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忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家都有不少體會(huì)吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編幫大家整理的初中日記10篇，希望能夠幫助到大家。
初中日記 篇1
陰雨 1.20 星期五
看來(lái)實(shí)習(xí)是真的不行了，在寢室呆了兩天，今天又出去，是陪室友去找工作。室友留下來(lái)無(wú)形中給了我精神上莫大的安慰，不至于人單影孤。經(jīng)人介紹，我們?nèi)フ伊艘粋�(gè)售樓部的經(jīng)理，他也是從我們學(xué)校畢業(yè)的，說(shuō)起來(lái)也算是校友了。給我們講了一些他的經(jīng)歷，他怎樣地身處困境，又怎樣的克服困難。告訴我們倆，人是要靠自己養(yǎng)活自己才自有本事，又說(shuō)了他畢業(yè)后的經(jīng)歷，我們倆聽(tīng)得津津有味，不由得佩服起他來(lái)。他說(shuō)年輕人首先要知到自己有幾斤幾兩，要講誠(chéng)信，還要踏實(shí)，但踏實(shí)不等于愚蠢，要靈活。我想這便是他的成功經(jīng)驗(yàn)了。他的話(huà)很實(shí)在，沒(méi)有一句廢話(huà)，亦覺(jué)得他本人非常的實(shí)在，句句是道理。但室友并沒(méi)有去他那里工作，他嫌那里待遇太低了，每天只10塊錢(qián)，而且不包吃住，要吃飯，還要坐車(chē)，所以基本上沒(méi)有什么利潤(rùn)可以賺，而且又異常的辛苦。若是想鍛煉一下還是個(gè)非常好的去處，但若想掙點(diǎn)錢(qián)就有些困難了。
回來(lái)之后，又不知道做些什么了。也不知道該做些什么。幸而可以上網(wǎng)，否則便真的不知道來(lái)做些什么了，。不能天天上網(wǎng)，還是要做些事情的，不能浪費(fèi)這樣寶貴的.時(shí)間，還是看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)東西吧。多多少少還是要留些痕跡的。
陰 1.23 星期一
或許是因?yàn)闆](méi)有什么事的緣故吧，也不用上課，所以起來(lái)的比較晚，大多是在十一二點(diǎn)的時(shí)候才起來(lái)，然后吃午餐，今天也是。剛吃完飯老鄉(xiāng)發(fā)短信來(lái)說(shuō)她的銀行卡、身份證丟掉了，叫我?guī)退ャy行掛失。所以下午又去了市區(qū)，室友又剛好買(mǎi)衣服，所以就又逛了一圈。當(dāng)然也看到一些東西，心中有了些感受，雖已寫(xiě)下來(lái)，但那些景象卻在腦海中揮散不去。我與他們相比是相當(dāng)幸運(yùn)的，我能在條件非常好的大學(xué)里讀書(shū)，衣食，而他們卻要在假期里掙錢(qián)上學(xué)。低著頭認(rèn)真拉二胡的兄妹，臉凍得通紅卻又在耍雜技的小女孩，象孔乙己一樣行走又背著個(gè)書(shū)包的小男孩。這些東西無(wú)形中刺痛了我的心。有許多人看他們免費(fèi)的表演，但卻很少的人走過(guò)去丟個(gè)一塊兩塊的。而那個(gè)小男孩則根本沒(méi)有人理會(huì)。我想他們是不幸的�；蛟S有人會(huì)說(shuō)他們是跪幫或者丐幫，是騙人的。但無(wú)論他們是丐幫還是跪幫，他們都是不幸的，是需要關(guān)注和關(guān)愛(ài)的。又看到許多人從寵物市場(chǎng)里抱走自己精心挑選而又穿得珠光寶氣的人們，心中則又添了一些哀傷，或許國(guó)人太麻木了。回來(lái)的時(shí)候他們?nèi)栽谡J(rèn)真表演，但前面的人民幣并沒(méi)有怎樣的增多，跟先前沒(méi)有多大差別。
夜幕降臨，他們會(huì)睡在哪里呢。
晴 1.25 星期三
