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為了保障事情或工作順利、圓滿進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編收集整理的學生讀書活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生讀書活動方案1
為進一步推進書香校園建設，引導師生博覽群書，真正讓書本成為我們的良師益友，培養(yǎng)學生“愛讀書、讀好書”的良好習慣，根據(jù)淄博市教育局《關于印發(fā)XX市第三屆“新華書店杯”中小學生讀書節(jié)活動方案的通知》D等文件有關要求，結合我校實際，在各中小學開展第三屆“新華書店杯”中小學生讀書節(jié)活動，特制定如下活動方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，深入貫徹落實貫徹落實黨的十八大提出的“開展全民閱讀活動”的要求，以促進教師的專業(yè)發(fā)展和學生素質的全面提升為目標，以開展形式多樣的讀書學習活動為載體，立足學校教育教學實際和學生自身發(fā)展需求，不斷豐富讀書活動內容和方式，廣泛開展內容充實、形式多樣的讀書活動，全面推進素質教育的深入實施。
二、活動主題
本屆讀書系列活動主題：讀書勵志、放飛夢想。
三、目標要求
通過讀書系列活動的開展，引導全區(qū)廣大教師端正學風，更新觀念，提升文化內涵和精神品位，引導廣大中小學生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習慣，提高閱讀能力，展現(xiàn)個性，抒發(fā)真情，放飛夢想。引導每一名家長，多讀書，讀好書，提升家教水平，形成家校合力，建設“書香家庭”，進一步推動全區(qū)中小學讀書活動的深入開展。
四、實施步驟
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（4月）
各中小學要充分認識讀書節(jié)活動的重要意義，以讀書節(jié)系列活動為抓手，通過網站、宣傳欄等各種媒體，開辟讀書活動專欄，培植弘揚典型，大力倡導讀書之風，引導廣大青少年學生好讀書、多讀書、讀好書，努力營造師生共讀、親子閱讀的良好氛圍。要擴大對社會的影響，以學生影響家庭，以學校影響社會，通過豐富多彩的讀書活動，積極輻射家庭、社區(qū)，進而在全社會形成讀書的濃厚氛圍。各中小學要認真制定讀書節(jié)活動方案，并于4月18日前將各自讀書節(jié)活動實施方案發(fā)送到中心學校教研組郵箱（cnjyz72@126.com），同時在本學校網站讀書節(jié)專欄公布。各校于4月18日前完成各校校園網讀書活動專欄中“讀書活動制度、組織機構、讀書征文選登、好書推薦、讀書活動”等具體欄目的更新。
（二）組織實施階段（4月——10月）
各中小學校要結合實際，按照“形式多樣化、內容廣泛化、成果個性化”的原則，創(chuàng)新讀書活動形式和內容，展示學校讀書成果，形成學校讀書特色。
1、經典誦讀比賽。各中小學要注重加強對國學經典的研究與學習指導，有計劃地組織開展國學經典誦讀活動，并注重引導學生深入體會和自覺踐行，知行統(tǒng)一，促進校風、學風建設。各中小學重點開展經典誦讀比賽，每個節(jié)目不超過5分鐘，參加人數(shù)不超過30人（含上臺伴舞等人）。
5月23日，中心學校班子成員組成評委對各學校的經典誦讀作品進行初評。被評為一等獎的`作品錄制光盤上報區(qū)教體局基礎教育科。
2.征文比賽。征文比賽分學生組、教師組、家長組三個組別進行，學生組又分小學組和初中組。學生組征文可圍繞“讀書勵志、放飛夢想”活動主題，結合自己的個性特點、成長經歷、閱讀喜好等有計劃地開展閱讀，啟迪智慧，抒發(fā)真情，展現(xiàn)自我。學校教師要正確指導學生感悟人生，追逐夢想，如：文學夢、藝術夢、科技夢、軍事夢等；教師組征文可圍繞教育思想建設和學科思想建設，闡述“我的教育教學觀”；家長組征文可圍繞更新家庭教育理念和家校共育，抒發(fā)“我與孩子共同成長”。征文要立意新穎，主題鮮明，弘揚正氣，學思結合，言之有物，健康向上，傳播正能量，體裁不限，字數(shù)不超過3000字。各學校要嚴把質量關，報送作品嚴謹抄襲。
具體要求：請在征文題目左上角注明“中小學生讀書節(jié)論文征集——XX組”字樣。學生征文要標明作者、學校、指導教師，征文除報送紙質材料外，還要報送電子稿，word格式，標題為黑體二號字體，正文為仿宋三號字體，行距統(tǒng)一為單倍行距，作者單位和姓名等用小三號字，全文用A4紙打印，上、下、左、右頁邊距均設定為2.5厘米。
分配名額：按順序學生組、教師組、家長組
中學：10-5-5 一小、二小：5-3-2 中心、 公孫、 北石：3-2-1
各中小學務于6月26日前按照分配的征文數(shù)額將參賽作品紙質稿打印兩份（加蓋單位公章），同時將電子稿打包發(fā)中心學校教研組郵箱（cnjyz72@126.com）。
3.“讀書明星”評選活動。各中小學在廣泛開展讀書活動的基礎上，組織讀書明星評選活動。讀書明星評選應注重學生當年內的讀書成果和整個讀成長歷程，讀書成果不拘泥于形式，可以是作品集、發(fā)表或獲獎的作品，也可以是博客網文、電子文集等，作品應有較高的思想性，突出原創(chuàng)性。
4.“書香家庭”建設活動。各中小學要根據(jù)“書香家庭”建設標準（見附件2），認真開展“書香家庭”建設活動。書香家庭的評選要兼顧學生家庭讀書的環(huán)境、藏書量、讀書習慣與成果多個方面。
10月份，中心學校將組織“讀書明星”和“書香家庭”評選活動。具體要求：各中小學務于10月10日前，按照分配名額報送有關推
薦表格（附件5、6）和有關材料，每個推薦材料都要裝檔案袋，并在檔案袋注明材料內容和材料目錄，認真填寫“讀書明星”推薦匯總表、“書香家庭”推薦匯總表（附件10、11）同時將電子稿發(fā)中心學校教研組郵箱。
分配名額：各中小學“讀書明星”和“書香家庭”各報一件。
�。ㄈ┛偨Y表彰階段（11月）
為將讀書節(jié)各項活動落到實處，中心學校將對各中小學讀書節(jié)開展情況進行全程跟蹤調研�；顒咏Y束后將把我各中小學活動開展情況納入學�？己�。
各中小學須填寫《中小學生讀書節(jié)組織開展情況統(tǒng)計表》《中小學生讀書節(jié)組織開展情況評估表》（附件7、8），于10月10日前報中心學校（加蓋單位公章），同時將電子稿發(fā)送中心學校教研組郵箱。
五、幾點要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，精心組織。各中小學校要充分認識本次活動的重要意義，把讀書活動作為推進素質教育的重要抓手，作為提升教育質量的重要途徑，與各學科課程學習、校園文化建設及課外活動有機結合起來，本著 “讀書育人”、“讀書勵志”、“讀書成才”的理念，面向全體中小學生，積極構建學習型學校、學習型家庭，努力培養(yǎng)讀書型學生，讓每一所學校、每一個家庭成為閱讀的課堂，讓每一名學生享受讀書的樂趣。各中小學要成立讀書節(jié)系列活動領導小組，健全制度，建立長效工作機制，使讀書活動收到實實在在的育人效果。
