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為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的讀書沙龍活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書沙龍活動方案1
一、活動主旨
多讀書，讓手中的教材活起來；多讀書，讓自己的人生厚起來；多讀書，讓自己快速成長起來。養(yǎng)成良好的讀書習慣，對教育工作者有著非常重要的作用。書籍是全世界的營養(yǎng)品，學他人，促自己，讓自己在‘讀’中受益，在‘讀’中體會，在‘讀’中成長。交流，可以使大家分享智慧，分享快樂，分享見識，讓彼此之間感受思想碰撞的火花，從而增進友誼，獲得快樂，這就是我們舉行教師新秀讀書沙龍交流活動的.意義所在。
二、活動對象：
20xx年東區(qū)教師新秀（32人）
三、活動時間：
20xx年12月28號早上9點（星期日）
四、活動方式：
網(wǎng)上交流
五、閱讀書籍：
《心態(tài)決定命運》
六、活動形式：
自讀《心態(tài)決定命運》、暢所欲言發(fā)表讀后感、評比交流。
七、活動準備
制作考勤表邀請班主任活動通知制定活動流程
八、活動流程
活動分為三個部分：
�。�1）身心按摩
每位成員在一分鐘內(nèi)，暢所欲言，盡情發(fā)泄，說出自己在工作兩個月以來內(nèi)心最大的感觸，或心里的困擾，也可以說說自己的生活，自己的計劃，自己的理想，話題不定，想說就說，想講就講。
（2）讀書體會交流
就《心態(tài)決定命運》書籍進行交流，每人必須發(fā)言，發(fā)言時間為3分鐘，發(fā)言內(nèi)容可以談談你的讀書心得體會，也可以摘取自認為最有價值或精彩的句子或片段進行賞析，最好能結(jié)合你的教學實際發(fā)表言論。成員做好筆記，借鑒他人，積累經(jīng)驗資本。
�。�3）自由交流時間
提出對這次交流活動的看法，成員互相交流，對活動的不足之處及時反饋，時間不限。
九、活動要求
（1）成員必須準時參加讀書沙龍活動，不可遲到，不可早退
�。�2）成員統(tǒng)一時間上線，QQ交流
（3）成員自帶筆記本，方便記錄
�。�4）成員確保自己調(diào)好課
�。�5）商議每個成員交50元，當經(jīng)費
�。�6）活動結(jié)束后，班干部整理資料
十、評比規(guī)則
本次活動不設獎項，旨在促進教師閱讀，提倡教師快樂、輕松、有效閱讀。
十一、作業(yè)要求
�。�1）撰寫不少于1000字的此次交流活動心得，在下次開展讀書沙龍活動時上交。每個學期將大家上交的活動心得集中裝訂上交給班主任。
�。�2）為了把下次讀書沙龍活動開展的更好，你對此次讀書沙龍活動有什么看法和建議，不足的地方在哪里，哪里需要改進，請大家集思廣益，將你的建議用word文檔形式上傳到我們的Q群里（格式：建議+姓名），我們將對大家的提議進行整合并修正，目的讓大家‘讀’的更開心，更有效！
讀書沙龍活動方案2
一、活動目的:
繼續(xù)創(chuàng)設休閑式的讀書沙龍氛圍,將暑期師德培訓與讀書沙龍合為一體,在輕松的氛圍中暢談如何構(gòu)建學為中心的課堂,從而充分認識到“學為中心”的意義,在新學期的課堂中努力實踐,以期激發(fā)學生的主動學習的興趣、培養(yǎng)自主學習的`能力。
二、活動時間:
20xx年8月27日(星期五)上午8:00——11:30
三、活動地點:
溫州市教師教育院雁蕩分院(雁蕩書院)會議廳
四、沙龍主題:
構(gòu)建學為中心的課堂——州溫市實驗小學第二期讀書沙龍活動
五、活動準備:
(一)推薦閱讀書籍(網(wǎng)站)、撰寫讀后感
1.閱讀本學年學校所發(fā)的與“學為中心”相關(guān)的書籍——《教學革命——蔡林森與先學后教》、《以學習為中心的課堂觀察》。
2. 閱讀與“學為中心”相關(guān)的當下教育同仁各抒己見的內(nèi)容,如浙江省教育廳網(wǎng)站“新時期教育理念大討論”欄目(以下內(nèi)容很值得一讀):
杭州市學軍中學校長 z《讓童心穿越整個人生》
州溫市教師教育院、 教育教學研究院院長 z《教育因“不同”而美好》
州溫市教育局黨委書記、局長 z《什么是好學校?》
《州溫教育系統(tǒng)掀起“頭腦風暴”》
3. 撰寫與自己的教學或者教研相聯(lián)系的讀后感(也可以是新學期如何在教育教學等工作中推進學為中心的設想)。
(二)會場布置:桌椅安排(分組)、背景布(大小+主題+日期+圖片)
(三)攝影攝像音響(z等)
(四)沙龍之星推薦表、證書及禮品(z)
(五)與新城校區(qū)溝通(z)
(六)活動報道(z)
六、具體行程安排:
8月26日16:00州溫市實驗小學出發(fā)
17:00入住雁蕩書院
18:00用餐
8月27日8:30---11;30雁蕩書院會議廳開展讀書沙龍活動
12:00中餐
13:30退房
讀書沙龍活動方案3
活動目的：
為營造“書香校園”，著力打造“卓雅”家長文化，特舉行實小班級“讀書沙龍”活動。
活動時間：
待定
活動準備：
各班主任發(fā)動學生家長認真閱讀家教方面的圖書，男孩子家長著重閱讀“如何教育男孩子？”方面的書籍，女孩子家長著重閱讀“如何教育女孩子”方面的'書籍。屆時我們將在班級召開“讀書沙龍”活動，交流讀書收獲，暢談教育方法。
活動地點：
本班教室
