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活動(dòng)策劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，引領(lǐng)我校學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，接受人文精神熏陶，培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì)，努力營造濃郁的書香校園氛圍，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的`更快發(fā)展。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，制定我校國學(xué)經(jīng)典誦讀方案。
二、組織機(jī)構(gòu)：
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：組 長：龔國斌
副組長：李云 王斌
工作小組成員：組 長：向常云
副組長：袁友平黎瑞謙邱華芳王茜
組 員：各班主任及語文老師
三、誦讀內(nèi)容
為了在六年的時(shí)間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩文的誦讀。詩包括《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的（除教材外）的誦讀篇目經(jīng)典詩詞。
一年級(jí)學(xué)生背誦《三字經(jīng)》
二年級(jí)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》
三年級(jí)學(xué)生背誦《百家姓》
四年級(jí)學(xué)生背誦《增廣賢文》
五年級(jí)學(xué)生誦讀《千字文》
六年級(jí)學(xué)生誦讀《古詩詞必背》
四、活動(dòng)時(shí)間：
1．從20xx年3月啟動(dòng)本活動(dòng)，在1——5年級(jí)學(xué)生中全面推行。
2．以6年為一個(gè)周期，分年級(jí)指導(dǎo)讀書，檢測(cè)。學(xué)校將此讀書活動(dòng)作為校園特色文化建設(shè)的核心內(nèi)容長期的開展下去。
五、具體實(shí)施方案
1．每學(xué)期組織教師定期進(jìn)行一次學(xué)習(xí)學(xué)校讀書活動(dòng)計(jì)劃、方案。
2．積極創(chuàng)造一切閱讀條件。
1）班班建立一個(gè)圖書閱覽角。
2）班級(jí)圖書角要達(dá)到至少每人一本，教師要積極帶頭讀書，與學(xué)生一同分享讀書的快樂。
3）作好家校溝通、班級(jí)圖書流通工作，每學(xué)期做好一次家庭閱讀調(diào)查。
3．合理安排閱讀時(shí)間。
1）各班每周早讀時(shí)間自行安排2次誦讀。
2）早操后統(tǒng)一時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀，班級(jí)賽讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦本周所出示的誦讀任務(wù)。
4.引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，拿出10分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。
六、考核評(píng)價(jià)：
1．檢測(cè)方式
學(xué)校安排統(tǒng)一時(shí)間組織考級(jí)活動(dòng)（每學(xué)期一次），頒發(fā)等級(jí)證書（如一年級(jí)上學(xué)期考級(jí)合格，等級(jí)為一級(jí)，依次類推，最高等級(jí)為12級(jí)），沒拿到證書的孩子，背熟后，可以申請(qǐng)?jiān)俅螠y(cè)試。
采取人人必檢的方式，學(xué)校安排固定時(shí)間，由正副班主任老師同時(shí)進(jìn)行。
2．在活動(dòng)中展示，本學(xué)期可以進(jìn)行經(jīng)典詩文硬筆書法比賽、辦手抄報(bào)、班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦讀會(huì)活動(dòng)等。
�。ㄈ┛偨Y(jié)表彰階段：
各班根據(jù)表現(xiàn)，評(píng)比出“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級(jí)”和“國學(xué)經(jīng)典誦讀優(yōu)秀個(gè)人”、“國學(xué)經(jīng)典誦讀書香家庭”，并進(jìn)行表彰。
xxx學(xué)校
20xx年3月1日
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)主題：構(gòu)建交流平臺(tái)，分享活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
主題詮釋及活動(dòng)意義：創(chuàng)新項(xiàng)目是社團(tuán)發(fā)展的核心，而交流和討論可以為我們提供更開闊的視野和思路。本活動(dòng)旨在搭建各高校社團(tuán)之間的交流平臺(tái)，通過分享經(jīng)驗(yàn)來提升社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。以聯(lián)誼邀請(qǐng)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人介紹自己的品牌活動(dòng)、分享工作經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，碰撞出創(chuàng)意的火花。同時(shí)，我們將協(xié)助北京新陽光志愿者基金會(huì)推廣志愿活動(dòng)，為各高校同學(xué)提供一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