�。ǘ﹦�(chuàng)新形式，豐富內容。各中小學要結合學生年齡特征和學校實際，通過開辟讀書論壇、夢想舞臺、個性讀書展示等讀書形式，搭建良好的學生讀書交流學習平臺，展示個性，抒發(fā)真情，放飛夢想。學校要豐富圖書館藏書，開放圖書室、閱覽室，班級要建立圖書角，最大限度地利用圖書資源。要減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生有時間、有精力閱讀。要結合教育思想建設，引導教師以身作則，帶頭讀書、讀好書，為學生做榜樣，指導學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。
�。ㄈ⿵V泛發(fā)動，營造氛圍。各中小學校要以征文比賽、經典誦讀和演講比賽、讀書明星、書香家庭建設活動為有效抓手，充分調動全體師生和家長的讀書興趣，積極組織各種形式的讀書比賽活動，推薦優(yōu)秀作品參加各級讀書活動比賽，達到以點帶面、以比賽促讀書的活動目的。各中小學要充分發(fā)揮班委會、學生會和文學社團等學生團體組織的作用，通過開辟學校薦書臺、班級讀書角、校園舊書集市等方式，營造良好的薦書、賞書、讀書的校園書香氛圍。
本次活動時間跨度大，各中小學要安排專人具體負責此項活動，按時保質保量組織開展各項評比活動及材料上報工作。
學生讀書活動方案2
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，積淀文學底蘊，提高文學修養(yǎng)，在學校掀起濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。
二、活動目標：
1、通過活動，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動，使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
3、通過活動，使學生汲取中外名著精華，豐厚語文素養(yǎng)。
4、通過活動，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動領導小組：
組長：盧校長
副組長：黃xx
組員：全體班主任、語文老師
四、營造濃濃的書香校園氛圍：
1、第三周升旗儀式啟動讀書活動。通過多種形式，校長講話、教師講話、學生演講等宣傳讀書的好處，倡議全體師生多讀書，讀好書。
2、打造“書香班級”，設計班級讀書標語，讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。在板報上設置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個班級利用教室后書包柜建立圖書角，捐贈圖書，設立圖書管理員，制定借閱制度。
3、班主任、語文教師向學生推薦好書（參考書目：中外經典名著、名家名篇、優(yōu)秀文學雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等）。
4、同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，舉行“好書換著看”活動。
5、利用紅領巾廣播站播放“中外經典名篇欣賞”。
五、主要讀書活動：
�。ㄒ唬┙處熥x書活動
1、“書海導航”。推薦教師閱讀書目。
2、“漫步書海，品味人生”。每位教師精讀1—2本教育教學專著或文學作品，撰寫讀書心得。
3、“暢游書海，享受閱讀”。教師和學生同閱讀一本書，共享讀書樂趣。
4、“我為孩子誦經典”。每位語文教師利用課前三分鐘、語文課、早晚自習等時間為學生朗讀經典作品。
�。ǘ⿲W生讀書活動
1、“誦讀經典，詩話人生”背誦活動。利用每節(jié)語文課開始幾分鐘誦讀古詩或名篇。
2、“相約好書，牽手美文”讀書交流活動。語文教師每周利用“語閱課”作為學生集體閱讀交流的時間，指導并激勵學生快樂讀書，共享讀書的樂趣�？砷_展“故事會”、“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“換一本書，交一個朋友”、“好書推薦”、“知識競猜”、“報刊剪輯”等活動。
3、“智慧芳園,一字千金”書評活動。要求每人認真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句點評自己看過的一本書或美文的精髓，字數(shù)為300字—500字左右；體裁不限（詩歌、隨感等）均可，形式多樣，可以用文章式、卡片式或小報式，自由創(chuàng)意。
4、“智慧碰撞,親子讀書”活動。建議每位學生建立家庭“小書架”，與好書交朋友，并開展與父母共讀一本書活動。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”，包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時間等基本信息及親子讀書筆記（讀書語錄、感言、心得等）兩部分。
六、讀書活動的落實
1、 做好讀書登記簿
（1） 每個學生結合個人實際，準備一本讀書登記簿，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、容量、實現(xiàn)時間、好詞佳句集錦、心得體會等欄目，高年級可適當作讀書筆記。
�。�2） 每個班級結合學生的計劃和班級實際情況，也制定出相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
�。�3） 學校語文科組和大隊部將組織一次“讀書交流會”展示同學們的`讀書登記簿并做出相應評價。
2、 舉辦讀書展覽：
各班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、 出讀書小報：
�。�1） 每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等。
�。�2）每學期定期出版讀書小小報。并組織讀書小小報評比活動。
4、參與讀書實踐活動：
（1） 讀書活動中，班級要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。
5、 鼓勵學生結合讀書筆記自建讀書成長冊：
(1 ) 學生可以在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句以及每學期制定的讀書登記表，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
�。�2） 學校定期組織師生參觀、評比“讀書成長冊”。
6、舉行迎元旦“書聲朗朗，書韻留香”朗誦會。
7、分別開展讀書活動老師、學生經驗交流會。
