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活動(dòng)方案
更新時(shí)間:2023-07-31 08:46:11
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【集合】活動(dòng)方案

  為了確定工作或事情順利開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的活動(dòng)方案6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  隨著幼教改革的不斷深入,我們對(duì)《規(guī)程》的認(rèn)識(shí)和理解有了一個(gè)質(zhì)的轉(zhuǎn)變,真正樹(shù)立起“一日生活即課程”的教育觀,將一日活動(dòng)作為幼兒素質(zhì)教育的主渠道,充分利用幼兒進(jìn)餐、午睡等生活環(huán)境,設(shè)計(jì)游戲化的教育活動(dòng),科學(xué)地為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)造有利的條件,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在健康的生活中愉快、主動(dòng)地發(fā)展。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣:不蒙頭,不趴著睡。

  2.能主動(dòng)、愉快地午睡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  用即時(shí)貼自制七色花若干,優(yōu)美舒緩和活潑的音樂(lè)磁帶各一盤(pán)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.激發(fā)興趣

  教師出示七色花提問(wèn):這是什么花?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)七種顏色,說(shuō)出花的名稱(chēng))知道從哪兒來(lái)的嗎(幼兒討論)

  教師小結(jié):告訴小朋友一個(gè)秘密,因?yàn)樵郯嗟奶鹛鹦∨笥盐缢珊昧,小仙女就悄悄地送給她一朵七色花。

  2.提出午睡要求

  (1)小鞋分清左右,整齊地放在活動(dòng)室里。

  (2)躺下后,自己蓋好小被子,胳臂放在被子的外面,別蒙著頭睡,也不能趴著睡。

  (3)不講話(huà),不玩東西,閉上眼睛靜靜地聽(tīng)音樂(lè)。

  3.播放《搖籃曲》,聲音由大到小直至消失教師悄悄地指導(dǎo)個(gè)別幼兒入睡。

  4.教師扮做小仙女,把七色花放在已睡著幼兒的枕頭下

  5.播放歡快的`音樂(lè),聲音由小到大,幼兒陸續(xù)起床

  6.提醒幼兒尋找七色花

  小朋友們?cè)谡眍^底下找到美麗的七色花,互相觀看、歡呼。

  評(píng)析

  小班幼兒午睡的習(xí)慣基本沒(méi)有形成,教師及時(shí)捕捉到這一教育契機(jī),針對(duì)小班幼兒比較天真幼稚的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了“小仙女送花”來(lái)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、愉快地午睡。入睡前后不同風(fēng)格音樂(lè)的運(yùn)用,起到了穿針引線(xiàn)的作用,銜接自然,恰到好處。而且,孩子們?cè)谝魳?lè)中入睡和醒來(lái),初步的欣賞音樂(lè)的能力得到培養(yǎng)。

活動(dòng)方案 篇2

  20xx年6月5日是第45"世界環(huán)境日"。為做好我社區(qū)今年環(huán)保宣傳教育活動(dòng),在轄區(qū)營(yíng)造全民參與、支持環(huán)保工作的濃厚氛圍,按照上級(jí)部門(mén)的部署,結(jié)合我社區(qū)實(shí)際,特制訂本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  緊緊圍繞市委x屆x次全委(擴(kuò)大)會(huì)議精神,以創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市、國(guó)家環(huán)保模范城市為契機(jī),以節(jié)約低碳、綠色消費(fèi)"六進(jìn)"(進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)醫(yī)院)為切入點(diǎn),大力宣傳環(huán)保法律法規(guī)及相關(guān)政策、環(huán)境質(zhì)量狀況和環(huán)保知識(shí),進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)公眾關(guān)心環(huán)保、支持環(huán)保的理念,促進(jìn)公眾環(huán)保意識(shí)普遍提高,使保護(hù)環(huán)境成為全民的自覺(jué)行動(dòng),為打造和諧之區(qū)、生態(tài)示范區(qū)而努力奮斗。

  二、活動(dòng)主題

  今年世界環(huán)境日的`中國(guó)主題是"向污染宣戰(zhàn)",旨在倡導(dǎo)全社會(huì)共同行動(dòng),打一場(chǎng)治理污染的攻堅(jiān)戰(zhàn),努力改善環(huán)境質(zhì)量,保衛(wèi)我們賴(lài)以生存的共同家園。

