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在學習、工作、生活中，大家都收藏過令自己印象深刻的詩歌吧，詩歌具有語言高度凝練、篇幅短小精悍的特點。那什么樣的詩歌才是經(jīng)典的呢？以下是小編幫大家整理的雙人朗誦的詩歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙人朗誦的詩歌1
《熱愛生命》
作者：汪國真
男：我不去想是否能夠成功
既然選擇了遠方
便只顧風雨兼程
女：我不去想能否贏得愛情
既然鐘情于玫瑰
就勇敢地吐露真誠
男：我不去想身后會不會襲來寒風冷雨
既然目標是地平線
留給世界的只能是背影
女：我不去想未來是平坦還是泥濘
只要熱愛生命
一切，都在意料之中
男：我知道
歡樂是人生的驛站
痛苦是生命的航程
女：我知道
當你心緒沉重的`時候
最好的禮物
是送你一片寧靜的天空
男：你會迷惘
也會清醒
當夜幕低落的時候
你會感受到
有一雙溫暖的眼睛
女：我知道
當你拭干面頰上的淚水
你會燦然一笑
那時，我會輕輕對你說
走吧
你看
槐花正香
月色正明
男：只要明天還在
只要春天還在
我就不會悲哀
縱使黑夜吞噬了一切
太陽還可以重新回來
女：只要生命還在
我就不會悲哀
縱使陷身茫茫沙漠
還有希望的綠洲存在
男：只要明天還在
我就不會悲哀
冬雪終會悄悄融化
春雷定將滾滾而來
我微笑著走向生活
合：我們微笑著向生活
無論生活以什么方式回敬我們
女：報（我）以平坦嗎
男：我是一條歡樂奔流的小河
女：報（我）以崎嶇嗎
男：我是一座大山莊嚴地思索
女：報（我）以幸福嗎
男：我是一只凌空飛翔的燕子
女：報（我）以不幸嗎
男：我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨
女：生活里不能沒有笑聲
男：沒有笑聲的世界該是多么寂寞
合：什么也改變不了我們對生活的熱愛
我們微笑著走向火熱的生活
雙人朗誦的詩歌2
《我們?nèi)ふ乙槐K燈 》
作者：顧城
甲：走了那么遠 我們?nèi)ふ乙槐K燈 你說 它在窗簾后面 被純白的墻壁圍繞 從黃昏遷來的.野花 將變成另一種顏色
乙：走了那么遠 我們?nèi)ふ乙槐K燈 你說 它在一個小站上 注視著周圍的荒草 讓列車靜靜馳過 帶走溫和的記憶
甲：走了那么遠 我們?nèi)ふ乙槐K燈
乙：你說 它就在大海旁邊 像金桔那么美麗 所有喜歡它的孩子 都將在早晨長大
合：走了那么遠 我們?nèi)ふ乙槐K燈
雙人朗誦的詩歌3
《微笑著向生活》
男：我不去想是否能夠成功 既然選擇了遠方 便只顧風雨兼程
女：我不去想能否贏得愛情 既然鐘情于玫瑰 就勇敢地吐露真誠
男：我不去想身后會不會襲來寒風冷雨 既然目標是地平線 留給世界的只能是背影
女：我不去想未來是平坦還是泥濘 只要熱愛生命 一切，都在意料之中
男：我知道 歡樂是人生的驛站 痛苦是生命的航程
女：我知道 當你心緒沉重的時候 最好的.禮物 是送你一片寧靜的天空
男：你會迷惘 也會清醒 當夜幕低落的時候 你會感受到 有一雙溫暖的眼睛
女：我知道 當你拭干面頰上的淚水 你會燦然一笑 那時，我會輕輕對你說 走吧 你看 槐花正香 月色正明
男：只要明天還在 只要春天還在 我就不會悲哀 縱使黑夜吞噬了一切 太陽還可以重新回來
女：只要生命還在 我就不會悲哀 縱使陷身茫茫沙漠 還有希望的綠洲存在
男：只要明天還在 我就不會悲哀 冬雪終會悄悄融化 春雷定將滾滾而來 我微笑著走向生活
合：我們微笑著向生活 無論生活以什么方式回敬我們
女：報（我）以平坦嗎
男：我是一條歡樂奔流的小河
女：報（我）以崎嶇嗎
男：我是一座大山莊嚴地思索
女：報（我）以幸福嗎
男：我是一只凌空飛翔的燕子
女：報（我）以不幸嗎
男：我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬磨
女：生活里不能沒有笑聲
男：沒有笑聲的世界該是多么寂寞
合：什么也改變不了我們對生活的熱愛 我們微笑著走向火熱的生活
雙人朗誦的詩歌4
《我的南方和北方》
作者：歌吟有夢
甲：自從認識了那條奔騰不息的大江，我就認識了我的南方和北方。
乙：自從認識了那條奔騰不息的大江，我就認識了我的北方和南方。
甲：我的南方和北方相距很近，近得可以隔岸相望。
乙：我的北方和南方相距很遠，遠得無法用腳步丈量。
甲：大雁南飛，用翅膀縮短著我的南方和北方。
