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總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的道德與法治教學(xué)工作總結(jié)，歡迎大家分享。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 1
20xx年7月7日轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又過去了，本學(xué)期，我任擔(dān)任一（1）班的道德與法治課教學(xué)工作。由于學(xué)生年齡小，對法治知識一點(diǎn)不了解，因而教學(xué)中遇到了很多困難，但經(jīng)過不斷總結(jié)、改進(jìn)，終于使困難迎刃而解�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作做如下總結(jié)：
在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我按照新課標(biāo)的要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃，具體體現(xiàn)在：
一、尋求新課程的改革素材
我在教學(xué)中首先積極鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新課程改革理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。采用一些積極有效的教學(xué)手段，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
二、以學(xué)生已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)
我在教學(xué)時，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源，體現(xiàn)出兒童個體與其周圍自然、社會的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)社會生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。
三、設(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動
結(jié)合本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動來實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動的有效性，圍繞教學(xué)目標(biāo)來設(shè)計(jì)教學(xué)活動。對于道德與法治課堂，要考慮到低年級學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來學(xué)習(xí)，而是要通過觀察、實(shí)踐、探索、服務(wù)、表現(xiàn)等活動，實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)等，才能領(lǐng)會所學(xué)知識。因而，教學(xué)時我根據(jù)一年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和需要，將教學(xué)活動的設(shè)計(jì)放在重要的位置。
四、講求教學(xué)的實(shí)效性
設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了多項(xiàng)活動，讓學(xué)生在活動中去體驗(yàn)、去收獲。但教學(xué)活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動的有效性，活動本身是否有意義，是否有必要。課前要精心篩選，才能讓學(xué)生在活動中以親身感知來接受知識。
總之，通過一學(xué)年來的.教學(xué)，使學(xué)生初步學(xué)會了感恩、懂得熱愛生活，熱愛大自然，學(xué)會交往；初步懂得真、善、美，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，并學(xué)會了一定的處事方法。通過本學(xué)期的教學(xué)回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，努力做到:
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。
2.創(chuàng)新評價機(jī)制，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3.做好課后反思，及時針對自己的不足，找原因，想辦法。
雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過總結(jié)，我才發(fā)現(xiàn)很多不足之處和有所疏漏、做得不到位的地方。為了在今后的教學(xué)工作中取得更好的成績，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 2
這學(xué)期本人擔(dān)任七年級7個班道德與法治課的教學(xué)工作。教學(xué)過程中本人努力盡快適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對本學(xué)期教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
一、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法
備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的學(xué)案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。
二、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量
上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際緊密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。
三、大力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。
興趣是學(xué)習(xí)最好的老師。通過我看天下事等活動調(diào)動他們的`積極性，以促進(jìn)教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)。
四、存在不足與今后打算
（一）在教學(xué)中，還存在許多的不足。比如：對教材內(nèi)容挖掘的不夠深，準(zhǔn)備不足，方法欠妥；一些學(xué)生上課注意力不集中，小動作多；自己在學(xué)生思想教育過程中，對個別頑劣學(xué)生缺乏很好的耐心；在以后教學(xué)中我會不斷努力，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教學(xué)工作水平不斷提高。
�。ǘ┱n堂教學(xué)紀(jì)律把握不夠嚴(yán)格；部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，尚未轉(zhuǎn)化成功。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
針對以上不足，提出下列改進(jìn)措施：
1、加強(qiáng)備課的針對性，努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念，突出學(xué)生的主體意識。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究，少一點(diǎn)形式，多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，我相信有耕耘總會有收獲！
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 3
我來本校工作時間不長，但我深深感受到北方教師的敬業(yè)精神，和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾怼⒕o張有序的教、學(xué)生活�；仡櫠嗄晷量�、緊張和奮斗始終伴隨著教學(xué)的每一天。為展望未來，在今后尤其是在中考復(fù)習(xí)中取得更好的教學(xué)效果和成績，現(xiàn)將教學(xué)總結(jié)如下：
1.認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和備課組活動計(jì)劃。俗話說：工欲善其事，必先利其器。在開學(xué)之初即針對畢業(yè)班的實(shí)際情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，做到對整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教學(xué)資料的準(zhǔn)備、時間安排、教學(xué)方法的采用了然于胸，使每一節(jié)課都充分發(fā)揮效率，以取得最好的效果。
2.積極倡導(dǎo)“以人為本，以學(xué)生為主體”的教學(xué)新理念，主動探討新形勢下的新教法，倡導(dǎo)“在課堂中學(xué)，在生活中學(xué)”的開放式學(xué)習(xí)方法；認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每節(jié)課有的放矢；同時，針對教科版政治教材“內(nèi)容膚淺、邏輯混亂、觀點(diǎn)不明確、重點(diǎn)不突出、與課標(biāo)不相符”的缺陷進(jìn)行深入研究，查閱其它版本及各種資料，依據(jù)新課標(biāo)要求，對教材現(xiàn)有知識進(jìn)行整合，并補(bǔ)充大量相關(guān)知識，使教學(xué)內(nèi)容更符合課標(biāo)要求和江西中考趨勢，盡力做到“以教材為本，跳出教材”進(jìn)行再創(chuàng)造性教學(xué)，而不是簡單的`教教材、重現(xiàn)教材，并在此基礎(chǔ)上搞好教學(xué)的其它各個環(huán)節(jié)，如認(rèn)真上課、及時批改作業(yè)、定時進(jìn)行考核檢驗(yàn)等；
3.積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，虛心學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平；積極參與校內(nèi)外的各種教研教學(xué)活動，如參與縣教研室組織的教學(xué)開放日活動、參與縣局組織的送教下鄉(xiāng)活動、積極參與縣教研室的單元測試卷和省教研室的政治練習(xí)冊的編寫活動、積極參與省和我縣的中考教學(xué)研討會，把握中考趨勢，博采眾長，以不斷的豐富和提高自己的教育教學(xué)水平，提高我校的政治教學(xué)質(zhì)量；
4.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。由于思想品德采用開卷考試這一特殊的考試方式，所以很多學(xué)生對此產(chǎn)生了誤解和錯覺，認(rèn)為打開書來抄就行了，平時對政治不重視，不求甚解，不注重基礎(chǔ)。因此，我在接手這五個班時，非常注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的錯誤觀念，幫助他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
