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1、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)生。
2、善良的人，才是和世界摩擦最小的人，才容易成為幸福的人;在心態(tài)上不苛刻的孩子，長(zhǎng)大后他的處事態(tài)度會(huì)更自如，人際關(guān)系會(huì)更和諧，會(huì)獲得更多的幫忙和機(jī)會(huì)。
3、能被失敗阻止的追求是一種軟弱的追求，它暴露了力量的有限。能被成功阻止的追求是一種淺薄的追求，它證明了目標(biāo)的有限。
4、片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>
5、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!
6、師德是一面鏡子。
7、教誨如春風(fēng)，師恩似海深。
8、誨爾諄諄，聽我藐藐。
9、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
10、師者所以傳道授業(yè)解惑也。——唐韓愈《師說》
11、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
12、學(xué)海無涯苦作舟。
13、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
14、學(xué)生對(duì)教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
15、如果能夠選取，我依然是您離不開的學(xué)生;如果能夠重來，我必須是您最出色的學(xué)生!認(rèn)識(shí)你之前，我認(rèn)為世上沒有美女，認(rèn)識(shí)你之后，我認(rèn)為除了你，世上還是沒有美女。
16、君子喻于義，小人喻于利�？浊�
17、陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅。
18、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
19、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
20、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
21、慈父+慈母=教師
22、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
23、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
24、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
25、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱
26、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
27、愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個(gè)層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
28、愿作園丁勤澆灌，甘為燭炬盡燃燒。
29、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
30、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
31、教大家四個(gè)用法，包你打遍英語(yǔ)角無敵手:OhyesOhnoReallyIdon'tthinkso大家要不要跟我重復(fù)一遍
32、學(xué)高為師，身正為范。
33、教師應(yīng)當(dāng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
34、想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自我正派為人做起。
35、在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽;您是無名英雄，又是教壇名師。
36、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
37、舉世不師，故道益離。柳宗元
38、東北的河水跟我們這不一樣，一年有兩次汛期，所以東北人一年有兩次淹死的機(jī)會(huì)。
39、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
40、課--是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
41、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
42、無貴無賤，無長(zhǎng)無少，道之所存，師之所存也。韓愈
43、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
44、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
45、您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，教師，您的，永記我心。
46、教師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，教師，您的精神，永記我心!
47、也許，您不是最優(yōu)秀的，但在我心中您是最棒的!節(jié)日愉悅，教師!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李蓓蕾紅。祝您教師節(jié)愉悅。
48、在生活的大海上，教師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
49、在過多地要求孩子的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。
50、您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自我的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們必須做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
51、教師與畫家個(gè)同的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
52、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。程頤
53、正是您，支撐起我們一代人的脊梁!
54、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，歡樂的前景的道路。
55、教師就是要敬業(yè)愛生。
56、教師是學(xué)生的鏡子。
57、教師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。
58、以德感人，為人師表。
59、不管是白晝還是黑夜，我都珍藏著，您給予我的那片燃燒的陽(yáng)光，我將為這珍藏的擁有而永遠(yuǎn)驕傲。
60、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語(yǔ)必謹(jǐn)，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
61、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
62、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
63、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
64、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“小”字，即使天天從小事抓起。
65、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
66、教師必須十分謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全職責(zé)。
67、鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
68、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
69、為他人的幸福而工作，才能到達(dá)自身的完善。
70、捧著一顆心，不帶半根草去。
71、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
72、教書育人，功德無量。
73、為學(xué)莫重于尊師。譚嗣同
74、孫子說投之亡地然后存，陷之死地然后生。其實(shí)這樣做是有先決條件的，一力量不會(huì)太懸殊，二士兵在死地依然滿懷信心，三沒有更好的辦法。今日我們對(duì)事業(yè)的追求，要有置之死地的決心，但也必須研究到成功的條件，否則一味蠻干，最終苦了自我。就算是一頭獅子，放在死地和大象對(duì)抗，也依然是不明智的。
75、教師，人說您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。
76、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識(shí)越淵博就越謙遜。
77、愚蠢的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。
78、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
79、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
80、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
81、好筍出好竹，好師出好徒。
82、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
83、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
84、鳥兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感激您!
85、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
86、我崇拜偉人名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――我的教師您。
87、事師之猶事父也。《呂氏春秋勸學(xué)》
88、每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――教師。
89、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂教師啊，我怎能把您遺忘!
