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在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。你還在找尋優(yōu)秀經(jīng)典的詩歌嗎？以下是小編為大家整理的校園詩歌朗誦稿，希望對大家有所幫助。
校園詩歌朗誦稿1
元旦節(jié)在華碧
不見雪花在長空飄舞
不見梅枝綻出幽雅的花蕾
在這充滿活力的校園
元旦節(jié)的腳步象三月三的.鼓點(diǎn)般
活潑而輕盈
在綠樹蔥郁的濃蔭下
在紅花浪漫的花期里
元旦節(jié)已將她寧靜的祝福
悄悄灑在每一顆純樸的心靈
請以天涯游子的名義
請以一個跌倒后又重新站立起的
跋涉者名義
接受這元旦節(jié)溫馨的祝福
萬泉河的浪花會滌去我們
身心的塵垢
在元旦節(jié)，在華碧，朋友
請象一棵樹那樣去生活
舒展枝葉吸納八面來風(fēng)
挺拔身軀撐起一片藍(lán)天!
校園詩歌朗誦稿2
校園，你是朝氣蓬勃的花園花兒在充滿生機(jī)里成長.我希望我能是其中的`一朵花兒，能在你的愛撫下健康成長!校園，你是充滿笑聲的樂園，你讓小朋友們帶來歡聲笑語.我希望我是其中的一員，能讓我們在笑聲中度過歡樂的童年!
校園詩歌朗誦稿3
不要在哀傷的詩句里告訴我：
“人生不過是一場幻夢!”
靈魂睡著了，就等于死了，事物的真相與外表不同。
人生是真切的!人生是實(shí)在的!
它的歸宿決不是荒墳;。
“你本是塵土，必歸于塵土”，這是指軀殼，不是指靈魂，我們命定的目標(biāo)和道路，不是享樂，也不是受苦;。
而是行動，在每個明天。
都超越今天，跨出新步。
智藝無窮，時光飛逝;。
這顆心，縱然勇敢堅強(qiáng)，也只如鼙鼓，悶聲敲動著，一下又一下，向墳地送喪。
世界是一片遼闊的戰(zhàn)場，人生是到處扎寨安營;。
莫學(xué)那聽人驅(qū)策的啞畜，做一個威武善戰(zhàn)的英雄!
別指望將來，不管它多可愛!
把已逝的過去永久掩埋!
行動吧--趁著活生生的現(xiàn)在!
心中有赤心，頭上有真宰!
偉人的.生平啟示我們：
我們能夠生活得高尚，而當(dāng)告別人世的時候，留下腳印在時間的沙上;。
也許我們有一個兄弟，航行在莊嚴(yán)的人生大海，遇險沉了船，絕望的時刻，會看到這腳印而振作起來。
那么，讓我們起來干吧，對任何命運(yùn)要敢于擔(dān)戴;。
不斷地進(jìn)取，不斷地追求，要善于勞動，善于等待。
校園詩歌朗誦稿4
校園是我的家這里有綠樹也有紅花每一只小鳥安了窩每一只蜜蜂嗡嗡唱著童話校園是我的家這有教室也有黑板擦每一張桌椅藏了夢每一支粉筆描繪著風(fēng)景畫校園是我的家這有課本也有書包呀每一篇*寫著你我他每一個小屋住著鉛筆盒作業(yè)本圓珠筆還有橡皮擦校園是我的家
這里的'一磚一瓦保護(hù)著我們不怕風(fēng)吹雨打
這里的一草一木陪伴著我們健康快樂長大
在這里，很多很多親愛的老師像圍墻一樣堅強(qiáng)不倒塌像園丁一樣辛勤培養(yǎng)花校園是我的家我們熱愛這里的生活生命攔不住追求的步伐天天朗讀好好學(xué)習(xí)文化老師把知識傳授給我們我們努力進(jìn)步不辜負(fù)她不扔掉爸爸媽媽的牽掛掌握本領(lǐng)走上社會報效國家永遠(yuǎn)不忘我們幸福成長的家
校園詩歌朗誦稿5
白襯衫，被青花的小褂染過。
體溫，被紫色的旗袍。
染過;洗衣盆里的名聲。
被時代的粉紅內(nèi)褲染過。
前世的胎記，不會在第十三根肋骨上。
退去;今世的老人斑。
還會在臉頰的光潔里烙上痕跡。
要不是風(fēng)移動樹的影子，人群里。
我還很新鮮。