六、讀書活動的管理與獎勵：
�。�1）各班級成立讀書活動管理小組，負責組織管理班級開展的各項讀書活動。學校讀書活動領導小組給予班級讀書活動檢查評價。
�。�2）評選書香班級，對班級讀書氛圍建設好、讀書活動開展得好的班級每月由年級組長給予加分，記入文明班考核。期末評選優(yōu)秀讀書班級和優(yōu)秀指導老師，給予表彰。
�。�3）每月班級評選“小書蟲”“小書迷”“讀書博士”等，全校大會給予表彰；期末評選 “讀書明星”，給予獎勵。
學生讀書活動方案3
一、指導思想
當前，由于電視電影、電腦網絡及各種微型視聽工具的強力誘惑，學生的閱讀量日趨減少，文摘、博覽、晚報之類豐富多彩的快餐文化，取代了對經典著作的閱讀，學生閱讀水平大大下降。為提高學生的閱讀興趣，擴大學生的閱讀量，豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，膠州教體局教研室開展這次全市中小學生學生讀書活動，引導學生博覽群書，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，讓學生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、拓展思維。
二、活動目標
1．圍繞“讀經典書 做智慧人”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全市中小學生讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。
2．通過活動，大幅度提高全市中小學生的`閱讀量，使學生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
3．通過活動，提高學生思想道德素質和文化素質，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
三、活動主題
讀經典書，做智慧人
四、活動口號
讀經典書 ，做智慧人。
愛讀書，會讀書，讀好書。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
我讀書，我快樂！我讀書，我成長！
好書伴我成長！好書伴我飛翔！
五、活動原則
1．參與性。讀書活動要求做到全市中小學生全員參與，尤其要發(fā)揮好教師的示范和引導作用，用自己的愛好去潛移默化地感染學生，進而激發(fā)和帶動學生投身活動。
2．活動性。把閱讀與活動相結合，激發(fā)學生讀書興趣，提高讀書效果。
3．指導性。要充分發(fā)揮教師的指導作用，指導學生學會選書、學會讀書、學會交流讀書收獲等。
六、活動要求
1．加強對讀書活動的領導。各學校要把讀書活動作為推進校園文化建設、促進學生全面發(fā)展的一項重要舉措。
2．長效堅持，抓好落實。各學校以此次讀書活動為契機，根據(jù)自己學校的實際，形成自己的讀書活動方案，開展具體的讀書活動。
3．加強督查，規(guī)范管理。教研室將把讀書活動貫徹落實情況納入教研室過程化檢查的范圍中。
七、活動內容設計與安排
主題活動活 動 形 式
書目推薦在校園櫥窗和校園網上開辟專欄，向中小學生推薦中學生優(yōu)秀讀物。
文學櫥窗在校園櫥窗中開辟“文學名著簡介”專欄，重點為中國古代、近現(xiàn)代文學名著和外國文學名著。
征文比賽征文活動旨在反映學生的讀書感受，交流讀書體會，陶冶學生情操，提高學生的綜合素質，為廣大學生提供一個書寫青春，展現(xiàn)自我的平臺。
讀書交流會組織學生進行讀書交流。
讀書筆記展評各學校根據(jù)自己學校實際組織讀書筆記的展覽評比。
讀書心得演講組織讀書心得演講，交流讀書的心得體會。
讀書知識競賽以書面的形式，舉行讀書知識競賽。
學生讀書活動方案4
一、指導思想：
《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、活動目的：
1、激發(fā)學生讀書的`興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
2、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
3、促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
4、營造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象：
全校學生
四、活動口號：
讓讀書成為一種生活方式。
五、活動方法要求：
1、制定班級讀書計劃：要求計劃中體現(xiàn)讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
2、開展班級讀書活動：
A、充分利用學校圖書館的圖書資源開展閱讀活動;
B、可以建立班級圖書角，實現(xiàn)同學們好書“共享”;
C、認真做好讀書筆記，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。
D、開展班級優(yōu)秀讀書筆記評比活動，學期末學校將進行全校范圍的優(yōu)秀讀書筆記評選活動(每班上報3—5本);
E、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報1—3幅)
學生讀書活動方案5
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學生的知識面，通過開展“書香伴我成長”假期讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
一、活動目標：
通過活動，使學生形成熱愛讀書的良好風氣，養(yǎng)成博覽群書的'好習慣，促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。
二、活動主題：
“書香伴我成長”
三、活動對象：
全體學生
四、活動時間：
20xx年1月--2月
五、活動內容：
1、制定讀書計劃書：
每個學生結合個人實際，制定出讀書規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。
2、開展古詩文誦讀：
開展古詩文誦讀，各年級背誦要求：低年級10首上以，中年級15首以上，高年級18首以上。
3、制作“采蜜集”：
�。�1）每個學生建立一本“采蜜集”，將讀書活動計劃書、活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言以及自己的讀書筆記、心得體會等記錄下來。具體要求如下：
�。痢⒄�
2年級不少于5篇。
3-4年級不少于6篇。
5-6年級不少于8篇。
�。�、讀后感：
5-6年級每人1篇，每篇200字以上。
（2）新學期，按班級為單位將學生的讀書筆記裝訂成冊，參加開學后學校組織的優(yōu)秀讀書札記評選活動。
4、學校將對讀后感進行評比投稿活動。
