- 相關(guān)推薦
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的第二學(xué)期教研工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)1
本學(xué)期繼續(xù)以教研科學(xué)化為方向，以課程改革為重心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，以解決課堂教學(xué)問(wèn)題為突破口，全面優(yōu)化教育教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化過(guò)程管理
切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)全過(guò)程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，做到強(qiáng)化平時(shí),注重課堂教學(xué)的有效性,重點(diǎn)放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。
1．堅(jiān)持階段性教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，依據(jù)縣教研室頒發(fā)的《教師教學(xué)工作常規(guī)要求》，教導(dǎo)處于3月24日、6月1日、7月10日三次對(duì)全校教師進(jìn)行階段性教學(xué)檢查。檢查中發(fā)現(xiàn)，大部分教師均能按時(shí)備課，并基本做到提前一周，教學(xué)反思也能按量完成。本次抽查的學(xué)生作業(yè)，大多數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，質(zhì)量較高。教師大都批改及時(shí)，學(xué)生訂正及時(shí)，有些甚至訂正幾次。作業(yè)批改形式多樣。聽(tīng)課筆記中，柯貫虹、汪景豐、湯國(guó)英等多位老師記載認(rèn)真，評(píng)價(jià)與建議實(shí)事求是，有針對(duì)性。但檢查中也存在問(wèn)題，有待新學(xué)年進(jìn)一步改進(jìn)。
2．加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。為了學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)，提高檢測(cè)的針對(duì)性。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)期中考試的規(guī)范管理。為嚴(yán)把試卷質(zhì)量關(guān)，教導(dǎo)處安排各學(xué)科帶頭人異年級(jí)出卷，同時(shí)采取同年級(jí)異班監(jiān)考，同年級(jí)同學(xué)科流水批閱試卷，讓教師了解半學(xué)期來(lái)學(xué)生掌握新知的真實(shí)情況，也便于教師與平行班的比較中，反思自身教學(xué)中存在的問(wèn)題。利于進(jìn)一步改進(jìn)、提高。
二、扎實(shí)推進(jìn)校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，以課題研究為突破，豐富校本教研活動(dòng)，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)。
（一）加強(qiáng)高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率
1.成功舉行了第九屆電教周暨整合課例評(píng)比活動(dòng)。本次活動(dòng)歷時(shí)兩周，共安排了十三節(jié)整合課，涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)四個(gè)學(xué)科。上課教師都充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的輔助作用，做到適時(shí)、適度�；顒�(dòng)結(jié)束后，擇優(yōu)推薦程瑛、湯國(guó)英和余建紅老師所授的三堂課參加市級(jí)評(píng)選。
2.加強(qiáng)對(duì)“走出校門(mén)”的各類(lèi)公開(kāi)課深入研究。一學(xué)期來(lái)，由教導(dǎo)處牽頭，以教研組為平臺(tái)，充分發(fā)揮集體的智慧，同行互助，對(duì)“走出校門(mén)”的各類(lèi)公開(kāi)課深入研究、打磨。本學(xué)期，我校有錢(qián)明珠、施惠敏等9位教師分別參加縣“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的專(zhuān)題研討活動(dòng)，縣20xx年城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)授課等多項(xiàng)教研活動(dòng)。語(yǔ)數(shù)教研組配合教研室，精心組織，對(duì)每一堂課進(jìn)行多次試教活動(dòng)，在同行互助中反復(fù)打磨，達(dá)到了課堂的簡(jiǎn)約、高效。精彩、高效的課堂教學(xué)贏得了兄弟學(xué)校聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。英語(yǔ)教研組以黃山市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)為抓手，組織本組三位教師進(jìn)行說(shuō)、授、評(píng)課系列活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)縣英語(yǔ)教研員胡詠梅、黟縣中學(xué)汪壽玉等多位專(zhuān)家名師前來(lái)指導(dǎo)。江永燕老師在市第三屆英語(yǔ)觀摩研討活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)，謝超君老師獲三等獎(jiǎng)。體育組利用集體備課的方式，對(duì)王云龍老師拍攝的市體育錄像課，多次進(jìn)行研究、修改，一次更比一次有進(jìn)步。
�。ǘ┮哉n題為抓手，提升教研能力。
1.3月9日，黃山市陶研會(huì)專(zhuān)家組一行四人在市陶研辦程平主任的率領(lǐng)下，對(duì)學(xué)校省級(jí)陶研課題《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)生活化》進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。通過(guò)聽(tīng)匯報(bào)、查閱課題研究報(bào)告及相關(guān)檔案資料，專(zhuān)家組成員一致同意該課題通過(guò)驗(yàn)收。
2.語(yǔ)文教研組申報(bào)的《運(yùn)用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程》語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)課題，被安徽省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)立項(xiàng)。舉行開(kāi)題儀式。為使課題研究更科學(xué)、更有效開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)徽學(xué)研究專(zhuān)家余治淮、胡時(shí)濱作為課題研究的顧問(wèn)，并為他們頒發(fā)了聘書(shū)。會(huì)上，舒立新作《運(yùn)用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程》的開(kāi)題報(bào)告�；諏W(xué)研究專(zhuān)家余治淮主席、胡時(shí)濱校長(zhǎng)對(duì)運(yùn)用古黟文化，開(kāi)發(fā)校本課程的內(nèi)容選擇、研究過(guò)程、研究方法等方面進(jìn)行了指導(dǎo)。
3..6月3日，市級(jí)數(shù)學(xué)課題《“數(shù)學(xué)廣角”課程資源的整合、研發(fā)與實(shí)踐》舉行開(kāi)題儀式。孫躍林老師做開(kāi)題動(dòng)員報(bào)告并帶領(lǐng)全體數(shù)學(xué)組教師進(jìn)行題為《小學(xué)數(shù)學(xué)廣角內(nèi)容的解讀及數(shù)學(xué)思考》的理論學(xué)習(xí)。教研室孫虎彪主任作專(zhuān)題輔導(dǎo)講座，他希望課題組成員多讀書(shū)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，敢想愛(ài)寫(xiě)善改，及時(shí)積累資料，持之以恒的做好課題研究。
�。ㄈ┳叱鲂ｉT(mén)，引領(lǐng)研修。教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)需要理論的引領(lǐng)、專(zhuān)家的指導(dǎo)和同仁的幫助提攜。讓教師走出校門(mén)，走近專(zhuān)家，有助于開(kāi)闊視野，更有助于引領(lǐng)教師參與研修。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校為教師提供各種機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。08學(xué)年度暑期，組織全體英語(yǔ)教師參加市人教版小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教材培訓(xùn)。4.12--4.14，孫躍林老師參加省課題培訓(xùn)會(huì)。4.19--4.21胡小甦、金長(zhǎng)娟兩位音樂(lè)老師參加了市基礎(chǔ)教育新課程《音樂(lè)》（人教版）材料的研修與培訓(xùn)。5月13日，全體英語(yǔ)教師赴黃山區(qū)湯口中心學(xué)校參加了第三屆黃山市小學(xué)英語(yǔ)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選觀摩研討會(huì)。5月21--5月23日，葉群芳老師赴婺源參加第一屆小學(xué)數(shù)學(xué)名師教學(xué)觀摩活動(dòng)。5月26日，湯國(guó)英、葉群芳兩位老師赴安慶參加第六屆人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。舒凌云、江永燕兩位教師參加小學(xué)英語(yǔ)空中課堂教學(xué)應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)。09學(xué)年暑期，項(xiàng)繼東、詹光輝兩位老師參加信息技術(shù)培訓(xùn)。同時(shí)，我校積極參加縣教研室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，柯貫虹、余利群等12位教師分別參加縣教研室舉辦的“展示名師風(fēng)采 共享優(yōu)質(zhì)資源 推進(jìn)課程改革 促進(jìn)教師成長(zhǎng)”的專(zhuān)題研討活動(dòng)。施惠敏等四位老師分別參加了黟縣小學(xué)城鄉(xiāng)教學(xué)互動(dòng)觀摩活動(dòng)。
三、加快教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)
繼續(xù)實(shí)施名教師培養(yǎng)計(jì)劃，力求通過(guò)搭建“名師引進(jìn)，領(lǐng)雁工程，掛職鍛煉，師徒結(jié)對(duì)，送教下鄉(xiāng)，考察學(xué)習(xí)”等教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，促使教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。錢(qián)明珠老師作為市特約小語(yǔ)教研員，多次參加市、縣教研室組織各項(xiàng)活動(dòng)。葉群芳老師在“黟縣名師課堂教學(xué)展示月”活動(dòng)中作了題為《如何提高課堂效率，做高素質(zhì)的數(shù)學(xué)教師》的講座，精彩紛呈，受到與會(huì)代表的一致歡迎。程瑛、施惠敏、湯國(guó)英、余躍等多位年輕老師在各項(xiàng)活動(dòng)中嶄露頭角，令人欣喜。
四、繼續(xù)開(kāi)展校際交流，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短
繼續(xù)探索和深化“城鄉(xiāng)攜手，共建和諧教育”活動(dòng)，加強(qiáng)與蕪湖市育紅小學(xué)、柯村中心小學(xué)等兄弟學(xué)校牽手同行，開(kāi)展深層次的教科研系列活動(dòng)。5.14.葉群芳等老師赴柯村中心小學(xué)參加 “關(guān)注課堂，聚焦課堂，探討數(shù)學(xué)課堂有效的教與學(xué)”校級(jí)交流活動(dòng)。聽(tīng)取了周愛(ài)萍、李永紅老師執(zhí)教的兩堂數(shù)學(xué)課。葉群芳、饒被《黃山晨刊》采用達(dá)15則；此外，小記者們將平日的觀察、對(duì)生活的感悟撰寫(xiě)成文章，交語(yǔ)文老師修改，并踴躍投稿，截至目前，本學(xué)期被《黃山晨刊》采用稿件達(dá)27篇。詹雪穎等10名小記者在學(xué)校小記者實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)突出，被評(píng)為學(xué)�！皟�(yōu)秀小記者”。
2．?dāng)?shù)學(xué)組：“培優(yōu)促優(yōu)”活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了三年，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組進(jìn)一步創(chuàng)新思路，對(duì)輔導(dǎo)時(shí)間、地點(diǎn)、輔導(dǎo)教師和輔導(dǎo)內(nèi)容做了精心安排，使活動(dòng)更加扎實(shí)有效�；顒�(dòng)結(jié)束進(jìn)行了展示，有吳博等同學(xué)分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。一年級(jí)組舉行速算比賽， 共有16位同學(xué)分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