90、敬愛的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。愿我這小溪的音樂，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。
91、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
92、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。
93、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢
94、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
95、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
96、落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——清·龔自珍《乙亥雜詩(shī)》
97、教師是我們的在生父母！`爹娘生養(yǎng)我們教師教育了我們！
98、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
99、在真實(shí)的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。
100、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
101、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿
102、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
103、每一位有自尊的教師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
104、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè);人類靈魂的工程師。
105、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
106、對(duì)一個(gè)尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的教師起的作用要大得多。伊索
107、教師總是期望學(xué)生將來超過自我。
108、這題如果你答闊葉林的話，我會(huì)毫不猶豫代表地理學(xué)，把你打死。
109、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。
110、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
111、昂揚(yáng)振奮的精神，豁達(dá)開朗的心胸。
112、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�？鬃�
113、教師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種夢(mèng)想，播種力量
114、嚴(yán)師出高徒。
115、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。愛因斯坦
116、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
117、真情打動(dòng)學(xué)生，誠(chéng)心感化學(xué)生，心靈聆聽學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
118、教師的人格是教育的基石。
119、教師是人類的靈魂工程師。斯大林
120、不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)當(dāng)飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自我的教師為他的成長(zhǎng)播下最初等種子。
121、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們?cè)诔砷L(zhǎng)!
122、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。
123、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!
124、您推崇真誠(chéng)和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
125、師德是一面鏡子。
126、教師的人格就是教育工作者的一切，僅有健康的心靈才有健康的行為。烏申斯基
127、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
128、教師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。烏申斯基
129、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
130、嚴(yán)是愛，松是害。
131、每一位有自尊的教師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
132、誠(chéng)摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
133、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
134、您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。
135、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
136、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
137、租書或借書能夠促進(jìn)孩子盡快把一本書看完。
138、師道既尊學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集在浙之演說》
139、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。
140、用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)教師節(jié)曰的祝賀!
141、循循善誘，誨人不倦的是教師。
142、為別人照亮道路，自我必須放出光茫。
143、勤勤懇懇工作，快歡樂樂生活，堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
144、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
145、一日之師終身為父。——關(guān)漢卿
146、好筍出好竹，好師出好徒。
147、明師之恩，誠(chéng)為過于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
148、你們同學(xué)白天上課時(shí)的音量比晚自習(xí)時(shí)小多了，這是極不正常的，如果這種情景出此刻野生動(dòng)物身上，那就意味著大的自然災(zāi)害即將到來。
149、愛校愛生是我們職責(zé)。
150、習(xí)于智長(zhǎng)，優(yōu)與心成。
151、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林
152、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)--教師。
153、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
154、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您教師的愛，天下最偉大，最高潔。
155、十年樹木，百年樹人。
156、好閱讀在乎讀了多少，壞閱讀計(jì)較記住多少。
157、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹��！墩撜Z(yǔ)》
158、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
159、養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。
160、您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光
161、在團(tuán)體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自我都有信心。
162、教師是太陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了�？涿兰~斯
163、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
164、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
165、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
166、教師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的火花。
167、這題選c的同學(xué)，有明顯的反人類傾向。
168、身為世范，為人師表。
169、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學(xué)生需要教師的愛護(hù)。
170、一切過去了的都會(huì)變成親切的懷念――教師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您
171、心靈塑造的最佳工程師。
172、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
173、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。
174、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放!
