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日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家整理的活動計劃10篇，歡迎大家分享。
活動計劃 篇1
一、活動背景：
大學(xué)是我們成長的搖籃，在這片沃土上我們吸收養(yǎng)分茁壯成長，我們生活在同一片藍(lán)天，可是我們遺憾地發(fā)現(xiàn)，有一部分同學(xué)的天空是陰霾的，這些同學(xué)是乙肝患者。長期以來，大眾對乙肝知之甚少，甚至對乙肝及乙肝傳染途徑的認(rèn)識上仍存在嚴(yán)重的認(rèn)識誤區(qū)，以及社會生活中存在著對傳染病的“習(xí)慣性禁忌”，因此盡管近年來保護(hù)乙肝病毒攜帶者平等權(quán)利的法律和政策相繼出臺，但乙肝病毒攜帶者受歧視的狀況仍很普遍。例如乙肝病毒攜帶者在求職、工作和生活中屢屢遭受歧視，合法權(quán)益遭到侵害，社會上歧視肝病患者的事例層出不窮。
二、活動目的：
希望通過本次活動，一方面能倡導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)乙肝有關(guān)科普知識，讓大家正確地認(rèn)識乙肝及其傳播途徑，了解乙肝患者所擁有的法律保護(hù)權(quán)益以及就業(yè)范圍；另一方面能激勵乙肝患者克服困難，奮勇拼搏，立志成才。讓我們互愛互助，共同生活在一片燦爛的藍(lán)天下，成才報國。
三、主辦與承辦單位：
主辦：南華大學(xué)學(xué)工部
承辦：護(hù)理學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院
協(xié)辦：南華大學(xué)心理協(xié)會
四、參與對象：
南華大學(xué)全日制本科在校學(xué)生
五、活動形式：
向全校征集與活動主題相關(guān)的flash、dv或者幻燈片作品，開展南華大學(xué)“同一片藍(lán)天” flash、dv、幻燈片創(chuàng)作大賽。
六、flash、dv幻燈片作品主題：
1、宣傳乙肝及乙肝傳播途徑等資料。
2、表現(xiàn)出社會上存在的`歧視乙肝患者問題，引發(fā)深入的思考。
3、讓乙肝患者了解自己的合法權(quán)益。
4、激勵乙肝患者克服困難、立志成才。
七、決賽時間與地點(diǎn)：
時間：12月13日晚7：30
地點(diǎn)：大學(xué)生北�；顒又行�
八、活動流程：
1、征集作品：11月15日—12月5日各學(xué)院及國防生大隊(duì)自行組織征集作品，再選送優(yōu)秀作品參加12月13日的比賽。（每院至少選送一份作品，至多不超過3份）
2、參賽作品上交時間：12月5日、12月6日（8：00—13：30，14：30—21：00）各學(xué)院及國防生大隊(duì)在12月6日21：00前將參賽作品及比賽報名表交到計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院辦公室（8棟教學(xué)樓104）。逾期者視為棄權(quán)。
3、比賽時間：12月13日九、獎項(xiàng)設(shè)置：本次比賽將評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、最佳人氣作品獎1名，由校學(xué)工部、護(hù)理學(xué)院、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院共同頒發(fā)證書。十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1、橫幅：64元2、請柬：27元3、借場地（北�；顒又行模�100元
4、宣傳費(fèi)用：（照片、海報、展板等）30元
5、榮譽(yù)證書：28元
6、礦泉水：41元
7、評分卡、投票卡打�。�10元
8、禮品：100元
9、其他：200元
合計：600元
附件一：比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)
附件二：評分卡及參賽選手報名表
附件一：
1）比賽規(guī)則：
�、僮髌芬螅�
1、作品需原創(chuàng)，作品內(nèi)容需與本次活動主題想吻合，作品風(fēng)格不限（故事、歌曲等均可）。
2、參賽選手可以選擇一個或一個以上的主題分別進(jìn)行flash或者dv幻燈片創(chuàng)作，每位選手的參與次數(shù)不限，但是最終只有一次獲獎機(jī)會（以所獲最高獎項(xiàng)為準(zhǔn)）。
3、每件參賽作品必須附上詳細(xì)說明：
a、作者學(xué)院、班級、姓名
b、作者聯(lián)系電話
c、作品簡介(包括作品名稱、作品說明等)4.作品形式及規(guī)格：三種形式——flash、dv、幻燈片作品，（flash、dv作品為主）播放時間均不超過5分鐘。
②參賽須知：
1、各學(xué)院及國防生大隊(duì)在12月5日及6日將參賽作品及比賽報名表交計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院辦公室（8棟教學(xué)樓104）。逾期或未按上述程序操作均視為棄權(quán)。
2、作品投遞聯(lián)系人：
2）評分標(biāo)準(zhǔn)：滿分10分
1、主題分（4分）：緊扣主題、選題新穎，有思想性、教育性；