特別提示：
1、 各位交流的家長要認真準備講稿，從文字稿到幻燈片的制作；
2、 班主任組織本班讀書沙龍交流活動。
3、 組織的程序為：如何教育男孩子？如何教育女孩子？疑難解答。
4、 各班主任要認真布置班級，營造深厚的交流氛圍。
未盡事宜，另行通知。
讀書沙龍活動方案4
一、前言
讀書，能放大我們的格局，讓人生更有底蘊，讓夢想不再遙遠。讀書讓人謙卑，懂得仰望星空和敬畏未知，執(zhí)著于求索，不斷地充盈自己，接受新的挑戰(zhàn)。
讀書對人成長的影響是潛移默化的，也是巨大的，一本好書往往能改變?nèi)说囊簧�。讀書讓人思考，擁有聰慧和獨立的思想和個性，遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，找到解決問題的方法。
讀書需要積累和分享。積累是一種態(tài)度，博觀而約取，厚積而薄發(fā)；
分享是一種美德，知識因傳播而美麗，讀書因分享而快樂。
一個企業(yè)的`精神品格和文化素質(zhì)，很大程度上取決于員工的閱讀水平。
xx集團一直致力于為員工創(chuàng)造健康豐富的人生，倡導人生，行動改變結(jié)果，結(jié)果改變命運“積累改變”的學習理念，員工讀書熱情高，求知意識強，爭做知識型員工，在集團內(nèi)部營造了良好的學習氛圍。
xx集團讀書沙龍是經(jīng)員工自發(fā)提議和組織的讀書交流平臺，旨在通過員工思想的碰撞、觀點的交流，促進員工共同成長，快速進步，找尋讀書的樂趣和真諦。
xx集團讀書沙龍是什么？
讀書沙龍定義：針對客觀材料加以討論和分享的開放性、學習型組織。
讀：廣泛吸收、用心總結(jié)思考客觀材料的過程。
書：有主題、觀點、系統(tǒng)的客觀材料。
沙龍：對話自我，對話他人，對話作者。
對個人：求知和求真，探索和整合，演講和口才，成長和提升。
企業(yè)：熔煉團隊精神，凝聚學習共識，增強成員默契，提振發(fā)展信心。
對大眾：廣播讀書理念，營造企業(yè)正能量，宣揚集團文化，倡導文明新風尚。
以書會友，共享書香；潤澤經(jīng)典，積淀生命。對xxxx集團讀書沙龍熱忱歡迎您的加入！
二、活動目的
豐富集團員工的業(yè)余文化生活，搭建員工思想交流的平臺，營造閱讀、思考和相互溝通的學習氛圍，進一步推進學習型企業(yè)建設，宣傳集團企業(yè)文化，促進員工全面發(fā)展，使多讀書、讀好書、好讀書成為員工的自覺追求和生活樂趣。
三、活動組織
為切實加強讀書沙龍活動的組織實施，充分調(diào)動員工的積極性，將活動打造成集團的特色文化，特成立領導小組:
組長：xxx
副組長：xx、xx、xx
組員：集團重慶總部全體員工
領導小組下設辦公室，辦公室設在集團行政管理中心，負責活動的組織推廣、監(jiān)督實施等日常事務。
四、活動安排
�。ㄒ唬┓諊鸂I造
集團重慶總部各職能部門要積極倡導樂讀、多讀的讀書風尚，培養(yǎng)廣大員工健康、良好的閱讀習慣，積極營造好學求知的讀書氛圍。
1.集團行政管理中心在集團網(wǎng)站、微信公眾號等傳載體對讀書沙龍活動予以宣傳和推廣；
2.各職能部門要充分調(diào)動員工讀書的積極性，圍繞員工素質(zhì)提升做好活動動員工作，保證讀書沙龍活動順利開展。
�。ǘ┗顒訒r間、地點
集團讀書沙龍活動每月舉行一次，時間為月末周三16:00-17:30，地點在集團會議室（或外部書店讀書角）。
�。ㄈ┗顒有问�
1.讀書活動以員工自學為主，集中學習為輔；
2.集中學習以員工讀書心得宣講、頭腦風暴座談會等形式交流；
3.讀書沙龍上，員工可就某本書讀書心得、某個主題，甚至集團某個經(jīng)營管理的問題自由發(fā)表觀點和看法，暢所欲言，不拘泥于形式，不走過場；
4.為增加讀書沙龍活動的趣味性，活動可安排互動小游戲、詩歌朗誦等節(jié)目；
5.各職能部門要認真督促員工撰寫讀書心得，讀書心得將擇優(yōu)推薦在《xx報》員工之窗欄目發(fā)表。
�。ㄋ模�20xx年活動計劃
本活動自20xx年6月起開始試行，各職能部門要認真貫徹執(zhí)行，提前謀劃，精心準備，確�；顒尤〉脤嵭�。
讀書沙龍活動方案5
一、活動目的：比爾蓋茨曾說過：未來的時代是微機的天下，不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學，站在“微機”的視野面對“非學為中心”的`教育教學的危機，助推“學為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。
二、活動人員：實驗小學全體老師（包含新城校區(qū)全體教師、光明校區(qū)支教教師）
三、活動時間：11月9日（或16日）
四、活動地點：閱覽室和風雨操場（分會場）、階梯教室（主會場）
五、前期準備：收集相關(guān)文獻，供活動者閱讀、引思
六、活動程序：（共計180分鐘）
第一板塊（90分鐘）：分組活動（分兩個場地）；
第二板塊（20分鐘）：中場休息、觀看視頻、反思整理（每個組用半個小時的時間整理發(fā)言，其他老師休息10分鐘后進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學為中心”的微視頻）；
第三板塊（20分鐘）：小組匯報；
第四板塊（30分鐘）：專家引領；
第五板塊（5分鐘）：評選沙龍之星；
第六版塊（15分鐘）：z校講話。
讀書沙龍活動方案6