175、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范。布魯納
176、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。歐陽(yáng)修
177、尊師則不論其貴賤貧富矣。
178、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
179、社會(huì)猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準(zhǔn)備。易卜生
180、身為世范，為人師表。
181、甘為學(xué)生提高的階梯。
182、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
183、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——唐·李商隱《無題》
184、人生旅程上您為我點(diǎn)燃期望的光芒豐富我的心靈，增添我的智慧多謝您!教師愿您永遠(yuǎn)健康!愉快!愉悅秋風(fēng)落葉輕拂過宛如當(dāng)年您敦厚的手慈祥的話給我最溫柔的撫慰最誠(chéng)摯的教化。祝福您親愛的教師
185、教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自我的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
186、在知識(shí)的舞臺(tái)上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
187、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
188、教師一句話能改變孩子一輩子的命運(yùn)。教師要給孩子夢(mèng)想，不管碰到怎樣落后的孩子，都應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他，教師能夠用紀(jì)律約束學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，但不能侮辱他，把他看得一無是處。在我生命中最喜歡的教師就是能夠鼓勵(lì)我推動(dòng)我前行的教師。不管在什么狀態(tài)上，你都受到鼓勵(lì)，這樣的教師就了不起。俞敏洪
189、真正的教師，極力防止自我的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
190、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。
191、心靈塑造的最佳工程師。
192、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——歐陽(yáng)修
193、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
194、在過多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)盡可能地尊重他們。
195、同學(xué)們不要趴在桌子上，這方面我很有經(jīng)驗(yàn)的，大學(xué)時(shí)我?guī)缀趺抗?jié)課都趴桌子，所以我的每一本書都很臟。
196、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學(xué)》
197、好的團(tuán)體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。
198、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
199、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國(guó)民素質(zhì)。
200、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
201、“教師”應(yīng)當(dāng)是個(gè)具有高超的德行持重明達(dá)和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
202、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的保密，歡樂自我的人生。
203、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。
204、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊;道尊，然后民知敬學(xué)。
205、學(xué)生沒有教師，就象生活沒有陽(yáng)光。
206、教師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一向在我的心中閃爍。
207、在團(tuán)體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對(duì)自我都有信心。
208、教師的人格是教育的基石。
209、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同
210、往曰，您在我的心田播下了知識(shí)的種子，今日，才有我在科研中結(jié)出的碩果――教師，這是您的豐收!
211、善之本在教教之本在師。——李覯《廣潛書》
212、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干李商隱
213、天荒地老，教師的童心不泯。
214、還在鬧，還不把力氣留著等會(huì)兒去食堂搶飯吃。
215、天荒地老，教師的童心不泯。
216、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)。
217、昔之設(shè)學(xué)校，教養(yǎng)之法，師生問對(duì)，憤悱開發(fā)，相與曲折反復(fù)，諄諄善誘。
218、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
219、三人行必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之�？鬃�
220、以德感人，為人師表。
221、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
222、教師的天職在勇于探索教育。
223、為孩子，為事業(yè)，您獻(xiàn)出一赤誠(chéng)的心，教師，您是世界上最好的母親。
224、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
225、讀書是勤奮和智慧的結(jié)晶，你們這幫人，勤奮約等于零，智慧等于零，加在一齊恒等于零。
226、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。(本文出自搜寶名言)
227、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
228、盡管我們常說為自我活著，但實(shí)際上我們都經(jīng)過別人的眼睛看自我的形象。一個(gè)從來沒有得到承認(rèn)的人，很難產(chǎn)生對(duì)生命的熱情。我們穿衣打扮或者努力學(xué)習(xí)工作，不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)自我，也為了成為群體中被認(rèn)可的一員。假如周圍的人消失了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)正在做的事情大多失去了意義。我們?yōu)樽晕一钜矠閯e人活，挺好!
229、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
230、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
231、每一位有自尊的教師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
232、甘為學(xué)生提高的階梯。
233、為別人照亮道路，自我必須放出光芒——這就是人的最大幸福。——前蘇聯(lián)·捷爾任斯基
234、德無常師，主善為師。
235、怎樣的教師造就了怎樣的學(xué)生。
236、無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，教師!我都將以性命的翠綠為你祝福!!無論風(fēng)雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，教師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您
237、把愛帶給每位學(xué)生。
238、我們喜歡您，教師，您不僅僅有淵博的知識(shí)，還有一顆和我們相通的心。
239、把你們教好那是一項(xiàng)科研成果，我立刻能夠調(diào)到中科院去了。
240、片言之賜皆事師也。梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
241、為了孩子，必須要給他們新作品，使他們敢于應(yīng)對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
242、教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生怎樣做人。
243、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。——唐·杜甫《春夜喜雨》
244、學(xué)高為師，身正為范。
245、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤(rùn)綠葉和鮮花。
246、教師是火種，點(diǎn)燃了孩子的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
247、務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。——楊雄
248、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
249、愿溫馨喜悅與愉悅?cè)缤侣斗曳嫉幕ǘ溲笠缭谀鷼g樂的時(shí)光咱們最愛的教師。愿教師的船永遠(yuǎn)平安!
250、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
251、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
252、君子隆師而親友�！盾髯有奚怼�
253、教師的人格是教育的基石。
254、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自我手中。
255、視職責(zé)為美德。
256、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
257、正其誼，不謀其利。明其道，不計(jì)其功。
258、教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
259、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
260、毫不吝惜地燃燒自我，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。教師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰!