2、創(chuàng)意分（2分）：獨(dú)具個性創(chuàng)意品位，有時代感，創(chuàng)意有沖擊力和震撼力；
3、聲畫效果分（2分）：畫面美觀生動，配音優(yōu)美，有表現(xiàn)力、感染力；
4、技術(shù)運(yùn)用分（2分）：flash、dv、幻燈片技術(shù)運(yùn)用巧妙，文檔壓縮準(zhǔn)確合理，畫面剪輯準(zhǔn)確；觀眾投票（最佳人氣作品獎）
由觀眾投票，選出“最佳人氣作品”，于比賽后期統(tǒng)計公布。
附件二：南華大學(xué)“同一片藍(lán)天”flash&dv創(chuàng)作大賽評分卡
編號__________學(xué)院________作品名________
評委簽名：__________________南華大學(xué)
“同一片藍(lán)天”flash&dv創(chuàng)作大賽報名表
學(xué)院班級 姓名 作品名 作品說明 作品形式 學(xué)院意見（蓋章）備注
活動計劃 篇2
思想品德教育離不開社會實(shí)踐活動，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會不斷地內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校今年開展了一些社會實(shí)踐活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動內(nèi)容具有針對性、教育性、實(shí)踐性。
開展校園實(shí)踐活動。在學(xué)生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止，積極營造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由少先隊(duì)輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明、講公德的任務(wù)和事情寫成文章，向墻報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。
二、加大管理制度，宣傳力度。
每學(xué)期開學(xué)前，我校政教處都要經(jīng)過討論和研究，并本著實(shí)際，有效的.分針，制定好計劃，安排好活動內(nèi)容，力求社會實(shí)踐活動有規(guī)范有秩序地開展。同時加大宣傳力度，廣泛動員全體學(xué)生積極參加社會實(shí)踐活動。
三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。
安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提，活動開始前，校長室、教導(dǎo)處、體育組先到活動的地方踩點(diǎn)，學(xué)生處下發(fā)的活動方案中的五條要求明確規(guī)定：行政全部都分到了各個年級；班主任老師強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了學(xué)生做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全；科任老師分到各班，協(xié)助了班主任老師開展活動 通過這些活動，學(xué)生們在實(shí)踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會。
總之，一學(xué)期來，我校的社會實(shí)踐活動既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，又推動了兩個文明建設(shè)，但是，新形勢下對小學(xué)生社會實(shí)踐活動又提出了新的更高要求，我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力探索，深入研究，才能發(fā)揮社會實(shí)踐活動的重要作用。
活動計劃 篇3
為調(diào)動全省大學(xué)生參與“食安東”建設(shè)的積極性，激勵大學(xué)生關(guān)心社會、關(guān)注食品安全，宣傳食品安全法律法規(guī)，普及食品安全知識，發(fā)現(xiàn)食品安全問題，提出改善意見建議，達(dá)到“動員一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響整個社會”的效果，深入推動食品安全社會共治共建共享建設(shè)，省食安辦、省教育廳、省食品藥品監(jiān)管局定于20××年7月6日-9月1日在全省組織開展“食安東”大學(xué)生社會實(shí)踐活動，具體通知如下:
一、參加人員:
東大學(xué)全體學(xué)生均可參加，人數(shù)不限。
二、報名要求:
將姓名、學(xué)號、電話、年級和班級發(fā)至社會實(shí)踐部公郵xx
三、報名截止日期:
7月22日中午12:00
四、活動形式:
(一)、調(diào)研選題�？山Y(jié)合所學(xué)專業(yè)，參考調(diào)查主題(見附)，自行確定調(diào)查內(nèi)容。