一、活動目的：
創(chuàng)設休閑式的讀書沙龍氛圍，將踏春、參觀與讀書沙龍合為一體，在輕松的氛圍中暢談對當下教育的看法，描繪教育理想國之藍圖。
二、活動安排：
活動時間：3月30日（周六）----3月31日（周日）
三、前期準備：
1、踩點（包括聯(lián)系能仁書院、雁蕩書院、雁蕩環(huán)山生態(tài)園）
2、海報宣傳
�。�1）主題：心中的.理想國------能仁書院引發(fā)的思考
（2）話題方向建議
（3）沙龍時間
�。�4）沙龍地點
3、報名分組
以教研組為單位分發(fā)沙龍程序說明，教研組老師自愿報名，沙龍成員各自閱讀相關(guān)資料書籍。
5、沙龍積極分子推薦表。
6、跟蹤調(diào)查能仁書院目前狀況。
四、主持人職責：
1、前期準備，廣而告之。
2、資料搜集，推薦閱讀。
《移動的天空―體制外的天空》
《邁向個性的教育》
3、邀請嘉賓。
4、主持沙龍（引入、穿插、過渡、鏈接、救場、總結(jié)、推薦、頒獎、）
五、沙龍程序安排：
1、主持人出示話題來源：州溫都市報
《能仁書院，到底能走多遠》
2、引發(fā)討論
3、播放相關(guān)的教育電影片段
4、繼續(xù)深入話題
5、相關(guān)鏈接：
“在家上學”
杭州----z
“華德福教育”
6、繼續(xù)深入討論話題
7、填寫沙龍積極分子推薦表，推選沙龍
8、頒發(fā)證書，頒發(fā)獎品，選出下一期沙龍主持人
讀書沙龍活動方案7
一、主題：
內(nèi)容共學習，心得大家談。
二、目的：
加強部門文化建設，增強部門凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍。
三、負責部門：
行政中心
四、參加對象：
行政中心全體員工
五、內(nèi)容及細則：
�。ㄒ唬┬姓行娜w員工每月一本書，每個員工在固定時間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時間段需讀的'員工。
�。ǘ﹩T工可以把自己曾經(jīng)讀過的佳作推薦給其他同事一起欣賞。
�。ㄈ﹩T工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。
�。ㄋ模┩扑]文章體裁不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數(shù)在兩千字以內(nèi)；讀后感體裁不限，字數(shù)不限。
讀書沙龍活動方案8
一、活動主題： 采擷書香 與書為友
二、活動時間：20xx年4月
三、活動內(nèi)容
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標明記錄時間。
2、“書海流韻”交流活動：
每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進行優(yōu)秀作品評選。
并將讀書記錄復印后存入業(yè)務學習筆記本中。
3、“好書推薦”活動：
4月27日教研活動時，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的`學習的書籍，作簡單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學習。
4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動：每位教師進行規(guī)范漢字書寫，單周進行軟筆書寫，雙周進行硬筆書法練習，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子，字數(shù)不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點自選）
5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動，以教研組為單位，進行讀書月的讀書總結(jié)、匯報、展示活動。（每組至少兩個內(nèi)容）
教師自制書讀小報一份，（包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）
進行讀書總結(jié)交流活動。 4月27日完成
讀書沙龍活動方案9
一：企業(yè)讀書
為了引導全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領導員工的學習熱情，不斷提升自主學習能力，著力把學習型單位建設向縱深推進，結(jié)合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學習活動方案通知如下：
一、指導思想
以黨的十八大精神和科學發(fā)展觀為指導，以建設學習型單位，爭當學習型領導為目標，緊緊圍繞建設的需求，致力增強領導員工自主學習能力，鼓勵領導員工多讀書、真讀書、讀好書，將學習成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學發(fā)展。
二、基本要求
1、精讀業(yè)務書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學習，熟練掌握基礎知識和其他相關(guān)業(yè)務知識，不斷提高做好本職工作的本領。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