3.英語(yǔ)組：除了繼續(xù)扎實(shí)有效地開(kāi)展�！坝⒄Z(yǔ)每日一句”活動(dòng)外，本學(xué)期，英語(yǔ)教研組對(duì)新課標(biāo)下的英語(yǔ)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行深入研究。各年級(jí)開(kāi)展了不同類(lèi)型的英語(yǔ)比賽活動(dòng)，三年級(jí)舉行英語(yǔ)字母書(shū)寫(xiě)比賽，四年級(jí)舉行單詞書(shū)寫(xiě)比賽，五六年級(jí)開(kāi)展了英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽。同時(shí)，組織三至六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展《英語(yǔ)素質(zhì)報(bào)》的英語(yǔ)手抄報(bào)比賽。本學(xué)期傳統(tǒng)節(jié)日、各種紀(jì)念日較多，英語(yǔ)教研組以此為契機(jī)，創(chuàng)造性地開(kāi)展各種英語(yǔ)活動(dòng)，寓教于樂(lè)。
4．體育組：認(rèn)真抓好乒乓球隊(duì)的訓(xùn)練與管理工作。吳亦男、程宗裕兩位指導(dǎo)教師犧牲了大量的休息時(shí)間，帶領(lǐng)全體隊(duì)員經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，在縣小學(xué)生乒乓球比賽中獲得了較好的成績(jī)。堅(jiān)持在五、六年級(jí)開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，各班指定一名班干部對(duì)本班同學(xué)每人每天長(zhǎng)跑距離進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，每周上報(bào)體育教研組。五月中旬，學(xué)校開(kāi)展了“長(zhǎng)跑之星”比賽活動(dòng)，此次活動(dòng)共有160人參加，男女各有20名學(xué)生獲得了“長(zhǎng)跑之星”稱(chēng)號(hào)。 選拔并上報(bào)我校參加20xx年縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽運(yùn)動(dòng)員名單，并組隊(duì)進(jìn)行假期訓(xùn)練。
5．電教組：以縣“訊飛杯”電腦制作大賽為抓手，依托電腦興趣小組，積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。在縣舉辦的電腦現(xiàn)場(chǎng)制作比賽中我校再創(chuàng)佳績(jī)，我校共獲得14個(gè)一等獎(jiǎng)，10個(gè)二等獎(jiǎng)，7個(gè)三等獎(jiǎng)。
6.綜合組教師積極參加20xx年黃山市少年科技創(chuàng)新大賽（小制作和科幻畫(huà)），在校級(jí)評(píng)選活動(dòng)，共選出優(yōu)秀作品13幅并擇優(yōu)推薦參加市賽。
五、其他工作。
1. 繼續(xù)做好家長(zhǎng)學(xué)校工作。3月29日、30日晚，學(xué)校利用兩個(gè)晚上時(shí)間，分年級(jí)分班級(jí)采取相對(duì)集中的方式，成功地進(jìn)行了新學(xué)期第一次家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。各班結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)就如何加強(qiáng)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育與家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流。5月21日、5月22日，恰值期中考試之后，學(xué)校召開(kāi)第二次家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)通過(guò)校園廣播系統(tǒng)做了“家校攜手，關(guān)注孩子生命安全”的專(zhuān)題講座，然后各班向家長(zhǎng)通報(bào)半學(xué)期來(lái)孩子在校表現(xiàn)，提出后半學(xué)期的努力方向。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家校雙方增進(jìn)了溝通，增強(qiáng)了理解，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供了保障。六一期間，學(xué)校開(kāi)展了 “好家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)，共評(píng)出程永德等48位校級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)，其中舒曉燕等4位家長(zhǎng)被評(píng)為縣“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。
2. 將關(guān)愛(ài)“留守兒童”的工作落到實(shí)處。我校積極整合學(xué)校各項(xiàng)資源，采取多種形式，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。5月20日，開(kāi)展了以“共享陽(yáng)光，快樂(lè)成長(zhǎng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)�；顒�(dòng)中， “留守兒童”代理家長(zhǎng)代表葉群芳老師與孩子們親切交談，勉勵(lì)孩子們努力學(xué)習(xí)；留守兒童也敞開(kāi)心扉，表示不辜負(fù)學(xué)校的希望，勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，將來(lái)成為一名對(duì)社會(huì)有用的人才。程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)向全體留守學(xué)生提出了三點(diǎn)希望：一是學(xué)會(huì)感恩，尊敬師長(zhǎng)，做文明好少年；二是學(xué)會(huì)自理，養(yǎng)成習(xí)慣，讓父母永遠(yuǎn)放心；三是好好學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，健康快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)！活動(dòng)中，學(xué)校還向每一位留守兒童贈(zèng)送了學(xué)習(xí)用品，祝愿每一位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！
3. 做好一年級(jí)和畢業(yè)班的銜接工作。為了豐富幼兒對(duì)小學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)生活的體驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)生活的向往，提高幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)能力，黟縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)和示范幼兒園成功舉辦了幼小銜接活動(dòng)。此次活動(dòng)，不但使幼兒們切身感受到了小學(xué)的氛圍，同時(shí)也使他們?cè)谏�、心理等方面做好了�?zhǔn)備。6月21日，六年級(jí)畢業(yè)測(cè)試剛結(jié)束，六年級(jí)的同學(xué)們便在老師的帶領(lǐng)下，參觀了黟縣中學(xué)，提前感受了中學(xué)生活。同學(xué)們從胡時(shí)濱校長(zhǎng)和馬國(guó)良老師的介紹中，了解了學(xué)校辦學(xué)的歷史和中學(xué)生活的緊張和豐富多彩；接著，同學(xué)們有次序地參觀了巖石館、美術(shù)館、校史展覽廳和學(xué)校天文臺(tái)等地方，精美的科技作品、千奇百怪的巖石，讓同學(xué)們大開(kāi)眼界。
4.繼續(xù)發(fā)揮工會(huì)組織的橋梁和紐帶作用。3月11日上午，我校組隊(duì)參加了由縣婦聯(lián)等單位主辦的慶“三八·柔和種子杯”趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的項(xiàng)目有集體跳大繩、滾輪胎接力、倒跑接力及齊心協(xié)力跑。我校十余人組成實(shí)小代表隊(duì)參加了以上所有項(xiàng)目，在隊(duì)員們奮力拼搏，通力合作下，取得了較好的成績(jī)。7月1日晚，舉辦一年一度的“三育人”演講活動(dòng)。 先后有九位教師上臺(tái)作了精彩的演講，他們從各自不同的角度傾訴著自己在三尺講臺(tái)默默耕耘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，講述著自己在管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人過(guò)程中的酸甜苦辣，他們用平凡書(shū)寫(xiě)教書(shū)育人的篇章，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的百年豐碑上用自己的心血鐫刻著“衣帶漸寬終不悔，只為桃李吐芬芳”的誓言；他們用自己執(zhí)著的追求，讓愛(ài)在不斷地接力著，讓每個(gè)孩子在陽(yáng)光下成長(zhǎng)！7月5 日上午8點(diǎn)，隆重召開(kāi)五屆八次教代會(huì)。暑假期間，組織全體教職工開(kāi)展“上海世博”參觀活動(dòng)。
六、付出努力，收獲成果。
本學(xué)期，老師認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)最平常的'工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，在各項(xiàng)的活動(dòng)中取得了一定的成績(jī)。
1．教師個(gè)人表彰： 錢(qián)明珠老師被評(píng)為“市女教工先進(jìn)個(gè)人”，程瑛老師被評(píng)為“第三屆市級(jí)農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用新星”，程國(guó)營(yíng)校長(zhǎng)被評(píng)為“省教育系統(tǒng)關(guān)心下一代先進(jìn)個(gè)人”，程瑛、程國(guó)營(yíng)被評(píng)為市級(jí)繼續(xù)教育優(yōu)秀學(xué)員，王春麗、李建紅、項(xiàng)繼東三位教師被評(píng)為縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員。集體表彰：市第五屆少兒書(shū)信大賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，新中國(guó)成立60周年宣傳活動(dòng)先進(jìn)單位。
2．教師論文等獲獎(jiǎng)情況：汪景豐老師的課堂教學(xué)觀摩課《百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫(xiě)》獲省三等獎(jiǎng)；在市鄉(xiāng)村教師教學(xué)論文評(píng)比中，詹冬霞、吳春紅兩位老師的教學(xué)論文獲市一等獎(jiǎng)，葛建華等三位老師獲市二等獎(jiǎng)；童巧燕、謝旭芝兩位老師在市中華經(jīng)典誦讀比賽中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)，施慧敏獲三等獎(jiǎng)；在市首屆新華杯暑期讀書(shū)征文中，王春麗等四位老師獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。教師報(bào)刊發(fā)表情況：《黟縣警校聯(lián)手撐起學(xué)生安全“保護(hù)傘”》等3篇新聞在《黃山日?qǐng)?bào)》發(fā)表，《學(xué)習(xí)測(cè)試強(qiáng)化師德》等4篇簡(jiǎn)訊在《黃山晨刊》發(fā)表；《語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境》等8篇文章在被《黃山晨刊》采用。
3．輔導(dǎo)學(xué)生作品發(fā)表、獲獎(jiǎng)近百人次：
學(xué)校小記者站小記者在《黃山晨刊》發(fā)表新聞15篇，發(fā)表文章27篇，書(shū)畫(huà)4幅；汪景豐等老師輔導(dǎo)的學(xué)生在《少年素質(zhì)報(bào)》上發(fā)表文章3篇。
在市第五屆少年兒童書(shū)信大賽中，2人獲市一等獎(jiǎng)，3人獲市二等獎(jiǎng)，6人獲市三等獎(jiǎng)；在縣讀書(shū)講故事比賽中，孫迪獲縣一等獎(jiǎng)，吳智謹(jǐn)獲縣二等獎(jiǎng)，其中，孫迪在市講故事比賽中獲市二等獎(jiǎng)；在市科技創(chuàng)新大賽評(píng)審中，査呈欣等11名學(xué)生作品獲市獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)6名；在縣“安全出行，文明交通”征文比賽中，有8名學(xué)生獲獎(jiǎng)；在縣”輝煌六十年“愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教育征文比賽中，有11人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)4名；在縣乒乓球比賽中，有10名學(xué)生獲獎(jiǎng)，男、女團(tuán)體分獲第一名和第四名。
一學(xué)年來(lái)，在全校師生的共同努力下，雖然取得了一些令人矚目的成績(jī)，但距離社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育的需求還存在一定差距。新學(xué)年要繼續(xù)加大教學(xué)教研的力度，爭(zhēng)取更上 一層樓。
七、努力方向：
1．強(qiáng)化常規(guī)管理。新學(xué)年繼續(xù)加強(qiáng)備課筆記的實(shí)用性，教學(xué)反思針對(duì)性，認(rèn)真落實(shí)聽(tīng)課節(jié)數(shù)，填寫(xiě)好“評(píng)價(jià)與建議”一欄。繼續(xù)對(duì)照《作業(yè)規(guī)范書(shū)寫(xiě)》的要求，規(guī)范學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)。
2．加強(qiáng)教研工作。重點(diǎn)研究集體備課，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)實(shí)際等確立備課活動(dòng)中的專(zhuān)題，把集體備課過(guò)程變成集體研究的過(guò)程，關(guān)注集體備課的流程管理：個(gè)體鉆研——集體研討——獨(dú)立設(shè)計(jì)——評(píng)估反思。
3．繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組、年級(jí)教研組及發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用。善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成專(zhuān)題，有針對(duì)性地深入學(xué)習(xí)和研究。
