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為了確定工作或事情順利開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編精心整理的活動方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動方案 篇1
20xx年鎮(zhèn)團委在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的正確領導和團縣委的大力支持下，創(chuàng)造性的完成了團縣委下達的相關任務，在陣地建設、組織建設和工作開展方面取得了一定的成績�，F(xiàn)將20xx年鎮(zhèn)團委活動計劃方案如下
一、創(chuàng)新組織建設，力求在團建基礎工作方面取得新突破
1、進一步加強團的基層組織建設，堅持黨建帶團建，建立健全基層團組織，增強基層團組織活力，進一步加強少先隊員組織建設。
2、進一步加強團干部和團員隊伍建設，一是鼓勵團員加強學習，愛崗奉獻，狠抓工作任務的有效落實；二是進一步優(yōu)化支部領導班子結構，將優(yōu)秀青年選拔到團的崗位上來；三是切實做好基層團干部培養(yǎng)工作，力爭組織團干部每季度開一次例會，安排布置工作、進行相關業(yè)務培訓、學習政策法規(guī)等；四是實施好推優(yōu)入黨發(fā)展工程，真正使共青團“推優(yōu)”工作成為發(fā)展青年黨員的主要渠道。
3、進一步加強團的制度建設，切實提高共青團工作效率和管理水平，使團的工作更趨規(guī)范化，科學化，推動團的工作更好運轉。
4、進一步加強團的陣地建設。督促指導各(總)支部加強團 1
的陣地建設，進一步推進和完善騰越鎮(zhèn)團建示范點的建設。
二、創(chuàng)新活動載體，力求在青少年精神文明建設方面取得新突破
1、按照《共青團xx鎮(zhèn)委員會關于深入開展“做好事做善事做志愿者”共建美麗xx主題實踐活動實施方案》的`要求，引導廣大青年團員積極投身到青年志愿者服務活動當中，充分發(fā)揚“團結、友愛、互助、奉獻”的志愿精神，展現(xiàn)我鎮(zhèn)青年團員的精神風貌，為建設美麗騰越做出新貢獻。
2、進一步深化青年文化活動
文化塑造青年，青年創(chuàng)造文化。以“五四”、“七一”、“十一”、“元旦”等重大節(jié)日為契機，開展好形式多樣的活動，增強青年活力。
三、創(chuàng)新培養(yǎng)模式，力求在青年人才隊伍建設方面取得新突破
一是在社區(qū)建立好青年人才庫，廣泛培訓人才；二是健全機制舉薦人才，表彰優(yōu)秀青年，舉薦優(yōu)秀青年入黨；三是發(fā)揮優(yōu)勢凝聚人才；四是加強預防青少年違法犯罪工作，對輕微違法行為和社會閑散青少年進行調查摸底并建立臺帳，切實提高青少年的法制意識和自護能力。
四、創(chuàng)新工作方法，力求在開展團員青年品牌活動方面取得新突破
1、深化希望工程愛心助學活動，加強對貧困大學生的調查摸底工作，進一步加強宣傳力度，拓寬籌資渠道，壯大助學規(guī)模，動員更多社會團體及熱心人士參與到愛心助學活動中來。
2、開展好“青年文明號”創(chuàng)建活動。引導鎮(zhèn)為民服務中心、社區(qū)便民服務站全體工作人員，結合“四群”教育、黨的群眾路線教育實踐活動的安排部署，圍繞弘揚職業(yè)道德，爭創(chuàng)職業(yè)素養(yǎng)一流、業(yè)務技能一流、工作作風一流、崗位業(yè)績一流，將鎮(zhèn)為民服務中心和社區(qū)便民服務站作為縣級“青年文明號”的申報對象。
3、實施青少年就業(yè)計劃，廣泛宣傳國家的就業(yè)方針、政策，進一步加強青春彩云南貸免扶補陽光工程的宣傳力度，鼓勵自謀職業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)，幫助青年轉變就業(yè)觀念，提高就業(yè)能力，積極為青年就業(yè)提供政策、信息、法律、資金等方面的扶持。