三、活動形式和步驟
以培養(yǎng)領導員工的學習興趣、提升學習能力為突破，遵循“能力導向、按需選讀、學有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書。每位領導、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書，選定自己的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學習和自主學習，做好學習記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學好理論知識和業(yè)務知識的基礎上，在讀書學習中，創(chuàng)新學習形式，增強讀書效果。
�。�1）、利用網(wǎng)絡平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
�。�2）、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的`原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認真階段：讀書活動結(jié)束后，認真探索和在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
四、工作要求
1、提高認識，加強領導。各部門要加強領導，精心組織，務求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責人要率先垂范，帶頭讀書學習，真正成為廣大領導員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情況，建立行之有效的《學習制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學習活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學習內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書學習逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學習成為公司全體員工的自覺行為。
讀書沙龍活動方案10
一、活動意義
為響應學校讀書月，營造我泰系讀書文化――“品位書香感悟人生”，引導廣大學生在讀書中思考，領悟自己的成長和收獲。
二、活動目的
通過同學們的自主發(fā)言，讓同學們進一步認識到讀書的重要性，提升我系學生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的`良好習慣。讓同學們進一步提高讀書的習慣，學會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。
三、活動總體設想
通過這次活動，希望引起更多人的關(guān)注，所以需要各部門積極配合，積極調(diào)
動廣大同學讀書的熱情，提高廣大同學參與的積極性，讓最多的同學參與到活動中來！
四，時間：
下周三
地點：主樓三層
五、活動準備工作：
一、宣傳，制作海報，（圖書館合作）
二、邀請老師（一到兩名，圖書館派人請老師）
三、時間：一到兩個小時
四、布置會場，（準備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）
人員配置:
主持人：1名
照相:一名
物品分發(fā)：3-5人
秩序維持：3-5人
嘉賓接待：3-5人
活動當場記錄：1人
六、活動大體流程：
1、主持人開場白（介紹參加者和老師，介紹活動的整個環(huán)節(jié)和時間安排）
2、老師講話（宣布讀書分享須知，導讀介紹書籍和作者）
3、老師引導第一位發(fā)言者（引導并給予回應）
4、主持人根據(jù)時間安排下一位發(fā)言
5、所有發(fā)言者結(jié)束后，輪流分享各自收獲
6、所請老師為本次活動作總結(jié)
7、宣布結(jié)束
�。ń巧止ぃ�
主持人
1.隨時可以打斷并引導至正題
2確定時間廊（掌握每個環(huán)節(jié)的時間，提醒發(fā)言同學時間限制）
3.本身不參與分享或回應，只是引導者或挖掘者；
4.鼓勵大家多分享并建設性的回應
老師
1，引導同學交流并給予回應
2，回答同學的問題并解答
3，總結(jié)
發(fā)言者
1.介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容
2.坦誠分享書中內(nèi)容對自己的啟示或影響
3.勇于表達自己獨特見解和思想4真誠面對他人的回應
5每位表達自己聽后的感受
6提問（了解內(nèi)容或其思想，然后自己是
怎樣的？之后會如何做）
5.支持每個發(fā)言者
~~~注：本活動基調(diào)以茶座會聊天形式的進行，簡單，輕松，活躍。
大概所需參加同學15-20人，大體流程是大家各自說說讀書體會感受心的，并且向老師進行提問，把學習中所遇到的問題和老師交流（先由老師引導，然后大家根據(jù)老師的提問，開始交流回答）大概環(huán)節(jié)需要90分鐘
