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作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。那要怎么寫好說課稿呢？以下是小編精心整理的初中化學(xué)《碳的幾種單質(zhì)》說課稿 ，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)的確定與實施途徑
1．知識傳授目標(biāo)：
了解碳的單質(zhì)（金剛石、石墨）的物理性質(zhì)，并聯(lián)系性質(zhì)了解它們的主要用途；了解無定形碳（木炭、焦炭、活性碳、炭黑等）和C60。
2．能力培養(yǎng)目標(biāo)：通過單質(zhì)的性質(zhì)學(xué)習(xí)有關(guān)實驗（如讓學(xué)生親手割一下玻璃，學(xué)會如何割玻璃），培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和實際應(yīng)用能力。
3．思想教育目標(biāo)：通過對金剛石、石墨和常見炭的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行共性、個性關(guān)系的認(rèn)識人和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)與教育。
4．目標(biāo)的實施途徑：教師指導(dǎo)學(xué)生演示，學(xué)生動手操作，共同歸納。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定與突破：
1．對教材所處地位的理解：本節(jié)課位于《第五章碳和碳的化合物》的第一節(jié)，教材內(nèi)容貼近生活實際。學(xué)生在第一章里了解了氧氣與碳的反應(yīng)，對碳物質(zhì)認(rèn)識比較模糊，木條、木炭燃燒都當(dāng)作碳燃燒。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，真正對碳單質(zhì)有本質(zhì)上的了解，也為下一節(jié)進(jìn)一少學(xué)習(xí)單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)作準(zhǔn)備。
2．重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定：重點(diǎn)是金剛石、石墨的重要物性和用途；難點(diǎn)是金剛石和石墨物性差異很大的原因。
3．處理重點(diǎn)、難點(diǎn)的手段與途徑：在教師演示和學(xué)生動手操作的基礎(chǔ)上，對金剛石、石墨的性質(zhì)和用途進(jìn)行觀察、分析，比較。
三、學(xué)法指導(dǎo)：
1．對學(xué)生情況的了解：學(xué)生對鉛筆芯、玻璃刀、鉆石、防毒面具、黑火藥等特別感興，不但對書上的知識感興趣，還有躍躍欲試的想法，能讓學(xué)生親手割一下玻璃，學(xué)會如何割玻璃，做家庭小實驗如石墨的導(dǎo)電性、用鉛筆芯粉開久末開的鎖、做個簡易的凈水器等對于好動手的學(xué)生來說比較容易，主要難處是如何讓學(xué)生從原子的排列不同來理解它們性質(zhì)上的差異。
四、教學(xué)程序設(shè)計：
回憶第一章氧氣能碳反應(yīng)生成二氧化碳，那么碳是什么樣的物質(zhì)呢？
引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的求知欲。
展示金剛石、鉆石掛圖、玻璃刀、石墨、木炭、活性炭樣品。
通過觀察，對碳的幾種單質(zhì)的物理性質(zhì)有初步的了解。
設(shè)問：它們都有哪些物理性質(zhì)呢？
激發(fā)學(xué)生看書的欲望。
閱讀課文
板書：§lang=EN-US>5-1碳的幾種單質(zhì)
表格：碳單質(zhì)物理性質(zhì)與用途的比較
學(xué)生為了正確回答問題會去認(rèn)真地看書。
填表：金剛石的物理性質(zhì)和用途
從書本上了解到金剛石的物理性質(zhì)和用途。
指導(dǎo)學(xué)生演示
學(xué)生演示：割玻璃。
通過演示，驗證金剛石的物理性質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生割玻璃的技巧。
突出重點(diǎn)
小結(jié)：
填表：石墨的物理性質(zhì)和用途
從書本上了解到金剛石的物理性質(zhì)和用途。
指導(dǎo)學(xué)生演示
學(xué)生演示：石墨的導(dǎo)電性
明確為什么電池中為什么用碳棒作電極，含什么成分？突出重點(diǎn)。
金剛石和石墨都是由碳元素組成的，為什么兩者性質(zhì)上那么大的差異呢？
突出難點(diǎn)。學(xué)生從書本上可以看到結(jié)論，為了更形象地理解，教師掛起預(yù)先準(zhǔn)備好的金剛石和石墨的原子結(jié)構(gòu)排列示意圖。
小結(jié)
填表：無定形碳的物理性質(zhì)和用途
從書本上了解到無定形碳的物理性質(zhì)和用途
指導(dǎo)學(xué)生演示
證實活性炭的吸附性。
為什么木灰（或活性炭）具有吸附性呢？
一方面檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，另一方面對木炭（或活性炭）的吸附性進(jìn)行理論分析。
小結(jié)
碳單質(zhì)除了金剛石和石墨外，還有l(wèi)ang=EN-US>C60。
說明隨著科學(xué)研究的不斷深入，對物質(zhì)的了解也會更加細(xì)致，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為以后參加科學(xué)研究工作作準(zhǔn)備。
布置作業(yè)
碳的幾種單質(zhì)物理性質(zhì)不一樣，它們的化學(xué)性質(zhì)是否也不樣呢？
書面作業(yè)lang=EN-US>P82
甩下包袱
鞏固本節(jié)所學(xué)的知識。