二、活動(dòng)目的：
1、 搭建各高校社團(tuán)之間的聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，通過交流品牌活動(dòng)，開闊思路，推動(dòng)社團(tuán)的發(fā)展。
2、 推廣“北京新陽光志愿者基金會(huì)”(前身為北京大學(xué)陽光志愿者協(xié)會(huì))的.志愿活動(dòng)，如醫(yī)生助手、陽光伙伴、骨髓庫資料整理、患者教育等。
3、 討論學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中遇到的問題及解決方法。
4、 分享學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)中的收獲和成功經(jīng)驗(yàn)。
三、活動(dòng)基本信息
活動(dòng)時(shí)間：20xx 年12月4日(星期日)下午 15：00～17：00 活動(dòng)地點(diǎn)：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部 逸夫樓(房間待定) 主辦：北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部學(xué)生實(shí)踐促進(jìn)會(huì)(SAPA)
參加人員及主講人：各高校社團(tuán)代表 新陽光慈善基金會(huì)嘉賓 SAPA人員 活動(dòng)形式：講座與互動(dòng)交流(新陽光慈善基金會(huì)及其開展的志愿者項(xiàng)目)
四、活動(dòng)流程
1、邀請(qǐng)各社團(tuán)負(fù)責(zé)人參與，并請(qǐng)與會(huì)人員準(zhǔn)備活動(dòng)介紹的相關(guān)資料。
2、與會(huì)人員入場(chǎng)，從號(hào)碼箱中取得自己的號(hào)碼(抽獎(jiǎng)時(shí)用)
3、暖場(chǎng)游戲15～20min
4、主持人宣布活動(dòng)正式開始，介紹與會(huì)的學(xué)校代表和嘉賓
5、 活動(dòng)主辦方介紹SAPA及活動(dòng)意義。(5min)
6、 由新陽光慈善基金會(huì)的嘉賓介紹基金會(huì)及現(xiàn)有志愿活動(dòng)概況。(30min)
7、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人介紹自己的品牌活動(dòng)，提問交流。(每社團(tuán)不超過5min，總計(jì)一個(gè)小時(shí))
8、禮品贈(zèng)送(抽簽贈(zèng)送5個(gè))
9、宣布結(jié)束
五、前期準(zhǔn)備與人員安排
策劃：王秋典、張芳菲 嘉賓邀請(qǐng)：SAPA外聯(lián)部 主持人：陳溢欣 嘉賓接待：陳廷杰、衛(wèi)凱平 物資采購：曹雅晶 現(xiàn)場(chǎng)布置：馬文梅、鄭棒、汪依明、許柏森
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)主題：
“美麗心靈，快樂生活;敞開心扉，放飛夢(mèng)想”漫畫展活動(dòng)
活動(dòng)背景：
我院為了進(jìn)一步豐富學(xué)生們心理健康知識(shí)，營造一個(gè)健康積極向上的大學(xué)生活氛圍。會(huì)計(jì)學(xué)院心理服務(wù)部門積極開展了符合心理健康主題的漫畫展活動(dòng)。心理漫畫作為一種新型的藝術(shù)表現(xiàn)形式，為表達(dá)大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、情感等活動(dòng)中的心理困擾、心理感悟具有重要的作用，也是同學(xué)們展示風(fēng)采的一個(gè)舞臺(tái)。
活動(dòng)目的：
通過漫畫展活動(dòng)更加深入的了解學(xué)生的內(nèi)心世界，了解當(dāng)代大學(xué)生心理健康狀況，在豐富同學(xué)們課余生活的同時(shí)，努力營造一個(gè)積極向上的大學(xué)生活環(huán)境。
活動(dòng)內(nèi)容：
以大學(xué)生活的方方面面為創(chuàng)作背景,以人們常見的心理漫畫展活動(dòng)策劃書)理現(xiàn)象為創(chuàng)作題材,要求能給人一定的啟迪�；顒�(dòng)形式鼓勵(lì)多樣性，含 對(duì)白或必要的文字說明�？梢詥螐埢蚨鄰埖穆媮碇v述心理故事。
活動(dòng)流程：
一 活動(dòng)開始之前進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄�，可通過群發(fā)飛信的方式令每個(gè)同學(xué)都收到漫畫比賽的`邀請(qǐng)函，鼓勵(lì)大家都來參加活動(dòng)，并將活動(dòng)的具體要求詳細(xì)的告知大家。并且規(guī)定好每個(gè)班至少要交上的篇幅。
二 心理服務(wù)部門將交上來的作品根據(jù)形式的不同進(jìn)行分類，評(píng)比，并從中挑選出來比較有代表性、富有創(chuàng)意較好的作品。
三 對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并且上傳至云空間，通過這個(gè)平臺(tái)令更多的人看到這些優(yōu)秀作品，令大家在觀賞作品的同時(shí)也將這些健康知識(shí)傳播下去。
四 將活動(dòng)中一些精彩的瞬間或片段拍下來上傳至云空間，附帶一些活動(dòng)心得，不僅能將本次活動(dòng)過程展現(xiàn)出來，也能更好地宣傳心理服務(wù)部門�；顒�(dòng)要求：紙張 4k的繪畫紙 內(nèi)容大學(xué)生心理健康 積極向上