讀書沙龍活動方案11
一、指導思想
為進一步提高青年教師人文素養(yǎng)，提升教育理論和實踐水平，養(yǎng)成閱讀和相互交流的習慣，積極營造濃郁的校園書香文化，學校成立青年教師讀書會。讀書會以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式、方法，引導和激勵廣大青年教師愛讀書、讀好書，使每位教師成為有人文情懷、有教育理想、有人生思辨的學者型教師，同時積極推進“綠色人文校園”的建設。
二、活動目標
1、通過活動，養(yǎng)成教師閱讀和相互交流的好習慣，形成積極進取、努力學習的氛圍，逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書的良好習慣。
2、通過活動，擴大教師閱讀視野，豐富閱讀內(nèi)容，使自己成為知識淵博，涵養(yǎng)豐富的學者型教師。
3、通過活動，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用于實踐，有效改進自己的教學行為。
4、組織讀書會成員參與其他的一些有關(guān)讀書沙龍的活動，如：參加學校論壇欄目進行交流，組織讀書會成員外出參觀學習活動，拓展教師視野，豐富教師的業(yè)余生活。
三、讀書追求
吸收營養(yǎng)、滋潤精神，提高眼光、開拓視野、改進行為。
四、讀書內(nèi)容
教育報刊、教育理論書籍、文學名著等。
五、形式及對象
1、活動形式：個人學習與集中交流相結(jié)合。
成員每月完成兩篇閱讀心得（學期結(jié)束檢查上交），每周由校長室委托專人在學校論壇讀書交流或教學設計上傳一到兩篇文章，各位青年教師每周參與討論，上傳帖子，（每次不少于150字的教學感悟或感想）。每月組織一次集中交流，指定專人交流發(fā)言，對一月來的讀書體會做一個交流。
2、參加對象：本校部分40周歲以下青年骨干教師。
六、具體措施
1、建立學習制度
改變傳統(tǒng)的`學校學習機制，創(chuàng)立良好的、寬松的，有利于教師的及時溝通、交流、討論的學習環(huán)境，形成個人自學與集體交流，短期與長期學習，理論學習與教育教學實踐相結(jié)合的多樣化的學習方式。
2、制定讀書計劃
每學期讀書制定活動計劃，每位讀書會成員結(jié)合個人實際，可以少做修改。
3、創(chuàng)新讀書方式
一是以個人自由廣泛閱讀，二是利用揚州教育教師博客這個平臺，定期開展集體讀書活動。做到精讀與泛讀相結(jié)合，集中交流與個人自學相結(jié)合，自主學習與合作學習相結(jié)合。
4、讀書范圍
�。�1）要求每位會員每學期自讀教育書籍、文學名著、文學期刊等至少3本。
�。�2）定期舉行讀書交流會，組織讀書沙龍、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動，交流讀書心得，讓教師樂于讀書，在讀書中真正成長起來。
（3）開展網(wǎng)上閱讀交流活動：鳳凰數(shù)學網(wǎng)等教學網(wǎng)站進行學習。
5、理論指導實踐
每位讀書會成員定期撰寫讀書摘記、讀書感悟，把讀書學到的理論思想、觀點用來指導教育教學，推進新課改的實驗工作。
6、建立評估機制
�。�1）、社區(qū)主題沙龍活動策劃方案
�。�2）、銀行春節(jié)營銷活動方案優(yōu)秀范文推薦
�。�3）、銀行元旦營銷活動方案具體內(nèi)容
�。�4）、銀行營銷活動的經(jīng)典的方案
（5）、父親節(jié)活動主題的活動方案主要內(nèi)容
（6）、幼兒園父親節(jié)活動策劃方案精選范文
（7）、關(guān)于父親節(jié)幼兒園的.活動方案
�。�8）、民辦幼兒園招生宣傳活動的方案
�。�9）、小學生開展暑假經(jīng)典誦讀活動方案
�。�10）、紅色教育經(jīng)典誦讀活動方案
每學期期末，學校根據(jù)實際情況，將每一位讀書會成員的讀書發(fā)帖情況及博客、教育教學科研成果做一個統(tǒng)計，獎優(yōu)罰懶。優(yōu)者給予物質(zhì)獎勵和精神鼓勵，劣者給予批評教育，提出新的要求。
用讀書提升青年教師專業(yè)發(fā)展的素養(yǎng)，提升教師的自我反思與成長，是學校青年教師培養(yǎng)的重要渠道，也是今年學校教科研的工作重心之一，我校將不斷豐富并完善青年教師讀書會的內(nèi)容與形式，讓青年教師從中獲得新的成長動力，潛移默化地培養(yǎng)他們的愛崗敬業(yè)精神，形成認真學習，積極上進的良好風氣。
讀書沙龍活動方案12
一、視頻造勢
二、主持人開場
鋒:今天我們來讀書沙龍。
理:什么是讀書沙龍?
鋒:你看我們老師已經(jīng)按年代分座位坐好了。
鋒:介紹本次沙龍的形式
理:本次以年代的形式來開展,50、60、70、80按年代入座。
鋒:每個年代有獨屬于自己的讀書卡。希望大家好好保存,選出心目中的沙龍之星。
理:需要推選一位年代代表。
鋒:請每個年代選出自己的年代組長。可以自薦,也可以組內(nèi)推薦。
三、年代隊長亮相
理:每隊選出兩位隊長。
鋒:隊長有權(quán)利邀請隊員發(fā)言。有請隊長上第一排就坐。
1、抽簽選取年代隊長:
zzzz
四、情境題
1、學校集會期間,你們班的一位平時品學兼優(yōu)的學生,沒有遵守會場紀律嚴重影響了整個集會。請問:你會怎么辦?
