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在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，不同的詩歌，其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風(fēng)格、特點、技巧各不相同。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？下面是小編收集整理的教師詩歌朗誦稿，歡迎閱讀與收藏。
教師詩歌朗誦稿1
教師，您辛苦了，是無意埋下的種子萌發(fā)于一個明媚的春天。
你們可能是蕓蕓眾生中的一員，平凡的如腳下一粒小小的石子，可是你們有蠟炬成灰的熱腸肝膽。
沒有鮮花和彩綢裝飾的舞臺，僅有傲雪一樣無怨無悔的奉獻(xiàn)。
教師，您辛苦了，當(dāng)昨日之陽與今日不再同樣年輕時，才如夢初醒到人生不會一帆風(fēng)順。
您說的'對，我們揮霍不起驕傲的青春。
你的心是一座花朵編織的山谷，我走近收獲的季節(jié)去尋找我已陷入泥沼的靈魂。
教師詩歌朗誦稿2
為了實現(xiàn)自己的理想，您選擇了奉獻(xiàn)自己；
為了追求更好的未來，您選擇了堅持不懈；
為了承擔(dān)責(zé)任，您選擇了毫不退縮。
您是一位人類靈魂的工程師。
我們是祖國的花朵，您用辛勤勞動結(jié)出了甜美的果實，滋潤了我們的心田。
我們是新生的太陽，您用無私的'愛鋪就了廣闊的道路，給予了我們騰飛的力量。
我們是不羈的野馬，您用心血為我們創(chuàng)造了自由的天地，讓我們暢快奔馳。
盡管歲月在您的臉上留下痕跡，盡管時間在您的額頭刻下歲月的印記，盡管您因為教書育人而消瘦，但您依然堅守著責(zé)任，執(zhí)著奉獻(xiàn)。
教師詩歌朗誦稿3
甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。
乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。
丙：歲月是一把刻刀，將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。
�。簹q月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。
合：老師啊！老師
合：春天里，你和我們一起去踏青，大自然讓我們結(jié)下溫暖的友情。
合：老師��！老師
合：夏日里，您和我們一起去趕海，波濤使我們擁有搏擊的豪情。
合：老師��！老師
合：秋天里，我們一起去農(nóng)村體驗農(nóng)民生活。
合：冬日里，您曾與我們一起長跑。
合：雪花飄飄，使我們火熱的`心更加激動……
甲：我們怎能忘記，一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。
乙：周一升旗議式上
合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起
丙：周二數(shù)學(xué)課上
合：我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程
�。褐苋返抡n上
合：您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)
甲：周四語文課上
合：您的作文題是我長大做什么？
乙：周五的主題班會上
合：您讓我們學(xué)做新時代的主人
丙：周六的假日小隊活動中
合：您告訴我們怎樣幫助他人
�。褐苋湛傇撔菹⒘税�
合：可您還是補課，家訪忙個不停
甲：如果年輪以工作時間計算，您該比別人度過更的年齡
乙：如果工作以實際時間來算，您早已邁入了21世紀(jì)的進程
丙：教師節(jié)，我們該送您點什么禮物
合：可任何禮物，也表達(dá)不盡我們對老師的深情
丁：教師節(jié)我們該為您做點什么
合：可任何行動也表達(dá)不完我們對老師的感激之情。
女合：讓所有的日子老蒼老吧
男合：讓我們的老師年輕
女合：讓所有的歲月陳舊吧
男合：讓我們的老師年輕
甲：讓每一個學(xué)生從底發(fā)出一個呼喚
乙：讓五洲大地回蕩一個共鳴
丙：讓每一位老師都感到欣慰
合：女：祝老師年輕！
男：祝老師年輕！
合：祝老師年輕！
教師詩歌朗誦稿4
老師像一棵樹
辛勤的培育著，我們這一棵棵剛剛破土的.幼苗; 老師像一把傘
為我們遮風(fēng)擋雨
不讓我們受到風(fēng)雨的襲擊; 老師像救生圈
傳授我們知識
讓我們暢游在知識的海洋里;
老師，您讓我們倍受呵護，傳授給我們知識并教了我們做人的道理 。 所以，在今天這個特殊的日子里，我祝愿所有老師:
教師節(jié)快樂!
