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看完一部作品以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編為大家收集的教育觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育觀后感1
生命是溫暖的，生命是堅(jiān)強(qiáng)的，它猶如一朵正在綻放的花朵，充滿了生機(jī)與活力。它也像一首曲子，擁有著自己的特殊意義。水雖然是生命的源泉，但也蘊(yùn)藏了無(wú)盡的危險(xiǎn)，使我們失去那珍貴的生命。
夏天的到來(lái)伴隨著炎熱，讓人浮躁，恨不得將自己泡在水中一直也不出來(lái)面對(duì)這份炎熱。因此溺水事件也就隨之而來(lái)。目前全國(guó)每年有x萬(wàn)多名中學(xué)生非正常死亡，平均每天約有x名學(xué)生死于溺水、交通和食物中毒等事故。溺水位居中小學(xué)生意外死亡的首位。江河湖泊的.平靜，溫柔，使人忘卻了這平靜溫柔背后那奪命的危險(xiǎn)。就是這平靜，這溫柔吞噬了不少熱愛(ài)游泳運(yùn)動(dòng)。曾有人給我說(shuō)過(guò)一個(gè)例子，一對(duì)母子到x去探親，母親臉上已有少許的皺紋，兒子是個(gè)學(xué)習(xí)不錯(cuò)的青少年，還喜歡游泳。到x的第二天傍晚突然傳來(lái)一個(gè)消息使母親直接崩潰——兒子溺水身亡。這讓本來(lái)已有皺紋的母親看起來(lái)又老了十多歲。感到案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，母親看到兒子上半身裸露，異常安靜的躺在岸邊，母親的情緒徹底崩潰，抱著兒子的尸體哭暈了。孩子的溺水身亡給許多家庭帶來(lái)巨大的精神傷害和無(wú)法彌補(bǔ)的損失。因此我們中學(xué)生更加應(yīng)該提高安全意識(shí)，掌握游泳安全相關(guān)知識(shí)和技能，防止溺水。為避免這種事情發(fā)生，我們不僅要提高游泳安全意識(shí)，更要做到以下內(nèi)容：
一、未經(jīng)家長(zhǎng)，老師同意不下河游泳，無(wú)會(huì)游泳的成年人陪同不下河游泳。
二、水深的地方不去。
三、江溪池塘，水庫(kù)等不去。
四、游泳前要做好游泳準(zhǔn)備操。
五、游泳時(shí)抽筋要大聲呼救。
六、發(fā)現(xiàn)溺水者要拋給竹竿，繩子等物品并且報(bào)警，不可盲目下去救人。
七、將溺水者救上岸后，如果已經(jīng)昏迷、心跳停止、呼吸停止，應(yīng)立即采取措施進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)急救，然后再轉(zhuǎn)送醫(yī)院進(jìn)行搶救。
生命無(wú)價(jià)，讓我們珍愛(ài)著這無(wú)價(jià)之寶，讓我們努力使它綻放花朵。珍惜生命，讓溺水遠(yuǎn)離我們吧！
教育觀后感2
在成長(zhǎng)的道路上，我們也可能因?yàn)橐荒钪疃鴮⒆约好篮玫奈磥?lái)毀于一旦。
在法眼欄目中，那些青少年正是因?yàn)闆](méi)能在關(guān)鍵時(shí)刻把握好自己，才讓自己走上了犯罪的道路。
節(jié)目中，有一段[行走生命線]，對(duì)我震撼很大。在生活中，許多人就是因?yàn)橼s那一秒鐘，而丟失了性命。遵守交規(guī)，注意安全，是非常重要的事情。哪怕是上學(xué)遲到，也不能闖紅燈或者超速行駛。有一件事故，就是因?yàn)樗緳C(jī)想在紅燈之前過(guò)去，超速行駛，騎電動(dòng)車(chē)的男生是因?yàn)橼s時(shí)間，就闖了紅燈。司機(jī)開(kāi)得太快，沒(méi)辦法剎住車(chē)，就把人攔到了30米以外，男生當(dāng)場(chǎng)死亡。據(jù)說(shuō)，死亡的男孩才19歲，是想去趕生日會(huì)，而搶了那一秒種。所以，在行走路上，我們要按照交通規(guī)則，紅燈停，綠燈行。
7月在新疆塞里木湖畔，大夏天里天山上還積著白雪呢。還有一些少年，因?yàn)樽非髸r(shí)尚，好面子，而走上了犯罪的道路。有一位叫小洋的男孩，喜歡在同學(xué)面前逞能，就天天請(qǐng)客，到酒吧里玩，后來(lái)錢(qián)用完了，因?yàn)楹妹孀�，就去逞威風(fēng)，搶劫。被判了兩年勞動(dòng)教養(yǎng)，他現(xiàn)在勞教所悔過(guò)自新，重新做人，教訓(xùn)非常深刻。
最后，我向大家說(shuō)一下身邊的誘惑。在我們?yōu)跎街苓呌泻芏嘈傎u(mài)燒烤、油炸食品，學(xué)生們一放學(xué)就去買(mǎi)。有的說(shuō)，是因?yàn)轲I了，想填點(diǎn)肚子。其實(shí)，這些油炸食品是有毒的。還有的.學(xué)生接受朋友的邀請(qǐng)，去酒吧、網(wǎng)吧......亂消費(fèi)，不慎誤入歧途，毀了自己的一生。比如一個(gè)叫冰冰的女孩，因?yàn)榻邮芰伺笥训难?qǐng)到酒吧玩，喝了很多酒，遇到了不認(rèn)識(shí)的人，還吵了架，打了那個(gè)人，把他打死了，最后冰冰受到了法制的制裁。有的人去河塘游泳、嘻戲，并且沒(méi)有大人的陪伴，獨(dú)自和朋友一起去游泳，極有可能意外死亡。所以，我們每個(gè)人要抵制身邊的誘惑，要不然會(huì)毀了自己的一生。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，把握好自己的現(xiàn)在，珍惜生命，熱愛(ài)生活，努力學(xué)習(xí)，為自己創(chuàng)造美好的人生。