(1)各小組分組討論
(2)交流
z:我們覺得這道題目本身就有問題,我會選擇“D”。說這位品學兼優(yōu)的孩子嚴重影響了集會紀律,首先我會控制自己的情緒,不選擇以上三種方法,我會先了解原因,再進行相應的處理。如果是因為家庭原因,情感上的釋放,我會予以理解和原諒。我會采取聊天式,再和全班孩子說明原因,讓全班孩子學會原諒,也引以為戒。
z:D
z:我們這一代人基本上是一個眼神就能秒殺。實在秒殺不了,我們會當場請出“斃”掉。我們還要將這英雄事跡來一個“視頻回放”。
z:我一般當場情況不會去制止或批評,可能當時孩子自己也沒感覺。其中肯定有原因的,如果偶爾一次,肯定是特殊情況,第三個選擇就可以了。或者回到班級整個行為過程回放和模擬一遍,讓全班評議。
z:我們也選D。
要以學生為中心,要分析出原因再去引導。請班主任具體來分析一下,誰有類似的案例和大家分享一下。
z:
首先作為85后,我們可能經(jīng)驗不足,我們會請假有經(jīng)驗的老師。然后當我們有判斷力的時候,我們覺得這樣的孩子自尊心會比較強,我們不會用很嚴厲的態(tài)度,但肯定會提醒他。再和他單獨談話,如同剛剛郭老師說的那樣。
z:
我想這件事情是挺嚴重的,一個品學兼優(yōu)的學生發(fā)生這種情況,肯定是不應該的。他的受挫能力可能沒有那么強,我想應該先拉到旁邊先提醒,再私下里聊一聊。
何校:
這個問題對我們來說很困惑,我們暫時也還給不出答案。到底集會重要,還是孩子重要。如果被你呵斥了,他可能會恨你一輩子。但現(xiàn)在我想,還是人重要。如果人重要,到底該怎么做呢?請我們的主持人來回放剛才提到的那段視頻。
依理:
其實這是一起真實的事件,就發(fā)生在成都一個10歲孩子的身上。接下來,我們來觀看一段視頻。
周立佳補充發(fā)言:
科學解決不了的問題,宗教可以解決;體制解決不了的一個問題,一個擁抱可以解決。先給他一個擁抱,然后我們再給他一些安慰。然后再慢慢解決這個問題。
五、回放視頻:男孩跳樓,悲劇誰之過?
z:
視頻看完,心情有些沉重。請每位年代的代表,來說說你們對此件事情的看法�？梢韵冉M內(nèi)討論一下。
六、二次討論交流
z:
這個問題我也想了很久,現(xiàn)在孩子的這些問題的根源在哪里?是教育問題還是社會導向問題?是不是和計劃生育有關(guān)系?我們七十年代的人,我們都有兄弟姐妹的人,我們有沒有這么脆弱的?我們可是往里面跳的�？墒俏覀兊暮⒆�,卻很多是獨生子女。所以,很多希望,很多呵護,過度寵愛。包括現(xiàn)在她在中學讀書,心還糾著,牽掛著她坐公交一路上的安全。我不知道這個社會會不會有一些不安的因素,讓這個從小被呵護長大的孩子無法去面對。如果我有兩三個孩子,我可能就不會那么去過份地擔心。他們兄弟姐妹之間就可以自我教育。我們教育的最終目的就是自我教育。我們?nèi)绾螖[脫,如何走出計劃生育帶給我們的困擾呢?我們七十年代已經(jīng)沒戲了,交給八零后吧。
z:
這些獨生子女哪怕受挫能力很弱,也不應該如此。是否和班主任的.引導教育有直接關(guān)系,目前新聞里沒有確診。我們可以猜想,當老師在讓學生寫檢討時,我們是否要思考“懲戒”的度和量。如果有專業(yè)人士參與進來,專業(yè)的懲戒教育手段介入,可能會更有懲戒的藝術(shù)。
z:
剛剛聽了70后的發(fā)言,我覺得從孩子方面來看,可以缺失了許多“挫折教育”。因為平時太優(yōu)越了,所以稍微有一些挫折,就接受不了。建議對優(yōu)等生進行心理健康教育。
z老師:
我感覺像一場考試,考誰可以當班主任。70后的老師可以秒殺解決,有一種境界。但我對“品學兼優(yōu)”這四個字非常不舒服,怎么樣的同學才算品學兼優(yōu)呢?如果我們來看馬云,在學生時代,并不是所謂的品學兼優(yōu)。而新聞里的這個孩子,抗挫能力完全缺失。我們的孩子應該是平等的,教育就是讓不同的人成為不同的人才。他如果不可能成為清華、北大的學生,你何必統(tǒng)一地標準要求他。他完全可以成為工人中的姣姣者,成為某個營銷專家。特別是在小學階段,不應該將孩子分為三六九等。這位班主任要求孩子寫1000字,其實作為學生也應該靈活點,重復就行了。其實我們更多的是要培養(yǎng)孩子的抗挫能力,如果從這個角度講,他并不是品學兼優(yōu)的孩子。
z校:
起先說題目的時候,我很理性。集會和人,當然是人重要。當視頻看完后,我的心情非常復雜,我也曾經(jīng)當過班主任,我也學過魏書生,我們也可以說成寫“說明書”。比如我以前在廣場路小學的一個學生,很喜歡打游戲,那個“說明書”寫得可真精彩。這是一種道德教育,一種生命教育。這位老師讓他寫檢討書,也是有道理的。這個孩子最終會跳樓,但不能完全怪學校。家庭教育是關(guān)鍵,我的孩子小時候就非常調(diào)皮,但我會做到讓我的家成為他的港灣。不管孩子在外面犯了多大的錯誤,你都要讓他知道家是他最安全的地方,最溫馨的港灣。
讀書沙龍活動方案13
一、指導思想
為了讓師生通過讀書增加底蘊，培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格，豐富學生的精神世界。
二、讀書目標
1、通過活動，讓學生愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、在活動中提高學生的綜合素質(zhì)，增長知識。
3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。
三、讀書口號：
讀書好多讀書讀好書
四、活動時間：
20xx年3月至7月
五、組織機構(gòu)
1、“讀書會”導讀組成員名單
2、讀書會成員名單
六、活動安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段：發(fā)動階段（3月中旬）
1、在語文課上進行全班宣傳，講明閱讀的重要性。
2、利用家長會或其他方式，獲得他們的支持與參與。
（二）第二階段：準備階段（3月中下旬）
1、制定讀書計劃。
�。�1）個人閱讀計劃。
①內(nèi)容：學生將每天所讀內(nèi)容或感受進行記錄并根據(jù)自己的喜好來設計、裝飾；