(二)、調(diào)查方式。暑假返鄉(xiāng)期間，在大學(xué)生的老家駐地進(jìn)行調(diào)查，走訪食品安全監(jiān)督管理有關(guān)部門，深入食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)(含食用農(nóng)產(chǎn)品、畜禽水產(chǎn)品種養(yǎng)殖，以及食品生產(chǎn)、流通、餐飲等領(lǐng)域),聽取從業(yè)者和社會公眾的意見建議,并注意保留照片、影像等資料。
(三)、撰寫調(diào)查報告。要制定好調(diào)研方案，在教師的指導(dǎo)下開展調(diào)研活動，撰寫調(diào)查報告。調(diào)查報告要尊重事實(shí)，客觀公正地反映食品安全工作及存在問題，研究提出對策建議。
五、“食安東”大學(xué)生社會實(shí)踐活動調(diào)查主題:
1各地開展“食安東”品牌建設(shè)的做法
2“食安東”示范單位加強(qiáng)食品安全管理的.經(jīng)驗(yàn)做法
3各地開展食品安全市縣創(chuàng)建工作的做法及成效
4食品生產(chǎn)經(jīng)營單位落實(shí)食品安全主體責(zé)任的做法
5各地開展食品安全專項(xiàng)整治工作的主要做法和成效
6學(xué)校及周邊食品安全情況
7農(nóng)村食品安全狀況分析及對策
8開展食品小作坊、小餐飲和食品攤點(diǎn)管理的主要做法和成效
9農(nóng)貿(mào)市場食品安全管理情況;10保健食品市場管理情況
11農(nóng)業(yè)投入品(禁限用農(nóng)藥、獸藥、化肥等)使用情況
12病死畜禽無害化處理情況
13餐廚廢棄物處置情況
14餐飲具消毒企業(yè)管理現(xiàn)狀研究
15食品安全社會共建共治問題研究
注:也可選擇其他主題開展調(diào)查。
六、活動表彰:
活動結(jié)束后，省食品安全辦等三部門，將組織專家對報告進(jìn)行評審，設(shè)一等獎名，二等獎10名，三等獎20名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，予以通報表彰，將獲獎作品編印成冊。同時，對活動組織較好的高校進(jìn)行表揚(yáng)。
七、有關(guān)要求:
(一)、要注意安全。參加社會實(shí)踐的同學(xué)要牢固樹立安全意識，做到安排周密、活動有序、安全至上、萬無一失，確保實(shí)踐活動中人身安全和財產(chǎn)安全。
(二)、調(diào)查報告要注明作者和聯(lián)系方式。
如有問題請及時聯(lián)系主同學(xué)：xx
活動計劃 篇4
游戲是幼兒喜歡的活動之一。《綱要》倡導(dǎo)以幼兒的積極情緒去推動認(rèn)知學(xué)習(xí)，這是因?yàn)榭鞓返那榫w和記憶對幼兒學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的。幼兒個體建構(gòu)受自身情感、需要的制約和影響，快樂的情緒是幼兒建構(gòu)過程中的.重要元素。因此在為幼兒創(chuàng)設(shè)的區(qū)域環(huán)境中，盡可能將材料設(shè)置在背景之中，讓幼兒從中獲得對環(huán)境的理解，提升觀察、思維、動手操作和語言表達(dá)等能力。
一、 表達(dá)表現(xiàn)
1、表演角——引導(dǎo)幼兒跟著音樂的節(jié)奏唱歌、舞蹈、自己編動作表演，愿意在同伴面前表現(xiàn)自己
2、語言角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會看圖片內(nèi)容并用簡單的語句表達(dá)出來，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。
3、美工角——運(yùn)用各種適合小班幼兒的繪畫工具（如棉簽、油畫棒、顏料）進(jìn)行簡單地玩色、涂色、添畫、構(gòu)圖、裝飾等。在老師的引導(dǎo)下，掌握泥工的初步技能。
二、探索區(qū)
1、益智角——引導(dǎo)幼兒會探索各種益智游戲的玩法。在游戲中培養(yǎng)幼兒勤動手、勤動腦的習(xí)慣，逐步發(fā)展幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維。
2、拼圖角——發(fā)展幼兒的動手能力，學(xué)會根據(jù)底片，在老師幫助下拼出物體形象。
三、生活區(qū)
1、 娃娃家——引導(dǎo)幼兒初步嘗試扮演家庭角色，增強(qiáng)角色意識，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力和初步的社會交往能力。
2、生活角——引導(dǎo)幼兒學(xué)會用小勺舀東西、折疊手帕、扣紐扣，等。培養(yǎng)幼兒學(xué)會簡單的自理生活能力。
四、游戲區(qū)
1、建構(gòu)角——幼兒樂意用不同的建構(gòu)材料拼搭房子、初步懂得與同伴一起合作拼搭不同的物體形象。
2、玩具角——樂意與同伴一起分享各種玩具，在活動中通過交流懂得不同玩具的不同玩法，并養(yǎng)成玩具哪里拿哪里放的好習(xí)慣。
活動計劃 篇5
我園在今年三月份開展了一項(xiàng)非常有意義的活動――“樹形象，優(yōu)服務(wù)”。我作為幼兒園的一名新生力量，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，配合各項(xiàng)工作的開展。因此針對這次活動我制定了周密的活動計劃：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度及關(guān)于黨的先進(jìn)性教育活動的有關(guān)內(nèi)容，并予以領(lǐng)會其精神。不斷加強(qiáng)自我思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)的提高，立足本職,團(tuán)結(jié)同志,任勞任怨，樹立良好的人民教師形象。