教育觀后感3
在一個(gè)晴朗的早晨，我們懷著激動(dòng)的心情到安全教育基地參觀。
我們到了目的地，首先來(lái)到了三樓，那里是介紹消防安全知識(shí)。我們邊聽(tīng)老師的介紹，邊認(rèn)真地做著筆記。老師介紹說(shuō)：“發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，直接打110報(bào)警，最好用座機(jī)電話，因?yàn)樽鶛C(jī)電話比手機(jī)快30秒。”我不明白，為什么座機(jī)電話比手機(jī)要快呢？還沒(méi)等我想明白，就到了下一個(gè)地方參觀。
那里是介紹怎樣使用滅火器，老師說(shuō)：“使用滅火器的時(shí)候，先要看一下上面的表，如果針指向綠色部分，就可以使用。使用的時(shí)候，先把保險(xiǎn)栓拔下來(lái)，然后一只手托著下面，一只手抓在把手上用力壓下去，對(duì)準(zhǔn)火源的根部噴射�！边�有的同學(xué)親自試了一下呢。
接著，我們到了四樓參觀，那里是介紹家庭電器的安全知識(shí)。老師先讓我們看了一段電視視頻：一個(gè)雞蛋放在微波爐里加熱，過(guò)了幾秒，就見(jiàn)雞蛋一下子爆了；一瓶可樂(lè)放微波爐里加熱，慢慢的，瓶子開(kāi)始鼓漲變形了，然后就“啪”的一聲爆了。看完后，老師還介紹了一些電器使用的安全知識(shí)，說(shuō)到：“電器不能放在潮濕的地方，否則會(huì)觸電的�！边�給我們看了一個(gè)人被電的圖片，我嚇了一大跳，看來(lái)，在家里也要注意電器的'安全啊！否則，后果太可怕了！
緊接著我們到了五樓，參觀地鐵逃生的安全知識(shí)。老師帶領(lǐng)我們體驗(yàn)一次虛擬的地鐵逃生。在一節(jié)模擬的地鐵里，發(fā)生了火警，首先要拉下緊急逃生閘，再用力地把門(mén)打開(kāi)，跳下去沿著軌道向地鐵的相反方向逃跑。
我們參觀完后就坐大巴車(chē)回到學(xué)校。今天的參觀活動(dòng)，太有意義了，讓我們學(xué)到很多安全知識(shí)。我心想：生命那么重要，今后我一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍惜生命，因?yàn)槊總�(gè)人的生命只有一次。
三年級(jí):藍(lán)海天
教育觀后感4
安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)既是十分重要卻又容易令人忽視的存在。安全就是要以人為本，就是要愛(ài)護(hù)和保護(hù)好自己以及他人的生命及財(cái)產(chǎn)的安全。從其他角度上來(lái)講，安全不僅僅關(guān)系到自己也關(guān)系到別人。
作為鄂莊洗煤廠的機(jī)電副廠長(zhǎng)，透過(guò)不斷地安全教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，現(xiàn)體會(huì)如下：
一是，所有的安全事故是能夠防止的。安全事故是能夠防止和避免的，每次事故的發(fā)生都有它的原因，我們從事故的根源入手，釜底抽薪，切斷事故發(fā)生的條件，這樣我們就能夠防止事故的發(fā)生。這樣就需要企業(yè)建立安全事故數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)各類安全事故進(jìn)行分析總結(jié)，舉一反三，將他人的事故作為我們的事故，從中吸取教訓(xùn)，避免事故發(fā)生。
二是，各級(jí)管理層對(duì)各自的安全直接負(fù)責(zé)。安全要引起足夠的`重視，就務(wù)必建立一把手的負(fù)責(zé)制度，獎(jiǎng)罰分明，務(wù)必對(duì)自己管轄范圍內(nèi)的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)，這樣就會(huì)給他們足夠的壓力和動(dòng)力。
三是，所有安全操作隱患是能夠控制的。每種設(shè)備都有其操作規(guī)程，違反了其操作規(guī)程就可能對(duì)設(shè)備造成損壞甚至發(fā)生安全事故，也就是發(fā)生了違章行為。因此，在操作中務(wù)必按照操作規(guī)程進(jìn)行。操作規(guī)程不能是一紙空文，務(wù)必有監(jiān)督機(jī)制使其貫徹實(shí)施。
四是，職工務(wù)必理解嚴(yán)格的安全培訓(xùn)。安全培訓(xùn)是使職工了解和掌握安全知識(shí)的重要途徑，首先要讓職工明白怎樣做是安全的，怎樣做是不安全的，這樣他們才會(huì)明白應(yīng)做什么，不應(yīng)做什么，我怎樣做企業(yè)才會(huì)對(duì)我認(rèn)可，怎樣做會(huì)危害企業(yè)的安全生產(chǎn)。
