué)，還希望我長(zhǎng)大成才以后能為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁凑f(shuō)我是你們的未來(lái)呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀冞@一代的人現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有什么希望啦，就需要你們這一代的少年兒童努力學(xué)習(xí)，好接我們的.班，來(lái)建設(shè)祖國(guó)呀！”我又問(wèn)：“那么，媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)，我能考上大學(xué)嗎？”“只要你不驕傲，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，一定能考上大學(xué)的�！�
聽(tīng)了媽媽的話，看了爸爸的信，我在心里暗暗下了決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為“四化”做貢獻(xiàn)！
五年級(jí)日記 篇7
今年八月十五的夜空漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指，沒(méi)有星星也沒(méi)有月亮，但月亮卻掛在了我的心里。
我望著夜空想象著今晚月亮的模樣。它一定是這樣的：身穿像太陽(yáng)一樣的燦爛的*舞衣，臉也因?yàn)榕d奮變得又大又圓，在她的懷抱中，吳剛伐桂的身影也清楚了許多，嫦娥奔月的步伐也更加輕盈。這不禁使我想到了一個(gè)有關(guān)月亮的故事：
傳說(shuō)以前球類(lèi)家族發(fā)生了洪水，死了許多同胞。河神說(shuō)：“如果沒(méi)有貢品就不退水” 沒(méi)有被淹沒(méi)的球都不愿意。最后，一個(gè)黃球說(shuō)：“我愿意成為貢品�！闭f(shuō)完，就跳入了水中。洪水退了，天上的一位神仙看到了，就將那枚勇敢的黃球變成了月亮。
想不到月亮還是勇敢、奉獻(xiàn)的化身！
我不由自主地吟唱起李白的詩(shī)句：舉杯邀明月，對(duì)影成三人！爸爸媽媽也立即響應(yīng)。爸爸吟唱起蘇軾的《水調(diào)歌頭》——“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闋，今夕是何年……”他拖著長(zhǎng)音，搖頭晃腦，儼然一副學(xué)究的模樣。我雖然不太明白詩(shī)句的.意思，但已被爸爸那向往的神情吸引了。媽媽也不甘落后，她聲情并茂地朗誦起李白的《靜夜思》——“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！蔽覀冞�說(shuō)起了幾個(gè)關(guān)于月亮的成語(yǔ)：月朗星稀、皓月當(dāng)空、月圓花好、日月如梭、花容月貌……
沒(méi)有月亮的中秋雖然有些遺憾，但我依然很快樂(lè)無(wú)比！
五年級(jí)日記 篇8
xxxx年xx月xx日星期x天氣x
寒冷的冬日，都是一幅幅多么富有情趣而又帶有浪漫色彩的生活畫(huà)面呀！在我們這里，每年冬天，每個(gè)人都會(huì)做一個(gè)小爬犁，專(zhuān)供滑冰玩�；�，真是一項(xiàng)富有樂(lè)趣的活動(dòng)。
下午，我們就拿著自己的小爬犁，勁頭十足地朝河溝走去。到了河邊，就迫不及待地放下爬犁，開(kāi)始滑起來(lái)。這時(shí)冰面上人來(lái)人往，熱鬧非凡，不時(shí)發(fā)出一陣陣歡笑聲和驚呼聲。有的剛學(xué)滑，技術(shù)不熟練，一滑快了便來(lái)個(gè)仰面朝天，爬犁被甩得老遠(yuǎn)。望著他們摔倒時(shí)的狼狽相，我們不由得又爆發(fā)出一陣笑聲。由于人多，也難免相撞，但這并不要緊，幾聲驚叫和一陣笑聲后，接著又恢復(fù)了歡樂(lè)和諧的正常局面。郡些技術(shù)熟練的，在冰上更是忘乎所以，雙釬一支，便“哧”的一聲，滑出老遠(yuǎn)。然后身子一扭，單釬一劃，小爬犁又“哧——。的一聲轉(zhuǎn)了個(gè)大彎，在一些一般人不敢繞過(guò)的'小包、小坑之間，他們不屑一顧地穿過(guò)去，然后炫耀似的仰起揚(yáng)揚(yáng)自得的臉。這時(shí)，有人羨慕，也有人不服氣，頭一歪，嘴一撇，叫道。哼！邧有什么了不起，看我的！。結(jié)果沒(méi)有郚本事，摔了一大跤，這時(shí)我們又開(kāi)心地笑了起來(lái)。
天要黑了，我們這才發(fā)覺(jué)自己真餓了，真累了，這才戀戀不舍地收起小爬犁朝家走去，一路上還興致勃勃談?wù)撝鶗r(shí)的逗人情景。是呀，滑冰——這項(xiàng)有意義的活動(dòng)給我們多少歡樂(lè)呀！
五年級(jí)日記 篇9
“下春雨挺好！”
這天早上上完課后，就到戶外活動(dòng)時(shí)間了。我剛好組織孩子們出去，林老師說(shuō)：“外面好象下雨了�！蔽易呓扒耙豢�，果然地都濕了，春雨還在悄悄下著。
“哎，真討厭，怎么會(huì)下雨呢？”“就是嘛，為什么呀？”孩子們議論著，一臉不高興地眼巴巴看著窗外。
我看了看這群孩子，心里知道此時(shí)孩子們并不是真想知道下雨的原因，而是覺(jué)得出去玩不成心里不舒服，情緒低落。我理解孩子們的想法，也接受孩子們沮喪的情緒，更重要的是我要設(shè)法引導(dǎo)孩子們把消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。于是，我也跟著說(shuō)：“就是嘛，怎么會(huì)下雨呢？”我的.話立刻吸引了孩子們的注意力，他們的目光一齊轉(zhuǎn)向了我。抓住機(jī)會(huì)，我的話鋒一轉(zhuǎn)：“不過(guò)，現(xiàn)在是春天，春天下雨有沒(méi)有好處呢？”
孩子們馬上興奮起來(lái)：“有好處，剛發(fā)芽的小樹(shù)喜歡下雨，下雨小花才開(kāi)得多呢�！�
“對(duì)呀，小動(dòng)物也得喝水，雨下在地上，小螞蟻、小蚯蚓就有水喝了。”
看到孩子們的沮喪情緒開(kāi)始慢慢散去，我繼續(xù)問(wèn)：“去年很多地方都干旱了，我們廣州市的很多馬路還灰塵滾滾的，你們還記得嗎？為什么會(huì)這樣呢？”
“是呀，我看電視里說(shuō)，去年老不下雨，很多地方水都用光了，差不多沒(méi)水喝了�！�
“就是的，下雨挺好的，還能讓空氣干凈呢！羅老師，等雨停了，咱們?cè)偃ネ妫@樣對(duì)身體還有好處呢！”
孩子們你一言、我一語(yǔ)，七嘴八舌說(shuō)起下雨的好處，沮喪的情緒早已煙消云散。
這件事，令我覺(jué)得就是當(dāng)孩子們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，老師最重要的是設(shè)身處地從孩子的角度支考慮，弄清問(wèn)題出在何處，從而引導(dǎo)孩子從積極的方面去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
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