�、跁r間：學生自己合理安排閱讀時間。
�。�2）班級閱讀計劃。
�、賰�(nèi)容：低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音，中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等，高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。
�、跁r間：利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。
2、營造良好的讀書氛圍。
�。�1）營造一個書香班級。
①以身作則，從老師自身做起，每天和同學們一起讀書，制定班級讀書口號。
�、谟涀“嗉壸x書口號，要求每個同學能自覺利用課余時間看書。
3、開展“我和父母共讀書”活動。
利用家長會，在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造，使孩子在耳濡目染中，熏陶、體驗，不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
4、換一本書，交一個友。
好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學間的友誼。借別人的書，一定注意愛護。
�。ㄈ┑谌A段：活動階段（4月至6月）
1、學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。
2、廣開書源，保障活動順利開展。
（1）建立圖書閱讀制度，讓學生有書可讀。
�。�2）各班級建立圖書角。
�。�3）發(fā)動學生之間“好書換換看”行動，要求愛護借閱到的圖書。
�。�4）利用學校圖書室，建立班級小書庫實行全天性開放，安排專人進行管理，中午的`自習課時間對完成作業(yè)的學生開放圖書角，充分利用每分每秒的時間，保證學生每天的閱讀時間。
3、提高課堂教學效率，保證課外閱讀正常、有效地開展。
（1）利用語文課和科技文體活動課，發(fā)揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
�。�2）針對課堂所教學內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。
�。�3）盡量每天參加一次讀書心得交流，與親友交流一下自己的讀書心得。
�。�4）開展豐富多彩的讀書活動，給學生提供展示的舞臺，每月至少舉行一次班級讀書交流。
�。ㄋ模┛己�、展示階段（7月）
1、閱讀卡片、讀書小報比賽。
以小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，各班針對實際情況組織手抄報制作（4至6年級）、閱讀卡片制作（1至3年級）比賽，進行評比，并作為評選“閱讀之星”的條件之一。
2、活動評比。
“書香家庭”評選要求：平時家長能和孩子一起讀書，很重視孩子的閱讀，并在物質(zhì)和行動上有所體現(xiàn)。
“書香班級”評選要求：班級讀書會活動開展有聲有色，班級讀書氛圍濃厚，在學校讀書活動中表現(xiàn)突出，成績顯著。
“閱讀之星”以每月評出的讀書之星為參考，學期末評度讀書之星，予以獎勵。
書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
讀書沙龍活動方案14
一、指導思想：
為豐富學生的課余生活，讓學生學會讀書，喜愛讀書，改善學生氣質(zhì)，提高學生修養(yǎng)，讓學生自覺地駛進浩瀚的書海，無拘無束地享受閱讀的樂趣。使學生與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野。享受學習的快樂，享受生活的快樂。
二、活動口號：
與書為友，快樂成長！
三、活動時間：
20xx年12月——20xx年7月
四、活動原則
1、教育性原則。通過大量閱讀，增長學生的知識，開闊學生的視野，陶冶身心，培養(yǎng)學生的能力，并在閱讀中滲透思想品德教育。
2、活動性原則。把閱讀與活動相結(jié)合，通過活動，使學生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，增長他們的才干，提高他們的文學修養(yǎng)。
3、指導性原則。重視對讀物的推薦和閱讀方法的指導，幫助學生積累知識，主動接受教育。
五、活動設想：
第一階段：準備階段：制定個人讀書計劃
學生根據(jù)本人實際情況制定個人讀書計劃。
1、讀書計劃中要求有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實施時間等。
2、根據(jù)推薦書目，準備好一學期要讀的書。
3、組織一次“優(yōu)秀讀書計劃”展示活動。
第二階段：活動階段
�。ㄒ唬⿲W生根據(jù)讀書計劃進行閱讀。
1、每隔一周，教師利用一節(jié)校本課的時間進行系列叢書賞析。
2、針對本書閱讀，每月開展一次好故事交流會。
3、教師以身作則，每天做到和同學們一起背詩、讀書。
�。ǘ╅_展展示活動
1、開展一次“小故事大道理”主題活動。
�。�、設計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言，將優(yōu)秀書簽進行展出。
�。�、寫8-10次讀書筆記，擇優(yōu)在學校內(nèi)展示。
�。�、參加一次讀書心得的`交流會。和自己的好朋友交流一下自己的讀書心得，會讓自己受益匪淺。
�。怠⒎e極動筆，踴躍投稿。
6、開展豐富多彩的小組活動，給學生提供展示的舞臺。（一周一次）
（三）廣開書源，拓展閱讀環(huán)境
將讀書活動延展伸到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會，把一些家長好的做法介紹給大家，讓家長懂得重視環(huán)境的作用，既要為孩子營造良好的物質(zhì)和生活環(huán)境，同時也要為孩子營造良好的人文環(huán)境，從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。
