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身為一位優(yōu)秀的教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，通過(guò)教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點(diǎn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《值日生》教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
《值日生》教學(xué)反思 篇1
《值日生》是中班一節(jié)社會(huì)活動(dòng)，其目的是讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感，孩子們通過(guò)討論、學(xué)習(xí)，知道了值日生的一些具體職責(zé)，及做值日生的必要性，懂得了要學(xué)會(huì)為大家、為他人服務(wù)。初步培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。課后我對(duì)這節(jié)課認(rèn)真的進(jìn)行了反思：
�。ㄒ唬┦紫任彝ㄟ^(guò)播放課件
歌曲《幼兒園里好事多》，讓幼兒通過(guò)歌曲
理解什么是值日生？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出值日生要做哪些工作？讓幼兒感受到“做值日生”是一件很光榮事，從而激發(fā)幼兒做值日生的愿望。
（二）討論：為什么要做值日生？引導(dǎo)幼兒理解“值日生”是為班集體為大家服務(wù)，在做值日生的同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)了為大家服務(wù)的樂(lè)趣，同時(shí)讓其他小朋友也得到快樂(lè)，讓幼兒感受做值日生的光榮感和自豪感。
（三）討論：怎樣才能做好值日生？告訴幼兒值日需要要合理分工，要認(rèn)真仔細(xì)的去做，不能馬馬虎虎。
�。ㄋ模┳層變悍纸M練習(xí)做值日生，體驗(yàn)值日生的快樂(lè)。通過(guò)談話活動(dòng)告訴幼兒活動(dòng)室很亂，我們小朋友也來(lái)當(dāng)一次值日生，把我們的活動(dòng)室變得又干凈又整。幼兒帶上值日標(biāo)志分組進(jìn)行值日生練習(xí)：擦桌子、整理圖書、管理自然角，等。
通過(guò)這節(jié)教育活動(dòng)，讓幼兒感受到做值日生是一件快樂(lè)的事情，也對(duì)“值日生”這個(gè)概念有了簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)幼兒當(dāng)值日生的愿望。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中孩子們都表現(xiàn)非常積極，主動(dòng)回答老師提出的.問(wèn)題并發(fā)表自己的意見，在體驗(yàn)做值日生的時(shí)候，孩子們都非常認(rèn)真的去做，而且同伴之間還互相監(jiān)督，力爭(zhēng)做好每一件事情，是一節(jié)很好的教育活動(dòng)。
《值日生》教學(xué)反思 篇2
轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)四天了，經(jīng)過(guò)這四天來(lái)的調(diào)整，孩子們都已經(jīng)投入到正常的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)了。為了讓孩子們有個(gè)“我長(zhǎng)大了，要自己做力所能及的事情”的觀念，于是今天（9月5日）上午我在我們班開展了兒歌《值日生》的教學(xué)，以下是我通過(guò)這次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思：
首先在活動(dòng)目標(biāo)上，我制定了三點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
2、感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的`勞動(dòng)習(xí)慣。其中這三點(diǎn)目標(biāo)均有達(dá)到，幼兒在通過(guò)活動(dòng)后，不僅能夠?qū)焊枥世噬峡�，更能邊念兒歌邊做�?dòng)作，活動(dòng)氣氛非常高漲。
其次在活動(dòng)準(zhǔn)備上，我利用視頻課件來(lái)幫助幼兒理解，在活動(dòng)開始時(shí)，雖然老師通過(guò)一個(gè)情感教育的方式引入活動(dòng)讓孩子感到非常興奮，但是教師在念完第一遍兒歌的時(shí)候，便利用視頻課件開始引導(dǎo)幼兒逐句的理解兒歌中的意思，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)不足：
1、由于是剛剛進(jìn)入到教學(xué)活動(dòng)的氛圍中，孩子們過(guò)于興奮，活動(dòng)聲音比較大，因此在日后的常規(guī)教育方面應(yīng)該加強(qiáng)；
2、教師提供的視頻課件是有配樂(lè)的，因此分散了孩子對(duì)于兒歌本身內(nèi)容的記憶，導(dǎo)致孩子對(duì)兒歌不夠熟悉，今后在選擇課件輔助材料的時(shí)候，應(yīng)該更加的謹(jǐn)慎細(xì)致。
3、教師在進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候比較倉(cāng)促，可以有一個(gè)活動(dòng)延伸，讓孩子自己收拾玩具或是擦擦桌子等，這樣不僅可以加強(qiáng)孩子對(duì)兒歌內(nèi)容的記憶，還可以讓孩子有切身的體驗(yàn)。
雖然在活動(dòng)中還存在著許多的不足，但是通過(guò)認(rèn)真的反思，才能使自己取得進(jìn)步。
《值日生》教學(xué)反思 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
討論值日生的工作內(nèi)容，知道當(dāng)值日生是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)室圖片若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入話題，激發(fā)情趣1，觀察"我們的教室"的漂亮與整潔圖片若干，從中體會(huì)到勞動(dòng)能夠創(chuàng)造美。
2、提問(wèn)："我們?cè)趺词菇淌乙恢北３终麧崳?