4.創(chuàng)新教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的方式，努力讓校園成為師生成長(zhǎng)的樂(lè)園。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)2
本學(xué)期，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和部署下，在其他各部門(mén)的鼎力支持和協(xié)助下，經(jīng)過(guò)全組教師的共同努力，我組各項(xiàng)工作按照學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃，按部就班，有條不紊地進(jìn)行，現(xiàn)已圓滿地完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)，并取得了較為令人滿意的成績(jī)，具體總結(jié)如下：
一、通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)理念。與時(shí)俱進(jìn)，積極進(jìn)取，掌握新的信息和知識(shí)，形成讀書(shū)與反思的習(xí)慣。
思想觀念決定具體行動(dòng)，只有具有先進(jìn)的教育理念，才能在教學(xué)工作中不迷失方向，取得預(yù)期的效果。本期來(lái)，按照教務(wù)處的安排，我組定期或不定期地進(jìn)行了多次的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。積極組織同仁深入學(xué)習(xí)各種文件精神，展開(kāi)討論，領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，新教師接受了新教育理念的洗禮，老教師進(jìn)一步明確了課改不是無(wú)限制地改下去，而應(yīng)立足于課堂，超越課堂；立足語(yǔ)言文字，超越語(yǔ)言文字；自主學(xué)習(xí)，并不否定教師的精彩講解等等。大家工作起來(lái)目標(biāo)更明確了，方向更正確了，重點(diǎn)更突出了。
二、以教學(xué)研究為先導(dǎo)，加強(qiáng)集體備課，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效果，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我們以各年級(jí)組為單位，重點(diǎn)開(kāi)展了一人一佳課的展示活動(dòng)。各備課組充分顯示了集體智慧，表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作的精神。團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。對(duì)每一節(jié)課的評(píng)價(jià)，大家積極討論，暢所欲言，總結(jié)得失，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)，共同提高。
三、本期，我組教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，或談一學(xué)期來(lái)進(jìn)行課改的體會(huì)，或介紹自己育人的經(jīng)驗(yàn)，觀點(diǎn)新穎，內(nèi)容充實(shí)，有可讀價(jià)值。
三、舉行了手抄報(bào)評(píng)比、優(yōu)秀作業(yè)展覽等活動(dòng)，拓寬了學(xué)生視野，培養(yǎng)了學(xué)生能力。
為活躍學(xué)習(xí)氣氛，豐富學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，四月份，我們各備課組根據(jù)各年級(jí)各單元舉行了手抄報(bào)展覽。師生積極投入，精心組織，學(xué)生充分展示了自己的才能，在師生中反響良好。五月份，我組在學(xué)校中又舉行了優(yōu)秀作業(yè)展覽，得到了全校師生的贊譽(yù)。教案書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，教學(xué)效果好。
四、全組教師認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，都寫(xiě)有較詳細(xì)而實(shí)用的教案，并寫(xiě)有一定數(shù)量的符合實(shí)際的教學(xué)后記，對(duì)信息及時(shí)反饋，以便更好地指導(dǎo)教學(xué)。由于教師上課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，學(xué)生的成績(jī)較進(jìn)校時(shí)均有了不同程度的'進(jìn)步和提高，取得了令人較滿意的成績(jī)。
我組以上成績(jī)的取得，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明決策、正確領(lǐng)導(dǎo)及其他各部門(mén)的支持是分不開(kāi)的。同時(shí)，我組的工作也還存在許多問(wèn)題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動(dòng)的形式與內(nèi)容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，將工作做得更好，向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和雙溝人民匯報(bào)。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)3
和諸位一樣，我喜歡旅游，尤其喜歡探險(xiǎn)式的旅游，雖然沒(méi)有親自嘗試過(guò)，但經(jīng)常觀看這類(lèi)節(jié)目，因?yàn)槲蚁矚g探險(xiǎn)家身上的那股韌勁，那種不服輸?shù)囊庵具�有他們特有的冒險(xiǎn)精神。上學(xué)期末，當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)自己被任命為學(xué)區(qū)低語(yǔ)組教研組長(zhǎng)時(shí)，我的心既忐忑不安又有些小激動(dòng)，忐忑是因?yàn)槲覍?duì)“大學(xué)區(qū)教研組”這個(gè)詞比較生疏，不能準(zhǔn)確地把握它的內(nèi)涵和外延，再加上我才疏學(xué)淺，不善言談，擔(dān)心不能勝任這個(gè)崗位，心中萬(wàn)千憂慮；激動(dòng)的是我這個(gè)人對(duì)新鮮事物比較感興趣，總喜歡嘗試探索。在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，這學(xué)期，我終于背著沉甸甸的“行囊”，在學(xué)區(qū)長(zhǎng)、邢校長(zhǎng)、潘校長(zhǎng)和肖主任的帶領(lǐng)下，和我們團(tuán)隊(duì)的29人開(kāi)始了4個(gè)月的旅程，這期間我們品嘗到了艱辛，同時(shí)也感受到了樂(lè)趣。
樂(lè)在真誠(chéng)中
“這么遠(yuǎn)的路，你們辛苦了！”活動(dòng)開(kāi)始前，我們會(huì)情不自禁地對(duì)六村堡的老師這樣打招呼。
“來(lái)得真早��！”我們欽佩白楊老師守時(shí)的精神。
“上完課來(lái)參加活動(dòng)，真是辛苦了！”這是對(duì)南康老師敬業(yè)的由衷贊嘆！
活動(dòng)結(jié)束后，“路上注意安全！”“開(kāi)車(chē)小心點(diǎn)！”“回去趕緊休息吧！”這幾乎成了散會(huì)時(shí)的約定。
良言一句三冬暖，相信兄弟學(xué)校的老師們不僅在棗園喝到了熱心的茶水，還品嘗到了真誠(chéng)的滋味。
收集資料是教研組開(kāi)展工作中最重要的、也是最棘手的一項(xiàng)工作。每每到了這一項(xiàng)工作，我就有些擔(dān)心，怕由于地域的影響資料交不上來(lái)或長(zhǎng)時(shí)間拖延，事實(shí)上，我的擔(dān)心有些多余，因?yàn)槲覀兊娜唤萄薪M長(zhǎng)總是以身作則，率先垂范，第一個(gè)上交資料，按照要求或發(fā)到群中，或交到組里，這種榜樣引領(lǐng)的作用可真大，我們的老師在組長(zhǎng)的帶動(dòng)下就會(huì)頻頻上傳資料，教研組也會(huì)按時(shí)間完成收集工作。開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，我總是先在群中發(fā)出通知，然后和各位組長(zhǎng)單獨(dú)溝通、交流，有時(shí)工作繁雜，一會(huì)兒安排這件事，一會(huì)兒要那種資料，每次交流，我都感到難為情，但三位組長(zhǎng)卻全力配合，老師們更是通力合作，我真是感動(dòng)不已。就在昨天下午，魏飛燕老師整整一下午幫我打印資料、整理資料，一下忙到了六、七點(diǎn)；晚上，韓新燕組長(zhǎng)主動(dòng)把資料送到了我家門(mén)口；今天早上本該休息的盧花組長(zhǎng)早早到校，和我一起整理資料、擺放資料……我為有這樣和諧的團(tuán)隊(duì)而驕傲，有這些真誠(chéng)的朋友而自豪！在這里，我要感謝我們的三位組長(zhǎng)，感謝我們低語(yǔ)組的所有老師！相信我們低語(yǔ)組的老師期盼著每一次的相聚，雖然工作繁忙，但我們忙里偷閑，愉悅心情，放松身心，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，其樂(lè)融融。
樂(lè)在收獲上
陽(yáng)春三月，春風(fēng)送暖。在這個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，我們低語(yǔ)組迎來(lái)第一次教研活動(dòng)——談?wù)劦湍昙?jí)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)。在此之前，各位老師都做了精心的準(zhǔn)備。本次參加活動(dòng)的加上負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)共有30位老師，全員參與。研討中，老師們沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有談及深?yuàn)W的道理，卻讓參會(huì)的每一位老師交口稱(chēng)贊，頻頻點(diǎn)頭。因?yàn)槔蠋焸兡芙Y(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，深入淺出地闡述培養(yǎng)語(yǔ)感的方法，措施得當(dāng)，科學(xué)合理，操作性強(qiáng)。
研討會(huì)結(jié)束了，我們的活動(dòng)還在持續(xù)，低語(yǔ)群中有21位老師進(jìn)行了互動(dòng)交流，25位老師上傳了心得體會(huì)，絕大多數(shù)老師深有感觸，有感而發(fā)�？纯蠢蠋焸�?nèi)褐械幕?dòng)交流以及交上來(lái)的心得體會(huì)，真是有理有據(jù)，有血有肉，更加豐富了培養(yǎng)語(yǔ)感的方法。通過(guò)各位老師的積極研討及深刻的體會(huì)，我們知道了在閱讀中、口語(yǔ)交際、寫(xiě)話中、生活經(jīng)驗(yàn)中和課外閱讀中都可以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。語(yǔ)感的培養(yǎng)貫穿在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各個(gè)方面，它的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只要我們做教學(xué)中的有心人，鼓勵(lì)學(xué)生不斷地運(yùn)用積累的語(yǔ)言，在實(shí)踐中反復(fù)玩味，使語(yǔ)感不斷強(qiáng)化。并且能持之以恒，語(yǔ)感的培養(yǎng)就能水到渠成。感謝這次活動(dòng)，讓老師們受益匪淺。
生意盎然的4月，我們組的老師接觸到了耳目一新的“課堂觀察技術(shù)”培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，共有23位老師參加。說(shuō)起評(píng)課，老師們并不陌生，都知道基本的評(píng)價(jià)內(nèi)容，但是“課堂觀察技術(shù)”許多人還是第一次聽(tīng)說(shuō)，原來(lái)觀課是需要技術(shù)的！新鮮的事物總能引起人的好奇心，看，老師們多認(rèn)真呀，他們或全身貫注地觀看，或側(cè)耳聆聽(tīng)，或一絲不茍地做筆記……再加上模擬體驗(yàn)，雖然有些迷茫，但對(duì)“課堂觀察技術(shù)“有極大的認(rèn)可，因?yàn)榇蠹腋惺艿搅诉\(yùn)用課堂觀察技術(shù)來(lái)議課比以前評(píng)課時(shí)的頻頻稱(chēng)贊或者品頭評(píng)足客觀了許多。會(huì)后，23位老師及時(shí)上交了“培訓(xùn)記錄”，大致知道了在課堂上觀察什么，怎么觀察，這種對(duì)新事物的認(rèn)識(shí)讓大家紛紛議論，相信大家一定學(xué)有所獲。
為了進(jìn)一步檢驗(yàn)“課堂觀察技術(shù)”的實(shí)際意義，結(jié)合學(xué)區(qū)正在推進(jìn)的EEPo有效教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)，我們低語(yǔ)組在火紅的5月開(kāi)展了“兩課兩評(píng)”的活動(dòng)，“兩課”即“常規(guī)課和EEPo課”，“兩評(píng)”即“‘課堂觀察技術(shù)’團(tuán)隊(duì)評(píng)課和‘EEPo單要素’團(tuán)隊(duì)評(píng)課”，并對(duì)這個(gè)過(guò)程進(jìn)行了全程錄像。徐金梅老師的常規(guī)課激情飽滿，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)別出心裁，師生活動(dòng)有效果。盧花老師的EEPo課學(xué)生訓(xùn)練有素，課堂輕松活潑，學(xué)生活動(dòng)有實(shí)效。棗園小學(xué)的“課堂觀察技術(shù)”評(píng)課令人豁然開(kāi)朗，評(píng)價(jià)客觀有價(jià)值。南康小學(xué)的“EEPo單要素”評(píng)課觀課細(xì)致，“5F”評(píng)課真實(shí)有啟發(fā)。各位觀課的其他老師也在認(rèn)真聽(tīng)課的同時(shí)做好記錄，課后全體觀課老師填寫(xiě)了“課例研修表”，提出了寶貴的意見(jiàn)。
四、五月份的這次“觀課議課”活動(dòng)雖然時(shí)間跨度較大，歷時(shí)2個(gè)月，但實(shí)際上卻骨肉相連，4月份的培訓(xùn)是5月份評(píng)課的基礎(chǔ)，5月份的評(píng)課又是對(duì)所學(xué)理論的運(yùn)用與延伸。老師們依托活動(dòng)，對(duì)“課堂觀察技術(shù)”有了較深的了解。不僅如此，在實(shí)踐中，我們還感受到觀課議課是一種茶飯之余、閑談之時(shí)、課間休息等時(shí)間都可以進(jìn)行的微型教研活動(dòng)。相信這次歷時(shí)之久的活動(dòng)，對(duì)我們老師的.專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有一定的推動(dòng)作用。
