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時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的活動計(jì)劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動計(jì)劃 篇1
每位教師形象的好壞，直接影響幼兒園的整體形象 ，很大程度上影響幼兒園的發(fā)展。新學(xué)期剛剛開始，幼兒園就開展了“樹形象、優(yōu)服務(wù)”活動，我作為園里的一名教師，將身體力行，身先士卒，率先垂范�；顒佑�(jì)劃如下：
第一，解放思想，開拓創(chuàng)新，樹立良好的教師形象。隨著時(shí)代的`發(fā)展，對教師的要求也在不斷地發(fā)生著變化，我將解放思想、更新觀念，不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，適應(yīng)社會的發(fā)展，樹立新時(shí)期教師的良好形象。
第二，腳踏實(shí)地，務(wù)求實(shí)效，作好文明服務(wù)工作。財(cái)務(wù)室是幼兒園的一個(gè)窗口，廣大家長從這里可以透視出整個(gè)幼兒園，我要以文明禮貌的語言與家長交流，做到計(jì)算正確，細(xì)心核對。
第三，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格要求。沒有規(guī)矩，不成方圓，我將嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。
活動計(jì)劃 篇2
一、工作思路
繼續(xù)堅(jiān)持以深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以全面發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為中心，在扎實(shí)有效的教研工作中一如既往地強(qiáng)化“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的教研職能，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，深化綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施層次和水平。
繼續(xù)圍繞學(xué)校在課程實(shí)踐中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題展開細(xì)致而又深入的研究，逐步引導(dǎo)學(xué)校在綜合實(shí)踐活動課程建設(shè)上走向常態(tài)，全面推動這門課程在全市范圍內(nèi)的有序開展和全面探索。
積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉，逐步深化我市在綜合實(shí)踐活動課程方面的教育特色。
二、主要工作
（一）落實(shí)課程常規(guī)，規(guī)范課程實(shí)施
1．理性分析我市的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)校和教師加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動實(shí)施方面的研究，落實(shí)課程計(jì)劃。周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情況進(jìn)行分析評估，形成課程不斷革新的機(jī)制。
2．引導(dǎo)全市中小學(xué)根據(jù)“常州市中小學(xué)合格、優(yōu)秀教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，完善教研組建設(shè)，優(yōu)化師資配置的方式。
3．開展多種區(qū)域形式多樣的現(xiàn)場觀摩和研討活動，加強(qiáng)對教學(xué)過程的指導(dǎo)，逐步實(shí)現(xiàn)“由面帶點(diǎn)、由點(diǎn)帶面”的綜合實(shí)踐活動課程跟進(jìn)模式。
4．繼續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動課程教研網(wǎng)的建設(shè)和推廣工作，促進(jìn)互動與交流，為教師提供更多更好的素材性資源。
5．積極推進(jìn)學(xué)校特色資源和優(yōu)勢資源的建設(shè)，提高學(xué)校課程實(shí)施的能力和水平。
�。ǘ﹦�(chuàng)新教研方式，注重教學(xué)實(shí)效
1．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為教師交流經(jīng)驗(yàn)提供平臺，探討教師專業(yè)發(fā)展的`途徑和方法。
2．有序組織高中階段綜合實(shí)踐活動課程的教研活動。繼續(xù)組織高中教師密切關(guān)注高中綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施情況，并針對高中綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討；加強(qiáng)研究小組的相關(guān)工作，促進(jìn)其對我市高中課程改革的全面理解與深入思考，為解決我市高中綜合實(shí)踐活動實(shí)施中遇到的問題出謀劃策。