261、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
262、沒有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今日。十二萬分地感激您，敬愛的教師。
263、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
264、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
265、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
266、教師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
267、您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您------教師的愛，天下最偉大，最高潔。
268、您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;您是石階，承受著我一步步踏實(shí)的向上的攀登;您是蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。您事事順心!發(fā)展順利!宏圖大展!
269、對(duì)于一切來說，僅有熱愛才是最好的教師。愛因斯坦
270、學(xué)生記筆記，肯定是不看的，這是學(xué)生的天性。我這次帶到成都的書能夠放一個(gè)小房間，可是我肯定不會(huì)看，neverandnever
271、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
272、我最親愛的教師，你辛苦了!我只想說一聲:教師您辛苦了。祝您身體健康，萬事如意!
273、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
274、今日的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自我的學(xué)生飛得更高更快更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢
275、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。
276、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
277、兄弟不和者敗侮師慢客者敗�！吨渭腋裱浴�
278、不要簡(jiǎn)單地向后進(jìn)學(xué)生說不。
279、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
280、教師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種夢(mèng)想，播種氣力
281、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
282、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
283、我罰你們抄，不是我不原諒你們，是科學(xué)不原諒你們。
284、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。教師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
285、生我養(yǎng)我是父母，給我期望教我知識(shí)人生緊要關(guān)頭指引我方向的，卻是您--我敬愛的教師!性命中最重要的引導(dǎo)者!
286、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
287、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
288、把一切知識(shí)教給一切人。
289、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自我天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
290、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
291、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
292、小學(xué)階段主要解決學(xué)習(xí)興趣的問題，初中階段主要解決學(xué)習(xí)方法的問題，高中階段拼的才是勤奮。
293、您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯長(zhǎng)大，又使樹枝上掛滿豐富的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
294、循循善誘，誨人不倦的是教師。
295、平凡的事業(yè)，卻展示了您偉大的人格;盛開的鮮花，也凝聚了您摯愛的心血。
296、言忠信。行篤敬。懲忿窒欲。遷善改過。
297、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
298、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
299、正確的教育方法是一把精美的刻刀，錯(cuò)誤的教育方法就是一柄鋤頭!
300、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著教師的愛。
301、星星從不嫉妒太陽(yáng)的燦爛輝煌，它在自我的崗位上盡力發(fā)光。
302、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
303、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
304、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
305、您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流
306、三人行必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?mdash;—《論語(yǔ)》
307、慈父+慈母=教師。
308、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
309、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
310、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
311、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》
312、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);
313、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄
314、我給大家的小詞表大家回去之后必須要背，要瘋狂地背，我保證你們背出來之后就能看懂大部分英美報(bào)紙的標(biāo)題了。
315、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
316、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是“要對(duì)學(xué)生充滿愛心”。
317、我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田，唱響孩子們甜美的歌謠，在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
318、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
319、江河把我們推向的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨;親愛的教師，您把我們引向壯麗的人生。
320、用繁重的作業(yè)把孩子的肢體固定在板凳上，固定在書桌前。這樣做的后果是孩子會(huì)厭學(xué)
321、愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給教師。
322、教師，在今日我們身上散發(fā)的智慧光芒里，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花!
323、當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過許多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。
324、教師，您滿懷愛心地創(chuàng)造了一個(gè)溫暖的團(tuán)體，在我們這個(gè)團(tuán)體中，每一分鐘都擁有著歡笑，歌聲和陽(yáng)光。
325、你們知道嗎，埃及和印度的人是不用草紙的，他們響應(yīng)過自然的召喚后，你們知道他們?cè)鯓訕訂崴麄冇米晕业淖笫謥砬鍧嵉�，然后就用水沖一下，多臟啊，可是我每次走過某某大廈，看到那里買印度甩餅的隊(duì)排得那么長(zhǎng)，我都掩面而笑得走過去，要知道啊，那印度甩餅一個(gè)手是甩不起來的。
326、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
327、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對(duì)人生無限的好奇心。
328、傳播知識(shí)，就是播種�？�，播種幸福。教師，您就是這�？磁c幸福的播種人!
