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光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，該好好計(jì)劃一下接下來(lái)的工作了！好的計(jì)劃是什么樣的呢？下面是小編精心整理的活動(dòng)計(jì)劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
為推進(jìn)我校素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)學(xué)校體育與藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目實(shí)施方案文件精神，推動(dòng)我校學(xué)校體育和美育的改革與發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生都能較好地掌握兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能，提高每個(gè)學(xué)生的體藝素養(yǎng)。承擔(dān)著增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育的重任。為開(kāi)展好我校的體音美教學(xué)，特制定此計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
按教育局和學(xué)校的工作要求，以全面貫徹教育方針為目的，以優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和推動(dòng)課外活動(dòng)開(kāi)展為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，以活動(dòng)為載體，推動(dòng)我校體育、藝術(shù)工作再上新臺(tái)階。
二、實(shí)施目標(biāo)
1、加強(qiáng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的意識(shí)，完善人格，提高能力。
2、規(guī)范我校體、藝課程的實(shí)施，加強(qiáng)體、藝課程的'研究和實(shí)踐，提高體藝課程課堂教學(xué)的實(shí)效。
3、尊重學(xué)生年齡的差異，不同年齡段設(shè)立相應(yīng)的練習(xí)項(xiàng)目；尊重學(xué)生個(gè)體差異，學(xué)生選擇感興趣的練習(xí)項(xiàng)目，另外，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)校興趣小組活動(dòng)，力爭(zhēng)學(xué)生參與率100％，體藝技能達(dá)標(biāo)率達(dá)到90%以上。
4、探究并構(gòu)建具有我校特色、運(yùn)行方便、具有實(shí)效性的體藝2＋1項(xiàng)目操作模式，不斷提高體藝“2＋1” 項(xiàng)目實(shí)施的內(nèi)涵。
三、工作要點(diǎn)
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范體藝課堂教學(xué)
體育、音樂(lè)、美術(shù)教學(xué)工作有專門(mén)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。
要求體育、音樂(lè)、美術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，面向全體，實(shí)施教學(xué)。真正做到體育課讓學(xué)生強(qiáng)身健體，音樂(lè)、美術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育教育，陶冶學(xué)生情操。體育課堂教學(xué)要求至少上足40分鐘，另有5分鐘的調(diào)整休息時(shí)間。課堂組織有序得力，要按照教學(xué)設(shè)計(jì)達(dá)到運(yùn)動(dòng)量。音樂(lè)課要充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施，充分發(fā)揮音樂(lè)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶作用，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)。藝術(shù)教師要利用課余時(shí)間，認(rèn)真做好學(xué)校合唱隊(duì)等藝術(shù)小組的訓(xùn)練工作，帶動(dòng)全校性藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展，并力爭(zhēng)在市中小學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)上取得優(yōu)異的成績(jī)。美術(shù)教學(xué)要積極開(kāi)發(fā)教學(xué)資源，利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，不斷豐富教學(xué)藝術(shù)，同時(shí)要充分利用學(xué)校的櫥窗、走廊展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，展示學(xué)生的藝術(shù)才華，激發(fā)學(xué)生的成就意識(shí)。