6月份，是南康學(xué)區(qū)老師最緊張的一月，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，考試迫在眉睫，再加上學(xué)區(qū)統(tǒng)一考試；6月份，是南康學(xué)區(qū)低語(yǔ)組學(xué)生開(kāi)心的一月，因?yàn)樵诰o張的復(fù)習(xí)中，我們低語(yǔ)組圍繞中國(guó)夢(mèng)開(kāi)展了學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)科活動(dòng)，調(diào)劑了孩子們的學(xué)習(xí)生活，點(diǎn)燃了孩子們的學(xué)習(xí)熱情。本次學(xué)科活動(dòng)，棗園小學(xué)和南康小學(xué)進(jìn)行了全程的學(xué)科活動(dòng)，白楊小學(xué)、六村堡小學(xué)進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)，取得了一定的效果。
一年級(jí)的孩子在寫(xiě)字時(shí)個(gè)個(gè)坐直了要，端端正正地書(shū)寫(xiě)著，字跡大小均勻，方方正正，一個(gè)個(gè)方塊字似乎在異口同聲地說(shuō)著“我就是中國(guó)的漢字！”孩子們?cè)谝?guī)范書(shū)寫(xiě)經(jīng)典，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，追逐美好的“中國(guó)”夢(mèng)！
二年級(jí)講故事的主題是“童心童話”，這個(gè)話題一下子激發(fā)了孩子們的表達(dá)欲望。你看，孩子們講故事時(shí)聲情并茂，繪聲繪色，講的故事讓人聽(tīng)了身臨其境，和主人公同呼吸，共命運(yùn)。有的孩子在講故事時(shí)還能創(chuàng)造性地加上一些情節(jié)。這次講故事活動(dòng)對(duì)孩子們的想象力和創(chuàng)造力都是一個(gè)鍛煉。
隨著一聲“作文比賽現(xiàn)在開(kāi)始”，三年級(jí)孩子們的思想即刻隨著舞動(dòng)的筆自由馳騁，各種各樣的題目像五彩斑斕的花朵，孩子們?cè)诩埳厦枥L著金色的童年，放飛著美好的夢(mèng)想！你看，他們寫(xiě)得多認(rèn)真，多專(zhuān)注啊！真正做到了我手寫(xiě)我心。一篇篇佳作應(yīng)運(yùn)而生，一首首歌謠隨風(fēng)飄蕩。
孩子們正在用自己喜歡的方式追逐著夢(mèng)想，努力實(shí)現(xiàn)著夢(mèng)想！這次活動(dòng)不僅沒(méi)有影響孩子的復(fù)習(xí)，反而促進(jìn)了孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，真是夏雨雨人��！
樂(lè)在探索里
左拉說(shuō)過(guò)：生命的全部意義在于無(wú)窮的探索尚未知道的東西,在于不斷地增加更多的知識(shí)。我非常欣賞這句話，是的，人的天職在于探索真理。在4個(gè)月的旅程中，也許我們沒(méi)有看到過(guò)壯觀的景象，沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)美妙的天籟之聲，但我們卻感受了遇到困難一起解決的快樂(lè)，我們感悟到了只有利于學(xué)生發(fā)展的研究活動(dòng)才是有價(jià)值的、有意義的活動(dòng)，這難道不是我們?cè)谔剿髦蝎@得的真理嗎？我們?yōu)榇硕鴺?lè)此不彼。
當(dāng)然，在探索的道路上，我們還有許多的遺憾和不足，例如疲憊時(shí)的松懈，煩悶時(shí)的慵懶，有時(shí)我們探索的興致會(huì)蕩然無(wú)存，有時(shí)也會(huì)萌生得過(guò)且過(guò)的想法，有時(shí)還會(huì)質(zhì)疑開(kāi)展的活動(dòng)：對(duì)學(xué)生的發(fā)展真的有作用嗎？就像一塊玉，雖然瑕疵不少，但瑕不掩瑜，我們堅(jiān)信在這條路上我們會(huì)越走越好，越走越遠(yuǎn)。
不登高山,不知天之高也；不臨深谷,不知地之厚也，實(shí)踐往往比理論更有力量。實(shí)踐中,我們會(huì)享受“躬行”之樂(lè),收獲成功之悅。愿我們的探索之旅在休整了兩個(gè)月后再次啟程，一路前行，美在其中。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)4
20xx學(xué)年第二學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期，電商教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體專(zhuān)業(yè)教師密切配合下順利開(kāi)展。沒(méi)有轟轟烈烈，只有踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，電商組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：
一、接受新課程理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。
本學(xué)期，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始課改，電商組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全體專(zhuān)業(yè)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念及最新的教育理念，正確把握電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)項(xiàng)目教學(xué)方式，構(gòu)建自主、互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式，努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的專(zhuān)業(yè)課程模式。
二、開(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、抓好校級(jí)公開(kāi)課，本學(xué)期共開(kāi)公開(kāi)課2節(jié)，1個(gè)講座，開(kāi)門(mén)聽(tīng)課2節(jié)。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。與會(huì)教師認(rèn)真聽(tīng)課、記錄、集體評(píng)議，通過(guò)這一系列的步驟，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。每位教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)課程的研究，并能把學(xué)到的新理念、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生，怎樣進(jìn)行教材處理，如何處理學(xué)生、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術(shù)的魅力。你有什么金點(diǎn)子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見(jiàn)。這種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)老、中、青教師都有促進(jìn)；這種學(xué)術(shù)上的交流，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)教師隊(duì)伍的水平和我校的教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。
2、改革備課制度。隨著省電商課程改革的逐步實(shí)施，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期，在學(xué)校的`領(lǐng)導(dǎo)下，我們組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。對(duì)教案的撰寫(xiě)也作了新的要求：強(qiáng)調(diào)教案要突出要有明確的教學(xué)目標(biāo)；要列出必要教學(xué)程序；要認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記。倡導(dǎo)更具活力更具生命力，盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案。目前，各專(zhuān)業(yè)都積累了一整套的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，做到資源共享。集體備課整合了各類(lèi)教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了電商組整體教學(xué)教研水平。
三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵(lì)全體教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，電商組配合教科處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，教案是否切合實(shí)際，是否寫(xiě)教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí)、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來(lái)看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整，重點(diǎn)突出，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)5
一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，教研組能夠依照?qǐng)@的工作計(jì)劃，認(rèn)真、負(fù)責(zé)地執(zhí)行各項(xiàng)工作，注重抓教師教育教學(xué)技能技巧，組織幼兒開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、在教育教學(xué)實(shí)踐中，著重抓質(zhì)量、抓效率，使我園的教育教學(xué)工作有質(zhì)的飛躍。具體做法如下：
�。ㄒ唬┲刈ソ處煹膫湔n質(zhì)量，首先要以級(jí)為單位，每月由級(jí)長(zhǎng)召集本級(jí)教師在深入分析幼兒發(fā)展的前提下，確立好教育發(fā)展目標(biāo)，圍繞發(fā)展目標(biāo)，選擇教育教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一制定好教育目的。其次，教師要認(rèn)真鉆研教材和分析幼兒發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)真、仔細(xì)地備好課，理解教材內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。最后，各班認(rèn)真填寫(xiě)好周活動(dòng)計(jì)劃，將備課本與周活動(dòng)計(jì)劃交由教研組檢查批閱。其中，黃艷、黃小玲老師備的課比較好，課的重點(diǎn)難點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，而且字體端正、整體來(lái)看，備課本整齊清潔。
�。ǘ┲刈ソ處熒险n質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平。教研組有計(jì)劃、有目的地到各班聽(tīng)課，平均每周聽(tīng)6節(jié)課，每周選擇同一課程、同一年齡班、同一課題的內(nèi)容來(lái)聽(tīng)，在聽(tīng)課的過(guò)程中檢查教師是否準(zhǔn)備好教具、學(xué)具才上課；教學(xué)過(guò)程中使用的教學(xué)手段、教學(xué)方法是否恰當(dāng)，師生配合的協(xié)調(diào)性如何，是否達(dá)到教學(xué)目的。由于經(jīng)常不定時(shí)地突擊檢查，促使教師認(rèn)真自覺(jué)地去上好每節(jié)課，大部分教師都能做到“打有準(zhǔn)備的仗”，事先熟悉教材，課前做好充分準(zhǔn)備，課中能靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，能達(dá)到教學(xué)目的。教研組在聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，能及時(shí)向班上老師提出，幫助其糾正。其中，課前準(zhǔn)備做得比較好的是顧妍老師。
（三）著重抓教師之間的.調(diào)研活動(dòng)——評(píng)課，要求每位教師每?jī)芍芫鸵?tīng)一節(jié)其它他老師的課，做好教學(xué)過(guò)程記錄，課后要進(jìn)行評(píng)析，并把聽(tīng)課記錄交教研組長(zhǎng)批改，通過(guò)評(píng)課加深了教師們對(duì)各個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖的理解，找到活動(dòng)設(shè)計(jì)的規(guī)律及成功與失敗的原因，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸其精華、棄其糟粕，使教師們的教學(xué)水平提高得較快。
�。ㄋ模┲刈ソ處熑绾谓M織課間活動(dòng)。合理安排幼兒的課間活動(dòng)，使幼兒學(xué)到多方面的知識(shí)。本學(xué)期，要求教師們充分利用入園后、早操前、餐前、餐后、課間等時(shí)間，將在課堂上所學(xué)的生字、課文、英語(yǔ)單詞、句子、歌曲等進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，教幼兒學(xué)習(xí)唐詩(shī)、三字經(jīng)、手指操。通過(guò)多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)、多做，發(fā)展了幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力、朗讀能力、思維能力、記憶力。這一活動(dòng)使我園的幼兒的水平得到不同程度的提高，取得了一定的成效。其中，中一班、中二班、小一班、小二班的課間活動(dòng)組織得較好。
二、開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，提高幼兒素質(zhì)。