2、教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的.引航，教師是社會改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，那便操著民族和人類的命運(yùn)。因此，這就要求我不僅有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識，還要做到公平、公正、公私分明，以自身為模范，以行動感染幼兒，讓幼兒對我充滿信任。
3、幼兒年齡小，自理、自立能力差，幼兒的安全工作是重中之重。我細(xì)心學(xué)習(xí)了安全制度的內(nèi)容。做到幼兒入園要檢查，教室不放危險物品，上學(xué)放學(xué)要由家長接送。把幼兒在校的安全保證好。并時常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，知道保護(hù)自己。
4、要做好家長工作溝通和理解最重要。我要求自己平時少一點(diǎn)大意，多一份細(xì)心，把幼兒在園的表現(xiàn)如實(shí)的反映給家長，讓家長做到心中有數(shù)。我還可以采用書信、家訪或網(wǎng)站的形式了解幼兒在家的情況，做到家園共進(jìn)。
我們要把“樹形象，優(yōu)服務(wù)”活動搞好搞活，在活動中我們?nèi)￠L補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中理想幼兒教師。
活動計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
為了深入貫徹省、市、縣安全工作會議精神，全面落實(shí)縣教育局“安全教育宣傳月”活動內(nèi)容，深化安全教育活動的開展，強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，營造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環(huán)境，持續(xù)深入推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建工作，增強(qiáng)師生安全防范意識，提高師生安全自救自護(hù)能力，保障師生的生命安全，確保校園的安全穩(wěn)定，特制定本活動方案。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：***
副組長：***
成員：全體教職工;
三、活動時間
2月——3月
四、活動內(nèi)容
(一)開展教育宣傳，營造良好氛圍
1、一個動員會。學(xué)校召開“安全教育宣傳月”活動動員大會。
2、一期宣傳專欄。學(xué)校懸掛一條安全警示教育宣傳橫幅;出一期安全教育宣傳專欄;各班辦一期安全教育黑板報。
3、一次安全知識講座。學(xué)校組織全體師生觀看安全教育宣傳專題片;各班上一節(jié)安全教育主題班團(tuán)會(課)，重點(diǎn)進(jìn)行對學(xué)生防火、防電、防水、飲食、交通、預(yù)防各種流行傳染病等的教育和宣傳。
4、一場主題演講比賽。學(xué)校組織開展一場“珍愛生命，安全第一”安全教育主題演講比賽。
5、一次“珍愛生命，安全第一”師生宣誓和簽名活動。
(二)突出防范重點(diǎn)，狠抓交通安全
1、宣傳教育。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，通過
過召開家長會、主題報告會或觀看圖片、影片等多種形式，有針對性地開展防交通安全教育。
2、學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生考勤制度的管理。各班每節(jié)課要實(shí)行學(xué)生“點(diǎn)名制”，上課教師、班干部對沒有上課的學(xué)生，要第一時間報告班主任和學(xué)校，班主任和學(xué)校要及時查清學(xué)生去向，必要時要與學(xué)生家長(或監(jiān)護(hù)人)及時取得聯(lián)系，反映情況。
3、落實(shí)好學(xué)生路隊(duì)管理制。要建立路隊(duì)管理檔案，隨時了解路隊(duì)管理情況，針對問題及時教育，并采取積極對策。
(三)開展技能訓(xùn)練，提高防范能力
學(xué)校要組織師生開展安全技能訓(xùn)練活動，提高師生自救自護(hù)能力。要積極組織安全疏散演練，主要從以下幾個方面開展訓(xùn)練：
1、防火逃生技能教育和訓(xùn)練;
2、用電安全技能訓(xùn)練;
3、預(yù)防樓道擠壓、預(yù)防摔傷、墜樓事故等知識教育和訓(xùn)練;
4、防不良行為、心理健康的教育和訓(xùn)練;
5、預(yù)防食物中毒技能訓(xùn)練;
6、防地震逃生技能訓(xùn)練;
7、其他安全技能演練。
(四)開展排查整改，完善安全措施
1、學(xué)校開展校舍、體育設(shè)施等教學(xué)活動場所的安全排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。
