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總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編精心整理的學(xué)期教研工作總結(jié)，歡迎大家分享。
學(xué)期教研工作總結(jié)1
時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐。一學(xué)期以來，積極營(yíng)造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步，
幼兒園教研總結(jié)。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。
一、以專題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評(píng)課能力
本學(xué)期我園結(jié)合旗教研室“優(yōu)質(zhì)課、創(chuàng)新課”的評(píng)選活動(dòng)，以及園內(nèi)觀摩活動(dòng)，針對(duì)教師的聽、評(píng)課能力進(jìn)行了專項(xiàng)研討。
在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對(duì)教研有了進(jìn)一步的理解與想法。于是利用學(xué)前教育網(wǎng)教研組創(chuàng)建了與“評(píng)課”相關(guān)的專題論壇內(nèi)容，借助這一平臺(tái)使教師能在網(wǎng)絡(luò)上暢所欲言，積極發(fā)表個(gè)人的教育觀點(diǎn)，在交流過程中教師們認(rèn)為評(píng)課可以圍繞以下幾方面展開：評(píng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)教材處理、評(píng)教學(xué)過程、評(píng)教學(xué)方法和手段、評(píng)教師基本功、評(píng)師生關(guān)系、評(píng)教學(xué)效果等。
新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過教研，教研的主要成員是教師，
為此我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開言路，鼓勵(lì)每個(gè)教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺(tái)。
二、以教研組主題活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力。
本學(xué)期我們以年齡段年級(jí)組為教研小組，結(jié)合本組實(shí)際情況開展了不同形式的主題性教研活動(dòng)。小班組結(jié)合秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開展了親子游戲活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解幼兒園的機(jī)會(huì)；學(xué)前組利用秋季主題活動(dòng)開展了一次別開面的演出《豐收的喜悅》，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的一致贊譽(yù)；大班組開展了語言能力競(jìng)賽活動(dòng)，中班組則結(jié)合新年活動(dòng)，開展了與家長(zhǎng)聯(lián)誼的演/出活動(dòng)。在合作互助的氛圍中教師們?cè)絹碓礁械綀F(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，在一系列教研主題活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中，各教研組長(zhǎng)發(fā)揮了重要的作用。在這種活動(dòng)形式下，每名教師都有展示自己的機(jī)會(huì)，充分了揮主觀能動(dòng)性，得到了鍛煉，獲得了成長(zhǎng)。
三、全面拓展家長(zhǎng)工作的思路，大力開展家長(zhǎng)培訓(xùn)及互動(dòng)活動(dòng)，嘗試家園共育的有效途徑，不斷提高辦園質(zhì)量
現(xiàn)代教育越來越注重家園一致的教育，家長(zhǎng)應(yīng)該是幼兒園教育的參與者、合作者，因此本學(xué)起我們不斷的`通過多種形式的活動(dòng)，使家長(zhǎng)積極投入、共同參與幼兒的教育。
如小班組的親子游戲活動(dòng)，各班教師進(jìn)行了初步方案的制定，根據(jù)家長(zhǎng)參與要點(diǎn)，指導(dǎo)教師從教育的內(nèi)涵出發(fā)思考問題幫助教師重新審視活動(dòng)方案，拓展了教師組織親子活動(dòng)的思路，通過教師的再次修訂使得方案的目標(biāo)、內(nèi)容、形式更為完善，使活動(dòng)取得了極大的成功；家長(zhǎng)的參與度達(dá)到了100%。在活動(dòng)后的家長(zhǎng)來稿交流中，教師們也真切地體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)教師辛勤付出的肯定和鼓勵(lì)，使教師更加明確家園互動(dòng)的重要性和必要性。
由此，我們更加深切的感到：幼兒園的工作離不開家長(zhǎng)的支持和配合，我們要想方設(shè)法的讓家長(zhǎng)了解幼兒園的生活，使他們能積極投入育兒工作，讓我們的教育能充分發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值，使我們幼兒園的教育質(zhì)量更上一層樓。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂活動(dòng)開展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對(duì)音樂的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對(duì)課程平衡問題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。
學(xué)期教研工作總結(jié)2
為了能更好地促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，更好地搞好下學(xué)期的教研工作，現(xiàn)特對(duì)本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié)。
�。ㄒ唬⒁越萄薪谈拇龠M(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。
1、組織教師開展好校本教研活動(dòng)，尤其是集體備課活動(dòng)。本學(xué)期共開展四次集體備課活動(dòng)（語、數(shù)學(xué)科個(gè)2次），要求各位教師精心準(zhǔn)備，開展過程中認(rèn)真分析、研究、總結(jié)，，達(dá)到應(yīng)有的目的。
2、開展好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，找出教師課堂教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)，并開展好互評(píng)交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
3、及時(shí)選派教師到城區(qū)學(xué)校或友鄰學(xué)校參加他們的教學(xué)研討活動(dòng)，提高教師的課堂駕馭能力。
4、加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)優(yōu)工作，課外輔導(dǎo)緊緊圍繞“提優(yōu)轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，既面向全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)耐心細(xì)致，變課后輔導(dǎo)為課前輔導(dǎo)，教師方面有計(jì)劃、措施，管理材料（輔導(dǎo)記錄）。
5、教師認(rèn)真研究教材、課標(biāo)、近三年統(tǒng)測(cè)試卷，認(rèn)真批閱、分析、總結(jié)期中考試及期末的.2份模擬檢測(cè)試卷。
6、教師期末課程結(jié)束后，組織擬定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并有復(fù)習(xí)教案（1至5年級(jí)20課時(shí)，六年級(jí)30課時(shí)）。
�。ǘ﹪�(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，使質(zhì)量形成于過程中。1、各位教師抓好教學(xué)五環(huán)節(jié)，完小負(fù)責(zé)人加強(qiáng)備課、上課、改本、輔導(dǎo)、作業(yè)布置五環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。
2、每月一次常規(guī)檢查，針對(duì)檢查情況提高提出整改意見和要求。
3、各科教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，適時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)查教與學(xué)的方法，處理好教與學(xué)的關(guān)系，注意“寓教于樂”，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在學(xué)習(xí)活動(dòng)體驗(yàn)成功感。
4、精心組織教學(xué)，用課改理念中的思想、方式、方法進(jìn)行教學(xué)，備課應(yīng)琢磨“我應(yīng)怎樣教（講解），學(xué)生才能學(xué)會(huì)（聽懂、學(xué)懂）、怎樣講才算講到位為使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、樂學(xué)、好學(xué)、更會(huì)學(xué)、我應(yīng)該怎樣做”。由立足于“教”轉(zhuǎn)向立足于“學(xué)”，另外，加大學(xué)困生的轉(zhuǎn)化力度，提高優(yōu)生率，降低差生率。
5、新課結(jié)束轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)時(shí)，教師精心設(shè)計(jì)和安排好復(fù)習(xí)訓(xùn)練題，做到該掌握的知識(shí)必須掌握，該理解記憶的知識(shí)必須理解記熟，該培養(yǎng)的能力培養(yǎng)到位，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)分散、坡度降低、各個(gè)擊破，努力實(shí)現(xiàn)全員達(dá)標(biāo)。
6、組織了各位教師制定好統(tǒng)測(cè)科目，尤其是語數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)是復(fù)習(xí)、進(jìn)度和方法，依據(jù)復(fù)習(xí)計(jì)劃、指導(dǎo)復(fù)習(xí)工作。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)困生的成長(zhǎng)變化。
7、抓好薄弱班級(jí)及畢業(yè)班的教學(xué)工作，抓好各班班干部的培養(yǎng)和管理，真正為教師起到“小助手”的作用。
8、開展各種競(jìng)賽活動(dòng)：
組織好一至六年級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，以及一、二年級(jí)識(shí)字競(jìng)賽、三至六年級(jí)作文競(jìng)賽活動(dòng)。
�。ㄈ┳ズ眉�(lì)工作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。1、學(xué)校第三周在家長(zhǎng)會(huì)上表彰獎(jiǎng)勵(lì)各班學(xué)生上學(xué)期期
末考試優(yōu)異成績(jī)前5名的同學(xué)及單科滿分的同學(xué)。