3．引導(dǎo)參與綜合實(shí)踐活動教學(xué)的教師努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教師隊(duì)伍信息素養(yǎng)的養(yǎng)成，提高教師應(yīng)對新課程改革的適應(yīng)能力。
4．引導(dǎo)教師在教學(xué)過程中使用《學(xué)生研究性學(xué)習(xí)過程實(shí)錄手冊》，并根據(jù)小學(xué)生和初中學(xué)生的特點(diǎn)開發(fā)出較為成熟的適合小學(xué)和初中使用的版本。
5．加強(qiáng)對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題以及教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系的研究，引導(dǎo)教師教學(xué)智慧的生成。
6．落實(shí)并深化局屬初中學(xué)校自主申報(bào)教研活動的制度，緊抓9個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，定期組織初中教學(xué)開放，有效推進(jìn)初中課程發(fā)展。
�。ㄈ﹫�(jiān)持全面推進(jìn)，減少區(qū)域差異
1．繼續(xù)加強(qiáng)與局屬學(xué)校和轄市（區(qū)）的交流綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施現(xiàn)狀的調(diào)研，在對話和研討的過程中推動課程發(fā)展。
2．在常州市范圍內(nèi)舉行各種方式的研討活動，通過交流、研討等方式就區(qū)域發(fā)展中的共性問題進(jìn)行充分溝通，幫助一些發(fā)展薄弱區(qū)域和學(xué)校獲得有針對性的改進(jìn)方案。
3．加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動教研基地的建設(shè)，尤其注重基地建設(shè)過程中教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，以促進(jìn)教研基地自身發(fā)展的可持續(xù)性。此外，積極發(fā)揮基地教師在整體教師隊(duì)伍中的骨干作用，發(fā)揮基地學(xué)校的示范和輻射功能，加強(qiáng)校際間的合作與交流。
4．進(jìn)一步關(guān)注農(nóng)村學(xué)校在課程實(shí)施方面的特點(diǎn)，總結(jié)優(yōu)勢與不足，加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校的校際研討和區(qū)域交流，為農(nóng)村學(xué)校的課程發(fā)展提供更多支持，并進(jìn)一步尋找綜合實(shí)踐活動適合于不同類型學(xué)校的不同實(shí)施方式和發(fā)展途徑。
�。ㄋ模┳⒅卣n程研究，突破實(shí)施難點(diǎn)
1．進(jìn)一步穩(wěn)固綜合實(shí)踐活動課程的研究團(tuán)隊(duì)，開展課題研究式的課程實(shí)驗(yàn)，做好“學(xué)校綜合實(shí)踐活動實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的成果推廣工作，緊緊圍繞影響課程健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵性問題進(jìn)行行動研究，積累可行性經(jīng)驗(yàn)，為整體推進(jìn)課程發(fā)展提供參考依據(jù)。
2．改革綜合實(shí)踐活動的評價(jià)方式。緊密結(jié)合國家級課題“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)評價(jià)研究”和江蘇省高中課程改革項(xiàng)目組有關(guān)校本評價(jià)的研究，繼續(xù)完善《綜合實(shí)踐活動課程整體評價(jià)》，并指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行有效的終結(jié)性評價(jià)活動；了解《研究性學(xué)習(xí)過程實(shí)錄手冊》的使用情況，加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動過程性評價(jià)的管理與實(shí)施。
3．加強(qiáng)生命教育等重點(diǎn)項(xiàng)目在綜合實(shí)踐活動課程中的有效滲透和融合，引導(dǎo)學(xué)校根據(jù)自身發(fā)展需要有選擇地從事相關(guān)的研究活動，逐步創(chuàng)建課程與教學(xué)特色。
4．加強(qiáng)對小學(xué)、初中階段綜合實(shí)踐活動的評價(jià)研究，進(jìn)一步完善學(xué)生的學(xué)業(yè)評價(jià)體系。
5．關(guān)注高中課程改革的發(fā)展?fàn)顩r，組織學(xué)校共同研究過程性評價(jià)和學(xué)分認(rèn)定辦法，逐步形成學(xué)生成長記錄的新方式。
三、具體日程安排
九月份
發(fā)布和研討“學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的研究成果；
