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為了保障事情或工作順利、圓滿進行,往往需要預先制定好方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么方案應該怎么制定才合適呢?下面是小編整理的書香校園活動方案,歡迎閱讀與收藏。
書香校園活動方案1
一、活動目標:
本著“為學生的持續(xù)發(fā)展提供動力,為教師的不斷提高拓展途徑”的原則,努力構(gòu)建師生精神家園,營造濃郁的校園文化氛圍,努力實現(xiàn)“書香校園,人文課堂,涵養(yǎng)教師,儒雅學生”的辦學遠景。
二、活動理念:
1.一個追求:植根經(jīng)典閱讀,構(gòu)建書香校園;
2.兩項工程:“全員閱讀”、“經(jīng)典誦讀”。
3.三個原則:
①重視面向全體學生,堅持全程參與,對學生進行分層次要求。
、诒局爸泵娼(jīng)典、不求甚解、但求背熟、終身受益”的方針指導青少年讀經(jīng)誦典。
③堅持以學校領(lǐng)讀為主體,以家庭助讀為輔助,以社會力量為推動的三結(jié)合模式。
4.活動口號:
、佟白x經(jīng)典的書,做有根的'人”。
、凇伴喿x改變?nèi)松,行動鑄就輝煌!
、邸白x書、啟智、明理、做人!
三、活動途徑:
①領(lǐng):利用校園廣播站舉行有計劃的領(lǐng)讀,播放經(jīng)典詩文錄音,讓學生聽。每周的升旗儀式,由一班級舉行一次集體誦讀活動。
、谧x:學校編寫古詩文誦讀的材料;對閱讀書目、閱讀時間、閱讀要求、檢查監(jiān)督、配套活動作出明確的規(guī)定,爭取達到全員閱讀的要求。
、壑v:利用校本課程及語文課,在學生背誦的基礎(chǔ)上,適當講解。
、軇(chuàng):圍繞“讀圣賢書、立君子品、做有德人”這樣一個主題開展讀書節(jié)活動,組織學生進行經(jīng)典誦讀、讀書筆記展覽等活動,交流展示。
、菥常簝(yōu)化圖書館及閱覽室的平臺;設計“明禮墻”或“文化之窗”,展示經(jīng)典詩文,以境育人。
⑥評:每學期評比“讀書明星”、 “小小藏書家”以及“書香班級”和“書香家庭”,并予以表彰。綜合閱讀量、讀書活動參與度和文化素質(zhì)等要素,以考級的方式檢測閱讀效果。
四、具體安排:
。ㄒ唬﹦訂T宣傳階段
首先,通過發(fā)放告家長書,倡導親子閱讀的理念,指導親子閱讀的方法,推薦閱讀書目,形成家校讀書合力,引導家長為孩子營造一個書香型的家庭氛圍,“讓閱讀成為生活的一個重要內(nèi)容”。
其次,通過班會、廣播、國旗下的講話、宣傳欄等窗口,對該活動的目的意義進行宣傳。校園醒目處張貼“書海揚帆 香溢校園”、“相約好書 牽手美文”、“暢游書海 擁有智慧”、“感激書籍 享受成長”等標語,使學生時時刻刻呼吸著校園文化的空氣。
。ǘ按蛟鞎阈@”系列活動構(gòu)想:
第一層面班級活動:
1、豐富班級讀書角。要求各班開展“獻一本看多本”共建圖書角活動,充實各班圖書角的圖書數(shù)量,提高學生的閱讀量。選出一名圖書管理員進行登記造冊,建立流動傳閱制,營造濃郁的書香文化,并規(guī)范班級圖書角建設。
2、開展讀書隨筆活動,要求各班學生把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來(以讀書筆記為主要載體,每周至少一次)。
3、開展各類讀書活動。根據(jù)各班實際,開展美文誦讀比賽、讀書演(講故事)比賽,讀書報告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。要求活動留痕跡。
第二層面教師活動:
1、認真開展“同讀一本書”和“推薦閱讀好書”活動。要精心研讀學校推薦的必讀書籍,認真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍。通過集中與分散相統(tǒng)一的形式,結(jié)合教師大會等組織讀書體會的匯報交流。
2、及時撰寫讀書心得體會以及學生讀書活動案例,并積極上傳到相關(guān)的網(wǎng)絡平臺上,以更好地彰顯我校風采。
第三層面學;顒樱
1.在全校范圍內(nèi)推行“晨誦——午練——晚寫”活動。
晨誦,根據(jù)學校為各年級選定的內(nèi)容或語文、英語老師的要求展開誦讀。午練,來到學校,即靜悄悄練字,每周交語文老師一張練字紙。晚寫,提倡讀寫創(chuàng)套餐隨筆,要求每周抄兩篇美文、一份隨筆。
2.營造氛圍。
班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設,要有閱讀園地、黑板報、圖書角等符合班級的特點,給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。其中,閱讀園地,設想在教室外墻或內(nèi)墻內(nèi),美化專門區(qū)域,展示讀書活動。
學校在校園網(wǎng)上或?祥_辟一個“書香園”陣地,介紹有關(guān)名人讀書的故事,以及一些短小的名家名篇及學生的讀書心得,讓學生在潛移默化中受到書的熏陶。
3、落實評價
。1)語文老師做到三個一:即每周一檢查,每月一整理,每學期一裝訂。
。2)為了促進書香校園活動的開展,學校根據(jù)學生及各班參與活動的情況,每學期末評選出“書香班級”、“書香家庭”、“書香教師”。
。3)舉行一次大型的誦讀活動,并每學期結(jié)集出版。
書香校園活動方案2
讀書使人明智,讀書使人高尚。為全面落實“雙減”政策,結(jié)合我校仁德教育“書香月”主題特色,營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,促進全體師生暢游書海,享受閱讀快樂,浸潤書香,豐富生命底蘊,F(xiàn)將“書香浸潤校園”主題讀書月活動具體方案安排如下:
品書香閱成長
活動目的
1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習慣。
2、根據(jù)不同年齡階段的學生特點,在不同年段推薦相應的讀書內(nèi)容,引導學生循序漸進地從積累、理解、鑒賞的角度展開課外閱讀,使學生在拓寬知識面的同時提升語言文字運用能力,提高審美情趣,厚植人文底蘊,提升語文素養(yǎng)。
3、通過讀書活動,推進書香班級、書香校園建設,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣,堅持內(nèi)涵特色發(fā)展,不斷提升我校辦學品位。
組委會成員
組長:
副組長:
成員:
活動對象
全體師生及家長
活動時間
20xx年4月1日—4月30日
活動具體安排
一、宣傳啟動階段
4月1日—4月7日
1、803班學生代表國旗下作《我讀書,我成長,我快樂》主題講話,書香月活動拉開帷幕。
2、各班出一期有關(guān)讀書的黑板報,主題不限。學校根據(jù)各班特色,以年級組為單位評選出一等獎1名,二等獎2名,三等獎3名,并頒發(fā)班級榮譽證書及獎金。
3、在學校公眾號發(fā)布書香月活動方案,營造讀書氛圍。
4、各班班主任及語文教師進行宣傳動員并發(fā)布閱讀書目。
二、活動實施階段
4月8日—4月30日
1、親子閱讀,書海拾貝
參加對象:七年級全體學生及家長
為培養(yǎng)學生的閱讀習慣,要求七年級各班組織學生參加朋友圈“為愛閱讀”親子閱讀打卡活動(4月7日—4月28日),鼓勵其他年級學生參加。
。1)家長須按要求格式完成活動內(nèi)容,語文老師或者家委代表每次放假統(tǒng)計。孩子每晚至少閱讀15—20分鐘,家長拍照(書的封面+孩子閱讀照3張左右)上傳,并附固定格式文字,發(fā)到班級群和朋友圈完成每次閱讀記錄。
。2)打卡時按以下格式填寫內(nèi)容:
[書香浸潤校園]簽到第(數(shù)字)天,我是(自己的稱謂),快快一起來參加XXXX學子“為愛閱讀”親子閱讀活動吧!今天我和(孩子稱謂)一起看的書是《書名》,(閱讀感想或心得)。
。3)[挑戰(zhàn)規(guī)則]連續(xù)上傳閱讀記錄,才算挑戰(zhàn)成功。
(4)學校根據(jù)學生參加閱讀打卡計劃情況,評選“書香少年”“書香班級”“書香家庭”若干名,并頒發(fā)獎狀。
2、創(chuàng)意書簽,精美倡議
參加對象:八年級全體學生
作品上交時間:4月27日前
由語文老師進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求:書簽力求設計新穎,富有創(chuàng)意,裝貼精美,并附以意蘊深遠的`求知名言或座右銘,融趣味性、教育性、實用性于一體。學生完成書簽的制作,各班先班內(nèi)評選,擇優(yōu)選出5個優(yōu)秀作品,參與學校評選。各年級設一等獎3名,二等獎5名,三等獎多名。學校頒發(fā)獎狀及紀念品。
3、智慧芳園,各味演講
七年級:勵志故事我來講
八年級:中國夢·勞動美
九年級:知恩于心,感恩于行
初賽時間地點:4月10日—4月16日各班教室
決賽時間地點:4月17日—4月24日XX大講堂
總決賽時間地點:4月30日(具體時間待定)XX大講堂
備注:
(1)各班先班內(nèi)進行演講比賽,擇優(yōu)選出2名優(yōu)秀選手,進入決賽。各年級組設特等獎4名,一等獎5名,二等獎9名,學校頒發(fā)獎狀和獎品。
。2)年級組獲特等獎選手進入全校總決賽。
4、漫步書海,品味人生
愛讀書的教師才能培養(yǎng)出愛讀書的學生。教師針對《為什么學生不喜歡上學》《做一個專業(yè)的班主任》以及自己選讀的書籍,在年級組內(nèi)以各種形式開展讀書交流分享活動。
活動時間:科組活動教研時間
三、總結(jié)表彰階段
4月30日
1、舉行讀書月總結(jié)表彰會,展示優(yōu)秀閱讀成果,對獲獎班級和學生進行表彰。
2、通過讀書月系列活動,培育、挖掘閱讀推廣活動的優(yōu)秀成果,通過交流、總結(jié),使書香校園工作常態(tài)化、制度化、特色化,努力打造我校書香校園文化品牌,促進教師專業(yè)化發(fā)展和學生的全面成長。
3、收集各類評比活動總結(jié)及整理書香月活動相關(guān)材料。
主題演講要求
大千世界,光怪陸離,無有不可成文者。小小的方塊字,忸怩著各種身形,想要努力體現(xiàn)生命的意志。紅色是熱情,藍色是沉靜,橙色是活力,綠色是堅韌,書的世界里,我們用純白如紙的心去印證,于是書便有色,人亦有情。就讓我們一起做個幸?鞓返淖x書人吧!