2、各班根據(jù)教學(xué)情況，適時(shí)對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)時(shí)給學(xué)生以成功感。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)考試研究，抓好知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固工作。1、科任教師認(rèn)真研究近三年的統(tǒng)測(cè)試卷，研究重點(diǎn)，對(duì)試卷、對(duì)知識(shí)、對(duì)技能的重點(diǎn)考查范圍，題型變化規(guī)律，出題走向，知識(shí)、能力考查方法等。
2、抓好各科的復(fù)習(xí)模擬檢測(cè)工作。
（五）認(rèn)真分析研究我校各班各位學(xué)生及各科的教學(xué)情況，找出自身存在的薄弱環(huán)節(jié)，薄弱班級(jí)，薄弱學(xué)科，尋找努力方向和方法問題，加強(qiáng)班級(jí)管理。
全體教師認(rèn)真抓好語數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作，也不忽視放松思品、科學(xué)等學(xué)科的教學(xué)，并時(shí)時(shí)提醒各位教師，警鐘長(zhǎng)鳴、堅(jiān)持不懈，才能實(shí)現(xiàn)各科既定目標(biāo)。
我們應(yīng)不斷加強(qiáng)教研工作，強(qiáng)化教學(xué)科研，提高教師的綜合素質(zhì)，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
學(xué)期教研工作總結(jié)3
一學(xué)期彈指即過，學(xué)校教學(xué)工作也告一段落，為更好地促進(jìn)學(xué)校教科研工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下；
本學(xué)期，我校教學(xué)工作以教科研為先導(dǎo)，以深化課改為突破口，以進(jìn)校為依托，加強(qiáng)人力資源的開發(fā)，深化小班化教學(xué)研究。教學(xué)工作力求做到“有效與高效”，體現(xiàn)以人為本的理念，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求實(shí)現(xiàn)師生共成長(zhǎng)的局面。
一、強(qiáng)化課程管理，認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，推進(jìn)適應(yīng)我校學(xué)生全面發(fā)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)和探究性學(xué)習(xí)，提高教師實(shí)施新課程的能力。新學(xué)期，全校教師要在學(xué)習(xí)的廣度及深度上下功夫。不光要關(guān)注身邊媒體，及時(shí)補(bǔ)充鮮活的信息，更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要學(xué)習(xí)課改理論和小班化教育理論。在學(xué)習(xí)中，認(rèn)真思考，寫好筆記。本學(xué)期自查和抽查教師摘抄本兩次。
二、加強(qiáng)教研組的管理和建設(shè)，繼續(xù)以教研組為單位，開展課堂教學(xué)的“選擇性課堂教學(xué)”為主題的實(shí)踐，加強(qiáng)對(duì)小班環(huán)境下課堂教學(xué)策略、方法、手段和學(xué)生學(xué)習(xí)方法等的研究，加強(qiáng)教研組之間的觀摩、學(xué)習(xí)、交流，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。教師以各班為單位，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，以提高班級(jí)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的校本教研活動(dòng)，取得了良好的效果。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)籌安排下進(jìn)行，將學(xué)習(xí)安排到全校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，滲透到年級(jí)組、學(xué)科組教研活動(dòng)中，滲透到業(yè)務(wù)進(jìn)修及學(xué)歷進(jìn)修里。學(xué)校將采用請(qǐng)進(jìn)來、走出去的方式為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，青年教師在學(xué)習(xí)中要勤動(dòng)腦、動(dòng)筆，在時(shí)間上要先人一步，更要多投入一些，要有高質(zhì)量的教學(xué)課例及學(xué)習(xí)心得。大大提高我校教師的教科研水平。
三、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)的管理。教導(dǎo)處在本學(xué)期繼續(xù)實(shí)施各種量化管理制度，從而科學(xué)地、合理地、公平地對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)等方面進(jìn)行考評(píng)，讓優(yōu)秀青年教師脫穎而出。學(xué)校初定每周二、四、五下午兩節(jié)課后為我校開展課改研究活動(dòng)和小班化教育理論學(xué)習(xí)的時(shí)間。具體做法如下：加強(qiáng)教師自身常規(guī)要求。老師必須做好課前準(zhǔn)備，提前一分鐘進(jìn)入課堂，課上做到精神飽滿，富有熱情，增強(qiáng)效益意識(shí)。每一位任課教師在課上對(duì)學(xué)生從嚴(yán)要求，立足于課堂，共同致力于學(xué)生“兩個(gè)習(xí)慣”（文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣）的.培養(yǎng)和“三個(gè)基本功”（發(fā)言、讀書一定要響亮，寫字一定要到位，聽講一定要專注）的訓(xùn)練。。學(xué)校行政采用了定期與不定期相結(jié)合的方式，兩人以上為一組，深入課堂，加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)反饋，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)點(diǎn)評(píng)，對(duì)評(píng)優(yōu)者當(dāng)月獎(jiǎng)勵(lì)，反之則扣。加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作。抓兩頭帶中間是面向全體學(xué)生、全面提高質(zhì)量的重要策略之一，廣大教師應(yīng)清醒地認(rèn)識(shí)到補(bǔ)差是基礎(chǔ)，提高是目標(biāo)。學(xué)校將對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)比賽中成績(jī)較好的教師繼續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)參加縣鄉(xiāng)調(diào)研成績(jī)優(yōu)秀和參加比賽某些項(xiàng)目有明顯突破的教師繼續(xù)給予重獎(jiǎng)。本學(xué)期開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每周一詩，每日一句（中、低年級(jí)名人名言，），每日一練（數(shù)學(xué)思維題）。各年級(jí)組相關(guān)教師積極想辦法，發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)造性地開展此項(xiàng)活動(dòng)，通過日積月累來提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
四、本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)興趣小組活動(dòng)，加強(qiáng)校本課程的開發(fā)和興趣小組的管理，加強(qiáng)對(duì)特長(zhǎng)學(xué)生的分層輔導(dǎo)，根據(jù)教師特長(zhǎng)和學(xué)生特點(diǎn)，推出二十幾個(gè)有學(xué)校特色的校本課程和興趣小組，并有多人次在區(qū)各項(xiàng)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
五、加強(qiáng)電教工作，完善校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，在進(jìn)一步提高信息容量的基礎(chǔ)上，積極拓展應(yīng)用領(lǐng)域，加強(qiáng)與教育教學(xué)整合，搭建服務(wù)于教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)和特色網(wǎng)站，增強(qiáng)實(shí)用性。
六、狠抓青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。具體工作有：青年教師要積極讀書讀報(bào)，作好讀書筆記，更新教育理念，在課改理論研究中起到引領(lǐng)作用。青年教師在平常的工作中要做到求真、務(wù)實(shí)、高效。青年教師要不斷加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，認(rèn)真練好“三字”，認(rèn)真做好“六個(gè)一”工作。數(shù)學(xué)青年教師要積極鉆研奧數(shù)，語文青年教師力爭(zhēng)寫好幾篇下水文。學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，妥善處理好工學(xué)矛盾。
一學(xué)期以來，我們著眼于全面管理，全面提高，努力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，所有教師自加壓力，尋求突破，促進(jìn)自身發(fā)展，使我校的辦學(xué)質(zhì)量越來越高。
學(xué)期教研工作總結(jié)4
隨著炎炎夏日的來到，本學(xué)期的教研工作又將結(jié)束回顧以往的教研工作，看到孩子們的成長(zhǎng)與收獲。再一次驗(yàn)證了大班教研組教研工作是科學(xué)有效的。本學(xué)期我園以《綱要》精神為指導(dǎo)，結(jié)合《好孩子好習(xí)慣》開展了有計(jì)劃、有目的的課題教研活動(dòng)，現(xiàn)將我們大班組的教研工作總結(jié)如下：
一、教研結(jié)合——圍繞計(jì)劃積極落實(shí)研討活動(dòng)。
我們大班教研組內(nèi)的教師有朝氣、富有活力。而在知識(shí)不斷更新的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍。為了使老師們?cè)诮虒W(xué)工作中有所提高，我們教研組加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和實(shí)踐。首先是制定了嚴(yán)密的制度，保證每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，人人參與，認(rèn)真做好筆記。我們制定的計(jì)劃有教研組工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃、科研課題計(jì)劃等，在計(jì)劃實(shí)施過程中，教師們能及時(shí)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足的地方。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，大家能相互探討如何使《好孩子好習(xí)慣》課題內(nèi)容更能吸引幼兒的興趣，使教研活動(dòng)更加科學(xué)化、系統(tǒng)化。教研組的實(shí)踐活動(dòng)也形式多樣，我們每周一次開展一次教研活動(dòng)，探討教育教學(xué)當(dāng)中的難題、討論和孩子們?cè)谝黄鸪霈F(xiàn)的問題，通過活動(dòng)，使大家的教育教學(xué)水平都有一定的提高；使老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)越來越豐富。在這些活動(dòng)中，教師既是參與者又是投資者，同時(shí)也是受益者，教師間的互動(dòng)，使得個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和思考成為一種共享的資源。還有就是加強(qiáng)備課管理制度，每周一至周五現(xiàn)行一周電子備課，在備課時(shí)指出教師各自的閃光點(diǎn)和存在的不足，并相互討論、交流、學(xué)習(xí)。同時(shí)圍繞幼兒園工作計(jì)劃，開展各類主題活動(dòng)。如：安全逃生演習(xí)、慶元旦家長(zhǎng)半日開放活動(dòng)、室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。使教師在活動(dòng)中不斷充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二。課題探討，提高教研水平