教師詩歌朗誦稿5
徘徊在秋風(fēng)中
行在夜雨里
紅燭啊，我想起你
想起你照亮別人的熱情
想起你燃燒自己的美麗
從唐人的詩卷里
我讀到了
你內(nèi)心深處的苦寂
從《紅燭》的序詩里
我感悟到
生命應(yīng)該和奉獻(xiàn)連在一起
紅燭啊，我深知你的痛苦
心中流出來的
是殷紅殷紅的血滴
也許，你溫暖了別人
自己卻獨守凄風(fēng)冷雨
也許，你點亮了黑夜
自己卻被人遺忘在
陽光燦爛的日子
紅燭啊，你為燃燒而生
無怨無悔，無聲無息
在人們的歡樂中
體現(xiàn)著，生命的價值
你的崇高就在于
流著熱淚，忠貞不渝
你的偉大就在于
照亮了別人，犧牲了自己
有關(guān)教師節(jié)詩歌朗誦精選
您用火一般的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，
無數(shù)顆心被您牽引激蕩，
連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……
老師啊，我怎能把您遺忘！
刻在木板上的名字未必不朽，
刻在石頭上的名字也未必流芳百世；
老師，您的名字刻在我們心靈上，
這才真正永存。
您的思想，您的話語，
充溢著詩意，蘊含著哲理，
又顯得那么神奇呵，
在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！
您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。
您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
我崇拜偉人、名人，
可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的老師您。
您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的.行動為榜樣。
您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。
這就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；
您是無名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前；
您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。
啊，老師――人類靈魂的工程師，
唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！
老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！
在這個神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個需要啟蒙的學(xué)生！
在生活的大海上，
老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引著前進的航程！
毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。
老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
教師詩歌朗誦稿6
教師節(jié)詩歌：我的好老師
《我的好老師》原文
教師節(jié)，來到啦，我要做朵大紅花，送給我的好老師，老師，您辛苦了，您真像我的'好媽媽。
教師節(jié)詩歌：敬愛的老師
《敬愛的老師》原文
我們敬愛您
工作游戲同我在一起
教我唱歌又跳舞
我們見您笑嘻嘻
敬愛的老師
我們敬愛您
工作游戲同我在一起
教我唱歌又跳舞
我們見您笑嘻嘻
教師節(jié)詩歌：老師，您好！
《老師，您好！》原文
老師老師本領(lǐng)大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮。
教我英語和電腦，小朋友都愛您，深深向您行個禮，輕輕說聲：“教師節(jié)好！”
教師節(jié)詩歌：送給老師
《送給老師》原文
天邊的彩霞多美，我想摘下一片彩霞，做成厚厚的披肩送給老師，老師在冬天穿上，一定會非常暖和；
天上的星星多亮，我想摘下許多星星，做成一串亮晶晶的項鏈送給老師，老師戴上了那串項鏈，一定會變得更加美麗；
天上的月亮多彎，我想摘下一彎新月，做成漂亮的秋千送給老師，老師蕩起秋千，一定會消除一天的疲勞
教師詩歌朗誦稿7
春風(fēng)秋雨，我們迎來了一年一度教師節(jié)。
此刻，親愛的老師們，你們在想些什么?
也許，你們還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白;
也許，你們還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
呵，也許，你們什么都沒有想
教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
我們不能獻(xiàn)上一份厚禮，親愛的老師，就請接受我們這一篇誠摯的詩章。
我們，是唐林中學(xué)的學(xué)生，我們深深地感受到，這里，是一座鑄造人才的大課堂。
只因為，這里有一個團結(jié)能干的教師集體，你們出色的成績，早已受到社會的頌揚。
清晨，當(dāng)xxx染上第一線霞彩，我們老師的身影，已出現(xiàn)在校園的.長廊;
深夜，當(dāng)xxx停息了最后一聲鳥鳴，我們老師的身影，還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天，一年一年，你們皺紋伸展，你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心，還是那樣的年輕活潑，永遠(yuǎn)不知疲倦，揚帆遠(yuǎn)航。
再過幾年，十幾年，當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)，手捧著證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光。
到那個時候，我們一定回到xx中學(xué)母校，向親愛的老師們，獻(xiàn)上更新更美的詩章。
教師詩歌朗誦稿8
當(dāng)月光墜下山梁
燃燒的紅燭依然映照小窗
當(dāng)萬籟俱寂鳥不鳴蟲不唱
辛勞一天的人們酣然入睡進入夢鄉(xiāng)
啊！我可敬可親的老師
您依然伏案疾書
準(zhǔn)備明天的示范課試講
您依然在批改作業(yè)
把庸文改美把丑句改靚
啊！我可敬可親的老教師
您鬢角的青絲是何時染上了白霜
您眼角的魚尾紋是何時增粗增長
您筆挺的腰梁何時佝僂
您晶亮的眼珠是何時昏濁、發(fā)黃
您總是用教誨、啟迪
震撼我們的心房
您總是把笑容、期望
澆鑄在我們心上
您一次次把妻子、兒女
冷落在清貧的'斗室
您一次次把育人重?fù)?dān)
義無反顧地扛在羸弱的肩膀上
忘不了啊
我可敬可愛的中年教師
多少個風(fēng)雨交加之夜
您氣喘吁吁步履踉蹌
為我們送來熱茶、開水
驅(qū)趕冬的嚴(yán)酷秋的寒涼
多少次電閃雷鳴
您用您的圍巾、手帕
堵住門窗窟窿
讓愛的暖流在我們稚嫩的心田流淌
那一次春游
您在鮮花叢中吟詩
我們也一觴一詠，心花怒放
那一次秋運會
由于您當(dāng)教練
我們自豪地登上冠軍臺領(lǐng)獎
忘不了啊
可敬可親的年輕小老師
您的衣著總是那么典雅、端莊
您的人格總是那么純潔、高尚
您的生活總是那么充實、緊張
您的汗水總是那么慷慨、滾燙
��！可敬可親的老師
漫漫人生路，有你們導(dǎo)航
我們步履沉雄、鏗鏘
有您的激勵
我們襟懷純凈、坦蕩
紅燭和火炬
是我們心中永不墜落的月亮和太陽
教師詩歌朗誦稿9
感謝您，老師!
