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在日常生活或是工作學習中，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌語言言簡義豐，具有凝練和跳躍的特點。詩歌的類型多樣，你所見過的詩歌是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學生朗誦詩歌，希望能夠幫助到大家。
小學生朗誦詩歌1
祖國媽媽，您是藍藍的天空，
我們是自由翱翔的小鳥；
祖國媽媽，您是金色的太陽，
我們是沐浴陽光的花朵；
祖國媽媽，您是美麗的'家園，
我們是幸�？鞓返男√焓�；
祖國媽媽，
我們要感謝您，
陪伴我們快樂的一生。.。.。.
小學生朗誦詩歌2
十五的燈籠掛滿謎語
就像您留下的回首
千頭萬緒
月光借綠風綻放色彩
禮花的熱情重燃記憶
對您的思念澎湃心曲
似春的萌動給元宵節(jié)點亮燈火
那年的湯圓包盡所有的甜蜜
從此在心底無法忘記
祈盼相聚
旱船里有您的影子
繡球上有您的'名字
燈籠里有您的眼神
高蹺上有您的心氣
今夜用相思纖長月光
思念用柳葉剪成畫面
就用禮炮的轟鳴
呼喚您的名字
讓心隨狂舞的獅子眺望
思念不改
在枝頭依然萌生著希望的嫩芽
把大地灑滿一路的歡笑
就讓笑聲穿越世紀
似銀河的守候
千年
碰撞在今宵的團聚
小學生朗誦詩歌3
我愛祖國十月的花
我愛祖國十月的花，她無比燦爛輝煌，因為她在我的心中有56種芬芳
啊，這芬芳在我心中四季難忘，從春天北方的桃花吐艷，到嚴冬海南的稻花飄香，從炎夏荔枝滿樹的`福建山村，到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……
天天有彩花開放，季季有豐收在望，在這些芬芳里，我看到最絢麗的景象—還有她的雪白和碧綠，美如黎明的晴空，未來的希望。
小學生朗誦詩歌4
今夜，月光也照在我的家鄉(xiāng)
母親，是不是又站在那條小路上
遙望兒女離家時的方向
兒女天涯各方
沒有一個在您的身旁
家鄉(xiāng)的谷子是不是已經(jīng)熟了
您是不是又在為收割發(fā)愁
春天的播種
夏天的守望
收獲中的艱辛只有您默默品嘗
母親，女兒多想乘著這皎潔的月光
飛到您的.身旁
為您捋一次額前的白發(fā)
為您添一件秋天的衣裳
秋風至，天已涼
您鬢角如霜
腳步蹣跚依舊奔忙
兒心戚戚，淚汪汪
也已痛斷腸
中秋明月夜
天涯思故鄉(xiāng)
小學生朗誦詩歌5
云的夢想
假如我是一朵白云：
我要飄到小河上方，看那兒朵朵開放的花兒，美化大自然的盛裝。
我要飛到草地上方，那里的太陽正暖和，我要在那兒好好曬曬太陽。
我要飛到沙漠上方，那兒的沙丘很寂寞，我要和他談談理想；
或許他會說：
聽說別的地方很美，有鮮花和雨露，可惜我沒那福享，說不定一陣風吹來，沙丘會變成沙浪，或許那時我會不顧生命，暢快的下一場大雨，或許第二天，我不見了——
可是沙丘會看到，他夢想的'綠色的海洋。
小學生朗誦詩歌6
感謝您，老師! 一塊黑板 三尺講臺
是您揮灑人生的天地 我們在您的天地里茁壯的成長 一支支粉筆 在您的手里 變幻成了黑板上的字 又變成了我們的頭腦里的知識 一根根教鞭 在您的面前 不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進了我們的心里 您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無雨的天空 您沒有建筑師的雙手 卻給我們奠定了最堅實的基石 您沒有藝術家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈 您那淵博的知識 讓我們感受文明與希望 您那高遠的胸懷 讓我們懂得寬容與忍讓 您那高尚的人格 深深影響著我們的.心靈 感謝您老師 我們真誠的感謝您 您就像那一支默默的蠟燭 燃燒了自己卻照亮了別人 有您的光明的指引 我們不會在黑暗中迷失方向 感謝您老師 我們由衷地感謝您 我們不會忘記
您的言傳身教還有您的諄諄教誨 您那用您的全部心血來支撐的守望 會永遠激勵著我們在人生路上不斷前行 小學生詩歌朗誦稿7 四季的雨
春天的雨，細細的，綠綠的， 染綠了小草，染綠了樹葉， 農(nóng)民伯伯開始播種了。 夏天的雨，急急的，紅紅的， 染紅了花兒，染紅了太陽， 太陽火辣辣的把陽光灑向大地。 秋天的雨，忙忙的，黃黃的， 染黃了樹葉，染黃了稻田， 農(nóng)民伯伯開始收割了。 冬天的雨，冰冰的，白白的， 染白了大地，染白了樹梢， 哇，下雪了！ 雨，是一位魔術師， 因為有了它，
四季才會變得如此美麗。
小學生朗誦詩歌7
一、指導思想：
中華文歷史源遠流長，名篇佳做美不勝收，是民族文化的根基和典范，是人類對自然界和社會人生的一種特殊感悟和認知，是真、善、美的藝術結(jié)晶。千百年來，萬口傳誦，哺養(yǎng)了一代又一代人，成為祖國文化的命根子。讓學生從小朗誦，不但能拓展他們的知識面，培養(yǎng)對文學的愛好愛好，打下扎實的文學功底，進步學生的人文素養(yǎng)，還能激起學生的愛國主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面進步整體素質(zhì)。