關(guān)注局屬學(xué)校在綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施方面的常規(guī)落實(shí)情況；
組織局屬初中綜合實(shí)踐活動的教學(xué)研討活動；
探討常州市綜合實(shí)踐活動課程在各個(gè)區(qū)域?qū)嵤┲械奶攸c(diǎn)、問題、經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
十月份
全面輻射“學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施策略研究”項(xiàng)目的研究成果；
組織局屬初中綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討活動；
開展常州市綜合實(shí)踐活動學(xué)科基地的現(xiàn)場研討活動；
組織常州市綜合實(shí)踐活動骨干教師進(jìn)行課程考察活動。
十一月份
組織局屬初中綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討活動；
開展常州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的現(xiàn)場交流活動；
組織項(xiàng)目學(xué)校圍繞課題結(jié)題情況研討后續(xù)研究工作思路；
組織有關(guān)學(xué)校的聯(lián)校教研活動。
十二月份
組織局屬初中綜合實(shí)踐活動教學(xué)研討活動；
開展常州市高中的綜合實(shí)踐活動專題研究活動；
舉行常州市生命教育的相關(guān)培訓(xùn)活動；
完善綜合實(shí)踐活動網(wǎng)站，及時(shí)豐富網(wǎng)站資源；
組織項(xiàng)目學(xué)校的研究活動。
一月份
組織項(xiàng)目學(xué)校圍繞課程實(shí)施中的重點(diǎn)問題開展研討活動；
組織常州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成果交流評比活動；
全面總結(jié)常州市綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施情況，為進(jìn)一步深化課程改革做出科學(xué)部署。
活動計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以《學(xué)校體育工作條例》為指導(dǎo)，以《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為工作目標(biāo)，認(rèn)真貫徹學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。樹立健康第一的指導(dǎo)思想，以高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量作好學(xué)校體育工作。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)的常規(guī)管理。推動體育教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高體育教師的理論水平、業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，掌握基本運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。
2、加強(qiáng)運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練工作，保證訓(xùn)練時(shí)間、提高訓(xùn)練質(zhì)量，認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，積極主動的開展訓(xùn)練活動。為提高學(xué)生的競技水平打下良好的基礎(chǔ)
3、認(rèn)真抓好群體工作，保證兩課兩操質(zhì)量，安排好體育課外活動和體育達(dá)標(biāo)工作，保證學(xué)生每天一小時(shí)的'體育鍛煉時(shí)間。
三、工作重點(diǎn)及安排
1、加強(qiáng)體育教學(xué)工作管理，積極組織各種教育教學(xué)活動，提高體育教師授課水平，使體育教學(xué)改革不斷深入。
2、認(rèn)真安排好課間操和體育課外活動，保證課間操質(zhì)量，體育教師必須帶操。體育課外活動要安排合理，活動形式內(nèi)容豐富。
3、開學(xué)初，各校盡快組織田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、足球隊(duì)；三孝渤小組建獨(dú)輪車隊(duì)；三孝沙孝渤小組建籃球隊(duì)；三小組建武術(shù)隊(duì)。加強(qiáng)訓(xùn)練，保證每天早晚兩小時(shí)的訓(xùn)練時(shí)間，爭取在各級競賽中取得優(yōu)異成績。
4、各校組織好三球訓(xùn)練工作，為10—11月的三球比賽做好準(zhǔn)備。
5、運(yùn)動會報(bào)名工作，各校3月1日前將參加區(qū)秋季運(yùn)動會人名單、戶口本，照片報(bào)到中心校。
6、認(rèn)真作好體育達(dá)標(biāo)工作，早動手、早準(zhǔn)備，合理安排訓(xùn)練時(shí)間、保證訓(xùn)練質(zhì)量。