一塊黑板
三尺講臺
是您揮灑人生的天地
我們在您的天地里茁壯的成長
一支支粉筆
在您的手里變幻成了黑板上的字又變成了我們的頭腦里的知識一根根教鞭在您的面前不斷的飄舞
把那些做人的道理飄進了我們的'心里您沒有雄健的體魄
卻給我們撐起了一片無雨的天空您沒有建筑師的雙手
卻給我們奠定了最堅實的基石您沒有藝術(shù)家的眼光
卻給我們建起了一座座雄偉的大廈您那淵博的知識讓我們感受文明與希望您那高遠(yuǎn)的胸懷讓我們懂得寬容與忍讓您那高尚的人格深深影響著我們的心靈感謝您老師我們真誠的感謝您您就像那一支默默的蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人有您的光明的指引我們不會在黑暗中迷失方向感謝您老師我們由衷地感謝您我們不會忘記
您的言傳身教還有您的諄諄教誨您那用您的全部心血來支撐的守望會永遠(yuǎn)激勵著我們在人生路上不斷前行
教師詩歌朗誦稿10
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你。
《代北州老翁答》原文
負(fù)薪老翁往北州，北望鄉(xiāng)關(guān)生客愁。
自言老翁有三子，兩人已向黃沙死。
如今小兒新長成，明年聞道又征兵。
定知此別必零落，不及相隨同死生。
盡將田宅借鄰伍，且復(fù)伶俜去鄉(xiāng)土。
在生本求多子孫，及有誰知更辛苦。
近傳天子尊武蔬，強兵直欲靜胡塵。
安邊自合有長策，何必流離中國人。
一切過去了的都會變成親切的懷念——
老師，我懷念中學(xué)時代，懷念母校，懷念您……
如果時光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時代——
親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當(dāng)收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————老師。
老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時代。哦，老師……
懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……
飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。
九月，如期而至。
世界因此燦爛。
我們歌唱九月，因為這是您永恒的節(jié)日。
我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
九月，是只情滿四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起
一片真誠的.祝福聲中，請您干杯。
九月的樂章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們。
又逢教師節(jié)，寄上我們一份誠摯的祝福。
愿您擁有更健康、快樂與幸福的每一天！
老師，教師節(jié)已來臨了。
您能不能放一下那手中的紅筆，停止一下為我們作業(yè)的苦惱，來放松放松?
每天，您都在勞累與苦惱著，為我們的作業(yè)而勞累，為我們的作業(yè)而苦惱。
其實，您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
教師節(jié)來臨，我們更加努力的學(xué)習(xí)，是給您最好的禮物。
老師，教師節(jié)已來臨了。
您能不能少一份用力，多一份放心。
來放松放松?
每天，您都在備課中度過，但您無一絲怨言，而是更加努力的備課。
其實，您比我們更累、更苦。
可誰能知道?