二、實施目標：
1、建立古詩文朗誦、古詩詞吟誦教學模式，尋覓更合適學生學習古詩文、古詩詞的途徑，并帶動學生良好學習習慣的養(yǎng)成和自學能力的培養(yǎng)。
2、通過對大量古詩文、古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并進步學生的記憶力，激活并發(fā)展學生的思惟能力。
三、活動主題：
朗誦古詩詞，傳團隊精神
活動時間：
20xx年11月28日10：00———11：30
四、活動場地：
學校中院
五、活動組織
1、活動主持：Xx老師
2、組織加分：Xx老師
3、場外布置與安全管理：Xx老師
4、邀請佳賓：敖洪剛校長和沒有課的老師，其他班的`學生可以參與欣賞。
六、參賽對象：
4－6年級每班分男、女兩組，每組選4名學生參加，總共6各小組參賽。
七、參賽內(nèi)容：
節(jié)選自老師所發(fā)的古詩詞背誦
八、參賽情勢
1、必：每人必答一首古詩，通過抽簽的情勢，選取題目，答對一首加10分。（四年級必答題1—10號，五年級必答題11—20號，六年級必答題21——30號）。
2、合作題：每組答兩個題，讀題結(jié)束后思考30秒，小組中會的舉手，答對一題加20分。
3、搶答題：共10個小題，讀完說“開始”后按搶答器，提早按的扣10分，答對的加20分，答錯的扣10分。
九、評獎情勢
按小組合計得分，評出一、二、三等獎各一位，每班男、女小組合計得分最高的取得優(yōu)秀團隊獎，個人答題得分最高的取得優(yōu)秀個人獎。
小學生朗誦詩歌8
秋落葉涼初透
情動
南頭
落葉滿盡是
凄涼中
感受古道
滄桑訴情懷
中望影影瘦
望道松柏
依舊翠蒙蒙
九九雙節(jié)
再現(xiàn)重陽
今朝思緒南雁
南畔
多少多情
曲歌
訴盡中孤獨
小學生朗誦詩歌9
路邊的小花，在太陽下，在春天里，悄悄張開了眼！農(nóng)民伯伯看了，知道，又要勞作了同學看了，知道，又要進入學校學習了老爺爺看了，知道，新的一年又來了！美麗的小花，承載著春天到來，傳播消息的重任美麗的小花，是春天的'使者，點綴著每一片土地！小花，小花！我愛你！美麗的小花！
小學生朗誦詩歌10
我愛祖國十月的花
我愛祖國十月的花，
她無比燦爛輝煌，
因為她在我的心中
有56種芬芳——
啊，這芬芳在我心中四季難忘，
從春天北方的桃花吐艷，
到嚴冬海南的稻花飄香，
從炎夏荔枝滿樹的福建山村，
到秋天葡萄成熟的吐魯番果香……
天天有彩花開放，
季季有豐收在望，
在這些芬芳里，
我看到最絢麗的.景象——
還有她的雪白和碧綠，
美如黎明的晴空，
未來的希望…
小學生朗誦詩歌11
親愛的同學、敬愛的老師：
你們好！
在這個金秋的時節(jié)里，我們迎來了一年一度的教師節(jié)。這天，我謹代表永泰中學的全體同學向所有此刻和以前工作在教育戰(zhàn)線上的老師們道一聲：老師，節(jié)日快樂！同時向關心教育事業(yè)的各級說一聲：你們辛苦了！
過去的一年，在和政府英明領下，在盧校長及老師們的辛勤努力下，校園排除了安全隱患，我們學習了各種安全知識，貧困同學有了生活保障，留守家庭的孩子得到了無微不至的關懷，學習環(huán)境得到了極大改善，學習風氣日益濃厚。、老師們，謝謝你們！
老師，多少含苞欲放的花朵在你們的`手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺是你們?yōu)槲覀冎更c迷津，開拓視野的燈塔。沒有春的耕耘，哪來荷香十里，你們永久是使者。將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆，能點拔知識王國的迷津，三尺教鞭，指點通向理想的道路，一塊黑板，記下你們無限深情，一個講臺，輝映著你們的艱辛，父母給了我們身軀，你們卻給了我們靈魂，千言萬語只化作一聲：謝謝！
為報答老師們對我們的恩情，我們將刻苦努力，勤奮學習，向著自己的夢想奮斗。
敬愛的老師，你們在我們心中永久是燃不盡的蠟燭，擔負神圣職責的你們在我們心中有著舉足輕重的地位，我們感激你們！在那里，祝你們身體健康，萬事如意！最后，再次祝福全天下的老師：節(jié)日快樂！
小學生朗誦詩歌12
假如我是一縷陽光。
我也應該用最后的光芒照耀：
這被幸福所包圍著的土地，
這永遠激蕩著我們的青春的河流，
這無止息的向前奔騰的'大江，
和那來自黎明的充滿生機的紅日……
——然后我消失了
連最后的光芒也埋藏在土下。
為什么我的光芒充滿歡樂？
因為我對這土地充滿希望……
小學生朗誦詩歌13
感恩父母的詩歌當太陽還不曾升起時,
我的心就早已飛翔在藍天之上 。
俯看這塵世間的一切，
我悄然的流下了一滴感動的淚水 ，
夠了 那只需要一滴 就足以表達 ，
我此時蕩漾的心。
天! 那不是她一閃的身影嗎?
