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在我們平凡的日常里，許多人都接觸過一些比較經(jīng)典的詩歌吧，詩歌飽含豐富的感情和想象。什么樣的詩歌才經(jīng)典呢？下面是小編精心整理的教師節(jié)詩歌朗誦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師節(jié)詩歌朗誦1
教師節(jié)詩歌：我的好老師
《我的好老師》原文
教師節(jié)，來到啦，我要做朵大紅花，送給我的好老師，老師，您辛苦了，您真像我的好媽媽。
教師節(jié)詩歌：敬愛的.老師
《敬愛的老師》原文
我們敬愛您
工作游戲同我在一起
教我唱歌又跳舞
我們見您笑嘻嘻
敬愛的老師
我們敬愛您
工作游戲同我在一起
教我唱歌又跳舞
我們見您笑嘻嘻
教師節(jié)詩歌：老師，您好！
《老師，您好！》原文
老師老師本領(lǐng)大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮。
教我英語和電腦，小朋友都愛您，深深向您行個禮，輕輕說聲：“教師節(jié)好！”
教師節(jié)詩歌：送給老師
《送給老師》原文
天邊的彩霞多美，我想摘下一片彩霞，做成厚厚的披肩送給老師，老師在冬天穿上，一定會非常暖和；
天上的星星多亮，我想摘下許多星星，做成一串亮晶晶的項鏈送給老師，老師戴上了那串項鏈，一定會變得更加美麗；
天上的月亮多彎，我想摘下一彎新月，做成漂亮的秋千送給老師，老師蕩起秋千，一定會消除一天的疲勞
教師節(jié)詩歌朗誦2
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，你是紅燭燃燒著亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名，你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻出一生的忠誠，就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
��！光榮的教師，辛勤的園丁！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻無私的心靈。
老師，辛苦了
是誰－－
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰－－
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。是誰－－
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
九月，金色九月，陽光明媚的九月，我們在這詩情畫意的季節(jié)里，迎來了一個神圣的日子，九月十日教師節(jié)。
在這美好的節(jié)日里，我手捧美麗的鮮花，獻給您。
親愛的老師，有多少個不眼之夜，又有多少次燈光長明，有多少日月輪回，又有多少個春夏秋冬，一縷縷白發(fā)，是您走過的歲月蒼霜；
一道道皺紋，是您譜下的不滅華章；
嘔心瀝血育英才，是您無私的奉獻；
天下遍桃李，是您執(zhí)著的理想。
我們是無比美麗的花朵，您是園丁般無悔的.辛勞；
我們是建設(shè)山河的英豪，您是江河湖海般哺育我們的驕傲；
我們是社會的參天大樹，您是肥美土地的廣袤；
我們是燦爛的群星，您是藍天般深厚的懷抱。
我們在今天，在您的節(jié)日里來看您，我們深情地向你道一聲：
老師您好！
您是燃燒的蠟燭也是光輝的太陽，將我們?nèi)松膲粝胝找?/p>
您是甜蜜的雨露也是知識的瑰寶，鋪平了我們前進的智慧大道；
您是親愛的導(dǎo)師也是人生的榜樣，給予我們?nèi)烁聍攘Φ乃茉欤?/p>
你是精神食糧也是我們事業(yè)的血液，支撐我們?nèi)ヅη斑M和創(chuàng)造。
我們在今天，在您的節(jié)日里來看您，我們感激地向你問候一聲，老師您好！
我們在天涯快樂地拼搏，您在耕耘著我們的母校；
我們采收著無限光輝的風(fēng)景，您在堅守著您追求的崇高；
我們幢景著無比美好的未來，您無怨無悔為我們默默地變老；
一萬朵玫瑰都表達不出您純潔和美好，我們只有在心里時時刻刻將您緊緊地擁抱。
我們在今天，在您的節(jié)日里來看您，我們衷心齊聲地祝福您：
老師您好！
教師節(jié)詩歌朗誦3
《送給老師》
天邊的彩霞多美，
我想摘下一片彩霞,
做成厚厚的披肩送給老師，
老師在冬天穿上,
一定會非常暖和;
天上的星星多亮，
我想摘下許多星星，
做成一串亮晶晶的項鏈送給老師，
老師戴上了那串項鏈,
一定會變得更加美麗;
天上的.月亮多彎，
我想摘下一彎新月，
做成漂亮的秋千送給老師，
老師蕩起秋千，
一定會消除一天的疲勞
教師節(jié)詩歌朗誦4
我，就要飛走了。
道一聲珍重，
在云端，我會用歌聲祝福您
在遠方，我會用低吟思戀您.