書香校園活動方案3
為修建良好育人環(huán)境,打造書香校園,增進綜合能力進步,使課外瀏覽成為廣大師生的良好習慣,同時全面進步審美情趣和人文底蘊,讓濃濃的書香填充校園的每個角落,校團委、圖書館研究決定,舉行“書香校園”系列活動。
一、指導思想
圍繞實現(xiàn)“兩大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”整體目標,堅持“八向八要”工作原則,落實“四個年”活動要求,以進步文化素質(zhì)為目的,以加強學風建設為重點,以展開讀書活動為載體,組織和引導全校師生在瀏覽中開辟視野,努力把學校打造成“學校有書香氣,老師有書卷氣,學生有書生氣”的書香校園。
二、活動主題
“書香校園”
三、活動對象
全體在校生、教職工
四、活動時間
20xx年3月至5月
五、主辦單位
團委、圖書館
六、活動內(nèi)容
(一)讀經(jīng)典名著,增文化底蘊
1.“品讀增益”——大學生讀書活動月
書,是人類進步的門路,是先輩先賢聰明的結(jié)晶,腹有詩書氣自華,讀書可以積累才華、增長才華,特舉行大學生全員瀏覽活動,將4月份定為讀書月,要求每名同學最少讀1本好書,增長文化底蘊。
2.“學富五車”——舉行讀后感征文比賽
以“ 品讀經(jīng)典,建設書香校園”為主題,抒發(fā)自己讀書心得和感受,寫下對書籍的認知。
具體要求:征文題目自擬,文體不限。要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴謹,字數(shù)宜在3000字之內(nèi)。作品均使用Word文檔排版,A4紙打印,行距20,標題(居中,宋體3號)、標題與正文間空一行、正文(仿宋體4號)。投稿作品必須原創(chuàng),讀者請注明姓名、所在學院、班級及聯(lián)系方式。征文需要提交紙質(zhì)版和電子版各一份,以學院為單位同一提交參賽作品,紙質(zhì)版送到圖書館一樓還書處,電子版發(fā)送到spring121212@126.com,提交截止時間: 4月16日;顒訉⒃u出一等獎、二等獎、三等獎,并頒發(fā)榮譽證書和獎品。
3.“書學子之風華,畫青春之活力,攝書香之校園”——書法、繪畫、攝影比賽
、 書法作品: 4月16日在圖書館一層共享大廳舉行師生書法表演,所需用品由圖書館負責提供。歡迎同學們積極參與活動。師生也能夠自備作品送至圖書館一樓。
具體要求:文體不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品,尺寸大小不超過A4紙;羊毫書法,尺寸不超過四尺整張。
⑵ 繪畫作品:情勢不限,油畫、水彩、素描、漫畫等各種情勢都可,尺幅最小不小于16開,最大不超過8尺整張。
⑶ 攝影作品:應反映校園風采或?qū)W習、 生活等內(nèi)容,圖片為jpg格式,分辨率不低于72DPI,長度與寬度均不應少于1024像素。
以學院為單位同一提交參賽作品,并注明姓名、所在學院、班級及聯(lián)系方式,送至圖書館一樓還書處,截止時間:4月16日;顒訉⒃u出一等獎、二等獎、三等獎,并頒發(fā)榮譽證書和獎品,部份優(yōu)秀作品將在圖書館展出。
4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動
引導讀者品讀經(jīng)典,欣賞美文,陶冶情操,激起讀者的讀書熱情。提交時請注明姓名、所在學院、班級及聯(lián)系方式,電子版送至圖書館一樓還書處,截止時間:4月27日。
5.“以書會友”——舉行圖書交換會
以班級為單位,組織讀書交換會,鼓勵大家把自己愛好的圖書與其他同學分享,可采用茶話會、ppt展現(xiàn)會等多種情勢,通過交換使同學們開闊眼界,接觸到更多好的書籍。
具體要求:活動時間、地點不限,由各班級自行組織安排,將活動動態(tài)構(gòu)成文字報導上交學院分團委。
6.“享受瀏覽快樂”——讀者座談會
4月23日是世界讀書日,為了加強與讀者的溝通,于4月23日左右舉行讀者座談會(具體時間、地點詳見后續(xù)通知),希望通過座談會能了解到廣大讀者對書籍的喜好,和對圖書館的意見、想法。
7.“書香情緣”——舉行好書演講比賽
通過舉行演講比賽,交換讀書心得,讓同學們能夠更加直觀更加立體地表達書籍帶給自己的影響。
具體要求:各專業(yè)自行舉行初賽復賽,最后每名輔導員推薦1名同學參加決賽(具體比賽要求詳見后續(xù)通知)。
8.“書香校園”——表彰大會
在4月23日下午舉行表彰大會,屆時將邀請校領(lǐng)導參加并頒獎。表彰在讀書月中表現(xiàn)突出并取得獎項的師生, 頒發(fā)獲獎證書及獎品。
(二)讀專業(yè)書籍,強理論積累
1.數(shù)字圖書館推廣、培訓
圖書館現(xiàn)在已購買了五種數(shù)字資源,包括CNKI期刊、博士論文、優(yōu)秀碩士論文、電子報紙(包庫+鏡像),超星電子圖書(1萬種)、獨秀學術(shù)搜索,維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(包庫+鏡像),萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺(包庫+鏡像),人大復印資料(包庫+鏡像)。為使師生能夠盡快把握電子文獻的使用方法,讀專業(yè)書籍,強理論積累,將邀請數(shù)字資源提供商到我校舉行數(shù)字圖書館的宣傳和培訓活動(具體時間、地點詳見后續(xù)通知)。
2.“大學生必讀書目”推薦
根據(jù)普遍性和專業(yè)性相結(jié)合的.方式,邀請各學科負責人向?qū)W生推薦各種專業(yè)經(jīng)典圖書。將以電子書單、海報等情勢向全校學生進行推薦。
3.專業(yè)技能大賽
各學院結(jié)合本身特點,自主展開專業(yè)技能大賽,通過比賽,提升我校學生的專業(yè)技能,夯實理論基礎(chǔ),為往后就業(yè)做好預備。
(三)讀職場禮節(jié),塑行為規(guī)范
1.“禮節(jié)在身邊”——禮節(jié)講座
隨著時代的前進,公關(guān)禮節(jié)在社會上越來越被人重視。為了進步大學生的公關(guān)禮節(jié),加強大學生素質(zhì)教育,改善、 端正平常行為舉止,提升本身文明層次,特舉行“禮節(jié)在身邊”禮節(jié)講座,為增進基礎(chǔ)文明建設、推動***校園建設做出貢獻。
2.“青東風采”——大學生禮節(jié)大賽
為豐富我校學生的課余生活,加強個人修養(yǎng),培養(yǎng)個人氣質(zhì),增強自信和為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象,特舉行此次比賽。搭建展現(xiàn)自我風采的平臺,希望經(jīng)過禮節(jié)的熏陶,經(jīng)過比賽的洗禮,使我校學生變得更加自信亮麗。
請各學院高度重視、積極配合、廣泛宣傳、精心組織,并及時報導活動動態(tài),展現(xiàn)成果,發(fā)揮主觀能動性,確保各項活動的順利進行。
書香校園活動方案4
最是書香能致遠,腹有詩書氣自華,書香校園是校園文化的集中顯現(xiàn),書卷氣韻是師生最好的品格。為提高我校全體師生的思想道德素質(zhì)和文化底蘊,根據(jù)深圳市教育局《開展書香校園活動實施方案》,我校決定認真開展創(chuàng)建書香校園活動。
一、活動目的
讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。通過開展讀書活動,努力營造書香校園的氛圍,進一步提高師生的人文素養(yǎng),加強學校特色建設,走內(nèi)涵發(fā)展之路,為學生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園,為教師搭建專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,為學校構(gòu)建和諧發(fā)展的理想平臺,把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學校。
二、基本目標
。1)學校方面:在校園營造濃厚的書聲瑯瑯,書香滿校園的良好氛圍,形成良好的閱讀習慣,讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息,打造有特色的書香校園。
。2)學生方面:在學生中積極倡導我與好書同行的思想,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,感受祖國語言文字的博大精深,提高讀寫能力,積淀深厚的人文素養(yǎng)和文化底蘊。
。3)教師方面:在教師中積極倡導書香為伴的思想,樹立讀書是一種有益的生活方式觀念,促進教師提高業(yè)務素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開展讀專著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書實踐活動,每學期讀書不少于2本。
。4)家庭方面:建立家庭書架,開展小手拉大手,同讀一本書親子共讀活動。通過家長會向家長宣傳讀書的重要意義,營造家庭閱讀氛圍,組織家庭讀書交流會,評選書香家庭。
三、主題:
最是書香能致遠腹有詩書氣自華
四、口號:
我讀書我快樂我成長
五、活動領(lǐng)導小組
組長:宋聲鵬
副組長:陳偉華、劉派安、鄧志強
成員:呂國萍、林玲、肖牧、左洛、全體語文、英語教師各科組長、全體班主任
參加對象:全體師生及學生家長
六、活動要求:
全體師生對此項工作引起高度重視,把讀書作為學習工作中的一件大事來對待,學校方面要做到有方案、有部署、有檢查、有落實、有評比、有總結(jié)。班級活動要做到有計劃、有實施、有典型、有效果。各項活動要留有書面材料,以備檢查。各項工作務求落到實處,讓全體師生切實受益于此次讀書活動。
七、讀書時間:
教師保證每天不少于半個小時的讀書時間。
學生讀書時間從地點上分,有學校閱讀和家庭閱讀。在校讀書時間為每天清晨的集體閱讀;家庭閱讀時間為睡覺前半個小時。
八、具體內(nèi)容
。ㄒ唬⿻泔h飄營造讀書環(huán)境
1.加強校園環(huán)境建設,讓校園洋溢文化的氣息
在學校走廊、展牌等醒目的位置張貼書香校園的宣傳畫、標語等,宣傳欄布置師生作品、名人名言。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,從小處著手,使學生能移步換景,讓學生沉浸在書香的氛圍中。規(guī)范學校流動書架的管理,方便學生隨時取閱,并養(yǎng)成良好的'習慣。
2.彰顯班級文化特色,讓班級沐浴書香的陽光。
完善班級圖書角,圖書有專人管理。建立班級讀書成長冊,將讀書的基本情況、讀書成果,讀書實踐活動作品記錄其中,留下扎實的腳印。
3、豐富圖書館藏書
通過三~六年級了解學生喜歡的閱讀書目,上報到大隊部,作為學校采購圖書的依據(jù)。
4、開放圖書閱覽室,讓心靈享受書香的滋潤。
加強學校圖書館、閱覽室建設,學校根據(jù)師生需求購置圖書,充實更新圖書室圖書。圖書閱覽室由吳枚珊老師具體負責,全天開放,師生可依照規(guī)定進行借閱。
5、溝通課堂內(nèi)外,師生共品書香。
每天清晨,在教師的帶領(lǐng)下,讓朗朗書聲回蕩校園,語文、英語課上,前3分鐘進行說話訓練,用于好書推薦和讀書交流活動。學生交流,教師指導,把讀書活動引向更深更廣。
(二)書香幽幽教師讀書活動
教師的學習應秉承學高為師,身正為范的原則,在全面學習、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學習教育名著、原著,通過學習教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠,高屋建瓴,指導與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊;讀教學專著,強教學實踐;讀教育學,悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀,激發(fā)持久的興趣,引發(fā)持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習慣。