本學(xué)期我擔(dān)任九年級（52、54、55、56、57）班思想品德教學(xué)工作，可以說緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，開學(xué)初，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細(xì)務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。同時在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，放眼未來，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 4
本人承擔(dān)了三年級道德與法治課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對一學(xué)年來的教學(xué)工作做如下總結(jié): 在這一學(xué)年中，在教育教學(xué)任務(wù)中，本人盡職盡責(zé)。按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃。做到開學(xué)有計(jì)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。
教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
教學(xué)中把道德與法治課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤，認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)，總之，通過一學(xué)年的道法課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)道法課就能解決的問題，為配合好道法教學(xué)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合道法教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾注到所接受教育的.內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進(jìn)兒童發(fā)展�！耙虼�，要從每個學(xué)生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學(xué)生的個性特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價�！�(《課標(biāo)》)我們教師在教學(xué)中，對每一位學(xué)生都應(yīng)傾注愛心，既要容納學(xué)生對的，又要包容學(xué)生錯的，這樣可誘發(fā)學(xué)生的積極性。根據(jù)道法課的學(xué)習(xí)評價，即“對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中各方面的表現(xiàn)進(jìn)行綜合性評價，具體包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力和方法、學(xué)習(xí)結(jié)果。”在考核時，要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》考核與道德與法治學(xué)習(xí)考核結(jié)合起來。把對學(xué)生的認(rèn)知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
道法教學(xué)要以兒童生活為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生參與社會、學(xué)習(xí)做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性。開放性的道法教學(xué)就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學(xué)的某些弊端，使道法教學(xué)充滿思辯色彩，充滿生機(jī)活力。它以道德與法治與為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實(shí)踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高道德與法治教學(xué)實(shí)效為根本，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣為終極目標(biāo)。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 5
回顧這一學(xué)期工作，我在已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，深入研究和學(xué)習(xí)各種新的教學(xué)方法。在工作中不斷探索，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，不斷進(jìn)步，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)滴的教學(xué)進(jìn)步。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，圓滿完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，以下是我對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下的回顧與總結(jié)：
一、以課改引領(lǐng)語文教學(xué)工作。
迎創(chuàng)工作中，中央教科院專家多次蒞臨我校深入課堂，給與引領(lǐng)和指導(dǎo)。在新的理念下，我深入改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地，語文又是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。這一學(xué)期，我在課堂教學(xué)中，努力體現(xiàn)教育新理念，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效率。注重學(xué)生為主體，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力。堅(jiān)持以讀為主，重視朗讀品評感悟。
二、立足班本做好常規(guī)工作。
結(jié)合本班實(shí)際情況，突出六年級下冊教材特點(diǎn)，堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，使課堂成為他們盡情展現(xiàn)自己才能的舞臺，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的興趣，學(xué)到自己的知識，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
三、突出畢業(yè)班語文教學(xué)要點(diǎn)開展有序復(fù)習(xí)。
本學(xué)期以來，我提前布置安排學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。為學(xué)生搜集小學(xué)階段的所有“詞語盤點(diǎn)”、“日積月累”、古詩詞等資料，引領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)、檢測。根據(jù)教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，注重抓住主線、明確重點(diǎn)難點(diǎn)，搞清要點(diǎn)，掌握知識的邏輯，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，鞏固學(xué)生原有的.知識技能的質(zhì)量；激發(fā)他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣；了解他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難。并爭對學(xué)生實(shí)際認(rèn)真選擇教法，采取相應(yīng)的預(yù)防措施解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動，如何安排每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點(diǎn)的突出和每一個難點(diǎn)的突破，保證了復(fù)習(xí)的正常、有序進(jìn)行。
四、嚴(yán)格要求學(xué)生，做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
為了更好地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，本學(xué)期以來我仍然堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)生的培優(yōu)輔差工作。在學(xué)生的輔導(dǎo)工作中，我主要采用"抓兩頭，扶中間"的方法，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助。教師也在課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，在教育教學(xué)活動中對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓勵他們，提供更多的機(jī)會給他們，使他們在學(xué)習(xí)上、品行上也能取得進(jìn)步，讓他們慢慢對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。并在課堂中積極為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會，給予鼓勵，樹立信心。課后布置作業(yè)也力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教育教學(xué)效率。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 6
本學(xué)期本人任九年級思想品德教學(xué)工作，回顧一年的工作，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn):
首先，本人積極參加各種教研教改活動。
堅(jiān)持組織集體備課，率先垂范，帶頭搞好學(xué)科教研、教改工作，每學(xué)期聽課12節(jié)以上，努力學(xué)習(xí)外校先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
第二、認(rèn)真把握教材。
把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極實(shí)施素質(zhì)教育。精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，形成了“激情、豐富、深刻、互動”的教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用“問題教學(xué)法進(jìn)行探究啟發(fā)式教學(xué)”，結(jié)合多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，密切聯(lián)系社會熱點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)生活，課堂氣氛輕松活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，積極性高。