愿你的聲音是那翼旁的風(fēng)，每一次展翅我都能夠聽到您
愿你的笑容是那天邊的虹，每一次翱翔我都能夠看到您
你指引著我勇往面對的目標
你激勵著我自信搏擊的'高度
我累了，您用您粗糙的手，輕撫我的背
我痛了，您用您粗糙的手，擦干我的淚。
因為飛翔，您扇動我的翅膀，
因為跌落，您輕撫我的傷痕。
而我，就要飛走了。
我不敢回頭，我怕看見您那雙含淚的眼。
我只是奮力一躍，振臂上天，
我知道，您那不舍的淚中， 更多的是希冀與喜悅。
太陽底下存在著這樣一個光輝的職業(yè)：
他們付出自己所有的勤懇， 那匯聚成海的汗和淚;
他們付出自己所有的年華， 青春歲月直至垂垂老人，
卻只是為了那一聲道別啊! 和那默默的一揮手。
我的老師，我會用歌聲祝福您，
我會用低吟思戀您。
道一聲珍重，
我會永遠記著您!
教師節(jié)詩歌朗誦5
九月的懷戀
一縷清風(fēng)撩動我的思緒
一滴細雨浸入我的眉宇
一朵朵鮮花在雨霧中洋溢著
一聲“老師，您好”讓我激動萬分
九月雨揚起我聯(lián)想一串
九月雨激起我回憶蹁躚
血脈奮漲與心兒飛揚
頓然匯聚在
這個光華燦爛的季節(jié)
戀舊與懷新
交叉跳躍在
這個廣闊無垠的空間
從教三十余載
樂清守貧
是我不棄的秉性
肩負著熱情和責(zé)任
往返于重沓的風(fēng)景
從學(xué)生的目光中
采擷如花的詞匯
構(gòu)筑心中最好的詩篇
用深深的思索
推演心中最奧秘的哲理
以凝重的情感
唱出心中最優(yōu)美的歌
我愛這美麗的校園
因為我是人民教師
我愛這三尺講臺
因為我是人民教師
我愛這花朵般的孩童
因為我是人民教師
送走了多少留戀的`黃昏
迎來了多少希望的黎明
送走了多少酷暑嚴寒
迎來了多少春光秋景
頭上的銀絲是粉筆染成
手上的老繭是鋼筆刻定
為了祖國的萬里鵬程
我把心血化作宏圖愿
讓展翅的雄鷹
在廣闊的天地里縱橫馳騁
教書育人孜孜不倦
兢兢業(yè)業(yè)兩袖清風(fēng)
握緊手中
那一支脆弱卻堅強的粉筆
如一張犁鏵
開啟了無數(shù)的混沌
沒有一畝三分地
卻有三尺講壇桃李芬芳
看一眼九月空濛的天際
接一滴九月透涼的細雨
吸一口九月清爽的空氣
布滿皺紋的額角哦
挽住了一縷秋風(fēng)
留下了一絲細雨
印上了一個豐滿的印跡……
九月雨
點綴出一份獨有的風(fēng)流
又是一個收獲的季節(jié)
在雨霧中翻涌
在節(jié)日里升騰……
回眸的那一刻
幾多懷念
幾多眷戀
幾多不舍
……
教師節(jié)詩歌朗誦6
一個普通的名字，薪火相傳，歷經(jīng)滄桑；
一種平凡的職業(yè)，春風(fēng)化雨，源遠流長。
這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊；
這種職業(yè)那么平凡，很難讓人放在心上。、
他的追求是在理想和現(xiàn)實之間鋪設(shè)道路，
他的使命是在今天和明天之間搭建橋梁。
他是石子，鋪就他人的錦繡前程；
他是星光，把人們的心靈之火點亮。
這，就是老師，在工作中默默奉獻；
這，就是老師，在生活中從不張揚。
在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光；
春天，教師是細雨，滋潤孩子成長；
夏日，教師是微風(fēng)，帶給孩子清涼；
秋天，教師是陽光，催化孩子成熟；
冬日，教師是雪花，孕育孩子希望。
老師，老師，這就是老師啊——
雖是小草，卻花一樣芳香！
忘不了那些艱難的日子，
忘不了那些質(zhì)疑的目光。
忘不了家長的無奈，社會的.期待；
更忘不了同事的焦慮，學(xué)生的迷茫。
心頭的滋味酸楚苦澀，
肩上的重負泰山一樣。
教師是清貧的，除了書本滿柜，沒有什么家當(dāng)；
教師是富有的，民族精英里有他培育的棟梁。
一身粉末，兩袖清風(fēng)；
三尺凈土，桃李芬芳。
舍棄功利，寫下希望；
獨領(lǐng)風(fēng)騷，放飛夢想。
老師，老師，這就是老師啊——
月樣的皎潔，太陽般的輝煌！
眼前物欲橫流，身邊霓虹閃亮。
教師只有滴滴汗水，裊裊書香。
我愿做一位老師，
把手中的紅燭高高舉起，
只要我的鴿群能翱翔藍天，