。ǎ玻└鶕(jù)個人興趣愛好及所需確定個性閱讀圖書。全體教師每人每學期至少讀完兩本。
(3)做反思型教師。成功的教師=教學經(jīng)驗+反思,因此,我校要求老師經(jīng)常寫一些教育教學反思,促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長處在一種積極的思考狀態(tài)中。
。ㄈ⿻泔w揚學生讀書活動
積極倡導與書為友的思想,通過有計劃、有目的、有指導性地讀書活動,培養(yǎng)學生閱讀興趣,提高學生的閱讀量,幫助學生在閱讀中開闊視野,提高興趣,增長見識,豐富學生的生活,讓學生享受學習的快樂,享受生活的快樂。
。.開好讀書主題班會。在班會課上,舉行建設書香校園的讀書活動啟動儀式,號召全體同學積極地投身到建設書香校園的讀書活動活動中。
2、制定讀書計劃。各班根據(jù)班級特點及學生特點制定切實可行的書香班級讀書計劃,并認真落實。
3、寫好閱讀筆記。將讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來,學生每周至少寫一篇讀書筆記,語文老師每周檢查一次,期末進行學生讀書筆記展評活動。
4、建立班級讀書日。各班根據(jù)課程設置情況,制定班級讀書日。由班長或?qū)W習委員帶領(lǐng)同學們閱讀課外書,也可以進行小組閱讀檢查。例如:將本班分成幾個學習小組,指定組長,組長對本組同學一周來的閱讀情況進行記錄、檢查。
5、開展課前3分鐘說話訓練。主題由各班自主確定。
6、班級圖書角全天開放,同時各班選派一名學生作為圖書角管理員,加強管理。舉行圖書交換活動,以拓展書源,使學生有書可讀。
7、開展語文實踐活動,積累成語、格言警句等,積極參與讀書征文、讀書演講比賽等各項讀書活動。
。ㄋ模⿻闶幯彝プx書活動
家庭是學生課外閱讀的重要場所。家長的支持、引導對學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成有著積極的推動作用,我們要求家長要正確看待學生的課外閱讀,還要以身作則,創(chuàng)造溫馨和諧的家庭閱讀環(huán)境,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。
。1)開展親子共讀、小手拉大手,同讀一本書活動,讓家長成為學校讀書活動的支持者、合作者。
。2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
。3)要求家長將每天睡前半小時時間為家庭讀書時間,和孩子共同閱讀,共同提高。參與學校組織的我與父母同讀一本書讀后感征文等各種讀書活動。
(4)建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書,到書店去買書,以拓寬讀書渠道。倡導家長在孩子過生日時以書為禮物。
。ㄎ澹⿻阈佬雷x書系列活動
以活動為平臺,為學生搭建展示才華的舞臺,激發(fā)學生閱讀動機,在活動中認識自己,在活動中鍛煉自己,在活動中升華自己,給學生創(chuàng)造更多展示自己的機會。
1、舉行建設書香校園讀書活動啟動儀式
為了充分激起全體師生的讀書熱情,在全校迅速掀起一股讀書熱潮,學校將召開建設書香校園讀書活動啟動儀式,通過校長講話,對全體師生進行一次生動的思想教育,激發(fā)起師生的讀書熱情,使全體師生積極地投身到建設書香校園讀書活動中。
2、開展書香校園讀書征文活動。以最是書香能致遠,腹有詩書氣自華為主題開展征文比賽,師生通過讀書演講比賽,表達對書籍的情感,暢談讀書帶來的啟發(fā)和和感悟。將讀書活動引向深層次思考的層面上來。
3、開展我向大家推薦一本好書活動。以班級為單位,向全校師生推薦優(yōu)秀書籍、報刊、雜志,形成熱愛讀書、熱愛生活的校園氛圍。
4、讀書隨筆展評。通過寫讀書筆記,促成學生摘錄佳詞好句、記錄心得體會的良好習慣,不斷提高閱讀深度和閱讀品位。
5、舉辦圖書交流會。以班級為單位,學生將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校,與其他同學進行交換,實現(xiàn)圖書資源共享。
6、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進行以讀書為主題的廣播活動,為學生提供一個交流展示的平臺。
7、開展閱讀之星、書香班級、書香家庭的評選。
九、活動安排
九月份
1、制定學校書香校園活動方案。(教育創(chuàng)新中心)
2、制定書香班級活動方案、建立班級圖書角與閱讀書目。(班主任)
3、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學指導中心)
4、制定書香班級、書香家庭、閱讀之星評選辦法。(教學指導中心、教育創(chuàng)新中心)
十月份
1、創(chuàng)建書香校園活動啟動儀式。(教育創(chuàng)新中心)
2、各班創(chuàng)建書香校園主題班會。(班主任)
3、我閱讀、我快樂、我成長主題板報(輔導員)
4、在校園網(wǎng)站建立書香校園活動專欄。(錦繡中華網(wǎng)站開設讀書專欄(語文科組:黃蘭香)英語世界網(wǎng)站開設英語閱讀專欄)
5、易玲娜老師朗讀沙龍。(教學指導中心)
6、開展課前三分鐘演講活動。語文、英語教師每天利用課前三分鐘開展美文欣賞、名句解讀、讀書趣聞、讀書一得等活動。(語文科組、英語科組)
7.朗讀比賽,通過比賽,提高朗讀水平。(語文科組)
8.開展我向大家推薦一本好書活動。(語文科組)
9、印發(fā)《建設書香校園告家長書》。(教育創(chuàng)新中心)
10、開辟書香伴我行廣播欄目。利用每周一的廣播時間進行以讀書為主題的廣播活動,為學生提供一個交流展示的平臺。(大隊部)
11、書香征文比賽。以60周年國慶慶典為主題,開展征文比賽,描繪祖國的輝煌成就和美好明天,記錄家鄉(xiāng)、學校以及身邊的點滴變化,書寫個人的人生感悟和青春理想,全面提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。(語文科組)
十一月份、
1、開展家庭讀書征文活動。(各班主任)
2、開展班級書香征文演講比賽,評選出班級的演講之星5名。(語文科組)
十二月份
1、讀書筆記評選。(語文科組)
2、學生英語朗誦比賽。(英語科組)
3、進行閱讀之星、書香班級、書香家庭的評比活動。(教學指導中心)
4、書香校園活動總結(jié)表彰。(教育創(chuàng)新中心)
書香校園活動方案5
一、活動意義
書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式,它是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng),廣泛傳播讀書學習理念,興起讀書學習熱潮,通過開展積極有效的校園閱讀活動,進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),努力打造“書香校園”,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化,決定開展“書香校園”活動。
二、活動要求
。ㄒ唬、教師讀書活動
1、建立“書香校園”網(wǎng)頁,加強圖書室、閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。
2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志,每位教師每年至少訂閱1~2份教育類刊物。
3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。
4、建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的,也可以是個人自選。
5、提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。40周歲以下教師每月完成一則書評或讀書隨筆。鼓勵青年教師自我加壓,逐步增加隨筆篇數(shù)。學校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。
6、加強教師讀書成果展示交流,積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動,營造良好的校園讀書氛圍。
7、開展與學生“同過一個節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經(jīng)典書籍,每學期1—2本。
。ǘ、學生讀書活動
1、建立班級圖書角,專門配備班級兼職圖書管理員,定期組織向?qū)W校圖書室借取圖書,并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。
2、實行“三讀”(早讀、午讀、晚讀),設置“讀書課”,大力開展“大閱讀”活動!霸缱x”、“午讀”時間為學生到校后到預備前,“晚讀”時間為放學后的20分鐘!白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節(jié),由語文老師確立主題,并加以指導。各班要選好小助手,組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內(nèi)容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。
3、以“每日一詩”為主要形式,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。一二年級要求熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首;三四年級要求熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首;五六年級要求熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。學校將組織詩朗比賽。
4、建立“讀書月”、“閱讀節(jié)”,深入開展各類讀書活動。學校將每年5、11兩個月定為校園讀書月。讀書月期間,開展“四個一”活動,即至少讀一本名著;寫一篇讀書筆記;舉行一次知識競賽;舉辦一次作文大賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動,開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動。學期末組織評選學!白x書之星”。
5、加強學生讀書競賽與交流,組織開展經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽、讀書筆記評比等系列活動,進一步激發(fā)學生的閱讀興趣。
6、建立學生“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書計劃,參加讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。學校每學期開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。
