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為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么我們?cè)撛趺慈懛桨改�？以下是小編收集整理的活�?dòng)方案5篇，歡迎大家分享。
活動(dòng)方案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道依賴成人是不對(duì)的，自己的事情應(yīng)該自己做。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的生活能力，培養(yǎng)成功感和自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦動(dòng)畫(huà)、幼兒坎肩、鞋子、衣服、磁帶《我有一雙小小手》《不再麻煩好媽媽》、獎(jiǎng)牌、錄音機(jī)
活動(dòng)進(jìn)程：
1、導(dǎo)入部分：猜謎——手
提問(wèn)幼兒：我們的小手能干嗎？（吃飯、穿衣……）小朋友回答得對(duì)，我們的手可以做很多事情，可是有個(gè)叫毛毛的`小朋友，他也有一雙小手，他的小手又干了些什么呢？現(xiàn)在我們一起來(lái)看看好嗎？
2、中間部分：
放電腦動(dòng)畫(huà)片 幼兒觀看電腦動(dòng)畫(huà)
�。ɡ蠋熍c幼兒圍坐在一起）如圖，老師提問(wèn)：
�。�1）“毛毛的小手都干了什么？”
�。ㄊ裁匆膊桓桑燥�、穿衣、穿鞋……都讓媽媽干）
�。�2）毛毛這樣做對(duì)嗎？（不對(duì)）為什么？應(yīng)該怎樣做？
自己穿衣服、自己吃飯、洗臉、自己穿鞋……
�。�3）小朋友你們?cè)诩沂窃鯓幼龅�？都做了哪些事情�?/p>
�。ㄗ约撼燥垺⒋┮�、穿鞋……）
你們做的很好，自己的事情自己做，不會(huì)做的事要學(xué)著做，什么事都讓爸爸媽媽做是不對(duì)的。
（ 4）組織幼兒討論：你除了自己的事自己做，還幫媽媽做了哪些事？
（掃地、拿拖鞋、給媽媽捶背……）
（ 5）教師小結(jié)：小朋友的小手真能干，自己事情自己做還幫媽媽干活，你真棒！
�。� 6）今天老師為你們準(zhǔn)備了衣服、鞋子，我們來(lái)比賽看誰(shuí)穿得快，比比誰(shuí)的小手最能干。
（ 7）放歌曲《我有一雙小小手》幼兒分組比賽穿衣、穿鞋。
�。� 8）為幼兒發(fā)獎(jiǎng)牌，幼兒自我鼓勵(lì)我真棒，我能行。
�。� 9）小結(jié)：小朋友自己的事自己做得很棒，你們的媽媽要看到你穿得那么快那么好一定很高興，媽媽工作很辛苦，我們自己的事自己做，不要再麻煩媽媽好嗎？
3、結(jié)束部分：
幼兒表演歌曲《不再麻煩好媽媽》，結(jié)束。
活動(dòng)方案 篇2
一、活動(dòng)背景：
“5.12”國(guó)際護(hù)士節(jié)是為紀(jì)念國(guó)際醫(yī)務(wù)護(hù)理創(chuàng)始人南丁格爾而設(shè)定的紀(jì)念日。舉行紀(jì)念活動(dòng)，目的在于激勵(lì)廣大護(hù)士紀(jì)承和發(fā)揚(yáng)護(hù)理事業(yè)的光榮傳統(tǒng)、以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心、責(zé)任心”對(duì)待每一位病人、搞好治病救人工作。
護(hù)理工作最獨(dú)特的功能是協(xié)助病患及健康的人預(yù)防疾病、減輕病痛、恢復(fù)健康或促進(jìn)健康，它是結(jié)合科學(xué)、倫理與藝術(shù)的一門學(xué)科，因此，護(hù)理人員必須不斷的自我充實(shí)，以培養(yǎng)護(hù)理人員事業(yè)的素養(yǎng)和樂(lè)觀進(jìn)取的精神。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解護(hù)士節(jié)的來(lái)歷，學(xué)會(huì)尊重護(hù)士。
2、懂得一些自我保護(hù)和護(hù)理的方法。
3、了解護(hù)士的工作，懂得關(guān)心護(hù)士。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