今天最高興的事大約就是學(xué)院里幾個(gè)老師帶我們這些沒(méi)有回家的游子們?nèi)コ粤祟D飯，又一人給了一百元錢(qián)，算是年夜飯和壓歲錢(qián)吧。雖然是慣例，但卻給我們這些遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的學(xué)子心中送去許多溫暖。席間我們這些低年級(jí)的并未怎樣說(shuō)話(huà)，只是戴老師和大四的師兄談一些關(guān)于實(shí)習(xí)的事情。酒喝的不多，但也有些微醉了�；貋�(lái)給家里打了個(gè)電話(huà)，又跟往常一樣隨便問(wèn)了幾句，爸媽問(wèn)我為什么不回去，我說(shuō)麻煩，其實(shí)爸媽是最想我回去的。然后又隨便做了一些事情就又象往常一樣睡了。
初中日記 篇2
周末到了，小伙伴們像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)相約來(lái)到公園里玩。
有的在吹泡泡一個(gè)個(gè)泡泡在太陽(yáng)照射下變得五彩繽紛。有的.把這當(dāng)成了大舞臺(tái)搖身一變?yōu)椤拔璧讣摇焙汀案璩摇�。有的正拉開(kāi)了羽毛球比賽的序幕。有的像魚(yú)兒一樣快活地在河里游泳。還有的看書(shū)。畫(huà)畫(huà)。植樹(shù)·····鳥(niǎo)兒好像也陶醉在這熱火朝天的活動(dòng)場(chǎng)面，也不甘示弱在空中飛舞歡快鳴叫·····啊！真是一個(gè)多彩多姿的周末��！
初中日記 篇3
已經(jīng)經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，未免對(duì)初中生活有了些了解。小學(xué)的記憶雖然也偶爾涌現(xiàn)，但也不如以前那樣清晰了，都。被磨成了零零散散的碎片。不過(guò)拾起，透過(guò)陽(yáng)光的照射，也是迷人的。
初中生活雖然有些累，不如小學(xué)輕松，但也有不少趣處。每一天的科目比較多，不會(huì)像小學(xué)一樣反反復(fù)復(fù)地重復(fù)著一科，這算是趣處吧。以前的玩伴不知何時(shí)才能見(jiàn)得一個(gè)，所以身邊的同學(xué)也慢慢地熟悉了，也熟悉了這種氣氛。偶爾遇見(jiàn)了以前的同學(xué)，也只是打聲招呼，好像......初中同學(xué)越發(fā)比小學(xué)同學(xué)更親密了。記得一次，我挽著初中同學(xué)的胳膊聊天時(shí)，遇見(jiàn)了小學(xué)同學(xué)，我只是微微的一笑。她也是。氣氛突然變得有些尷尬。我想，諸君也該明白，小學(xué)同學(xué)生疏了許多。
對(duì)于初中生活，還算滿(mǎn)意吧。就是班上的幾個(gè)男生讓我頭痛。他們每天進(jìn)口出口的，沒(méi)一句優(yōu)雅可談的余地。雖然我知道，他們的“不優(yōu)雅”只是在拼命的“提升”自己的“魅力”，但是我實(shí)在忍受不了他們罵人的“獨(dú)特風(fēng)格”。每天的每一句，似乎都罵得你心痛、頭痛。況且只罵你一個(gè)人也就算了，就連我的媽媽爸爸們也要受到牽連。我這個(gè)人最不能容忍別人侮辱我的家人了，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)，家人是世界上最珍貴的了。算了，不和他們計(jì)較了，反正生氣也沒(méi)有用。就算是當(dāng)他們不存在好了，將來(lái)的墮落我也管不著。
老師們對(duì)我們很?chē)?yán)格，也很好。班主任對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)算的'上是“敬而遠(yuǎn)之”了。其實(shí)她對(duì)我們很好，對(duì)我們要求嚴(yán)格是因?yàn)樗?zé)任心很強(qiáng)。我是比較喜歡的。況且她除了對(duì)我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和紀(jì)律文明要求嚴(yán)格以外，還是很親切的。我們對(duì)于她來(lái)說(shuō)，就像是她的孩子。時(shí)不時(shí)的，她總是說(shuō)上一句：“這些孩子們啊......”