7、成立學校文學社,組織編輯校報、班報,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的文學社團活動,以寫作促進閱讀,形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。
三、活動策略
1、創(chuàng)設環(huán)境
對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發(fā)動,設立學!白x書月”、“閱讀節(jié)”,注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館、閱覽室建設,實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。
2、整合資源
建立“書香校園”網(wǎng)頁,研究利用網(wǎng)絡開展閱讀。組織試點班,每班藏書至少100本以上,建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架,建設“書香家庭”。
3、開展活動
有計劃、有組織地開展師生讀書活動,按學期訂好師生的`讀書計劃,明確每個學期的讀書本數(shù)、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”,保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流,進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。
四、實施保障
1、加強組織領(lǐng)導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領(lǐng)導,認真組織開展形式多樣的閱讀活動;為讀書活動提供導讀、評價等服務;促進班級讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動;分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動;對有影響的活動,進行宣傳和推廣。
2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍,并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍,如配音讀物、《連環(huán)畫》等。要認真做好定期、開架出借工作,讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作,以方便師生借閱。
3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作,通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結(jié)合起來,值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查并做好記錄。要不斷完善“書香校園”活動的各項考評機制,切實做好“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”的申報、評比和表彰工作。凡獲得“書香教師”、“書香班級”、“書香學生”榮譽稱號的要及時予以表彰。
書香校園活動方案6
書是一方草地,是一片樹林,是一條小溪,疲勞的心靈可以在里面棲息,浣洗;看小草蓬勃,聽小鳥啁啾,感水花激濺。愛書的人,是崇高的人,是高尚的人;愛書的民族,是偉大的民族。讀書,失去的是過眼云煙,得到的卻是一雙飛翔的翅膀,最終獲得的是一份無與倫比的人生。
閑暇時,讓我們捧起書,靜靜地品讀吧……
一、活動目的:
1、大閱讀教育需要“與書為伴”的.教師,積極倡導“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學水平,豐富教育生活,享受學習的快樂,享受生活的快樂。
2、讀書使人文明,讀書使人明理,通過活動的開展,營造良好的讀書氛圍,讓每一位學生親近書本,培養(yǎng)讀書的興趣,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習慣。
3、促進學校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學品位,努力創(chuàng)建學習型學校。
二、活動對象:
全體教師及學生
三、活動時間:
1、師生統(tǒng)一閱讀時間周三第4節(jié)閱讀課。
2、自己選擇合適的課外時間讀書。
四、具體要求:
1、請全體老師精心研讀學校推薦的必讀書籍,認真選讀其他優(yōu)秀書籍,并認真撰寫讀書心得體會,積極上傳到規(guī)定地點。
2、閱讀課時間,全體學生靜心讀書,語文老師須結(jié)合語文課認真做好閱讀推薦指導工作,不得挪作他用;其余老師在辦公室靜心看書,不得高聲談笑或串崗。
3、請妥善保管學校圖書,學校將加強圖書室的建設管理,充分發(fā)揮其作用,使之成為教師學生借書讀書的港灣。
書香校園活動方案7
一、指導思想
以深化課程改革和推動素質(zhì)教育為目的,以情勢多樣的讀書活動為載體,以激起學生讀書愛好和培養(yǎng)讀書習慣、把握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點,濃郁讀書氛圍,引導師生翱翔書海,增強文化底蘊,塑造內(nèi)涵更豐富、特點更鮮明的校園文化,增進全校師生綜合素養(yǎng)的全面進步。
二、活動目標
通過讀書節(jié)活動,讓每個學生暢游書海,讓每個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng),用瀏覽引領(lǐng)成長,讓學生親近書籍,與好書為友,養(yǎng)成博學多才的好習慣。讓每位學生愛讀書、會讀書,增進學生個性***發(fā)展。
三、活動主題:“和潤書香 樂滿校園”
四、活動口號:“書香潤童年,好書伴成長”
五、活動時間:20xx年10月——2月
六、活動具體步驟:
第一階段:活動策劃(10月中旬)
第二階段:啟動階段(10月下旬)
1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式
2、宣傳發(fā)動, 修建氛圍,做好環(huán)境布置。
(1)班級讀書角的書香文化建立與評比。(全年級參與)
。2)辦一期以讀書為主題的手抄報,并進行評比。(3到6年級參與)
第三階段:活動階段(11月—1月)
重點展開四項活動:
。ㄒ唬┙(jīng)典朗誦指導(11月—1月)
加強天天早上讀書課的管理,在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的'采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行瀏覽指導,定期檢查背誦情況。學校將分階段對學生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學生展開“賽讀古詩”活動,評選出“朗誦小能手”。
。ǘ┱n外瀏覽管理(11月—1月)
利用中午和課外時間讓學生進行課外瀏覽。班級和學生制定好讀書計劃,并依照其計劃進行課外瀏覽。學生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊/書香手冊)上。同時展開師生共讀、親子共讀活動。(教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。)活動展評階段將選取“最好手冊”進行全校展評。
。ㄈ┱归_“ 小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽(11月-1月)
充分利用課余時間,對一、二年級進行鉛筆字練習,三、四年級進行鋼筆字練習。每2周進行一次全班書寫活動,每次評選出若干名“寫字達人”,并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。(每班2名,且每月參與職員不得重復)
。ㄋ模┱归_“書香滿校園”讀書征文活動(11月-1月)
通過評比展現(xiàn)活動,激起學生的讀書熱情,讓學生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛,感受讀書的魅力、豐富學生的寫作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力,搭建學生交換分享的平臺。每月一個固定寫作主題,面向五到六年級征稿,簡易裝訂成冊,每班一本展評。
第四階段:總結(jié)評選表彰(1月底——2月)
1、評比展現(xiàn)各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊,設立書香長廊,利用午休時間進行展評。
2、評選!白x書小明星”(每班2名)、書香班級(6個),頒發(fā)獎狀。
書香校園活動方案8
為營造良好育人環(huán)境,打造書香校園,促進綜合能力提高,使課外閱讀成為廣大師生的良好習慣,同時全面提高審美情趣和人文底蘊,讓濃濃的書香填充校園的每個角落,校團委、圖書館研究決定,舉辦“書香校園”系列活動。
一、指導思想
圍繞實現(xiàn)“兩大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型”總體目標,堅持“八向八要”工作原則,落實“四個年”活動要求,以提高文化素質(zhì)為目的,以加強學風建設為重點,以開展讀書活動為載體,組織和引導全校師生在閱讀中開拓視野,努力把學校打造成“學校有書香氣,老師有書卷氣,學生有書生氣”的書香校園。
二、活動主題
“書香校園”
三、活動對象
全體在校生、教職工
四、活動時間
2xx年3月至5月
五、主辦單位
團委、圖書館
六、活動內(nèi)容
(一)讀經(jīng)典名著,增文化底蘊
1.“品讀增益”——大學生讀書活動月
書,是人類進步的階梯,是前輩先賢智慧的結(jié)晶,腹有詩書氣自華,讀書可以積累才華、增長才干,特舉辦大學生全員閱讀活動,將4月份定為讀書月,要求每名同學至少讀1本好書,增長文化底蘊。
2.“滿腹經(jīng)綸”——舉辦讀后感征文比賽
以“品讀經(jīng)典,建設書香校園”為主題,抒發(fā)自己讀書心得和感受,寫下對書籍的認知。
具體要求:征文題目自擬,體裁不限。要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴謹,字數(shù)宜在3000字以內(nèi)。作品均使用Word文檔排版,A4紙打印,行距20,標題(居中,宋體3號)、標題與正文間空一行、正文(仿宋體4號)。投稿作品必須原創(chuàng),讀者請注明姓名、所在學院、班級及聯(lián)系方式。征文需要提交紙質(zhì)版和電子版各一份,以學院為單位統(tǒng)一提交參賽作品,紙質(zhì)版送到圖書館一樓還書處,電子版發(fā)送到spring121212@126.com,提交截止時間: 4月16日;顒訉⒃u出一等獎、二等獎、三等獎,并頒發(fā)榮譽證書和獎品。
3.“書學子之風華,畫青春之活力,攝書香之校園” ——書法、繪畫、攝影比賽
⑴ 書法作品: 4月16日在圖書館一層共享大廳舉辦師生書法表演,所需用品由圖書館負責提供。歡迎同學們積極參與活動。師生也可以自備作品送至圖書館一樓。
具體要求:體裁不限。草書、篆書需附譯文。硬筆書法作品,尺寸大小不超過A4紙;毛筆書法,尺寸不超過四尺整張。
、 繪畫作品:形式不限,油畫、水彩、素描、漫畫等各種形式都可,尺幅最小不小于16開,最大不超過8尺整張。
⑶ 攝影作品:應反映校園風貌或?qū)W習、生活等內(nèi)容,圖片為jpg格式,分辨率不低于72DPI,長度與寬度均不應少于1024像素。