在教室里張貼一些護(hù)士幫助病人護(hù)理的圖片。
活動(dòng)一：了解護(hù)士節(jié)的來(lái)歷
1、你們知道5月12日是什么節(jié)日嗎？請(qǐng)小朋友們猜一猜。
2、老師來(lái)告訴大家是“護(hù)士節(jié)”，你們都猜對(duì)了嗎？
3、那你們來(lái)想一想為什么會(huì)有護(hù)士節(jié)呢？（幼兒討論）
4、教師講述護(hù)士節(jié)的來(lái)歷。幼兒聽(tīng)聽(tīng)是為什么有這個(gè)節(jié)日的。
活動(dòng)二：了解護(hù)士的工作
�。ㄒ唬�、小朋友們知道護(hù)士阿姨上班要做些什么事情呢？
快速聯(lián)想：1、當(dāng)小朋友生病時(shí)護(hù)士阿姨做些什么？（打針、量體溫等等）
2、請(qǐng)班上一個(gè)小朋友了解到的有關(guān)護(hù)士的`工作講述給大家聽(tīng)?
(二)討論：如果小朋友是一名小護(hù)士，你是怎樣來(lái)對(duì)待病人的?
1、先討論再個(gè)別幼兒回答。
2、教師講述護(hù)士的工作情況。
活動(dòng)三：邀請(qǐng)護(hù)士講解護(hù)士的工作。
（一）、今天我們請(qǐng)來(lái)了我們幼兒園的晨檢護(hù)士來(lái)給我們小朋友講一講她的工作。小朋友們大家一起來(lái)歡迎她。
1、小朋友們看看倪老師穿著怎樣的衣服？頭上還帶著什么？（白大褂、白色扁形帽）教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)護(hù)士的服裝。
2、護(hù)士穿著這樣的服裝就準(zhǔn)備工作了，我們請(qǐng)倪老師來(lái)說(shuō)說(shuō)她的工作。
3、護(hù)士講述自己的工作。
4、幼兒聽(tīng)后評(píng)一評(píng)護(hù)士的工作是怎樣的？
5、教師小結(jié)：護(hù)士的工作很辛苦，她們看到有病人就幫助病人護(hù)理，也穿者白色的衣服工作，所以我們都稱她們是“白衣天使”。
�。ǘ⑿∨笥褌円獙W(xué)會(huì)保護(hù)好自己的身體
1、請(qǐng)大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)我們要怎樣來(lái)保護(hù)好自己的身體。
2、幼兒派代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
3、由倪老師教給大家怎樣來(lái)保護(hù)好自己的身體。
活動(dòng)四：觀看護(hù)士工作的一段錄象
1、現(xiàn)在我們一起來(lái)看看護(hù)士在工作時(shí)的一段錄象。
2、讓小朋友們從錄象中看出護(hù)士工作時(shí)的認(rèn)真、耐心、細(xì)心等等。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)主題：
“小百靈”幼兒歌唱大賽
二、活動(dòng)目的:
歌唱是表達(dá)情感的極佳方式，通過(guò)開(kāi)展本次幼兒歌唱大賽，展示幼兒的音樂(lè)藝術(shù)風(fēng)采，促進(jìn)幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育，豐富幼兒的課余生活，營(yíng)造和諧向上、健康文明的文化氛圍及良好的藝術(shù)環(huán)境。
三、指導(dǎo)思想：
為幼兒提供一個(gè)自我展示的舞臺(tái)，展示才藝、表現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性。挖掘幼兒的歌唱潛力、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，提高幼兒演唱技能。
四、比賽內(nèi)容及形式：
1、歌曲內(nèi)容健康、積極向上，臺(tái)風(fēng)及服裝端莊大方，符合幼兒的身心特點(diǎn)，展現(xiàn)幼兒的`精神風(fēng)貌。
2、每位參賽選手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱時(shí)間原則上限制在5分鐘以內(nèi)，并自備cd伴奏帶(參賽選手提供的伴奏帶必須保證質(zhì)量，若因伴奏質(zhì)量問(wèn)題而影響成績(jī)，后果自負(fù))。自行化妝，自備服裝和道具。