只要我的雛鷹能鵬程萬里，
只要我的信念能堅如磐石，
我的夢想將會像海洋一樣寬廣。
我愿做一位老師，
把神圣而崇高的理想之燈點亮，
讓它燃燒我的詩意和激情，
讓它照亮我的心靈和行程，
讓它點燃我的機智和活力，
我的夢想將會像太陽一樣閃亮。
我愿做一位老師，
在春天的土地上播種，
在夏日的驕陽下耕耘，
在秋天等待它繁花似錦、碩果滿枝，
在冬季期盼它卓然挺立、笑傲風(fēng)霜。
我寧愿把自己化作飛塵，
只要我的幼苗能長成參天大樹；
我不悔把我的雙鬢染白，
只要我的努力能把學(xué)生的前程照亮。
我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，
因為我知道：我不是棟梁，但我的事業(yè)是棟梁；
我不會讓我知識的清泉變?yōu)橐惶端浪?/p>
因為我知道：我不是未來，但學(xué)生的夢想會因我而閃光。
選擇了教師，我無怨無悔；
走上了講臺，我激情飛揚。
平淡中顯真實，真實中著高尚，
在平凡與偉岸間徜徉，
讓愛聚變成燃燒的太陽。
把“發(fā)現(xiàn)自己、發(fā)展自己”寫在興華學(xué)校的旗幟上。
今天，我們要向親愛的老教師們致敬，
祝愿大家節(jié)日快樂、身體安康！
今天，我們要向我們美麗的學(xué)校祝福，
祝愿我們的學(xué)校日新月異，蒸蒸日上。
教師節(jié)詩歌朗誦7
各位老師、各位同學(xué)：
大家下午好！
秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨，紅花碩果暖人心。今天，在這個特殊的日子，我們把歡慶編織成花海，把祝賀匯集成歌潮，向第31個教師節(jié)獻禮。首先請允許我衷心祝愿全體教師節(jié)日快樂、身體健康、萬事如意！讓我們誠摯的道一聲：您辛苦了！
今天，就讓我們以“尊師”為主題，讓我們飽含激情，放歌金秋，歌頌師魂，暢想未來，共同慶祝教師節(jié)，表達我們對親愛的老師們由衷的敬意！
下面就讓我們用熱烈的掌聲請出第一位同學(xué)，六年級的××同學(xué)帶來的朗讀《是您，就是您！》
您似紅燭，燃燒自己，照亮別人。您甘當(dāng)人梯，默默無聞，無私奉獻。下面有請三年級的××同學(xué)為大家朗誦《老師，您辛苦了》大家歡迎。
三尺講臺，豎起了您高高的形象，兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生。我要歌頌教師，我要贊美教師，請欣賞四年級××同學(xué)帶來的朗誦《祝福老師》
無論是寒冬夏日，您的身影來回在課室和辦公室之間，您的辛勞是為了造就學(xué)生的成才。請欣賞五年級賀佳蕾同學(xué)帶來的朗誦《老師的眼淚》
是老師傳授我們知識，是老師教會我們做人，請欣賞四年級××同學(xué)帶來的朗誦《感恩老師》
今天是您的節(jié)日，我要送您一束鮮花，表達我的敬意；今天是您的節(jié)日，；我要送您一首歌曲，給您帶來甜蜜。請欣賞六年級于榮怡同學(xué)帶來的朗誦《慶祝第三十一個教師節(jié)》
春風(fēng)化雨，您的真情驚動天地；嘔心瀝血，您的奉獻可歌可泣。請欣賞三年級××同學(xué)的朗誦《敬愛的老師》
一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的'果實，都浸透了老師們不懈的追求和辛勤的汗水，讓我們真心對我們的老師說一聲，謝謝您，老師！
（結(jié)束語）各位老師、各位同學(xué)：
會當(dāng)出水三千里，直掛云帆濟滄海。時代在前進,我們在發(fā)展。相信在新一的一年里，我們一定會朝著“辦學(xué)特色鮮明、科學(xué)管理高效、
教學(xué)質(zhì)量突出、師生發(fā)展卓越”的目標前進，讓我們每天快樂的工作，快樂的生活，快樂的的學(xué)習(xí)。
最后再次衷心祝愿各位老師身體健康、工作順利、家庭美滿、生活幸福！
教師節(jié)詩歌朗誦8