以學院為單位統(tǒng)一提交參賽作品,并注明姓名、所在學院、班級及聯(lián)系方式,送至圖書館一樓還書處,截止時間:4月16日。活動將評出一等獎、二等獎、三等獎,并頒發(fā)榮譽證書和獎品,部分優(yōu)秀作品將在圖書館展出。
4.“好書大家讀”——讀者推薦新書活動
引導讀者品讀經(jīng)典,欣賞美文,陶冶情操,激發(fā)讀者的`讀書熱情。提交時請注明姓名、所在學院、班級及聯(lián)系方式,電子版送至圖書館一樓還書處,截止時間:4月27日。
5.“以書會友”——舉辦圖書交流會
以班級為單位,組織讀書交流會,鼓勵大家把自己喜愛的圖書與其他同學分享,可采用茶話會、ppt展示會等多種形式,通過交流使同學們開闊眼界,接觸到更多好的書籍。
具體要求:活動時間、地點不限,由各班級自行組織安排,將活動動態(tài)形成文字報道上交學院分團委。
6.“享受閱讀快樂”——讀者座談會
4月23日是世界讀書日,為了加強與讀者的溝通,于4月23日左右舉行讀者座談會(具體時間、地點詳見后續(xù)通知),希望通過座談會能了解到廣大讀者對書籍的喜好,和對圖書館的意見、想法。
7.“書香情緣”——舉辦好書演講比賽
通過舉辦演講比賽,交流讀書心得,讓同學們能夠更加直觀更加立體地表達書籍帶給自己的影響。
具體要求:各專業(yè)自行舉辦初賽復賽,最后每名輔導員推薦1名同學參加決賽(具體比賽要求詳見后續(xù)通知)。
8.“書香校園”——表彰大會
在4月23日下午舉行表彰大會,屆時將邀請校領(lǐng)導參加并頒獎。表彰在讀書月中表現(xiàn)突出并獲得獎項的師生,頒發(fā)獲獎證書及獎品。
。ǘ┳x專業(yè)書籍,強理論積累
1. 數(shù)字圖書館推廣、培訓
圖書館現(xiàn)在已經(jīng)購買了五種數(shù)字資源,包括CNKI期刊、博士論文、優(yōu)秀碩士論文、電子報紙(包庫+鏡像),超星電子圖書(1萬種)、獨秀學術(shù)搜索,維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(包庫+鏡像),萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺(包庫+鏡像),人大復印資料(包庫+鏡像)。為使師生能夠盡快掌握電子文獻的使用方法,讀專業(yè)書籍,強理論積累,將邀請數(shù)字資源提供商到我校舉辦數(shù)字圖書館的宣傳和培訓活動(具體時間、地點詳見后續(xù)通知)。
2.“大學生必讀書目”推薦
根據(jù)普遍性和專業(yè)性相結(jié)合的方式,邀請各學科負責人向?qū)W生推薦各種專業(yè)經(jīng)典圖書。將以電子書單、海報等形式向全校學生進行推薦。
3.專業(yè)技能大賽
各學院結(jié)合自身特點,自主開展專業(yè)技能大賽,通過比賽,提升我校學生的專業(yè)技能,夯實理論基礎(chǔ),為日后就業(yè)做好準備。
。ㄈ┳x職場禮儀,塑行為規(guī)范
1.“禮儀在身邊”——禮儀講座
隨著時代的前進,公關(guān)禮儀在社會上越來越被人重視。為了提高大學生的公關(guān)禮儀,加強大學生素質(zhì)教育,改善、端正日常行為舉止,提升自身文明層次,特舉辦“禮儀在身邊”禮儀講座,為促進基礎(chǔ)文明建設、推動和諧校園建設做出貢獻。
2.“青春風采”——大學生禮儀大賽
為豐富我校學生的課余生活,加強個人修養(yǎng),培養(yǎng)個人氣質(zhì),增強自信以及為將來就業(yè)打造一個內(nèi)外兼修的形象,特舉辦此次比賽。搭建展示自我風采的平臺,希望經(jīng)過禮儀的熏陶,經(jīng)過比賽的洗禮,使我校學生變得更加自信亮麗。
請各學院高度重視、積極配合、廣泛宣傳、精心組織,并及時報道活動動態(tài),展現(xiàn)成果,發(fā)揮主觀能動性,確保各項活動的順利進行。
書香校園活動方案9
一、建設“書香校園”的具體目標和步驟
1、具體目標
閱讀可以發(fā)展人性,提升修養(yǎng),拓展人生;閱讀可以豐富生活,增加知識,愉悅身心。讓每一位教師、每一個學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,并在閱讀中不斷提高自身的人文素養(yǎng),是學校讀書書活動的重要目標。
——構(gòu)建學習型學校,激發(fā)師生不斷學習的自覺性,把“要我學”變成“我要學”,發(fā)自內(nèi)心地把學習當作生存的基本需要。
——通過讀書活動,使教師樹立享受讀書,終身學習,終身教育的理念,一生以書香為伴。
——堅持以人為本,通過讀書活動,使學生真正地認識到書是人類智慧的結(jié)晶。要與好書為友,養(yǎng)成良好的讀書習慣,以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格,形成“人人愛讀書,以讀書育人”的校園讀書氛圍,使師生讀書活動成為學校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
2、推進步驟
——20xx-2012學,自發(fā)摸索階段。根據(jù)新課程的要求,自發(fā)開展教師讀書活動。
——20xx-2013學,自覺建構(gòu)階段。按照“書香校園”特色方案,整體建構(gòu)校園書香氛圍,構(gòu)架教師、學生、家庭三個讀書活動體系。
——20xx-2014學,特色形成階段。持續(xù)推進書香校園行動計劃,凸現(xiàn)學!皶恪碧厣。
二、建設“書香校園”的主要措施
——全力營造“書香校園”的環(huán)境,讓校園處處充滿書香。
學校每學期購置圖書一次,充實更新圖書。在校園的長廊、過道、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的標語。
通過“班級圖書角”和教室布置,設計“書香班級”。教室里設置“讀書臺”,班級墻壁上張貼“每月新書排行榜”和學生作品,學生每人準備一個書袋。
加強文化長廊建設,使它成為“書香長廊”,為師生展示讀書成果提供平臺。精心設計“校園書畫長廊”,張貼學生書法與繪畫作品,為校園增添書香氣息。
精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡,建立“個人書櫥”“班級讀書角”“學校圖書室”。學生在家建個人小書柜,可以與父母共賞,也可以與小伙伴共讀;每個教室建立圖書角,實現(xiàn)資源共享;學校圖書室,配備專職的圖書管理、推薦員,負責教師、學生的圖書借閱和圖書推薦工作。
——全力構(gòu)建“書香校園”的網(wǎng)絡平臺,讓網(wǎng)絡打開師生眼界。
學校加大硬件投資,建一個電子閱覽室,利用我校優(yōu)越的網(wǎng)絡環(huán)境,構(gòu)建讀書交流平臺,網(wǎng)絡相連,信息相通,讓師生的目光投得更遠。
學校及時發(fā)布電子圖書信息,把老師、家長、學生推薦的好書第一時間補上。設專職老
師負責,擴充和提高電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量。
三、建設“書香校園”讀書活動內(nèi)容
教師讀書系列
——基本要求。每位教師每年必須認真閱讀2本教育名著;每位教師要認真閱讀學校推薦的必讀書或雜志,寫好教育隨筆或教學論文,每月不少于1篇;每位教師要積極參加學校舉辦的讀書匯報或討論活動,在討論中交流思想,豐富經(jīng)驗,提高素質(zhì)教育的實施能力。——慣;顒。每位教師每年要擬定一份讀書與自身專業(yè)發(fā)展計劃;教師每年自購教育教學書籍1—5本,訂閱教育教學報刊30-一100元;設立教師讀書課,學校圖書室全天向教師開放,要求教師每周進圖書室、閱覽室不少于2課時;采用登記制度,學校每學期確定教師必讀書2—3本;每年4月和9月的最后一周定為“校園(教師)書香周”,舉辦讀書沙龍,組織教師交流讀書體會,開展讀書征文活動;創(chuàng)辦《讀書》內(nèi)刊,發(fā)表教師讀書心得體會。每學期舉行一次“教師讀書筆記”評比活動,對獲獎教師給予精神、物質(zhì)上的獎勵;做好教師讀書筆記的推薦工作,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學論文在省、市級雜志發(fā)表。
學生系列
——基本要求。
一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級:熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞30首;三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞50首;五六年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞70首。
必讀書目——根據(jù)新課程標準的要求,確定出推薦書目100本,組織學生開展“大閱讀”活動。一二年級:每生每期必讀學校推薦書目2本;三四年級:每生每期必讀學校推薦書目4本;五六年級:每生每期必讀學校推薦書目6本。
——慣;顒。引導學生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級,成立班級圖書角,配備1—2名學生擔任管理員,負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。引導學生閱讀、理解、背誦名人名言,學習名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神。學生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等后的零碎時間背誦,化整為零,養(yǎng)成讀書、積累的良好習慣。
建立電子閱覽室,拓展閱讀空間,讓學生在網(wǎng)上找到適合自己的閱讀內(nèi)容,并利用網(wǎng)絡閱讀,在網(wǎng)上發(fā)表自己的看法,與別人交流閱讀體會。
一二年級開設語文閱讀課,三—六年級每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓練課,加強對學生讀書活動的指導。
大力推進學生寫日記活動。一二年級學生讀感興趣的兒童讀物,說說自己喜歡的詞語,聯(lián)系生活實際說這些詞言用在什么地方,或?qū)懹^察日記、想象日記;三四年級學生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽,在同學面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫一些讀后感或觀察日記。五六年級學生繼續(xù)讀指定書目,寫讀后感或觀察日記。
每年5月和10月的最后一周定為“校園(學生)書香周”,舉辦讀書沙龍,組織學生交流讀書體會,開展讀書征文活動。
創(chuàng)辦學生?,發(fā)表學生習作。定期將學生優(yōu)秀作品搜集整理,參加各級各類征文比賽或向報刊推薦發(fā)表。
家庭系列
開展“親子讀書”活動,將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行
列中來。學校每年結(jié)合“校園書香節(jié)”開展1—2次全校性的“親子讀書”活動,邀請家長一起參加。
——基本要求。父母應督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),按要求做好讀書筆記(形式不限,篇數(shù)要求不宜過多,具體由班主任確定),并在《親子讀書手冊》上簽字;經(jīng)常為孩子購買一些文學書籍(可參考學!靶W生讀書目錄”);平時能關(guān)心孩子的課外閱讀情況,并給予一定的指導;開展父母與孩子“同讀一本書”活動。