學生讀書活動方案6
一、指導思想
為促使廣大學生養(yǎng)成愛讀書、會好書、讀好書的良好習慣，提高圖書館、班級書柜的利用率，學校決定在讀書節(jié)各班級開展朗讀比賽，現(xiàn)將活動有關事宜通知如下：
二、比賽目的
首先，通過比賽，激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成學生愛讀書的習慣，促進學生朗讀水平的提高；其次，檢查學生朗讀的成效，引起學生對朗讀的重視，不斷提升自我朗讀的'水平；最后，通過比賽活動發(fā)展學生語言能力，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感。
三、參賽對象：
各班在本班舉行選拔賽的基礎上，推選2名優(yōu)秀隊員參加學校組織的讀書朗讀比賽，各班參賽選手名單請于11月23日前報政教處。作品如需配樂的請與金王孟老師聯(lián)系。
四、比賽時間：
11月28日（周三下午第三、四節(jié)課）
五、比賽地點：
操場主席臺
六、比賽規(guī)則：
1、誦讀內容為課內外詩歌和精讀課文兩部分。
3、各班可在誦讀的形式上有所創(chuàng)新，可播放背景音樂，以創(chuàng)造良好的欣賞情境，獲取良好的藝術效果。
4、朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、限時五分鐘，超時10秒鐘開始扣分。每超10秒扣0.5分，不足3分鐘扣1分。
七、評委：
成員待定，參賽選手按照抽簽的順序進行演講，有6位評委進行打分，滿分100分，去掉一個最高分和一個最低分，剩下4位評委打分之平均分是該選手得分。
八、評分標準（見表格）
九、獎項設置：
本次比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎6名。
學生朗讀比賽評分標準（總分100）
評分項目 要求 得分說明 分值 得分
1、語音
發(fā)音標準 10
無倒讀、無漏讀、無多讀 10
聲音清晰響亮 10
2、語調
陳述句、感嘆句、疑問句、反問句的句調。 10
3、語流
能讀出輕重快慢，抑揚頓挫。 10
4、語感
能讀出喜悲哀怒樂譏諷贊揚冷漠 10
5、技巧
能根據(jù)內容調整語音、語調，聲情并茂，能根據(jù)內容用一些身體語言。 20
6、儀態(tài)
自然、得體、大方 20
各班主任要高度重視此項活動，精心組織、發(fā)動，認真開展比賽，確�；顒淤|量和效果。
十、未盡事宜，另行通知。
學生讀書活動方案7
一、指導思想
為豐富學生的課外生活，著眼學生的終身發(fā)展，引導學生積極主動參與閱讀活動，營造愛讀書，讀好書的家庭氛圍，讓讀書伴學生成長，以讀書求新知，以讀書求進步，以讀書求發(fā)展。面對即將來臨的暑假，《推進兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經典詩詞，品幸福人生”的讀書活動。
二、具體目標
1、組織學生開展豐富多彩的讀書活動，開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力。
2、采用合理的'組織形式，激發(fā)學生讀書的自覺性和積極性，真正讓書香彌漫在實小的每一個角落。
三、活動時間
20xx.7.10—8.25
四、活動對象
1-4年級所有參研班級的學生。
五、活動要求
1、各班根據(jù)學生的閱讀情況，結合課標要求，為學生推薦具體讀物，做到師生共讀一本書，并對學生的讀書情況做出定量要求。一、二年級以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主，三、四年級以閱讀兒童文學和科普童話為主。
2、各班制定具體的暑期讀書計劃，可為學生提供一些具體的讀書方法。比如：
a、每天讀書時間相對固定，找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時段。
b、在讀書場所張貼自己設計的提示：今天我讀書了嗎？
c、設計一張簡單地讀書登記表，記錄讀書時間、讀書頁數(shù)，不貼牢，便于撕下；
d、定期與同學交流讀書情況；
e、規(guī)定讀書量，比如2本；
f、開學回來要交流，給獎勵；
j、每天告訴父母讀出來的“東西”；
h、讓自己的讀書記錄漂亮一些，如配圖、換字體。
六、活動成果展示
1、四年級編寫創(chuàng)意習作集，可參照“大中華“詩文征稿的要求�？梢园嗉墳閱挝痪帉懀部梢砸阅昙墳閱挝�。（向娟老師負責）
2、三年級收集優(yōu)秀讀書筆記，裝訂成冊，以年級為單位。（徐黎老師負責）
3、二年級以年級為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。（歐陽老師負責）
4、一年級以年級為單位編輯整理一本學生讀寫繪，各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫，并配上與之相關的簡單寫話，可以是多個板塊。（向東進老師負責）
5、開學兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動，表現(xiàn)積極的同學授予“暑假讀書之星”的光榮稱號。并頒發(fā)獎狀和獎品。
學生讀書活動方案8
“腹有詩書氣自華”，只有做到愛讀書、讀好書、善讀書，才能養(yǎng)成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個有理想有素質的學生，為了過一個有意義的寒假生活，學校特別為同學們設計一份趣味性、實踐性、綜合性較強的寒假實踐作業(yè)。
一、實施對象：一至六年級全體學生。
二、實施內容及措施：
1.讀整本書
結合“小學生推薦書目”，推薦學生閱讀整本書。各年級班主任根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。
2.寫讀書感悟
學生根據(jù)自己的讀書情況，撰寫讀書感悟。并在大量閱讀的'基礎上撰寫優(yōu)秀文章。
3.讀書活動剪影(照片：可以是閱讀書目的照片，也可是孩子讀書的照片)
4.建議進行親子閱讀結合，家長寄語，循環(huán)評價。自己評價和家長評價結合，學生在設計作業(yè)時要考慮評價空間的設計。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個假期讀書活動記錄及感悟裝訂成一本書。如果做成一本書的話需加上：1.封皮 2.前言 3.后記(評價、小結、反思)
作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現(xiàn)。
所有的作業(yè)內容，都要求統(tǒng)一整理在A4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
開學后，學校將組織班級、年級、校級讀書分享活動，評選“閱讀之星”。請同學們做好準備!