也許，初中生活不是我最滿(mǎn)意的，但是卻是我必須經(jīng)歷的。今天寫(xiě)了這篇博文，是因?yàn)閷?duì)初中生活的感慨吧！不過(guò)，我還是認(rèn)為，初中生活還是好一點(diǎn)為佳的！
初中日記 篇4
春天，悄悄地，悄悄地來(lái)到了人間，一縷縷春風(fēng)，也吹進(jìn)了黃巖實(shí)驗(yàn)小學(xué)，喚醒了校園的春天。
走進(jìn)校園，一眼望去，幾棵玉蘭樹(shù)便映入眼簾。早春的使者——玉蘭花開(kāi)得正旺，每朵玉蘭花都咧開(kāi)了嘴，綻放著笑臉。瞧，它白的如雪，粉的似霞。姿態(tài)呢也是千嬌百媚：有的把它全部的生機(jī)都展示給我們看，如同一位亭亭玉立的仙女，穿著裙子在舞動(dòng)；有的剛剛開(kāi)放，好像一個(gè)高腳酒杯立在枝頭；有的好似一位害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。順著石板路，便來(lái)到了荷花池，一旁，便是兩棵李樹(shù)。
一棵樹(shù)上，葉子稀稀拉拉的，但是，有許多綠色外衣的花苞小球，它們挨挨擠擠，有的球等不及了，索性張開(kāi)，就露出了潔白無(wú)瑕的花朵，這些花瓣簇?fù)碇S黃的花蕊，那花蕊就好比天上的繁星墜在枝頭。白的花配上綠的`葉，顯得十分淡雅。另一棵，便熱情多了，紅紅的花苞配上嫩綠的葉子，交相輝映，爭(zhēng)奇斗艷，美麗無(wú)比。
來(lái)到操場(chǎng)，中間是草坪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，依然是一片泛黃，死氣沉沉的樣子。走近看，枯黃的顏色中，竟隱藏著點(diǎn)點(diǎn)綠意，真是讓人欣喜不已。俯下身子，那些草越來(lái)越多了，它們帶著泥土的芳香探出頭來(lái)，這兒一叢，那兒一簇，零星地散落著。它們點(diǎn)綴在枯黃之中，斑斑駁駁。它們好像正蓄勢(shì)待發(fā)，等待著春雨的召喚，時(shí)刻準(zhǔn)備著給草坪換上新裝。
沿著草坪往西北角走就是籃球場(chǎng)，一棵柳樹(shù)筆直地挺立著。這棵柳樹(shù)真高啊，比籃球架足足高出了一大截；這棵柳樹(shù)真直啊，如同一位英俊的少年站在那兒，不像湖邊的柳樹(shù)，努力彎腰與湖面親吻；這棵柳樹(shù)的枝條真密啊，一條又一條，看都看不過(guò)來(lái)，就跟我們的頭發(fā)那么密。真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”啊！
在操場(chǎng)的東北角，能看到花壇中的一棵構(gòu)樹(shù)，雖然，構(gòu)樹(shù)的枝條上沒(méi)有任何春的氣象，但是，它是正在積蓄力量，一不留神，就會(huì)吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽。雖然沒(méi)有綠葉，但是，它的枝條重重疊疊，互相交錯(cuò)著，如同一幅天然的藝術(shù)作品。
早春的校園，如同一幅美麗的畫(huà)卷。
初中日記 篇5
一間空蕩蕩的房間，三個(gè)孩子害怕地躲在角落不敢動(dòng)，似乎連三個(gè)小朋友的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，那一刻覺(jué)得時(shí)間過(guò)的真慢。聽(tīng)到這些，你是否感到奇怪，房間里的三個(gè)小朋友在干社么？請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，看看三個(gè)小朋友的自我保護(hù)意識(shí)有多強(qiáng)！
那是20xx年暑假的一天，一間房子里有姐姐、女孩和弟弟，還有女孩的媽媽?zhuān)∨⑸×�，受病魔的折磨，那位阿姨必須出去給女孩買(mǎi)藥，出門(mén)前阿姨千叮嚀萬(wàn)囑咐三位小朋友“你們就在這兒認(rèn)真安靜地寫(xiě)作業(yè)，別再房間亂跑！”三個(gè)小朋友用稚嫩的聲音異口同聲地答到：“知道了！”，聽(tīng)到回到阿姨這才放心離開(kāi)。阿姨離開(kāi)后三個(gè)小朋友很乖地把自己的作業(yè)完成，在床上蹦跳著，很愉快的'玩著……