每班最少上交4份，上較數(shù)量計(jì)入班級(jí)考核
上交時(shí)間：x月xx周四晚上六點(diǎn)半至七點(diǎn)
活動(dòng)策劃 篇4
研討式教學(xué)法是一種倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神的新式教學(xué)方法，在德國已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用。筆者嘗試將此方法應(yīng)用到了會(huì)展學(xué)科里的“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”這一課堂。本文詳細(xì)闡述了筆者在課堂上對(duì)于研討式教學(xué)法的應(yīng)用，以及從課堂實(shí)踐中得到的總結(jié)分析。
一、引論
“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”是會(huì)展專業(yè)方向的重要的專業(yè)課程。該課程跟其他會(huì)展相關(guān)課程一樣，具有應(yīng)用性和實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，需要培養(yǎng)學(xué)生的策劃及管理能力并應(yīng)用指導(dǎo)實(shí)踐。與此同時(shí)，這門課程所涉及到的節(jié)慶活動(dòng)和事件又與民俗、傳統(tǒng)與文化密切相關(guān)，在具體的實(shí)踐之外，又需要培養(yǎng)學(xué)生們能夠?qū)?jié)事活動(dòng)有更深一步的認(rèn)知。但單單依靠教師的講授，并不能很好的達(dá)到教學(xué)的目的。
研討式教學(xué)法（Seminar教學(xué)法）源于德國，在德國的高等教育教學(xué)之中已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。研討式教學(xué)不是單純的由教師通過講授把知識(shí)傳遞給學(xué)生，而是把研究性和探究式學(xué)習(xí)引入教學(xué)之中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在研究探討之中學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，并且培養(yǎng)解決問題的能力。這種更加自由平等，更容易激發(fā)學(xué)生思維火花的教學(xué)模式，與“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”的教學(xué)目的非常相符。因此，筆者選擇在“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”這門課程之中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，并且收到了較好的效果。本文將對(duì)于課程之中的實(shí)踐效果反饋進(jìn)行分析和總結(jié)。
二、“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”課程應(yīng)用研討式教學(xué)法的合理性
節(jié)事活動(dòng)策劃與管理課程是“會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理”專業(yè)的重要課程之一，課程內(nèi)容既涉及到具有悠久歷史的傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)，也有符合現(xiàn)在時(shí)代潮流的各種現(xiàn)代節(jié)事活動(dòng)，涉及到各種傳統(tǒng)和現(xiàn)代的民俗和文化，課程涉及到的很多問題都可以深入延伸和討論。而著眼點(diǎn)在策劃與管理，則特別需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神。這些特點(diǎn)跟研討式教學(xué)法所倡導(dǎo)的深入探究、自由思考、思維碰撞極為相符。
而另一方面，節(jié)事活動(dòng)的策劃與管理以項(xiàng)目管理的方法構(gòu)建知識(shí)體系，其中涉及到落地操作的具體細(xì)節(jié)。這些策劃和管理的細(xì)節(jié)，通過老師講授的方式顯得枯燥無味，學(xué)生掌握的'效果也不好。通過研討式教學(xué)法，讓學(xué)生真正的去動(dòng)腦思考這些細(xì)節(jié)的問題，并親身參與討論，不僅能夠讓學(xué)生真正集中于課堂，更能深化學(xué)生對(duì)這些細(xì)節(jié)的注意和對(duì)實(shí)踐層面更深一步的認(rèn)識(shí)。
三、“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”對(duì)于研討式教學(xué)法的課程應(yīng)用
“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”這門課程在筆者的課堂實(shí)踐中應(yīng)用了研討式教學(xué)法，具體課堂設(shè)計(jì)如下。
�。ㄒ唬┰陂_始節(jié)事活動(dòng)的研討式教學(xué)之前，筆者先用了前幾節(jié)課做了一些研討的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作：講解節(jié)事活動(dòng)的基本概念和項(xiàng)目化的運(yùn)作等內(nèi)容，讓學(xué)生了解節(jié)事活動(dòng)的運(yùn)作流程，了解策劃書的基本內(nèi)容。這是研討式教學(xué)的第一階段。
