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為了確保事情或工作扎實開展，就需要我們事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的活動方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動方案 篇1
為了慶祝“五一”國際勞動節(jié)，增添節(jié)日氣氛，增強我鎮(zhèn)教職工凝聚力，展示新時代我鎮(zhèn)教師的風(fēng)采。xx鎮(zhèn)中心小學(xué)行政及工會研究，決定開展以“我健康、我快樂”為主題的.慶�；顒印４藭r具體方案如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：
組 長：
副組長：
組 員：
二、活動時間：
xx年4月23日下午1：30開始
三、活動地點：
xx中心小學(xué)校園
四、參加人員：
全鎮(zhèn)教職工
五、活動內(nèi)容：
文藝表演
六、活動主持人：
七、活動要求：
1、各校要高度重視，提高認識，精心準(zhǔn)備，確保活動效果，學(xué)校校長、工會小組長要親自組織排練活動，各校工會小組長請于4月15日前交本校節(jié)目報名表及有關(guān)節(jié)目音源發(fā)送到郵箱，以便于活動節(jié)目編排。
2、全鎮(zhèn)所有工會會員都要按時參與(要求4月23日下午1：20前到會場)，如無十分特殊不能缺席。除白沙、滿堂、新龍、新成、景樂學(xué)校準(zhǔn)備兩個節(jié)目外其他每間學(xué)校準(zhǔn)備一個節(jié)目，此時參加表演的隊員要準(zhǔn)時到位參加表演。
八、活動獎項設(shè)定：一等獎5名，二等獎7名，三等獎若干名。
特別交待：
一、部分學(xué)校節(jié)目類型安排表(見下表1)
二、各校節(jié)目報名表(見下表2)
三、評委、后勤工作安排：
1、活動評委：
2、會場布置由楊漢德副校長負責(zé)安排。
活動方案 篇2
各學(xué)院團委：
在第34個教師節(jié)的到來之際，為進一步弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，在我校營造愛師、尊師的良好氛圍，現(xiàn)決定在全校范圍內(nèi)開展“濃濃尊師意，款款愛師情”教師節(jié)系列活動。
一、活動主題
濃濃尊師意，款款愛師情
二、活動時間
9月1日—9月7日
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┚�上活動
1.各學(xué)院團委積極組織學(xué)生參與校團委官方微信（農(nóng)大青年）關(guān)于教師節(jié)的話題推文（#老師，我想對你說#、#我和老師的微故事#），組織學(xué)生在推文下留言、評價、點贊，抒發(fā)和表達自己的師生情誼，積極營造喜迎教師節(jié)、感謝教師情的濃厚氛圍。
2.校團委青年傳媒中心將精心設(shè)計制作教師節(jié)專屬手機壁紙及屏保圖片，同時在校團委官方微博、微信平臺進行發(fā)布，鼓勵全校學(xué)生替換壁紙，表達對教師的尊敬。
3.開展“老師助我成長的瞬間”攝影活動，記錄老師在課堂、生活、學(xué)習(xí)、實踐、實驗等場景中指導(dǎo)和幫助我的.溫情時刻，配以簡單文字說明，表達感謝、尊敬之情。各學(xué)院在學(xué)校網(wǎng)頁和學(xué)院官方微信中擇優(yōu)展示。
�。ǘ┚�下活動
1.組織各團支部手工制作“暖心卡片”，通過溫馨、有愛的祝福語向老師表達問候與關(guān)心，并在課堂上贈予任課教師；組織同學(xué)在課前向任課教師誦讀問候語，大聲說出“老師，感謝有您，祝您教師節(jié)快樂”等祝福語，讓老師現(xiàn)場感受到學(xué)生最貼心的、最真實的祝福。
2.組織各團支部開展為老師清掃辦公區(qū)域或?qū)嶒炇倚l(wèi)生等志愿服務(wù)活動，用實際行動表達對老師的愛戴之情。
四、活動要求
各學(xué)院團委精心組織，積極動員和鼓勵本院學(xué)生主動參與到系列活動中來，在教師節(jié)來臨之際，讓廣大青年學(xué)生表達尊師、愛師之情，弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，為學(xué)校全體教職工營造溫馨美好的節(jié)日氛圍。
活動方案 篇3
設(shè)計意圖：
春風(fēng)年年吹，風(fēng)箏翩翩飛。風(fēng)箏，作為我國流傳最廣的民間玩具，至今依然十分受歡迎，它以其美麗的色彩和飄逸翻飛的動態(tài)美，吸引著各個年齡階段的孩子。在陽光明媚的春日，帶著孩子來到開闊的場地放風(fēng)箏，既為他們提供了直接感知風(fēng)箏靜態(tài)美（色彩）與動態(tài)美（飛舞）的機會，也激發(fā)了幼兒的創(chuàng)設(shè)熱情。
目標(biāo)：
1、通過制作簡易風(fēng)箏，感受制作活動的樂趣。
2、發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地設(shè)計風(fēng)箏圖案。
3、體驗放飛風(fēng)箏的樂趣，獲得成功的自豪感。
準(zhǔn)備：
1、材料：塑料袋，各色彩紙，各色彩線，繩子。
2、工具：雙面膠，剪刀。
過程：
一、談話激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
1、小朋友，聽說上次你們都去放風(fēng)箏了, 風(fēng)箏是你們自己制作,自己放飛的.嗎?你們想不想自己做只風(fēng)箏去放呢?