記憶中20xx年5月12日，那是一個(gè)難忘的日子，自己在幼兒園里經(jīng)歷了人生第一次地震，慌忙之后，才知道一些關(guān)于地震的知識(shí)，遇地震時(shí)必須鎮(zhèn)靜。事隔數(shù)天，我們的心仍然不能平靜。那天——他們玩得正是興奮的時(shí)候，可能因?yàn)榛糜X(jué)，他們覺(jué)得燈在搖晃，床在擺動(dòng)，一聲“是不是地震了？”三個(gè)人全部呆若木雞，經(jīng)歷過(guò)地震的他們也知道地震非常害怕。他們慌忙立即下床，需要藏到安全的地方，三個(gè)人一起想辦法，姐姐靈機(jī)一動(dòng)，急中生智地讓弟弟躲到衛(wèi)生間用小手抱住頭蹲著，聽(tīng)老師講，衛(wèi)生間的支架多，重物砸下來(lái)，有支架擋著，也不會(huì)傷到弟弟，姐姐又安排好了女孩和自己的位置，三個(gè)人躲在三個(gè)角落里，靜靜地看著一切變化，但五六歲孩子的耐心可不行，站起來(lái)，動(dòng)一動(dòng)，他們心里打著大大的問(wèn)好：真的地震了嗎？當(dāng)這一切都安靜地由時(shí)間帶隊(duì)前進(jìn)的時(shí)候，門(mén)開(kāi)了，阿姨回來(lái)了，但三個(gè)小朋友不知道是誰(shuí)回來(lái)，都待在原地靜靜地等待，阿姨看到弟弟，用迷茫的眼神看著他，問(wèn)“你在干什么？”三個(gè)小朋友聽(tīng)到熟悉的聲音，才慢慢走到客廳。姐姐說(shuō)：“剛才好像地震了！我們躲在那里�！卑⒁坦笮�，說(shuō)：“哪有地震��！你們感覺(jué)錯(cuò)了�！彼麄兿嗷ネ送�，都哈哈大笑起來(lái)。
看這么小的孩子自我保護(hù)意識(shí)都這么強(qiáng)，其實(shí)那個(gè)女孩就是我，這件事也就是在我、姐姐、弟弟和媽媽之間發(fā)生的�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，還有些哭笑不得呢！只有在學(xué)會(huì)自我保護(hù)的基礎(chǔ)上，才能學(xué)習(xí)如何去走屬于自己的那條路。
初中日記 篇6
“今天就講到這里，下課�！币宦�(tīng)到“下課”這個(gè)超級(jí)敏感詞，我就真的做夢(mèng)方醒了......
我們校園的下課時(shí)間是30分鐘，今天我就帶上你們好好逛一逛。一出教室門(mén)就是電梯，入口和出口只有10厘米，我平躺著從狹窄的電梯經(jīng)過(guò)，對(duì)面是一個(gè)熊圈。一個(gè)人對(duì)我說(shuō)：“這只熊不會(huì)咬人，它那里到咱們這有好幾千米呢�！眴�，這么來(lái)算，跳下去也得幾分鐘呀。突然，警鈴響了：”全體學(xué)生趕快撤離，5分鐘后將發(fā)生地震！”大家爭(zhēng)先恐后的往外沖，我想：”這頭熊也挺可憐的呀，反正還有五分鐘呢，先救救它吧�！庇谑牵姨氯チ�。時(shí)間就這么一點(diǎn)一滴的過(guò)去了，當(dāng)我的呼嚕停止的那一刻，我終于落地了。于是我左手抱著熊往外跑。因?yàn)榈卣�，我只能走臺(tái)階。這時(shí)，墻面已經(jīng)開(kāi)始倒塌了。有位同學(xué)撞到了胳膊，撞斷了！令我不可思議的是：她斷掉的胳膊竟然變成了巧克力棒！我不能見(jiàn)死不救，我用右手抱著她走，走著走著，又發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)的.腿被撞斷了，還變成了奶油蛋卷，我只好背著她走。真沒(méi)想到，連我都不知道自己有這么大的力氣！
終于，我們逃出來(lái)了。校園像沒(méi)有引力似的把破碎的石塊吸到了天上。我把巧克力棒送進(jìn)了“食物休養(yǎng)院”，把蛋卷妹扶上豪車(chē)，送她回家，她給了我4塊金磚，我還沒(méi)等答謝她，熊就把金磚給吃了！這只熊真有趣，不吃人，竟然吃金磚！
這個(gè)校園是不是很奇妙？要是真有這樣一個(gè)校園，該多有趣呀！
初中日記 篇7