供應學校德育處
20xx年1月15日
學生讀書活動方案9
為提高員工的讀書興趣，開拓員工的視野，促進員工的發(fā)展，在公司能形成讀書的好氛圍，從而全面提高員工的素質，在總公司的帶領下于20xx年6月份舉辦企業(yè)首屆讀書節(jié)活動，現(xiàn)將有關事項明確如下：
一、活動目的
1、努力營造一個良好的讀書氛圍，多渠道引導員工多讀書、讀好書，不斷豐富員工文娛生活，有效提升員工文化素質，努力創(chuàng)建學習型企業(yè)文化。
2、為員工搭建一個“讀書、感悟、交流”的互動平臺，讓員工以各種形式表達自己的讀書見解，促進員工相互學習，從而更好地強化員工之間的'溝通與交流。
3、以“讀書節(jié)”活動為載體掀起讀書的熱潮，養(yǎng)成博覽群書的好習慣，使全司上下充滿濃濃的書香之氣，營造良好的企業(yè)文化氛圍。
二、活動主題
以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈。
三、活動細則
1、活動時間：20xx年6月——8月。
2、活動對象：公司全體員工。
3、活動負責人：圖書室管理員及圖書室負責人。
4、為充分利用企業(yè)內部資源，提高員工業(yè)余文化生活，本次活動要求參賽人員必須在本公司圖書室進行借閱。
四、評選標準
1、此次活動以鼓勵、多參與的形式進行，以月度為單位進行評選。作品優(yōu)秀的員工將在企業(yè)文化報上給予表揚，并發(fā)放精美禮品一份。
2、文章除具備語句通順、條理清晰、觀點鮮明等基本條件外，還應具有較好的典型性和推廣性。（字數(shù)不少于800字）
3、每期考評由各分公司總經辦負責人進行評選。
五、活動內容及安排
1、推薦閱讀。為了增強閱讀的針對性和有效性，特別推薦了部分管理類、勵志類及其他方面的書籍，供員工隨時借閱。此外，員工也可自薦心儀的圖書、畫冊及其他文學類書籍等，一起分享讀書的感悟。
2、征文比賽。主要圍繞“以讀書啟迪智慧，用智慧滋養(yǎng)心靈”廣泛開展征文比賽活動，形式多樣、體裁不限，可以是讀后感、觀后感，也可以是議論文、敘事文、散文，但內容要積極、健康、向上，能反映員工精神風貌及彰顯員工個性。
六、活動要求
1、請公司各部門做好“讀書節(jié)”活動的宣傳發(fā)動工作，讓員工周知具體事項，并踴躍參與到該活動中來，把“讀書節(jié)”活動搞得有聲有色。
2、公司領班級以上員工要發(fā)揮表率作用，用實際行動去引導和發(fā)動，多渠道組織員工積極參與，掀起全司上下“愛讀書、讀好書、勤讀書”的企業(yè)文化氛圍。
3、提高對本次“讀書節(jié)”活動的認識，真正把它作為營造“書香企業(yè)，文化企業(yè)”的一項重要工作來抓，以創(chuàng)新的活動內容和形式，提高活動的實效性。
學生讀書活動方案10
各學院：
為促進優(yōu)良的學風與校風建設，迎接我校六十周年校慶，營造和諧健康的校園文化氛圍，在“4·23世界讀書日”即將來臨之際，圖書館、教務處、團委將聯(lián)合舉辦xx學院第x屆大學生讀書月活動�，F(xiàn)將活動有關事項通知如下：
一、活動主題：新時代·新氣象·新悅讀
二、主辦單位：xx學院圖書館
三、活動時間：20xx年3月30日—20xx年5月10日
四、活動對象：xx學院全體在校學生
五、活動安排：
�。ㄒ唬白呦戮W絡，走出宿舍，走向操場，走進圖書館”主題活動宣傳和推進
（二）“新時代·新氣象·新悅讀”主題征文
�。ㄈ┑诹鶎谩白x者之星”評選活動
（四）“超星杯”一站到底知識競賽
�。ㄎ澹捌瘘c杯”微書評視頻大賽
�。﹤鹘y(tǒng)文化講座
�。ㄆ撸┲袊W系列活動（H5大賽、主題講座）
�。ò耍〧ULINK文獻傳遞大賽
�。ň牛┙M織參加福建省第一屆高校圖書館“品味詩詞經典，悅讀八閩文化”線上有獎知識競賽
�。ㄊ└麟娮淤Y源數(shù)據(jù)庫展
�。▊渥ⅲ合嚓P活動方案另行通知）
六、相關要求：
1.各學院要充分認識開展讀書月活動的重大意義，采取有效措施，廣泛發(fā)動，組織學院學生積極參加，扎實推動讀書月活動的順利開展。
2.各學院要把讀書月活動的宣傳擺上重要的日程，列入計劃，以此為契機，推動學生愛讀書、讀好書、善讀書，營造良好的`讀書環(huán)境和氛圍，促進良好的學風建設。
xx學院圖書館
xx學院教務處
20xx年xx月xx日
共青團xx學院委員會
20xx年3月12日
學生讀書活動方案11
學習目標：
1、加強學習。在假期中認真閱讀《提高課堂教學效率的策略與方法》、《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》、《智慧錦囊》、《細節(jié)決定成敗》和《新課程小學作文教學概論》這五本書。
2、通過讀書，了解最新教育動態(tài)，轉變教育觀念，提高教育教學能力。
3、通過讀書，強化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內涵的教師。
4、積極撰寫讀書心得，積累相關的教育教學經驗，從而形成自己獨特的教學風格，全面提高教育教學質量。
學習內容：
1、制定學習計劃，從而更好地開展暑假學習。
2、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與略讀相結合，讀書時及時記下自己的讀書體會，寫好批注。
3、在閱讀過程中，將讀書與反思相結合，積極撰寫讀書隨筆，并每周一次以“博客”的形式進行發(fā)布，不斷促進自己的專業(yè)成長。
4、充分利用網絡資源，進行網上電子閱讀，開闊自己的視野。
5、在經典讀物中汲取營養(yǎng)的同時，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。
6、對自己的讀書體會進行梳理，完成3篇高質量的讀書心得。
7、假期結束前，針對兩個月的暑假讀書活動撰寫一份總結。
兩個月的暑期學習讓我受益匪淺，感觸頗多。通過這次學習使我學到了很多教學中的相關理論，下面就談談我對暑期學習的點滴體會：
以前的我，在課堂教學中最關注的就是學生上課是否認真，知識點是否掌握，教學目標是否達到，效果怎樣?等方面的問題。而閱讀了《建設理想課堂新課程課堂教學的反思與改進》一書，才知道課堂教學的理想應該是讓學生經歷美好的生活，學會幸福的生活。記得有位哲人曾經說過：“沒有幸福的教師，就沒有幸福的學生”“快樂的教師帶給學生快樂的生活。”由此可見，教師教學的幸福不僅涉及我們自己的生活質量，而且直接影響學生的學校生活質量。
隨著課改的實施，“自主學習”越來越受到老師們的關注。在《提高課堂教學效率的`策略與方法》一書第十一章——“提高自主學習效率的策略與方法”這一內容中，我了解到了五種值得借鑒的方法，分別是：“Ji活身心，引發(fā)自主學習的內部需要;開放課堂，創(chuàng)設自主學習的外部條件;師生互動，構建自主學習的調控機制;學會學習，教會學生自主學習的策略;多元評價，改革自主學習的評價體制”。
《智慧錦囊》使我感受到小說選文的精短美妙;《細節(jié)決定成敗》使我牢記“天下無易事，需要細心人�！边@句至理名言;《新課程小學作文教學概論》使我明白開放的作文教學，可以讓孩子享受到寫作的快樂……