時(shí)代在不斷進(jìn)步，對(duì)于每個(gè)人的要求也在不斷的提高。需要我們老師具有更全面的專業(yè)知識(shí)和更高層次的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，我們大班制定了《好孩子好習(xí)慣》課題，并在開展主題活動(dòng)后及時(shí)進(jìn)行反思，提高了自己對(duì)課題內(nèi)容的理解能力。
在課題的交流、分享與合作中，在積極搜集資料中，大家對(duì)課題的了解又進(jìn)了一步，能從實(shí)際出發(fā)，精心設(shè)計(jì)有關(guān)好習(xí)慣教育的方案，進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)和反思，改進(jìn)自己的教研。使我們的教學(xué)工作取得了有效的成果。在此過程中每位老師逐漸有了自己的想法和看法，我們及時(shí)肯定和表揚(yáng)教師的長(zhǎng)處，更好的發(fā)揮各自的優(yōu)點(diǎn)。
三、努力創(chuàng)新，開拓進(jìn)取，做好幼小銜接工作。
將幼兒書寫能力與坐姿習(xí)慣，貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的正確的書寫能力與坐姿習(xí)慣的環(huán)境。經(jīng)常對(duì)幼兒的書寫和坐姿進(jìn)行評(píng)比，努力提高大班的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高整體教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。交流幼兒書寫活動(dòng)開展情況，對(duì)幼兒書寫存在的不足進(jìn)行研究總結(jié)。并交流“幼小銜接”工作的實(shí)施情況。
四、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
組織教師探討切實(shí)可行的符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)方法，組織本組教師聽評(píng)課活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。提高自我業(yè)務(wù)水平，讓本組的語言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問題。以“一課多談”的形式加強(qiáng)教師間的交流與分享，定期交流主題活動(dòng)的安排。聽取同伴的經(jīng)驗(yàn)和建議，分享有價(jià)值的`教育策略。
五、家園合作，嘗試對(duì)大班幼兒進(jìn)行任務(wù)意識(shí)的培養(yǎng)。
目前，越來越多的孩子依賴性強(qiáng)，緣于家長(zhǎng)的過分溺愛和包辦代替，以至于孩子入了小學(xué)后不適應(yīng)，做事丟三落四，缺乏責(zé)任意識(shí)。為了讓幼兒能更快地適應(yīng)升入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，各班與家長(zhǎng)及時(shí)取得聯(lián)系，共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)幼兒責(zé)任感與能力的任務(wù)。如每天鼓勵(lì)孩子背書包來園、照料自然角的動(dòng)植物；在家?guī)椭笕俗隽λ芗暗氖拢还膭?lì)督促孩子自己整理文具、玩具；在家、在園爭(zhēng)做值日生；以及對(duì)孩子進(jìn)行一些聽、寫、記憶為主的訓(xùn)練。從各班孩子的表現(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)我們的教育活動(dòng)收到了積極的效果。
交流“家園互動(dòng)手冊(cè)”的反饋情況。教師之間探討怎樣解決在家園互動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的情況。
我們充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)，及時(shí)和家長(zhǎng)交流和反饋幼兒的表現(xiàn)，為我們的保教保育工作更上一個(gè)臺(tái)階！
總之，在教研教學(xué)中，我們每位老師都在努力，不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一起提高。相信在我們教研組老師的共同努力下，我們的教研工作會(huì)更出色，有更多的進(jìn)步。
學(xué)期教研工作總結(jié)5
一學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了，這學(xué)期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的內(nèi)容，認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實(shí)施，深入開展研討，解決當(dāng)前幼兒園的實(shí)際問題，以理論提升作為關(guān)鍵，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，從而提高保教質(zhì)量，最終促進(jìn)每個(gè)幼兒發(fā)展。
一、新教材和理論相結(jié)合的研究
本學(xué)期，《建構(gòu)式》教材的使用，使我們找到了前進(jìn)的方向。但也存在著許多的不足，因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況，我園加強(qiáng)了教研組建設(shè)，開展豐富多彩的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，重點(diǎn)加大學(xué)習(xí)新教材和實(shí)施新教材力度，改變教研學(xué)習(xí)方式，每?jī)芍苓M(jìn)行一次《綱要》的學(xué)習(xí)和研討，邊學(xué)邊研，從中領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，轉(zhuǎn)變教師的課程理念。
其次，采用參與試學(xué)習(xí)形式，共同理解細(xì)讀教材，共同幼兒教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、。因此，光靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì)，而目前在實(shí)踐新教材中，又有許多困難。（如：內(nèi)容的選擇編排，生成內(nèi)容組織和實(shí)施、教師本身的素質(zhì)等）因此，一日活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力，給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外，重點(diǎn)還是讓她們進(jìn)行實(shí)踐的操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。另外，加強(qiáng)集體交流，班組交流時(shí)間，嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如：觀察記錄方法、、個(gè)案分析、隨筆等，都可以掛在校園網(wǎng)上進(jìn)行交流。在嘗試課程中，不斷地去領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神。通過實(shí)踐操作去體會(huì)。
本學(xué)期還開展了雙周聽課日活動(dòng)，通過多位教師、多個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的展示，充分體現(xiàn)了新理念，活動(dòng)以游戲?yàn)橹�，�?dòng)靜交替，活動(dòng)環(huán)節(jié)很自然，且整合內(nèi)容很貼切，活動(dòng)中充分關(guān)注孩子的需要，滿足孩子的要求，在教師啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多，但我們相信，通過不斷地實(shí)踐嘗試，教研的'氛圍會(huì)越來越濃。
二、重視對(duì)課題的研究
教科研是幼兒園教育科學(xué)質(zhì)量提高的重要前提。通過教科研已達(dá)前沿陣地，可以暢通信息道，使教師從中獲得一些新的教育思想，培養(yǎng)和鍛煉教師隊(duì)伍，提高教師的理論素質(zhì)，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向理論型轉(zhuǎn)變。本學(xué)期，我園開展了《將農(nóng)村資源納入幼兒園游戲活動(dòng)的研究》市級(jí)課題，開學(xué)初制定研究的目標(biāo)及研究?jī)?nèi)容，通過實(shí)踐不斷改進(jìn)目標(biāo)，努力完善課題實(shí)施效果。此外，鼓勵(lì)各位教師積極撰寫課題論文。對(duì)于課題研究，我們不很成熟，憑著我們的滿腔熱情，逐漸納入正規(guī)軌道上。
三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)深化專題研究
根據(jù)本園的實(shí)際情況，本學(xué)期采取小組式研討，使研討活動(dòng)更靈活性、操作性。因?yàn)�，根�?jù)孩子年齡特點(diǎn)、身心發(fā)展的需要，編制教材內(nèi)容有所不同，因此，不同的年齡有著不同的教材，在研討中，每人根據(jù)自己的教材內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，從反思中尋找問題切入口�；顒�(dòng)過程中，不斷地通過整合學(xué)習(xí)，使總結(jié)提煉。改變以往單純指導(dǎo)為對(duì)話研討。另外，有通過本學(xué)期對(duì)孩子的個(gè)案記錄，尋找個(gè)性化發(fā)展，即發(fā)展教師觀察記錄能力，又為整合全面性提供幫助。
四、利用家長(zhǎng)資源推動(dòng)保教活動(dòng)的發(fā)展
進(jìn)一步做好家長(zhǎng)工作，增進(jìn)家園互動(dòng)，有效促進(jìn)幼兒園的工作，是本學(xué)期工作的一個(gè)重點(diǎn)。今年我園的家長(zhǎng)工作主要通過家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)園地、發(fā)放家長(zhǎng)問卷等形式進(jìn)行的．在日常的工作中教師能夠根據(jù)各班情況和家長(zhǎng)積極交流，因此本學(xué)期基本沒有家長(zhǎng)進(jìn)行投訴。從家長(zhǎng)問卷的統(tǒng)計(jì)中可以看出家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的滿意度較高。當(dāng)然滿意度高并不代表在我園的日常工作、家園溝通上就不存在問題。特別是家委會(huì)的召開，更是讓家長(zhǎng)和我們心連心，共同為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，也使今后的各項(xiàng)活動(dòng)開展的更順利。家長(zhǎng)會(huì)和親子活動(dòng)家長(zhǎng)的到場(chǎng)率比以前高了許多．活動(dòng)的內(nèi)容也比較豐富。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。
學(xué)期教研工作總結(jié)6
本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和能力教學(xué)目標(biāo)。
一學(xué)期以來，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)