第三，尊重學(xué)生。
重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高。
在遵守紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
第四、輔導(dǎo)——面向全體，關(guān)注個別。
在課后，我根據(jù)不同層次的學(xué)生的`情況進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的不同需求，免了只重視優(yōu)生忽視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問題的同時，不斷的給予鼓勵和支持，讓他們認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，逐漸培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。
總之，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣思想品德使命�！皩W(xué)高為師身正為范”、
成績已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 7
時間過得真快，眨眼間一個學(xué)期就過去了。在這短短的一個學(xué)期里，我用滿腔的真誠，全身心投入品德與語文教學(xué)。一學(xué)期來，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃
學(xué)期初根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)理念，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，制定了一套較全面系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排，合理設(shè)定了教學(xué)進(jìn)度。根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點(diǎn)，規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)計(jì)劃使整個學(xué)期的教學(xué)在預(yù)定的安排下有目的、有計(jì)劃、有針對性地開展。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有利于教學(xué)的實(shí)施，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：
1、課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。每次上新課前都為學(xué)生布置具體的預(yù)習(xí)任務(wù)，并適時教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法。新課授完，必要求復(fù)習(xí)。用小組長檢查，教師抽查的方法進(jìn)行督促。
2、正確的上課方法�！霸撜f時就說，該聽時就聽，該寫時就寫”，認(rèn)真聽講，積極思考。學(xué)會聽課，學(xué)會做筆記。
3、寫工整字，做規(guī)范作業(yè)。強(qiáng)調(diào)文字書寫的重要性，并適時進(jìn)行寫字訓(xùn)練與指導(dǎo)。統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式。
三、積極改進(jìn)教學(xué)，及時改變方法
積極學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)對自我的提高，及時更新教學(xué)方式方法，以最快的方式將“學(xué)案教學(xué)”和“問題式”教學(xué)代替以往的串講式環(huán)節(jié)，但同時推新不拋舊，把自己過去的經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)在的最新體會融合貫穿，形成新的教學(xué)模式，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
四、注意引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的知識獲得、品德形成和社會性發(fā)展，需要在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的`觀點(diǎn)或結(jié)論。
五、認(rèn)真參加教研培訓(xùn)
本學(xué)期我積極參與教研組的教研活動，認(rèn)真研討交流，提高教育教學(xué)水平。認(rèn)真參加聽評課活動，虛心學(xué)習(xí)，吸取好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。運(yùn)用感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的學(xué)科活動課學(xué)習(xí)法等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
六、不斷進(jìn)行教學(xué)反思
在這一學(xué)期的教學(xué)中，我每上完一節(jié)課都會進(jìn)行自我檢討，都要平心靜氣地思考本節(jié)課引用了哪些教學(xué)規(guī)律；教法上有什么獨(dú)到創(chuàng)新；知識傳授能否準(zhǔn)確到位；組織教學(xué)能否恰如其分；教學(xué)重難點(diǎn)能否有所突破及時記下得與失，并進(jìn)行必要的歸類與梳理，考慮一下下次如再教這些內(nèi)容時該如何做更有效。
七、認(rèn)真尋找存在問題
1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間、人數(shù)、任務(wù)多等主客觀原因，開展得還不夠深入，成效不是太明顯。
2、沒有能全面、多層次地提高學(xué)生語文水平。
3、學(xué)生作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。
4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運(yùn)用方法有時不能廣泛引起學(xué)生共鳴。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，做個合格稱職真正能幫到學(xué)生的好教師。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任八年級政治老師兼時間不足兩個月的班主任。時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)過去，在這半年的時間里，雖然我因工作調(diào)整只擔(dān)任了短短幾周的班主任工作，但是在那段日子里我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)班級管理、政治教學(xué)方面的知識，積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。
一、作為班主任
雖然我已經(jīng)有一年半的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但我以前從未挑戰(zhàn)過班主任這一角色。我本身并不善于管理學(xué)生，這一點(diǎn)可能和自身性格相關(guān)，我不希望用各種條條框框的規(guī)章制度去約束學(xué)生，所以，在學(xué)期開始，我們班的凝聚力并不強(qiáng)，在軍訓(xùn)會操、朗誦比賽等集體活動中，表現(xiàn)平平。后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，他們告訴我，只寄希望于學(xué)生的自制力，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠管理好班級的，于是，我開始學(xué)著去抓班級的紀(jì)律，多和學(xué)生交流的同時，對他們提出更高的要求，同學(xué)們的紀(jì)律觀念強(qiáng)了，有了班級凝聚力、向心力，在此后的班級活動中，我們班也能夠比以前有所進(jìn)步了。所以，以后有機(jī)會擔(dān)任班主任一職的話，我會堅(jiān)持剛?cè)岵?jì)，在生活中關(guān)心他們，但在紀(jì)律和學(xué)習(xí)上，不能松懈。
二、作為政治老師
本學(xué)期我所教的班級政治成績一直不如我愿，在我看來是不理想的。我在課下問同學(xué)們的時候，學(xué)生卻說可以聽懂，導(dǎo)致我很長一段時間都很迷茫，不知道原因出在哪，我怕后進(jìn)生聽不懂厭學(xué)，不學(xué)，所以抽了政治成績不及格的同學(xué)挨個給我背書，可是，總的.政治成績并無較大進(jìn)步。后來我才知道，原來對于成績不及格的學(xué)困生而言，基礎(chǔ)差，習(xí)慣差，成績很難有大幅提高，但卻忽略了優(yōu)秀生，對于優(yōu)秀生沒有照顧到位，他們懂了，但只是在講的時候才恍然大悟，所以培優(yōu)補(bǔ)差沒有實(shí)效。于是，對優(yōu)秀生進(jìn)行針對性的個別輔導(dǎo)十分必要，我在后期的教學(xué)中，對優(yōu)秀生的作業(yè)都是面批面改，這樣，他們在寫題時候也會比原來更加小心認(rèn)真一些了，在期末模擬中，學(xué)生的優(yōu)秀率終于有所提升，班級平均分也有了提高。
下學(xué)期，要想降低優(yōu)秀生的失分率，提高后進(jìn)生的得分率，提高班級的平均分，不能光聽他們說，要看他們怎么做。緊抓學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真對待作業(yè)中的問題，及時反饋，及時改正。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 9
我將本學(xué)期的教育教學(xué)情況工作總結(jié)如下：
一、所做工作本學(xué)期圓滿完成了本冊教材的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生掌握情況如下：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在小學(xué)學(xué)業(yè)圓滿完成之前，基本養(yǎng)成了如下習(xí)慣
�。�1）正確的讀寫姿勢習(xí)慣。掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。
�。�2）課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勒查字典的習(xí)慣。
�。�3）專心聽別人講話的習(xí)他，能的'當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方，養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣
2、在口語表達(dá)方面。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。而且同學(xué)們樂于參加討論問題，敢于主動發(fā)言，說清楚自己的意思。
3、閱讀
�。�1）學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文。默讀課文，能不出聲，不指讀，—邊讀一邊想，并注意默讀的速度。