2、學(xué)校要組織專班，對實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、電子備課室、校舍寢室、食堂、配電房等重點(diǎn)場所進(jìn)行檢查，主要從化學(xué)藥品存放、消防設(shè)施、電線電器、物品堆放等方面進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)隱患要定人、定時、定責(zé)督促整改，全面消除安全隱患。
3、學(xué)校對“校舍超市”進(jìn)行專項(xiàng)檢查，嚴(yán)禁“三無”食品進(jìn)入校園，杜絕過期、變質(zhì)食品。
4、學(xué)校對食堂進(jìn)行專項(xiàng)檢查，徹底清洗、消毒食堂的設(shè)備設(shè)施及用具，及時消除過期、變質(zhì)的食品原料和調(diào)料，及時排除食品購進(jìn)、存放、加工、發(fā)放等環(huán)節(jié)的安全隱患，確保食品安全衛(wèi)生。
5、徹底搞好校園環(huán)境衛(wèi)生。保持校園各室、各場所的'清潔衛(wèi)生，落實(shí)“一日兩掃制度”、“周掃制度”，強(qiáng)化檢查評比;落實(shí)“晨檢制度”，必要時采取消毒措施，加強(qiáng)疫情監(jiān)控，避免傳染病和流行病的發(fā)生和傳播。
6、切實(shí)加強(qiáng)交通安全教育管理。嚴(yán)禁學(xué)生乘坐麻木和超載車，必要時與家長簽訂“管理告知協(xié)議書”;學(xué)生離校時，實(shí)施校門口校務(wù)成員、班主任值班制度，清理、疏導(dǎo)校門口的交通秩序;聯(lián)合交管部門對學(xué)生的乘車進(jìn)行檢查。
7、落實(shí)“門衛(wèi)制度”，實(shí)行“封閉管理”。學(xué)校門衛(wèi)全天候值班，嚴(yán)格出入人員的盤查、登記手續(xù);落實(shí)門衛(wèi)安保物防的器材、用具。
8、嚴(yán)格落實(shí)校園值班巡邏制度。要全天候巡查，早晨及三餐飯后有班主任值班巡查;上課和課間有校務(wù)值日人員巡查;午休有教師值日巡查;晚就寢有校務(wù)成員和班主任巡查;夜間有教師值班(前院)和校務(wù)成員、班主任值班(后院)。
9、加強(qiáng)物防建設(shè)。值班人員時刻關(guān)注異常情況，并及時上報、妥善處理;修建、完善校園院墻、門窗，配好防護(hù)網(wǎng)、防盜門及安全消費(fèi)設(shè)施。
活動計劃 篇7
區(qū)角名稱：百變圖形
一、活動目標(biāo)：
1、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動作，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性。
2、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫。
3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。
二、活動材料：
裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點(diǎn)圖
三、操作層次：
第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。
第二層：自己畫形象，設(shè)計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。
第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。
第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。
第五層：自己構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來。
四、觀察指導(dǎo)：
1、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。
2、鼓勵幼兒自己設(shè)計圖案進(jìn)行插板，表揚(yáng)那些認(rèn)真專注，有耐心的幼兒。
3、鼓勵幼兒自己構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。
五、提示
1、為保證物品的持久耐用，形象圖應(yīng)封塑。
2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進(jìn)行。為增強(qiáng)趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。
3、可陳列幼兒構(gòu)思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。
區(qū)角名稱：寶貝書吧
一、活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。
2、自由取放圖書，學(xué)習(xí)能將圖書按編號放回原處。
二、材料提供：幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。
三、活動玩法：