329、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護(hù)。
330、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，勵(lì)精圖治，奮創(chuàng)輝煌。
331、教師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人;教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。教師是母親，是除地球之外的最偉大的母親。
332、熱心對(duì)待工作，真心呵護(hù)幼兒，誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
333、教師當(dāng)然須教，而尤宜致力于導(dǎo)。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
334、教師是紅燭，點(diǎn)燃自我照亮別人;教師是春蠶，吐盡自我最終一根絲線。
335、把精魂給了我，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我教師，您只知道給予而從不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意
336、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語(yǔ)·子罕》
337、圣人無常師。——韓愈
338、明師之恩誠(chéng)為過于天地重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》
339、教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自我，照亮別人。
340、師德是一面鏡子。
341、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
342、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》
343、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
344、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
345、對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
346、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。
347、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
348、教師與畫家不一樣的是他要?jiǎng)?chuàng)造真善美的活人。
349、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
350、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識(shí)寶殿，而是鼓勵(lì)他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
351、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
352、人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——期望之燈;一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
353、愛生如愛己，教生如教子。
354、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
355、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
356、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》
357、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會(huì)防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。
358、戇度(傻瓜)年年有今年異常多。
359、不尊重兒童最典型的一個(gè)表現(xiàn)就是對(duì)孩子管制太多，也就是指導(dǎo)或干涉太多，孩子的許多正常生長(zhǎng)秩序被打亂了。
360、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
361、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
362、母愛的偉大之處在于能夠容納孩子最可譴責(zé)的行為。
363、欣賞李冰冰教師，十分敬業(yè)!這兩天嗓子狀態(tài)不太好還是堅(jiān)持把歌錄到完美為止。陳雨黎
364、養(yǎng)不教，父之過;教不嚴(yán)，師之惰。
365、仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)�！墩撜Z(yǔ)子罕》
366、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
367、教師要融于師生的相互理解中。
368、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
369、知識(shí)，就是播種期望，播種幸福。教師，您就是這期望與幸福的播種人。
370、園丁崇高的稱號(hào)�？茨侵︻^綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。祝福您:桃李滿天下，春暉遍四方。
371、這題選錯(cuò)的同學(xué)，我強(qiáng)烈提議你立即下沉到地底。
372、教師不僅僅是知識(shí)的傳播者，并且是模范。——美國(guó)·布魯納
373、思念將我絲絲思念化作殷殷祝福捎給遠(yuǎn)方的您以前給我陽(yáng)光雨露春風(fēng)的教師書念完了，試考完了，真想在成功的日子里與您不見不散，把咱們的師生情義上演的沒完沒了。
374、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
375、讓我們用自我的行和自我的心去教育我們的孩子。
376、宿命論是那些缺乏意志力的弱者的借口。羅曼羅蘭
377、地仙中仙與天仙認(rèn)得三田月正圓自我若能施笑面，那人未肯便興拳撇*弄腳虛粘地，猛烈回頭合上天若被利名牽絆住，十分失了好因。
378、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
379、高山在歡呼，流水在歌唱;太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈:贊美您，為人師表，勞苦功高!不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
380、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自我。我認(rèn)為僅有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
381、你若要喜愛你自我的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。歌德
382、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
383、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
384、善之本在教，教之本在師。李覯
385、教師，您是真誠(chéng)的善良的完美的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。
386、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
387、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問:什么叫誨人不倦。
388、您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^多少美妙的漣漪!
389、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞禮貌火炬的使者。
390、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
391、您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)曰里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。
392、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
393、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。
394、講學(xué)砥節(jié)，相語(yǔ)以道德，相勖以恭行。
395、教你們我至少要少活年，如果我一年賺萬的話，年就是萬，乖乖~你們以后好去出一本書就叫《我們是怎樣謀殺一個(gè)百萬富翁的》。
396、能得到家長(zhǎng)和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。
397、加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開我們夢(mèng)想的花朵;您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!
398、興學(xué)之本，惟有師范。張謇
399、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無愧為教師的天職。
400、如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎樣會(huì)綻開那么多完美的靈魂之花啊，教師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!
401、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)!
402、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭(zhēng)奇斗妍的春天。
403、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;教師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
404、好教師無論在哪張床上都能把你們帶上天堂，不好的教師直接帶你們?nèi)プ】偼碧追?郭德綱
405、天涯海角有盡處，僅有師恩無窮期。感激您，教師!
406、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
407、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
408、愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁談十年書。
409、教師您好是您的吐沫撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，祝您節(jié)日歡樂-身體健康。
410、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方;您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
411、教師是我們的在生父母!爹娘生養(yǎng)我們教師教育了我們!
412、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
413、您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈――教師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘!
414、一個(gè)人的青春是在他不再追求的那一天結(jié)束的。
415、孩子是能夠敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
416、當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的教師，這也正是您的教育藝術(shù)。
417、今日，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
418、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了期望的光芒。多謝您，教師!