讀書社區(qū)化。要求定期(如每月一次)帶孩子到圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭,可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
——輔助措施。印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書,進行宣傳發(fā)動;擬訂好“親子讀書”手冊(與“學生讀書卡”有機結(jié)合);圍繞讀書活動,充實家長會、家長學校的活動內(nèi)容;開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭——書香家庭的推薦、評比與表彰活動;注意發(fā)揮家長委員會的作用,使其成為學校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設者。
四、積極開展“書香校園”評比活動
為了更好地推進書香行動,在全校進行“書香名師”“書香班級”“書香家庭”“讀書小博士”“讀書小碩士”等評選活動。
——通過對班級書香氛圍的.創(chuàng)設、班級圖書角的建設與使用、學生參加活動的成果等方面進行綜合評比,評出“書香班級”,給予表彰。
——各班根據(jù)學生的讀書情況,每月對學生的讀書筆記、日記進行星級評比。學期末學校進行“讀書小博士”“讀書小碩士”評比,并命名。同時,在全校教師中,開展評選“書香名師”活動,給予一定的物質(zhì)和精神獎勵。
——進行“書香家庭”的拍攝活動,向全校學生展示良好的家庭讀書氛圍,并開展“書香家庭”評比活動。
五、教師讀書推薦:
1.《走近最理想的教育——著名教育家朱永新教育精華》
2.《魅力教師的修煉——100個優(yōu)秀教師魅力修煉心得》
3.《做一個聰明的教師——教師思維方式案例點評》
4.《論語今讀》——李澤厚著
5.《教育的理想與信念》——肖川著
6.《新教育之夢》——朱永新著
7.《唇舌的授權(quán):張文質(zhì)教育隨筆》——.張文質(zhì)著
8.《賞識你的孩子——一個父親對素質(zhì)教育的感悟》——周弘著
9.《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》——.李鎮(zhèn)西著
10.《教育走向生本》——郭思樂著
書香校園活動方案10
一.指導思想:
為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學!皶阈@”特色,提高學生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展,特擬訂此方案。
二.活動目標:
⒈在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
⒉積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。
、惩ㄟ^開展讀書活動,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設。
三.活動措施:
、奔訌娊M織。
建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要負主要責任,同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
學校領(lǐng)導機構(gòu):
組長:吳銀寶
副組長:吳洪啟
成員:班主任及語文教師
⒉營造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的'宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設,要有圖書角等符合班級的特點,創(chuàng)痍新穎,給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
、陈鋵嵒顒。
、沤ㄔO班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設好自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。
、票WC閱讀時間。固定讀書時間,一般為:晨讀、午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
、情_展豐富多彩的閱讀活動。
a、每位學生要準備閱讀記錄本
低年級——學生讀后把頁碼或標題記錄下來,由家長簽字證明;
中年級——做好讀書筆記(以摘抄優(yōu)美詞句為主,也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫)
高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、閱讀收獲、名人名言、警句、歇后語等)
b、
、匍_好“班級讀書會”。學校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的
、“好書推薦”等小板塊,向同學們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
、趦(yōu)秀兒童文學作品閱讀和每周一詩積累。每學年完成一篇兒童文學作品和一部經(jīng)典名著的閱讀。
、墼O立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”,本學期設6月份為“校園讀書月”,其主題為“好書伴我成長”。
、绰鋵嵲u價。
、艑W校每學期要進行“書香班級”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
(2)學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
四.時間安排:
“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。
第一階段:20xx年9月上旬,為發(fā)動,準備階段。
主要任務是:制定公布方案,計劃,向全校師生發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
第二階段:20xx年9月中旬—20xx年11月,為重點實施階段。
主要任務是:完善校園閱讀文化建設,開展豐富多彩的讀書活動。舉行各種讀書比賽活動(一、二年級講故事比賽;三至六年級“我愛讀書”演講比賽;讀書征文活動、讀書筆記展評活動)
第三階段:20xx年1月,為總結(jié),評估階段。
主要任務是:總結(jié)本次活動的具體做法,(各班總結(jié))好的經(jīng)驗在全校交流推廣。
五.活動要求:
、奔訌婎I(lǐng)導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施。
、惨(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行管理分級管理,明確職責。
、炒_保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個班級、各個學生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。
書香校園活動方案11
一、指導思想:
書籍是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯!讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。為了營造濃郁的校園文化氛圍,突出學!皶阈@”特色,提高學生的綜合素質(zhì),養(yǎng)成良好的閱讀與學習習慣,全面提升學校創(chuàng)新力和競爭力,促進學校的可持續(xù)發(fā)展,按照上級活動精神,特擬訂此方案。
二、活動目標:
1、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,書香滿校園”的良好氛圍,使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想,努力踐行“我讀書,我快樂,我成長”的理念,幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,務實文化底蘊,陶冶情操。
3、通過開展讀書活動,引導老師,家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推行閱讀型學校,閱讀型班級,閱讀型家庭的建設。
三.活動措施:
、奔訌娊M織。
建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級要有閱讀組織,班主任、語文老師要攜手合作,選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。
學校領(lǐng)導機構(gòu):
組長:高繼剛
副組長:卞友章劉玉忠
成員:陳會剛、官明靜、何永深、王永春、及各班班主任和語文教師
、矤I造氛圍。
加強“書香校園”環(huán)境建設,突出濃郁的校園文化氛圍,在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設,要有閱讀園地,各類表冊制度,黑板報、圖書角等符合班級的特點,創(chuàng)痍新穎,給學生創(chuàng)設寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
、陈鋵嵒顒。
、沤ㄔO班級圖書角。各班語文教師和班主任(以語文教師為主)相互配合,協(xié)作要建設好自己的圖書角,要充分利用學生的圖書資源,圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學生的成長,嚴禁各類漫畫書進入校園,作文選之類的書也要有選擇的入柜)。
、票WC閱讀時間。固定讀書時間,一般為:午間閱讀、雙休日大閱讀,提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。
⑶明確閱讀要求。要求學生:作到低年級學生讀后把頁碼或標題記錄下來,有家長簽字證明;中年級學生摘抄精美詞句、名人名言等;高年級學生做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內(nèi)容摘要,也可以適當寫些自己的讀書體會。)
、乳_展閱讀活動。
、僭O立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”(初步定為4月份)。
、陂_好“班級讀書會”。各班間周開展一次“班級讀書會”,組織學生展示自己近期的閱讀收獲。
、坶_展其他各類讀書活動。根據(jù)每學期定的讀書主題,結(jié)合學校和學生實際,開展美文誦讀比賽、讀書演(講故事)比賽,讀書報告會,古詩擂臺賽、讀書筆記展評,讀書手抄報展覽等各類讀書活動。
、艹浞职l(fā)揮宣傳效益平臺,和校本教材資源開展品典誦經(jīng)活動。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的'作用,開辦好書介紹、讀書心得,每周一詩(詞)等欄目,引導學生誦讀經(jīng)典。
5.開展家長學生同讀一本書活動,同寫讀書筆記,由學校閱讀滲透到家庭小書架。
、绰鋵嵲u價。
、沤W生的“讀書成長冊”?勺寣W生進行個性化欄目設計如:個人小檔案,讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個“一”:即,“每月一檢查,每學期一整理,每學期一裝訂。