1、進(jìn)行愛(ài)英雄、學(xué)英雄的活動(dòng)，在清明節(jié)組織幼兒到烈士陵園掃墓，紀(jì)念革命烈士，講革命英雄故事，介紹革命烈士的先進(jìn)事跡，做小白花獻(xiàn)給革命烈士，使孩子從小形成對(duì)革命烈士的深厚感情和崇高的敬意。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒良好的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)。在本學(xué)期，我園開(kāi)展安全教育活動(dòng)，各班在第三周和第十三周對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育主題活動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)了信號(hào)燈標(biāo)記、禁止通行等交通標(biāo)志，懂得“紅燈停、綠燈行”的交通安全常識(shí)。知道“120”、“110”、“119”等急救電話的用途，遇到各類(lèi)事情時(shí)，會(huì)拔打急救電話。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，我們還帶領(lǐng)幼兒參觀市消防隊(duì)，讓消防隊(duì)員給孩子們介紹火災(zāi)的原因、消防車(chē)的作用及滅火筒的使用，讓孩子們親身經(jīng)歷如何走出煙霧場(chǎng)，學(xué)會(huì)看逃生的指示標(biāo)記走出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、做做，使幼兒們加深感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)真實(shí)的防危保安本領(lǐng)。
3、我園開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，如“幼兒自助餐”、“第十屆幼兒美術(shù)作品展”、“舞蹈、電子琴匯報(bào)演出”、“學(xué)前班、大班畢業(yè)演出”和幼兒素質(zhì)測(cè)查，培養(yǎng)了幼兒的多方面的興趣，促進(jìn)了幼兒德、智、體、美全面發(fā)展。
總之，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，在教研組的帶領(lǐng)下，我園全體教師和幼兒在原有水平上得到進(jìn)一步的提高。在今后的工作中，還需繼續(xù)努力，使我園的保教質(zhì)量不斷提高。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)6
轉(zhuǎn)眼間15年的夏天到了，大班的孩子們臨近畢業(yè)，忙碌中我們的教學(xué)工作也將告一段落，回顧這一學(xué)期的教研組工作，讓大班組只有一個(gè)班的我們深有感觸，因?yàn)樘厥�，所以我們師徒二人在這份工作中必須多思多想，互相團(tuán)結(jié)，分工不分家，共同努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好。在此，我作為大班教研組長(zhǎng)，就我們大班組一學(xué)期來(lái)的工作做簡(jiǎn)要回顧，為今后更好開(kāi)展工作理順?biāo)悸�，積累經(jīng)驗(yàn)，做如下總結(jié)：
一、集體備課與專(zhuān)題研究相結(jié)合，有效提高教師活動(dòng)方案、環(huán)境及材料的設(shè)計(jì)能力。
由于大班組班額特殊，只有我們一個(gè)班級(jí)的緣故，我和組員又是師徒關(guān)系，每次教研活動(dòng)時(shí)我們會(huì)分一半時(shí)間進(jìn)行集體備課活動(dòng)，確定主題活動(dòng)內(nèi)容，和組員一起設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。由于組員雖然已有過(guò)盡兩年的教齡，在設(shè)計(jì)數(shù)活動(dòng)和美術(shù)活動(dòng)時(shí)，目標(biāo)的制定與環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等往往欠缺科學(xué)性和統(tǒng)一性，我們以“學(xué)習(xí)新教材”和相應(yīng)課件為主要教學(xué)工具，借助“童心玩數(shù)學(xué)”及“我的幼兒園美術(shù)活動(dòng)”等輔助教材，圍繞活動(dòng)的內(nèi)容與要求，抓重點(diǎn)、理思路、明方向，在和組員共研活動(dòng)方案的同時(shí)，獲得了師徒間教學(xué)相長(zhǎng)的成效。本學(xué)期我們進(jìn)行了“春夏與秋冬”、“我們的城市”、“動(dòng)物大世界”、“我要上小學(xué)”四個(gè)主題內(nèi)容，在教案活動(dòng)的另一半時(shí)間里我們進(jìn)行“創(chuàng)設(shè)主題背景下個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境和材料”的專(zhuān)題研究。我們熟悉每個(gè)主題的核心價(jià)值，提煉關(guān)鍵詞，刪選素材，研究幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的方式和特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)科學(xué)、有效的環(huán)境，制作以問(wèn)題情境為主的材料，引發(fā)幼兒主動(dòng)地探索和發(fā)現(xiàn)，大家共同研究，推敲細(xì)節(jié)，逐步完善設(shè)計(jì)，最后付諸于實(shí)踐。
二、互相聽(tīng)評(píng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。
除鉆研業(yè)務(wù)外，我們還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽(tīng)課，我們堅(jiān)持每月互聽(tīng)互評(píng)兩次，并及時(shí)地做好交流反饋，對(duì)教學(xué)實(shí)踐是否能體現(xiàn)計(jì)劃，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與組員進(jìn)行具體磋商和指導(dǎo)，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對(duì)策，很好地提高了課堂效率，提高組員的教學(xué)研究能力，另外，我們組在創(chuàng)新方面有所欠缺,還應(yīng)該再開(kāi)拓一下思維,多積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才會(huì)更出色，大家都會(huì)努力去做得更好。
三、領(lǐng)會(huì)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神要領(lǐng)，踐行教育細(xì)節(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)，留給我印象最深的是《指南》將幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。每個(gè)方面由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)、教育建議兩部分組成。就大班幼兒而言，學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)部分該年齡段末期幼兒應(yīng)該知道什么、能做什么，大致可以達(dá)到什么發(fā)展水平提出了合理期望。于之前學(xué)習(xí)的《綱要》中幼兒五大領(lǐng)域的發(fā)展總目標(biāo)相比，有了更詳細(xì)、具體的認(rèn)識(shí)。
《指南》的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到：孩子就是民族的未來(lái)，我們要了解孩子的身心發(fā)展規(guī)律，一切從有利于孩子的發(fā)展角度出發(fā)，反思我們過(guò)去的做法，刪減不利于孩子發(fā)展的因素，俯下身子，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們的需求，給孩子真正需要的關(guān)愛(ài)，向孩子們學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)符合孩子發(fā)展需要的課程、環(huán)境、區(qū)域，讓課程回歸幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供孩子操作的機(jī)會(huì)，讓孩子通過(guò)與環(huán)境、材料相互作用來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自主參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索，成為生活、學(xué)習(xí)、游戲的主人。
根據(jù)《指南》的精神，我們改變?cè)瓉?lái)的思想，拓寬思路，并及時(shí)反思總結(jié)，將思想轉(zhuǎn)換為教育行為，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒園教育的同步和諧發(fā)展，讓家長(zhǎng)也要轉(zhuǎn)變觀念，孩子的童年時(shí)短暫的，是不可逆行的，孩子的心是一塊奇妙的土地，播下一粒思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲，播下一粒行為的種子，就會(huì)獲得性格的收獲；播下一粒性格的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。讓孩子學(xué)習(xí)他該學(xué)的東西，做他該做的事情。不把成人的意志強(qiáng)加給孩子，讓孩子真正擁有幸福、快樂(lè)的童年。
四、積極創(chuàng)設(shè)樂(lè)觀、自信、向上的組室氛圍，傳播正能量：
在教研活動(dòng)中，我們組雖然是青藍(lán)結(jié)對(duì)，但都能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，思想一致,互相學(xué)習(xí)，互相幫助，針對(duì)班額不足，教研力量比較薄弱的'困難，師徒二人都互相理解、互相支持、互相借力，共同分析幫助解決，使研討氛圍濃厚。學(xué)習(xí)氣氛高漲。大家都通過(guò)自學(xué)、觀摩、跟崗、培訓(xùn)等活動(dòng)，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。切實(shí)把綱要、指南的內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際教育工作中去，為成為研究型的教師而共同努力。
五、家園有效互動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
家長(zhǎng)工作是教學(xué)工作中重要的環(huán)節(jié)，只要建立良好的家園關(guān)系，才能更好的促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。本學(xué)期中，我們注重家長(zhǎng)工作的有序開(kāi)展。如通過(guò)家園之窗、QQ群、飛信、寶寶直通車(chē)、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間等渠道、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，互相了解孩子在家、在園的學(xué)習(xí)生活情況；同時(shí)我們還進(jìn)行“家長(zhǎng)月月進(jìn)課堂”活動(dòng)；讓家長(zhǎng)直觀地了解孩子在園的表現(xiàn)表達(dá)；“家長(zhǎng)學(xué)�！笔故苓^(guò)高等教育的新松江家長(zhǎng)了解和掌握科學(xué)育兒的理念和方法，并與幼兒園合作一致教育幼兒；通過(guò)網(wǎng)上專(zhuān)家平臺(tái)和上外松外家長(zhǎng)資源就“幼小銜接”內(nèi)容向家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)宣教，讓家長(zhǎng)明確自身的作用，為幫助幼兒在幼升小的過(guò)程中從心理的角度上能獲得平穩(wěn)過(guò)渡；利用家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)讓他們成為“助教”的角色進(jìn)入課堂，對(duì)幼兒進(jìn)行社會(huì)性教育，使他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓眼界。臨近畢業(yè)，我們組織了精彩的畢業(yè)匯演——以幼兒自主報(bào)名、家長(zhǎng)推薦及老師編排表演內(nèi)容三種形式相結(jié)合，彌補(bǔ)一個(gè)大班節(jié)目缺失的問(wèn)題，由幼兒之間、親子之間、家庭之間自主練習(xí)技能和老師指導(dǎo)策劃組織，然后由老師把關(guān)、完善、匯總、彩排，最后進(jìn)行演出，孩子們快樂(lè)自信的表演感動(dòng)了全場(chǎng)的家長(zhǎng)和老師，演出的成功使家長(zhǎng)再一次地肯定了我們的教育工作，回顧一次又一次地家園互動(dòng)活動(dòng)我們深知教育的成功離不開(kāi)家長(zhǎng)們?cè)诒澈蟮哪С帧?/p>
六、淡薄名利，坦然面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)任務(wù)，挑戰(zhàn)自我。
本學(xué)期今年的3月11日，是辦園以來(lái)我們幼兒園也是我們教研組最重要的一天，我們組以優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)實(shí)力和熱情的工作態(tài)度迎接市專(zhuān)家對(duì)于我園園務(wù)工作和保教工作等內(nèi)容的評(píng)定和督導(dǎo)，我們教研組及班級(jí)正在開(kāi)展著《春夏與秋冬》和《我們的城市》的主題教育，在研讀和分析主題的核心價(jià)值后，我們積極創(chuàng)設(shè)主題背景下的班級(jí)環(huán)境和個(gè)別化學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，探索、發(fā)現(xiàn)，發(fā)展幼兒的思維，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格，文明樂(lè)觀的生活態(tài)度及、認(rèn)真、持久的學(xué)習(xí)習(xí)慣和處事態(tài)度。經(jīng)過(guò)專(zhuān)家的評(píng)定，我們大班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)和行為習(xí)慣方面表現(xiàn)較好，而在思維理解和自信心方面有所欠缺。所以在之后的反思策略中我們著重這兩方面做了思考，為幼兒提供各方面的學(xué)習(xí)途徑和學(xué)習(xí)，拓展他們的思維和思考問(wèn)題的方式，讓每個(gè)孩子都自由大膽地表現(xiàn)表達(dá)，力求在原來(lái)的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