2、加大投資力度，努力改善體音美教學(xué)條件
�。�1）體育器材做到有計(jì)劃、逐步增設(shè)完善。
�。�2）完善音樂(lè)教室裝備，進(jìn)一步增添必要的教學(xué)器材。
�。�3）美術(shù)根據(jù)實(shí)際需要，適當(dāng)增加教師教學(xué)所用器材。
3、積極組織學(xué)生申報(bào)體藝項(xiàng)目，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)
4、做好體音美學(xué)科的教科研工作。
5、切實(shí)落實(shí)組織好大課間活動(dòng)。
6、做好九年級(jí)畢業(yè)生的體育加試工作，力爭(zhēng)人人達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
近日，在梅二幼兒園進(jìn)行的“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)中，通過(guò)參觀小學(xué)、做紀(jì)念冊(cè)、背上我的小書(shū)包、與小學(xué)老師面對(duì)面等活動(dòng)，激發(fā)孩子做小學(xué)生的愿望。
孩子參觀了小學(xué)，觀看了小學(xué)生周一的升旗儀式、晨會(huì)后，對(duì)小學(xué)有了初步的感性認(rèn)識(shí)，又充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)小學(xué)老師來(lái)園給孩子上課、作面對(duì)面地相互交流。如：大一班的姚飛媽媽給孩子帶來(lái)了一節(jié)精彩生動(dòng)的數(shù)學(xué)課，還回答了孩子一些對(duì)小學(xué)生活感到疑惑的問(wèn)題。又如：大二班的'鐘語(yǔ)昕媽媽也給孩子們帶來(lái)了講座“如何做個(gè)小學(xué)生”，使孩子對(duì)小學(xué)生活有了更深入地了解，也使主題活動(dòng)豐富多彩。特別是在班級(jí)墻面上孩子們的“心愿樹(shù)”，都記錄著孩子們天真稚嫩的小小心愿。姚飛小朋友在“畢業(yè)感言”中說(shuō)：“我決定留在幼兒園里，陪著陸老師、孫老師�！卑职中χ鴨�(wèn)：“那你長(zhǎng)大了做爸爸，做爺爺了，留著胡子還坐在里面?”“哈哈”，——其實(shí)，孩子們是舍不下親愛(ài)的老師和小朋友。
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
1．（1）學(xué)生逃生線路安排：
北樓一樓：六年級(jí)1、2從西樓梯下，六年級(jí)3、4班從中樓梯下，二年級(jí)6班從東面樓道走。在操場(chǎng)集合。
北樓二樓：二年級(jí)1、2、3班從西面樓梯下，二年級(jí)3、4、5班從中樓梯下，五年級(jí)1、3班從東樓梯下，五年級(jí)2、4班從東樓梯下，在操場(chǎng)集合。
北樓三樓：四年級(jí)1、2班從西面樓梯下四年級(jí)3、4班從中樓梯下，四年級(jí)5班東樓梯下，北樓四樓：四年級(jí)6班從東面樓梯下，在操場(chǎng)集合。
南樓三樓：三年級(jí)2、3班先下，1、5班隨后。4班從新樓樓梯下
南樓二樓：一年級(jí)2、3班先下，一年級(jí)1班隨后。
以上兩層樓撤離順序?yàn)?、3、1、三年級(jí)4班。
南樓一樓：一年級(jí)4班5班從東樓門(mén)帶入在操場(chǎng)集合。同時(shí)一左一右沿墻撤出。聽(tīng)到警報(bào)后低樓層撤離的同時(shí)，其他班級(jí)要做好充分準(zhǔn)備迅速銜接，不能出現(xiàn)斷層、滯后現(xiàn)象，由西向東6-----1年級(jí)。
�。�2）樓層順序：先低層后高層。
2．逃生演練活動(dòng)教職員工崗位安排：
火警火災(zāi)發(fā)生時(shí)，教職工以當(dāng)前工作崗位的最近位置為原則，迅速到達(dá)各樓面的走廊、樓梯口，指揮學(xué)生迅速、有序、有效地撤離現(xiàn)場(chǎng)后，隨之按學(xué)生的`消防逃生線路離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。
�、� 總指揮：靳恩龍 孟現(xiàn)友
②聯(lián)絡(luò)員（信息報(bào)告）：李為安、徐美麗
�、劬茸o(hù)中心：、張永革 孟斌
�、懿賵�(chǎng)點(diǎn)名、秩序管理：寧衛(wèi)東、劉萬(wàn)青 、劉巧
�、輼敲嬷笓]：(上課時(shí)由各樓層無(wú)課教師指揮)
北樓三樓 孫霞（中）、周然（西）、李 靜（東）
二樓 劉艷蕾（中）、王桂玲（西）、石平麗（東）
一樓 耿鵬飛（中）、 雷冬晨（西），吳艷秋（東）
南樓三樓 劉晨香、 孔偉（中）
二樓 馬慶良 許廷廷（中）
一樓 賀業(yè)鳳 趙娟（中）
南樓一樓出口 趙慧冉
新南樓一樓出口 程 靜
⑥學(xué)生指揮：各班主任指揮本班學(xué)生有秩序地撤離現(xiàn)場(chǎng)。(上課時(shí)由任課教師指揮本班學(xué)生有秩序地撤離現(xiàn)場(chǎng))。全體教師也隨機(jī)撤離至操場(chǎng)集合。
1．由總指揮發(fā)令：消防逃生演習(xí)開(kāi)始�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)全校師生趕快撤離現(xiàn)場(chǎng)。