總之，這次讀書活動，極大地豐富了我的精神世界，強化了自身修養(yǎng)，使自己的生活變得更加豐富多彩。
學生讀書活動方案12
一、指導思想：
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯，《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著眼于學生的終身發(fā)展，學校將積極開展大閱讀教育，努力為學生營造一個書香校園，使讀書成為學生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿智慧和生機。
二、讀書活動目的：
１、激發(fā)學生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習慣。
�。�、使學生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。
�。场⑦M語文課堂教學的改革，以讀促寫，走讀寫結合之路，提高教學質量。
�。础I造書香班級，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象：
全班學生
四、讀書活動口號：
我讀書，我快樂。
五、活動方法要求：
�。ㄒ唬嫿ㄩ喿x體系
1、制定讀書計劃書：
（1）每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標，具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設計裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實施時間等。
�。�2）每個學生結合實際情況，制定相應的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
�。�3）組織一次“讀書計劃書”展示活動。
2、制訂閱讀序列。
循序漸進是教學的一項基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學生年齡特點，認識能力等的不同，合理規(guī)定學生的閱讀量：背誦優(yōu)秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于800萬字。
3、編制閱讀書目，合理選擇讀物，不同孩子閱讀的內容、重點，形式應有所不同。中年級學生的思想還不成熟，閱讀速度不是很快，識字量并不是很多，因此可選擇中篇文章。
（二）廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境
1、建立三級書庫，讓學生有書可讀。
�。�1）教育學生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個人小書庫。
（2）調查家中的藏書量和種類，特別是適合小學生的書籍，作出統(tǒng)計，繪制成表，要求每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
（3）圖書角定時向學生出借圖書（每月不少于4次）。
（提倡同學與同學之間、班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。）
（4）班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。
2、改革語文課堂教學，保證課外閱讀正常、有效地開展
（1）每周一、三、五的'早自修，為規(guī)定閱讀時間，由各班讀書管理員組織，可朗讀所教的課文，可翻閱課外讀物，也可以以“名人名言”“書海拾貝”“我最喜歡的”“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會，形成良好的班級讀書氛圍。
（2）每天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩，每周從語文課中擠出一節(jié)課作為閱讀指導課，可進行閱讀交流、新書介紹和讀法指導等。
�。�3）每學期定期組織教師閱讀指導經驗交流會。
�。ㄈ┓e極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、建立讀書成長冊：
�。�1）每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
�。�2）。校將定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
2、出讀書小報：
�。�1）。每個班級的學生在老師或家長的幫助下，收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期出版兩期讀書小小報。
（2）。學校每學期組織一次讀書小小報評比活動。
3、開展“讀書節(jié)”活動：
將舉行為時一個月的“讀書節(jié)”活動。
4、“寶庫小書房”評比
根據(jù)讀書活動的班級布置和讀書成效，評出最佳“寶庫小書房”。
5、“讀書活動積極分子” 評比
每學期能讀書4本以上，并能精讀其中4篇的學生，在該班級讀書活動管理小組考核中申報，可評為校讀書活動積極分子。
各班級還要積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、朗讀會、演講比賽、讀書心得交流、調查報告、書簽制作、讀書征文比賽、報刊剪輯等閱讀知識競賽、作文比賽等，激勵學生，增強讀書興趣，體驗成功的快樂。
讀書活動安排：
三月：
1、制定學校讀書活動計劃。
2、宣傳發(fā)動，每位學生課外收集1--2句關于讀書有益的名言，讀讀、背背，利用晨會課等時間在班中進行交流，并選擇教室內合適的地點予以張貼。
3、開展“讀書筆記”征文活動。
四月：
1、制定班級和個人讀書成長計劃書并展示。
2、建立家庭小書庫。
3、各班開始舉行每周“讀書博覽會”。
4、出刊一期關于讀書方面的學習園地或黑板報
五月：
1、寫出班級讀書活動小結。
2、評比表彰讀書活動積極分子。
3、評比表彰最佳“寶庫小書房”。
為開闊學生視野，增長知識，調試學生狀態(tài)，讓學生走出課堂，走向社會，親近自然，經學校校委會研究，決定于4月25日組織高二年級全體學生進行一次外出參觀實踐活動。具體安排如下：
一、 時間：4月25日（星期三）
出發(fā)： 12:50各班級在廣場集中；13:20步行前往金倉湖
返回： 16:00集中；16:15準時發(fā)車返回
二、地點：XX市金倉湖
三、參加對象：高二年級全體學生和帶隊教師
四、組織領導和帶隊安排
1．外出活動領導小組
組長：王忠明（13962608181）
副組長：沙正連 閆 龍
陳 紅 王獎華
馮永文
成員：各班班主任和帶隊老師
2．各班級帶隊安排（略，詳見具體表格）
五、車輛乘坐安排（另見安排表）
六、活動要求
1、教師方面
�。�1）班主任在活動前要將活動提前告知家長，并充分了解學生的身體狀況。對參加活動的學生做好分組工作，落實好各組的負責人。外出前對學生進行一次有關外出活動要注意安全、法制、紀律、文明、衛(wèi)生等教育。