3、幼兒相互討論
4、讓學(xué)生明確：要每天做值日。
二、討論制作、明理分工
1、小朋友們每天也做值日，那么該如何來(lái)安排分工值日生？
2、幼兒分組討論值日生的工作內(nèi)容并將其畫出來(lái)。
3、，展現(xiàn)交流4，小結(jié)：我們做值日要合理分工，認(rèn)真負(fù)責(zé)，這是愛勞動(dòng)、愛集體的表現(xiàn)。
三、分享體驗(yàn)值日生的.快樂(lè)
1、 值日做好了，你心里怎么想？
小結(jié)：做好值日真光榮，要當(dāng)好值日生。
建議：進(jìn)行進(jìn)行"優(yōu)秀值日生"和"優(yōu)秀值日小組"的評(píng)選
活動(dòng)反思：
1、升入中班后每個(gè)幼兒都安排了做值日生，本節(jié)活動(dòng)幼兒既熟悉又真實(shí)，能很快掌握有關(guān)知識(shí)，體會(huì)為大家服務(wù)的快樂(lè)。
2、個(gè)別幼兒只能聯(lián)想到自己做的值日生工作，說(shuō)不出其他的工作范圍，有待教師調(diào)整。
《值日生》教學(xué)反思 篇4
為了培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)和責(zé)任感及紀(jì)律性，開學(xué)初我們?cè)O(shè)置值日生的標(biāo)牌，為了讓幼兒了解值日生的概念，幼兒知道值日生的任務(wù)，知道如何協(xié)助教師開展工作今天我們開展語(yǔ)言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌《值日生》，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)是：1、學(xué)習(xí)兒歌，幫助幼兒形成值日生的概念。2、養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣�；顒�(dòng)開始，教師提問(wèn)：是誰(shuí)使我們的教室那么美麗整潔？除了我們阿姨、老師，還有我們班的值日生，接著圖片展示讓幼兒了解值日生一日在班級(jí)的工作。整個(gè)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性比較高，掌握得也不錯(cuò)，但也有不足之處就是在兒歌中的“在把”和“在給”這幾個(gè)字混淆了，讓孩子們練習(xí)了好久。個(gè)別孩子的.興趣在一遍遍的練習(xí)中逐漸失去，以后遇到這樣的語(yǔ)言活動(dòng)，要用表演，比賽等各種形式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
《值日生》教學(xué)反思 篇5
為了培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)和責(zé)任感及紀(jì)律性，開學(xué)初我們?cè)O(shè)置值日生的標(biāo)牌，為了讓幼兒了解值日生的概念，幼兒知道值日生的任務(wù)，知道如何協(xié)助教師開展工作今天我們開展語(yǔ)言活動(dòng)學(xué)習(xí)兒歌《值日生》，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)是：
1、學(xué)習(xí)兒歌，幫助幼兒形成值日生的概念。
2、養(yǎng)成講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣�；顒�(dòng)開始，教師提問(wèn)：是誰(shuí)使我們的教室那么美麗整潔？除了我們阿姨、老師，還有我們班的值日生，接著圖片展示讓幼兒了解值日生一日在班級(jí)的工作。整個(gè)活動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)積極性比較高，掌握得也不錯(cuò)，但也有不足之處就是在兒歌中的“在把”和“在給”這幾個(gè)字混淆了，讓孩子們練習(xí)了好久。個(gè)別孩子的`興趣在一遍遍的練習(xí)中逐漸失去，以后遇到這樣的語(yǔ)言活動(dòng)，要用表演，比賽等各種形式來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
《值日生》教學(xué)反思 篇6
轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)四天了，經(jīng)過(guò)這四天來(lái)的調(diào)整，孩子們都已經(jīng)投入到正常的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)了。為了讓孩子們有個(gè)“我長(zhǎng)大了，要自己做力所能及的事情”的觀念，于是今天（9月5日）上午我在我們班開展了兒歌《值日生》的教學(xué)，以下是我通過(guò)這次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思：
首先在活動(dòng)目標(biāo)上，我制定了三點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。
2、感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。其中這三點(diǎn)目標(biāo)均有達(dá)到，幼兒在通過(guò)活動(dòng)后，不僅能夠?qū)焊枥世噬峡�，更能邊念兒歌邊做�?dòng)作，活動(dòng)氣氛非常高漲。