4月5日左右，我們班級(jí)代表教研組結(jié)合區(qū)名師指導(dǎo)團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)展了“我們的城市”主題背景下音樂(lè)區(qū)的園級(jí)展示活動(dòng)。音樂(lè)區(qū)幼兒學(xué)習(xí)的興趣雖然高，能力也強(qiáng)，但是由于內(nèi)容分散呈現(xiàn)引起了互相之間的干擾，內(nèi)容設(shè)計(jì)的層次性體現(xiàn)不夠。我們思考的調(diào)整策略是將音樂(lè)區(qū)分成兩個(gè)區(qū)域，一個(gè)區(qū)域以表現(xiàn)表達(dá)為主（體現(xiàn)主題價(jià)值），一個(gè)區(qū)域以探索發(fā)現(xiàn)為主（可以是非主題活動(dòng)），內(nèi)容的設(shè)計(jì)需考慮到所有孩子的表現(xiàn)表達(dá)能力，難易要體現(xiàn)簡(jiǎn)單、一般和提高三個(gè)層次。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)音樂(lè)區(qū)的特點(diǎn)。通過(guò)音樂(lè)區(qū)的學(xué)習(xí)，提高了幼兒對(duì)于音樂(lè)領(lǐng)域四大內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上提高了他們的音樂(lè)素質(zhì)和能力。同時(shí)也提高了老師們創(chuàng)設(shè)及組織指導(dǎo)音樂(lè)區(qū)的專(zhuān)業(yè)能力。
6月，經(jīng)過(guò)所有老師的推選，大班教研組長(zhǎng)光榮地被評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀園丁”的光榮稱(chēng)號(hào)。
七、反思不足，以待今后的工作不斷改進(jìn)和提高。
不足：
（一）由于大班組只有一個(gè)班，沒(méi)有平行班的互相學(xué)習(xí)互助和借力發(fā)展，因此在實(shí)施課程中顯得孤立無(wú)助，特別是班級(jí)兩位班主任都兼有信管員和教研組長(zhǎng)的職務(wù)，在同時(shí)接到園級(jí)的督導(dǎo)檢查和教學(xué)展示任務(wù)時(shí)，無(wú)法做到有效地互相配合，由于客觀的原因而削弱了組織實(shí)施的力量和質(zhì)量。
（二）班額缺少，顯得教研力量薄弱，組內(nèi)缺乏數(shù)及美術(shù)領(lǐng)域的學(xué)科帶頭人，在教育教學(xué)方面缺乏有效地指導(dǎo)，在教研活動(dòng)內(nèi)容方面顯得單一，缺乏全面性。
反思：
�。ㄒ唬┳鳛槔辖處熂敖萄薪M長(zhǎng)，雖然承擔(dān)了以語(yǔ)言和音樂(lè)領(lǐng)域?yàn)橹鞯慕虒W(xué)任務(wù)，但是在數(shù)及美術(shù)領(lǐng)域方面的教育也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，爭(zhēng)取成為一名全面型的教師，面對(duì)日后代教新教師的情況下，在班級(jí)管理和教育教學(xué)雙方面擔(dān)任起指導(dǎo)新教師的重任。
�。ǘ┬陆處熞压ぷ鲀赡�，在老教師的帶教下無(wú)論在班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作還是教育工作上都積累了一定經(jīng)驗(yàn)，希望在今后的鍛煉中能不斷總結(jié)、不斷地反思，提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，爭(zhēng)取能獨(dú)擋一面地主持工作，讓教育工作的步伐邁得更大，更穩(wěn)。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)7
1、組織教師參與^專(zhuān).家講座。
（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇^專(zhuān).家講座。講座邀請(qǐng)了留學(xué)烏克蘭歸來(lái)、多次獲得國(guó)際大獎(jiǎng)、對(duì)音樂(lè)劇頗有研究體會(huì)的聲樂(lè)^專(zhuān).家、華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院吳國(guó)玲博士主講音樂(lè)劇。通過(guò)培訓(xùn)，使我們對(duì)音樂(lè)劇有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)我們本學(xué)期的音樂(lè)劇競(jìng)賽具有一定的啟迪作用。
�。�2）舉辦“如何撰寫(xiě)公開(kāi)課教案”^專(zhuān).家講座。為深入開(kāi)展我區(qū)小學(xué)“有效教學(xué)系列活動(dòng)”，我們于3月19日下午，邀請(qǐng)廣雅中學(xué)宋曼蕾老師為主講嘉賓召開(kāi)講座。通過(guò)宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強(qiáng)的講座，參與學(xué)習(xí)的教師們都認(rèn)為受益匪淺，紛紛復(fù)制宋老師的PPT，準(zhǔn)備回去深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其中的要領(lǐng)，使宋老師講授的知識(shí)真正轉(zhuǎn)化到課堂上，使我們課堂更有效！
2、聽(tīng)課調(diào)研。原本，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽(tīng)課。但由于獵德小學(xué)、林河小學(xué)這2所學(xué)校的確有需要，而且校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，多次要求下校調(diào)研，因此，我們也抓住這個(gè)大家相互交流、學(xué)習(xí)、進(jìn)步的契機(jī)，在獵德小學(xué)開(kāi)展了課例研討活動(dòng)。獵德小學(xué)兩位老師虛心、好學(xué)的精神使我們深受感動(dòng)，他們?cè)谑钟邢薜臅r(shí)間內(nèi)反復(fù)修改公開(kāi)課教案、反復(fù)試教，終于在教學(xué)中獲得較理想的效果。
3、成立區(qū)小學(xué)教師樂(lè)團(tuán)。我區(qū)開(kāi)展“全國(guó)“十一五”規(guī)劃課題《器樂(lè)教學(xué)中的學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)與發(fā)明思維培養(yǎng)研究》”器樂(lè)進(jìn)課堂的課題研究，老師們不但在把樂(lè)器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓(xùn)練。于是我們走到一起來(lái)了。我們沒(méi)有隆重的開(kāi)團(tuán)儀式，也沒(méi)有嶄新的樂(lè)器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛(ài)自身的專(zhuān)業(yè)、熱愛(ài)演奏器樂(lè)。大家除了完成繁重的教學(xué)任務(wù)外，每周還抽出時(shí)間來(lái)進(jìn)行無(wú)償?shù)挠?xùn)練，這就是我們對(duì)專(zhuān)業(yè)執(zhí)著的愛(ài)！我們的^***作是《瑤族舞曲》，為把這個(gè)作品扮演好，符光峰老師依照我們樂(lè)團(tuán)教師的實(shí)際情況重新編排樂(lè)隊(duì)的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進(jìn)行各個(gè)聲部的調(diào)整。在符光峰老師的帶領(lǐng)和梁光榜老師的協(xié)商下，樂(lè)團(tuán)在短短一個(gè)多月時(shí)間內(nèi)，演奏水平有了很大提高。
有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)樂(lè)團(tuán)給予了大力支持。首先，我們得到教研室領(lǐng)導(dǎo)張主任的支持，樂(lè)團(tuán)很快就成立起來(lái)、定下每周周五作為排練的固定時(shí)間。冼村小學(xué)鄭惠校長(zhǎng)為我們提供了寬敞的音樂(lè)室作為排練場(chǎng)地，還為我們提供了練習(xí)的樂(lè)器。先烈東路小學(xué)的張錦庭校長(zhǎng)和張遠(yuǎn)林校長(zhǎng)對(duì)我們的工作十分支持，不但全力支持學(xué)校幾位音樂(lè)老師參與樂(lè)團(tuán)訓(xùn)練，而且還為我們樂(lè)團(tuán)提供嶄新樂(lè)器、競(jìng)賽錄像的場(chǎng)地和專(zhuān)業(yè)的錄像拍攝，為我們競(jìng)賽提供了良好的后勤服務(wù)。還有少年宮的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)主任和曾老師也為我們無(wú)償提供最好的演出服裝。這些領(lǐng)導(dǎo)們是我們樂(lè)團(tuán)前進(jìn)中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
4、完成全國(guó)“十一五”課題天河子課題的結(jié)題工作�？偨Y(jié)報(bào)告會(huì)在柯木塱小學(xué)進(jìn)行�？履緣i小學(xué)是區(qū)器樂(lè)課題研究起步早、效果好、已有成績(jī)的學(xué)校。此次活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，并邀請(qǐng)了市教研室綜合處長(zhǎng)、市科研辦主任李偉成同志和市教研室理論科科長(zhǎng)和市教研室音樂(lè)教研員朱則平老師出席。首先由我區(qū)五間結(jié)題學(xué)校對(duì)本校的課題進(jìn)行陳說(shuō)。這五間學(xué)校從研究背景、理論、方法、價(jià)值、內(nèi)容、效果以和問(wèn)題與考慮等方面，對(duì)器樂(lè)課題研究情況作了一一陳說(shuō)。
特約教研員也從五間學(xué)校的研究?jī)?nèi)容、研究目標(biāo)以和領(lǐng)導(dǎo)重視程度和教師參與程度等方面總結(jié)了器樂(lè)教學(xué)近年來(lái)的基本情況，從學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣大幅度提高、學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)得到較大提高、探索出符合我區(qū)器樂(lè)教學(xué)的有效方法和教學(xué)思路、學(xué)生的自信心和音樂(lè)以外的綜合能力得以提升、教師的能力得到提高等五方面總結(jié)了工作效果，并提出了今后努力方向，建議建立科學(xué)的器樂(lè)輔助課堂教學(xué)方法，要求各參與學(xué)校不時(shí)探索出提高學(xué)生綜合素質(zhì)和發(fā)明思維的`有效途徑和方法。
參與評(píng)價(jià)結(jié)題的^專(zhuān).家們對(duì)我們每個(gè)課題進(jìn)行一一的評(píng)價(jià)，希望我們進(jìn)一步完善結(jié)題報(bào)告、總結(jié)研究方法，在全國(guó)總課題結(jié)題會(huì)上取得更大的效果。最后，李偉成主任對(duì)我們的結(jié)題活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià):工作扎實(shí)、研究方法科學(xué)、效果創(chuàng)新。
5、組織教材教法研討工作。
（1）2月份選派局部教師參與廣州市義務(wù)教育音樂(lè)評(píng)價(jià)規(guī)范的撰寫(xiě)工作。該項(xiàng)工作工作量大，經(jīng)常開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)、修改，花費(fèi)大量時(shí)間，最后，我們順利完成任務(wù)。
�。�2）組織全區(qū)小學(xué)教師參與廣州市教研室于6月23日下午，在廣州市越秀區(qū)舊部前小學(xué)報(bào)告廳舉辦的全市小學(xué)音樂(lè)教材教法培訓(xùn)會(huì)。這次會(huì)議內(nèi)容：深圳市優(yōu)秀小學(xué)音樂(lè)教師（曾或廣東省課例評(píng)比一等的老師）進(jìn)行異地教學(xué)（這是真正的異地教學(xué)，完全沒(méi)與學(xué)生見(jiàn)面，更沒(méi)時(shí)間做準(zhǔn)備，是真實(shí)地反映老師基本功和課堂真實(shí)的一面），然后，再由著名音樂(lè)教育^專(zhuān).家徐沛然老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。徐老師還對(duì)我們進(jìn)行教材教法的培訓(xùn)，給我們帶來(lái)很多新的教學(xué)理念。其中有幾個(gè)觀念給大家留下很深的印象：①音樂(lè)以審美為核心，以興趣喜好為動(dòng)力。②面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展。③強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)發(fā)明。④突出音樂(lè)特點(diǎn)，重視學(xué)科綜合。⑤弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元文化。每句話都是對(duì)立矛盾的。徐老師的培訓(xùn)讓在座的老師受益匪淺。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)8
本學(xué)期，感謝領(lǐng)導(dǎo)與老師們的信任，讓我擔(dān)任教研工作，深感壓力之大。但是在老師們的大力支持與配合下，學(xué)校教研工作開(kāi)展得有條不紊。
一、校本教研，盡顯常態(tài)