請幼兒在寶貝書吧里，自由取放圖書閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書，也可以坐在地墊上靠著靠墊看書�？赐陼蟀炎约旱膱D書按編號放回到原處。
四、提示：
1、看書時盡量保持室內(nèi)安靜。
2、愛護(hù)圖書，輕拿輕放。
區(qū)角名稱：操作區(qū)——花發(fā)夾
一、材料提供：各式發(fā)夾
二、活動玩法：模仿成人梳頭發(fā)，嘗試用各種發(fā)夾夾住頭發(fā)，發(fā)展手部小肌肉動作。
三、操作層次：
1、能將發(fā)夾打開并夾住頭發(fā)。
2、能完整夾住頭發(fā)并有一定裝飾美感。
區(qū)角名稱：操作區(qū)——做寶寶奶昔
一、活動目標(biāo)：
1、在操作活動中，能區(qū)分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。
2、發(fā)展幼兒的小肌肉動作，手眼的協(xié)調(diào)能力。
二、活動材料：紅、黃、綠、紫四種顏色的`大小瓶子若干。
三、操作層次：
第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。
第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。
第三層次：按照顏色和大小來蓋蓋子。
四、活動玩法：
丁丁、迪西、拉拉、小波四個天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開，一個個蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進(jìn)瓶子里，裝好后，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。
五、提示：
1、此游戲適合托班第二學(xué)期和小班的幼兒。
2、游戲時，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來。
3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。
4、紅色瓶子里的寶寶奶昔喂給小波喝，黃色瓶子里的寶寶奶昔喂給拉拉喝，綠色瓶子里的寶寶奶昔喂給迪西喝，紫色瓶子里的寶寶奶昔喂給丁丁喝，不要喂錯
活動計劃 篇8
一、班級情況分析
本學(xué)期我們班有進(jìn)來多個新生，那些幼兒是第一次入園，對幼兒園很陌生，對區(qū)域活動沒有概念。因此在創(chuàng)設(shè)區(qū)域角是要考慮多個層次。根據(jù)幼兒的不同能力發(fā)展?fàn)顩r來創(chuàng)設(shè)區(qū)域角，豐富區(qū)角內(nèi)的操作材料。班內(nèi)一半的幼兒已有一學(xué)期的區(qū)域活動經(jīng)驗(yàn)，因此在創(chuàng)設(shè)時要增加難度，幫助幼兒更好的提高自身的各方面能力。對于一半剛剛?cè)雸@的幼兒來說，要增添最基本的操作材料，讓幼兒從基礎(chǔ)開始發(fā)展自身的能力。
二、上學(xué)期區(qū)域活動優(yōu)勢及弱勢
在上學(xué)期中，我們創(chuàng)設(shè)了圖書角、表演區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū)、手工區(qū)五個區(qū)域角，讓幼兒自由選擇區(qū)域角，但在選擇過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒顯得很盲目。較多幼兒看同伴選擇什么自己也就選擇什么。在開展區(qū)域活動的前端，幼兒的興趣很濃厚，都很樂意去選擇材料進(jìn)行操作;但隨著時間的推移，幼兒的興趣有所減弱，讓我意識到材料要隨時根據(jù)幼兒的能力發(fā)展情況及興趣愛好進(jìn)行更換、增添。在幼兒自由活動時，教師及時的介入也是很有必要的。如幼兒在娃娃家內(nèi)出現(xiàn)爭吵現(xiàn)象，教師不能一味地批評幼兒，可通過游戲的角色，以同伴的身份進(jìn)入到活動中進(jìn)行指導(dǎo)幼兒。
上學(xué)期中，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備的材料很豐富，讓五顏六色的材料映入了幼兒的眼簾，使幼兒在活動開端就有了濃厚的參與興趣。材料的準(zhǔn)備形象直觀，適合托班幼兒操作。班內(nèi)娃娃家的創(chuàng)設(shè)是根據(jù)幼兒生活的環(huán)境來創(chuàng)設(shè)，讓幼兒有溫馨舒適的感覺，從而讓剛剛?cè)雸@的幼兒樂意開開心心來園。
三、區(qū)域活動預(yù)期目標(biāo)
區(qū)域活動是幼兒一日生活的一部分，是幼兒非常喜歡的游戲活動,是幼兒自主學(xué)習(xí)、自我探索、自我發(fā)現(xiàn)、自我完善的活動。區(qū)域活動的目的是為了向幼兒提供更多的時間與空間，讓幼兒依靠自身的能力通過對各種材料的擺弄、操作去感知、思考、尋找問題的答案，幼兒可根據(jù)自己的興趣、意愿、能力按規(guī)則自行選擇各區(qū)域的活動，動腦思考、動手操作、自由結(jié)伴、自由選擇、自由活動，可以充分發(fā)揮幼兒的主體作用，促進(jìn)兒童在不同的水平上獲得相應(yīng)的發(fā)展。
根據(jù)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀我們將目標(biāo)定為：