  三、活動(dòng)安排

  (一)世界環(huán)境日宣傳月:6月

  (二)宣傳重點(diǎn)

  環(huán)境保護(hù)法、XX市大氣污染防治條例、揚(yáng)塵污染控制管理規(guī)定、pm2.5知識(shí);創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市標(biāo)準(zhǔn);節(jié)約低碳、綠色消費(fèi)及農(nóng)村生態(tài)保護(hù)知識(shí);環(huán)保常識(shí)等。

  (三)開(kāi)展環(huán)保宣傳進(jìn)社區(qū)宣傳活動(dòng)

  主辦單位:xxx辦事處xxx社區(qū),協(xié)辦單位:區(qū)環(huán)保局;宣傳內(nèi)容:重點(diǎn)宣傳揚(yáng)塵污染治理、餐飲業(yè)管理規(guī)定、

  電磁輻射知識(shí)及創(chuàng)

  建全國(guó)環(huán)保模范城市具體要求。

  時(shí)間:6月5日(星期四)上午10:00-13:00時(shí)(北京時(shí)間)。

  地點(diǎn):xxx社區(qū)xx小區(qū)。

  四、活動(dòng)要求

  1、參加活動(dòng)工作人員應(yīng)提前做好準(zhǔn)備工作,確保活動(dòng)正常有序進(jìn)行。

  2、工作人員應(yīng)提前1小時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)所,確保會(huì)場(chǎng)干凈整潔。

  3、工作人員應(yīng)統(tǒng)一著裝,并佩戴工作證。

  4、宣傳人員應(yīng)注意禮貌用語(yǔ)及態(tài)度問(wèn)題,確保宣傳效果良好。

  5、為確保活動(dòng)安全有序進(jìn)行,會(huì)場(chǎng)周?chē)缮鐓^(qū)巡防隊(duì)員進(jìn)行巡控。

活動(dòng)方案 篇3

  活動(dòng)目的:

  新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高班級(jí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,所以利用本次座談形式的班會(huì)活動(dòng),一方面調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)和生活積極性,另一方面,也通過(guò)本次活動(dòng)增進(jìn)彼此之間的友誼。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年9月11日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  八(4)班教室

  活動(dòng)主持人:

  徐x、季熠x

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、主持人發(fā)言:

  一年前,我們從各個(gè)不同的學(xué)校匯集到龍中組成了我們團(tuán)結(jié)奮發(fā)的初一(4)班。我們?cè)谶@個(gè)溫暖的大家庭里互助互愛(ài)、努力奮斗,經(jīng)歷風(fēng)雨和陽(yáng)光,(自由發(fā)言,羅列集體榮譽(yù)與個(gè)人成績(jī))下面請(qǐng)上學(xué)期獲得各項(xiàng)榮譽(yù)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),同時(shí)也請(qǐng)他們介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

  二、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

  三、新學(xué)期暢想

  1、在新的起跑線(xiàn)上設(shè)計(jì)新的拼搏藍(lán)圖,由班長(zhǎng)等班干部首先發(fā)言;

  2、全班全體同學(xué)自由發(fā)言暢談一下自己新學(xué)期的打算;

  四、集體的見(jiàn)證

  1、將自己的的新學(xué)期計(jì)劃書(shū)寫(xiě)成稿,共同交流探討。

  2、全班共同制定新學(xué)期的'目標(biāo):

 。1)、嚴(yán)格遵守日常行為規(guī)范,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。謹(jǐn)嚴(yán)的秩序,是成功的保證;良好的習(xí)慣,是成功的砝碼。本學(xué)期,我們將繼續(xù)實(shí)行小隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)管理,同學(xué)們要一如既往地在競(jìng)爭(zhēng)氛圍中規(guī)范自己的言行,牢記校訓(xùn)“做一個(gè)有修養(yǎng)的人”。

  (2)、勤學(xué)好問(wèn),勇于爭(zhēng)先。課堂上認(rèn)真思考、發(fā)言,與老師共同合作、探索,營(yíng)造積極、向上的學(xué)習(xí)氛圍。課外博覽群書(shū),開(kāi)拓視野,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

 。3)、關(guān)心集體,共同進(jìn)步。班級(jí)是我家,人人都要愛(ài)護(hù)她。希望每一位同學(xué),都要以主人翁的態(tài)度,來(lái)關(guān)心集體,愛(ài)護(hù)集體,我們要記住,班級(jí)榮,我則榮,班級(jí)恥,我則恥。讓我們?cè)诩w的懷抱中共同進(jìn)步!