本學(xué)期，各學(xué)科組能堅(jiān)持兩周一次，定期開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)都能?chē)@老師們?cè)诮逃虒W(xué)中的實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展研究，并做到有計(jì)劃、有目的、有氣氛、有所得。如：語(yǔ)文組聘請(qǐng)了劉芝萍書(shū)記在雙周四上午開(kāi)展作文教學(xué)研討活動(dòng)，全期共開(kāi)展了校本教研活動(dòng)10多次，有殷碩珍、朱小華、楊媚、陳歡、李季春、沙皓等老師上了組內(nèi)研討課。數(shù)學(xué)組聘請(qǐng)了劉潤(rùn)玉教授在單周四上午開(kāi)展計(jì)算教學(xué)研討活動(dòng)。全期開(kāi)展了校本教研活動(dòng)10多次，有趙楠、李亮、戴蓉、張翼沖、張麗萍、王小青、陽(yáng)朔、張麗萍、張曼俐、周楊、張勤英等老師上了組內(nèi)研討課。專(zhuān)家的指導(dǎo)，不僅提高了老師們結(jié)合課標(biāo)處理教材的能力，也促使我們教學(xué)研討的氛圍越來(lái)越濃。
二、校本培訓(xùn)，針對(duì)性強(qiáng)
1、新教師培訓(xùn)
本學(xué)期，新進(jìn)十多位年輕教師，為加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)，使他們及早進(jìn)入教師角色，適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作。學(xué)校邀請(qǐng)中學(xué)高級(jí)教師陳芷玲老師對(duì)新老師進(jìn)行了《如何有效備課》的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并通過(guò)開(kāi)展“課標(biāo)背誦比賽”、“星城杯教學(xué)比賽”等多種形式的實(shí)效培訓(xùn)，促進(jìn)了青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、骨干教師培訓(xùn)
對(duì)于骨干教師的培養(yǎng)，我們除了給“六個(gè)一”的任務(wù)（即：上好一節(jié)示范課，做好一次專(zhuān)題講座，一對(duì)一輔導(dǎo)青年教師上好一節(jié)研究課，發(fā)表一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，提交一個(gè)單元的教學(xué)資源，研究一個(gè)課題。），更多的是提供平臺(tái)，發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用。對(duì)骨干教師，我們除了優(yōu)先送培，還創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓他們給校內(nèi)外的教師講座、培訓(xùn)。本學(xué)期，我們有嚴(yán)春琳、吳萍、王科文、陳婕、胡蓉芳、向宏林、吳娟、李娉娉、王小青等老師參加了各級(jí)各類(lèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。楊伏元、張芳、吳萍、李季春、劉蓉、李英、羅洪波等老師多次受邀在省市區(qū)校進(jìn)行專(zhuān)題講座。每一次學(xué)習(xí)或講座，對(duì)于我們的骨干教師來(lái)說(shuō)都是一次提升和完善。
3、班主任培訓(xùn)
班級(jí)管理紛繁復(fù)雜，事無(wú)巨細(xì)，是一門(mén)值得探究的藝術(shù)。我們定期對(duì)班主任采取自培的方式進(jìn)行培訓(xùn)。每月一次，向班主任推薦各種教育雜志，讓班主任利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行自我培訓(xùn)，這種培訓(xùn)不受時(shí)間、空間的限制，深受班主任的歡迎。另外，我們還定期開(kāi)展班主任沙龍活動(dòng)，給班主任提高交流的平臺(tái)，介紹自己在班級(jí)管理中的成經(jīng)驗(yàn)。
三、青藍(lán)工程，師徒共進(jìn)
開(kāi)學(xué)初，我們讓所有的`青年教師根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)制定了個(gè)人研修計(jì)劃，并開(kāi)展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)對(duì)。我們規(guī)定，師徒每月必須開(kāi)展3次以上的學(xué)習(xí)活動(dòng)，上研究課，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，教研室每個(gè)月對(duì)“青藍(lán)工程”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。臨近期末，我們開(kāi)展了師徒展示活動(dòng)。既有師傅上示范課，又有徒弟上匯報(bào)課，促師徒共同提高。期末，師徒各自對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況作出專(zhuān)項(xiàng)總結(jié)，由校長(zhǎng)室以及教研室等部門(mén)進(jìn)行一次綜合考評(píng)。成長(zhǎng)迅速的年輕老師將獲得“教壇新秀獎(jiǎng)”，根據(jù)師傅帶徒弟的實(shí)際效果評(píng)選出“甘為人梯獎(jiǎng)”。
四、學(xué)科活動(dòng)，精彩紛呈
每個(gè)學(xué)科組根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn)為孩子們創(chuàng)設(shè)了全方位，多角度，高層次的學(xué)科活動(dòng)。如語(yǔ)文組的古詩(shī)文誦讀大賽、遨游漢字王國(guó)手抄報(bào)比賽、數(shù)學(xué)組的“生活數(shù)學(xué)”大賽、英語(yǔ)組的“英語(yǔ)節(jié)”（暨大型圣誕游藝活動(dòng)）、音樂(lè)組的“音樂(lè)節(jié)”（暨迎新年音樂(lè)會(huì)）、體育組的“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)”、美術(shù)組的“我愛(ài)您，老師”——教師節(jié)主題繪畫(huà)比賽、信息組的電腦作品制作競(jìng)賽、科學(xué)組的“倡導(dǎo)低碳生活，建設(shè)兩型社會(huì)”主題系列活動(dòng)等等。學(xué)生個(gè)個(gè)參與，都有展示自己才能的機(jī)會(huì)！
第二學(xué)期教研工作總結(jié)9
如果說(shuō)，上學(xué)期，是有史以來(lái)最忙碌的一個(gè)學(xué)期，那么這個(gè)學(xué)期，無(wú)疑是對(duì)“最”忙的一個(gè)挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儾坏貌幻鎸?duì)上學(xué)期省一復(fù)評(píng)不通過(guò)，而進(jìn)行全面的整改，也應(yīng)正了一句“沒(méi)有最忙，只有更忙”的俗話。都說(shuō)忙碌讓人充實(shí)，確實(shí)是這樣。回想學(xué)期初的省一整改，每班創(chuàng)立一班一特色的整改方向，進(jìn)行大刀闊斧的加班改革，到學(xué)期中旬的溫州市優(yōu)質(zhì)園展示，到學(xué)期中下旬的六一美食義賣(mài)捐贈(zèng)，到期末的幼兒體能測(cè)試，無(wú)不是我們忙碌的碩碩成果體現(xiàn)。在教研思路上，可以說(shuō)，這個(gè)學(xué)期還是改革的一個(gè)學(xué)期。都說(shuō)教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。本著“人本教研，扎實(shí)教研”的理念，認(rèn)真規(guī)劃每一次教研，把每次教研當(dāng)做展示活動(dòng)一樣對(duì)待的態(tài)度，選擇老師們最需要的內(nèi)容開(kāi)展教研，將老師的需要放在教研的第一位。讓組內(nèi)的.每個(gè)老師收獲了成長(zhǎng)。本學(xué)期，我組配合省一復(fù)查理念，從區(qū)域游戲入手，全面推進(jìn)“幼兒自主精神”，并收獲了不少成果。在集體備課上，全面實(shí)施隨備隨上，將老師們最困惑的區(qū)域活動(dòng)作為備課的主題，做到了集體總動(dòng)員，人人有任務(wù)。接下來(lái)，我就本學(xué)期教研工作做如下總結(jié)：
一、不斷改進(jìn)戶外自主體鍛材料，推進(jìn)全園幼兒戶外游戲自主性。
針對(duì)整改要求中：“幼兒戶外自主游戲不夠自主，有消極等待”這一條，我們又一次重新審視了一回幼兒戶外自主游戲的規(guī)劃，我們發(fā)現(xiàn)，由于材料的限制，我們的孩子在游戲的過(guò)程中，確實(shí)受到了不少限制，無(wú)法真正自主。于是，我們?cè)诮萄薪M內(nèi)結(jié)合楠溪特色文化，將全園的戶外體鍛進(jìn)行了重新規(guī)劃：埭頭民俗體驗(yàn)區(qū)，崖下庫(kù)探險(xiǎn)、龍灣潭探秘、太平巖游樂(lè)場(chǎng)等等幾個(gè)區(qū)域。而我組在技能練兵環(huán)節(jié)，主要圍繞埭頭民俗體驗(yàn)區(qū)和龍灣潭探秘這兩個(gè)大區(qū)的材料創(chuàng)設(shè)進(jìn)行規(guī)劃研討和投入。從開(kāi)學(xué)初多數(shù)高結(jié)構(gòu)材料，到現(xiàn)在大量低結(jié)構(gòu)材料的投入，增設(shè)，讓孩子們能真真正正在每個(gè)區(qū)域自主游戲，每每有新材料的增設(shè)，都讓孩子們興致不已。孩子們不僅在自主戶外體鍛中增進(jìn)了身體的協(xié)調(diào)能力，更是提高了他們的動(dòng)手動(dòng)腦能力和創(chuàng)造力。
二、著眼室內(nèi)區(qū)域游戲，隨備隨上，全面發(fā)展教師課堂執(zhí)教能力
針對(duì)整改要求中提出的“幼兒缺少特色”這一點(diǎn)，我們同樣進(jìn)行了大量改進(jìn)，本學(xué)期，我們實(shí)行了一班一特色的園本研究整改。從開(kāi)學(xué)初的沒(méi)有特色，到現(xiàn)在，每個(gè)班級(jí)圍繞楠溪文化創(chuàng)設(shè)的特色班級(jí)，從班級(jí)環(huán)境到班級(jí)區(qū)角，每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一堵墻面，都彰顯了我們的特色教育。為將特色落實(shí)在區(qū)域活動(dòng)中，在本學(xué)期的集體備課活動(dòng)中，我們延續(xù)上學(xué)期，將組內(nèi)教師以年級(jí)段位單位，分為三組，根據(jù)各自的主題，開(kāi)展室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)展示。不得不說(shuō)，我組的老師們是積極上進(jìn)的。每個(gè)老師都以對(duì)待優(yōu)質(zhì)課比賽的態(tài)度來(lái)對(duì)待班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)展示。加班研討，分工合作制作材料。每一個(gè)班級(jí)展示的區(qū)域活動(dòng)，都是根據(jù)自己班級(jí)的特色設(shè)計(jì)的，盡管上課的只有那么幾個(gè)老師，卻是整個(gè)教研組所有老師的成果體現(xiàn)。盡管是有些主題是一樣的，老師們的區(qū)域游戲玩法和材料提供，都是不一樣的。大量低結(jié)構(gòu)材料的增設(shè)，使得我們的孩子在區(qū)域中玩出了質(zhì)量，玩出了水平！我們也在她們的展示活動(dòng)中對(duì)室內(nèi)區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展形式和指導(dǎo)策略有了全新的認(rèn)識(shí)。
三、科學(xué)規(guī)劃幼兒“一日生活”，將“自主”落實(shí)到每一個(gè)生活環(huán)節(jié)中
為更好得保障和協(xié)調(diào)孩子戶外運(yùn)動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)、生活活動(dòng)，我們?cè)诮萄薪M內(nèi)進(jìn)行了一次又一次的討論和整改。首先在晨間活動(dòng)和早操之間進(jìn)行了調(diào)整，將早操時(shí)間改到第一節(jié)集體活動(dòng)課以后，其次，是各個(gè)年齡段時(shí)間的時(shí)間差，比如大班幼兒即將邁入小學(xué)，為此，我們將午睡時(shí)間做了相應(yīng)調(diào)整；為更好得體現(xiàn)幼兒自主、自助就餐里念，我們?cè)鲈O(shè)了適合幼兒操作的小勺子、小碗，讓幼兒自主打飯就餐，可以說(shuō)，我們從每一個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，為每個(gè)年齡段的孩子，制定了最科學(xué)、最合理的“一日生活”安排。
四、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。我組王仙華老師在縣教師讀書(shū)分享中進(jìn)行了《我的錯(cuò)都是大人的錯(cuò)》的分享，獲得了在場(chǎng)教師的陣陣好評(píng)；周薇薇老師、王仙華老師、王勝月老師所在班級(jí)參加縣主題墻評(píng)比獲得一等獎(jiǎng)，徐霜霜、鄭曉靜老師所在班級(jí)獲得縣二等獎(jiǎng)。林秀琴、王勝月老師作為黨員代表，面向薄弱幼兒進(jìn)行了送交下鄉(xiāng)活動(dòng)。全園教師面向全縣、全市，先后兩次開(kāi)展了半日活動(dòng)展示，參觀教師們對(duì)我們的肯定和贊許，就是對(duì)我們成績(jī)最大的肯定。
五、配合幼兒園開(kāi)展各種活動(dòng)
一直以來(lái)，教研組都是幼兒園各項(xiàng)大型活動(dòng)的商討基地。本學(xué)期，我們配合幼兒園開(kāi)展了：省一整改、慶六一美食義賣(mài)捐贈(zèng)、全園幼兒體能測(cè)評(píng)、大班幼兒夜宿活動(dòng)等等�？梢哉f(shuō)，每項(xiàng)活動(dòng)的順利開(kāi)展，都有我們老師的心血在里面。
六、下學(xué)期工作方向
1.積累科研資料：我們要多做課題研究，尤其是新教師更應(yīng)該嘗試著去做，只有多做研究才能更好的了解孩子、了解教學(xué)。
2.進(jìn)一步提高自己的科研反思能力，鼓勵(lì)教師多渠道交流，多寫(xiě)論文。
3.繼續(xù)優(yōu)化教師職業(yè)幸福感，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
4.全面推進(jìn)戶外自主游戲。
以上為本學(xué)期工作總結(jié)，讓我們共同期待，明天會(huì)更好！
第二學(xué)期教研工作總結(jié)10
我們**中心小學(xué)英語(yǔ)教研組，既是一支蓬勃向上，積極進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，勇于挑戰(zhàn)的隊(duì)伍，又是一個(gè)勤奮團(tuán)結(jié)、充滿活力、互幫互學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新的集體。