�。ǘ┰趯W(xué)生們有了基本的知識(shí)儲(chǔ)備之后，筆者開始給他們布置任務(wù)：做出一份節(jié)事活動(dòng)的策劃案，并提示學(xué)生可以選擇的主題范圍：可選傳統(tǒng)節(jié)事活動(dòng)、商業(yè)節(jié)事活動(dòng)（如主題公園的節(jié)事活動(dòng)、品牌的營銷活動(dòng)等等）、公益節(jié)事活動(dòng)等等，并點(diǎn)出了需要注意的細(xì)節(jié)（如渠道轉(zhuǎn)播計(jì)劃、活動(dòng)視覺呈現(xiàn)等等）。這份策劃案要求以小組方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，并利用PPT在課堂上進(jìn)行報(bào)告（presentation）。會(huì)利用一節(jié)課時(shí)間專門指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，并對(duì)于討論中出現(xiàn)的問題和困惑及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和解答，余下的準(zhǔn)備工作在課下進(jìn)行。這是研討式教學(xué)的第二階段：學(xué)習(xí)與研究階段。
�。ㄈ┙酉聛淼恼n堂，每節(jié)課安排3組同學(xué)進(jìn)行課堂報(bào)告展示。展示之后，由其他同學(xué)進(jìn)行提問，進(jìn)行報(bào)告的小組需要對(duì)這些問題進(jìn)行回答。在過程中，筆者會(huì)對(duì)出現(xiàn)的問題和討論及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生們的提問和討論引向節(jié)事活動(dòng)策劃中的關(guān)鍵點(diǎn)。之后作為老師，筆者也會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己策劃當(dāng)中存在的漏洞和不足，并讓全班同學(xué)集體進(jìn)行討論，找到解決問題的辦法和改進(jìn)的措施。這是研討式教學(xué)的第三階段：研究成果展示階段。
（四）筆者會(huì)對(duì)于這一小組的報(bào)告和同學(xué)們的討論進(jìn)行總結(jié)分析，指出報(bào)告整體的優(yōu)勢(shì)點(diǎn)和缺陷，并提出一些嘗試解決的建議。同時(shí)，點(diǎn)出討論中沒有探討到的問題點(diǎn)，讓同學(xué)們更進(jìn)一步思考。報(bào)告之后，學(xué)生們需要對(duì)自己的方案進(jìn)行二次改進(jìn)，把討論到的問題和新的創(chuàng)意加進(jìn)去，最后遞交一份最終報(bào)告。報(bào)告成績(jī)會(huì)作為平時(shí)成績(jī)的一部分，計(jì)入課程考核總分之中。這是研討式教學(xué)的最后階段：評(píng)價(jià)與總結(jié)。
四、研討式教學(xué)法在“節(jié)事活動(dòng)策劃與管理”課程的應(yīng)用總結(jié)分析
總體來說，學(xué)生們對(duì)于研討式教學(xué)比之前的單純講授接受程度要高，開始可能更多的是迫于報(bào)告和分?jǐn)?shù)的壓力不得不進(jìn)行參與和準(zhǔn)備，但是當(dāng)研討式教學(xué)很好的開展之后，學(xué)生們因?yàn)楦惺艿接懻撍な幍乃季S火花，從情感上也對(duì)這種教學(xué)方式更為接受。但在整個(gè)研討式教學(xué)的應(yīng)用之中，也出現(xiàn)了一些需要注意的經(jīng)驗(yàn)和問題。
�。ㄒ唬┳鳛橹袊鴮W(xué)生習(xí)慣了應(yīng)試教育，對(duì)于小組討論完成作業(yè)這樣靈活合作的方式并不能很好的適應(yīng)和接受。這就要求教師在學(xué)生討論的過程中，更多的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)有序有效討論。并需要采取一些方式，如讓學(xué)生標(biāo)注小組內(nèi)成員每人承擔(dān)任務(wù)，并由相應(yīng)任務(wù)承擔(dān)的同學(xué)來回答其他同學(xué)的提問和質(zhì)疑，在研討式教學(xué)的設(shè)計(jì)中，需要有類似這樣的設(shè)置，保證讓小組內(nèi)成員都能夠參與其中，而不是只有部分成員完成報(bào)告。
（二）之前填鴨式的教學(xué)，讓學(xué)生們?cè)谔釂柇h(huán)節(jié)可能會(huì)保持沉默，或者想要發(fā)言卻找不到關(guān)鍵的問題。為了避免這樣的情況，就需要教師能夠及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)，把學(xué)生的注意力吸引到值得探討的問題上面，比如教師意識(shí)到在活動(dòng)的目標(biāo)群體選擇上，策劃案存在問題�？上纫龑�(dǎo)學(xué)生提問：“這個(gè)策劃是針對(duì)哪些目標(biāo)群體？”再進(jìn)一步問：“這個(gè)設(shè)置是否合理？如果不合理，問題在哪？”，最后在引導(dǎo)：“如何進(jìn)行改進(jìn)？”通過一系列的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，從回答問題開始，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題。
�。ㄈ⿲W(xué)生受經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)所限，討論的內(nèi)容可能會(huì)浮于表面，不夠深入。教師需要在提問討論的環(huán)節(jié)更多鋪墊，而后在評(píng)價(jià)總結(jié)的環(huán)節(jié)把學(xué)生引入更深入的思考。在總結(jié)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可以結(jié)合更多案例進(jìn)行深入講解分析，并可再提出更深入的問題讓學(xué)生課下思考。