  五、全班合唱《真心英雄》

  六、班主任總結(jié)發(fā)言:

  回首上一學(xué)年,我們有成功,有失敗,有收獲,有失落。展望新的學(xué)期,我們信心百倍!在這一元復(fù)始,萬(wàn)象更新的日子里,親愛(ài)的孩子們,讓我們?cè)凇皥F(tuán)結(jié)、進(jìn)步、向上”班風(fēng)的感召下,齊努力、共奮進(jìn),向著“年級(jí)先進(jìn)、學(xué)校一流”的目標(biāo),跨步向前!

  七、活動(dòng)小結(jié)

  通過(guò)此次活動(dòng),讓學(xué)生明確自己的目標(biāo),為新的學(xué)期做好全新的打算,樹(shù)立高遠(yuǎn)的志向,履行自己莊嚴(yán)的承諾,能夠成為龍虎塘中學(xué)的榮耀。

活動(dòng)方案 篇4

  20xx年4月22日是第47個(gè)世界地球日,為提高學(xué)校師生的環(huán)境意識(shí),結(jié)合地球日,以創(chuàng)建綠色和諧校園,做保護(hù)地球小主人為主題,舉辦地球日宣傳活動(dòng)。

  一、指導(dǎo)思想

  為積極建設(shè)資源節(jié)約型、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、增強(qiáng)廣大學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí),積極推動(dòng)綠色校園的創(chuàng)建,舉辦善待地球愛(ài)護(hù)家園的活動(dòng),并以此為契機(jī)將節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境理念滲透到學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中去。

  二、活動(dòng)內(nèi)容

  開(kāi)展黑板報(bào)專(zhuān)刊比賽、上街宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)、發(fā)放低碳環(huán)保倡議書(shū)等活動(dòng)

  三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組 長(zhǎng):李世先

  副組長(zhǎng):李訓(xùn)國(guó)

  成 員:少先隊(duì)大隊(duì)部 全體班主任

  四、活動(dòng)內(nèi)容:

  (一)、地球日活動(dòng)動(dòng)員暨教育講話(huà)。

  1、地點(diǎn):操場(chǎng)。

  2、時(shí)間:4月21日課間集會(huì)。

  3、主講:李世先

  4、目的:?jiǎn)?dòng)我校地球日活動(dòng)的動(dòng)員講話(huà)暨地球日相關(guān)知識(shí)的教育。

  5、參加人員:全體師生。

  (二)、上街宣傳垃圾分類(lèi)知識(shí)和發(fā)放低碳倡議書(shū)

  1、目的:教育廣大村民有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí),養(yǎng)成低碳環(huán)保的好習(xí)慣。

  2、負(fù)責(zé)人:以四年級(jí)為單位,由教導(dǎo)處和班主任老師負(fù)責(zé)。

  3、時(shí)間:4月21日下午第三節(jié)課。

  (三)、徹底清掃校園衛(wèi)生:

  1、目的:從小事做起,美化環(huán)境就是熱愛(ài)地球。

  2、要求:各班由班主任老師負(fù)責(zé),將本班所分擔(dān)的衛(wèi)生區(qū)域進(jìn)行徹底的'打掃。少先隊(duì)大隊(duì)部進(jìn)行評(píng)比表彰。

  (四)、徹底清掃校園周邊環(huán)境衛(wèi)生:

  1、活動(dòng)目的:積極參加力所能及的社會(huì)公益勞動(dòng),為全社會(huì)的環(huán)境美化作出貢獻(xiàn)。

  2、參加人員:三、四年級(jí)全體同學(xué)。

  3、時(shí)間:4月21日放學(xué)后時(shí)間。

  (五)、環(huán)保板報(bào)評(píng)比。

  1、評(píng)比時(shí)間:4月21日。

  2、設(shè)一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名。

  五、保障措施:

  本次活動(dòng)列入我校德育常規(guī)考核方案對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行考核

活動(dòng)方案 篇5

  肩負(fù)著承前啟后,繼往開(kāi)來(lái)歷史使命的黨的十八大即將勝利召開(kāi),為熱烈慶祝黨的'94歲生日,豐富廣大黨員群眾的精神文化生活,密切轄區(qū)內(nèi)黨組織之間橫向聯(lián)系,交流與合作,以歌唱祖國(guó)歌頌黨的形式,表達(dá)無(wú)比熱愛(ài)和崇敬之心情。XX鎮(zhèn)XX社區(qū)黨委將聯(lián)合駐區(qū)各共建單位開(kāi)展“七一”黨群聯(lián)歡活動(dòng),現(xiàn)具體方案如下:

  活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月1日(星期日)上午九點(diǎn)

  活動(dòng)地點(diǎn):六中禮堂

  節(jié)目選送:XX六中、市司法局、市環(huán)保局、市交警支隊(duì)、市新華書(shū)店、廣宇江南新城、鴻威東方麗景、玉屏府、XX皖韻假日酒店、濱江國(guó)際、XX派出所、XX社區(qū)

  活動(dòng)要求:節(jié)目?jī)?nèi)容體現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌,展現(xiàn)單位風(fēng)采,節(jié)目形式不限,音樂(lè)伴奏CD或MP3自備6月15日前匯總;組織本單位黨員參與“七一”黨員活動(dòng)日觀看演出

  邀請(qǐng)嘉賓:市區(qū)組織民政部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)、XX鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、各共建單位領(lǐng)導(dǎo)、兩代表一委員、老黨員、老干部、優(yōu)秀黨員居民志愿者代表

  活動(dòng)經(jīng)費(fèi):以企業(yè)參與互動(dòng)冠名資助;各單位出資參賽費(fèi)500元;

  安全秩序:中隊(duì)交警、社區(qū)民警、小區(qū)保安、社區(qū)志愿者、鎮(zhèn)執(zhí)法隊(duì)

  活動(dòng)宣傳:XX廣電臺(tái)、XX日?qǐng)?bào)、區(qū)新聞中心、XX晨刊、交通臺(tái)、各大網(wǎng)站、安徽?qǐng)?bào)業(yè)城市生活雜志

  主辦單位:XX鎮(zhèn)黨委、人民政府

  協(xié)辦單位:市司法局、市環(huán)保局、市交警支隊(duì)、市新華書(shū)店、廣宇公司、鴻威公司、玉屏房產(chǎn)、XX皖韻假日酒店、XX派出所、濱江國(guó)際

  承辦單位:XX六中、XX社區(qū)、鎮(zhèn)團(tuán)委

  友情支持:贊助企業(yè)(冠名**之韻)

  活動(dòng)策劃:XX社區(qū)服務(wù)新干線(xiàn)理事會(huì)、XX社區(qū)黨建聯(lián)席

活動(dòng)方案 篇6

  還學(xué)生一片自由的天空

  ------“昆承湖的傳說(shuō)”綜合活動(dòng)的與思考

  主題的提出

  學(xué)生:“我選擇,我喜歡!

  在選擇課題時(shí),作為教師,我認(rèn)為應(yīng)以學(xué)生的興趣為首眩因此我只是給學(xué)生一個(gè)大的范圍來(lái)選擇課題——與社會(huì)有關(guān)的方方面面。學(xué)生們暢所欲言,好不熱鬧。其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō):“我們莫城不是有條昆承湖嗎?她現(xiàn)在的變化也非常大,我們就選昆承湖吧?”“對(duì),昆承湖現(xiàn)在污染這么嚴(yán)重,對(duì)我們的健康帶來(lái)了很大的危害!薄奥(tīng)我爺爺奶奶說(shuō),昆承湖有很多美麗的傳說(shuō)呢1這下,全班同學(xué)的興趣都集中到“昆承湖”上來(lái)了,于是學(xué)生們就把《昆承湖的傳說(shuō)》作為了這次綜合活動(dòng)的課題。

  老師:“沒(méi)有最好,只有更好!