五是，發(fā)現(xiàn)安全隱患務(wù)必及時(shí)更正。經(jīng)過(guò)安全檢查后發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題后務(wù)必及時(shí)整改，降低其演變?yōu)榘踩鹿实目赡苄�，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患不去整改，那么，我們根本就沒(méi)有必要浪費(fèi)人力物力去檢查。所以安全隱患的整改務(wù)必及時(shí)徹底。
我覺(jué)得人們最重要還是要有一個(gè)很好的安全意識(shí)，同時(shí)還要提高安全技能�，F(xiàn)場(chǎng)的安全設(shè)施對(duì)于人們來(lái)說(shuō)它們都是死的，而使用它們的人是活的。所以提高職工安全主觀能動(dòng)性和安全技能，才能真正使職工得到安全保障。
教育觀后感5
3月15日上午8點(diǎn)鐘，我在電視上觀看了《中小學(xué)生感恩教育》這部由于丹教授為我們講的短片。它雖然時(shí)間非常短，但給我的感觸卻非常非常的大。
于丹教授首先講了“孝”，“百善孝為先”這句話大家都知道。我們都是從娘身上掉下來(lái)的肉，所以我們是父母的心肝寶貝。這時(shí)，我想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文《遇難者的第三個(gè)電話》，文中，在生死關(guān)頭，銀行家愛(ài)德華毫不關(guān)心自己龐大的遺產(chǎn)，他最先想到的卻是自己的父母，這令我深深感動(dòng)。愛(ài)德華的生命留言：“媽媽，我愛(ài)您！”多么平常的一句話，可是卻包含了愛(ài)德華對(duì)母親的愛(ài)。在這里，我想告訴大家一句名言：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在�！彼�，同學(xué)們，我們要在父母還健在的時(shí)候多陪陪他們，不要等到他們離開(kāi)后才追悔莫及。
于丹教授其次講了“仁”字。她說(shuō)我們要多交朋友，不能一個(gè)人孤立玩耍，我覺(jué)得她說(shuō)得很對(duì)。小孩子從小多交朋友并和朋友關(guān)系要好，這是為走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)。我現(xiàn)在就有很多朋友，所以我整天都是快樂(lè)的，無(wú)憂無(wú)慮的，有朋友，會(huì)讓我們有一個(gè)快樂(lè)的童年。
于丹教授還告訴我們“人之初，性本善�！钡牡览�，就是說(shuō)人生下來(lái)并無(wú)惡意，本性是善良的，經(jīng)過(guò)父母的培養(yǎng)和成長(zhǎng)的.經(jīng)歷會(huì)塑造我們不同的性格和本性。我覺(jué)得培養(yǎng)我們的性格和本性可以從日常習(xí)慣開(kāi)始，比如尊老愛(ài)幼、勤儉節(jié)約、守時(shí)、早睡早起等等，這些都是很好的品質(zhì)。不要認(rèn)為這是小事，良好的品格就是在平時(shí)的點(diǎn)滴生活中養(yǎng)成的。
同學(xué)們，我觀看了這個(gè)節(jié)目體會(huì)到了很多東西，你不妨也去看看，相信你一定會(huì)和我一樣，大有啟發(fā)！
教育觀后感6
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的本事的教育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動(dòng)人，陶治人的高尚情操，能提高人的審美本事以至完美人格。自從上了美育，我覺(jué)得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”
這個(gè)觀點(diǎn)。興趣是最好的教師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育供給了必要的審美知識(shí)，知識(shí)面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱�，越有利于美育的�?shí)施和創(chuàng)新。教師經(jīng)過(guò)美圖和播放視頻鍛煉我們的觀察與認(rèn)知，她要求我們要經(jīng)過(guò)自我的眼睛看、腦子想、用手畫(huà)來(lái)感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對(duì)藝術(shù)美有了必須的認(rèn)知之后，便開(kāi)始要學(xué)會(huì)去評(píng)價(jià)一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自我的'想象空間和不錯(cuò)的審美本事。
美育是訴諸于人的情感活動(dòng)的，以感情的激發(fā)和陶治的方式進(jìn)行，這也是美育的根本特點(diǎn)。對(duì)此蔡元培先生說(shuō)到：“哲學(xué)之夢(mèng)想，概念也，夢(mèng)想也，皆毗于抽象者也。而美學(xué)觀念，以具體者濟(jì)之，使吾人意識(shí)中，有寧?kù)o之人生觀。而不至于疲于奔命，是為美學(xué)觀念惟一之價(jià)值�！痹谀抢�，蔡先生為審美教育尋找了一個(gè)情感上的落腳點(diǎn)和依據(jù)。審美教育不能用抽象的枯稿簡(jiǎn)單的說(shuō)教，必須經(jīng)過(guò)感情活動(dòng)的陶治作用