總而言之，研討式教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生的研究和實(shí)踐能力，包括表達(dá)能力和合作能力，都有著很好的效果。但研討式教學(xué)并不是要弱化教師的作用，而是需要教師更好的進(jìn)行主導(dǎo)，作為主持人的角色，引導(dǎo)思維和思考才能達(dá)到好的效果。這對(duì)教師來說有著更高的要求，需要教師對(duì)于知識(shí)內(nèi)容的把握更為深入，同時(shí)具有良好的即時(shí)思考和應(yīng)變的能力，能在討論之中對(duì)于學(xué)生的回答隨時(shí)進(jìn)行把控和分析。
活動(dòng)策劃 篇5
雷鋒精神激勵(lì)著一代又一代的青少年健康成長，促進(jìn)了社會(huì)文明的進(jìn)步。為進(jìn)一步提升我校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)生扶貧幫困、服務(wù)奉獻(xiàn)的意識(shí)，學(xué)校決定于今年三月份繼續(xù)開展學(xué)雷鋒活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)主題：
學(xué)習(xí)雷鋒精神，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德二、活動(dòng)內(nèi)容：
�。ㄒ唬I造濃厚宣傳氛圍，掀起學(xué)雷鋒活動(dòng)高潮。
1、3月2日升旗儀式上，團(tuán)委書記任俊杰做學(xué)雷鋒動(dòng)員講話。
2、通過主題班會(huì)、黑板報(bào)、通訊社、宣傳欄等形式大力宣傳發(fā)動(dòng)，使雷鋒精神深入人心，樹立正氣，優(yōu)化校風(fēng)、班風(fēng)。特別是引導(dǎo)廣大團(tuán)員同學(xué)積極帶頭，充分體現(xiàn)團(tuán)員先進(jìn)性，為團(tuán)徽增光采，倡導(dǎo)把學(xué)雷鋒精神落實(shí)在行動(dòng)中。
�。ǘ┝⒆阈@、身邊學(xué)雷鋒；情系災(zāi)區(qū)，奉獻(xiàn)愛心。
1、各班以班級(jí)、團(tuán)支部為單位組織立足校園做好事，凈化、美化校園，在校園內(nèi)開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園活動(dòng)。
2、積極響應(yīng)上集團(tuán)組織的.號(hào)召，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)，發(fā)動(dòng)全體青年志愿者走出校園，學(xué)習(xí)雷鋒，幫助他人。
�。ㄈ┩平橄冗M(jìn)，總結(jié)表彰。
1、3月28日召開學(xué)雷鋒總結(jié)表彰大會(huì)，宣布20xx年學(xué)雷鋒標(biāo)兵及優(yōu)秀團(tuán)支部。
2、學(xué)校通訊社、網(wǎng)站對(duì)獲得表彰班級(jí)團(tuán)支部、學(xué)生進(jìn)行宣傳。三、活動(dòng)要求
1、各班團(tuán)支部要精心策劃組織，確保學(xué)生安全和活動(dòng)質(zhì)量，班主任老師要加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，各年級(jí)要做好相關(guān)督查工作。凡是需要組織集體外出的學(xué)雷鋒活動(dòng)，要預(yù)先向?qū)W生工作處做好申報(bào)手續(xù)。
2、各班同學(xué)要明確活動(dòng)的意義，積極主動(dòng)，著校服，戴�；�，文明禮貌，樹立一中人良好形象，干部、團(tuán)員同學(xué)要做好示范引領(lǐng)，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。
3、活動(dòng)月結(jié)束，各班要以書面形式報(bào)告本班開展各項(xiàng)活動(dòng)的情況，以便總結(jié)表彰。
4、各班要廣泛利用校園網(wǎng)、黑板報(bào)、相片、報(bào)紙等媒體做好記錄、宣傳，營造濃厚的活動(dòng)氛圍，增強(qiáng)活動(dòng)的影響力。
活動(dòng)策劃 篇6
一、活動(dòng)主題：
服務(wù)、回報(bào)社會(huì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生黨員的精神風(fēng)貌
二、活動(dòng)背景
在國際大學(xué)生節(jié)（11月17日）及消防安全日（11月9日）即將到來之際，讓我們走進(jìn)小學(xué)校園，以我們的方式服務(wù)和回報(bào)社會(huì)，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生黨員的精神風(fēng)貌。
20xx年11月14日清晨，上海商學(xué)院學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，四名三年級(jí)女學(xué)生跳樓身亡。起火原因初步查明，是一種叫「熱得快」的熱水器使用不當(dāng)造成�！笩岬每臁故褂梅奖�，價(jià)值一塊多美金�！笩岬每臁苟啻吾劤尚@火災(zāi)，唯有這次最為慘烈，震撼全上海。
三、活動(dòng)目的及意義
此行，我們希望通過我們的努力，在一定程度上加強(qiáng)部分小學(xué)生科普教育，普及消防知識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)意的意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