  俗話(huà)說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)頭難!睂(duì)于一次綜合活動(dòng),它的第一個(gè)難題就是如何選擇一個(gè)好的主題。最初我一直想,選擇怎樣一個(gè)最好最適合學(xué)生的主題?可是怎么也得不到一個(gè)好的答案,于是我把這個(gè)難題交給了學(xué)生,誰(shuí)知他們根據(jù)自己的興趣共同選擇了一個(gè)主題《昆承湖的傳說(shuō)》,而且這個(gè)主題非常有現(xiàn)實(shí)意義。

  主題定下來(lái)了,到底怎樣開(kāi)展活動(dòng)呢?這又是一個(gè)“燙手的芋頭”,于是大家一起想辦法,在全班同學(xué)的共同商討下,我們一起制訂了一個(gè)活動(dòng)方案。

  活動(dòng)方案

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  走出教室,直接參與各種社會(huì)生活和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域,開(kāi)展各種力所能及的學(xué)習(xí)活動(dòng),以獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展能力,增強(qiáng)社會(huì)參與意識(shí)和公民責(zé)任感,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情,讓學(xué)生從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,為保護(hù)家鄉(xiāng)美好的自然環(huán)境作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

 。ㄒ唬┗顒(dòng)步驟

  1.準(zhǔn)備階段(1——2周)

 。1)以小組為單位,選擇活動(dòng)內(nèi)容

 。2)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育

 。3)督促學(xué)生做好活動(dòng)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)

 。4)與家長(zhǎng)和有關(guān)單位取得聯(lián)系,爭(zhēng)取的他們的支持與幫助,確;顒(dòng)順

  利進(jìn)行

  2.活動(dòng)階段

 。1)分組進(jìn)行綜合活動(dòng),記錄活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)體驗(yàn)與收獲

 。2)定期進(jìn)行小組之間的交流、收集反饋意見(jiàn)

  (3)對(duì)活動(dòng)中出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行調(diào)整,及時(shí)采取有效的措施引導(dǎo)、改進(jìn),促使活動(dòng)順利進(jìn)行。

  3.階段

 。1)分類(lèi)收集、整理活動(dòng)資料,對(duì)活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真、反思、測(cè)評(píng)。

 。2)小組進(jìn)行交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取經(jīng)驗(yàn)

 。3)布置各種延伸活動(dòng)

 。ǘ⿲(shí)施過(guò)程

  1.成立調(diào)查小組

 。1)歷史資料組:搜集反映昆承湖的地理位置、歷史、作用的資料(包括錄像、照片等)

  (2)實(shí)地考察組:到昆承湖進(jìn)行實(shí)地觀察、采訪(fǎng),了解昆承湖的現(xiàn)狀,拍下錄像、照片。

 。3)水質(zhì)調(diào)查組:通過(guò)調(diào)查研究,了解昆承湖的被污染程度。

 。4)兒歌故事創(chuàng)編組:搜集有關(guān)昆承湖的故事、傳說(shuō),了解昆承湖的過(guò)去,并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)編成兒歌、故事等。

  (5)未來(lái)暢想組:通過(guò)繪畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、作文等,幻想家鄉(xiāng)湖美好的未來(lái)。

  2.開(kāi)展調(diào)查

 。1)歷史資料組的搜集

  資料組一:將有關(guān)聽(tīng)說(shuō)過(guò)昆承湖傳說(shuō)的同學(xué)分為一組。搜集有關(guān)昆承湖的文字資料、圖片、照片和錄象。同學(xué)們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下,有的通過(guò)尋訪(fǎng)老人,有的通過(guò)上網(wǎng),有的通過(guò)《莫城鎮(zhèn)志》、《常熟地方小掌故》等尋找有關(guān)昆承湖的資料。

  資料組二:開(kāi)展社會(huì)調(diào)查,了解昆承湖的過(guò)去

  學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)昆承湖的資料,并進(jìn)行分析整理篩選,在電腦老

  師的指導(dǎo)下,制作成多媒體課件。

  兒歌故事創(chuàng)編:通過(guò)上網(wǎng)、查閱文字資料,獲取他們想要獲取的信息,并進(jìn)行合理創(chuàng)編,制作了多張圖文并茂的手抄報(bào)。