才能到達(dá)。僅有真正關(guān)于心靈的學(xué)問(wèn)、訴諸情感的學(xué)問(wèn)，才會(huì)完善人格、美化人生。審美活動(dòng)有其自身的特殊性，經(jīng)過(guò)在在審美過(guò)程中情感的激發(fā)和自由活動(dòng)來(lái)適情悅性，產(chǎn)生高尚的精神，從而進(jìn)一步培養(yǎng)審美主體的健全人格，所以進(jìn)行高尚的審美活動(dòng)，有助于減少、沖淡私有欲和狹隘的自私觀念，受到真善美的熏陶，提高人的情趣和精神境界，到達(dá)“陶冶活潑敏銳之性靈，養(yǎng)成高尚絕潔之人格”，實(shí)現(xiàn)美育之目的。
教育觀后感7
從前我就知道交通安全很重要，可是從今天的安全教育片中，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)的例子，才讓我了解安全的重要性。
行人最關(guān)注的就是行路安全，橫穿馬路時(shí)，要走人行穿越道，穿越馬路時(shí)，養(yǎng)成看交通信號(hào)的好習(xí)慣。同時(shí)，還要注意來(lái)往車(chē)輛，不要追逐，猛跑，斜穿或突然改變行路方向，大中城市的馬路，一般都分成機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的快車(chē)道，自行車(chē)，人力三輪車(chē)跟其他慢行車(chē)道。及行人走的`人行道。行路時(shí)，必須走人行道。在人行道行走時(shí)，不要多人并行，在沒(méi)有劃出人行道的路段，要盡量靠邊走，這樣才能確保行路的安全。
在說(shuō)騎車(chē)安全，按照交通部門(mén)的規(guī)定，不要不滿12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎自行車(chē)，三輪車(chē)跟推拉各種人力車(chē)上街，就算滿了12周歲，騎自行車(chē)上街也要走慢車(chē)道，不能進(jìn)入機(jī)動(dòng)車(chē)行駛的快車(chē)道，也不能在人行道上騎自行車(chē)。在沒(méi)有劃分機(jī)動(dòng)車(chē)，非機(jī)動(dòng)車(chē)到的路段，要盡量靠右行駛，不能逆行，也不能到路中間去騎，這樣騎車(chē)安全就不成問(wèn)題了。
還有乘汽車(chē)安全，坐公共汽車(chē)時(shí)，要遵守秩序，在指定地點(diǎn)依次候車(chē)，等車(chē)停后，先上后下，不要擁擠，不能在車(chē)還沒(méi)停穩(wěn)時(shí)就搶先上，要扶好把手或者椅背防止急剎車(chē)，摔倒或撞傷，還有乘車(chē)時(shí)不能向車(chē)外，亂扔雜物，也不能把頭，胳膊，或身體任何部分伸出車(chē)外，因?yàn)檫@樣容易被對(duì)面來(lái)的車(chē)或路邊的樹(shù)枝刮傷，坐汽車(chē)特別是坐長(zhǎng)途汽車(chē)，不能攜帶鞭炮，汽油，一類的易燃易爆的物品上車(chē)。而且下了汽車(chē)，要先走到便道上去，如果需要橫穿馬路就必須從人行道通過(guò)。絕不能一下汽車(chē)就急忙奔到馬路中間，更不能不等汽車(chē)開(kāi)走就從車(chē)前車(chē)后往馬路中間跑，那樣看不見(jiàn)路上來(lái)往的車(chē)輛，很容易出事。
總而言之，看了這個(gè)安全教育片，我獲益良多。
教育觀后感8
今天上午8:30，我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)收看了《中小學(xué)生人格教育》講座。我知道了“人格”對(duì)于一個(gè)人的重要性。作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)要勇敢面對(duì)挫折，做一個(gè)生活中的強(qiáng)者。我們要珍惜父母之愛(ài)，同學(xué)之情，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩。我們更要懂得人間親情的珍貴，懂得心懷感恩的重要。
媽媽的話：
今天和孩子一起看了于丹老師《中小學(xué)生人格教育》的講座。于丹老師說(shuō)：“中小學(xué)生人格教育，其實(shí)就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂(lè)和尊嚴(yán)�！�
通過(guò)于丹老師的講述和舉例闡述，我受到了很大的啟發(fā)。我知道了“一碗米的價(jià)值因人而異，一個(gè)孩子的空間大小也因人不同，除了老師和家長(zhǎng)能夠幫助他發(fā)現(xiàn)最大的價(jià)值空間，更重要的是他自己來(lái)認(rèn)知自己的生命價(jià)值。”懂得了“一個(gè)孩子在很小的時(shí)候能不能擁有快樂(lè)的生命，可能比他掌握多少知識(shí)更重要�！薄霸趯W(xué)習(xí)一種知識(shí)的同時(shí)，完成自己的開(kāi)發(fā)，其實(shí)這是我們大家都企及的一種教育的境界�！薄拔覀兡軌蚺惆楹⒆映砷L(zhǎng)，不是一種高高在上的姿態(tài)，而是讓孩子獨(dú)立去完成自己的發(fā)現(xiàn)，去完成自我成長(zhǎng)的修復(fù)�！薄罢嬲龕�(ài)孩子的老師和家長(zhǎng)，不是教孩子怎么去躲避挫折，而是教會(huì)孩子在面對(duì)挫折時(shí)，怎樣去修復(fù)生命。”“好老師和好家長(zhǎng)完成的是喚醒，而不是灌輸，建立的是孩子的自信，而不是家長(zhǎng)的教訓(xùn)。”。。。。。。