（2）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
二、取得成績
1、鉆研教學(xué)大綱，弄清六年級語文的教學(xué)要求。
2、通過本冊教材及參考書，弄清本冊教材要求及重難點(diǎn)。由于本學(xué)期的語文教材與我原來教過的六年級語文版本有所不同，對本冊教材可以說知之甚少，要搞好復(fù)習(xí)工作，必然要對教材了如指掌。為弄清本冊教材，我將教科書及參考書都進(jìn)行了較為細(xì)致的閱讀和了解。明確了本冊教材的內(nèi)容、重難點(diǎn)等，基本做到心中有數(shù)。
3、進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)。為使復(fù)習(xí)盡量做到全面、有條理。我按《語文課程》的要求，將知識進(jìn)行了歸類，哪些知識主要屬于背誦、記憶。
三、存在的不足
1、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。
2、在教學(xué)過程中，對新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、教學(xué)中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。
4、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。
四、改進(jìn)措施
1、把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣放在首位，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、努力創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境，扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，注意閱讀能力的培養(yǎng)、詞語的理解和積累。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。
3、尊重學(xué)生的個性差異，要設(shè)計(jì)有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實(shí)效。
4、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 10
本學(xué)期我擔(dān)任了一年級道德與法治課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合一年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作，在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作作總結(jié)如下：
一.全面把握課程目標(biāo)
道德與法治課程目標(biāo)的三個方面是一個有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)全面地把握目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力和情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)、形成積極的生活態(tài)度、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、提高適應(yīng)和參與社會的能力，掌握必備的基礎(chǔ)知識。教學(xué)中以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
二.豐富學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)
學(xué)生的'品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，教學(xué)中把道德與法治與學(xué)生生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn).通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們知道了生活中需要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣。知道要講衛(wèi)生、珍惜糧食、做事不拖拉。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到了學(xué)校生活的快樂。了解到自己的成長進(jìn)步，獲得了成就感；懂得有煩惱是正常，并能及時解決自己的煩惱；努力向優(yōu)秀進(jìn)發(fā)。通過觀察日常生活中的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學(xué)生養(yǎng)成遇到不明白的問題要動腦筋，認(rèn)真思考的好習(xí)慣。學(xué)生認(rèn)識到了朋友是我們生活中不可缺少的人，關(guān)心他人學(xué)習(xí)的好習(xí)慣和主動關(guān)心、幫助同學(xué)的態(tài)度。了解到生活中常見的自然現(xiàn)象和其他科學(xué)嘗試。能在老師的幫助下，總結(jié)、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息。
三．今后努力的方向：
(一).加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在具體的教研活動中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過聽課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長。
(二).繼續(xù)加強(qiáng)品德與生活學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平。
總之，通過一學(xué)年的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 11
在本學(xué)期的教學(xué)活動中，我們班級的整體表現(xiàn)令人欣慰。有八成的學(xué)生展現(xiàn)出對老師的尊重、對同齡人的友善以及主動遵循校規(guī)的意識。四年級的孩子們不僅活潑好動，而且充滿上進(jìn)心與求知欲望，這使得師生雙方能夠順利且高效地共同完成既定的教學(xué)目標(biāo)。
我具體做法是：
1.遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我有效地利用了教材資源，并在教學(xué)實(shí)踐中采取了“簡化、替換、增補(bǔ)”的策略。教材在教學(xué)中起到了實(shí)例支撐的作用，為了確保教學(xué)的有效性，我注重理解教材的邏輯結(jié)構(gòu)，明確其核心教學(xué)理念，同時緊密聯(lián)系學(xué)生的日常生活情境。在課堂教學(xué)時，以教材中的教育主題為起點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生探索和學(xué)習(xí)，鼓勵他們以自己的視角來理解和觀察世界，接納并尊重學(xué)生的獨(dú)特見解。
2.在教育的實(shí)踐中，我始終堅(jiān)信，其核心在于引導(dǎo)學(xué)生融入社會，學(xué)會如何做人。因此，在教學(xué)過程中，我致力于關(guān)注每一位學(xué)生的成長，旨在豐富他們的內(nèi)心世界，塑造他們獨(dú)立的主體人格，這體現(xiàn)了現(xiàn)代教育以人為本的價值追求。我的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的積極生活態(tài)度和社會參與能力，使其成長為充滿愛心、責(zé)任感強(qiáng)、具備良好行為習(xí)慣與個性特質(zhì)的社會成員。
3.認(rèn)真上好每一節(jié)課，講課時充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出教學(xué)重點(diǎn)、突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，及時對學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，同時進(jìn)行思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德觀念。認(rèn)真上好每一課，做好教研活動，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)理念，融會貫通，學(xué)以致用。
4.在兒童的成長過程中，品德與社會能力的培養(yǎng)是一個關(guān)鍵的啟蒙階段。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，在教育實(shí)踐中，我們應(yīng)該基于兒童當(dāng)前的發(fā)展?fàn)顟B(tài)及其潛在能力，采取一系列既符合兒童興趣也易于接納的教學(xué)方式。通過解決日常生活中遇到的實(shí)際問題，我們不僅能夠激發(fā)孩子們的好奇心與參與感，還能在實(shí)踐操作中培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神以及解決問題的能力。這種教育策略旨在為兒童未來形成健全的人格、實(shí)現(xiàn)個性的和諧發(fā)展與完善打下堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。
5.采取以客觀社會為基礎(chǔ)與學(xué)生為主體的靈活多樣的教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生在自主活動中自我體驗(yàn)感悟，探究發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練技能，養(yǎng)成習(xí)慣。
總之我利用《道德與法治》課做好學(xué)生思想教育工作、教育學(xué)生樹立正確的人生觀、學(xué)會做人、樹立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個人去學(xué)習(xí)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，逐步提高他們的自律意識。
確實(shí)，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活方面存在一定的挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣不夠良好，自我約束能力較弱。針對這種情況，在未來的教學(xué)與教育工作中，我們將予以特別關(guān)注，致力于引導(dǎo)并培養(yǎng)他們形成健康、有序的行為模式。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 12
本學(xué)期，我始終本著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)術(shù)態(tài)度，勤奮努力、堅(jiān)持不懈地從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作得以規(guī)劃、組織并有條不紊地進(jìn)行，圓滿地完成了我的教學(xué)使命。
一、考勤紀(jì)律方面