2．各樓面指揮全校師生迅速撤離現(xiàn)場(chǎng)；教職員工立刻到崗；救護(hù)中心開(kāi)始啟動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急滅火、救治傷員。
3．撤離到操場(chǎng)的班級(jí)報(bào)告人數(shù)。
4．總指揮總結(jié)活動(dòng)情況。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
XX小學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)計(jì)劃
為了深化教育體制改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面貫徹落實(shí)教育局“注重學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育”的目標(biāo)，實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”，以教師的.發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，學(xué)校的發(fā)展。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)是有效提高課堂教學(xué)效率，提升教師課堂教學(xué)藝術(shù)，促使教師間相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、相互提高，從而提升教師個(gè)人整體素質(zhì)的有效手段。因此本學(xué)期依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，將在全校教師中全面開(kāi)展“上好每節(jié)課，展示一節(jié)課”活動(dòng)。
一、活動(dòng)目的： 通過(guò)本項(xiàng)活動(dòng)，給每位教師搭建鍛煉自我，展示自我，交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)教師間資源共享，共同提高，共同發(fā)展。
二、活動(dòng)要求：
1、每位教師每天要認(rèn)真鉆研教材，依據(jù)新課標(biāo)，上好每節(jié)課。隨時(shí)隨地迎接各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、教師走進(jìn)課堂聽(tīng)課。
2、每位教師要根據(jù)學(xué)校公開(kāi)課安排，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)授課方案。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段上好本學(xué)期一節(jié)公開(kāi)課。具體授課時(shí)間按教務(wù)處的安排。課后執(zhí)教者要積極反思，虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)、建議，努力改進(jìn)課堂教學(xué)。
3、執(zhí)教者要認(rèn)真反思，聽(tīng)課教師要積極誠(chéng)懇的提出自己的意見(jiàn)、建議，教案及反思寫(xiě)好后交給組長(zhǎng)存檔。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
一、活動(dòng)目的及意義：
紀(jì)念企劃成立十周年，提升社團(tuán)內(nèi)部各部門(mén)之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作和凝聚力。
活動(dòng)背景：企劃同盟成立十周年，組織企劃成員舉行爬紫金山活動(dòng)。
二、活團(tuán)成員的身體素質(zhì)。
三、活動(dòng)主辦單位：
企劃同盟
四、活動(dòng)對(duì)象：
企劃各部門(mén)成員及盟友150人左右。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
紫金山
六、活動(dòng)時(shí)間：
20××年11月10日。
七、活動(dòng)步驟：
1、注意細(xì)節(jié)：活動(dòng)中必須注意人員安全問(wèn)題；小組成員不要因?yàn)楹闷婧兔半U(xiǎn)而脫離隊(duì)伍。
2、必備藥品：創(chuàng)可貼，止血、止痛、消炎藥、捆扎用品等。
3、成員自帶食物和水，囑咐成員將食物和衣服帶好。
4、出發(fā)前組織開(kāi)展一些小游戲，使成員之間相互熟悉。
5、爬山途中不要亂扔垃圾，保護(hù)紫金山的植被。
6、請(qǐng)所有成員穿好運(yùn)動(dòng)服及運(yùn)動(dòng)鞋。
人員安排：
工作人員事先準(zhǔn)備與人數(shù)相同的紙片，1—10的紙片各十五張，由所有成員各抽取一張，相同數(shù)字的為一組，對(duì)應(yīng)數(shù)字即為小組編號(hào)。
男女主持人各兩名。
下午2：00所有人員于情人坡集合。并按小組排好順序。
2：10—2：15主持人指示各小組內(nèi)部成員相互介紹認(rèn)識(shí)。