是啊！一碗米可以有不同的.用途，一碗水可以煮出不同的答案，一個(gè)孩子可以成就不同的人生。作為父母，我們不僅有責(zé)任教育孩子閱讀、書(shū)寫(xiě)。。。。。。還要為他們創(chuàng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的心里氣氛。我們一定要遵從孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律，為培養(yǎng)孩子健全的人格而踏實(shí)走好每一步！
教育是一個(gè)起點(diǎn)，是一種陪伴，是一種理念和鼓勵(lì)，而最終的成全，是每個(gè)孩子自我的人格和心靈。在人群中去學(xué)會(huì)愛(ài)，在山水中去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會(huì)的規(guī)則中去勇于承擔(dān)，在這一切中，去建立人格！
教育觀后感9
我和我的祖國(guó)一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里都流出一首贊歌”相信大家對(duì)這首歌都不會(huì)感到陌生。同大多數(shù)人的感受一樣，這部國(guó)慶假期上映的電影——《我和我的祖國(guó)》，給我留下了十分深刻的印象。
這部電影很特別，分為前夜、相遇、奪冠、回歸、北京你好、白晝流星和護(hù)航七個(gè)片段，都取材于新中國(guó)成立70周年以來(lái)祖國(guó)經(jīng)歷的無(wú)數(shù)個(gè)歷史性經(jīng)典瞬間。這些看了一遍又一遍的故事，被搬到熒幕上，加以細(xì)節(jié)性描寫(xiě)，讓我如同身臨其境，心情也隨著影中人的'處境跌宕起伏。
讓我影響最為深刻的是《前夜》，這個(gè)故事講述了開(kāi)國(guó)大典前相關(guān)人員小心謹(jǐn)慎力�！叭f(wàn)無(wú)一失”的故事。林治遠(yuǎn)——親手設(shè)計(jì)、施工完成天安門(mén)廣場(chǎng)第一根國(guó)旗桿與自動(dòng)升降設(shè)備的設(shè)計(jì)師，在開(kāi)國(guó)大典前反復(fù)試驗(yàn)電動(dòng)升旗裝置，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后爭(zhēng)分奪秒、咬牙克服自身恐高的困難爬上22.5米的升旗桿替換符合要求材質(zhì)的阻斷球，使得開(kāi)國(guó)大典當(dāng)天的升旗儀式順利進(jìn)行。他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度使我動(dòng)容，鄉(xiāng)親們收到廣播后大半夜積極捐出自己家中含有特殊金屬的物品的畫(huà)面使我感動(dòng)。
“我的祖國(guó)和我像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托，每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的旋渦，我分擔(dān)著海的憂愁，分享海的歡樂(lè)”在我看來(lái)，這些看了一遍又一遍的故事被搬到熒幕上，是希望觀者能通過(guò)該影片，了解更多為新中國(guó)作出貢獻(xiàn)的先驅(qū)與英雄，從而梗能深刻體味歌詞所講述的那種“我的祖國(guó)與我”的關(guān)系。我們每個(gè)人，都應(yīng)該分擔(dān)祖國(guó)的憂愁，分享祖國(guó)的歡樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著，時(shí)時(shí)刻刻努力奮斗，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育觀后感10
星期日的早晨七點(diǎn)，我和媽媽一起準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前收看xx怎樣讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》教育專題節(jié)目。xx老師演講的主題是如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)成為一種樂(lè)趣，而不是負(fù)擔(dān)。
起初，屏幕上出現(xiàn)文字，說(shuō)的是：您知道孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與哪些因素有關(guān)系嗎?您知道怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣嗎?您知道怎樣正確與孩子溝通嗎?敬請(qǐng)您收看由xx老師為您主講的教育專題節(jié)目——《如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)》。