我始終遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不會遲到、早退或者未請假就離開。在工作中，我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團(tuán)結(jié)合作，并且能夠正確處理與他們之間的關(guān)系。平時，我勤儉節(jié)約，任勞任怨，對人真誠，熱愛學(xué)生，并且與他們保持良好的人際關(guān)系。無論何時何地，我都以一個合格教師的標(biāo)準(zhǔn)來規(guī)范自己的言行，堅(jiān)定不移地培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和能力。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
教學(xué)是指教師與學(xué)生之間的相互作用和交流過程，其中包括教師傳授知識和技能，學(xué)生接受并理解的過程。教學(xué)中，備課是一個非常重要的環(huán)節(jié)，不可忽視。備課既要準(zhǔn)備學(xué)生，也要準(zhǔn)備教法。只有充分備課，才能確保課堂氛圍良好，學(xué)生積極參與。我曾經(jīng)聽過一位前輩說：“如果備課不充分或者備得不好，還不如不上課，否則就是浪費(fèi)時間和精力。”這句話讓我深感備課的重要性，因此，我每天都會花很多時間來備課，認(rèn)真研究教材和教法，直到滿意為止。雖然備課辛苦，但事實(shí)證明這是非常值得的。
備課，不僅要備好學(xué)生，還要備好教材和教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)適合的課程類型，并確定采用的教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的步驟和時間安排，認(rèn)真編寫教案。每一堂課都要提前做好充分準(zhǔn)備，并制作各種有趣的教具以吸引學(xué)生的注意力，在課后及時總結(jié)該課的教學(xué)效果。
三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性
及時認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并詳細(xì)分析記錄每位學(xué)生的作業(yè)情況。針對他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行分類總結(jié)并進(jìn)行透徹的講評。同時，根據(jù)相關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，確保有針對性地進(jìn)行教學(xué)。
四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育
為了積極推進(jìn)素質(zhì)教育，我在教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。我將知識傳授與智力、能力的發(fā)展結(jié)合起來，并融入思想情感教育的因素。同時，我也注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓他們在各個方面都能得到全面的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、努力規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我們學(xué)校高度重視教學(xué)常規(guī)工作，著力推動教師學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)效率的提升。以此為出發(fā)點(diǎn)，我認(rèn)真設(shè)計(jì)每一堂課，力求提高課堂效率，并積極參與課組和學(xué)校的教學(xué)大賽。我虛心向其他老師學(xué)習(xí)，傾聽他們的.課堂經(jīng)驗(yàn)和收獲，并在自己的教學(xué)過程中不斷反思，追求更高的教學(xué)水平。我主要在以下幾個方面努力和提升：
1、為了提高教學(xué)效果，我注重課堂設(shè)計(jì)，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求，將知識點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。
2、我積極參加各種教學(xué)比賽和學(xué)術(shù)交流活動，通過與其他教師的互動和交流，不斷拓展自己的教學(xué)思路和方法，并獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。
3、在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動和溝通，傾聽他們的意見和建議，及時調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。
4、我不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和提升，參加相關(guān)培訓(xùn)和研討會，關(guān)注最新的教育理論和方法，不斷更新自己的教學(xué)知識和技能。
通過這些努力和提升，我相信我能夠在教學(xué)工作中不斷精益求精，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和體驗(yàn)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。對于新教材，我已經(jīng)接觸過兩年，但是覺得這樣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以每次上課前，我都認(rèn)真鉆研教材，閱讀教師用書，查閱相關(guān)資料，遇到不清楚的問題，及時請教相關(guān)教師。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實(shí)處。
2、在課堂上要專心聽講，因?yàn)檎n堂是學(xué)生們主要學(xué)習(xí)的地方。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我覺得如果學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，然后在課后溫習(xí)作業(yè)，就能事半功倍地提高學(xué)習(xí)效果。所以，我會努力在每堂課中設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生積極動腦，積極參與到課堂活動中。通過每位同學(xué)的努力來活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績。
3、適當(dāng)布置作業(yè)。上課無疑是一個很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又是鞏固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及本課重點(diǎn)難，有選擇地給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，并要求及時上交，及時批改并寫評語感化他們，然后及時發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯誤。
4、努力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。對基礎(chǔ)好的同學(xué)，每個周末給相應(yīng)的習(xí)題加強(qiáng)訓(xùn)練；對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo)；而對于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)和測試出發(fā)，就基礎(chǔ)知識對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽講、做好相關(guān)筆記和勤于思考，課后補(bǔ)漏，對此，我堅(jiān)持每個星期五放學(xué)前收課本進(jìn)行檢查，學(xué)生回校及時指正教育。
六、用靈活的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
進(jìn)入九年級以來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不再像七、八年級那樣熱衷于發(fā)言。為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)中采用了靈活多樣的方式。例如，我鼓勵學(xué)生自主討論，幫助他們找到不同知識之間的聯(lián)系；我還利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)豐富多樣的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)；同時，我注重將思品知識與現(xiàn)實(shí)問題相結(jié)合，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。通過采用這些多種教學(xué)方式，我的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生們的積極性，引導(dǎo)他們主動構(gòu)建自己的思品知識體系。隨著教學(xué)的進(jìn)行，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)成績和解題能力都得到了一定的提高。我相信，只要我們持續(xù)不斷地嘗試并適應(yīng)學(xué)生的需求，就能夠更好地推動他們的學(xué)習(xí)。
七、用扎實(shí)有效的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的能力
九年級學(xué)生的主要任務(wù)就是通過中考這道關(guān)卡。為了讓學(xué)生順利地升入高一級學(xué)府，必須有一定的訓(xùn)練做鞏固。為此，我在教學(xué)中，力求精選習(xí)題，通過扎實(shí)有效的訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，形成解題的方法，提升學(xué)生的解題能力。我很高興的看到，通過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的答題日益規(guī)范，解題的能力也有了一定的提高。
八、愛崗敬業(yè)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。
我將工作效率提高至極致，積極聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，全心全意履行教師職責(zé)，出勤率達(dá)到百分之百。我將把學(xué)校工作當(dāng)作首要任務(wù)，把教學(xué)工作放在重要位置，正確處理好教學(xué)與家務(wù)、教學(xué)與業(yè)務(wù)進(jìn)修之間的關(guān)系。家務(wù)事將盡量在節(jié)假日、星期天完成，小事不請假，大事少請假，從未發(fā)生過遲到、早退或曠工現(xiàn)象。如果有特殊任務(wù)需要加班完成，我將毫不含糊地接受，并按時保質(zhì)保量、創(chuàng)造性地完成。
工作無法等待也不能依賴他人，我們要積極主動地完成。我們將通過多種形式、多個渠道，努力做好學(xué)生思想工作。我們的目標(biāo)是讓班級和學(xué)生管理更加規(guī)范化、制度化，進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