2：15—2：25認(rèn)識(shí)朋友各小組圍坐成圈，由某人開(kāi)始循順時(shí)針?lè)较蚱鹆⒆晕医榻B“各位朋友好，我是xx”第二人起立說(shuō)“xx你好，我是xx”第三人起立說(shuō)“xx、xx你們好，我是xx”依次類(lèi)推，使大家把每人的姓名記住。
2：25—2：40做游戲：比長(zhǎng)短每隊(duì)派出一人參與游戲主持人宣布要比的小組，然后每組派出他們認(rèn)為會(huì)贏的人，每組派出的人出來(lái)后，主持人再說(shuō)比什么，計(jì)算每次比完的輸贏。輸?shù)慕M接受相應(yīng)的'懲罰措施。
2：40—2：55猜猜是誰(shuí)
道具：一些名片貼紙，筆
1、給小組內(nèi)每人一張名片紙，寫(xiě)上自己的名字。
2、主持人收集名片紙，然后把每張貼紙貼在每個(gè)人背后，不能同一個(gè)名字貼在同一個(gè)人背后，不能讓他們知道背后的名字。
3、游戲開(kāi)始，每個(gè)人必須去問(wèn)別人任何是或不是的問(wèn)題來(lái)猜他們背后名片上的名字。
3：00全體成員出發(fā)，徒步前往紫金山，在山腳下各小組分頭行動(dòng)，自尋路線，目的地：紫金山天文臺(tái)
約5：00所有人員到達(dá)天文臺(tái)后原地休息，可以吃自帶食物，合影留念，做小游戲等。
5：40左右，準(zhǔn)備下山，回學(xué)校。
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
一、情況分析
語(yǔ)文備課組老師對(duì)工作充滿熱情，虛心學(xué)習(xí)有效的管理經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)方法多樣化，駕馭課堂的能力較強(qiáng)。集體備課，相互學(xué)習(xí)交流，合作互助，在共同備課的基礎(chǔ)上，融入了個(gè)人的備課風(fēng)格。
這屆學(xué)生通過(guò)小學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，在識(shí)字、背誦古詩(shī)，古文的詞語(yǔ)積累有較好的基礎(chǔ)，但在對(duì)文章的理解能力、概括、欣賞能力還需進(jìn)一步提高。還要很抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高閱讀理解和寫(xiě)作能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
備課組的教師要深入鉆研教材，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，集思廣益，力求本備課組教師授課水平不斷提高，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，使語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量有保證。
三、教科研課題
我們組根據(jù)學(xué)生的不同層次，把學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性的`研究作為這學(xué)期的研究課題。備課組從自己年級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，尋找共性的切實(shí)需要解決的問(wèn)題。借助定量分析，尋找措施，定期考查效果等方式，做一些與教學(xué)密切相關(guān)的實(shí)實(shí)在在的研究。使不同層次的學(xué)生的語(yǔ)文能力有所提高。
四、教學(xué)措施
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意資料信息的收集、篩選，了解近幾年中考信息，分析、探索中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去。
2.加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研，確保教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，備課組統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試，做到資源共享，做到定期研討、聽(tīng)課，圍繞培優(yōu)抓差，探索方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
3.致力課堂教學(xué)模式探索，提高教學(xué)效率。充分認(rèn)識(shí)教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與經(jīng)驗(yàn)共享，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。本學(xué)期我們將通過(guò)集體備課，繼續(xù)探討并完善已有的閱讀教學(xué)基本思路。探索科學(xué)、新穎、活潑、有效的的課堂教學(xué)模式。
4.改善作文教學(xué)現(xiàn)狀，提高學(xué)生寫(xiě)作水平。本學(xué)期我們將更加重視作文教學(xué)常規(guī)的落實(shí)和關(guān)于作文教學(xué)策略的研究。備課組把要訓(xùn)練的題目精選出來(lái)，把寫(xiě)作指導(dǎo)、優(yōu)秀范文印發(fā)出來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生共同賞析學(xué)習(xí)。