一、 活動目的：在教師節(jié)到來之際，為表示我們廣大學(xué)生對老實的敬愛，進一步活躍校園文化氣氛，豐富大學(xué)生課余生活，給同學(xué)們一個展示自己的舞臺，進一步營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，陶冶同學(xué)們高尚的道德情操 ，啟發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)作靈感，鍛煉同學(xué)們的口才能力，促進同學(xué)們之間的友誼和交流，同時為加強校園媒體之間的`聯(lián)系，形成長期合作、定期交流、互派記者學(xué)習(xí)等機制，特舉行“哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽”活動。
二、 主辦單位：哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院院團委會宣傳部、院學(xué)生會文藝部
三、 活動地點：主樓多媒體大廳
四、 參賽人員：哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院所有在校同學(xué)均可報名參加。
五、 參賽形式：詩歌
六、 主題：愛知識、愛老師哈爾濱科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院首屆愛師杯詩歌朗誦比賽(說明：老師這一職業(yè)是天地下最為神圣的職業(yè)，為迎接這個神圣的節(jié)日，我學(xué)院兩會成員特為廣大學(xué)生提供一個絢麗的舞臺，讓她們用自己的話語表達自己對老師的敬意；大學(xué)是人文的國都，自由嚴謹是大學(xué)生活的元素，大學(xué)是一段激情燃燒的歲月，夢想和青春在這里起航。對于80、90的一代大學(xué)生也有自己對未來的期望，讓我們一起給理想插上翅膀，給夢想加油！詩歌可以圍繞感恩教師、青春、夢想、大學(xué)等展開)
七、 比賽要求：要求使用漢語朗誦，作品形式自由創(chuàng)新，主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，朗誦感情飽滿真摯，表達自然，能反映詩歌的內(nèi)涵。
八、 獎項設(shè)置及安排：
一等獎1名：榮譽證書每人一本
二等獎2名：榮譽證書每人一本
三等獎3名：榮譽證書每人一本
優(yōu)秀獎4名：榮譽證書每人一本
十、 前期準備：
1. 比賽前開兩部工作會議，準備活動策劃書，進行工作分工
2. 申請比賽場地，安排比賽時間地點。
3. 做好比賽前期宣傳工作，通知下發(fā)到每個系的負責(zé)人，同時輔以海報等形式進行比賽活動的宣傳工作，最大程度讓每個人都知道這個比賽，積極參與進來。
4. 報名工作，各系確定好參賽人信息，各系報名人數(shù)不得少于四人，不得多余八人，報到文藝部部長姚強；15134552***
文藝部副部長陳月；155452******
5. 報名截止日期：xx年9月6日
6. 邀請嘉賓，評委。定好主持人、計時員、監(jiān)督員、記分員、后勤工作人員、拍照員。
7. 提前兩天統(tǒng)計報名名單及所需配樂，配樂以mp3格式上交。
十一、 初賽程序：參加比賽的選手以抽簽方法決定上臺順序。
十二、 決賽程序：
1. 比賽活動前1小時工作人員進入比賽場地，明確比賽進程和責(zé)任劃分、注意事項，并布置比賽場地，布置好比賽用桌。
2. 評委及嘉賓入場
3. 嘉賓致辭
4. 比賽環(huán)節(jié)：
a. 主持人致辭
b. 主持人宣布比賽規(guī)則 比賽開始
c. 第一組(5人)結(jié)束由藝術(shù)系學(xué)生表演節(jié)目，工作人員統(tǒng)計分數(shù) 主持人宣布選手比賽成績
d. 第二組(5人)結(jié)束由院文藝部表演節(jié)目 統(tǒng)計分數(shù) 主持人宣布選手比賽成績
5、比賽內(nèi)容
a、選手須在詩歌朗誦前30秒完成自我介紹
b、朗誦時間2到4分鐘，計時員計時，超時舉手示意
5. 統(tǒng)計結(jié)果，主持人宣布結(jié)果；