4、加強未成年人保護和預防青少年違法犯罪工作力度。以為抓手，開展好《未成年人保護法》的學習，作好失足青少年的幫教工作，高度重視青少年心理健康問題，聯(lián)合有關部門加大校園及周邊環(huán)境整治力度，凈化優(yōu)化青少年學習環(huán)境。
共青團xx鎮(zhèn)委員會
活動方案 篇2
一、活動主題：
男生女生悄悄話
二、活動目的：
1、引導學生正確認識青春期帶來的'生理心理的變化。
2、激勵學生珍惜青春，奮發(fā)向上。
3、提升學生自護、自救的意識和技能。
4、預防青少年犯罪。
三、活動內容：
1、青春期生理衛(wèi)生知識。
2、青春期心理變化及應對。
3、如何在生活中自我保護。
4、如何預防違法犯罪行為的發(fā)生。
四、活動形式：
男女生分開，進行講座和探討。
五、活動對象：
八年級全體學生
六、活動時間：
20xx年X月X日（星期三）下午第三節(jié)
七、活動地點：
男生：八年級1班教室
女生：八年級2班教室
八、活動主持：
男生：Z
女生：Z
九、活動要求：
1、主講教師要精心準備，要設計有與學生互動的環(huán)節(jié)；活動之前要將講義材料交德育處審閱，活動后交德育處存檔。
2、參與活動的班級要負責制作本班的會標（展示在前黑板上或多媒體均可），內容：中二1班教室——男孩，請聽我說；中二2班教室——女孩，請聽我說。
活動方案 篇3
設計思路：
信是人類用來交流思想的一種表達方式，也是人類生活忠的一種重要的交流工具，而在幼兒以往的生活經(jīng)驗中，電話、電腦就是溝通的所有手段，他們不知道 “信”是用來做什么的？當門衛(wèi)伯伯將我的一封信送到活動室時，便引起了幼兒的好奇，他們圍在我得身邊問個不停：“老師，這里面是什么呀？”“誰給你的呀？”“用來做什么的？”······為了滿足幼兒的好奇心，我結合主題活動“信的旅行”設計了一系列的活動，包括“有趣的信”、“好看的信封、信紙”“我是郵遞員”、“班級小郵箱”“神奇的郵票”等，旨在于通過活動讓幼兒了解如何通過特定的方式傳遞信息，培養(yǎng)幼兒的前閱讀、前書寫的能力。在一系列活動之后，結合幼兒的興趣所在又設計了“無字天書”這一活動，目的在于讓幼兒通過活動累計寫信、寄信的經(jīng)驗，激發(fā)幼兒科學探索的熱情，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動目標：
1．在科學小實驗中培養(yǎng)幼兒探索的熱情。
2．激發(fā)幼兒的好奇心。
3．在操作中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
活動準備：
1．木偶表演，錄音片段。郵遞員一名，小猴子數(shù)名（由大班幼兒扮演）。
2．各種實驗材料：如放大鏡、顯微鏡、水、蠟筆、水彩筆、記號筆、膠水、漿糊、打火機、蠟燭等多種材料。
3．每組一份：檸檬汁、棉花棒、白紙、自制信封、自制郵票、漿糊、毛巾。
4．科學發(fā)現(xiàn)角投放材料：碗、水、筷子、面粉、碘酒、棉簽、白紙、杯子、噴壺。
活動過程：
一．導入活動——美猴王送祝福。
1．師：今天老師請了一位神秘的客人，你們想不想知道是誰呀？讓我
們用掌聲歡迎。
木偶表演：（美猴王站在云彩上）小朋友們，你們好，俺老孫很想和你們一起玩，可師傅派我去捉妖，所以我來不了了。但是我寫了一封有趣的信給你們，這是一封無字天書，看哪個小朋友最聰明能看到我寫的祝福。再見！
2．郵遞員送信。
二．探索活動——讀“無字天書。
1．師：猴王到底寫了什么呢，讓我看看。咦，我怎么看不出呀？你們來看看。有什么辦法可以看到信的內容呢？（請個別幼兒回答）
2．變魔術：教師將“無字天書”變成六份，請幼兒分成六組進行探索。
3．幼兒分組探索，教師巡視，發(fā)現(xiàn)可取的方法。
4．幼兒交流探索過程和結果。