5.利用學(xué)校圖書(shū)館和班級(jí)圖書(shū)角擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，正確引導(dǎo)學(xué)生看課外書(shū)。單周安排一次閱讀活動(dòng)，推薦課外閱讀書(shū)籍，擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。要求每位學(xué)生摘抄優(yōu)美詞句，寫(xiě)下讀書(shū)心得體會(huì)。
6.進(jìn)行古詩(shī)詞分類(lèi)背誦積累，并進(jìn)行相應(yīng)的古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
7.對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的同學(xué)主要加強(qiáng)理解閱讀能力的培養(yǎng)，對(duì)邊緣生挖掘其學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)其自信心，對(duì)基礎(chǔ)差的同學(xué)要注重夯實(shí)基礎(chǔ)。
8.注重精選練習(xí)，提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況。
9.注重學(xué)生卷面書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練。要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、美觀。進(jìn)行每周一頁(yè)紙的練字，使整體卷面水平達(dá)到一個(gè)新的高度。
10.重視文言文閱讀能力培養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生文化底蘊(yùn)。本學(xué)期要特別注意培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀興趣，抓好誦讀和默寫(xiě)指導(dǎo)，并適當(dāng)為其補(bǔ)充有關(guān)文言知識(shí)。
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
作為新學(xué)期第一個(gè)月的計(jì)劃經(jīng)結(jié)合本部的實(shí)際情況，以及去年一個(gè)學(xué)期時(shí)間熟悉部門(mén)的活動(dòng)，為搞好本月的工作，特制定以下工作計(jì)劃：
一．近期活動(dòng)：
1．召開(kāi)會(huì)議，在會(huì)議中和各干事進(jìn)行交流，以通曉他們的'想法，及其他方面需求。商討如何統(tǒng)籌兼顧各部門(mén)之間的活動(dòng)，以方便工作開(kāi)展。
2．深化我們社聯(lián)部?jī)?nèi)部的團(tuán)結(jié)和認(rèn)識(shí) 為以后的工作奠定友誼的基礎(chǔ)。
3.部門(mén)持久以來(lái)的“義捐義賣(mài)”活動(dòng)，已讓若干干事寫(xiě)好策劃，我們將集其精華，擬寫(xiě)好一份完美的活動(dòng)運(yùn)作策劃。
4. 部門(mén)社區(qū)志愿者活動(dòng)，因?yàn)槠渌鼘W(xué)校的原因，每個(gè)星期天沒(méi)有了穩(wěn)定的志愿者活動(dòng)，故在部門(mén)里征集活動(dòng)策劃，寫(xiě)策劃的人算一次志愿者活動(dòng)。
5.提高策劃書(shū)的質(zhì)量。
二、長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：
加強(qiáng)與小石橋社區(qū)的活動(dòng)交流。
三．對(duì)外交流：
1．發(fā)動(dòng)社聯(lián)部所有干事與南通市社區(qū)聯(lián)系，并多進(jìn)行交流。同時(shí)在允許的情況下邀請(qǐng)社區(qū)來(lái)我校和我院社聯(lián)共同開(kāi)展活動(dòng)，以促進(jìn)我院學(xué)生素質(zhì)的提高。
2．要專門(mén)的人員記錄學(xué)院與社區(qū)的交流活動(dòng)和聯(lián)系方式，要有實(shí)實(shí)在在的聯(lián)系為以后活動(dòng)奠定人員關(guān)系。
四．對(duì)內(nèi)交流：
院內(nèi)部門(mén)之間的交流，同樣是社聯(lián)部發(fā)展必不可少的環(huán)節(jié)，我們還要充分發(fā)揮自己的紐帶作用，協(xié)助本系部社聯(lián)，多和社區(qū)等進(jìn)行交流活動(dòng)。
五．細(xì)節(jié)：
1．每個(gè)星期開(kāi)一次工作計(jì)劃和總結(jié)會(huì)議對(duì)社聯(lián)工作做一次具體了解。
2.不時(shí)的督促社區(qū)負(fù)責(zé)人，以免活動(dòng)缺失。
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想：