1、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，教師個(gè)人制定培訓(xùn)方案，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報(bào)告每人必須參加，回來教導(dǎo)處檢查筆記。
2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級(jí)、縣級(jí)組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級(jí)英語學(xué)科培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式。另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊、雜志，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念、新方法，切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵(lì)并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
二、堅(jiān)持抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì)上的'聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1、我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jī)考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個(gè)一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個(gè)月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，大部分同志備課都能寫教案。在上課方面，各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時(shí)，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對(duì)性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時(shí)地批改、訂正
2、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強(qiáng)對(duì)新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見，不強(qiáng)求一致；在教學(xué)管理中，堅(jiān)持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓勵(lì)教師根據(jù)自身的情況，求實(shí)創(chuàng)新、博采眾長(zhǎng)，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格，對(duì)教學(xué)過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格，育人各得其法；在教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)上，不簡(jiǎn)單用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績(jī)，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級(jí)組聽課，學(xué)科組聽課、評(píng)課等活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。
3、我們還在學(xué)生中開展各種競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科方面，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽。例如：舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽，內(nèi)容限于贊揚(yáng)、歌頌祖國(guó)、親人、教師，材料不能選取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學(xué)生對(duì)課外書籍的閱讀量，分高年級(jí)組（四、五、六年級(jí)），低年級(jí)組（一、二、三年級(jí)），五年級(jí)和三年級(jí)分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過本次朗讀比賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對(duì)課外書籍閱讀的渴望，增強(qiáng)了他們的知識(shí)水平，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。
三、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量
1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。獎(jiǎng)懲分明，充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。
2、健全備課、聽課、評(píng)課等一系列教學(xué)常規(guī)，對(duì)教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄，及時(shí)反饋。
3、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。
四、存在的問題
1、學(xué)生在�；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育，但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。
2、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對(duì)學(xué)生朗讀時(shí)的技能技巧的指導(dǎo)能力有限，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時(shí)表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情。
3、教師專業(yè)水平中，存在對(duì)現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。
五、改進(jìn)措施
1、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。
2、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)。
回顧一學(xué)期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績(jī)，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識(shí)、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢(shì)等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗！
學(xué)期教研工作總結(jié)7
20xx年下學(xué)期，體育教研組主要做了以下幾方面的工作：
1、下半年度體育組進(jìn)行了高效課堂的教學(xué)模式改革，在高中體育教學(xué)中實(shí)施模塊選修教學(xué)，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)；
2、在新初三畢業(yè)年級(jí)的體育教學(xué)人事上進(jìn)行調(diào)整，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采取多人任教的模式，促進(jìn)教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；20xx屆初三體育中考取得了全面進(jìn)步，體育合格率達(dá)到95%以上（在同類學(xué)校中排名靠前）；
3、組織和完成了學(xué)校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了較滿意的`成績(jī)（30%的項(xiàng)目取得了校運(yùn)會(huì)最好成績(jī)），未發(fā)生任何安全事故等；
4、10月分組織了全校的學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試工作及健康數(shù)據(jù)上報(bào)，學(xué)生優(yōu)秀率與合格率均達(dá)到省級(jí)示范校的要求；
5、策劃了組織了學(xué)校大課間活動(dòng)（校園集體舞），在全市中小學(xué)大課間活動(dòng)評(píng)比中獲得市二等獎(jiǎng)；
6、組織和推動(dòng)學(xué)校各年級(jí)的課余體育競(jìng)賽與活動(dòng)，包括上半年高一年級(jí)環(huán)年嘉湖春季長(zhǎng)跑活動(dòng)、下半年高中年級(jí)集體繩比賽、初三年級(jí)團(tuán)體跑比賽等，跨年級(jí)籃球、足球?qū)官惖�，豐富學(xué)校校園文化生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
7、20xx年體育高考專業(yè)考試中，8位專業(yè)生專業(yè)上線7人（專業(yè)平均分244分，期中1人一本上線），上線率87.5%；專業(yè)加文化雙上線4人，上線率50%，取得了學(xué)校歷年最好成績(jī)。
展望未來，體育組全體成員將更加努力地工作，腳踏實(shí)地，力爭(zhēng)更好地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，為六中的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
學(xué)期教研工作總結(jié)8
本學(xué)期在上級(jí)部門的指導(dǎo)下，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。
一、識(shí)大體，服從學(xué)校安排
理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，識(shí)大體，顧大局，服從學(xué)校分工，勇挑重?fù)?dān)，在本組成員中，有從事行政管理的校長(zhǎng)，有從事黨紀(jì)管理的書記，有從事學(xué)生團(tuán)支部工作的書記。在工作上人人扎實(shí)、盡責(zé)，在科組里都起了帶頭作用。本學(xué)期按學(xué)校要求制訂了本組教學(xué)模式“四環(huán)式”即(目標(biāo)設(shè)問——合作探究——?dú)w納實(shí)踐——拓展升華)并在本學(xué)期課堂上應(yīng)用。積極參加學(xué)校組織的四中聽課評(píng)課活動(dòng)。
二、訂計(jì)劃，工作有條不紊
開學(xué)初，經(jīng)過全體組員的共同討論，制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計(jì)劃，在計(jì)劃中，規(guī)定了月進(jìn)度，周進(jìn)度，各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人，單元檢測(cè)題的出題人，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位，制訂了聽課計(jì)劃，規(guī)定了主講人，講課的內(nèi)容等。
三、抓教研，提升教學(xué)水平