（2）出發(fā)時和活動結束上車前，在集中地點各班清點人數(shù)，上車后各車輛清點車上人員，保證準確無誤。
�。�3）行車時，帶隊老師密切關注學生：頭手不得伸出窗外；不在車內走動；隨時為身體不適者和暈車者提供保護。
�。�4）到點停車，下車的程序是：帶隊老師先下，確保交通安全后，再讓學生有序下車。
�。�5）如出現(xiàn)交通事故或意外情況，責任人拔打110報警電話，并及時向學校報告出事地點及詳細情況，同時組織安全人員實施自救。
�。�6）如遇車廂內發(fā)生意外，帶隊老師必須負起或指揮、或施救、或報告之職責，不得延誤時機，更不能坐視不管或丟下學生不管。
�。�7）確保乘車人員安全下車，并到達安全位置后方可告之駕駛員可移動車輛。
（8）學生開始活動時要明確告知學生返回時的集中時間和地點，防止延誤返回。學生活動過程中，能及時掌握學生的去向和活動情況，有意外情況及時上報，并服從領導小組的決定和安排。
（9）活動過程中教師要保證聯(lián)系通暢。
2、學生方面
�。�1）按要求參加活動，在指定地點和規(guī)定時間集中、上車。如有特殊或意外情況需及時或提前告知班主任或帶隊教師。
�。�2）乘車過程中，按指定車輛就坐，車廂內不走動，不將手、頭伸出窗外。上下車不爭先恐后，聽從帶隊教師指揮。下車時帶走所有個人物品，包括垃圾。
�。�3）活動過程中相互照應，相互幫助，遵守團隊活動秩序，遇事多商量，集體行動。杜絕內部矛盾甚至“單飛”，有意外情況及時聯(lián)系帶隊教師，并報告具體情形和位置。
�。�4）盡量避免在景點購買物品；不食用不衛(wèi)生的食物。
�。�5）及時返回集中地點，不因為個人問題而影響整個團隊的返回。
�。�6）整個活動過程中做到安全第一，文明有序，講究衛(wèi)生，展示明德高中學生的風采。
�。�7）活動結束后，各班上交5張活動張片，并上傳到班級網頁。
學生讀書活動方案13
一、活動主題
“閱讀的力量”。
二、活動時間
20xx年4月XX日——20xx年4月XX日。
三、活動目的
宣傳推廣全民閱讀活動和世界讀書日主旨，推動更多的人參與閱讀和學習，培養(yǎng)人們對閱讀的興趣。
四、活動具體安排
1、開展“世界讀書日”的專題宣傳活動
利用廣播電臺、圖書館網站、大廳屏幕、校園廣播多種形式組織專題宣傳，向廣大讀者普及“世界讀書日”的'由來、歷史及世界各地開展活動等方面的相關知識，推廣科學的閱讀方法，公布讀書倡議書。
時間：4月XX日————4月XX日。
地點：圖書館大廳。
責任部門：辦公室。
2、開展愛心圖書漂流活動
為豐富山區(qū)兒童精神文化生活、讓更多的山區(qū)兒童能讀到好的課外書籍，圖書館聯(lián)合《XX報》到XX鎮(zhèn)舉行愛心圖漂流活動。
時間：4月XX日。
地點：XX鎮(zhèn)責任部門：讀者服務部。
3、《XX》舉辦“閱讀推廣”公益講座
圖書館將邀請XX省圖書館學會常務理事，學術委員會副主任，XX省高校人文社會科學優(yōu)秀學者XX做《豈讓小屏遮望眼——如何運用手機閱讀》講座，進一步豐富市民閱讀生活，引領市民閱讀能力的提升。
時間：4月XX日。
地點：一樓報告廳。
責任部門：讀者服務部。
4、世界讀書日精品圖書推薦
在圖書館主頁及新書公告欄上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。
時間：4月XX日前。
責任部門：采編部。
5、開展“世界讀書日”新書展覽活動
圖書館計劃開展為期XX天的“世界讀書日”新書展覽活動，并且在圖書館網站和圖書館公告欄進行新書宣傳，從而提高讀者的閱讀興趣。
時間：4月XX日——4月XX日。
地點：圖書館XX樓大廳。
責任部門：流通部采編部。
6、舉辦少兒讀物和科普圖書推薦活動
時間：4月XX日——4月XX日。
地點：圖書館XX樓大廳。
責任部門：采編部技術部。
7、開展為館外點更換圖書活動
在活動期間，回訪館外點，開展為館外點更換圖書活動。
時間：4月XX日——4月XX日。
責任部門：讀者服務部。
8、“共享書香，快樂生活”優(yōu)秀期刊展閱
開展以“共享書香，快樂生活”為主題的優(yōu)秀期刊展閱活動，從健康人生、樂游天下、衣食住行、投資理財四個方面，全面展示我館豐富的館藏資源，推動全民的讀書熱情。
時間：4月XX日——4月XX日。
地點：圖書館二樓大廳。
責任部門：閱覽部。
9、利用文化信息資源共享工程開展視頻播放活動。
利用全國文化信息資源共享工程資源為讀者開展視頻播放活動，豐富活躍廣大讀者的文化生活。
時間：4月XX日——4月XX日下午3：00。
地點：圖書館六樓展播廳。
責任部門：信息技術部。
10、推進24小時街區(qū)圖書館建設，打造圖書館文化服務新亮點。
時間：近期。
責任部門：信息技術部。
五、活動要求
1、各相關部門要精心組織、認真籌備，協(xié)作協(xié)調，務求實效。
2、除第四項、第十項活動外，每一項活動要有保存圖片資料和文字新聞，注重宣傳，積極與新聞媒體加強溝通，擴大影響。
學生讀書活動方案14
為了進一步激發(fā)我校教師讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊，打造學習型教師群體，提高教師綜合素質，努力建造“書香校園”，利用假期鼓勵教師與名家對話，與經典同行，特舉辦讀書活動。
一、活動主題：
讓讀書成為習慣，借書香助我成長。
二、參加人員：
學校在崗教師(含幼兒園)。
三、活動目標：
1、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
2、通過讀書活動，實現(xiàn)教師有效積累，改善自身知識結構，改進自己的教學行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
3、通過讀書活動，加強教師隊伍的建設，形成積極進取、努力學習的氛圍，構建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。
四、讀書方式：
1、個體研讀：每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步。
2、實踐寫作：每位教師在讀后須撰寫不低于800字的心得體會、隨筆等。
3、交流匯報。開學后，教師們將讀書筆記上交學校，適時舉行優(yōu)秀教師讀書交流會。
五、讀書內容：
在暑假教師讀書活動中開展好“閱讀一本教育專著、了解一位教育名師、探尋一種教育思想、撰寫一篇教育隨筆”的四個一活動。
1、暑假讀書中，教師注意讀好四類書：經典名著，增加文化底蘊;教學專著，加強教學實踐;教育心理學，領悟學生心理;報紙雜志，了解世事風情。
2、全體教師在暑假讀書活動中，每人至少讀完兩本教育類書籍，完成讀書筆記，寫出讀書心得。
3、在讀書中，關注一位自己喜歡的名師，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰寫有一定深度的'實踐筆記，以指導今后的教學實踐。
4、用豎行抄寫《孟子》。