作為一名黨員，我們時(shí)刻關(guān)心群眾，服務(wù)社會(huì)，報(bào)效祖國。與社會(huì)接觸，將課堂所學(xué)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐之中，在從社會(huì)學(xué)習(xí)中提取專業(yè)知識(shí)，向社會(huì)展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌及積極的思想觀念。。
四、活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月9日(消防安全日)
活動(dòng)地點(diǎn)：下沙××小學(xué)
活動(dòng)單位：中國計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院信息工程系黨總支全體學(xué)生黨員
活動(dòng)對(duì)象：××小學(xué)兩個(gè)班級(jí)的小學(xué)生
活動(dòng)流程：
13:10 參與活動(dòng)的學(xué)生黨員在東區(qū)食堂集合
13:45 到達(dá)學(xué)校，和校領(lǐng)導(dǎo)碰頭
14:00 活動(dòng)開始
14:00-16:00 給事先選定的班級(jí)講解消防安全知識(shí)、進(jìn)行小型的知識(shí)競(jìng)賽、逃生演練、在校園內(nèi)進(jìn)行一系列的宣傳、出黑板報(bào)
16:30 學(xué)校門口集合，返回學(xué)校
五、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備工作
聯(lián)系學(xué)校組織相關(guān)事宜。
制作消防安全知識(shí)宣傳活動(dòng)單、冊(cè)（消防安全的由來、生活中的消防安全知識(shí)、宣傳圖片）。
制作若干條活動(dòng)宣傳橫幅（讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，讓明天更美好），KT版海報(bào)（消防安全的的現(xiàn)狀和重要性）
調(diào)查問卷（消防安全的一些基礎(chǔ)知識(shí)，授課時(shí)用）、PPT（授課內(nèi)容）。
準(zhǔn)備活動(dòng)禮品（宣傳卡片、溫馨小貼士、文具等）。
六、活動(dòng)過程及分工
第一隊(duì)：
在事先選定的教室內(nèi)，根據(jù)事先做好的PPT給學(xué)生們講解一些基本的消防知識(shí)，隨即對(duì)剛才講解的知識(shí)進(jìn)行知識(shí)問答，了解學(xué)生們的掌握情況，并對(duì)掌握好的.學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并發(fā)放宣傳冊(cè)。
在條件允許的情況下，開展逃生演習(xí)（或是黨員在教室內(nèi)做逃生示范，有第二隊(duì)配合）
第二隊(duì)：
利用課后時(shí)間，對(duì)沒有參與到的班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行宣傳，發(fā)放宣傳單和宣傳卡片。
七、活動(dòng)末期
1、準(zhǔn)備好宣傳材料，提供給相關(guān)媒體。
2、組織隊(duì)員交流本次活動(dòng)的看法,認(rèn)真思考活動(dòng)過程中出現(xiàn)的各類問題的解決方法，做好實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。
八、備注(活動(dòng)中的注意事項(xiàng)）
�、�、活動(dòng)期間注意安全，樹立學(xué)校良好形象，做一個(gè)積極、 負(fù)責(zé)、熱情、務(wù)實(shí)的當(dāng)代大學(xué)生。
�、凇⒆鹁串�(dāng)?shù)厝罕�、在�?shí)習(xí)過程中要有禮貌、活動(dòng)結(jié)束后要致以謝意。
③、在各隊(duì)員間做好溝通，統(tǒng)一意見、思想，避免工作中的沖突、分歧，產(chǎn)生沖突時(shí)，以大局利益為重；負(fù)責(zé)人在活動(dòng)前做好詳細(xì)分工，隊(duì)員在各盡其責(zé)的同時(shí)，注重協(xié)作和團(tuán)隊(duì)精神。
九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
名稱數(shù)量單價(jià)（元）金額（元）
橫幅2 4590
宣傳單200 0.110
宣傳冊(cè)50 5250
文具20 6120
車費(fèi)200
卡片200 0.360
總計(jì)730
中國計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院信息工程系黨總支
20xx年11月
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)名稱： “放飛青春活力”系列活動(dòng)
二、活動(dòng)主題： “放飛青春活力”系列活動(dòng)——社聯(lián)成果展
三、活動(dòng)背景： 大學(xué)生是一個(gè)積極的群體，一群朝氣蓬勃的青年，有著翅膀一樣的夢(mèng)想。他們?yōu)榱死硐耄c高考奮戰(zhàn)，與命運(yùn)抗?fàn)�。終于踏入了夢(mèng)的殿堂，我們作為他們的學(xué)長學(xué)姐，我們有義務(wù)，讓他們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上，感受大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的魅力，為他們的目標(biāo)濃墨彩妝。