每周二上午第一、二節(jié)課同組成員對(duì)本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究，同組成員各抒已見，形成共識(shí)，做到了年級(jí)進(jìn)度統(tǒng)一，訓(xùn)練統(tǒng)一，及時(shí)反饋，糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評(píng)課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于15節(jié)，組內(nèi)每位教師都上一堂“四環(huán)式”教學(xué)模式展示課，涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等。其中楊青花和李桂琴教師還在學(xué)校的“教學(xué)模式展示課及說課比賽”中均取得好成績(jī)(楊青花獲一等獎(jiǎng)，李桂琴獲三等獎(jiǎng))。使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。
四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功本組教師常規(guī)工作到位
做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n，教研組每隔兩周教學(xué)常規(guī)檢查一次，對(duì)存在的問題及時(shí)的督促教師彌補(bǔ)。要求教師對(duì)學(xué)生作業(yè)做到了全批全改，個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析，找出錯(cuò)誤的原因，并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。
五、多聯(lián)系，提高學(xué)生素質(zhì)
在教學(xué)過程中，理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系，注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí)，在教學(xué)過程中通過閱讀題目，培養(yǎng)了學(xué)生的'閱讀能力、審題能力、分析能力，通過練習(xí)的講授來提升了學(xué)生的綜合能力。
六、積極開展校本研究
帶領(lǐng)教研組教師申報(bào)課題，積極開展課題研究，本學(xué)期組內(nèi)共申報(bào)四個(gè)課題。組建社團(tuán)，在物化生組帶領(lǐng)教研組教師每周開展一次“STS科技社團(tuán)”和“手工制作興趣小組”得活動(dòng)�；顒�(dòng)形式多樣，組內(nèi)每位教師都積極參與籌劃，從分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)物化生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新及動(dòng)手能力。
七、主要存在問題
1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí)積極鉆研繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。
2、各種資料的積累不夠規(guī)范需進(jìn)一步完善。
3、大家在教育教學(xué)過程里群策群力的較少，有必要共同研究的相同教學(xué)內(nèi)容欠缺切戳總結(jié)。
本組老師在這一學(xué)期里同心同德很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在今后的工作中，我們?nèi)M老師將更加努力地工作，使學(xué)校的物化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)期教研工作總結(jié)9
本學(xué)期我校教研工作認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念，盡可能的用新理念指導(dǎo)教師的教學(xué)，落實(shí)培養(yǎng)提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，適應(yīng)新時(shí)代要求。我們加強(qiáng)教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，并且結(jié)合我校的校情，積極地開展教學(xué)研究，取得一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為無本之木，無源之水。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語文教師》和《小學(xué)語文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一年下來研教合一，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。
二、抓教學(xué)常規(guī)管理，積極開展形式多樣的教研活動(dòng)
加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期初，我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，并召開了全體教師教研工作安排會(huì)議，按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。
1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期，集中學(xué)習(xí)達(dá)到4次，學(xué)期末，對(duì)各教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查，教師們的學(xué)習(xí)筆記均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。
2、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課、評(píng)課制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)學(xué)期聽課均達(dá)到了要求的節(jié)數(shù)。
3、堅(jiān)持成績(jī)抽測(cè)和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度，我們嚴(yán)密組織考試，采用學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間考試、教師交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度，寫出書面材料，這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作，為以后教學(xué)成績(jī)的提高起到了積極的推動(dòng)作用。一學(xué)期中，認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等教導(dǎo)材料四次，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、記入考核。
4、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期，我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度，對(duì)教師的備、教、改、輔、考、評(píng)、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。開學(xué)初一周，針對(duì)教師的計(jì)劃九大項(xiàng)進(jìn)行檢查，學(xué)期中，舉行了兩次大型常規(guī)檢查，檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動(dòng)記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組，嚴(yán)格檢查制度，對(duì)事不對(duì)人，認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)，并將檢查結(jié)果記入教師考核。
5、本學(xué)期，我們?nèi)匀环e極組織教師參加上級(jí)組織的各種教研活動(dòng)。我校吳丹云教師積極參加中心校級(jí)青年教師百花獎(jiǎng)教學(xué)比武活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng)。
三、教研工作存在的問題
本學(xué)期的教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法，提高管理水平，從認(rèn)識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處。
2、課堂教學(xué)中，我們的教師面向全體學(xué)生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢(shì)群體，盡管每一個(gè)學(xué)生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進(jìn)生的課堂表現(xiàn)。課堂上學(xué)生朗讀的`面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優(yōu)等生的事，導(dǎo)致有些課堂全體學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。忽視了老師與學(xué)生之間的交流。課堂上，有的老師不能讓學(xué)生充分的說，經(jīng)常是教師打斷學(xué)生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學(xué)生說的機(jī)會(huì)，這樣大大打消了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。今后要加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查，切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。
本學(xué)期，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，但在工作中還存在許多不足，有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫，努力做好學(xué)校的教研工作，爭(zhēng)取使學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
學(xué)期教研工作總結(jié)10
轉(zhuǎn)眼間，緊張而又繁忙的20xx至20xx學(xué)年度下學(xué)期已經(jīng)過去，在這一學(xué)期內(nèi)，我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的統(tǒng)一指揮下，和全體組員的齊心努力下，勝利完成了本學(xué)期的教學(xué)規(guī)律性研工作，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、今年工作概述
由于受傳統(tǒng)教育的影響，綜合教研工作是一個(gè)十分重要且任務(wù)十分堅(jiān)舉的工作，具體來說今年的工作主要如下：
一、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)是一教學(xué)工作中的一件大事，今年我們綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下以從嚴(yán)從細(xì)的'標(biāo)準(zhǔn)來要求全體組員的教學(xué)常規(guī)工作，取得了一定的成績(jī)。
二、主要抓好了課堂教學(xué)技能的提高，由于我們綜合教研組一個(gè)復(fù)雜的教研組，所轄的課程設(shè)置較多，并且大多數(shù)教師均為兼職，因此規(guī)范課堂管理是一個(gè)必然的工作。
三、認(rèn)真落實(shí)了教研活動(dòng)，綜合教研組今年為了規(guī)范教研活動(dòng)，做到了開有成效，辦有形式，使每次活動(dòng)有聲有色。
二、取得的成績(jī)
今年我們綜合教研組在學(xué)校的大力支持下也取得了一定的成績(jī)，具體如下：
一、整體教學(xué)常規(guī)管理工作有一定的起色，特別是我校的社會(huì)、勞動(dòng)等學(xué)科的常規(guī)教學(xué)有了很大的進(jìn)步。
二、教研活動(dòng)開展的有聲有色，今年我組負(fù)責(zé)開展的幾個(gè)大型活動(dòng)都十分成功，且取得了一定的效果，為今后的教研工作帶了一個(gè)好頭，收到了良好效果。