6. 頒獎
關(guān)于此次活動，文學(xué)社成員們抱有極大的熱情，相信通過我們的努力會將此次活動舉辦成功。
附錄：
評分規(guī)則：
1. 滿分為10分；
a) 作品內(nèi)容健康向上，中心明確，緊扣活動主題；(3分)
b) 自我介紹(1分)
c) 朗誦富有感染力，輔助性動作表達合理并增強了表達效果；5分)
d) 服飾大方得體，儀態(tài)自然莊重；(1分)
2. 每位參賽選手朗誦結(jié)束后，評委即亮分，工作人員進行分數(shù)統(tǒng)計；
3. 選手最后得分：評委評分中去掉一個最高分，一個最低分，取平均分，選手的最終得分將在下一個選手比賽結(jié)束后公布；
4. 朗誦內(nèi)容：溫情或是激昂類詩歌,散文. 朗誦時間:2分鐘至4分鐘。
5. 最后成績的前三名如出現(xiàn)同分現(xiàn)象，則由評委提問形式再次評比。
6. 設(shè)有 最佳組織獎由系參賽人數(shù)和決賽個系學(xué)生晉級數(shù)綜合評分評出。其中：參賽數(shù)最多的8得分，以下依次遞減。入圍決賽最多的一次為10分，9分，8分~~。最后總分最高的系獲得最佳組織獎。
教師節(jié)詩歌朗誦9
教師，您辛苦了，是無意埋下的種子萌發(fā)于一個明媚的春天。
你們可能是蕓蕓眾生中的一員，平凡的如腳下一粒小小的'石子，可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。
沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺，僅有傲雪一樣無怨無悔的奉獻。
教師，您辛苦了，當(dāng)昨日之陽與今日不再同樣年輕時，才如夢初醒到人生不會一帆風(fēng)順。
您說的對，我們揮霍不起驕傲的青春。
你的心是一座花朵編織的山谷，我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。
教師節(jié)詩歌朗誦10
《您是播種者》
一根根白色的粉筆，
一張張古樸的桌子。
老師日復(fù)一日，年復(fù)一年地使用著他們。
白色的粉筆是老師用來為我們充實大腦的工具，
它所書寫出的字跡，充實著我們的大腦。
在張枯舊的'教桌上仍遺留著您那教導(dǎo)的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，
而在我們的心靈的深處也永久有一片干凈的土地。
在那里有著一株株雪白的花兒。
它的播種者便是您。
您用學(xué)問的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。
有人說，老師是燭光，燃燒自己釋放光線;
有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在太空飛翔;
有人說，老師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈。
教師節(jié)詩歌朗誦11
教師節(jié)是每年的九月，這個時候正是果實飄香、菊花綻放的季節(jié)。在這個特殊的月份里，我們想起了那些不斷播撒希望的教師們。九月，我們收集了太陽的溫暖，深情地歌頌著教師們。九月是一個令人感動的季節(jié)，那些渴望求知的眼睛將它們永遠銘記在心。在九月里，我們也收到了祝福，它們在秋葉間飄揚。九月，詩人們譜寫著不朽的詩篇，他們沒有忘記是誰靜靜地為我們做出了無私的付出。
九月讓我們永遠不敢忘記，不敢忘記是誰教會了我們思考，是誰讓世界充滿了愛和知識的聲音。九月讓我們不敢忘記，是誰用辛勤的努力建造了知識的殿堂，是誰在我們迷茫時給予了指引。在九月，我們守望著豐收的麥浪，我們在課本里不斷成長。在九月，我們永遠不會忘記那份敬仰，它讓我們感動得銘記在心。
有一種東西叫神圣，它就像天邊拂曉時的啟明星，默默地照耀著先來的和后來的`，一起走向夢中閃現(xiàn)的光明。有一種東西叫永恒，它就像海邊守望潮歸的巖石，在風(fēng)雨中耐心地等待，成為無數(shù)朝圣者膜拜的象征。有一種東西叫真誠，它就像無修飾的潔白云朵，承擔(dān)著自己的疲憊，帶著小鳥兒渴望飛翔的眼神。