  我們是這樣做的

  編兒歌組的同學(xué)一有空余時(shí)間就集合在一起,你一句我一句地編兒歌,他們的臉上泛著紅光,勁頭十足,還邀請(qǐng)語(yǔ)文老師參與他們的創(chuàng)作活動(dòng)。一周后,他們的創(chuàng)作完成了,便迫不及待地拿給我看:

  想從前的昆承湖,

  湖里流水嘩嘩響,

  魚(yú)兒肥,蝦兒壯。

  如今湖水變了樣,

  垃圾堆,湖水臟,

  兩岸居民遭了殃。

  同學(xué)們,要牢記,

  環(huán)境保護(hù)很重要,

  人人都出一份力,

  為了可愛(ài)家鄉(xiāng)湖!

  我贊揚(yáng)他們說(shuō):“真能干。可這么好的兒歌就我們班同學(xué)知道,影響是不是小了點(diǎn)?“于是他們通過(guò)商量決定,把兒歌打印出來(lái)送到學(xué)!凹t領(lǐng)巾小廣播”

  站進(jìn)行全校宣傳,看著他們興高采烈的樣子,我感到由衷的喜悅。但我又提出了新的問(wèn)題:你們能否在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編出更有現(xiàn)實(shí)意義的題材來(lái),能不

  能進(jìn)行一次口頭作文競(jìng)賽?

  [在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程中,教師主動(dòng)與學(xué)生交流,充當(dāng)鼓勵(lì)者的角色,鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)中形成的新的問(wèn)題引向深入,拓寬研究領(lǐng)域;教師能夠不斷給學(xué)生以指向,使他們朝著更高的方向努力,并為他們提供有利的幫助,這不僅使學(xué)生心靈上得到滿(mǎn)足,甚至可以給學(xué)生一個(gè)新的人生體驗(yàn)。]

  實(shí)地考察昆承湖的現(xiàn)狀:該小組通過(guò)學(xué)校的攝象機(jī)、照相機(jī),請(qǐng)來(lái)“昆承湖

  校園電視臺(tái)”的老師和小記者一起,由活動(dòng)指導(dǎo)老師陪同對(duì)昆承湖進(jìn)行實(shí)地考察。在昆承湖邊,學(xué)生看到了仍在發(fā)揮作用的水路運(yùn)輸,看到了湖里的漂浮物,看到

  了遭到嚴(yán)重污染的湖水情況。昆承湖邊的所見(jiàn)所聞,使學(xué)生感觸非常深。

  水質(zhì)調(diào)查組的情況:該小組對(duì)取之昆承湖的湖水與自來(lái)水進(jìn)行了觀察,發(fā)現(xiàn)了昆承湖的污染情況比較嚴(yán)重,湖水渾濁,且有異味,漂浮顆粒物較多。我們將該組同學(xué)分為三小組,一組通過(guò)用自來(lái)水和昆承湖水養(yǎng)龍蝦,發(fā)現(xiàn)了昆承湖水中較豐富的“營(yíng)養(yǎng)”物質(zhì)。二組通過(guò)自來(lái)水和昆承湖水養(yǎng)花實(shí)驗(yàn),了解昆承湖水對(duì)植物的影響,從而說(shuō)明昆承湖水的污染程度。三組兩個(gè)同學(xué)還把水樣帶回家,請(qǐng)?jiān)诃h(huán)保所工作的父母用儀器進(jìn)行科學(xué)。

  關(guān)于昆承湖水的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

 。ㄒ唤M提供)

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饫コ泻畬?duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的影響,以說(shuō)明昆承湖水的污染程度

  實(shí)驗(yàn)方法:對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

  實(shí)驗(yàn)器材:魚(yú)缸2只、龍蝦4只

  實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

  第一次:我們?cè)隰~(yú)缸內(nèi)放入同樣多的自來(lái)水和昆承湖水,并各放入兩只龍蝦。

  開(kāi)始三天,四只龍蝦都非常活躍,用木棍逗引它們,都生龍活虎。但到第四天后,

  在自來(lái)水中的龍蝦反應(yīng)變得遲鈍,而昆承湖水中的龍蝦則狀態(tài)明顯好于自來(lái)水中的。到第六天,自來(lái)水中的龍蝦先死了,而在昆承湖水中的龍蝦到第十天才死。