(一)繼續(xù)為幼兒創(chuàng)造溫馨舒適的環(huán)境，讓幼兒開開心心上幼兒園;也讓幼兒在溫馨、舒適的環(huán)境中開展游戲活動。
(二)通過各種材料的增添，讓幼兒在選擇材料進(jìn)行操作時鞏固對紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識，也在此基礎(chǔ)上認(rèn)識更多的顏色及形狀。
(三)通過表演讓幼兒學(xué)會主動與同伴交流，也通過展示自己培養(yǎng)幼兒大膽的性格，讓幼兒樂意在同伴面前大膽展示自己。
(四)通過建構(gòu)培養(yǎng)幼兒的動手能力;讓也幼兒認(rèn)識各種各樣的物體形狀及特征，萌發(fā)幼兒建構(gòu)的興趣。
(五)通過手工區(qū)的`操作，讓幼兒知道玩泥的技能：團(tuán)、肉、搓。在此區(qū)域中也讓幼兒認(rèn)識各種豆子及樹葉，讓幼兒喜歡豆子及植物。
四、活動的指導(dǎo)策略
區(qū)域活動的指導(dǎo)首先是觀察。通過觀察去了解幼兒的特點(diǎn)，了解幼兒的知識儲備、發(fā)展水平和實(shí)際需要，去發(fā)現(xiàn)幼兒的潛力。教師在活動中憑借觀察來抓住幼兒某一活動的發(fā)展水平，不僅要看到幼兒行為的表面，更要從表面了解幼兒行為背后的實(shí)質(zhì)。在此基礎(chǔ)上有目的地、靈活地投放或變換材料，并提供適時適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
根據(jù)幼兒的個體差異，注意材料投放的層次性，以滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要;區(qū)域活動的最大特點(diǎn)是為幼兒提供適合其本身需要的活動環(huán)境，如果教師在指導(dǎo)上不因人施教的話，區(qū)域活動的長處就蕩然無存了。如：在認(rèn)識圖形、顏色方面，教師有多個材料的準(zhǔn)備可讓幼兒根據(jù)興趣去選擇，教師也可根據(jù)幼兒的實(shí)際水品出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)，這樣幼兒會獲得不同的經(jīng)驗(yàn)。
最后，教師的介入要恰當(dāng)，要有技巧。教師的介入方式可通過平行介入、垂直介入和交叉介入的方式介入來指導(dǎo)幼兒。教師根據(jù)幼兒在游戲中不同的表現(xiàn)來選擇不同的介入方式，這樣不僅不會影響幼兒活動，對于幼兒指導(dǎo)的效果也更為有效。
五、五個區(qū)域設(shè)計：
(一)名稱：建構(gòu)區(qū)
目標(biāo)：
1.能自由選擇積木根據(jù)物體形狀進(jìn)行拼搭。
2.在活動中不將積木占為己有。
3.萌發(fā)幼兒與同伴合作拼搭的意識。
材料投放：各類積木
(二)名稱：表演區(qū)
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)自己分角色進(jìn)行表演。
2.能夠主動與同伴共同表演，體驗(yàn)表演的樂趣。
材料投放：各種樂器、頭飾等
(三)名稱：圖書角
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)正確擺放書籍。
2.指導(dǎo)看書規(guī)則，不影響他人。
3.萌發(fā)幼兒保護(hù)書籍的意識。
材料投放：各類書籍
(四)名稱：娃娃家
目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)自己分角色與同伴共同游戲。
2.認(rèn)識及了解材料的操作方法。。
3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂趣。
材料投放：各種廚房用具、娃娃、電話機(jī)、餐具、小板凳等
(五)名稱：手工區(qū)
目標(biāo)：
1.通過操作活動鞏固認(rèn)對紅、黃、藍(lán)三種顏色的認(rèn)識，并進(jìn)行分類。
2.通過操作指導(dǎo)動物喜歡吃什么。
3. 培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
材料投放:彩色木珠、彩色線 五顏六色的樹葉 動物頭飾、各種食物等。
活動計劃 篇9
舞蹈教學(xué)是促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生動活潑、感染力強(qiáng)，是幼兒十分喜愛、易于接受的一種藝術(shù)形式。舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長，使之更好地掌握身體，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。
1、把身體訓(xùn)練成有表現(xiàn)力的工具，動作協(xié)調(diào)，對動作、音樂、節(jié)奏等的感知更敏銳。
2、培養(yǎng)豐富的感情、想象力、觀察力。
3、培養(yǎng)個人與個人、個人與集體共同合作的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)造力、即興表演能力以及藝術(shù)欣賞力和鑒別力。