舉頭望月，唐朝是新的;垂首地面。
故鄉(xiāng)是新的。你從窗欞的暗格閃過時。
我夢里的紅漆大門是新的。
有一次我站在高高的樓頂。
對著夕陽揮了揮手，頓時。
街道上被夜色籠罩的人群也舊了。
奔跑在血管里的一根針。
傷口，是我自己要縫合的。
與身體上的迷宮無關(guān)。
與拉傷關(guān)節(jié)的寒流無關(guān)。
針腳的下一步。
扎進(jìn)明天的旭日。
我想說的下一句話。
在一張白紙上。
拐進(jìn)另一行。
我從舊的腳印上。
將左腳拔出來。
但偌大的版圖放不下我的另一半體重。
勾銷了所有的債務(wù)。
敲響下一刻鐘聲，也沒能阻止。
奔跑在血管里的一根針。
那風(fēng)兒你好。
你是飛鳥深藏著我遠(yuǎn)方的思念。
烈火的溫暖顯得你是最美的畫面。
就把我的心聲，像是灰燼和火星。
你輕輕的來，我望向遠(yuǎn)方。
你輕輕的去，我似孤獨(dú)惆悵。
風(fēng)你何時帶著我去天際落后的邊緣。
風(fēng)兒你見多識廣可否解我青春的`迷惘。
讓黑暗銷蝕出現(xiàn)命運(yùn)晴天的曙光。
風(fēng)兒你慢些留下她的芳香。
讓她讓我的思念融進(jìn)你的胸膛。
像極了那飛蛾撲火的迷茫。
月光閃亮誰來訴說悲傷。
我靜靜的孤獨(dú)的幻想。
舍下枷鎖與你共度幻想時光。
請讓光明來臨，留下滄桑。
風(fēng)兒，你從哪里來。
為何世界的微笑也會隨你綻放。
讓我迷失的心也在風(fēng)中搖曳。
遙望曾經(jīng)的那美好時光，獨(dú)唱。
若有若無的傷。
校園詩歌朗誦稿6
總是在失去以后才懂得擁有就象校園里
每個遺落詩句的角落那一株株帶露的小草我們曾一起在他葉尖拂摸當(dāng)那滴露珠無聲掉落有一個故事也隨他化進(jìn)了泥土還有圍墻根那朵莆公英圓圓絨絨晶瑩透亮你我同時伸出手指調(diào)皮一碰放飛了一個個如莆公英的夢最是老師們午夜窗前明亮的燈光
如一首首沉睡的詩篇從來沒有用心去把它讀懂時間總跟開著遺憾的玩笑把少年時光象玻璃珠一樣亂拋?zhàn)哌^了回頭望
青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光惹得我們夢里感傷現(xiàn)實(shí)更惆悵
最無情是那年輕的.時光只讓我們做了一個曇花樣的夢就從芳香的校園迎來了外面的陽光校門邊對你輕輕一揮手青春就開始了各自遠(yuǎn)航望著你的背影那首詩從此散落在你回家的路上最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)撒落詩句一行行遠(yuǎn)遠(yuǎn)的最后一次揮手寫下一首沒有結(jié)束句的詩篇你我從此沒有回頭望
校園詩歌朗誦稿7
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個遺落詩句的角落
那一株株帶露的小草
我們曾一起在他葉尖拂摸
當(dāng)那滴露珠無聲掉落
有一個故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時伸出手指調(diào)皮一碰
放飛了一個個如莆公英的夢
最是老師們
午夜窗前
明亮的燈光
如一首首沉睡的詩篇
從來沒有用心去把它讀懂
時間總跟開著遺憾的玩笑
把少年時光象玻璃珠一樣亂拋
走過了回頭望
青春的草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光
惹得我們夢里感傷
現(xiàn)實(shí)更惆悵
最無情是那年輕的時光
只讓我們做了一個曇花樣的夢
就從芳香的校園迎來了外面的陽光
校門邊對你輕輕一揮手