三、注重了課堂教學(xué)的改革工作，且收到了一定的成果，使我校教師能夠緊緊跟上時(shí)代潮流，不被時(shí)間淘汰。
四、抓好了教學(xué)成果的統(tǒng)計(jì)與展示工作，今年我們?cè)陂_學(xué)時(shí)就要求每一位教師在平時(shí)的教學(xué)過程中要注重收集學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中的一些好的作品，本學(xué)期結(jié)束時(shí)我們一共收集了優(yōu)秀作品200多件，放在學(xué)校的櫥窗中展示。
五、抓好了學(xué)期結(jié)束時(shí)的教學(xué)質(zhì)量考核工作，做到了有形式，有內(nèi)容，有成績(jī)，有分析。通過考核發(fā)現(xiàn)我校綜合組的各個(gè)學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)，教學(xué)效果都十分好。
三、基本經(jīng)驗(yàn)
取得了以上成績(jī)我的基本經(jīng)驗(yàn)是：
一、要以學(xué)校教導(dǎo)處為龍頭認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作，要注意學(xué)校各教研組的橫向聯(lián)系工作。
二、要注重發(fā)揮全組所有教師的集體力量，注重每一位教師的參與，才能把本組的教學(xué)教研工作搞上去。
三、要注重形成一定的制度，使每一位教師對(duì)教研組的管理工作形成一定的共識(shí)。
四、要認(rèn)真抓好每一次活動(dòng)的開展，才能更大的調(diào)動(dòng)全組成員的工作積極性。
四、不足與今后打算
今后我將努力做好如下幾項(xiàng)工作：
一、加大綜合組的教學(xué)改革力度，使我校綜合教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、加強(qiáng)綜合組各項(xiàng)制度建設(shè)，規(guī)范綜合組和各項(xiàng)管理行為。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)綜合教研組所有學(xué)科的常規(guī)管理工作。
學(xué)期教研工作總結(jié)11
過去的一學(xué)期，我校的教研工作在校董會(huì)和校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，加強(qiáng)有效課堂的研究，很抓教學(xué)常規(guī)管理，通過全體教職工的共同努力，我們圓滿完成了教研工作任務(wù)�，F(xiàn)將本期教研工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)常規(guī)工作
（一）主要成績(jī)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊、開足各類課程，嚴(yán)格按課表上課，規(guī)范教學(xué)行為。
2、教師的教學(xué)理念進(jìn)一步提升，有效課堂成為大家追求的目標(biāo)，教學(xué)工作呈現(xiàn)新面貌。
3、狠抓教學(xué)“六認(rèn)真”工作管理。本期教導(dǎo)處對(duì)教師“六認(rèn)真”工作進(jìn)行了兩次全面檢查，通過查備課、作業(yè)、檢測(cè)、輔導(dǎo)以及聽課、評(píng)課等，了解教師的教學(xué)情況，對(duì)存在的問題及時(shí)提出了整改意見。
4、重視藝體工作，成立了藝體教研組，積極開展陽光體育長(zhǎng)跑活動(dòng)。
5、認(rèn)真組織期中、期末考試，提高師生的質(zhì)量意識(shí)。
�。ǘ┎蛔愫晚毟倪M(jìn)的方面
1、對(duì)教學(xué)常規(guī)的督導(dǎo)、檢查須進(jìn)一步加強(qiáng)，教師的教學(xué)行為須進(jìn)一步規(guī)范。
2、教師對(duì)新教材、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)須進(jìn)一步深入。尤其對(duì)有效備課、有效課堂、生本教學(xué)等方面的研究要多下功夫，切實(shí)提高課堂效率和教學(xué)成績(jī)。
3、對(duì)校本課題的研究需進(jìn)一步深入、規(guī)范。
二、教研工作
（一）主要成績(jī)
1、按計(jì)劃認(rèn)真開展了常規(guī)性的校本教研活動(dòng)，通過教研室三次校本教研活動(dòng)，教師對(duì)校本教研、有效課堂的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。
2、組織教師積極參加各級(jí)各類教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求參加教師回來寫出心得體會(huì)，并在學(xué)校教研會(huì)上傳達(dá)匯報(bào)。
3、認(rèn)真組織開展了全校性的說課競(jìng)賽活動(dòng)，提高了教師駕馭教材和課堂的綜合能力。
�。ǘ┎蛔愫晚毟倪M(jìn)的方面
1、充分發(fā)揮教研組職能作用，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性，豐富教研工作的形式和內(nèi)容。
2、教師的學(xué)習(xí)意識(shí)須進(jìn)一步提高，在專業(yè)素養(yǎng)方面多下功夫，提高適應(yīng)新的教育形勢(shì)的能力。教師的教育科研意識(shí)還有待提高，論文撰寫較少。
三、師培工作
（一）主要成績(jī)
1、通過多種渠道提高教師的自身素質(zhì)，促進(jìn)教師的發(fā)展，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高創(chuàng)造有利條件。
2、做好骨干教師的培養(yǎng)、使用工作。通過上公開課、示范課、匯報(bào)課等形式，充分發(fā)揮骨干教師的領(lǐng)引作用。
3、加強(qiáng)對(duì)新教師的'業(yè)務(wù)指導(dǎo)，建立師徒合同，認(rèn)真開展培訓(xùn)、指導(dǎo)工作。
4、開展走出去活動(dòng)，向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法。
�。ǘ┎蛔愫晚毟倪M(jìn)的方面
1、師培工作的針對(duì)性須進(jìn)一步加強(qiáng)，在重視外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時(shí)，更應(yīng)立足于校本培訓(xùn)，充分挖掘和利用校本資源。
2、在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面多關(guān)心年輕教師，讓他們更快地成長(zhǎng)起來。
四、教導(dǎo)處日常工作
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1、能認(rèn)真履行教導(dǎo)處工作職責(zé)，做好教務(wù)日常工作，熱情為師生服務(wù)。
2、教導(dǎo)處人員既職責(zé)分工明確，更講究團(tuán)隊(duì)合作精神，能按時(shí)完成上級(jí)和學(xué)校布置的臨時(shí)性工作。
3、教務(wù)管理逐步走向規(guī)范化，科學(xué)化。
（二）不足和須改進(jìn)的方面
1、工作應(yīng)更主動(dòng)一些，應(yīng)更具有前瞻性、預(yù)見性，向?qū)W校和教師就教學(xué)工作方面多提出一些合理化建議。
2、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)與各處室、教研組、年級(jí)組及教師的聯(lián)系，尤其注意工作的銜接，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。
總之，過去的一學(xué)期，我校的教研工作取得了一定成績(jī)，同時(shí)我們也要清醒地看到工作中的缺點(diǎn)和不足。在今后的工作中，我們應(yīng)該在有效課堂、生本教育等方面，大膽探索、改革、創(chuàng)新，使我校的教研工作邁上新的臺(tái)階。
學(xué)期教研工作總結(jié)12
我校是廣西首批“示范性高中”，是林桂市教育科研“示范性學(xué)�！�，是全國(guó)教育科學(xué)“十一五‘教育部規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)基地校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育科研工作，在市教科所、科研辦的直接領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)下，各項(xiàng)科研工作均在有計(jì)劃、有成效的推進(jìn)和展開，教育科研成果、成績(jī)顯著。教育科研的有效開展，為更新教師的教育理念，提高教師的教育教學(xué)能力，豐富校園文化內(nèi)涵，創(chuàng)建桂中主動(dòng)學(xué)習(xí)與發(fā)展的教育特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位起到了促進(jìn)和推動(dòng)作用，并較好地發(fā)揮了市“科研示范校”的示范帶頭作用。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確，思路清晰
對(duì)科研工作的定位為：“科研興校，課題為先”，在科研中創(chuàng)特色求發(fā)展，以科研引領(lǐng)學(xué)校教育教學(xué)工作；將學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)校本教研特色、重課題研究及成果應(yīng)用的“三位”一體、“整體”推進(jìn)的教科研工作思路落到實(shí)處，一年來，學(xué)�？蒲泄ぷ饕殉跻姵尚�。
二、機(jī)構(gòu)健全，制度完善，管理規(guī)范，經(jīng)費(fèi)有保障
學(xué)校在xx 年就成立了教科處，配了專職科研主任，成立了林桂中學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)。并制定了整套相應(yīng)的教科研管理制度及規(guī)定，且逐年進(jìn)行完善。近年來，學(xué)校把教育科研工作與考評(píng)教師暨教師的成長(zhǎng)與發(fā)展結(jié)合起來，較好地調(diào)動(dòng)了教師科研工作的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)加大了對(duì)校本教研、課題研究工作中的計(jì)劃、內(nèi)容、活動(dòng)過程、目標(biāo)的確定和達(dá)成、總結(jié)、評(píng)價(jià)、 歸檔等全過程的組織、督促、指導(dǎo)和檢查，認(rèn)真按市教科所、科研辦的要求進(jìn)行科學(xué)、規(guī)范的管理。
三、領(lǐng)導(dǎo)做表率，骨干有群體，教師的科研意識(shí)強(qiáng)
1．學(xué)校的四位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、四位主任都是“十五”或“十一五”市級(jí)以上重點(diǎn)課題的負(fù)責(zé)人，另兩位主任也是課題的主研人員，其中zz校長(zhǎng)，zz副校長(zhǎng)（現(xiàn)主持工作），zz副校長(zhǎng)，zz主任主持的區(qū)級(jí)課題、zz副校長(zhǎng)、zz主任主持的市“十五”課題都已通過了結(jié)題鑒定，zz主任負(fù)責(zé)的市A類課題正在準(zhǔn)備結(jié)題，現(xiàn)由zz校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)zz、科研主任zz具體組織實(shí)施的教育部 “十一五”重點(diǎn)課題正在市科研所、科研辦、廣西師大有關(guān)專家的指導(dǎo)下有效地開展研究。
2．科研骨干隊(duì)伍已基本形成，科研氛圍濃厚。
“十五”、“十一五”期間任課題負(fù)責(zé)人的有9位領(lǐng)導(dǎo)、30位教師，全校教學(xué)一線90%的教師都參與了市級(jí)以上的課題研究。
四、科研工作有序推進(jìn)，科研成績(jī)顯著
1、加大了課題工作的督促、指導(dǎo)、檢查、管理力度，使我校在市教育科學(xué)規(guī)劃辦立項(xiàng)的的課題七年來主動(dòng)結(jié)題為零的現(xiàn)狀得以改變，“十五”期間通過結(jié)題鑒定的有十個(gè)市級(jí)以上的課題，還有三個(gè)市級(jí)課題準(zhǔn)備結(jié)題。部分科研成果已在校、市、區(qū)一定范圍內(nèi)獲推廣，產(chǎn)生了一定的科研輻射作用。科研工作受到了市教科所和科研辦的肯定。