  大家都感到很奇怪,便一起分析原因,有的同學(xué)說(shuō)是我們每天逗引它們,給累死了;有的同學(xué)說(shuō)這么多天不給它們喂食,當(dāng)然要餓死了;但為什么自來(lái)水中的龍蝦先死呢?大家分析可能是因?yàn)辇埼r喜歡生長(zhǎng)在“臟東西”中,而昆承湖水比自來(lái)水要臟得多,所以養(yǎng)在昆承湖水中的龍蝦生命力比在自來(lái)水中的強(qiáng)。為了得到較正確的答案,我們起問(wèn)了教自然的毛老師,毛老師的回答跟我們?cè)O(shè)想的基本一致。但他同時(shí)又提出一個(gè)建議:能不能再做一次實(shí)驗(yàn),把自來(lái)水換成我們學(xué)校小池塘中的水,看哪邊的龍蝦先死?我們按照他的建議,又做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果是:小池塘水中的龍蝦依舊比昆承湖水中的龍蝦先死。最后我們得出一致結(jié)論:昆承湖水中雜質(zhì)較多,污染情況比較嚴(yán)重。

  [這個(gè)環(huán)節(jié),體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方式,學(xué)生通過(guò)討論,確定學(xué)習(xí)的小課題,并組成研究小組。學(xué)生自始至終都是積極主動(dòng)的參與者,教師也不是袖手旁觀,而是成為活動(dòng)的積極組織者,幫助學(xué)生完成活動(dòng)方案]

  評(píng)價(jià)

  我學(xué)會(huì)了研究

  學(xué)生們經(jīng)過(guò)近兩個(gè)月的調(diào)查、研究,又坐到了一起。至此,對(duì)昆承湖的研究性學(xué)習(xí)基本接近了尾聲。這時(shí),學(xué)生的興趣都達(dá)到了高潮,從培養(yǎng)學(xué)生的能力和提高學(xué)生的研究積極性著眼,我決定將活動(dòng)延伸,開(kāi)展一次“保衛(wèi)家鄉(xiāng)湖”的綜合匯報(bào)活動(dòng)。

  那天,教師里貼了很多學(xué)生的畫(huà),還貼了“小攝影師”們?yōu)槔コ泻牡恼掌U{(diào)查昆承湖歷史的小組首先發(fā)言,他們講得有聲有色,有根有據(jù),聽(tīng)得大家心服口服;搜集環(huán)境污染危害的小組匯報(bào)得更精彩,他們自遍自導(dǎo)了小品“和昆承湖對(duì)話(huà)”,他們的出色表演贏德得了大家的陣陣掌聲;宣傳組的同學(xué)聲情并茂地朗

  讀了他們創(chuàng)作的兒歌和故事,并展示了他們的十多條言簡(jiǎn)意明、朗朗上口的宣傳標(biāo)語(yǔ)。未來(lái)暢想組的同學(xué)則通過(guò)他們手中的筆,畫(huà)出了心中昆承湖的可愛(ài)形象,說(shuō)出了對(duì)家鄉(xiāng)湖的美好祝愿。

  朗誦著兒歌,欣賞著小品,觀賞著圖畫(huà),傾聽(tīng)著故事,學(xué)習(xí)著知識(shí),這是一次難忘的匯報(bào)、交流活動(dòng)。最后,我留下一份作業(yè):“繼續(xù)尋找身邊的課題”,為下次的綜合活動(dòng)埋下了伏筆。

  [這樣的匯報(bào)、交流活動(dòng),喚起起學(xué)生對(duì)探索過(guò)程的回憶,它既是對(duì)研究成果的匯報(bào),又是對(duì)研究方法的梳理,學(xué)生通過(guò)交流,與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果,在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美,學(xué)會(huì)了欣賞,學(xué)會(huì)了理解,獲得了知識(shí)。更重要的是,通過(guò)這樣的活動(dòng),讓學(xué)生品嘗到成功的快樂(lè),激發(fā)了他們發(fā)興趣,堅(jiān)定他們繼續(xù)研究、探討的信心。]