中華經(jīng)典文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，她內(nèi)容廣泛，語(yǔ)言精辟，思想深邃。一部部作品，就像一面面鏡子，映照人們的心靈，啟迪人們的心智，反映著豐富多彩的社會(huì)生活。扎實(shí)有效地開(kāi)展中華經(jīng)典文學(xué)誦讀及全讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生閱讀經(jīng)典，親近書(shū)籍，享受閱讀的樂(lè)趣，對(duì)于幫助學(xué)生打好語(yǔ)言文字功底，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，陶冶高尚的情操，獲得智慧的啟迪，提升人文素養(yǎng)有著極為重要的意義。通過(guò)經(jīng)典誦讀、讀書(shū)活動(dòng)，推動(dòng)書(shū)香班級(jí)建設(shè)，形成書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目標(biāo) ：
本次活動(dòng)，旨在通過(guò)組織學(xué)生誦讀中華經(jīng)典，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)谡b讀過(guò)程中獲得古詩(shī)文經(jīng)典的'基本熏陶和修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。同時(shí)，以中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，提升教師設(shè)計(jì)活動(dòng)能力，深化學(xué)校讀書(shū)文化的教育。通過(guò)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，努力塑造學(xué)校文化氛圍營(yíng)造書(shū)香校園。
三、活動(dòng)措施：
1、深入開(kāi)展《中華古詩(shī)詞誦讀》《論語(yǔ)》等誦讀活動(dòng)、，和學(xué)生素質(zhì)評(píng)比有機(jī)結(jié)合。進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng)，對(duì)學(xué)校推薦的古詩(shī)、詞、論語(yǔ)等要力求滾瓜爛熟。
2、繼續(xù)開(kāi)展早讀和午讀活動(dòng)。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀與午讀的習(xí)慣。早讀要求每周五次。午讀每周五次，時(shí)間二十分鐘左右。開(kāi)展好“每天為學(xué)生讀20分鐘書(shū)”活動(dòng)。
3、聯(lián)系學(xué)生生活，注重采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法，注意挖掘經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)誦讀、在實(shí)踐之中學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)小組合作、交流的學(xué)習(xí)方法。注重能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
5、引導(dǎo)學(xué)生批判性的對(duì)待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和健康的審美情趣。
四、誦讀內(nèi)容。
說(shuō)明：論語(yǔ)、古詩(shī)80首、宋詞二十首、古今賢文六篇等中華經(jīng)典要讓學(xué)生閱讀成誦。
五、 評(píng)價(jià)工作安排
1、評(píng)價(jià)方式
采取等級(jí)制，口試為主，測(cè)試與平時(shí)學(xué)習(xí)表現(xiàn)相結(jié)合。
2、評(píng)價(jià)內(nèi)容
朗讀要求達(dá)到正確、流利、有感情。
活動(dòng)計(jì)劃 篇9
一、 理念
當(dāng)前，由于家庭結(jié)構(gòu)的不完善，很多單親家庭的兒童都處于社交困境中。一方面父母的離異，使孩子產(chǎn)生了心理障礙，他們自我封閉、孤獨(dú)壓抑、不愿意主動(dòng)與人溝通、或者由于自我認(rèn)知的偏差而感到所有的都在看不起自己更加重了他們的防御心理；另一方面由于單親父母生活壓力更大，忽視了對(duì)孩子心理健康的教育，父母缺乏對(duì)孩子社交方面的教育及缺乏與孩子的溝通等又加重了孩子在社交方面的困擾。
基于上述考慮，我們小組決定通過(guò)開(kāi)展一系列的小組活動(dòng)及輔導(dǎo)服務(wù)，協(xié)助組員消除心理陰霾、改變自我認(rèn)知，建立其個(gè)人的支援系統(tǒng)，并提升服務(wù)對(duì)象的自信心、自尊感，另服務(wù)對(duì)象在破除舊有的價(jià)值觀和行為之余，有能力建立自我的網(wǎng)絡(luò)以及在社會(huì)中有良好的適應(yīng)。無(wú)論在學(xué)校的系統(tǒng)、家庭的系統(tǒng)、個(gè)人朋輩的系統(tǒng)上，都可以獲得接納和支持，繼而能回饋社會(huì)。
二、 目標(biāo)
�。ㄒ�)總目標(biāo)：提升組員表達(dá)勇氣，拓寬交際面，提升組員的表達(dá)技巧 、溝通能力，發(fā)展和諧的人際關(guān)系。讓組員敞開(kāi)胸懷，感受社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)，鍛煉自己的表達(dá)能力