�。ㄋ模�、緊密結(jié)合語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展
1、利用每周一節(jié)語文導讀課，發(fā)揮指導作用，進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
2、針對課堂所教學內(nèi)容進行課外的鏈接，提高學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的讀書習慣。
第三階段：考核、展示階段（即品味讀書碩果）
�。ㄒ唬┙ⅰ白x書成長冊”（封面相同，內(nèi)容不同）
1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”（“采蜜本”）（即平日積累詞句的讀書筆記本），從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等。
2、學期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。
�。ǘ┳x書小報比賽
四人小組為單位，收集有關(guān)報刊的小資料、格言，自己撰寫讀書心得等，每學期結(jié)合活動組織讀書手抄報比賽，進行評比。
�。ㄈ┙處熀蛯W生共同撰寫讀書活動總結(jié)，召開一次讀書總結(jié)交流會。學期結(jié)束時進行評選。考核學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好讀書，和好書交朋友�？傊�，書聲瑯瑯，笑聲瑯瑯，讓孩子在書聲、笑聲中快樂健康地成長。我相信在“隨風潛入夜，潤物細無聲”中，在我們的共同努力下，學生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學會做人！
讀書沙龍活動方案15
一、活動目的：
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手，開展“我讀書，我快樂”親子讀書活動，營造濃厚的書香校園氛圍，激發(fā)學生的讀書興趣，培養(yǎng)孩子讀書習慣，促進孩子全面健康地成長。建設“書香校園”、“書香家庭”。
二、活動口號：
1、我讀書，我快樂，我讀書，我美麗。
2、讓學習成為習慣，讓讀書成為樂趣。
三、活動時間：
20xx年9月——20xx年9月
四、活動準備：
A、校園
1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
2.學校圖書保證做到全天開放，每班設有圖書角，為學生借閱圖書提供方便。
3.各班級開展“書香園地”活動，介紹有關(guān)名人讀書的故事，推廣優(yōu)秀書目，交流學生和家長的讀書心得，讓學生好讀書，讀好書，在潛移默化中受到書的熏陶。
B、家庭
1.每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境，建立家庭小書庫。
2.家長帶孩子購買一些必讀書目。
五、活動過程
第一階段：宣傳動員
1.發(fā)放《親子讀書活動倡議書》，倡導親子讀書活動的理念。家長和孩子每天堅持一起分享20分鐘左右的閱讀時光;定每周星期天利用一小時的時間為“讀書時間”，和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況，達到共同提高的目的。形成家校讀書合力，引導家長為孩子營造書香家庭的氛圍。
2.通過班會、廣播等窗口，對該活動的目的意義進行宣傳。
第二階段：組織實施
1.向家長宣布必讀的書目，結(jié)合學校的活動和語文課文開展拓展閱讀。
2.每一位同學要在班主任的具體指導下制訂閱讀計劃，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法。
3.班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情況，填寫《親子讀書反饋表》。
4.根據(jù)《親子讀書反饋表》，評選讀書之星，并向各位家長通報，讓家長充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的.榜樣，促進孩子的閱讀興趣。
5.各班級設計一個班級“書香園地”，由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的xxxxxx”“我的日記”等文章、由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
第三階段：成果匯報
1.20xx年3月：開展“小書房評比”活動，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書，比一比誰讀過的書多，評比之最，向家長們告知。
2.20xx年4月：開展“親子讀書活動小書簽”、“親子讀書摘要”的卡片制作征集活動。可以自己創(chuàng)作的讀書名言制作成小書簽。將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來制作卡片,要求人人參與，內(nèi)容與課外閱讀有關(guān)，每個班級裝訂一本。
3.20xx年5月—6月：開展“班級親子讀書交流會”，各班組織5—8個家庭，以家長和孩子合作的形式，通過個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作誦讀等形式展示親子閱讀的成果。交流材料各班擇優(yōu)上交3篇。
4.20xx年9月進行“書香家庭”評比。評比的內(nèi)容：家庭藏書量、親子共讀經(jīng)驗交流材料，親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料。
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