  成果與反思

  本次綜合活動(dòng),我們的體會(huì)是:一、學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣,人人參與,人人,人人有成果。二、綜合活動(dòng)給了學(xué)生全方位的影響,學(xué)生在活動(dòng)中不僅了解了昆承湖的歷史和現(xiàn)狀,而且在活動(dòng)中促進(jìn)了學(xué)生探究心理的形成、創(chuàng)造樂(lè)趣的.體驗(yàn)、關(guān)注視野的拓展、合作精神的培養(yǎng),充分展示了學(xué)生內(nèi)在的潛力,給了他們一個(gè)展示自我的舞臺(tái),建構(gòu)起學(xué)習(xí)的良好自信心理。反思一:應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。俗話(huà)說(shuō):“孩子的心靈純潔無(wú)暇”。每位老師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度都將影響到他們的健康成長(zhǎng)。在綜合活動(dòng)中指導(dǎo)老師要平等對(duì)待每

  一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)所謂的知識(shí)和能力的“暫差生”,要給他們機(jī)會(huì),充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,挖掘他們的內(nèi)在潛力,給所有學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。反思二:不是為了“表演”。當(dāng)學(xué)生把自己的成果整理好后,綜合活動(dòng)就進(jìn)入了展示階段,這是學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞自我和他人的過(guò)程,應(yīng)該是真實(shí)的。而我在知道學(xué)生最初的綜合活動(dòng)時(shí),差點(diǎn)犯下一個(gè)大錯(cuò)誤,使綜合活動(dòng)差點(diǎn)成為學(xué)生“表演”的過(guò)程。剛開(kāi)始,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的調(diào)查表,是手工畫(huà)的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有電腦設(shè)

  計(jì)的漂亮,于是我把那部分同學(xué)的調(diào)查表退回去,并要求他們一律用電腦打印出來(lái)。這時(shí)有學(xué)生提出異議:“陳老師,我們家沒(méi)有電腦,怎么辦?”的確,這些學(xué)生親手制作、記錄的調(diào)查表,是那么的真實(shí),而我居然要他們弄虛作假,而且僅僅是為了具有觀賞性。我們要教學(xué)生知識(shí),要培養(yǎng)他們的能力,但更要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈,而不僅僅是為了“表演”。

  關(guān)于昆承湖水的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

 。ㄋ|(zhì)調(diào)查一組提供)

  實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私饫コ泻畬?duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的影響,以說(shuō)明昆承湖水的污染程度

  實(shí)驗(yàn)方法:對(duì)比實(shí)驗(yàn)法

  實(shí)驗(yàn)器材:魚(yú)缸2只、龍蝦4只

  實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

  實(shí)驗(yàn)初,我們?cè)趦芍霍~(yú)缸內(nèi)放入同樣多的自來(lái)水和昆承湖水,并各放入兩只龍蝦。開(kāi)始三天,四只龍蝦都非常活躍,用木棍逗引它們,都生龍活虎。但到第四天后,在自來(lái)水中的龍蝦反應(yīng)變得遲鈍,而昆承湖水中的龍蝦則狀態(tài)明顯好于

  自來(lái)水中的。到第六天,自來(lái)水中的龍蝦先死了,而在昆承湖水中的龍蝦到第十天才死。大家都感到很奇怪,便一起分析原因,有的同學(xué)說(shuō)是我們每天逗引它們,給累死了;有的同學(xué)說(shuō)這么多天不給它們喂食,當(dāng)然要餓死了;但為什么自來(lái)水中的龍蝦先死呢?大家分析可能是因?yàn)辇埼r喜歡生長(zhǎng)在“臟東西”中,而昆承湖水比自來(lái)水要臟得多,所以養(yǎng)在昆承湖水中的龍蝦生命力比在自來(lái)水中的強(qiáng)。為

  了得到較正確的答案,我們起問(wèn)了教自然的毛老師,毛老師的回答跟我們?cè)O(shè)想的基本一致。但他同時(shí)又提出一個(gè)建議:能不能再做一次實(shí)驗(yàn),把自來(lái)水換成我們學(xué)校小池塘中的水,看哪邊的龍蝦先死?我們按照他的建議,又做了一次實(shí)驗(yàn),結(jié)果是:小池塘水中的龍蝦依舊比昆承湖水中的龍蝦先死。最后我們得出一致結(jié)論:昆承湖水中雜質(zhì)較多,污染情況比較嚴(yán)重。

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