青春就開始了各自遠(yuǎn)航
望著你的背影
那首詩從此散落在你回家的.路上
最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首
長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)
撒落詩句一行行
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的最后一次揮手
寫下一首沒有結(jié)束句的詩篇
你我從此沒有回頭望
校園詩歌朗誦稿8
燈下的空間。
泛著慘淡的白斑。
冷冷清清。
嘈雜的轟鳴聲。
像曠野里的野獸。
時而發(fā)出極為凄涼的嚎叫。
隨著格局的延伸。
思想像脫僵的野馬、奔放熱烈。
我用凌亂的文字。
記下此刻的心情。
窗外還殘留著青春的尾梢。
整齊的樓層。
壓抑著無言的夢想。
漫亂的狂想還在繼續(xù)。
卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)改變。
曾經(jīng)的希望。
天空下偶爾。
掠過幾只飛燕。
如天真的孩童。
發(fā)出“格格地”笑聲。
默立的石柱。
卻是我時下的.心。
我想向往。
自由自在的飛燕。
任意飛翔。
可被縛住手腳。
僵立在荒蕪的曠野。
在青草藍(lán)天下。
默默無聞。
而此刻車間里。
滿是紛細(xì)的粉末。
狂飛亂舞。
黑板上的條文。
整潔明了。
側(cè)眼看去那些。
條文像一條繩子。
隨意地卻有規(guī)則的改變。
時時刻刻地。
圍成一個美麗的圓心。
禁錮著。
眾多的無言的結(jié)局。
此刻心靜水止平淡無聲。
校園詩歌朗誦稿9
追著小鳥，走進(jìn)密林，追著小溪，走進(jìn)深山，追著蝴蝶，走進(jìn)花叢，讓我們走進(jìn)禮儀之窗。讓小錘去敲醒每一個人，讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校，讓校園充滿歡聲笑語，高高揚(yáng)起我們的雙臂，去擁抱一個美麗的'夢。把自己變成文明樹，去體驗(yàn)文明的歡樂；把自己變成禮儀花，去感受禮儀的樂趣。走進(jìn)禮儀之窗，沐浴文明禮儀。等你從禮儀之夢醒來，你會悄悄告訴小伙伴：什么是禮貌，什么是尊重，什么是自愛，什么是自律……
校園詩歌朗誦稿10
當(dāng)鳳凰花開時
校園里彌漫著
依依的離情
驪歌在火紅的鳳凰樹上
輕輕唱出離別序曲
空氣中飄散淡淡愁緒
畢業(yè)的學(xué)子
在樹上掛滿一張張祝�？ㄆ�
鳳凰樹
是童年生涯最鮮明的印記
蓊郁的森林
矗立一棵參天的神木
宛如一個巨人
俯瞰天地星辰
神木蒼勁挺拔
是一個歷經(jīng)滄桑的`老人
親睹春秋戰(zhàn)國的分分合合
看盡楚漢相爭的紛紛擾擾
朝代的盛衰起伏
他一目了然
時間的更迭替換
他心知肚明
歲月悠悠從他身后溜走
他仍屹立不搖
八月來到
桂花散發(fā)迷人香氣
在森林尋幽漫步
一眼即可辨出
細(xì)細(xì)的花兒
潔白如粉蝶
一叢又一叢
散發(fā)淡淡芳香
是大自然最迷人的氣息
樹
孕育了萬物
樹
涵養(yǎng)了土地
我們要好好保護(hù)樹林
不濫墾
不濫伐
讓地球再度
發(fā)出閃耀的綠色光芒
校園詩歌朗誦稿11
無論會不會記起，過去了就是過去。
我無比懷念那個炎熱的夏季，曾經(jīng)給予我無盡溫暖的人們，給予我無盡歡樂的他們。
我無法預(yù)料還未來的事，正如無法猜透誰的.心思。
我會記得，我會忘了。
真正難以釋懷的其實(shí)是自己的難以釋懷吧，是幼稚，是年輕吧，都是會過去的吧。
自己開始變得無比遙遠(yuǎn)，無比陌生，那個我呢?