窗外大雪紛飛，可卻只有我一個(gè)人欣賞這漫天飛舞的雪景。坐在窗前，聆聽(tīng)著著唯美的`“音樂(lè)”，這時(shí)間仿佛只有我一個(gè)人。窗外，那一群可愛(ài)的孩子們?cè)诙蜒┤�，打雪仗，玩的不亦�?lè)乎。而我也好像跟她們一起，去和這漫天飛舞的大雪交融。
可我，卻再也不能了！因?yàn)槲乙央x開(kāi)了這童言無(wú)忌的相安年華，在不適合玩這種游戲。已沒(méi)有那種欣賞雪景的逸致，更多的在于忙著算計(jì)，勾心斗爭(zhēng)，已沒(méi)有了那童真的感覺(jué)。
所以，我覺(jué)得孤獨(dú)，內(nèi)心的孤獨(dú)。
初中日記 篇8
鳥(niǎo)窩
學(xué)校，像一只鳥(niǎo)窩；我們則猶如一群嗷嗷待哺的小鳥(niǎo)。
教室排列的桌子，是一條一條鳥(niǎo)窩的樹(shù)根，井然有序。你一條，我一條，大家做好。在老師的傳授下，在各種書(shū)籍的幫助中慢慢成長(zhǎng)。時(shí)而在歷史的隧道中飛向古代；時(shí)而在彌漫在數(shù)學(xué)的.奧數(shù)中；時(shí)而讀書(shū)郎朗；時(shí)而......在知識(shí)天地中積累。像一群小鳥(niǎo)正在覓食，嘰嘰喳喳的飛來(lái)飛去。在鳥(niǎo)窩中存儲(chǔ)食物，好似準(zhǔn)備過(guò)冬。
樹(shù)葉
叮鈴鈴...下課了，校園，就像一片片樹(shù)葉。
在華從樹(shù)下，在草坪操場(chǎng)上，在讀書(shū)走廊里�；@球在彈跳，彩裙在飄動(dòng)，在跑步的步子聲......各種各樣的流動(dòng)身影，旋轉(zhuǎn)的舞姿，亭亭玉立的風(fēng)姿，像一片片樹(shù)葉在空中翩翩起舞，扭動(dòng)著自己的身體，在天空中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
樹(shù)根
我們是花朵，我們是會(huì)成為豐碩的果實(shí)，我們有著美好的未來(lái)。當(dāng)果實(shí)累累，當(dāng)滿(mǎn)樹(shù)鮮花，在當(dāng)滿(mǎn)樹(shù)黃葉，我們也不會(huì)忘記是我們成長(zhǎng)的樹(shù)根，它是默默奉獻(xiàn)，傳授給我們營(yíng)養(yǎng)，同時(shí)落葉也是，“落紅不是無(wú)情物，化作塵泥跟護(hù)花�！�
初中日記 篇9
最近，我們班開(kāi)始流行養(yǎng)動(dòng)物了。養(yǎng)蠶的、養(yǎng)倉(cāng)鼠的、養(yǎng)海螺螃蟹的……其中養(yǎng)蠶的最多，班里的大部分同學(xué)都有了可愛(ài)的蠶寶寶，這些蠶寶寶對(duì)我富有誘惑力，我決定養(yǎng)一只蠶。
張思遠(yuǎn)說(shuō)：“呵呵！楊政真好！送我兩只蠶！小蠶，乖。”嗯？楊政給張思遠(yuǎn)兩只蠶？不行！我得找楊政要一只去！我說(shuō)：“楊政，你能給我一只蠶嗎？”呵呵，楊政很大方地說(shuō)：“拿個(gè)盒子來(lái)，我給你一只！”我急急忙忙地拿出盒子，楊政往里放了一只非常瘦小的青綠色的蠶，還給我了許多桑葉。雖然是一只比較瘦小的，但是也算人家的一片心意嘛，我一定要好好地對(duì)待它。我拿著盒子一蹦一跳地回到了座位，仔仔細(xì)細(xì)地觀察蠶寶寶。
我發(fā)現(xiàn)班里每一個(gè)同學(xué)的蠶都比我的大，我的蠶才1。5厘米，看著它這么瘦小，我想我更應(yīng)該精心照顧它了。就這樣我對(duì)蠶寶寶更感興趣了。中午我把蠶寶寶帶回了家，把蠶放在桌子上，去洗了個(gè)手，回來(lái)發(fā)現(xiàn)蠶寶寶不見(jiàn)了，我急的'團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“老爸老媽?zhuān)Q寶寶不見(jiàn)了�！眿寢尣患辈幻Φ卣f(shuō)：“呵呵，蠶可能藏在桑葉下了�！蔽覔荛_(kāi)桑葉一看！的確，蠶寶寶在桑葉里面，它卷著身子，像非常冷，但仔細(xì)一看，它原來(lái)在吃桑葉。