請先告訴我,你們見過哪些風(fēng)箏？(蝴蝶風(fēng)箏、飛機風(fēng)箏、臉譜風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏等)它們都是用什么材料制作的?(布風(fēng)箏主要制作材料：輕便不進水的布、竹篾和線；紙風(fēng)箏主要制作材料：牢固結(jié)實的紙、竹篾和糨糊等輔助材料。)
2、（出示塑料袋風(fēng)箏）老師也做了一只風(fēng)箏，你們看，它是用什么材料做的？
二、出示各種材料與工具，簡單介紹制作方法。
1、這種特別的風(fēng)箏需要一種很特殊的材料——塑料袋。
2、小朋友肯定要問了：塑料袋怎么能用來做風(fēng)箏呢？別急！我們一起來解開這個謎。
第一步，構(gòu)思
首先要想好我想做一只什么樣的風(fēng)箏，用什么材料制作比較合適。
第二步，選材
把自己需要的材料準(zhǔn)備好，稍微多選一些，不要有遺漏。
第三步，實施
根據(jù)自己的構(gòu)思，充分運用各種材料，有個性地打扮塑料袋。
選擇各色彩紙（主要步驟：畫——剪——貼）
將需要圖案畫在對應(yīng)的色卡紙上，剪下來，背面貼上雙面膠，接著把塑料袋壓平，選擇適當(dāng)?shù)奈恢谜澈谩?/p>
選擇各色彩線（主要步驟：定位——繞線——打結(jié)）
注意顏色的搭配。
第四步，完工
用繩子穿過袋子兩只耳朵打結(jié)固定，注意打結(jié)時不能扎緊袋口！
這樣，一只可愛的塑料袋風(fēng)箏就完工了。
三、幼兒嘗試操作。
1、師提醒幼兒要先想好再開始。
2、強調(diào)打結(jié)時不能扎緊袋口。
四、幼兒簡單介紹自制的風(fēng)箏。
五、放風(fēng)箏
我們的風(fēng)箏做得怎么樣呀？你們快樂嗎？接下來你們最想做的事情是什么呢？
現(xiàn)在老師宣布：帶上我們的風(fēng)箏，一起到小土坡上去，放飛到藍天上，把我們的快樂告訴太陽公公告訴云寶寶吧！
活動方案 篇4
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹“德育為首，育人為先，安全第一”的精神，預(yù)防為主，深化安全教育，強化安全穩(wěn)定工作，建設(shè)平安校園，特制定“枝江市職教中心學(xué)生矛盾大排查大化解活動方案”。
二、工作目標(biāo)
1、全面排查學(xué)生中存在的各類矛盾糾紛
2、及時全面化解學(xué)生中的各類矛盾，并跟蹤掌握矛盾化解后的情況
三、領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長： 楊 俊
副組長：黃兆雙 官習(xí)金
組 員： 鮑芳芳 裴春華 張行華 張從國 戴紹雄 王建國 黃志全 鮑同明 黃勁松
四、活動時間
20xx年12月1日——20xx年12月31日
五、活動安排及措施
第一階段（12月1日——12月10日）：學(xué)生矛盾大排查
1、召開動員大會，學(xué)習(xí)活動方案。全體師生要明確此項活動的目的、意義在于：通過排查化解矛盾，消除學(xué)生中的安全隱患，為師生創(chuàng)造安寧、祥和的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，是構(gòu)建和諧校園的需要。每位學(xué)生要摒棄一點小矛盾不必向老師反映的想法，積極主動，實事求是的反映同學(xué)中存在的矛盾糾紛。
2、12月6日（星期一班團課）各班組織學(xué)生再次動員，在全體學(xué)生中開展自查與互查，要求每位學(xué)生填寫《矛盾糾紛排查表》。表中可反映本人與他人之間的矛盾，其他學(xué)生之間存在的矛盾，也可反映學(xué)生中拉幫結(jié)派、以大欺小、攜帶刀具、與校外閑雜人員來往密切、抽煙酗酒等違紀的人和事。填表時可以記名也可以不記名。
3、班主任、科任教師到班走訪調(diào)查學(xué)生，通過座談、聊天、上門家訪，與家長聯(lián)系等形式了解學(xué)生的交友范圍、思想動態(tài)和行為習(xí)慣，掌握學(xué)生中存在的矛盾糾紛。
4、排查過程中，根據(jù)矛盾的大小及存在的隱患程度，自下而上圈定不同層次的對象。12月9日各班將排查的矛盾分類統(tǒng)計報專業(yè)部（年級組）匯總，12月10日上交到學(xué)工處。
第二階段（12月11日——12月23日）學(xué)生矛盾大化解
1、分類分層化解矛盾。班內(nèi)的一般矛盾在班內(nèi)化解，班主任和到班的科任教師負責(zé)。班際、部際矛盾由專業(yè)部、學(xué)工處協(xié)調(diào)化解，專業(yè)部、學(xué)工處安排化解責(zé)任人。學(xué)生與校外人員的矛盾、拉幫結(jié)派、攜帶刀具等交學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)化解處理。每一個矛盾都要安排具體的責(zé)任人。