3、演唱形式：獨(dú)唱
五、參賽對(duì)象：
小班級(jí)組全體幼兒
六、報(bào)名及比賽時(shí)間安排：
報(bào)名截止日期：(6月17日)
比賽時(shí)間：6月下旬(具體時(shí)間另行通知)。
比賽地點(diǎn)：一樓音樂(lè)室
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及形式：本次比賽為10分制，由評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。
① 音準(zhǔn)和音色，不跑調(diào)、離調(diào)。 2分
�、� 正確把握歌曲的節(jié)奏，不脫節(jié)、搶拍。 2分
�、� 吐、咬清晰，氣息流暢。 2分
④ 理解歌曲內(nèi)涵，情感投入、到位。 1分
�、� 歌曲選擇適當(dāng)，演唱完整、熟練，并有一定的技能技巧。2分
�、薹椃从吵桀}材(1分)
八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：
1、評(píng)分采用十分制。詳見(jiàn)：評(píng)分細(xì)則。
2、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低,評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。
九、評(píng)委：每班選兩個(gè)家長(zhǎng)代表
活動(dòng)方案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
開(kāi)學(xué)不久，我班發(fā)生一件事情。調(diào)皮的謝沁辰從廁所回來(lái)，被謝禮陽(yáng)伸出去的腳絆了一腳，盡管沒(méi)有什么事，卻給我們老師提了個(gè)醒，看似坐姿、站姿這些小細(xì)節(jié)也存在安全隱患，現(xiàn)在的孩子坐不住，尤其不雅的坐姿、站姿是個(gè)普遍現(xiàn)象。俗話說(shuō)一個(gè)人不僅應(yīng)該“站有站相”，還應(yīng)該“坐有坐相”，優(yōu)雅的坐姿向人傳達(dá)著莊重，自信，向人展示著自身的修養(yǎng)�！罢救缢�，坐如鐘”是中國(guó)傳統(tǒng)禮儀的要求，小班幼兒處于學(xué)習(xí)模仿階段，幼學(xué)如漆，我們要傳遞給孩子正確的姿勢(shì)。而《弟子規(guī)》中的“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”就是強(qiáng)調(diào)站姿不正都被看作是對(duì)人不恭敬的一種行為，透露著對(duì)人的輕蔑；古人非�？床黄鸲鬃娜�，認(rèn)為那種姿勢(shì)與禽獸無(wú)別。本次活動(dòng)我利用《弟子規(guī)》對(duì)孩子進(jìn)行站姿、坐姿訓(xùn)練，幫助孩子形成正確的姿勢(shì)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.使幼兒了解正確的姿勢(shì)對(duì)身體健康的好處，端正幼兒的站姿、坐姿。
2.在吟誦《弟子規(guī)》中，感受正確的姿勢(shì)是一個(gè)人最基本的.禮儀行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.白板多媒體課件
2.弟子規(guī)內(nèi)容
第一課
活動(dòng)過(guò)程：
一、在白板上圖文并茂呈現(xiàn)《弟子規(guī)》中的“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)理解“勿踐閾勿跛倚”
1.白板呈現(xiàn)不良的站姿：身體搖來(lái)晃去、在隊(duì)伍中東倒西歪
師：《弟子規(guī)》的“勿踐閾勿跛倚”，告訴我們要有正確的站姿。古人就強(qiáng)調(diào)我們要有正確的站姿，那正確的站立姿勢(shì)是怎樣的？我們來(lái)來(lái)看一看，這些站姿正確嗎？
2.訓(xùn)練正確的站姿
（1）圖片:身體挺直，挺胸收腹、雙腿立直，雙臂自然垂下
�。�2）老師示范，幼兒練習(xí)學(xué)習(xí)
三、音樂(lè)游戲《停止與站立》