（二）具體目標(biāo)
1. 幫助組員認(rèn)識(shí)到溝通的重要性。
2. 通過(guò)組員的自我陳述、組員間的互相評(píng)價(jià)、小組游戲等小組活動(dòng)使組員認(rèn)識(shí)到自己社交困難的原因所在。
3. 通過(guò)組員之間的互相幫助以及小組培訓(xùn)等方式使組員掌握并運(yùn)用社交技巧。
4. 小組成員建立自我支援系統(tǒng)，與學(xué)校、家庭、友朋等各方面建立良好的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系，達(dá)致良好的生活適應(yīng)。
四、時(shí)間安排
一共五節(jié)，每周一節(jié)，每節(jié)聚會(huì)時(shí)間1-1.5個(gè)小時(shí)。
聚會(huì)地點(diǎn)在社區(qū)的活動(dòng)中心。
五、小組領(lǐng)導(dǎo)者
最初由小組社工擔(dān)任領(lǐng)袖，社工可以選出一名組員協(xié)助自己。
六、形式
每節(jié)小組活動(dòng)都有特定的小組討論、互動(dòng)及小組游戲。組員可以一對(duì)一的形式互動(dòng)，也可以自由組成小組進(jìn)行討論。討論時(shí)間結(jié)束后，組員進(jìn)行反饋，并由社工或者領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行總結(jié)。
七、活動(dòng)安排
第一次活動(dòng)
——相識(shí)
目的：讓組員及工作人員互相認(rèn)識(shí)；讓組員之間有初步認(rèn)識(shí)；深化組員對(duì)小組的認(rèn)識(shí)；激發(fā)組員熱情，
附：
“同心圓”游戲規(guī)則：
讓小組成員分成兩組（一個(gè)組人多，一個(gè)組人相對(duì)少），然后在工作者的指導(dǎo)下圍成兩個(gè)圈（大圈在外，小圈在內(nèi)），通過(guò)外圈轉(zhuǎn)動(dòng)，面對(duì)面互相夸贊。
“其實(shí)你不懂我的心”游戲規(guī)則：
1、將小組成員每四人一組，分成四組。
2、每組抽取一張卡片，三人表演卡片上的一句話，另一人負(fù)責(zé)猜。期間不能有語(yǔ)言交流。
3、活動(dòng)共進(jìn)行兩輪。
第二次活動(dòng)
----熟識(shí)
目的：使組員認(rèn)識(shí)到社交的重要性，并通過(guò)小組游戲使組員之間加深理解，發(fā)掘自身的支援系統(tǒng)及優(yōu)缺點(diǎn)。
附：耳邊傳話游戲：
1、選擇12名同學(xué)為一排，由老師在第一名同學(xué)的.耳邊說(shuō)幾句話，不要讓其他同學(xué)聽(tīng)到。
2、第一位同學(xué)講聽(tīng)到的信息傳給第二位同學(xué)。
3、第第二位同學(xué)將信息傳給第三位同學(xué)，并以此類(lèi)推，直到最后一名同學(xué)。
4、最后一名同學(xué)將自己所聽(tīng)到的，并結(jié)合自己的理解，將話語(yǔ)描述出來(lái)。
5、全體同學(xué)將他的話與老師的原話比較，一起來(lái)評(píng)判傳話的功效。
6、參加的同學(xué)回到原位
第三次活動(dòng)
——把心留住，笑迎未來(lái)
八、預(yù)算：
海報(bào) 1元*5=5元
彩筆及馬克筆共計(jì)10元
復(fù)印材料 10元
卡片 3元
小禮品40元
合計(jì)68元
九、預(yù)計(jì)的困難及解決辦法
1、實(shí)際招募人數(shù)不夠
社工可以通過(guò)海報(bào)宣傳進(jìn)行招募，還可以發(fā)動(dòng)社區(qū)的力量，動(dòng)員社區(qū)居委會(huì)幫助社工招募組員；或者社
工直接到組員家里為組員介紹小組情況，動(dòng)員組員參與。
2、易出現(xiàn)交通安全問(wèn)題或人身安全問(wèn)題
在室外活動(dòng)時(shí)，社工應(yīng)時(shí)刻注意組員的安全并且事先強(qiáng)調(diào)安全的重要性。也可以找一個(gè)組員重點(diǎn)負(fù)責(zé)安全問(wèn)題。
3、由于場(chǎng)地開(kāi)放，人員不易控制。
確保所有服務(wù)對(duì)象都能夠參加小組組織的活動(dòng)，社工及其他組織人員時(shí)刻注意服務(wù)對(duì)象的動(dòng)態(tài)。在活動(dòng)開(kāi)始前，社工需提前說(shuō)明要求，防止服務(wù)對(duì)象脫離小組活動(dòng)范圍。
4、組員可能由于別人的拒絕產(chǎn)生消極情緒。
社工注意到這種情況出現(xiàn)后，對(duì)有這種情況的組員進(jìn)行單獨(dú)的交流，消除其內(nèi)心的消極情緒。
十、評(píng)估
1、觀察組員對(duì)小組的投入程度、出席率和參與率。
2、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方法，了解組員對(duì)小組成效的看法和實(shí)際效果。
3、通過(guò)焦點(diǎn)小組收集組員對(duì)小組成效的評(píng)價(jià)。
4、走訪組員的親友，了解組員的改變程度。
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