九、正視自我，明確今后努力方向
1、狠抓對學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)對知識點(diǎn)的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
2、加強(qiáng)學(xué)生的答題技巧和方法的訓(xùn)練，旨在培養(yǎng)學(xué)生多角度、多層次思考的能力，以及分析、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用的能力。通過強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生將能夠更好地掌握答題技巧，并學(xué)會靈活運(yùn)用這些技巧。同時，培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣性，使他們能夠從不同的角度思考問題，提出全面而深入的分析和解決方案。此外，通過實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)生將能夠更好地運(yùn)用所學(xué)知識，將其應(yīng)用于實(shí)際情境中，培養(yǎng)綜合應(yīng)用的能力。這樣的訓(xùn)練將幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和獨(dú)立，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，本學(xué)期我將主要從以下幾個方面展開工作，并在今后的工作中改正不足，盡力把工作做好。我堅(jiān)信只要有決心，一定能夠改掉自己的不足。我將持續(xù)不斷地努力，并虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，積極觀察其他教師的課堂，提升自己的教學(xué)能力。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 13
本學(xué)年，本人擔(dān)當(dāng)初二級六個班的政治課。一年來，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為老師，仔細(xì)制定安排，注意探討中學(xué)教學(xué)理論，仔細(xì)備課和教學(xué)，主動參與科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能常常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以親善、輕松、仔細(xì)的形象去面對學(xué)生。根據(jù)「初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生駕馭好科學(xué)學(xué)問。還留意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培育現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。 教化是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學(xué)習(xí)看法，主動面對人生，而對優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的志向。
為學(xué)生供應(yīng)“創(chuàng)建大舞臺”。擅長發(fā)掘環(huán)境中的有利因素，不斷取得最進(jìn)的支撐點(diǎn)，是創(chuàng)建活動取得勝利的藝術(shù)。和諧、寬松、信息暢通、恰如其分的嘉獎，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對創(chuàng)建最為有利�；谶@樣的考慮，結(jié)合我校中高段學(xué)生的實(shí)際實(shí)力，在教學(xué)中，我留意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜愛的“辯析探討會”的形式出現(xiàn)，一改過去老師把持課堂為學(xué)生主動參加組織課堂。
由“小主持人”帶領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用觀點(diǎn)、分析解決問題，形成實(shí)力。而作為小主持人，本身的榮譽(yù)、鍛煉的機(jī)會、競爭的動力，都促使學(xué)生盡其所能，在老師的點(diǎn)撥下完成課堂教學(xué)任務(wù)。特殊是探討會中的“創(chuàng)建天地欄目”，學(xué)生自由地通過朗誦、表演、探討等形式展示自己對本課觀點(diǎn)的理解和運(yùn)用。實(shí)踐證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創(chuàng)建教化的實(shí)施上邁出了英勇的`一步。 思品課本身感情色調(diào)重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進(jìn)學(xué)生情感內(nèi)化，才能使其真正明理、導(dǎo)行、啟迪良知。教學(xué)中我總是留意把握好“學(xué)文明理”這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學(xué)科性，講究精確性，力求趣味性，注意實(shí)效性，絲絲如扣進(jìn)行分析，以情載理，情理交融，提高教學(xué)質(zhì)量。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到仔細(xì)備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注意探討教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采納多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培育學(xué)生學(xué)習(xí)政治的愛好，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)安排，并能仔細(xì)備好復(fù)習(xí)課，培育好尖子生，提中學(xué)等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受實(shí)力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進(jìn)修本科，無暇顧及四個班面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成果未達(dá)所想。
常思索，常探討，常總結(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新實(shí)力”，以“歡樂課堂”教學(xué)模式的探討與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 14
在《品德與法治的講授中，我能夠根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育理念指點(diǎn)講授，參考了《公民品德建設(shè)實(shí)施綱要》及《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德優(yōu)秀、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)。遵循這一目標(biāo)，在教育活動中我主要注重進(jìn)行了以下四個方面的教育講授工作：
一、注重了做兒童教育活動的指點(diǎn)者和合作者
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了我們的任務(wù)不是講授教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動情況與條件，靈活多樣地選用講授活動和組織形式，結(jié)合實(shí)踐培養(yǎng)兒童的品德與慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。讓他們能夠生動、活潑、主動地研究，身心健康地成長。
二、注重珍視兒童生活的價值
兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗(yàn)，熟悉和感悟。講授過程中，我通過深入淺出的品德的，科學(xué)的，生活的啟蒙教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活，研究做人。為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下優(yōu)秀基礎(chǔ)，為他們在價值多元的社會中形成健全的人格和正確的價值觀、人生觀打下基礎(chǔ)。
三、注重通過各種教學(xué)活動來實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)
講授活動中，我注重兒童間接參與的主題活動，游戲和其他實(shí)踐活動。教師的主要作用是指點(diǎn)學(xué)生的活動，而不是單純地講授教科書。我們的課堂上更多地是通過實(shí)際參與活動，動手動腦。構(gòu)建知識和能力，形成內(nèi)化的品德品德。通過活動的開展，讓同學(xué)們了解自我，熟悉自我的價值;了解社會，以發(fā)展的目光看周圍的世界。增強(qiáng)學(xué)生的愛國情懷和自豪感。通過活動的.開展，圍繞教材所設(shè)“三條軸線”。
注重了以下四個方面的培養(yǎng)和內(nèi)化，即：讓學(xué)生們健康安全地生活;愉快、積極地生活;負(fù)責(zé)任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。
四、注重了創(chuàng)造性、開放性的講授形式
我能根據(jù)本地兒童的實(shí)際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合川區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我們的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的其他活動或有關(guān)學(xué)科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗(yàn)和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。我們還及時地把社會中新的信息，新的科技成果，兒童生活中新的問題吸收到課程中去，不斷提高了教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和主動性，使學(xué)生的思想素質(zhì)，生活能力在多側(cè)面、多層次上得到提高。
以上是我這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，其中的不足之處我會進(jìn)一步改進(jìn)，在今后的工作中，我會更加的嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的教學(xué)水平，爭取取得更好的成績。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 15