四、活動(dòng)目的：作為學(xué)院的六個(gè)組織，我們有義務(wù)展示我們作為學(xué)院生命力和血液的`作用。我們有義務(wù)將我們好的一面展示給那些帶著夢(mèng)進(jìn)來的的新生，也為我們社團(tuán)的納新和各個(gè)組織的納新做好準(zhǔn)備，接納新鮮血液來營養(yǎng)自己和補(bǔ)充自己，不斷提升各個(gè)組織的影響力。
五、活動(dòng)時(shí)間：4月24號(hào) 19：00——21：00
六、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓七樓學(xué)生活動(dòng)中心
八、主辦單位：共青團(tuán)師大人民武裝學(xué)院委員會(huì)
承辦單位：人民武裝學(xué)院學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
支持媒體：記者團(tuán)、廣播部、文學(xué)社院刊
參與人員：各專業(yè)人員（11級(jí)，20人）
九、活動(dòng)內(nèi)容 以晚會(huì)的形式開展，安排16個(gè)節(jié)目
十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：300元（全部費(fèi)用由社團(tuán)聯(lián)合會(huì)提供）
活動(dòng)策劃 篇8
為進(jìn)一步深入貫徹《天津市知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略綱要》和《提高全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》精神，結(jié)合本年度“4.26”知識(shí)產(chǎn)權(quán)日活動(dòng)及20xx年天津市青少年小發(fā)明設(shè)計(jì)大賽活動(dòng),特此舉辦20xx年和平區(qū)青少年“4.26”知識(shí)產(chǎn)權(quán)系列活動(dòng)。
進(jìn)一步深入開展保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和平區(qū)青少年科普宣傳工作，在廣大青少年及其家庭中營造濃厚的“學(xué)習(xí)專利保護(hù)知識(shí)，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)”的活動(dòng)氛圍，營造鼓勵(lì)知識(shí)創(chuàng)新和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律環(huán)境，激發(fā)公眾對(duì)專利申請(qǐng)的.興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。和平區(qū)青少年宮充分發(fā)揮全國科普教育基地的示范與輻射作用。面向和平區(qū)中小學(xué)，組織實(shí)施貼近現(xiàn)實(shí)生活、貼近學(xué)生、集科學(xué)性、趣味性和普及性于一體的系列知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳保護(hù)活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)目的：面向?qū)W生及其家庭宣傳保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，積極將發(fā)明轉(zhuǎn)化為專利的重要性，促進(jìn)公眾對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和專利申請(qǐng)的認(rèn)知，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)，維護(hù)自己的合法權(quán)益。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月10—26日
三、活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)生可以家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中，有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的熱點(diǎn)問題為突破口，開展科學(xué)調(diào)查探究活動(dòng)，提出合理化建議，以海報(bào)設(shè)計(jì)和聆聽專家進(jìn)校園公益講座的形式參與世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日宣傳活動(dòng)。
1.圍繞尊重人類智慧，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)為核心的海報(bào)設(shè)計(jì)競(jìng)賽。
2.開展保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)主題的專家進(jìn)校園公益講座活動(dòng)。
3.關(guān)于征集20xx年青少年創(chuàng)新發(fā)明設(shè)計(jì)方案活動(dòng)。
4.組織向全區(qū)中小學(xué)發(fā)放保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳資料活動(dòng)。
5.利用和平區(qū)青少年宮網(wǎng)站及時(shí)報(bào)道宣傳和平區(qū)青少年紀(jì)念世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)日系列活動(dòng)。
四、海報(bào)作品格式：
�。�1）規(guī)格為27cm×38cm(四開優(yōu)質(zhì)圖畫紙，豎構(gòu)圖。)