5．教師示范：用打火機點上蠟燭，將紙在火上輕輕移動，無字天書開始現(xiàn)形，教師讀信的內容，幼兒欣賞。
6．小結：原來美猴王的“無字天書”要用火烤才能看到，真神奇呀！我們小朋友想不想給好朋友寫一封“無字天書”呀？那它到底是怎樣寫出來的呢？讓我們來問問美猴王吧！
三． 實踐活動——制作無字天書。
1．打電話。
師：喂，是美猴王嗎？我們看到你的無字天書了，謝謝你的祝福。我們小朋友也想寫一封“無字天書”，你能告訴我們是用什么寫的嗎？
錄音片段：我是用檸檬汁寫的，材料我已讓孩兒們給你們送去了，至于怎么寫，小朋友們動動腦筋自己嘗試吧。回頭看，他們來了！
2．六只小猴按序送上一只托盤：檸檬汁、棉花棒、白紙，幼兒自制的信封和郵票，漿糊、毛巾。
3．幼兒制作無字天書：
師：請你先想想信要寫給誰，內容可以用字寶寶或圖畫的方式來完成。別忘了寫上收信人和寫信人的名字，裝好信封，再貼上郵票。如果是寫給班里的好朋友，就放入班級小信箱，如果是寫給班級以外的人，就請投入綠色大信箱，由郵遞員給你們送信。
幼兒自由制作，教師巡視指導。
4．收信，看信：
A.請班級小郵遞員將班級小信箱里的信送到收信人的手里。
B.收信人收到信后到老師那里去用火烤一烤，讓字、圖出現(xiàn)，看看信上寫了什么？
C.師：還有一些比較遠的信我們請郵遞員先休息一會，呆會再送出去，好嗎？
四．活動延伸：
師：今天美猴王教了我們一個本領，大家都學會了。知道用檸檬汁寫的是看不出的，一定要用火烤一烤才能看到。在我們的科學發(fā)現(xiàn)角里，還有一些大家意想不到的材料，也能制作出無字天書來，有興趣的小朋友可以去嘗試一下。
活動評析：
機靈調皮的美猴王是我班幼兒近期最崇拜的人物，它的出現(xiàn)使幼兒的注意力集中，大家都想看到美猴王的祝福，都想做最聰明的孩子，于是探索的積極性便輕松激發(fā)，孩子們有的用蠟筆在紙上均勻的涂抹，有的拿了放大鏡仔細的`瞧著，有的將紙對折再對折，甚至有的孩子學著孫悟空的樣子嘴里喊著“變變變”，想讓內容自己出來······盡管沒有一個孩子能說出正確的方法，但只要幼兒充分運用了自己的已有經(jīng)驗，發(fā)揮想象力，努力進行嘗試，在探索中能互相幫助，增強了語言表達能力，我想這次活動就是成功的。
在本次活動中，我并不注重幼兒寫了些什么，畫了些什么，重要的是孩子們在活動中體驗了寫信、寄信的樂趣，感受到了事物變化的趣味，產(chǎn)生了了解科學，研究事物的愿望�？茖W發(fā)現(xiàn)角的延伸，更使幼兒的實驗興趣得以延續(xù)，孩子們經(jīng)常會在那里流連忘返，雖然時有爭吵，但我發(fā)現(xiàn)爭吵的主題都是圍繞著實驗所引發(fā)的，他們互不相讓，直到試驗結果的出現(xiàn)才會結束。在這樣的過程中，孩子們的語言、動手操作、交往等各種能力都得到了發(fā)展。
活動方案 篇4
接山東省教育廳、山東省紅十字會關于在全省開展“20xx十校預防艾滋病宣傳及推廣活動”通知，根據(jù)市教育局的指示精神，古寨中學作為威海市唯一一所省級禁毒示范學校，決定在12月1日“世界預防艾滋病日”期間，組織開展“關愛生命，預防艾滋，共建美好校園”系列活動，具體活動方案如下：
一、活動主題
關愛生命，預防艾滋，共建美好校園
二、活動時間
20xx年12月1日上午
三、活動地點
威海市政府廣場、校園、教科研交流中心（多媒體教室）
四、活動參加人員
全校3500名師生
五、活動內容
（一）戶外宣傳
1、活動橫幅：“20xx預防艾滋病宣傳進校園活動”
2、活動形式：組織20名宣傳員發(fā)放“預防艾滋病健康教育處方”宣傳單，并現(xiàn)場宣讀預防艾滋病的有關知識（1組）；“遏制艾滋病，預防是關鍵”艾滋病有關知識掛圖宣傳展示，并組織學生在“關愛生命，預防艾滋，共建美好校園”的'大型條幅上集體簽名（2組）。
3、活動準備：宣傳員20名、懸掛橫幅1個、簽字橫幅2個、宣傳掛圖、宣傳單300份、宣讀資料、手提喇叭3個、綬帶20條、簽字筆50支、課桌10張、小禮品、紅絲帶