還有一種東西叫愛，叫樸實，叫奉獻。她太美麗了，以至于還可以叫作別的贊美。有些人用自己寫下了一首偉大的詩篇，就像無言的麥穗一樣成長、豐收，再次孕育著希望。這就是教師們，他們用無私的愛和奉獻，讓我們變得更加美麗和幸福。
教師節(jié)詩歌朗誦12
《美麗心靈——獻給老師的歌》
即使比塵土還要微小
在人生路上奔波
我也有獨立向前的勇氣
(合)一個未來的中國，存在我的夢里
種種的不朽，無數(shù)的完美
是我陽光下的事業(yè)
用這一生，我的信念我的鐵骨
做理想的旗幟和人生的.防火墻
在生活的天平上，稱自己的重量
(合)一個未來的中國，裝在我的心里
時空變換，永不停歇，我傳承五千年的精神;
悲喜冷暖，人來人往，我傳誦家國春秋的篇章;
在心靈的深處，我永遠做那束光!
(合)給大寫的中國人，一個頂天立地的靈魂
(合)教育，神圣的事業(yè);
老師，崇高的職業(yè);
育人，終身的使命。
人的靈魂，國的未來，我要用心去塑造
走上三尺講壇，接過那根教鞭，讓教師的精神在我身上傳遞
教書育人，我愿為此付出一切!
忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，用人格引領(lǐng)人格，用智慧點燃智慧;
世上沒有什么更好的誓言，我要看到一個最美好的中國!
教師節(jié)詩歌朗誦13
傳說天使下界的時候會唱動聽的歌，我剛巧從那岔道口經(jīng)過，枝頭清冷寂寞相和，一朵梧桐花的幽香，一縷透凈的.微光，你疊了只紙鶴握在手上，笑容悠長，呵，這是怎樣的靜謐與喧狂，熱鬧的孤獨凝望遠方，我不能把你想成雕塑或者別的，像千萬種行走一樣，軌跡曲折而必有自己的方向，常問，到底什么才值得贊美，默默無聞還是驚天動地，啊，我簡直無法用思想勾勒，忽然，你就回頭，微笑浮在窗口，只要一個比喻，只要一種想象，最動人的希冀原來是不經(jīng)意的一眸，激情沉淀，又上心頭
教師節(jié)詩歌朗誦14
教師節(jié)詩歌:我的好老師
《我的好老師》原文
教師節(jié)快到了。
我想做一朵大紅花，
敬我的好老師，
老師，您辛苦了。
你就像我的好媽媽。
教師節(jié)詩歌:親愛的老師
親愛的老師原文
我們愛你
工作游戲和我在一起
教我唱歌和跳舞
我們看到你笑得很開心
親愛的老師
我們愛你
工作游戲和我在一起
教我唱歌和跳舞
我們看到你笑得很開心
教師節(jié)詩詞:老師您好！
“你好，老師！原文
老師有很好的`技能，
會折紙，會畫畫，
載歌載舞，抓頂。
教我英語和電腦，
孩子愛你，
我深深地向你致敬，
輕輕說:“教師節(jié)好！”
教師節(jié)詩歌:獻給老師
《致老師》原文
天空中的彩霞多么美麗，
我想摘下一朵玫瑰色的云彩，
給老師做一條厚披肩，
老師冬天穿，
會很溫暖；
天空中的星星多么明亮，
我想摘很多星星，
做一條亮閃閃的項鏈給老師。
老師戴上了項鏈，
會變得更加美好；
天空中的月亮是彎曲的，
我想選一個新月，
為老師做一個漂亮的秋千，
老師蕩秋千，
它肯定會消除一天的疲勞
教師節(jié)詩歌朗誦15
《贊美老師》
你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環(huán)，獻給親愛的老師媽媽。
是您給了種子，太陽般的溫暖;是您用汗水，把幼苗澆灌。
您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華;你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的`情;
無論我們走到哪兒，永遠記住您的話；無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛;無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
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