⑵學校每學期要進行“讀書明星”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動,并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。
、菍W校將對各班“書香校園”建設情況,不定期開展階段性的系列交流和評比活動。
、禉n案整理。
以各班為單位,班主任和語文教師協(xié)助教務處及時收集整理相關(guān)
資料。
四、讀書要求
一、二年級:
。1)背誦20首古詩,會默10首古詩。
(2)設立課外閱覽室閱讀。
三、四年級:
(1)教師做好學生習作的修改和推薦工作,鼓勵學生投稿展示自己的寫作。
(2)會背古詩50首,會默30首。
。3)語文教師組織學生進閱覽室閱讀。
五、六年級:
。1)教師閱讀活動向?qū)W生推薦好書,一學期學生閱讀量達到10本以上。
。2)學生堅持寫日記,語文教師進行日記的批改和指導,鼓勵學生寫一些習作,進行出好墻報展示自己的寫作。
。3)會背古詩70首,會默50首。
。4)語文教師組織學生進閱覽室閱讀。
五、活動要求
⒈加強領(lǐng)導。各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發(fā)展、促進學校特色形成的一項重要舉措,切實加強對讀書活動的組織實施。
⒉規(guī)范管理。學校把此項活動納入常規(guī)工作進行管理分級管理,明確職責。
、炒_保落實。各班級要以“內(nèi)容充實、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長抓不懈”為原則,各個班級、各個學生、各位教師全員參與,以班主任廣泛發(fā)動,輻射家長,力求讀書活動收到實效。
書香校園活動方案12
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。根據(jù)市委宣傳部《“書香祁陽”全民閱讀活動實施方案》(祁宣發(fā)〔20xx〕6號)文件精神要求,結(jié)合我校實際情況,特制定本方案。
一、活動時間:20xx年2月—12月
二、活動對象:全體學生
三、活動組織及內(nèi)容安排:
第一階段:宣傳啟動(2月16日—3月5日)
1、成立“書香校園”領(lǐng)導小組:
顧問:XXX
組長:XXX
副組長:XXX、XXX、XXX、XXX、XXX
主負責:XXX
成員:XXX、XXX、XXX、XXX、各年級語文組長、全體班主任、全體語文教師、圖書室管理員
2、宣傳啟動,營造氛圍:(2月27日—3月5日)
學校利用倡議書、微信公眾號轉(zhuǎn)發(fā)班級群宣傳書香校園活動內(nèi)容,倡議每位學生都要積極參與書香校園活動,各年級根據(jù)不同的閱讀要求,開展不同主題的讀書活動。
。1)積極營造書香校園氛圍。利用倡議書、微信公眾號向全校師生進行宣傳發(fā)動。通過校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫等形式,營造書香校園環(huán)境。
(2)向家長發(fā)出“書香家庭”的倡議,要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜,每日與父母共同閱讀有益書籍,并宣傳進行“書香家庭”評選。
。3)印發(fā)各年級推薦書目和《小學生必背古詩》材料,推廣閱讀,背誦過關(guān)。
(4)圖書室、閱覽室開放,各班級按指定時間借閱圖書,各班級寫好借閱登記冊。
第二階段:扎實推進(2月16日—6月25日)
1、明確活動機制,開展閱讀活動,培養(yǎng)閱讀習慣
。1)開設閱讀課程。將課程標準中的綜合實踐活動中的一節(jié)設為閱讀課,用于教師組織閱讀活動和閱讀方法指導,我校開設標準為每班每周一課時。利用課后服務時間開展閱讀課,做到增效與減負相結(jié)合。
。2)各班語文教師結(jié)合本班學生實際,制定好本班學生閱讀計劃交與學校。學生根據(jù)閱讀基礎(chǔ)以及未來發(fā)展的需要,量身定制個性化的閱讀計劃。內(nèi)容包括:本人閱讀現(xiàn)狀的分析,閱讀習慣的優(yōu)勢與問題的解剖,近期與長期閱讀計劃,閱讀達成目標及注意的問題等。此外,全體學生每人準備讀書筆記本,將本人閱讀計劃寫在讀書筆記的第一面,并按自己制定的讀書計劃每日閱讀有益書籍半小時,并進行摘抄。各班語文教師檢查督促,積極培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
。3)全天候開放現(xiàn)有的圖書室、閱覽室,利用晨會、班隊會、講座、宣傳欄、黑板報等形式宣傳閱讀活動,校園僻靜處設置閱讀亭等,在校園營造良好的.閱讀氛圍。
。4)每個班級建立圖書角,從學校圖書館配送圖書,鼓勵學生自帶圖書充實圖書角。圖書角圖書配備不低于人均1冊的標準,且復本不得超過3本,每半月更新一次。學生自行借閱,閱讀后歸還。各班開展書香校園主題班會,黑板報要有書香校園主題板塊。各班班主任組織好班級“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動,將班級的書柜豐富起來,并做好圖書借閱登記工作,保證孩子們有足夠的好書可讀。
。5)根據(jù)學生個人的閱讀活動,對照閱讀內(nèi)容和評價標準進行考查,對學生閱讀目標的達成度進行評價,建立學生考查臺賬。
。6)做好學生每日“共讀”和“選讀”活動安排。班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動;做好課間、放學后“選讀”閱讀活動安排,指導學生充分利用好點滴時間開展閱讀活動。值日行政對每天的規(guī)定時間的閱讀活動進行記錄、評價,表揚先進,鼓勵后進。
2、具體活動安排:
。1)2月27日—6月11日
①開展“好書分享會”班隊活動,班主任做好活動方案,寫好活動總結(jié),并評選“最佳薦書人”。開展圖書漂流活動,將自己讀過的并認為最有價值一本書,在扉頁上寫上推薦理由,贈送給自己的好朋友,好朋友閱讀后寫上讀后感,依次漂流,期末評選“最佳推存圖書”及“優(yōu)秀讀后感撰寫者”。
。2)4月10日—4月16日
①開展“跳蚤書市”活動。
、诮M織“共讀一本好書”活動。共讀的書目為《撬動世界的支點》,通過共讀、閱讀匯報課、班級讀書交流會營造閱讀氛圍、整體提升閱讀興趣,并開展“共讀一本好書”手抄報評比活動。
。3)4月17日—4月23日
開展循環(huán)讀書節(jié)系列展演活動。
。4)5月1日—5月7日
開展書簽制作評比活動。
。5)6月5日—6月11日
開展評選“課外閱讀之星”“書香少年”“書香家庭”活動。
。ㄔu選要求:各班評選1名“書香少年和1個“書香家庭”,將照片及事跡材料上交年級組,數(shù)學組長打包交學校。書香家庭評選標準見附件!罢n外閱讀之星”評選包括:興趣態(tài)度星、習慣方法星、誦讀博覽星、運用感悟星。)
(6)6月12—6月18日
“優(yōu)秀讀書筆記本”展覽活動。
。ǜ靼嗉壨扑]3—5本學生讀書筆記本,從筆記數(shù)量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比,選出優(yōu)秀讀書筆記本進行展覽。)
(7)活動延緩階段:
、贂r間:20xx年7月—暑假
參加對象:全體學生
活動要求:鼓勵學生自主閱讀。
放假前,各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學生,暑假集中閱讀一些經(jīng)典書籍,回校后開展讀書交流活動。
、跁r間:20xx年9月—12月
閱讀活動待定
第三階段:總結(jié)表彰(20xx年12月上旬)
1、開展書香校園各項活動總結(jié),書面材料收集整理。
2、總結(jié)表彰“書香家庭”“書香班級”“書香少年”以及各項讀書比賽活動的優(yōu)勝者,頒發(fā)獎狀及獎勵。
3、通過多種途徑,進行讀書活動成果展示。
四、活動要求及保障:
1、要勤于思考,善于總結(jié),及時將活動中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所取得的成績等各類圖片新聞發(fā)送到學校郵箱,與他人分享。
2、教師是學生的表率,用我們老師的讀書去影響學生,用自己的愛好潛移默化地感染學生。
3、班主任(語文教師)要做好導讀工作:
。1)每個班級要制訂相應的創(chuàng)建書香班級的計劃,上交年級組,語文組長收齊上交學校。自留一份復印件。
(2)每兩周安排一節(jié)課外閱讀課,并上好閱讀指導課。語文教師要認真指導學生開展課外閱讀,進行閱讀指導、閱讀積累、閱讀想象、交流評論,使孩子們讀有計劃、讀有方法。
。3)在課余時間上做文章。
。4)在雙休日和暑假給學生推薦閱讀一定量的書目,引導學生閱讀,提出適當?shù)拈喿x要求。
4、中高年級語文老師做好對學生摘抄、隨筆的檢查指導,選擇優(yōu)秀摘抄和隨筆在班級學習園地和學校櫥窗內(nèi)展示。
5、學校圖書室向教師、學生開放,各班必須去借閱,鼓勵學生去圖書室借書。
6、我校將把讀書活動作為一項常規(guī)工作,常抓不懈,持之以恒,立足長效。不斷豐富活動內(nèi)容和形式,努力形成工作合力,形成自己特色,讓讀書成為我們一種生活,讓書香浸潤我們校園。
書香校園活動方案13
【活動目標】
1、了解學生前期閱讀的情況,進行交流匯報
2、在學生前期閱讀的基礎(chǔ)上,通過“閱讀考級”的方法評價學生的讀書情況,激勵、督促、指導學生多讀書、讀好書。
【活動重點】
通過“閱讀考級”的方法評價學生的讀書情況,激勵、督促、指導學生多讀書、讀好書。
【活動準備】
1、學生報名,準備參加本期閱讀考級活動,做好自我介紹。
2、收交《讀書情況表》,了解學生課外讀書情況。
3、準備選讀書目的過關(guān)題目。
【活動過程】
一、信心百倍,登臺亮相
同學們,大家好!今天,我來主持大家的閱讀考級活動,我感到非常榮幸。今天,有()位同學來參加閱讀考級活動,首先讓我們?yōu)樗麄兊挠赂液妥孕,鼓鼓掌?/p>
。ㄖС址疥嚦鍪緲苏Z,喊口號)
請選手們依次上場做自我介紹,讓我們以熱烈的掌聲請出一號選手。(以此類推)
二、胸有成足,勇闖三關(guān)
現(xiàn)在,我來宣布考評規(guī)定:本次閱讀考級共分三關(guān)。第一關(guān):指定朗讀。五顆星。讀破或讀錯兩處扣一顆星。第二關(guān):回答問題。六顆星。必答題兩道,第一道兩顆星,第二道一顆星。選答題一道,最高三顆星,最低一顆星。第三關(guān),限時閱讀,四顆星。
本次閱讀考級共設十五顆星,選手們得過十一顆星即可過關(guān)。
第一關(guān):指定朗讀
現(xiàn)在就讓我們抓緊時間挑戰(zhàn)第一關(guān)──指定朗讀。我公布一下朗讀規(guī)則:選手們抽到題后,找到書中指定的段落,然后把書合上,一號選手繼續(xù)準備一分鐘,后面的選手等到前一位選手朗讀的時候,方可打開書,開始默讀。請評委發(fā)題。
(選手準備)
選手根據(jù)抽到的題目,朗讀相關(guān)篇目。
教師及時評議。
最后,公布選手第一關(guān)的'成績。
第二關(guān):回答問題
剛才選手們朗讀得可謂是各有千秋,才情盡現(xiàn)。讓我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)回答問題。請評委為選手出一道必答題一道選答題,再由各方陣的同學為選手出一道必答題,F(xiàn)在,請大家根據(jù)選手們申報的書目,商議一下為選手們出題。
。ń處煴卮痤})教師出題,做簡單的評議。方陣的同學出題,直接說出答案對錯。
。ㄟx答題)下面是選答題,請各選手先選擇不同難度的題。
(方陣必答題)
下面公布第二關(guān)的成績。
選手們歷盡艱辛,闖過兩關(guān),讓我們來輕松一下,請選手們數(shù)數(shù)自己得了幾顆幸運星,然后依次匯報一下。
第三關(guān):限時閱讀