由于本學(xué)期新加入的幼兒較多，因此，我們將從多方面啟發(fā)、開導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒在形體、氣質(zhì)上的`自我審美能力，并使幼兒自身體現(xiàn)出一種對舞蹈的熱愛，從而愉快地進(jìn)行訓(xùn)練和舞蹈。計劃如下：
1、地面練習(xí)：勾繃腳、壓腿、開胯
2、隊(duì)列練習(xí)：小小兵
3、舞蹈組合：雙手位組合
4、地面練習(xí)：豎叉、橫叉、抱花籃、地面壓腿
5、把桿聯(lián)系：壓腿、壓肩、擦地、蹲、下胸腰。
6、舞蹈組合：、拾豆豆
7、把桿練習(xí)：踢腿、搬腿
8、熱身練習(xí)：拉丁恰恰恰
9、強(qiáng)度訓(xùn)練：大海呀故鄉(xiāng)
10、把桿練習(xí)：腰腹動作、后踢腿
11、地面練習(xí)：下腰、頭勾腳
12、成品舞：小小女兵、恭喜祖國富起來
在舞蹈教學(xué)中，我們采用舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂反應(yīng)、模仿與想象、組合與成品舞編排等豐富、多樣的教學(xué)形式，調(diào)動幼兒全身的多種器官，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。并著重進(jìn)行基本功訓(xùn)練，將幼兒舞蹈形象化，通過形成有趣的故事或者舞蹈造型來啟發(fā)幼兒的想象力、表現(xiàn)力。
舞蹈一組月安排
九月份：地面練習(xí)：勾崩腳、地面壓腿、腿外開練習(xí)。
扶把練習(xí)：正壓腿、側(cè)壓腿、壓肩
組合:雙手位練習(xí)、開胯
舞蹈：小小女兵
十月份:地面練習(xí)：腰背肌、下叉
扶把練習(xí)：半蹲、擦地練習(xí)
組合：腳位練習(xí)、推指
舞蹈組合：拾豆豆
舞蹈：小小女兵
十一月份：地面練習(xí)：抬后腿、腰背肌
扶把練習(xí)：下胸腰、搬旁腿
組合：藏族舞
強(qiáng)度訓(xùn)練：大海呀故鄉(xiāng)
舞蹈：小小女兵
十二月份：基本功訓(xùn)練：前踢腿、旁踢腿、后踢腿
組合訓(xùn)練
熱身訓(xùn)練：拉丁恰恰恰
成品舞：恭喜祖國富起來
一月份：基本功訓(xùn)練
組合訓(xùn)練
成品舞：恭喜祖國富起來
活動計劃 篇10
一、總目標(biāo)：
1、能自選個人喜歡的區(qū)域活動，積極參與。
2、玩什么取什么，不玩把材料放回原處。
3、學(xué)習(xí)使用玩具的基本技能，認(rèn)真操作。
4、愛護(hù)玩具，不丟仍毀壞，不敲打玩具，不拿玩具到處走動，玩具掉落隨時拾起。
5、能與伙伴友好的玩，學(xué)習(xí)表達(dá)個愿望，能使用禮貌語言與人交往。
6、不干擾別人，不大聲喊叫，不在室內(nèi)跑動、打鬧。
7、注意衛(wèi)生安全，如知道用眼衛(wèi)生，坐姿正確和使用工具的安全等。
8、游戲結(jié)束，能將玩具材料收放整齊。
主題：我愛我家
一、科學(xué)區(qū)設(shè)計
名稱：多功能轉(zhuǎn)盤
目標(biāo)：1、認(rèn)識5以內(nèi)的數(shù)。
2、鞏固對各種圖形的認(rèn)識。
3、體驗(yàn)操作的'樂趣。
材料：圖片，轉(zhuǎn)盤，籃子
二、角色區(qū)設(shè)計
名稱：溫馨娃娃家
目標(biāo)：1、通過隨意玩、辦角色玩。
2、在分享玩具的同時，體驗(yàn)活動樂趣。
3、學(xué)習(xí)自己吃飯、培養(yǎng)生活自理能力。
材料：餐具，布娃娃、塑料物品、衣服、豆豆。
三、建構(gòu)區(qū)設(shè)計
名稱：小小建筑師
目標(biāo)：1、通過建構(gòu)區(qū)活動引導(dǎo)幼兒學(xué)會分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進(jìn)空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。材料：各種材料的玩具、積木。
四、音樂區(qū)設(shè)計：
名稱：大家秀一秀
目標(biāo)：1、了解各種樂器發(fā)出的聲音。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。
3、通過聽音樂模仿、創(chuàng)編一些簡單的動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力和一定的樂感。
材料：各種動物頭飾、鈴鼓、手鈴、三角鐵、沙錘。
五、閱讀區(qū)設(shè)計
名稱：快樂書社
目標(biāo)：1、能一頁一頁的翻看圖書。
2、能對照圖片、簡單說出一些人物的名稱。
3、讓幼兒學(xué)會保護(hù)圖書的良好習(xí)慣。
材料：各類彩色圖書。
六、美工區(qū)設(shè)計
名稱：小手真巧
目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。
2、鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的美感。
材料：各種廢舊物品、各類膠、各種材料的紙，油畫棒、尺子、剪刀。
七、益智區(qū)設(shè)計
名稱：七巧板
目標(biāo)：1、鍛煉幼兒的動手能力。
2、發(fā)展幼兒的思維能力。
3、養(yǎng)成有序排隊(duì)的良好習(xí)慣。
材料：卡紙、剪刀、各種膠水。
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