然后，xx老師開(kāi)始講課了。第一、別把學(xué)習(xí)當(dāng)罪受。xx老師講了影響學(xué)習(xí)的決定性因素的兩種因素，第一種是智力因素，第二種因素是非智力因素。講了非智力因素包括：一個(gè)學(xué)生的性格、心理狀態(tài)、自信心、身體狀況以及家中父母關(guān)系的和諧程度;非智力因素的核心主要是心態(tài)。第二、沒(méi)有教不好的孩子。xx老師說(shuō)：家長(zhǎng)的表情和語(yǔ)氣，要是處理不當(dāng)，對(duì)孩子造成的傷害是最大的。我覺(jué)得xx老師說(shuō)的`很有道理。xx老師又說(shuō)：對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)孩子的自信，最重要的是有欣賞的眼光看待孩子。發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，及時(shí)表?yè)P(yáng)，在他取得成績(jī)的一剎那，把你的表?yè)P(yáng)送過(guò)去。xx老師還說(shuō)了“溫故而知新”這句話，我覺(jué)得深有體會(huì)。為什么呢，在學(xué)新知識(shí)的同時(shí)也要復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí)，就會(huì)越記越深。如果你學(xué)會(huì)一課忘一課的話，不管你學(xué)多少都不會(huì)進(jìn)步，永遠(yuǎn)都聽(tīng)在起跑線上。
看完節(jié)目我的心情久久不能平靜，_老師的講座實(shí)在是太精彩了，讓我受益匪淺。他站在我們的角度聆聽(tīng)我們的心聲，幫助我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
教育觀后感11
今天，老師帶我們觀看了防溺水宣傳片，這堂課我聽(tīng)得格外認(rèn)真，因?yàn)檫@可是比語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)更重要的課。俗話說(shuō)“安全教育重于泰山，生命高于一切”，沒(méi)有生命，一切等于零。
片中為我們講述：今年3月份起，我國(guó)兒童溺水身亡事件就有九例，這意味著，九個(gè)家庭因此破裂。看到發(fā)生溺水慘劇后的死者家人，他們是多么崩潰、無(wú)奈，每天都以淚洗面，難過(guò)、心痛、自責(zé)、后悔充斥著他們的心。聽(tīng)著那些家長(zhǎng)們無(wú)力的哭聲，我的心都在顫抖。失去孩子，這樣的痛，恐怕是他們這一輩子抹不去的.陰影了。
《珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水》這個(gè)短片告訴了我許多關(guān)于預(yù)防溺水的知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了“四不”：一、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；二、沒(méi)有會(huì)游泳的成人陪同不去；三、水深的地方不去；四、江溪池塘不去。我還懂得了：在游泳時(shí)，若小腿或腳部抽筋，千萬(wàn)不要驚慌�？捎昧Φ拍_或做跳躍動(dòng)作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時(shí)大聲呼救。
發(fā)現(xiàn)有人落水時(shí)，不要貿(mào)然去救人，因?yàn)橐坏┍磺缶日咦プ⑹治ｋU(xiǎn)，在水中與落水者糾纏，不但會(huì)消耗體力，有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致體力耗盡而喪命。我們應(yīng)大聲呼叫，引來(lái)大人救助。老師最后把這些知識(shí)歸總為“六個(gè)不準(zhǔn)”和“兩個(gè)會(huì)”，叫我們每位同學(xué)都背下來(lái)。
生命是寶貴的，每個(gè)人都只有一次，它不像財(cái)富能失而復(fù)得，也不像離離原上草周而復(fù)始，失去了生命，不僅自己失去了一切，還會(huì)給活著的親人留下心靈的創(chuàng)傷。
同學(xué)們，我們是國(guó)家和民族的希望，我們一定要珍愛(ài)生命，好好學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)安全意識(shí)，努力提升自我素質(zhì)，為自己、為國(guó)家創(chuàng)造有意義的人生。讓我們行動(dòng)起來(lái)，珍愛(ài)生命，預(yù)防溺水。
教育觀后感12
近日，澄合王村煤礦組織副科級(jí)以上管理干部，在該礦二樓會(huì)議室集中觀看了《違章作業(yè)害人害己》安全警示教育片，片中通過(guò)劉橋一礦、丁集煤礦和劉莊煤礦，三個(gè)煤礦職工因三違而引發(fā)的傷亡事故案例，再一次給我們說(shuō)明安全生產(chǎn)任何時(shí)候都是第一位的。三起事故的發(fā)生主要原因；是違章操作，為什么違章事件屢禁不止呢？往往是違章人認(rèn)為控制力強(qiáng)，對(duì)作業(yè)環(huán)境和條件變化能夠掌握，偶爾幾次違章都沒(méi)有出過(guò)事，就把潛在的危險(xiǎn)拋之腦后。一旦環(huán)境、設(shè)備、人員發(fā)生變化，就很可能引發(fā)事故。