2、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)市、區(qū)教育科學(xué)”十一五”課題指南，選擇適合于學(xué)校實(shí)際的有關(guān)課題申報(bào)立項(xiàng)，共立項(xiàng)了市級(jí)以上的'”十一五”課題十二個(gè)，（區(qū)級(jí)以上課題5個(gè)）。并認(rèn)真組織了各課題的開題會(huì)議，其中，市、省兩級(jí)重點(diǎn)課題《基于〈幾何畫板〉數(shù)學(xué)探究教學(xué)的實(shí)證研究》被列為市“示范性”課題于04月面向全市舉行了開題會(huì)議；由林忠校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教育部 “十一五”重點(diǎn)課題在市科研所、科研辦、廣西師大有關(guān)專家的指導(dǎo)下也于4月底順利開題并在按計(jì)劃開展研究。較好發(fā)揮了科研“示范�！钡氖痉蹲饔�。
3、積極組織參加和主動(dòng)承辦科研所、科研辦的各種教科研活動(dòng)，并有計(jì)劃安排本校教師作現(xiàn)代教育技術(shù)講座，聘請(qǐng)區(qū)教研部、市教科所、科研辦、廣西師大等有關(guān)專家來校進(jìn)行科研講座并指導(dǎo)科研工作，為我校教師教育科研理論水平和科研實(shí)際操作能力的提高創(chuàng)設(shè)了學(xué)習(xí)與發(fā)展的平臺(tái)。
4、認(rèn)真組織教師參加校、市、區(qū)各種教育科研會(huì)議與科研活動(dòng)，督促和指導(dǎo)教師總結(jié)教育科研經(jīng)驗(yàn)與成果，撰寫科研論文，我校教師共有67篇論文發(fā)表或獲市級(jí)以上論文獎(jiǎng)，已提交了61篇論文參加各級(jí)種類論文比賽，是全市提交論文最多的學(xué)校。
5、利用好校本資源，加強(qiáng)科研輻射作用。我校有十幾位教師在市、省級(jí)各學(xué)術(shù)研究團(tuán)體兼任重要職務(wù)，且每年都有教師在這些大型研究會(huì)議上作學(xué)術(shù)專題報(bào)告（其中07年有林忠、趙一占），較好地發(fā)揮了科研“示范�！薄⑻丶�(jí)教師、骨干教師等的教育科研輻射作用。
6、認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作：①組織了4次“八桂教育大講壇”視頻教育活動(dòng)；②2次“英特爾教育”培訓(xùn)；③07年教師繼續(xù)教育學(xué)分的登記、審核、審批；④2次現(xiàn)代教育技術(shù)有關(guān)講座。
7、 不斷更新、完善校園網(wǎng)站。組織和實(shí)施了校園網(wǎng)站的改版和更新、新增《桂中科研》欄目的創(chuàng)建工作，努力發(fā)揮了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的科研信息交流及科研動(dòng)態(tài)展示的功能及作用，并定期評(píng)選優(yōu)秀論文及編印出版《桂中教研》。
8、加強(qiáng)了對(duì)校園網(wǎng)“家家通”的管理工作，完善了有關(guān)管理及規(guī)章制度，使“家家通” 多年欠交網(wǎng)絡(luò)費(fèi)的問題得到了解決。
9、組織了對(duì)學(xué)校新配置的35臺(tái)辦公電腦的分配、安裝，兩個(gè)新機(jī)房（120臺(tái)電腦）的安裝及一個(gè)舊機(jī)房的搬遷工作。
10、組織并規(guī)劃了申報(bào)與創(chuàng)建“示范性圖書館”的各項(xiàng)工作，現(xiàn)該項(xiàng)工作正緊張而有序地開展。
11、組織和安排有關(guān)人員對(duì)我校教室多媒體資源使用情況進(jìn)行了登記與分析。
12、對(duì)我校的校本建設(shè)即校本教研經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，校本資源的開發(fā)利用，校本特色的創(chuàng)立等方面進(jìn)行了調(diào)研與思考。
13、協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)具體組織了我校《市教育科研先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人、首屆科研帶頭人》的申報(bào)活動(dòng)。
14、協(xié)助zz主任組織了對(duì)學(xué)校有關(guān)教務(wù)管理工作的實(shí)施和教學(xué)情況的調(diào)研等。
五、今后工作的重點(diǎn)
1、“示范性圖書館”的創(chuàng)建與資源利用。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)資源（校園網(wǎng)、多媒體等）在教育科研中的應(yīng)用。
3、校本建設(shè)研究，校本教研特色的創(chuàng)立。尤其是特級(jí)教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等資源的開發(fā)與應(yīng)用。
4、加強(qiáng)課題研究的指導(dǎo)工作和規(guī)范管理的力度，以課題研究為載體，以提高教育教育學(xué)管理質(zhì)量為研究目標(biāo)，研究提煉以形成我校的教育教學(xué)特色，并不斷向社會(huì)推出科研成果、推出名師，真正確立我“示范校”的風(fēng)范。
學(xué)期教研工作總結(jié)13
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以中心學(xué)校教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新的局面。
二、主要工作總結(jié)如下
1、在這一學(xué)期加強(qiáng)了新課程理論學(xué)習(xí)與研究，確保課程改革順利實(shí)施。圍繞新課程改革，在研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)和教師專業(yè)化等方面進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)。組織教師們以集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)組織形式和學(xué)習(xí)效果。通過加強(qiáng)對(duì)新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的.新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。同時(shí)，引導(dǎo)教師利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源，開闊眼界，及時(shí)了解最新教育思想和先進(jìn)教育教學(xué)理論，與新思想接軌，與先進(jìn)同行，確保教學(xué)研究的前瞻性。
�。�、抓好教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)質(zhì)量。規(guī)范新課程下教師的教學(xué)行為，建立良好的教學(xué)秩序，推動(dòng)課程改革健康發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常組織本校教研組進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短，注重實(shí)效。為提高課堂教學(xué)水平，抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動(dòng)，從小處著手，確定每次教研活動(dòng)解決的重點(diǎn)，不怕問題小，就怕沒實(shí)效，切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)新教材培訓(xùn)與研究，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)軌。開展形式多樣的教研活動(dòng)，準(zhǔn)確把握各科標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師迅速適應(yīng)教學(xué)，同時(shí)，要求教師對(duì)新教材進(jìn)行研究，提倡創(chuàng)造性地使用新教材，在集中聽課和主題性教研活動(dòng)中，積極推廣有創(chuàng)新意義的新課型、新方法，讓教師掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)教師由舊思想向新教法、新教學(xué)思想的轉(zhuǎn)軌。
4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
當(dāng)然，本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。回顧過去，展望未來。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)期教研工作總結(jié)14
本學(xué)期，體育教研組各項(xiàng)工作在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在全體體育教師的共同努力協(xié)作下，各項(xiàng)工作得到順利開展，并較好完成了任務(wù)，取得了較理想的成績(jī)。下面就本學(xué)期學(xué)校體育工作方方面面作一回顧總結(jié)。
一、體育教學(xué)工作
在體育教學(xué)過程中，各位教師能按照上級(jí)部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求，開展教學(xué)工作。認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)工作“六認(rèn)真”，并按照要求備好課，寫好教案，進(jìn)而努力上好課，從而減少了在體育課堂教學(xué)的隨意性、放羊式。在教學(xué)中，各教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，合理選擇體育教學(xué)內(nèi)容，采用較有針對(duì)性的方法、手段，多形式的組織形式，并能抓住重點(diǎn)難點(diǎn)及學(xué)生的薄弱點(diǎn)，有的放矢開展活動(dòng)、練習(xí)。從而調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生參與的積極性，使不同基礎(chǔ)的學(xué)生都得到了相應(yīng)的發(fā)展，并使得整體教學(xué)效果質(zhì)量得到提升。
按照教務(wù)處要求組織全組教師定期開展集體備課活動(dòng)，共同討論教材內(nèi)容的特點(diǎn)、重點(diǎn)與難點(diǎn)及所合理采用的教學(xué)方法，同時(shí)也結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地器材條件，使各年級(jí)在體育教學(xué)內(nèi)容、項(xiàng)目、難度等方面基本統(tǒng)一，從而保證了體育教學(xué)的正常開展，使全體學(xué)生得到全面均衡發(fā)展。
認(rèn)真做好學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試工作。學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試是一項(xiàng)面廣量大的工作，為了做好這項(xiàng)工作，我組全體教師本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真細(xì)致的做好各項(xiàng)目的練習(xí)與測(cè)試，使測(cè)試工作做到全面、準(zhǔn)確、無誤，并及時(shí)上報(bào)。通過大家努力，我們?nèi)缙趫A滿完成了測(cè)試工作。
一學(xué)期來，通過師生間良好的配合，較好的完成了體育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在掌握了一定的'體育知識(shí)、技術(shù)、技能的基礎(chǔ)上，發(fā)展了身體、體能，提高了健康水平。同時(shí)，在整個(gè)教學(xué)過程中，一切都順利正常，無教學(xué)事故。