還停留在那年夏天的蟬鳴里嗎?
那他們呢?
他們還都記得我吧。
成熟了卻不再年輕了。
被夢想裹挾的年歲里，我們都如此美好。
校園詩歌朗誦稿12
清晨的陽光，
從海面上輕輕跳出，
猶如熱鍋上的荷包蛋，
散發(fā)陣陣香氣，
讓我有活力充沛的.一天。
早上的陽光，
從樹梢上露出微笑，
好像含苞待放的玫瑰，
散發(fā)淡淡花香，
讓我有愉悅的好心情，
中午的陽光，
從頭頂上狠狠的照下，
是炙熱的鐵板，
烤的萬物全身熱辣辣，
散發(fā)濃濃烤肉味。
傍晚的陽光，
從西邊緩緩降落，
彷彿是黃澄澄的橘子，
酸甜迷人的滋味，
令人深深著迷。
夜晚的陽光，
雖看不見，
卻暖在心里，
就像爸媽的愛，
時時讓我感受到幸福滋味。
校園詩歌朗誦稿13
——獻(xiàn)給大地、祖國的歌
大地、祖國，我們?yōu)槟阒矘�，為你的明天披上秀美的綠色。
我們栽下一片片梧桐，讓他們每一片綠葉綻開春的笑靨;
我們栽下一行行垂柳，讓它們每一根枝條彈奏春的歡樂;
我們栽下一坡坡洋槐，讓它們潔白的花朵增添春的圣潔;
我們栽下一洼洼松樹，讓它們?nèi)绱痰尼樔~紡織春的蓬勃。
我們栽下一片片林海把荒山綠化，我們栽下一條條林帶把風(fēng)沙阻隔;
我們栽下一行行綠蔭把城市裝扮，我們栽下一叢叢果林讓生活歡悅;
栽下春光，栽下鳥語，栽下美好，栽下明天，栽下幸福，栽下歡樂……
大地、祖國，我們?yōu)槟阒矘洌屇阌垒崆啻旱幕盍Α?/p>
我們把樹苗植進(jìn)荒山禿嶺，我們把春天植進(jìn)瀚海大漠，我們把綠蔭植進(jìn)百姓心頭，我們把富裕植進(jìn)家家院落。
再不許扣扳機(jī)的`指頭驚散春天的鳥語，再不許拿鋸斧的大手伸向蕩漾的綠波;
再不許滾滾的風(fēng)沙奪走我們美好的家園，再不許咆哮的洪流吞噬我們田園村舍。
大地、祖國，我們營造植被為了你的秀美，大地、祖國，我們鋪設(shè)新綠為了你的清澈;
大地、祖國，我們創(chuàng)造春色為了你的抒情，大地、祖國，我們獻(xiàn)上綠葉為了你的磅礴。
大地、祖國，我們看見你匆匆的腳步，大地、祖國，我們聽見你淙淙流響的歡歌……
大地、祖國，我們?yōu)槟阒矘�，我們植樹，把青春植進(jìn)樹的年輪，我們植樹，把生命植進(jìn)樹的綠葉;
我們植樹，把追求植進(jìn)樹的枝杈，我們植樹，把理想植進(jìn)樹的脈搏。
我們對每一個細(xì)胞輕輕地說：
快點(diǎn)兒變成綠葉、變成花朵、變成碩果，獻(xiàn)給我們的母親!
獻(xiàn)給我們的大地!
獻(xiàn)給我們的祖國!
