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作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行說課稿編寫工作，說課稿有助于教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好說課稿呢？下面是小編收集整理的體育外堂課說課稿模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、指導(dǎo)思想
本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“新課程標(biāo)準(zhǔn)”的教學(xué)基本理念以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實踐體驗，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康的學(xué)習(xí)，具備終身體育能力。
二、教材分析
首先來談?wù)勎覍滩牡睦斫狻?/p>
（）動作是（）項目之一，具有（）特點，通過練習(xí)可以發(fā)展學(xué)生（）、（）、（）等身體素質(zhì)，特別是對增強（）、（）、（）能力/素質(zhì)有顯著作用。（）是在學(xué)習(xí)水平（）、（）動作的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的，掌握好（）動作為繼續(xù)學(xué)習(xí)（）動作奠定基礎(chǔ)。通過（）學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生（）心理品質(zhì)。
三、學(xué)情分析
在教學(xué)過程中，想要更好的因材施教，就要掌握學(xué)生的基本情況。
水平一的學(xué)生充滿好奇，且好動、喜歡模仿，教學(xué)中充分利用教師的示范、游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。此外由此其正處在長發(fā)育時期，肌肉發(fā)育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，收縮功能較弱，耐力差，易疲勞，在教學(xué)中要多變換練習(xí)內(nèi)容。在觀察教師的示范時，目的性較差，且易受外來刺激的干擾，無意注意站主導(dǎo)，注意力容易分散。
水平二的學(xué)生其注意的集中性和穩(wěn)定性較差，在觀察時往往也只注意事物較突出的特征，缺乏順序性。獨立意識也開始增強，已經(jīng)不滿足于單純地聽老師的話，希望能夠自主思考的空間。其神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展較快，興奮和抑制的機能有所增強，控制和調(diào)節(jié)自己行為的能力提高較明顯，對運動技術(shù)的學(xué)習(xí)開始提高細節(jié)要求。
水平三的的學(xué)生自我意識有所發(fā)展，自尊心進一步增強，自主性要求日趨強烈，開始有獨立見解，但缺少克服困難的意志和毅力，且自覺性、主動性、持久性都較差，遇到困難和挫折，容易產(chǎn)生動搖。思維過程已能在表象和概念的基礎(chǔ)上進行抽象的分析與綜合，比較能力也隨之提高。在生理發(fā)育方面，速度、靈敏、柔韌等素質(zhì)的最佳發(fā)展階段快要過去，力量、耐力等素質(zhì)的敏感期即將到來。在教學(xué)中注重大小肌群協(xié)同發(fā)展。
四、教學(xué)目標(biāo)
基于對教材和學(xué)情的理解與分析，我將教學(xué)目標(biāo)設(shè)計如下。
1、知識與技能目標(biāo)：（學(xué)生）“能”——說出、列舉、復(fù)述、識別、解釋、說明、分類、對比、歸納、辨析、設(shè)計、撰寫、檢驗。
2、過程與方法目標(biāo)：通過——鍛煉、練習(xí)、參與——提高能力、增強素質(zhì)。
3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：養(yǎng)成習(xí)慣，養(yǎng)成意識能力、激發(fā)興趣，體驗樂趣，感受樂趣，養(yǎng)成合作意識與精神等。
五、教學(xué)重難點
在教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)過程中，我將教學(xué)重點設(shè)置為：
重點——完整技術(shù)中某一個主要環(huán)節(jié)組合技術(shù)中最基本、最核心的部分
難點——學(xué)不會或?qū)W不好就難以完成學(xué)習(xí)目標(biāo)教不好難以保證基本教學(xué)質(zhì)量
六、教學(xué)方法
為了體現(xiàn)教學(xué)活動是教與學(xué)的雙邊活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，我在教學(xué)過程中采用了：xx、xx等。
如：以語言傳遞信息為主講解法、問答法、討論法
以直接感知為主示范法、演示法、保護與幫助法
以身體練習(xí)為主分解練習(xí)法、完整練習(xí)法、領(lǐng)會教學(xué)法、循環(huán)練習(xí)法
以比賽活動為主游戲法、比賽法、情景法
以探究性活動為主發(fā)現(xiàn)法、小群體學(xué)習(xí)
七、教學(xué)過程
下面，主要談?wù)剬Ρ菊n教學(xué)過程的設(shè)計。
�。ㄒ唬╅_始部分
在開始部分我設(shè)置了
1。課堂常規(guī)：體委整隊，報告人數(shù)；師生問好；宣布本課內(nèi)容及要求；安排見習(xí)生
2。列隊練習(xí)：（）、（）
組織教學(xué)采用（）隊形，（）進行練習(xí)，其設(shè)計意圖是，幫助學(xué)生明確本節(jié)課的任務(wù)、要求，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過隊列練習(xí)集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和集體榮譽感。
�。ǘ�(zhǔn)備部分
針對本課教學(xué)內(nèi)容的特點，準(zhǔn)備活動我采用（）和（）兩種練習(xí)。
1、（）練習(xí)，采用（）隊形，運用（）學(xué)習(xí)方法。
2、（）練習(xí)，在（）隊形組織下進行（）練習(xí)。
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通過準(zhǔn)備活動的練習(xí)，學(xué)生已從身心兩方面做好了學(xué)習(xí)新技能的準(zhǔn)備，為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我設(shè)置了（）導(dǎo)入，以此順利的過渡到新授技能的教學(xué)環(huán)節(jié)。
1、（）技術(shù)動作的學(xué)習(xí)，首先教師示范講解（）動作要領(lǐng)/學(xué)生嘗試進行（）練習(xí)并思考（）問題。其次，學(xué)生模仿教師的示范動作，體會動作的用力方式，引導(dǎo)學(xué)生回答思考問題，并進行總結(jié)歸納，這樣練習(xí)的目的是（）。接下來第三個練習(xí)內(nèi)容是集體/分組練習(xí)，并且同伴之間相互點評，教師巡視指導(dǎo)，進行個別→集體的糾錯。在教師指導(dǎo)糾錯的基礎(chǔ)上再次進行提高練習(xí)。經(jīng)過提高練習(xí)學(xué)生對動作的掌握熟練程度提高，在課堂上給學(xué)生創(chuàng)建一個展示自己/小組學(xué)習(xí)成果的平臺，讓學(xué)生們展示，這樣設(shè)計的意圖（）。
2、由于本課教學(xué)內(nèi)容是針對上肢/下肢的練習(xí)，我選擇了（）游戲/素質(zhì)練習(xí)，作為本節(jié)課的輔助教學(xué)內(nèi)容。游戲/素質(zhì)練習(xí)方法是（），規(guī)則/要求是（）。選擇該游戲/素質(zhì)練習(xí)的目的是（）。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部分
有趣的游戲/考驗毅力的素質(zhì)練習(xí)，往往更加活躍課堂氣氛，為了更好地幫助學(xué)生由興奮狀態(tài)恢復(fù)到安靜狀態(tài)，我選用了（）放松方式，讓學(xué)生在輕松愉快的活動中得到恢復(fù)。最后在四列橫隊的教學(xué)組織隊形下，對本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，練習(xí)情況等進行總結(jié)、點評，并提出下次課進行學(xué)練時的希望和要求。
（五）場地器材及預(yù)計負荷
1、場地器材：本節(jié)課所需器材xx、xx、xx等。
2、預(yù)計負荷。