5、鼓勵教師通過網上沖浪，瀏覽各類教育教學網站，瀏覽名師名家的個人主頁，及時了解當前最新的教育動態(tài)，更新自己的教育理念。
六、讀書評價
1、開學后，所有教師讀書札記本及讀書隨筆(或讀書心得)上交教務處或上傳實小報郵箱，學校擇機組織評選，對于閱讀量大、讀書札記記錄認真、隨筆(或心得)撰寫質量高的教師將按等級計入教師期末教學量化成績;優(yōu)秀讀書隨筆或心得將擇優(yōu)在相關的教育網站及報刊雜志上發(fā)表并給予一定的獎勵。
2、9月1日前，把您認為最得意的2篇讀書隨筆(或心得)，電子稿發(fā)至。
3、9月8日，所有教師的《讀書筆記》上交教務處，學校擇機組織評價。
七、教師讀書活動領導小組：
組 長：梁守超
成 員：姜廣俠(一年級、幼兒園)、鄧風雷(二年級)、方旭(三、四年級)、劉國鋒(五、六年級)
注：暑假教師讀書活動實行年級負責制，年級主任負責督促并與教師一起閱讀。
學生讀書活動方案15
一、指導思想:
六年級的課外瀏覽要更加放手讓學生展開自主瀏覽。教師要通過引領使學生做到愛讀書、會讀書、多讀書、讀好書。學生要應用多種瀏覽方法，完成課外瀏覽總量，在理解、鑒賞文學作品的同時，遭到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界，為自己的發(fā)展打好基礎。
二、瀏覽目標:
1、自主瀏覽與師生共讀相結合，修建書香班級，培養(yǎng)書香學生。
2、在老師的引導下讓他們把握讀書方法,樂于瀏覽，交換感悟。
3、善于瀏覽，樂于寫作，在瀏覽中進步綜合素養(yǎng)。
三、參與對象:
六年級全體學生、老師和家長
四、讀書口號：
暢游書海、提升自我
五、活動計劃：
�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱�，宣傳發(fā)動。
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃，使他們充分公道地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。天天讀書不得少于半小時。
2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，引導孩子按本身的愛好選擇合適的讀物，漸漸引導孩子擴大瀏覽范圍。
3、組織一次“瀏覽計劃書”展現(xiàn)活動。
�。ǘ⿲崒嵤﹦�，養(yǎng)成習慣。
1、各班創(chuàng)建好“書香教室”，成立“圖書角”，可以設計班級“書香園地”，定期張貼“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等文章，渲染班級讀書氛圍。
2、讓學生充分利用凌晨、中午的時間進行瀏覽，保證學生天天在校最少有一小時的瀏覽時間。讓學生天天晚上在家里安排二十分鐘瀏覽時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
3、幫助學生選擇好讀物。讀經典名著（必讀書目：《魯濱遜飄流記》《三國演義》推薦書目：《冰心兒童文學新作獲獎叢書》、《城南往事》（***音）、《史記故事》、《昆蟲記》、《假設給我三天光明》（海倫.凱勒）、《泰戈爾詩選》（泰戈爾））；讀合適小學生瀏覽的報刊雜志；讀名人傳記，（教材當選編了很多先容古今中外名人的文章，如誨人不倦、循循善誘的大教育家孔子，虛心請教、勤學苦練的法國小說家莫泊桑，時時早、事事早的文學大師魯迅等，讓學生們讀這些人物的傳記，凝聽他們的教誨）。
4、展開交換活動。各班組織讀書心得交換會；展開“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會；展開“好書大家看”活動，班級間展開“圖書飄流”活動等。
5、老師做好導讀工作，引導學生瀏覽方法。每周的瀏覽指導課，可進行瀏覽交換、新書先容和讀法指導等。向學生們推薦以下名人讀書法：袁枚的“善吃”法、鄭板橋的“善誦”法、魯迅先生的“善思”法、主席的“善寫”法。提倡個性瀏覽，鼓勵學生多寫讀后感日記，完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。
6、天天的語文課利用課前的二分鐘背出一首古詩。每周一、三、五的語文早自習抽出十分鐘，為規(guī)定瀏覽時間，學生自由報名，毛遂自薦，可朗誦自己背誦的美文，也能夠以“名人名言”“書海拾貝”“我的.感悟““好書推薦”等小板塊，向同學們先容自己看過的新書、好書或好文章，交換自己在讀書活動中的心得體會，構成良好的班級讀書氛圍。
7、展開家庭讀書樂活動。提倡在家庭中展開親子瀏覽活動，讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進而擴大瀏覽范圍。再由家長每周將課外瀏覽情況做簡單簽署。
�。ㄈ┛偨Y評比，收獲碩果。
1、我是小小播報員
每月一評，由班級語文課代表和老師組成評審團，對在語文早自習的十分鐘內表現(xiàn)積極，能夠熟練地背誦每篇推薦美文，或所播報內容有一定文學質量的孩子予以嘉獎，冠以“小小播報員”的美稱。
2、我是讀書小能手
�。�1）展開《魯濱遜飄流記》《三國演義》相干的讀書專題比賽（讀書小報、讀書筆記、知識比賽等），時間安排在每學期的學期末，由此綜合三項成績評選出“書香孩子”。
�。�2）進行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。（讀書筆記的內容涵蓋要廣，不拘泥于一種情勢，可摘抄、可寫心得、可仿寫……）
�。�3）進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。（從本學期自己瀏覽過的書籍中擷取，包括“名人名言”“書海拾貝”“我的感悟““好書推薦”等小板塊，內容豐富，板塊清楚者獲勝。）
3、我的第一本藏書
開學初便布置學生養(yǎng)成良好的搜集資料的習慣，預備一本剪貼本，對自己感愛好的資料，進行剪貼、整理、美工，讓它成為自己的第一本完全的藏書。
4、進行“書香家庭”的評選活動。
對每學期的必備書目（《魯濱遜飄流記》、《三國演義》），家長和學生共讀、共議，能夠以書面的情勢寫下自己的讀后感，并且質量較高的家庭，頒發(fā)“書香家庭”的榮譽證書。
班級讀書計劃表：時間瀏覽材料目標活動20xx年9月至12月（逐日古詩一則現(xiàn)代文兩篇）《古今詩文瀏覽》《經典瀏覽校本教材》進步學生瀏覽愛好，讓學生酷愛瀏覽。自主讀、合作瀏覽、寫瀏覽批注展開文章出色片斷朗誦比賽20xx年11月、12月《魯濱遜飄流記》
1、領悟學會生存學會堅強的人生道理。
2、指導學習整本書的讀書方法，培養(yǎng)記讀書筆記的習慣。
3、了解魯濱遜的經歷，積累經典語句和出色句段。
讀書交換會20xx年9月至11月（每周兩篇）《親近母語》讀讀、圈圈劃劃，養(yǎng)成學生良好的瀏覽習慣做讀書筆記20xx年9月至12月(天天10分鐘)小學生優(yōu)秀雜志養(yǎng)成讀書看報的習慣、擴大瀏覽范圍，拓展自己的視野
1、我喜歡的一本雜志推薦會
2、制作剪貼報
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