校園詩歌朗誦稿14
追著小溪，走進(jìn)深山， 追著蝴蝶，走進(jìn)花叢， 讓我們走進(jìn)禮儀之窗。 讓小錘去敲醒每一個人， 讓我們帶著禮儀走進(jìn)學(xué)校， 讓校園充滿歡聲笑語， 高高揚(yáng)起我們的雙臂， 去擁抱一個美麗的夢。 把自己變成文明樹， 去體驗(yàn)文明的歡樂； 把自己變成禮儀花， 去感受禮儀的樂趣。 走進(jìn)禮儀之窗， 沐浴文明禮儀。
等你從禮儀之夢醒來， 你會悄悄告訴小伙伴： 什么是禮貌，什么是尊重， 什么是自愛，什么是自律…… 人人從我做起來 要讓大地綠起來， 要讓天空藍(lán)起來， 要讓江河清起來， 要讓空氣凈起來， 要讓花兒開起來， 要讓鳥兒唱起來， 要讓環(huán)境好起來， 人人從我做起來。 文明禮貌
學(xué)習(xí)爭先雖重要， 文明禮貌也要好。 學(xué)校規(guī)定都遵守， 見到老師有禮貌。 同學(xué)之間相友愛， 友誼小手牽的牢。 愛護(hù)公物放心上， 樹立新風(fēng)我做到。
學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。 有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。 坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。 同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。 見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。 重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。
一個不懂文明的人是很難進(jìn)步的，而一個不懂文明的民族是很難真正獲得解放的。所以，我們理應(yīng)從自身做起，擔(dān)負(fù)起一份自我改良的責(zé)任，讓文明常存于我們一言一行中。因?yàn)閾碛形拿�，也就擁有了美好的一切�?做文明的人是一種無所失落的選擇，是對宇宙秩序與人類的.深刻理解。因?yàn)槲拿鞅旧砭褪禽p松、灑脫、實(shí)在，“給我一個支點(diǎn)，我可以撐起地球！”文明有時就像這位偉大的科學(xué)家所說的那樣不可思議。
中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧�！� 文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人�！闭f的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。
這些小小細(xì)節(jié)，來自于平常生活，也許并不起眼，容易疏忽，但它的體貼、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風(fēng)，心靈潤澤。
也許，發(fā)現(xiàn)生活中的不文明之處非常容易，但是，如果多多發(fā)現(xiàn)到那些出自于對他人尊重而為之的文明禮儀，比一味對惡習(xí)的譴責(zé)更能凈化心靈，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛之情，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛才是社會和諧的基礎(chǔ)。
在這個注重細(xì)節(jié)的時代，一個稱呼、一句問候、一個舉動，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現(xiàn)在做起。讓我們?nèi)Ｉ舷?攜起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落
校園詩歌朗誦稿15
《飛揚(yáng)在校園里的詩》
作者：國斌
總是在失去以后
才懂得擁有
就象校園里
每個遺落詩句的角落
那一株株帶露的小草
我們曾一起在他葉尖拂摸
當(dāng)那滴露珠無聲掉落
有一個故事也隨他化進(jìn)了泥土
還有圍墻根那朵莆公英
圓圓絨絨
晶瑩透亮
你我同時伸出手指調(diào)皮一碰
放飛了一個個如莆公英的夢
最是老師們
午夜窗前
明亮的燈光
如一首首沉睡的詩篇
從來沒有用心去把它讀懂
時間總跟開著遺憾的玩笑
把少年時光象玻璃珠一樣亂拋
走過了回頭望
青春的`草坪到處都散發(fā)出調(diào)皮的瑩光
惹得我們夢里感傷
現(xiàn)實(shí)更惆悵
最無情是那年輕的時光
只讓我們做了一個曇花樣的夢
就從芳香的校園迎來了外面的陽光
校門邊對你輕輕一揮手
青春就開始了各自遠(yuǎn)航
望著你的背影
那首詩從此散落在你回家的路上
最美是你那轉(zhuǎn)角處的含笑回首
長長秀發(fā)輕縈如柳絲一樣飛揚(yáng)
撒落詩句一行行
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的最后一次揮手
寫下一首沒有結(jié)束句的詩篇
你我從此沒有回頭望
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