�。�2）作品名稱、學(xué)校、年級(jí)、姓名、作品內(nèi)容和感受貼于作品反面右下角。
五、要求：參賽作品均上交紙質(zhì)及電子版，各校上報(bào)的作品需經(jīng)教師進(jìn)行精心輔導(dǎo),認(rèn)真選拔后，方可上交參賽。同時(shí)上交參賽學(xué)生和輔導(dǎo)教師名單紙質(zhì)及電子版。
注：競(jìng)賽優(yōu)秀作品將于和平區(qū)青少年宮官方網(wǎng)站展示宣傳。
六、上報(bào)作品時(shí)間：20xx年4月24日前
七、評(píng)獎(jiǎng)辦法：競(jìng)賽分別評(píng)選出學(xué)生一、二、三等獎(jiǎng)、紀(jì)念獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)品及證書。
八、主辦單位：和平區(qū)教育局和平區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局
承辦單位：和平區(qū)青少年宮
十、評(píng)委：和平區(qū)教育局、和平區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局活動(dòng)組委會(huì)
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)主題：
強(qiáng)身體，促友誼
二、活動(dòng)背景：
貫徹落實(shí)20xx級(jí)新生“博學(xué)篤行、業(yè)精于勤”學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：
提供交流空間，增進(jìn)同學(xué)友誼，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。
四、活動(dòng)對(duì)象：
經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx全體新生
五、活動(dòng)時(shí)間、
地點(diǎn)：20xx年11月07日星期1下午1點(diǎn)半，北園風(fēng)雨操場(chǎng)以班級(jí)為單位集合。
六、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備：
1、通知負(fù)責(zé)人活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、流程
2、由班長團(tuán)支書提前挑選集體游戲
（二）具體安排：
1、西政導(dǎo)航：由師兄，師姐組織大家圍坐成圈，聽?zhēng)熜謳熃阒v解大家在大學(xué)學(xué)習(xí)生活的一些困惑，讓同學(xué)們積極交流。
2、體育活動(dòng)
�、偎娜宋遄阌螒�4人一組，分兩排平行而站，綁好系帶，聽到開始口令，兩隊(duì)從起點(diǎn)向終點(diǎn)開始跑，先到的隊(duì)伍即為優(yōu)勝者。
�、谔罄K：
每班分成三組，每組先選出兩個(gè)人搖繩，該組其余人排成一列依次站好。
第一種：由第一個(gè)人開始，先跟著大繩跳，然后第二個(gè)，第三個(gè)……依次跟著大繩跳，集體跳繩，先出錯(cuò)的人搖繩，和搖繩人交換。依次進(jìn)行。
第二種：依次每個(gè)人跳過大繩，出錯(cuò)的搖繩。
�、鄞蛴鹈�
�、馨魏�
�、�30米手足情比賽
競(jìng)賽辦法及規(guī)則：
A、比賽前，各參賽隊(duì)（人數(shù)控制在4——6人）在各自賽道的起點(diǎn)線后排列成一路縱隊(duì)，排頭第一位隊(duì)員將身體重心移至一側(cè)腿，另側(cè)腿屈膝后抬、雙臂自然微屈上抬保持身體平衡。2—4位隊(duì)員將一手搭在前面同伴肩上，另一手抓住前面隊(duì)員向后抬起的腳踝處，同時(shí)將自己的重心移至與前面同伴相同的一側(cè)腿上，另側(cè)腿屈膝后抬成單腿支撐狀，由此形成一路單腿支撐的`縱隊(duì)。聽到發(fā)令后，同隊(duì)隊(duì)員立即統(tǒng)一口令、步調(diào)一致地用單腳向前做單腿跳躍動(dòng)作行進(jìn)。要求各隊(duì)在行進(jìn)途中始終保持隊(duì)伍的整體一致和協(xié)調(diào)迅速，直至到達(dá)終點(diǎn)。以同隊(duì)最后一名隊(duì)員軀干部的任何部分越過終點(diǎn)線，比賽方為結(jié)束。用時(shí)少者，名次列前。
B、比賽中參賽隊(duì)出現(xiàn)下列情況，均判違例：
�。�1）比賽中，各參賽隊(duì)可統(tǒng)一任意一腳做支撐腳，但全隊(duì)必須保證整體一致性。否則判違例。
（2）比賽途中，任何參賽隊(duì)員向后抬起的腳脫離后面同伴的手，觸及地面，即判違例。
�。�3）比賽途中，2—4位隊(duì)員必須始終將自己的手搭在前面隊(duì)員的肩上，不得離肩脫手，否則判違例。
�。�4）各參賽隊(duì)在比賽中，必須在各自的賽道內(nèi)行進(jìn)，如踏線或步入他道，均判違例。
�。�5）各參賽隊(duì)必須始終以一路縱隊(duì)前行，錯(cuò)位搭肩（之字形隊(duì)列）或以其他隊(duì)列替代，均判違例
3、各班自由組織活動(dòng)。
4、班長團(tuán)支書進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
七、注意：
1、各班宣傳班長、宣傳委員要進(jìn)行拍照（攝像）、寫活動(dòng)記錄、活動(dòng)總結(jié)。
2、將活動(dòng)照片、記錄傳給宣傳總班、宣傳委員。
3、活動(dòng)過程中要注意安全。
4、活動(dòng)所需器材，工具要提前準(zhǔn)備好。（羽毛球拍，跳繩，繩子，排球等。）
經(jīng)濟(jì)學(xué)院20xx級(jí)團(tuán)總支
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