a講解游戲規(guī)則：音樂(lè)響起，幼兒跟著音樂(lè)有節(jié)奏地往前走。音樂(lè)停止，幼兒也馬上停止走動(dòng)，并要求以正確的姿勢(shì)站立在原地。
b幼兒和教師一起游戲。當(dāng)音樂(lè)停止，幼兒站穩(wěn)后，教師先選擇一個(gè)合適的位置站好，再讓幼兒模仿老師的站姿站立，最后讓幼兒互相之間，看一看，比一比，哪個(gè)小朋友的站姿好。
四、吟誦“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”。
1.師生集體吟誦
2.分游戲讀(分組讀大小聲讀猜猜讀變變讀）
第二課
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”
師：誰(shuí)能告訴我，這一句告訴我們要怎樣去做？
二、學(xué)習(xí)理解“勿箕踞勿搖髀”
1.白板呈現(xiàn)不良的坐姿：翹著腿、彎腰
師：除了要有正確的站姿，我們坐著的姿勢(shì)也要正確�！兜茏右�(guī)》的“勿箕踞勿搖髀”又告訴我們要有正確的坐姿。
2.看圖片學(xué)習(xí)模仿，訓(xùn)練正確的坐姿
圖片：讀書(shū)坐姿、書(shū)寫坐姿、聽(tīng)課坐姿
三、師生共同練習(xí)坐姿的游戲。
聽(tīng)口令進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)，師說(shuō)“讀書(shū)”，幼兒模仿讀書(shū)姿勢(shì)，反復(fù)2-3次。
四、吟誦“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”
1.師生集體吟誦
2.配樂(lè)吟誦
活動(dòng)延伸：
1.家園互動(dòng)：好習(xí)慣要堅(jiān)持。家長(zhǎng)應(yīng)提醒幼兒改正錯(cuò)誤的站姿。
2.發(fā)放《站姿、坐姿評(píng)價(jià)表》禮儀評(píng)價(jià)表
活動(dòng)反思：
在開(kāi)展多種形式吟誦《弟子規(guī)》“勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀”，孩子逐步理解其內(nèi)容，并能內(nèi)化到自覺(jué)行為，在“站姿”這一正確的動(dòng)作掌握較好，由于幼兒年齡較小，自控能力比較薄弱，坐姿需要反復(fù)提醒，特別需要家長(zhǎng)的支持配合，我相信，只要家園能遵循教育的一致性、連貫性，我班幼兒站姿、坐姿會(huì)有著很大的進(jìn)步。
活動(dòng)方案 篇5
20xx年教師節(jié)即將來(lái)臨，為充分體現(xiàn)學(xué)校對(duì)老教師的'關(guān)懷和尊重，讓他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，根據(jù)上級(jí)要求，我校將于教師節(jié)前開(kāi)展“送溫暖、辦實(shí)事、促和諧”慰問(wèn)活動(dòng)，為做好這次慰問(wèn)活動(dòng)，特制定本工作方案。
一、慰問(wèn)活動(dòng)目的：構(gòu)建和諧校園，關(guān)愛(ài)老教師。
二、參加慰問(wèn)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)及工作部門
慰問(wèn)活動(dòng)由校長(zhǎng)室牽頭，中層以上干部參與。
三、慰問(wèn)對(duì)象
離退休教師。
四、慰問(wèn)形式
離退休教師發(fā)給慰問(wèn)品(水果)。
五、慰問(wèn)費(fèi)用預(yù)算
退休教師共5人，人均慰問(wèn)品60元，共300元。
六、慰問(wèn)時(shí)間安排：
二零一二年九月八日。
七、相關(guān)要求和說(shuō)明：
1、這次慰問(wèn)活動(dòng)涉及人員多，面積廣，學(xué)校要從領(lǐng)導(dǎo)分工、人員落實(shí)等環(huán)節(jié)上周密部署，合理安排，確保活動(dòng)順利完成。
2、學(xué)校于9月8日前完成禮品采購(gòu)(總務(wù)處采購(gòu))。
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