本學(xué)期，我承擔(dān)了六年級的《道德與法治》的教育教學(xué)。因?yàn)橐咔樵�，本學(xué)期由本人實(shí)際授課實(shí)際只有短短的兩個月不到的時間，所以授課過程較為雜亂。在此基礎(chǔ)上，開學(xué)初我按照課程特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情況，制定實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育。部編版《道德與法治》課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)措施
本學(xué)期充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的研究興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和課外，使學(xué)生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。注重學(xué)生的特點(diǎn)在教學(xué)中從他們常見的社會事物和現(xiàn)象動手由遠(yuǎn)及近由淺入深由詳細(xì)到抽象。課堂上讓學(xué)生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的`言語表達(dá)能力。組織學(xué)生進(jìn)行查詢拜訪，在活動中對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育。
二、多樣化的情境式表演
我們可以結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，展開多種形式的“情境表演”。教學(xué)中分別讓學(xué)生腳色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學(xué)生進(jìn)一步體味內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生有了一定的道德認(rèn)識，這時更應(yīng)當(dāng)給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演關(guān)于學(xué)生來說比較實(shí)在、親切，能使學(xué)生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學(xué)，比較自然地自動開展，從而深化道德認(rèn)識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。
1、引導(dǎo)學(xué)生自主研究
兒童是研究的主體，學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實(shí)現(xiàn)的。為此，由單純的知識傳授者向?qū)W生研究活動的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的研究情境，靈活多樣地選用教學(xué)組織形式，為學(xué)生的自主研究和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。注意引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感悟社會，獲得對世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學(xué)生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導(dǎo)學(xué)生得出有價值的觀點(diǎn)或結(jié)論。
2、互動的小組討論
社會生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，展開小組合作，使學(xué)生的主體得到了充分發(fā)揮，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學(xué)生在有了更為真切的情感體驗(yàn)，有利于道德認(rèn)識內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強(qiáng)了可持續(xù)發(fā)展的能力。
學(xué)生良好的行動慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學(xué)，應(yīng)有一定的強(qiáng)化規(guī)范訓(xùn)練，結(jié)合思品教學(xué)制定每周每月的規(guī)范目標(biāo)，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進(jìn)行課后導(dǎo)行、鞏固，才能使學(xué)生把熱情傾瀉到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行動慣。通過一學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 16
本學(xué)年我擔(dān)任九班級四個班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，在一年的教育教學(xué)工作中，我盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)專心的態(tài)度對待工作�，F(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、專心備課
教學(xué)中，備課是一個必不行少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。我明白到備課的重要性，因此，每日我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)專心真鉆研教材和教法。備課，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，每一課都做到"有備而來"。每堂課都在課前做好充分的打算，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)。
二、常規(guī)教學(xué)方面：
1、教學(xué)中專心鉆研新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行課堂教學(xué)，不斷總結(jié)閱歷，反思不足，樂觀尋找更加有效的教學(xué)途徑。
2、留意學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握，強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育和提高學(xué)生答題能力，能準(zhǔn)時進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。
3、在教學(xué)中，專心備課、上課，每節(jié)課都做到追求高效，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，準(zhǔn)時布置并批改作業(yè)。重視考試和練習(xí)，通過月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對基本知識的理解和把握�？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對試卷進(jìn)行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評，讓學(xué)生對知識把握更加深刻。
三、重視作業(yè)和練習(xí)。
日常工作中我做到了留意作業(yè)的布置，專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，重視培優(yōu)工作，給培優(yōu)對象布置適當(dāng)?shù)?額外作業(yè)，有層次性對學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時，專心分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，準(zhǔn)時給學(xué)生指出他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，為學(xué)生進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法。
總之，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，比如，學(xué)生整體學(xué)習(xí)樂觀性還需要提高，學(xué)生成果還不夠良好等，下學(xué)期各方面都爭取取得更好的成果。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 17
這學(xué)期，在擔(dān)任八年級道德與法治課程的教學(xué)任務(wù)時，我充分認(rèn)識到自身需緊跟新時代教育工作的步伐，嚴(yán)格自我要求，確保教學(xué)活動的有序進(jìn)行。每一步都秉持著勤勉與敬業(yè)的精神，力求將每一節(jié)課都設(shè)計(jì)得有條不紊、系統(tǒng)而高效。展望過去，我已完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以期在未來的工作中實(shí)現(xiàn)更大的突破與提升。為此，特此總結(jié)本學(xué)期在道德與法治教學(xué)中的實(shí)踐與思考。（修改后內(nèi)容）
一、基本情況分析
在經(jīng)過八年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)后，大多數(shù)學(xué)生展現(xiàn)出良好的品德，這不僅有助于他們吸收知識，鍛煉心理素質(zhì)，提升能力，同時也促使他們更好地遵守法律法規(guī)。然而，少數(shù)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)紀(jì)律意識和學(xué)習(xí)動力方面存在不足，這部分是本學(xué)期教學(xué)的關(guān)鍵關(guān)注點(diǎn)。根據(jù)期末考試的成績反饋，整體而言，學(xué)生們的成績?nèi)杂刑嵘臻g，行為習(xí)慣的培養(yǎng)也相對欠缺，這些是教學(xué)工作需要重點(diǎn)加強(qiáng)的地方。特別值得注意的是，一些學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，對重點(diǎn)知識的理解和應(yīng)用存在困難，同時，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力相對較弱，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚未形成。
二、主要成績：
1、深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教法。
備好課是上好課的前提和保證。為此，本人根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫出了切實(shí)可行的教案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學(xué)期學(xué)校建立了多媒體教室、電腦室，開通本地教學(xué)資源，利用這一優(yōu)勢，本有精心組織和充分利用這些教學(xué)資源，下載和制作各種利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，使現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)走進(jìn)課堂，使學(xué)生樂學(xué)，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到愉快教學(xué)的目的。在教學(xué)中注重學(xué)生活動，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。