（二）戶內活動
1、換水游戲：地點教科研交流中心
準備：5毫升一次性注射器50支、透明硬質塑料一次性杯子100支、寬雙面膠帶2卷、課桌4張
2、知識講座：專家在教科研交流中心為學生現(xiàn)場講座
準備：300名學生（初二級部1－6班）、教科研交流中心會場布置包括：橫幅“認識愛滋 關愛生命”、桌子4個、話筒2個、投影儀及投影幕、電腦、活動白板2個、白板筆5支、礦泉水2瓶
（三）主題教育活動
1、 國旗下講話。
2、組織全校各班召開以“關愛生命，預防艾滋，共建美好校園”為主題的主題班會。
3、對全校學生進行“預防艾滋病主題宣傳活動”問卷調查。
4、組織全體同學利用多媒體觀看“關愛生命 預防艾滋”視頻宣傳片。
5、利用校園廣播每天一刻鐘，向全體師生宣傳預防艾滋病的有關常識。
六、活動照片資料收集、活動結案報告。
活動方案 篇5
“手拉手”活動體現(xiàn)的是一種互相學習、共同提高、助人為樂、共建文明的人文主義精神，是新時期對領導、教師、學生進行思想道德、人文教育的重要載體。通過領導、教師、學生之間的交流、互助、服務，引導城鄉(xiāng)教師、學生在關心他人、服務他人的過程中，了解國情、鄉(xiāng)情、校情，增強師生親和力，培養(yǎng)教師、學生的'社會主義責任感和集體主義精神，形成以學校為基礎，學生為主體，領導、教師、輔導員為紐帶，城鄉(xiāng)優(yōu)勢互補，共同提高的新格局。
一、活動內容及目的：
1、校干通過交流，相互學習先進的管理經(jīng)驗，全面提高管理水平，用現(xiàn)代化教育新理念管理好學校的每一項工作，推動學校持續(xù)、健康、快速發(fā)展。
2、教師通過交流，加深對新課改的認識，共同研究教學方法，提高課堂教學效率；學習先進的班級管理經(jīng)驗，把班級工作提高到一個新的管理水平。
3、學生通過交流，結成“手拉手好朋友”，在“共同體驗生活”、“書報交友”、“書信交流”等活動中，相互了解，相互學習，相互幫助，感受同學間的優(yōu)秀品質，使之樹立從小熱愛勞動、戰(zhàn)勝困難、刻苦學習、立志成才的決心。
二、參加人員：
雙方學校校干3人，教師6-10人，三年級學生44人。
三、活動過程：
第一階段：虎山小學的校干、教師、學生來南王中心小學。
1、“手拉手”結對子儀式
（1）區(qū)教育局領導講話
�。�2）虎山小學領導講話
�。�3）南王中心小學領導講話
�。�4）教師代表發(fā)言
�。�5）虎山小學學生代表發(fā)言
�。�6）南王中心小學學生代表發(fā)言
（7）鎮(zhèn)教委主任講話
2、校干、教師、學生手拉手結對子。
3、共同交流、體驗生活
�。�1）校干在校長室進行學校管理經(jīng)驗交流。
�。�2）教師在閱覽室進行教學、班級管理經(jīng)驗交流
（3）學生由輔導教師帶領參加手拉手活動，活動順序：
A、共同參觀農(nóng)家小院；
B、參觀南王鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)：凱日化工廠、恒立助劑廠；
C、到果園參加勞動（拔草、鋤地、聽園藝師傅講技術）；
D、虎山小學學生到手拉手同學家中，共同吃午飯，了解農(nóng)村生活及風俗習慣。
4、下午2：30到中心小學階梯教室集合，兩校各出5-6個文藝節(jié)目進行聯(lián)歡，學生填寫聯(lián)系卡，互贈紀念品，交流學習經(jīng)驗，加深感情，鞏固友誼。
5、寫一封“手拉手交友信”。信中主要交流活動感受，并表達對同學的關心和祝福。要互相保持聯(lián)系，使友誼不斷加深，成為學習上關心、生活上幫助，共同成長、共同進步的好朋友。
第二階段：南王中心小學的校干、教師、學生到虎山小學去。
1、交流、匯報手拉手交友后的體會的感想及取得的進步。
2、組織聯(lián)誼活動。（由虎山小學具體安排）
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