我想 那大概是我生命中的唯一黑色
唯有那唯一的黑色
才能感動我的心
是的' 她依然在那里忙碌著
是她給了我無悔的生命,
是她 就是她 愛人 你還好嗎?
遠方的我正在為你默默的祝福
送去一份執(zhí)著再你身旁 唯一的 完美的
只需你那善良的心來開啟我生命中的唯一
是的 辛苦了 是你 是你………………
為此付出了那么多而成就了我色彩與夢想 夠了
那還需要多少 夠了
我還需要怎樣 是你第一次給了我生命的力量
是你第一次給了我希望的色彩
是你第一次給了我執(zhí)著的追求
是你第一次給了我美好的生活
愛你 那還需要什么理由
愛你 那還需要什么多少 夠了
真的夠了 面對你 當我感謝你的恩情時
我流下了第一滴感動的淚水
是的 只有一滴
但我相信 一滴感動的淚水
足以表達我第一次得理由
夠了 真的夠了
感恩的第一次 流淚的第一次
小學生朗誦詩歌14
《父愛》
父愛是山，是江河，是雨水、泥土、
看不見的氧氣，是勒入肩胛的拉纖繩，吱扭上坡的獨輪車，翻漿路上深深淺淺的印轍。
父愛是恒久，是巍峨，是24K的純粹，卻常常比母愛更沉默，也更羞澀。
父愛是悶雷，極少的風雨大作，是白發(fā)飄散的苦思，心血耗盡的籌措，是你背后，不易覺察的目光，必須用良心和靈魂去聽的，未說出的囑托……
我們長大了，父親卻已經(jīng)老去，歲月在他的臉上刻下了滄桑，時光在他的發(fā)上染上風霜。
在我們成長的路上，父親也在扮演著不同的角色，有時是老師，教會我們做人的道理；
有時是哥哥，陪著我們一起盡情的玩耍；
有時是朋友，和你一起把酒言歡。
也曾惹過你生氣，打著我疼著你；
也曾膽怯和猶豫，是你給了我勇氣；
沒有過多的話語，每句都滲透著深刻的愛意。
爸爸，也許窮盡一生，我也找不到像你和媽媽這樣愛我的人。
你沉默寡言，卻細心地為我安排好一切；
你從不把愛掛在嘴上，對我卻是無盡的包容；
你甘愿為我辛勞一生，唯一擔心的事，卻是怕我找不到一個
能像你一樣照顧、心疼我的'人。
白駒過隙，光陰荏苒，他真的老了。
他的青春，伴隨著我們的哭聲，匆匆而過；
他的活力，在我們的蹣跚學步中，漸漸消磨；
他的硬朗，伴著我們的茁壯成長，而慢慢單薄。
他為我們付出了全部的愛，他為我們耗費了全部的精力，他為我們用盡了全部的心血，而他，卻不求回報，全心全意。
在這個世界上，壓力最大、在外面競爭最殘酷、
肩膀上的擔子最重的人，便是爸爸。
這個世界上最孤獨的人，便是爸爸。
爸爸，我想，像你當初拉著我的小手一樣，拉著你的大手，陪你一路，走走停停。
父親節(jié)，我想這樣大聲告訴你，愿健康，永遠伴隨你。
——爸爸，我愛你！
小學生朗誦詩歌15
花蕾是你的年華包在叢叢的綠葉之中嬌之之嬌
象是睡夢中的微笑春天是你的節(jié)日歌聲裝滿了你的書包隨便拿出一首掛在嘴上又蹦又跳
繁華是你的等待
當你能駕馭這個世界的時候五彩斑爛的夢想都會隨你的`創(chuàng)造而實現(xiàn)啊，你是人類最早的節(jié)日也是人類最永久的期盼你是人類最早的啟蒙更是人類的希望
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