教師節(jié)來臨，我們更加努力聽課，是給您最好的禮物。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師�！�
老師，我將會以最好的成績，來回報您的無私奉獻(xiàn)！
教師詩歌朗誦稿11
時光如古木參天，搖曳著無數(shù)枚葉片，
看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。
不知不覺已無法分辯，
究竟迎來過多少日光月色，
究竟送走了多少黎明夜晚。
我不曾讀書破萬卷，
也還沒有走遍祖國的河山，
更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵，
就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺的我，
用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練；
在前輩們的帶領(lǐng)下，去沉思、去開拓、去吶喊。
說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，
有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，
文明因此而前進，
讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。
而今，發(fā)揚傳統(tǒng)，在務(wù)實中前進；
與時俱進，在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個黎明，牽著朝霞做伴；
多少個黃昏，踏著晚霞回還。
滴滴汗水中，把教書育人的天職謹(jǐn)記；
滿天夕陽里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。
宇宙無邊，人生有限。
今生作為一名教師，還有何志何愿？
只希望在辛勤工作之后，
能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。
青春不悔，生命無憾！
總有一天，我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼，
就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節(jié)的誓言！
我要教會學(xué)生：
學(xué)真理，不欺、不瞞、不騙；
用真情，不腐、不爛、不酸；
似真金，不熔、不化、不軟；
做真人，不瘋、不癲、不懶。
理想如歌，創(chuàng)造如泉，身教勝于言傳。
作為一名青年教師，我一定做到：
不浮、不虛、不假，用真誠；
不媚、不諛、不諂，講真言；
不炫、不妄、不夸，有真學(xué)；
不驕、不躁、不餒，是真干。
為了中國教育更快更好地發(fā)展，
讓我們一起向著明天，向著太陽，向著輝煌，勇往直前！
贊頌教師的詩歌朗誦稿4：
您教會我怎樣做人，
我的血液里有你的心血在流淌！
老師，辛苦了
是誰
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的.心靈。
是誰
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無私奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
教師詩歌朗誦稿12
有一種笑容雖歲月消逝卻記憶猶新，有一種呵護雖時間消逝卻碧波蕩漾，有一種恩情雖青春消逝卻經(jīng)久彌新，這就是我們可親可敬的恩師。
紅燭的芯蕊是您的笑臉，紅燭的斑駁是您的光影，不論春秋冬夏，都有您伏案的身影，不論寒暑易節(jié)，都有您漂亮的容顏，是您，為我們掘出歡樂的源泉。碧空里的藍(lán)，是您的.無私，春波里的紅，是您的熱忱，澄海里的清，是您的純真，我們專心去編織您的漂亮，不料卻無法找到合適的語言表達(dá)。
是誰，把溫馨繽紛了一地，是誰，把春光投影了一季，是誰，把愛心播撒了一生，我們專心去傳遞您的博愛,不料卻漂亮了一季怒放的花朵。
流光滄桑了您的容顏，您卻不曾有過表現(xiàn);歲月佝僂了您的脊背，您卻不曾有過怨言。
由于您身上所投影的，正是我們這些懵懂無知的小孩對抱負(fù)的向往，對抱負(fù)的希望!
誰是最可愛的人?
我問自己，是老師，一支滴淚的紅燭，一只無私的春蠶。
教師詩歌朗誦稿13
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!
您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的.祝福!
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
陽光普照，園丁心坎春意暖;
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
--祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色;
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。
教師詩歌朗誦稿14
《送給老師》
天邊的彩霞多美，
我想摘下一片彩霞,
做成厚厚的披肩送給老師，
老師在冬天穿上,
一定會非常暖和;
天上的.星星多亮，
我想摘下許多星星，
做成一串亮晶晶的項鏈送給老師，
老師戴上了那串項鏈,
一定會變得更加美麗;
天上的月亮多彎，
我想摘下一彎新月，
做成漂亮的秋千送給老師，
老師蕩起秋千，
一定會消除一天的疲勞
教師詩歌朗誦稿15
您辛苦了！老師！有人把教師比做紅燭，
燃燒著自己，
明亮了別人。
在教師節(jié)到來之際，
眼前的紅燭更加光彩照人，
魅力無窮。
是你們——人民教師，
默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，
培養(yǎng)造就出一代又一代，
國家棟梁和社會主義接班人。
你們興教育人，
甘作人梯，嘔心瀝血，
獻(xiàn)身教育。
欣慰的是“筆尖耕耘桃李地，
默水澆開智慧花”，
跨世紀(jì)人才如雨后春筍。
而燃燒的卻是自己蠟燭般的生命，
從頂燃到底，
一直都那么光明，
一直都是那么絢麗，
令人稱頌。
教育是人類社會永恒的事業(yè)。
振興民族的希望在教育，
振興教育的希望在教師。
您辛苦了！
老師！我在此向您致以崇高的敬意！
教師節(jié)詩歌教師節(jié)詩朗誦
多少年季節(jié)輪回，多少個春夏秋冬，
你是紅燭燃燒著亮麗的生命，
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，
就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個不眼之夜，多少次燈光長明，
你在漫漫的長夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，
你用友愛縮短著心與心的路程。
你是那陽光融化冷漠的冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊！光榮的教師，辛勤的園�。�
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
��！光榮的教師，辛勤的園��！
桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。
老師，辛苦了
是誰——
把無知的我們領(lǐng)進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的`汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰——
把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。是誰——
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？是您！老師！
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！
在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無么奉獻(xiàn)的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
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