選手們的成績都不錯,F(xiàn)在讓我們繼續(xù)挑戰(zhàn)第三關(guān)──限時閱讀。我先公布一下規(guī)則:此次閱讀考級限時閱讀約500字的文章,回答兩個問題,時間5分鐘。
(選手們做題,方陣同學跟選手討論,共同完成。)
下面我來公布正確答案。()
三、興致依然,高奏凱歌
公布成績
請統(tǒng)計選手們最后的成績。(隨機采訪)
下面公布選手們的總成績。
頒發(fā)證書
恭喜五位選手都順利過關(guān),請五位選手上場,頒發(fā)證書。讓我們以熱烈的掌聲向五位選手表示祝賀。請選手退場。
總結(jié)發(fā)言
功夫不負有心人。選手們經(jīng)過自己的努力,今天終于獲得了九級閱讀證書。我首先向大家表示祝賀,希望你們再接再厲,繼續(xù)挑戰(zhàn)。各方陣的同學積極參與,踴躍發(fā)言,表現(xiàn)也很出色,希望你們抓緊時間,多讀書,讀好書,早日來參加坐在選手席上來參加閱讀考級。
宣布結(jié)束。
附:小學生必讀書目
一年級
1.《成語故事精選》(注音本)中國少年兒童出版社
2.《安徒生童話》(丹麥)安徒生著任溶溶譯浙江少年兒童出版社
3.《中國童話故事精選》北京大學出版社
二年級
1.《格林童話集》格林兄弟著楊武能譯季羨林主編中國書籍出版社
2.《葉圣陶童話》葉圣陶著人民文學出版社
3.《張?zhí)煲韮和膶W全集》張?zhí)煲碇袊倌陜和霭嫔?/p>
4.《長襪子皮皮》林格倫著李之義譯中國少年兒童出版社
三年級
1.《伊索寓言》(古希臘)伊索著中國書籍出版社
2.《中國寓言故事精選》曹文軒編北京大學出版社
3.《天方夜譚》王瑞琴譯人民文學出版社
4.《我要做個好孩子》黃蓓佳著江蘇少年出版社
5.《中國歷史故事精選》北京大學出版社
6.《小學科學知識故事》(中年級)曹文軒編江蘇文藝出版社
7.《木偶奇遇記》科洛迪著任溶溶譯
四年級
1.《中華美德故事精選》北京大學出版社
2.《寄小讀者》冰心著湖北少年兒童出版社
3.《尼爾斯騎鵝旅行記》(瑞典)拉格洛芙著高子英李之義譯人民文學出版社
4.《克雷洛夫寓言》(俄)克雷洛夫著裴家勒譯譯林出版社
5.《愛的教育》亞米契斯著盧堅孟容譯天津教育出版社
6.《上下五千年》曹余章著甘肅文化出版社
7.《西游記》吳承恩著時代文藝出版社
五年級
1.《水滸傳》施耐庵著
2.《昆蟲記》(法)法布爾著王光譯作家出版社
3.《魯濱孫漂流記》(英)笛福著人民文學出版社
4.《中國兔子德國草》周銳周雙寧著春風文藝出版社
5.《愛麗絲漫游奇境記》劉易斯·卡洛爾著管沼淳譯
6.《海底兩萬里》凡爾納著管家琪譯北京出版社
7.《草房子》曹文軒著江蘇少兒出版社
8.《小學科學知識故事》(高年級)曹文軒編江蘇文藝出版社
六年級
1.《三國演義》羅貫中著
2.《湯姆索婭歷險記》馬克.吐溫張友松譯福建少年兒童出版社
3.《鋼鐵是怎樣煉成的》(俄)奧斯特洛夫斯基梅益譯人民文學出版社
4.《童年》高爾基著
5.《呼蘭河傳》蕭紅著復旦大學出版社
6.《小王子》圣?颂K佩里著艾柯譯云南美術(shù)出版社
7.《好兵帥克》(捷克)雅·哈謝克著蕭乾譯譯林出版社
8.《紅雨傘·紅木屐》彭懿著吉林出版社
9.《冰心兒童文學全集》冰心著中國少年兒童出版社
書香校園活動方案14
一、活動背景及目的:
為了營造學習氛圍,傳遞書香氣息,外小特舉辦“愛心書遞節(jié)日獻禮”捐書儀式暨“跳蚤書市”活動。
也許你的一本書并不重,或看過多次,或覺得非常有意義想與大家共同分享……那就來吧,讓我們伸友誼的雙手,分享你的快樂和收獲。大家一同在知識的海洋里遨游,使大家感受到同伴對自己的關(guān)注和關(guān)懷。同時也讓我們的孩子上一堂有教育意義的感恩實踐課,讓這所“書香校園”的學生們賦予實際行動加入獻愛心活動中,以此體驗“書香傳情”活動帶來的快樂與愉悅!
二、活動時間:XX年XX月XX日下午
三、活動地點:學校操場
四、活動對象:全校師生、家長義工
五、活動內(nèi)容:
1、XX月XX——XX日各班班長動員組織全班同學捐書,由家長義工將書籍整理、分類、匯總,并負責把書籍打包。
2、XX月XX日(周四)下午舉行捐書儀式,現(xiàn)場統(tǒng)一捐書活動。
3、跳蚤書市。
六、捐書注意事項
1.采取自愿捐書的原則,各班捐書的.數(shù)量將公示出來。
2、每人捐贈書籍必須完整無損(輔導資料不要),書籍的第一頁自制一張愛心聯(lián)系卡,寫上本人姓名、聯(lián)系地址、班級等。(愛心聯(lián)系卡格式見附件)
3、書籍或者雜志類別可以為文學、音樂、參考資料、漫畫、故事類、科技類等。(附有小卡片的歸為一類)
4、請各班家長義工輔助班主任統(tǒng)計好捐贈書的數(shù)量,并將其打包,在捐贈儀式上由本班的學生代表捐贈(附上捐書數(shù)量),捐贈順序按高年級到低年級,班級的排列按1班、2、3、4……排好隊進行,將書捐至主席臺前。
5、營造濃濃的書香校園氛圍:
(1)、打造“書香班級”,共同整理好本班圖書角。
。2)、同學與同學之間可長期堅持進行“好書交換站”,舉行“好書換著看”活動。
七、儀式活B動程序:
1、聽音樂進場。
2、校長致詞。
3、家長代表講話。
4、捐書儀式(按高年級到低年級,班級的順序號1、2、3、4……進行,)
“書香傳情”愛心捐書活動書卡
姓名班級
最喜歡的讀書名言
圖書類別聯(lián)系電話
書香校園活動方案15
本學期,我校仍繼續(xù)“以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書塑人格這一理念”努力建設書香校園,打造有特色的校園文化品牌為目標。積極開展各種豐富多彩的活動。形成人人愛讀書,讀書來育人”的校園讀書氛圍,使書香校園活動成為學校可持續(xù)發(fā)展動力。具體安排如下:
一、資源利用,落實常規(guī)工作
所謂資源,既包括硬件資源,還有軟件資源。學校擁有藏書近一萬冊的圖書館,要向教師、學生開放,積極鼓勵學生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學生,堅持每生一學期借閱次數(shù)不少于4次。
同時抓好班級“圖書角”建設,做到“三有”,即有專人管理,負責借還登記;有讀書互助小組,同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本)。利用開學初,組織豐富圖書,開展捐書活動。為了讓每個學生都能多讀書、讀好書,學校圖書室全天開放。同學之間,班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
經(jīng)過兩年多來的活動實踐,我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措。例如:學校將每天學生的固定讀書時間劃分為三大塊。早上利用學生到校后到第一節(jié)課上課前的時間,跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩文。另外,充分利用每節(jié)課前二分鐘進行課前一詩,每節(jié)課上課鈴一響,學生就邊進教室邊吟誦,大約兩分鐘后停止吟誦,還有每周有兩個寫字課騰出來的'閱讀課。開始上課,任何教師不得以任何理由占用學生的“悅讀”時間。上學期高年級有一方法值得推廣。早上老師還沒下班時,由班級小老師組織同學們默讀自己喜歡的課外書,發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學來得自覺。因此這學期我們也將全面實行早讀前根據(jù)不同年段的特點各自組織孩子時行靜讀或朗讀課外書。另外晚上每位學生做完作業(yè)有一定的時間進行課外閱讀,這段時間,要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。
期末,召開全體師生及家長會,表彰一批書香娃,書香班級及書香家庭,樹立讀書榜樣。
二、學科整合,提高讀書質(zhì)量
與語文學科整合,讓語文老師做好對學生的閱讀指導。幫助學生明確閱讀內(nèi)容并指導學生寫讀書筆記。建議各班級開辟一個“建設書香校園”的專欄,均以讀書為主題,或倡導讀書,或科技知識介紹,或讀書方法指引等等,內(nèi)容不拘,形式多樣。另外為了便于指導,本學期確定四個閱讀主題,每月一個,學生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,老師組織學生交換閱讀。
a。兒童詩歌會
b我與作家有個約會
c童書人物
d走近名著,親近名著
與少先隊工作整合,利用讀書有關(guān)的節(jié)日,開展主題活動,開學初開展"我愛中隊圖書角"活動,教育學生合理使用壓歲錢的同時,讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲=Y(jié)合小記者工作采訪"書香教師"張美芳老師現(xiàn)身說法用人格力量來影響學生。
與美術(shù)學科整合開展開展“征集名言,制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽,激發(fā)學生的讀書熱情,學校將一些優(yōu)秀的書簽由學校統(tǒng)一匯集展示。
與班隊活動整合,讓輔導員老師在班會課上組織學生開展學生喜歡的讀書活動,如:好書推薦會,我愛讀書等,教學生的制定讀書,包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手,積極發(fā)現(xiàn)典型,及時表揚。
三、形式創(chuàng)新,打造校園文化品牌
創(chuàng)新一:成立讀書節(jié),抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié),指導學生制定合理的讀書計劃,培養(yǎng)學生良好的讀書習慣,提高學生讀書的能力;激勵學生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格,以讀書為精神打底,為人生奠基;通過“讀書節(jié)”的開展,推動學習型學校的創(chuàng)建,促進終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
創(chuàng)新二:班級中多開展交流活動。上學期,作為一年級剛?cè)雽W半年的新生,我們推行了"班級流動日記"由孩子口述,家長執(zhí)筆的形式,班級54名孩子每個人都輪到了一次寫日記的機會,結(jié)果出乎意料的精彩,孩子們一個比一個認真,他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面,還在文字旁邊還添上了圖畫。這已經(jīng)超出了我對他們的要求。為什么人人都可以做這么好呢?我認為是交流,因為他們從流動日記中看到了別人的優(yōu)點,便盡量要超越他人。這種比學趕超的精神,也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的___”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書成果、由同學自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。
四、抓住契機,精心組織教師讀書活動時值教委辦向每位老師贈送《不做教書匠》一書之際,我校要以此要為契機,精心組織、周密計劃、扎實推進,創(chuàng)新讀書形式,促使本次讀書活動有效地深入開展。通過讀書活動提升教師理論和實踐水平,將讀書所得運用于實踐,推進課程改革進程,有效改進自己的教學行為,促進教師專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍的建設,形成積極進取、努力學習的氛圍,構(gòu)建有特色的書香校園文化,形成校園文化特色
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