其次在活動(dòng)準(zhǔn)備上，我利用視頻課件來(lái)幫助幼兒理解，在活動(dòng)開始時(shí)，雖然老師通過(guò)一個(gè)情感教育的方式引入活動(dòng)讓孩子感到非常興奮，但是教師在念完第一遍兒歌的時(shí)候，便利用視頻課件開始引導(dǎo)幼兒逐句的`理解兒歌中的意思，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)不足：
1、由于是剛剛進(jìn)入到教學(xué)活動(dòng)的氛圍中，孩子們過(guò)于興奮，活動(dòng)聲音比較大，因此在日后的常規(guī)教育方面應(yīng)該加強(qiáng)；
2、教師提供的視頻課件是有配樂(lè)的，因此分散了孩子對(duì)于兒歌本身內(nèi)容的記憶，導(dǎo)致孩子對(duì)兒歌不夠熟悉，今后在選擇課件輔助材料的時(shí)候，應(yīng)該更加的謹(jǐn)慎細(xì)致。
3、教師在進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候比較倉(cāng)促，可以有一個(gè)活動(dòng)延伸，讓孩子自己收拾玩具或是擦擦桌子等，這樣不僅可以加強(qiáng)孩子對(duì)兒歌內(nèi)容的記憶，還可以讓孩子有切身的體驗(yàn)。
雖然在活動(dòng)中還存在著許多的不足，但是通過(guò)認(rèn)真的反思，才能使自己取得進(jìn)步。
《值日生》教學(xué)反思 篇7
轉(zhuǎn)眼間開學(xué)已經(jīng)四天了，經(jīng)過(guò)這四天來(lái)的調(diào)整，孩子們都已經(jīng)投入到正常的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)了。為了讓孩子們有個(gè)“我長(zhǎng)大了，要自己做力所能及的事情”的觀念，于是今天（9月5日）上午我在我們班開展了兒歌《值日生》的教學(xué)，以下是我通過(guò)這次活動(dòng)的幾點(diǎn)反思：
首先在活動(dòng)目標(biāo)上，我制定了三點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)兒歌，理解兒歌內(nèi)容。2、感受做值日的光榮感和自豪感，從中體驗(yàn)為大家服務(wù)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。其中這三點(diǎn)目標(biāo)均有達(dá)到，幼兒在通過(guò)活動(dòng)后，不僅能夠?qū)焊枥世噬峡�，更能邊念兒歌邊做�?dòng)作，活動(dòng)氣氛非常高漲。
其次在活動(dòng)準(zhǔn)備上，我利用視頻課件來(lái)幫助幼兒理解，在活動(dòng)開始時(shí)，雖然老師通過(guò)一個(gè)情感教育的方式引入活動(dòng)讓孩子感到非常興奮，但是教師在念完第一遍兒歌的時(shí)候，便利用視頻課件開始引導(dǎo)幼兒逐句的理解兒歌中的意思，在這個(gè)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了幾點(diǎn)不足：1、由于是剛剛進(jìn)入到教學(xué)活動(dòng)的'氛圍中，孩子們過(guò)于興奮，活動(dòng)聲音比較大，因此在日后的常規(guī)教育方面應(yīng)該加強(qiáng)；2、教師提供的視頻課件是有配樂(lè)的，因此分散了孩子對(duì)于兒歌本身內(nèi)容的記憶，導(dǎo)致孩子對(duì)兒歌不夠熟悉，今后在選擇課件輔助材料的時(shí)候，應(yīng)該更加的謹(jǐn)慎細(xì)致。3、教師在進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候比較倉(cāng)促，可以有一個(gè)活動(dòng)延伸，讓孩子自己收拾玩具或是擦擦桌子等，這樣不僅可以加強(qiáng)孩子對(duì)兒歌內(nèi)容的記憶，還可以讓孩子有切身的體驗(yàn)。
雖然在活動(dòng)中還存在著許多的不足，但是通過(guò)認(rèn)真的反思，才能使自己取得進(jìn)步。
《值日生》教學(xué)反思 篇8
整個(gè)活動(dòng)說(shuō)起來(lái)活動(dòng)過(guò)程非常簡(jiǎn)單。幼兒了解值日生的概念，幼兒知道值日生的任務(wù)，知道如何協(xié)助教師開展工作就行了。
我們班因?yàn)榘嗉?jí)教室的空間局限孩子們頭半個(gè)學(xué)期并沒(méi)有安排值日生。但為了培養(yǎng)孩子們的愛勞動(dòng)情感和責(zé)任感及紀(jì)律性。覺得值日生工作開展起來(lái)對(duì)班級(jí)來(lái)說(shuō)是個(gè)鍛煉是個(gè)成長(zhǎng)。最終還是開展了起來(lái)。
早先我認(rèn)為，教師只要安排好幼兒每星期值日是星期幾，值日生的工作是什么工作，該做些什么就夠了。忽略了一些問(wèn)題，幼兒每個(gè)人的個(gè)性不一樣，做事情的方式也不一樣。出乎意料的矛盾出現(xiàn)了，大多數(shù)孩子專挑輕松便捷的做，只有少數(shù)幾個(gè)人會(huì)選擇那些復(fù)雜累點(diǎn)的`事。我用了個(gè)很簡(jiǎn)單的方法，那就是同中取異。就是將后面所說(shuō)的這部分孩子夸獎(jiǎng)了一番，其實(shí)他們都是值日生這是相同的，但從中挑了些孩子表?yè)P(yáng)，這是取異。前期是表?yè)P(yáng)后部分小朋友，并對(duì)他們不挑工作夸了一番。漸漸的很多孩子慢慢改變了這個(gè)不好的地方�，F(xiàn)在我換了夸獎(jiǎng)目標(biāo)，那就是誰(shuí)不管做什么工作做得最好進(jìn)行夸獎(jiǎng)。漸漸的班上的孩子們?cè)谶@方面都得到了一個(gè)均衡的發(fā)展。一步一步往好的方面發(fā)展。
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