二、抓好校運(yùn)動(dòng)隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練，努力完成市級(jí)體育競(jìng)賽任務(wù)
本學(xué)期，我校組隊(duì)參加了市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，--市武術(shù)展示賽，--市及--省中小學(xué)踢毽跳繩比賽，--市中小學(xué)籃球聯(lián)賽。為了完成好這些參賽任務(wù)，并力爭(zhēng)取得好成績(jī)，教研組的相關(guān)教師，能根據(jù)比賽規(guī)程要求，認(rèn)真選拔隊(duì)員，做好組隊(duì)報(bào)名工作及相關(guān)準(zhǔn)備工作。同時(shí)認(rèn)真制定訓(xùn)練計(jì)劃，并利用一切可利用的時(shí)間抓好訓(xùn)練工作，確保了訓(xùn)練的合理、有效、科學(xué)，效果明顯。在師生共同努力配合下，我校在市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上榮獲初中組第一名；在--市武術(shù)展示比賽中獲三等獎(jiǎng)；在--市中小學(xué)踢毽跳繩比賽中獲團(tuán)體第六名；在--省中小學(xué)踢毽跳繩比賽中獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)；在--市籃球聯(lián)賽中獲初中男籃第四名，女籃第三名；為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)，圓滿完成了競(jìng)賽任務(wù)。
三、組織開展校內(nèi)各項(xiàng)體育競(jìng)賽活動(dòng)
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視支持下，學(xué)校召開了第四xx屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，開展了冬季三項(xiàng)鍛煉及初一年級(jí)三人制籃球賽等競(jìng)賽活動(dòng)。這些活動(dòng)得以順利圓滿完成，跟我們體育組全體教師認(rèn)真組織，精心安排指導(dǎo)師分不開的。首先我們做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，以得到班主任老師的支持配合、學(xué)生的重視；其次，做好訓(xùn)練指導(dǎo)工作，以得到技術(shù)與能力上的支撐；第三，充分做好各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備工作，保證活動(dòng)順利、有序進(jìn)行。通過這些活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，發(fā)展了學(xué)生非智力因素，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
四、各項(xiàng)體育常規(guī)工作情況
1、全體教師能積極認(rèn)真參加上級(jí)組織的教學(xué)研討活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)及競(jìng)賽裁判工作。
2、組織本組教師開展教研活動(dòng)，聽課、評(píng)課研討活動(dòng)，通過活動(dòng)及相互學(xué)習(xí)，使各位教師拓展了視野、更新了理念、提高了業(yè)務(wù)水平。
3、本組青年教師王--，在20--年--市中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽（初中體育學(xué)科）中獲一等獎(jiǎng)。
4、部分教師能積極撰寫教學(xué)科研論文，并參加大市級(jí)以上的評(píng)選、獲獎(jiǎng)，發(fā)表。
5、全組教師能協(xié)助學(xué)校開展大課間體育活動(dòng)，積極參與檢查、督促、指導(dǎo)工作，使得大課間活動(dòng)質(zhì)量得到保證。
6、相關(guān)教師能認(rèn)真做好體育場(chǎng)館的維護(hù)及體育器材的保管使用，保證了體育教學(xué)、訓(xùn)練的正常開展。
五、存在問題
1、室內(nèi)理論課的教學(xué)相對(duì)較少，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、在備課方面還存在不規(guī)范現(xiàn)象，還需進(jìn)一步的改進(jìn)。
3、體育課堂教學(xué)中所使用的器材，在出借、回收方面教師還需要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)督以避免不必要損失。
4、規(guī)模學(xué)校應(yīng)具備一名專職器材保管員。
學(xué)期教研工作總結(jié)15
一轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期過去了，在這個(gè)學(xué)期中我們小班主班組全體教師按照全園總目標(biāo)，有條不紊的實(shí)施著我們預(yù)設(shè)的各項(xiàng)計(jì)劃。在孩子們燦爛的笑臉中我們品味到了成功的喜悅;在孩子們成長(zhǎng)足跡中，我們盡情的享受著收獲的快樂，回首一下我們看到了自己努力的痕跡，班組中的每個(gè)成員每個(gè)班級(jí)都獲得了進(jìn)步：
一、開展組內(nèi)教研活動(dòng)，提高師資隊(duì)伍素質(zhì)。
教師是《綱要》的實(shí)施者，解釋者，教師的參與程度和狀態(tài)直接左右著新《綱要》的推行。因此，塑造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是教研工作的基點(diǎn)。本學(xué)期，我組根據(jù)教師隊(duì)伍獨(dú)特特點(diǎn),進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。
1.基礎(chǔ)理論培訓(xùn)
其一是教師職業(yè)道德方面，如幼兒園的規(guī)章制度、園風(fēng)園訓(xùn)、教師職業(yè)道德規(guī)范、與家長(zhǎng)交談的藝術(shù)等;其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓(xùn)，如幼兒園一日各環(huán)節(jié)的組織、游戲的組織與開展等;其三是文字表達(dá)方面，如每周、逐日計(jì)劃的制定與書寫等。
2.基礎(chǔ)課型研討
以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，借助公開觀摩這一平臺(tái)，引導(dǎo)教師在做和看中提高實(shí)際美術(shù)教學(xué)潛力，如在創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中，我們根據(jù)小班年齡段幼兒應(yīng)掌握的數(shù)學(xué)資料，圍繞“噴畫、拓印、扎染”等進(jìn)行活動(dòng)。我們以公開觀摩活動(dòng)為載體，著重就創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)中教學(xué)資料的選取、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)活動(dòng)的準(zhǔn)備、教學(xué)情境的.創(chuàng)設(shè)、教學(xué)活動(dòng)后的反思等方應(yīng)對(duì)新教師進(jìn)行較為細(xì)致全面的培訓(xùn)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)教師大膽登臺(tái)亮相，實(shí)際操練一節(jié)創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)的組織，人人參與，共同提高。
3.一日帶班指導(dǎo)
抓好一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，是提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證，是教師應(yīng)到達(dá)的基本要求。為了讓教師熟練掌握幼兒園一日活動(dòng)組織，我們?cè)趯W(xué)期開展了對(duì)一日保教常規(guī)的理論學(xué)習(xí)及經(jīng)驗(yàn)分享。
二、以專題研討為切入點(diǎn)，大膽進(jìn)行幼兒園教育課程改革。
由原來統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)化的課程、改革為多元化、靈活性的課改課程《知行教育》，各班設(shè)立了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，且圍繞主題設(shè)立了教育目標(biāo)，進(jìn)行各種活動(dòng)，最為特色的就是行行戶外大區(qū)域游戲。
本學(xué)期我們小班教研組主要圍繞行行游戲中材料的提供、教師的指導(dǎo)與觀察開展各種形式的研討活動(dòng)。在制定教研計(jì)劃的時(shí)候，我將研討的方向，從分析小班孩子的游戲行為表征開始，讓我們的老師們能夠先學(xué)會(huì)看懂孩子的游戲，在此基礎(chǔ)上在去了解游戲中我們要觀察些什么、怎樣去觀察、觀察后如何去有效指導(dǎo)。而在活動(dòng)形式方面，我也盡量能夠貼合我們老師的實(shí)際，讓活動(dòng)豐富。
1.在分析游戲行為表征方面采用的是分享交流式。大家記錄下游戲中的一個(gè)片段，一起來分析分析游戲中的孩子所表現(xiàn)出來的是小班孩子的哪一項(xiàng)年齡特點(diǎn)。
2.采用案例分析的方式，讓老師們學(xué)習(xí)一些成功的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，從而掌握一些觀察方法。
3.如何正確適時(shí)的介入指導(dǎo)是我們的老師們比較薄弱的，現(xiàn)場(chǎng)觀摩是最好的方式，能讓老師們及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師的指導(dǎo)對(duì)孩子游戲進(jìn)程的影響，有效還是無效立刻呈現(xiàn)。 通過一個(gè)學(xué)期的研討，我們的老師對(duì)小班孩子年齡特點(diǎn)的掌握有了很明顯的進(jìn)步，在游戲的組織和開展過程中，會(huì)遵循孩子的實(shí)際水平有效的實(shí)施教育行為，從而推動(dòng)孩子的游戲進(jìn)程，而自身的教育觀念也在逐漸的轉(zhuǎn)變。
三、問題與思考
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，還存在一些差距和不足。
1.繼續(xù)開展實(shí)踐研究，從材料呈現(xiàn)方式的優(yōu)化、材料層次性、材料調(diào)整、教師觀察指導(dǎo)為研究重點(diǎn)，切實(shí)提高教師對(duì)個(gè)別化的認(rèn)識(shí)和解讀、研究的能力
2.加強(qiáng)游戲研究，堅(jiān)持做好游戲的記錄工作，教師的觀察、反思能力有待提高。
3.每次主題活動(dòng)前開展目標(biāo)的解讀、分析研討活動(dòng)，提高教師對(duì)目標(biāo)分析的能力，從而能夠正確把握主題目標(biāo)的核心價(jià)值。
4.隨著資料積累的日趨重要，我們認(rèn)識(shí)到各項(xiàng)資料的積累足以使我們看到自己曾走過的路，因此，我們?cè)谘芯恐袘?yīng)認(rèn)真做好研討記錄，使資料整理更加完善。
5.提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，充分調(diào)動(dòng)組員的積極性，使組員成為教研的主人，培養(yǎng)組員的思辨和應(yīng)答能力。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，每項(xiàng)活動(dòng)的開展和成功都離不開我們每位教師的辛勤付出。在以后的工作中我們將繼續(xù)加強(qiáng)組員的特性化教研學(xué)習(xí)，促教師素質(zhì)的提高，同時(shí)我們也看到自身的不足，希望在新的學(xué)期可以繼續(xù)改善、深入。
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