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在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《二次根式》說課稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教材分析
《二次根式》是蘇教版八年級下冊第十二章第一節(jié)的內(nèi)容。二次根式是在已學內(nèi)容平方根、立方根、實數(shù)的基礎(chǔ)上，進一步研究二次根式的概念和性質(zhì)，同時也是以后將要學習銳角三角函數(shù)、一元二次方程和二次函數(shù)等內(nèi)容的重要基礎(chǔ)。因此本節(jié)課的內(nèi)容在初中數(shù)學學習中起著承上啟下的作用。
二、學情分析
一切為了學生，為學生設(shè)計教學，所以要理解學生，切實做好學情分析。本節(jié)課學生已經(jīng)學習了有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方運算，掌握了平方根、立方根，認識了實數(shù)，這些都為本課時學習二次根式提供了知識基礎(chǔ)。當然，畢竟作為一種新的運算，學生有一個熟悉的過程，應(yīng)控制上課速度和題目的復雜度。
三、教學目標
根據(jù)新課程標準、教材特點、學生實際，我確定了如下教學目標：
【知識與技能】
能根據(jù)算術(shù)平方根的意義了解二次根式的概念，會求二次根式中被開方數(shù)字母的取值范圍。
【過程與方法】
通過觀察、討論等方法，從例子中歸納出一般適用的方法。
【情感態(tài)度與價值觀】
通過探索規(guī)律，培養(yǎng)學習的主動性，敢于探索，積極與他人交流，增強學習數(shù)學的興趣和信心。
四、教學重難點
本著新課程標準，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和難點
重點：二次根式有意義的條件以及二次根式的性質(zhì)。
難點：引導學生歸納出二次根式的性質(zhì)。
五、教學方法
為了突破重點，解決難點，順利達成教學目標，我結(jié)合教材特點和八年級學生思維活躍，求知欲強，樂于表達，樂于交流的學習特點，本堂課中主要采用以下幾種方法：講授法、討論法、練習法。
六、教學過程
新課標指出，教師應(yīng)發(fā)揚民主教學，成為學生數(shù)學學習活動的組織者、引導者、合作者。據(jù)此本節(jié)課我會采用以下環(huán)節(jié)組織教學。
（一）導入新課
在導入環(huán)節(jié)我會請同學們嘗試用帶有根號的式子表示下列問題中的數(shù)量：
�。�1）邊長為1的正方形的對角線的長；
�。�2）面積為S的圓的半徑；
�。�3）直角邊長分別為a、b的直角三角形斜邊的長；
（4）一個物體下落h（m）所需的時間t（s）滿足關(guān)系式h= g，試用h表示t。
設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)情境，把數(shù)學問題與學生的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生從不同的式子中探尋規(guī)律，由特殊到一般引入二次根式的概念。
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七、板書設(shè)計
最后，我來說說我的板書，我的板書比較注重直觀。這就是我的板書。
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