2、化解方法。①通過集中教育與個別輔導(dǎo)相結(jié)合的方式對學(xué)生進行法制教育，用身邊的典型個案加以強化教育，動之以情，曉之以理，樹立安全第一的思想。②學(xué)校組織一次心理健康教育講座③學(xué)生交叉監(jiān)管：通過家庭鄰近的學(xué)生或平時比較要好的同學(xué)，勸告該對象不要與他人同流合污，不違法違紀，懂得自我保護。④組織矛盾雙方溝通交流，將心中的`疙瘩徹底解開，互諒互讓，達成一致，并要求矛盾雙方寫出保證書，責(zé)任教師在保證書上簽字。⑤根據(jù)矛盾的大小，情節(jié)嚴重程度，由班主任通知家長到校共同化解或者將矛盾化解后向家長通報情況。
3、各類矛盾化解后，以部為單位于12月20日前報學(xué)工處備案。
第三階段（12月23日——12月31日）矛盾排查化解總結(jié)
1、梳理登記學(xué)生矛盾排查化解情況
2、總結(jié)學(xué)生矛盾大排查大化解活動的經(jīng)驗教訓(xùn)
3、在活動中能正確面對矛盾、積極主動化解矛盾的學(xué)生給予公開表揚；對在活動中工作落實的班級、專業(yè)部給予表彰。
六、全體教職工分工
1、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)分配到班，加強組織協(xié)調(diào)。（見一覽表）
2、科任教師由專業(yè)部負責(zé)分配到班。（12月6日上午）
3、未擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教職工，負責(zé)10級招生聯(lián)系對象的排查化解工作。
七、活動要求
1、全體師生要站在對教育事業(yè)、學(xué)校安全穩(wěn)定負責(zé)任的高度，積極參與此項活動，確保活動取得實效。
2、各部各班要加大宣傳教育力度，通過細致的思想工作，幫助學(xué)生形成有了苦楚愿意找老師訴說的良好心態(tài)。力求矛盾排查不漏一個，矛盾化解不留隱患。
3、對自覺主動說明情況，化解矛盾的學(xué)生不予追究。在矛盾排查化解活動中，躲避、搪塞、排斥矛盾化解的學(xué)生，學(xué)校將依據(jù)相關(guān)管理規(guī)定，給予嚴肅處理。
4、全體教職工要做好教育化解過程記錄，按要求上交相關(guān)資料。
八、建立學(xué)生矛盾排查化解長效機制
1、本次學(xué)生矛盾大排查大化解活動將延伸到學(xué)期結(jié)束。今后，學(xué)生矛盾排查化解工作要做到常態(tài)化。
2、落實安全隱患排查報告制度。各班要定期（班團課）排查學(xué)生矛盾，同時要選配好安全員，隨時掌握學(xué)生的思想動態(tài)。
3、全體教職工要強化安全責(zé)任，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的矛盾要及時教育化解，及時向班主任通報。
4、將學(xué)生矛盾糾紛處理與文明班級考核掛鉤，班主任應(yīng)在第一時間處理學(xué)生之間的矛盾糾紛，實在處理不了的送專業(yè)部（年級組）處理，最后送學(xué)工處。學(xué)工處會同班主任一起展開調(diào)查，及時與家長取得溝通，爭取在最短時間內(nèi)解決矛盾糾紛，拿出處理意見送交校領(lǐng)導(dǎo)班子審議。發(fā)現(xiàn)一起處理一起，提高工作效率，并在發(fā)現(xiàn)問題后進行舉一反三，及時對師生進行安全方面的教育警示，全方位連動，杜絕同類事件再次發(fā)生和其它安全事故發(fā)生，防患于未然。
活動方案 篇5
大班健康活動：愛心樹教學(xué)設(shè)計
（一）觀看多媒體故事《愛心樹》，了解施與受的道理
1、聽了故事，你的心情怎么樣？為什么？
2、你覺得大樹愛這個男孩子嗎？你是怎么知道大樹非常愛這個男孩？
3、那個男孩子愛大樹嗎？又為大樹做了什么？、
4、大樹和男孩子之間，你喜歡誰？為什么？
（二）回憶生活經(jīng)驗，感受生活中的愛與被愛
1、你身邊有像大樹一樣愛著你的人嗎？都有誰？
2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>
3、你愛過誰？你為他們做了什么呢？
（三）愛心調(diào)查，體驗付出與獲得的比例
1、集體調(diào)查：記得父母生日的.小朋友有多少？
2、分組調(diào)查：為父母做過小事的小朋友有誰？（四組）
（四）愛心行動，表達對親人的愛
分組商量一下，我們的能把愛給誰？我們在平時能做些什么？
語言上，行動上，看看其它的感恩方法。
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