2、精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于精心授課。在教學(xué)實(shí)踐中，我力求將知識講解得既清晰又系統(tǒng)，語言表達(dá)準(zhǔn)確而富有感染力，同時生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在課堂互動中，我注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，確保他們成為學(xué)習(xí)過程的主體，使學(xué)習(xí)變得輕松愉悅。通過精煉的教學(xué)內(nèi)容和豐富的實(shí)踐練習(xí)，我盡量減少教師的主導(dǎo)時間，增加學(xué)生的活動空間，確保每個學(xué)生都能根據(jù)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和能力水平得到成長。為了使道德與法治課程更具吸引力，我著重于將理論知識與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，解決他們在日常生活中遇到的問題，從而引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀、人生觀和世界觀。通過這樣的教學(xué)方式，我旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公正意識，促進(jìn)他們在日常行為和思想素質(zhì)上的積極變化。
3、加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和鞏固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力的特點(diǎn)，經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。耐心做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的.理解和尊重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重，改變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話。這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為。從而真正達(dá)到思想教育的目的。
三、存在不足
1、在個人備課過程中，有時確實(shí)存在針對性不足的問題，尤其是在實(shí)際課堂操作中，精心準(zhǔn)備的課程往往需要進(jìn)行必要的調(diào)整。首先，學(xué)生的知識基礎(chǔ)較為薄弱是當(dāng)前面臨的挑戰(zhàn)之一。其次，班級內(nèi)活躍分子的存在，使得課堂氛圍充滿積極性，然而，值得注意的是，中等生和學(xué)困生占據(jù)了較大的比例，而尖子生則相對較少。這導(dǎo)致了教學(xué)內(nèi)容如果過于深入，可能會忽略到整體的學(xué)生需求，備課時未能充分考慮到這一群體差異，從而影響了教學(xué)效果的全面性和有效性。
2、在課堂管理上，存在一定的松懈，未能充分確保紀(jì)律嚴(yán)明。部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的重視程度不夠，轉(zhuǎn)變尚未取得顯著成果。在新教育理念的實(shí)施方面，仍有改進(jìn)空間，傳統(tǒng)的教學(xué)方式與工具使用頻率較高。
四、改進(jìn)措施：
1、深入研究教學(xué)大綱，精準(zhǔn)理解教材的獨(dú)特之處，明確并牢牢鎖定教學(xué)目的，精心籌備每一節(jié)課，力求在課堂的每一分每一秒都實(shí)現(xiàn)最大價值。在這段話的修改中，我保持了原文的核心意思和結(jié)構(gòu)，通過替換部分詞匯來達(dá)到原創(chuàng)的目的。例如，“深研教材”變?yōu)椤吧钊胙芯拷虒W(xué)大綱”，“把握教材特色”改為“精準(zhǔn)理解教材的獨(dú)特之處”，“準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)”則變?yōu)榱恕懊鞔_并牢牢鎖定教學(xué)目的”。同時，為了保持原文的緊湊和簡潔性，我使用了“力求在課堂的每一分每一秒都實(shí)現(xiàn)最大價值”這一表達(dá)，代替了原句中的“向課堂四十五分鐘要效益”，使得整句話更加精煉有力。
2、在教育過程中，強(qiáng)調(diào)并實(shí)踐個性化原則與理論與實(shí)踐相結(jié)合原則至關(guān)重要。這要求我們緊密聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的具體情境，深入解析教材內(nèi)容，探討問題，以增進(jìn)理解與認(rèn)知水平。具體而言，個性化原則意味著教學(xué)應(yīng)針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求、興趣與能力進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)，以確保每個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中找到適合自己的路徑，實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展。而理論與實(shí)踐相結(jié)合原則則倡導(dǎo)在學(xué)習(xí)過程中，不僅要傳授知識，更要引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中，通過實(shí)踐加深理解和掌握，從而實(shí)現(xiàn)知識的內(nèi)化與外化。結(jié)合社會現(xiàn)實(shí)和學(xué)生實(shí)際，我們可以選取與學(xué)生生活密切相關(guān)或與當(dāng)前社會熱點(diǎn)相聯(lián)系的案例作為教學(xué)材料，使抽象的理論知識變得生動具體，易于理解。同時，通過組織實(shí)踐活動、項(xiàng)目研究等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不僅能夠提高他們解決實(shí)際問題的能力，還能激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣和動力，促進(jìn)全面發(fā)展。
3、深入研究教學(xué)藝術(shù)，全面激發(fā)學(xué)生的智力潛能，靈活運(yùn)用各類教研資源與工具，采取多種行之有效的教學(xué)策略，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo)，力求達(dá)到預(yù)期的教學(xué)成果。
4、在教學(xué)中突出學(xué)生的自主合作探究理念的形成和發(fā)展。
5、強(qiáng)調(diào)學(xué)生對知識的掌握與熟練度提升，精心規(guī)劃并實(shí)施有針對性的練習(xí)方案，利用課前提問環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生主動回顧和鞏固知識的興趣與動力。
6、在教學(xué)實(shí)踐中，基于教材內(nèi)容，我們堅(jiān)定地實(shí)施德育教育，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，有效地利用紀(jì)念日、辯論賽以及校內(nèi)外的各項(xiàng)活動，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，培養(yǎng)出高尚的道德情操和優(yōu)良的思想品質(zhì)。我們強(qiáng)調(diào)從日常生活的細(xì)微之處著手，從學(xué)生的言行舉止開始，通過以德促學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的道德自覺與學(xué)習(xí)動力。
7、注重優(yōu)差生的分類輔導(dǎo)，用教師的愛心，耐心，恒心去關(guān)愛每一個學(xué)生的全面發(fā)展。
8、搞好測試及試卷講評。
道德與法治教學(xué)工作總結(jié) 18
本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的道德與法治教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期中，我在教育教學(xué)任務(wù)中盡職盡責(zé)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)教學(xué)方面：
1、 教學(xué)中認(rèn)真鉆研新教材，探索性的嘗試設(shè)計(jì)教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積累經(jīng)驗(yàn)，尋找有效的教學(xué)途徑。從一定程度上提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、 注重了基礎(chǔ)知識的鞏固， 強(qiáng)化對學(xué)生認(rèn)知和記憶知識能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，能及時進(jìn)行階段反饋查漏補(bǔ)缺。收效明顯。
3、在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學(xué)生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。超額完成學(xué)校布置的任務(wù)。通過月考的方式強(qiáng)化學(xué)生對基本知識的`理解和掌握�？记敖M織學(xué)生復(fù)習(xí)，考后對試卷進(jìn)行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復(fù)習(xí)考試講評，讓學(xué)生對知識掌握更加深刻。
二、其他方面：
1、作為教研組長，我和本組教師一起加強(qiáng)集體備課和教學(xué)研究，相互聽課共同進(jìn)步。尤其是我們本學(xué)期的道德與法治教材是新改版的教材，我認(rèn)真鉆研進(jìn)行日常的教學(xué)。并且在本學(xué)期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時進(jìn)行了反思。
2、考勤上，我一直堅(jiān)持按時上下班，沒有因?yàn)閭�人私事請假，做到了全學(xué)期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作和學(xué)生。
3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，認(rèn)真開展了本組的教研工作，如期高質(zhì)量完成教研任務(wù)，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。
總之，本學(xué)期我如期按計(jì)劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學(xué)期各方面都爭取取得更好的成績。
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