這類情形在工作時(shí)間不長(zhǎng)的青年員工中較多見(jiàn)；二是在單位安全生產(chǎn)形勢(shì)較為穩(wěn)定的情況下，有些職工的安全思想和警惕性就會(huì)不自覺(jué)地松懈下來(lái)，在操作中很容易產(chǎn)生輕視心理，不嚴(yán)格按規(guī)程辦事，時(shí)間一長(zhǎng)就養(yǎng)成習(xí)慣性違章；三是有的職工腦子活，為了搶時(shí)間趕工作進(jìn)度，圖省時(shí)省勁，投機(jī)取巧，簡(jiǎn)化操作過(guò)程、減少施工工序等，置安全措施于不顧；四是有些職工認(rèn)為自己熟悉工作環(huán)境和作業(yè)程序，只要把握主要的操作規(guī)程即可，作業(yè)時(shí)粗枝大葉、不拘小節(jié)，他們往往對(duì)看得見(jiàn)的危險(xiǎn)比較警覺(jué)，對(duì)暫時(shí)沒(méi)有發(fā)生危險(xiǎn)惡果的潛伏危險(xiǎn)掉以輕心。
回想起《違章作業(yè)害人害己》三起事故悲慘場(chǎng)景，我心中就像壓了一塊大石頭，我只想給所有礦工朋友說(shuō)兩句話：工友們，每當(dāng)你走向崗位，肩上承擔(dān)著親人的'等待；工作中一定要遵守操作規(guī)程，認(rèn)真履行好自己的崗位職責(zé)，做好自保、互保和聯(lián)保工作，努力做到不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害。規(guī)章制度不應(yīng)成為障礙，是它給了你最多的關(guān)愛(ài)，警鐘長(zhǎng)鳴，幸福長(zhǎng)在。
教育觀后感13
朋友，您是否知道，3月的最后一個(gè)星期一是“中小學(xué)生安全教育日”?如果你慚愧地說(shuō)不知道，那么就打開(kāi)電視，和我一起收看湖南衛(wèi)視《新聞大求真》“我安全，我健康，我快樂(lè)”中小學(xué)生安全教育日特別節(jié)目吧！
一開(kāi)始，電視畫(huà)面上出現(xiàn)了一個(gè)可怕的場(chǎng)景：一大群剛下課的小朋友飛快地從樓梯間飛奔下來(lái)，這時(shí)，一個(gè)小朋友突然蹲下來(lái)系起了鞋帶。
“�。∥ｋU(xiǎn)！”我情不自禁地喊出了聲音，并且屏住了呼吸，閉緊了雙眼！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，“禁止超人”關(guān)鍵時(shí)刻趕到了現(xiàn)場(chǎng)停止了時(shí)間，避免了一場(chǎng)災(zāi)難。
哦！原來(lái)這是一場(chǎng)演習(xí)！我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。但當(dāng)我靜靜回想起剛剛發(fā)生的一幕，仍心有余悸：如果現(xiàn)實(shí)生活中真的身處這種危險(xiǎn)境地，我們?cè)撛趺崔k呢?
《新聞大求真》節(jié)目用很多小朋友擠破氣球的實(shí)驗(yàn)，形象地教給我們一些實(shí)用的自救方法和一首踩踏小詩(shī)：“人多擁擠易踩踏，認(rèn)清出口順序走。人被推擠先護(hù)胸，彎腰提鞋萬(wàn)不可。一旦摔倒莫驚慌，保護(hù)頭部卷身體�！�
接下來(lái)，節(jié)目進(jìn)入第二個(gè)階段——《魯貝貝奇遇記》。主要講述了小學(xué)生魯貝貝經(jīng)歷的.交通事故、異物卡喉、燙傷等幾次險(xiǎn)情。這個(gè)魯貝貝真是夠倒霉的，所以節(jié)目中他自己笑稱自己是“魯背背”呢！
后面的內(nèi)容我看了真是輕松不起來(lái)，也笑不出來(lái)了！據(jù)統(tǒng)計(jì)，全世界每天約有2270個(gè)孩子因?yàn)橐馔馑劳龆肋h(yuǎn)離開(kāi)，相當(dāng)于兩個(gè)我們和平小學(xué)的人數(shù)啊！
收看完這期節(jié)目，我深有感觸：原來(lái)生活中一些常見(jiàn)的危險(xiǎn)其實(shí)就在我們身邊潛伏，如觸電、踩踏、火災(zāi)等等。因此，為了自己，為了他人，為了我們美好的明天，我們一定要注意安全，因?yàn)槲野踩医】�，我快�?lè)！
教育觀后感14
安全，是一個(gè)永恒的教育話題，也是一個(gè)對(duì)人類來(lái)說(shuō)十分重要的話題。有的人可以平安度過(guò)一生，而有的人生命中卻遍布荊棘，處處充斥著天災(zāi)人禍。今天是安全教育日，為了加強(qiáng)我們的安全意識(shí)，學(xué)校組織我們看了安全教育影片。