419、ECONOMIST是一本很不錯(cuò)的雜志，大家以后如果去英國(guó)的話，手上拿一本ECONOMIST，就具備了一個(gè)英國(guó)上流社會(huì)人士的外部特征。
420、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
421、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。
422、教師要融于師生的相互理解中。
423、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
424、燃燒自我，照亮別人。
425、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
426、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí)，教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守。陶行知
427、教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。可是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
428、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。
429、教育家蘇霍姆林斯基說，大聲叱責(zé)，這是人們相互關(guān)系中修養(yǎng)很差的基本特征。凡是出現(xiàn)大聲叱責(zé)的地方，就有粗魯行為和情感冷漠的現(xiàn)象。用大聲叱責(zé)(家庭中還有拳頭)教育出來的孩子，失去了感覺別人最細(xì)膩的感情的本事，他看不到也感覺不到周圍的美，他十分冷漠無情，毫無憐憫心，在他的行為中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)往往是人身上最可怕的表現(xiàn)殘忍。
430、應(yīng)當(dāng)讓兒童感覺到閱讀是件趣味的事，除了趣味沒有任何其它目的。恰是這種沒有任何其它目的，才能讓孩子喜愛這項(xiàng)活動(dòng)。
431、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤
432、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是教師的影子。
433、歷史是生活的教師�？肆_齊
434、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
435、循循善誘，誨人不倦的是教師。
436、疾學(xué)在于尊師�！秴问洗呵飫駥W(xué)》
437、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
438、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
439、每年，我把第一縷春光和賀年卡一齊寄給您;我親愛的教師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!
440、春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的教師，您從未在別人眼前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
441、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
442、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。――清·鄭燮
443、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
444、成就一個(gè)學(xué)生要付出很多，毀掉一個(gè)學(xué)生也許僅僅是一句話而已。
445、一位好教師，勝過萬卷書。
446、教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。
447、十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。
448、啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!教師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您。
449、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的本事高低。
450、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐·韓愈《師說》
451、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
452、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往夢(mèng)想的彼岸。
453、您像一支燭炬，固然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自我。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。
454、教師，感激您用自我的生命之光，照亮了我人生的旅途。
455、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光，永遠(yuǎn)閃爍著教師親手點(diǎn)燃的火花。
456、片言之賜皆事師也。——梁?jiǎn)⒊吨袊?guó)歷史研究法自序》
457、敦德行以端本原也;勤研討以踐實(shí)學(xué)也;重師友以求夾持也;謹(jǐn)交游以遵禮法也。
458、富貴不淫貧賤樂，男兒到此是豪雄。程顥
459、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥校麄冎曰蚝没驂�，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。洛克
460、教師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
461、尊重兒童，不要急于對(duì)兒童作出或好或壞的評(píng)價(jià)。
462、國(guó)將興心貴師而重傅。——《荀子大略》
463、捧著一顆心，不帶半根草去。
464、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
465、舉世不師，故道益離。——柳宗元
466、假如我能搏擊藍(lán)天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮!
467、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
468、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
469、君子隆師而親友。——《荀子修身》
470、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
471、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
472、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
473、學(xué)之經(jīng)莫速乎好其人隆禮次之。經(jīng)途經(jīng)好其人愛戴教授自我的人虛心向他們求教。隆禮尊崇禮義。——《荀子勸學(xué)》
474、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
475、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
476、教師要融于師生的相互理解中。
477、語(yǔ)言作為工作對(duì)我們之重要，正如駿馬對(duì)于騎士的重要;
478、誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
479、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。
480、大家齊努力，科技教育盛開花。
481、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
482、道而弗則和，強(qiáng)而弗抑則易。開而弗達(dá)則思。
483、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對(duì)您的敬意。
484、如果你要等有了實(shí)驗(yàn)室才來做實(shí)驗(yàn)的話，那么有了實(shí)驗(yàn)室你也不會(huì)做實(shí)驗(yàn)。
485、您的崗位永不調(diào)換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會(huì)有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
486、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
487、師道既尊學(xué)風(fēng)自善�？涤袨椤墩摷谡阒菡f》
488、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
489、三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。
490、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
491、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
492、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
493、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要細(xì)心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
494、教師應(yīng)當(dāng)善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)本事在內(nèi)的多方面本事。
495、貧不足羞，可羞是貧而無志。呂坤
496、用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛的教師崇高的勞動(dòng)。
497、師德最樸素的認(rèn)識(shí)就是要對(duì)學(xué)生充滿愛心。
498、教師就像蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
499、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
500、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光
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