從有蠶寶寶后，我每天便有事可做了，要不看看它長(zhǎng)大沒(méi)有，要不看看它的葉子新不新鮮。一天，我給蠶喂桑葉的時(shí)候把桑葉立了起來(lái)，以防它找不到葉邊。“悅悅！悅悅！悅悅，你過(guò)來(lái)看看蠶寶寶都快爬出來(lái)了！”媽媽說(shuō)。我連忙跑過(guò)去，一看蠶寶寶像今天過(guò)度興奮，它像在作登山運(yùn)動(dòng)，又像準(zhǔn)備跳高！真好像一個(gè)運(yùn)動(dòng)員。其實(shí)它是爬到了葉桿上，如果不是我把桑葉立起來(lái)，它還不會(huì)有這么好的“運(yùn)動(dòng)器材”呢！我聰明吧！
這幾天，我看蠶寶寶有些不舒服，沒(méi)有前幾天的精神樣了。我問(wèn)蠶寶寶：“蠶寶寶你怎麼了？告訴我，讓我?guī)湍惆�！”蠶寶寶使勁的滾動(dòng)，也不到桑葉上去，也不聽(tīng)我說(shuō)的話(huà)，我很難過(guò)，我心里有一絲陰影，蠶寶寶快要死了。沒(méi)想到第二天一大早起來(lái)，再去看蠶寶寶時(shí)，蠶寶寶卻一動(dòng)不動(dòng)了……
蠶寶寶離開(kāi)了我，我心里非常難過(guò)。都怪我沒(méi)有照顧好蠶寶寶，蠶寶寶祝你一路走好！再見(jiàn)了！
初中日記 篇10
結(jié)尾照應(yīng)文題，或照應(yīng)開(kāi)頭，前后呼應(yīng)，血脈貫通。照應(yīng)式又可按具體表達(dá)方式分為兩種。1.照應(yīng)文題。20xx年高考滿(mǎn)分作文《勿以好惡論斷之》結(jié)尾——勿以好惡論斷之，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，狗尾草也會(huì)開(kāi)出美麗的花!結(jié)尾點(diǎn)題，文題照應(yīng)，形成結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱(chēng)美，給人以清晰深刻的印象，緊扣題目，點(diǎn)明論點(diǎn)，收束有力。2.照應(yīng)開(kāi)頭。20xx年高考佳作《根》開(kāi)頭：“參天古樹(shù)源于遒勁的根，挺拔翠松依賴(lài)于不屈的根，那么我們生存的根是什么呢?我認(rèn)為應(yīng)該是誠(chéng)信�！贝宋慕Y(jié)尾——不管你是什么人，不管你干什么事，不管你在哪里，守著你的根，守著炎黃子孫的根，守著我們的哪怕是唯一的擁有——誠(chéng)信。文章前后照應(yīng)，文氣通暢，渾然一體。又如20xx年高考佳作《別人的風(fēng)景你的夢(mèng)》開(kāi)頭引用了卞之琳的《斷章》一詩(shī)，文章的`結(jié)尾——記著，只有你裝飾了別人的風(fēng)景，別人才會(huì)裝飾你的夢(mèng);你若想要?jiǎng)e人來(lái)裝飾你的夢(mèng)，那么你要學(xué)會(huì)去裝飾別人的風(fēng)景。因?yàn)椋@世界本就是和諧的一體，雙贏的存在。此處結(jié)尾與開(kāi)頭遙相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
用名言、俗語(yǔ)、警句、歌詞和詩(shī)文結(jié)尾，收束有力，余音繞梁。20xx年高考某考生優(yōu)秀作文《不可靠，不可不靠》結(jié)尾——最后，“所有的感情在本性上都是好的，我們應(yīng)避免的只是對(duì)它們的濫用和誤用”。笛卡爾也告訴我們?cè)谡J(rèn)知事物時(shí)，應(yīng)謹(jǐn)慎地基于理智，輔以情感，努力使感情的親疏遠(yuǎn)近在認(rèn)知事物的過(guò)程中發(fā)揮正面的作用。結(jié)尾引用了笛卡爾的名言，既是對(duì)前文的歸納總結(jié)，又進(jìn)一步論證了論點(diǎn)，不僅同開(kāi)頭緊密照應(yīng)，而且還水到渠成地點(diǎn)出了全文的中心論點(diǎn)，給人以鮮明、深刻的印象。用名言、警句、俗語(yǔ)等結(jié)尾，不僅是對(duì)文章整體上的一種提升，而且使得文章的哲理性加強(qiáng)，耐人尋味。
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