影片看得我心驚肉跳，一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失在車(chē)輪之下，一只只青春的歌謠泯滅在尖銳的汽笛聲中……這樣的一幕幕，都是因?yàn)槿鄙侔踩逃�，抱有“�?chē)會(huì)讓人”的錯(cuò)誤想法而釀成的悲劇，不可挽回的悲劇。我們不僅扼腕痛惜。隨著人們生活水平的'提高，公路交通呈現(xiàn)出行駛高速化、車(chē)流密集化和駕駛員非職業(yè)化的趨勢(shì)。汽車(chē)在給人們生活帶來(lái)便捷的同時(shí)，也帶來(lái)了不盡的痛苦�，F(xiàn)在，交通事故問(wèn)題乃是這種事故問(wèn)題中的“頭號(hào)殺手”，每年交通事故問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)損失相當(dāng)于一年一次“汶川大地震”，而它對(duì)社會(huì)的傷害程度卻比的證高得多。中國(guó)每年交通事故問(wèn)題約50萬(wàn)起，因交通事故問(wèn)題死亡的超過(guò)10萬(wàn)人，高居世界第一！影片中司機(jī)的無(wú)證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學(xué)生騎著自行車(chē)在馬路上打鬧，一群小朋友橫穿馬路……一個(gè)個(gè)鏡頭都讓人心驚。作為中學(xué)生，我們還擁有大把的光陰，美好的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因?yàn)橐粫r(shí)放縱而失去了生命，就追悔莫及了。
除了交通事故問(wèn)題，火災(zāi)也令我記憶頗深。在火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，若是沒(méi)有掌握科學(xué)有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實(shí)，在火災(zāi)時(shí)被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于被火燒死的人。因此，在火災(zāi)逃生時(shí)應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進(jìn)，因?yàn)榻孛嫣帩鉄熭^少，還能夠呼吸到殘余的氧氣�？磥�(lái)火災(zāi)也并不是不可逃避的，只要掌握科學(xué)的自救方法，就不至于落入死神的手中。
影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災(zāi)害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定于那一瞬間的選擇。人的生命是短暫的，我們應(yīng)該珍惜生命，掌握自救知識(shí)，樹(shù)立安全意識(shí)，讓生命的樂(lè)章悠揚(yáng)，讓青春的夢(mèng)想飛翔！
教育觀后感15
臺(tái)播出了名為“中小學(xué)生安全教育”的節(jié)目，真令我受益匪淺。
在地震來(lái)臨時(shí)應(yīng)該怎么保護(hù)自己呢？許多人可能以為地震時(shí)跑是最重要的，但其實(shí)并非如此。在地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)該先躲避在堅(jiān)固的家具下或墻角處，或者轉(zhuǎn)移到承重墻較多、空間較小的廚房、衛(wèi)生間的處暫避，等主震后，才迅速地撤離到寬敞的戶外。在車(chē)?yán)锸沁�需注意保護(hù)頭部的`部位，這樣才能在地震中更好的保護(hù)自己。
現(xiàn)在，交通事故真的是時(shí)有發(fā)生，為了避免事故的發(fā)生，作為中小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢？
1.走路要走人行道，沒(méi)有人行道，須靠路邊行走。2.橫過(guò)馬路要走人行道，()過(guò)街天橋或地下通道。3.遵守交通信號(hào)，紅燈停，綠燈行。4.不鉆（跨）越交通隔離設(shè)施。5.不在汽車(chē)臨近時(shí)或車(chē)輛前后橫穿馬路，不在在道路上扒、追、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)。6.不在馬路上追逐猛跑、嬉戲打鬧、游戲，不邊走邊看書(shū)。7.夜間步行要盡量選擇穿戴淺顏色的衣帽和在有路燈的地方橫過(guò)馬路。
這次的節(jié)目不但讓我學(xué)到了許多安全知識(shí)，而且令我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)自救是一件多么重要的事情。如果我們學(xué)會(huì)這些安全知識(shí)，在在災(zāi)難發(fā)生時(shí)，就不會(huì)驚慌失措，發(fā)生盲目跳樓等悲劇，就能冷靜的應(yīng)對(duì)發(fā)生的災(zāi)難，更好的保護(hù)自己寶貴的生命。生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次，失去了就不在擁有。所以，具備豐富的安全常識(shí)是一件非常重要的事情。
今天的節(jié)目真的令我受益匪淺�。≈行W(xué)生安全教育與傳染病防治知識(shí)觀后感《中小學(xué)生安全教育與傳染病防治知識(shí)》觀后感《中小學(xué)生安全教育》觀后感300字
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