乙：燕子歸來，銜著春泥表達著我的北方和南方。
甲：我的南方，也是柳永和李煜的南方。一江春水，滔滔東流，流去的是落花般美麗的往事和芬芳。夢醒時分，定格在楊柳岸曉風殘月中的那種憂傷，也注定只能定格在南方才子佳人幽怨的.面龐。
乙：我的北方，也是李白和高適的北方。烽煙滾滾，戰(zhàn)馬揮疆。在胡天八月的飛雪中，騎馬飲酒北方將士正開進著刀光劍影的戰(zhàn)場。所有的勝利與失敗，最后，都化做了邊關(guān)冷月下一排排胡楊。
甲：我曾經(jīng)走過黃山、廬山、峨嵋、雁蕩，尋找著我的南方。我的南方卻在烏篷船、青石橋、油紙傘的深處隱藏。在秦淮河的燈影里，我凝視著我的南方。在寒山寺的鐘聲里，我傾聽著我的南方。在富春江的柔波里，我擁抱著我的南方。我的南方啊！杏花春雨，小橋流水，鶯飛草長。
乙：我曾經(jīng)走過天山、昆侖、長白、太行，尋找著我的北方。我的北方卻在黃土窯、窗花紙、蒙古包的深處隱藏。在風沙走石的戈壁灘，我與我的北方并肩歌唱。在塞外飛雪的興安嶺，我與我的北方沉思凝望。在蒼
茫一片的山海關(guān)，我與我的北方相持堅強。我的北方�。〈竽聼�，長河落日，嗩吶嘹亮。
甲：都說我的南方富饒，可那萬畝稻田千里水鄉(xiāng)是父輩們用汗水和淚珠澆灌，是改革者用勇氣和智慧醞釀。無論是大名鼎鼎的魚米之鄉(xiāng)，還是深圳溫州小港，閃耀的名字其實是斧鑿刀刻一般拓印在爸爸媽媽的皺紋上。
乙：都說我的北方貧窮，可是我分明聽到了，聽到了振興老東北、開發(fā)大西北的戰(zhàn)鼓隆隆作響，聽到了停產(chǎn)多年的老機床又開始歡快的歌唱，聽到了勞動號子安塞腰鼓響徹九曲黃河旁，聽到了爸爸用粗糙的大手撫去汗珠后的步履鏗鏘，我知道，你醒了，我的北方。
甲：從古到今，那條奔騰不息的大江就像一根琴弦
乙：從古到今，那條奔騰不息的大江就像一根琴弦，（疊聲）
合：彈奏著幾多興亡，幾多滄桑。
甲：在東南風的琴音中，我的南方雨打芭蕉，荷香輕飄，婉約而又悠揚。
乙：在西北風的琴音中，我的北方腰鼓震天，凝重而又張狂。
甲：我的南方和北方
乙：我的北方和南方
合：我的永遠的故鄉(xiāng)和天堂。
雙人朗誦的詩歌5
每天把你的名字掛在胸前
我能感受到你博大的愛
你永遠是我的一片森林
我是一粒微小的種子
我的思想在你的呵護中發(fā)芽
每次仰望你的時候
你的肩膀就像一座木頭房子
容納了藍天和白云
我曾想象我們能永遠站在一起
所有美麗的清晨和夜晚
在你的腳下默默地醒來 睡去
直到今天
我長成了一顆會移動的樹
重溫那些你給我的愛
我才要像你一樣
在歲月的風雨中
隨意站在人生的某個角落
形成一片綠色的蔭蔽
九月——獻給教師節(jié)的詩
九月果香，九月菊黃，
我卻仍聞到，三月桃李的芬芳，
九月的秋涼，給我們秋的內(nèi)斂、秋的端莊;
九月的碩果，給我們秋的成熟、秋的向往。
在這回望的金秋季節(jié)，
我們有桃李不言下自成蹊的快樂。
孩子，我愿你的雙眸，閃亮著希望之光，
不會在人生的岔路口，深深地彷徨，
我愿以我的靈魂，為你們點燃心靈的燈塔，
在黑暗的大海上為你把握好正確的航向。
我愿，以我沉默的執(zhí)著的心，
在三尺講臺上，為你們幻化出千萬條可能的道路，
我愿，沾染你們青春熱血的'激昂
活到老，學到老，共同成長，得一生的風華正茂!
我知道，這個節(jié)日，凝聚千百年來中國人對師道的尊崇與盼望，
粉筆，支支嘎嘎畫出的，是人生的曲線;
作業(yè)，層層迭迭累積的，是熱切的期許。
我，不再是燭光，
因為微弱的燭光不足以照亮你們前進的方向;
我，不會是春蠶，
因為作繭自縛不是一個自由靈魂的夢想。
我當作太陽，有燃燒有迸發(fā)，為你們帶來熱力四射的光亮;
我當作領(lǐng)頭的大雁，在萬里晴空與你們展翅共翱翔。
孩子，我要你們把目光投向更廣闊無邊的世界，
孩子，我只是九月一道閃亮的陽光，
在你們成長的征途上，
我、我們，為了民族之未來，為了民族之希望
我們會燃燒得比白晝還要明亮，
也把你們這一堆熱烈的火種點燃!
九月，我們是日中跋涉的行旅，
我們付出一切，也收獲一切，
孩子，是你們的勤奮與愛，使我們的囊屟飽脹，
我們滿懷激情，因為我們和你們一樣，
都是自由自在的人生主人。
九月的風帆仍要起航，
孩子，我要你們大聲地說一聲：
“好的，我就來，跟隨你——我的船長——”
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