7、3月下旬各校體教到沙小聽課。
8、4月上旬各校體教到三小聽課。
9、4月10日前，各校將教職工運(yùn)動會報(bào)名表交到渤小體育組。
10、4月下旬，各校體教到渤小聽課。（或6月上旬）
11、4月8—9日懷柔區(qū)中、小學(xué)生田徑運(yùn)動會。
12、4月中、下旬渤海鎮(zhèn)中心小學(xué)教職工趣味運(yùn)動會。
13、5月上旬各校體教到沙小聽課。
14、5月18日達(dá)標(biāo)工作檢查。
15、5月下旬，各校體教到渤小聽課。
16、5月底，各校將學(xué)生體育達(dá)標(biāo)成績輸入計(jì)算機(jī)并上傳。
活動計(jì)劃 篇4
一、教材分析：
綜合實(shí)踐活動是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教育與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，需要享受一種完整的生活。在課程實(shí)施過程中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力。研究性學(xué)習(xí)每學(xué)期組織1—2個(gè)研究課題或項(xiàng)目，社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐每學(xué)期進(jìn)行2—3次活動；勞動與技術(shù)教育可按集中或分散的方式，統(tǒng)籌安排課時(shí)。
綜合活動實(shí)踐教材要求采取活動項(xiàng)目的方式實(shí)施，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)揮綜合運(yùn)用知識的能力。該教學(xué)資料堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，突出綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)踐性，力圖實(shí)現(xiàn)四大領(lǐng)域的有機(jī)融合，使每部分內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活，從學(xué)生常見的問題入手，在由易到難、由簡到繁、循序漸進(jìn)的過程中了解、掌握相關(guān)的基本知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
三年級學(xué)生文化基礎(chǔ)知識、社會閱歷和人生體驗(yàn)還非常有限，在實(shí)施綜合實(shí)踐活動課程的目標(biāo)應(yīng)該是“在體驗(yàn)中研究”，即以形成直接體驗(yàn)為主，在研究和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生提供更多的機(jī)會，讓他們了解周圍的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的好奇心，擴(kuò)大視野，積累經(jīng)驗(yàn)�？傊�，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試�？紤]到三年級兒童的心理特點(diǎn)，三年級“活動資料”的形式還是以有趣的游戲和制作為主，《走進(jìn)游戲
世界》、《生活中的禮儀》、《快樂剪紙》、《飼養(yǎng)小動物》都有相當(dāng)?shù)耐ぃ部梢?/p>
從中取得不少直接經(jīng)驗(yàn)。但是，這些活動都滲透了激發(fā)學(xué)生探索和發(fā)明的內(nèi)容，也就是要學(xué)生探索事物的內(nèi)涵和本質(zhì)，要學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新。
本冊教材主要教學(xué)內(nèi)容共8個(gè)主題。分別是
方法與指導(dǎo)：
1、 怎樣制定活動方案
2、 學(xué)會分工與合作
活動與探究：
3、 走進(jìn)游戲世界
4、 生活中的禮儀
5、 快樂剪紙
6、 飼養(yǎng)小動物
7、 衣物的洗滌
8、 居民生活環(huán)境調(diào)查
二、活動重點(diǎn)：
針對三年級兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)，在編寫“活動資料”時(shí)，把提高學(xué)生的觀察力作為三年級的重點(diǎn)。
1.我們要在活動中有意識、有計(jì)劃地發(fā)展兒童的觀察力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的觀察，全面的觀察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思考。
2.在三年級深入的觀察活動中，要求學(xué)生對問題進(jìn)行深入的研究（概括、比較），要求學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神是十分重要的。在深入地觀察以后，要他們發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的見解，無疑對他們素質(zhì)的提高十分有
利。
活動難點(diǎn)：
就是能夠從直接經(jīng)驗(yàn)抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素質(zhì)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
三年級綜合實(shí)踐活動課程要培養(yǎng)學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，他們已具備了一定的交往合作能力、觀察分析能力、動手操作能力；本學(xué)期讓他們繼續(xù)掌握參與社會實(shí)踐的方法，信息資料的`搜集、分析和處理問題的方法以及研究探索的方法；使學(xué)生形成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主人。
密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
1、親身參與實(shí)踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。
3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?。
5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
6、養(yǎng)成合作意識、民主意識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、善于交往等良好的個(gè)性品質(zhì)。
四、教學(xué)進(jìn)度表
活動計(jì)劃 篇5
本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí)，積極開展豐富多彩的語文課外活動。積極投入，精心設(shè)計(jì)，大膽體驗(yàn)新課程改革。
具體設(shè)想如下：
本學(xué)期的課外活動，主要以課本內(nèi)容為依托，深入實(shí)際地開展活動。
選定項(xiàng)目，分組準(zhǔn)備。期初在班組內(nèi)討論活動的內(nèi)容，決定開展書法、辯論、編劇、觀看影視、創(chuàng)作等項(xiàng)目并成立各課外活動小組。
各個(gè)課外活動小組，根據(jù)其組的學(xué)生情況，依據(jù)各學(xué)生的特長，選擇四至六個(gè)項(xiàng)目，語文老師并把活動安排在不同時(shí)段進(jìn)行。如觀看影視、創(chuàng)作等為年段活動。充分調(diào)動，爭取全員行動，取得共同的收獲。在活動前未雨綢繆，做好學(xué)生的動員工作，引導(dǎo)活動的興趣和熱情。在活動中爭取能讓更多的學(xué)生參加活動，讓他們走入其中，感受其中之趣，體味其中之情，讓學(xué)生的心性得到激發(fā)。在活動之后感了知識，見識的.收獲，得到語文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。
遷移課本內(nèi)容：對小說、故事進(jìn)行改編成劇本，對學(xué)習(xí)中、生活中常有爭議的問題進(jìn)行辯論。
拓展語文功能。開展班級的書法比賽，也組織參與全校性的書法大賽。強(qiáng)調(diào)班級的演講等語文活動貫穿著整個(gè)學(xué)期的課堂，使學(xué)生的口頭表達(dá)能力逐步增強(qiáng)。
活動計(jì)劃 篇6
“三八”國際勞動?jì)D女節(jié)即將來臨，為了增加節(jié)日氣氛，豐富女職工的文化生活，增強(qiáng)女職工的凝聚力，公司工會決定，在“三八”節(jié)期間開展系列文體活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動時(shí)間、內(nèi)容、地點(diǎn)及負(fù)責(zé)人
時(shí)間； 3月3月7日日下午
內(nèi)容：跳繩、自行車慢騎、雙腳跳遠(yuǎn)
地點(diǎn)：辦公樓前
負(fù)責(zé)人：馬×靳×麻×，劉×王×，謝××
二、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)
報(bào)名時(shí)間：20xx年3月1日
報(bào)名地點(diǎn)：公司工會辦公室聯(lián)系電話：×
三、比賽方法及規(guī)則
1、跳繩比賽方法：五人一組比賽，1分鐘內(nèi)跳的.多者進(jìn)入第下輪比賽，比賽采取淘汰制，取前六名進(jìn)行獎勵；
2、自行車慢騎比賽方法：參賽者自己準(zhǔn)備女式坤車，在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行,騎車行進(jìn)中不得停車、定車、腳踏地。如從車上掉下來或出線，均為失敗。最后到達(dá)終點(diǎn)者為贏。比賽實(shí)行淘汰制，取前六名進(jìn)行獎勵；
3、雙腳跳遠(yuǎn)比賽方法：參賽者雙腳并攏，在規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行跳躍前進(jìn)雙腳必須同時(shí)起跳，每條跑道一人,共五條跑道,五人同時(shí)進(jìn)行,最先跳到終點(diǎn)者為贏，比賽采取淘汰制。取前六名進(jìn)行獎勵。
四、要求
1、各單位工會要重視支持女職工積極參加各項(xiàng)活動；
2、為使各項(xiàng)活動順利、有序開展，各單位工會必須于3月1日前上報(bào)各項(xiàng)活動參賽人員名單，同時(shí)上報(bào)1名活動負(fù)責(zé)人；
3、比賽進(jìn)行時(shí)，各單位參賽選手必須服從裁判員的指揮。