半年來(lái)，在教研中心及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們英語(yǔ)教研組全體成員共同努力，積極貫徹教研中心精神，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)制度。以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平�，F(xiàn)將一學(xué)期工作簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：
一、教研活動(dòng)豐富有效。
1、精心組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期我們有計(jì)劃地組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變教師觀念。我組教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。并且我們還組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入學(xué)習(xí)新課程的先進(jìn)理念，深化自己的教學(xué)活動(dòng)，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)理念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教學(xué)理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神認(rèn)真落實(shí)到具體的教學(xué)活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性，切實(shí)提高了教師課堂教學(xué)水平。
2、嚴(yán)格要求集體備課。
集體備課時(shí)，要求上課教師能認(rèn)真分析處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點(diǎn)與非重點(diǎn)，知識(shí)與能力五個(gè)方面的關(guān)系，加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。
集體備課要達(dá)到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)目的、教學(xué)要求、教材處理、教學(xué)手段等的統(tǒng)一。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅(jiān)持聽(tīng)課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，我們堅(jiān)持開(kāi)展了聽(tīng)隨堂課、上觀摩課等活動(dòng)，并在聽(tīng)課前后開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期中各位老師都認(rèn)真參加了各個(gè)年級(jí)組的教學(xué)展示活動(dòng)。
3、積極參加磨課活動(dòng)。
根據(jù)區(qū)教研中心和教導(dǎo)處工作安排，我們英語(yǔ)教研組的老師們積極參加了磨課活動(dòng)。三月中上旬，我校英語(yǔ)老師參加了區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程備課研討會(huì)和磨課動(dòng)員大會(huì)，使老師們對(duì)磨課有了更深的認(rèn)識(shí)。三月中旬，又組織了我鎮(zhèn)全體英語(yǔ)教師參加了**鎮(zhèn)磨課動(dòng)員大會(huì)。四月份，全鎮(zhèn)的英語(yǔ)磨課活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入了高潮階段。每位教師都在磨課活動(dòng)中充滿激情，斗志昂揚(yáng)，并且受益匪淺。
正因?yàn)橛辛艘槐橛忠槐榈哪フn活動(dòng)，老師們的課堂教學(xué)水平有了明顯的'提高。五月份，我鎮(zhèn)許蕾蕾老師參加了國(guó)家級(jí)的小學(xué)英語(yǔ)基本功大賽，并取得了國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)的驕人成績(jī)。
二、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
今年，我們教研組把提高教學(xué)質(zhì)量作為我們的重中之重。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了很多工作。在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，盡量讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中身心愉快。上課中，老師盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。在教學(xué)中，我們盡力兼顧每個(gè)學(xué)生，并有針對(duì)性地鼓勵(lì)、引導(dǎo)后進(jìn)生，做到定時(shí)、定量、定對(duì)象，讓他們樹(shù)立自信、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并且加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，使補(bǔ)差工作不流于形式，一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。
為有效發(fā)揮他們的積極主動(dòng)性，逐步增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的整體水平，我們開(kāi)展了四年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽；五年級(jí)英語(yǔ)手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
在六月份，我們組織了全鎮(zhèn)的英語(yǔ)口語(yǔ)抽測(cè)，從此次活動(dòng)可以看出，同學(xué)們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力也在逐步提高。
三、今后努力的方向。
回顧一學(xué)期的工作，有付出，有收獲，更有不足，作為教研組長(zhǎng)，在平時(shí)的教研工作中，的確還有很多欠缺，我鎮(zhèn)的英語(yǔ)教研工作還有待于進(jìn)一步改進(jìn)提高。爭(zhēng)取下學(xué)期從以下幾個(gè)方面作出努力：
1、要以先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)上要有獨(dú)創(chuàng)性和科學(xué)性，要不斷的學(xué)習(xí)和研究小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。
2、把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí)，做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)。
3、為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展更加豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
4、為全面提高我鎮(zhèn)英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得，爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。
我們的英語(yǔ)老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫�，任勞任怨。一份耕耘，一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾踩〉昧丝上驳某煽?jī)。我們堅(jiān)信，在今后的工作中，我們英語(yǔ)組必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作邁向更加嶄新的明天！
第二學(xué)期教研工作總結(jié)11
指導(dǎo)思想：立足于現(xiàn)代教育理念，以學(xué)校和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù)，以創(chuàng)設(shè)小班化教學(xué)特色為目標(biāo)、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率為中心，樹(shù)立全新的教學(xué)觀念，努力探索符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法。以人為本，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理和對(duì)終身有用的地理；培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究意識(shí)。充分利用多媒體及電子白板等教學(xué)手段提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下：
一、不斷更新教育教學(xué)觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效
增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，夯實(shí)理論功底，積極學(xué)習(xí)高中地理課程，及時(shí)了解本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究方向，用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，逐步實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化，對(duì)課堂教學(xué)、多反思、多研究、多總結(jié)，多寫(xiě)教學(xué)反思及論文。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢(shì)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。
二、扎扎實(shí)實(shí)地抓好常規(guī)工作
1、加強(qiáng)備課組活動(dòng)，每一次活動(dòng)力爭(zhēng)做到有的放矢、內(nèi)容充實(shí)，提高集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性。通過(guò)集體備課，形成一體化的.校本資料。
2、提倡合作備課，規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前，都要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，商討突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的手段、方法，然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級(jí)教師明確分工，輪流備課、制作課件，力求教案與課件的統(tǒng)一，資源共享。
3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求，加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，力爭(zhēng)上好每一堂課，課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，探索適合小班的教學(xué)方法。課后認(rèn)真地批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)生。
4、以課堂為中心，加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，聽(tīng)后及時(shí)總結(jié)，多提改進(jìn)意見(jiàn)，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
三、針對(duì)中考，收集信息、分析學(xué)情，提高課堂教學(xué)效率
1、注意收集和研究中考信息。鉆研新教材，研究命題方向；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng)，搞好模擬測(cè)試及試卷分析，了解學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性地解決問(wèn)題，確保教學(xué)效果。在開(kāi)學(xué)初，我校老師就結(jié)合上學(xué)期的中考及我們復(fù)習(xí)迎考的措施做法在區(qū)教研活動(dòng)中做了發(fā)言。
2、提高課堂實(shí)效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識(shí)，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，備好學(xué)案，加強(qiáng)課堂反饋，當(dāng)堂課知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂掌握。
3、積極參加市區(qū)組織的教研活動(dòng)。和兄弟學(xué)校保持長(zhǎng)期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流，既要積極爭(zhēng)取上區(qū)公開(kāi)課，又要虛心聽(tīng)取兄弟學(xué)校的老師對(duì)新教材的看法，教法和對(duì)教材的處理方法。本學(xué)期本組老師計(jì)劃學(xué)會(huì)白板操作，爭(zhēng)取在區(qū)、校開(kāi)設(shè)展示課。
四、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，探索地理小班化教學(xué)模式
支撐小班化教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面，也就是學(xué)生身上，更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用，強(qiáng)調(diào)與學(xué)生互動(dòng)、合作及共享的關(guān)系。
五、充分利用多媒體及電子白板，建立高效課堂
現(xiàn)在學(xué)校每個(gè)班級(jí)都有了多媒體教學(xué)設(shè)備及電子白板，希望每位教師盡快學(xué)習(xí)掌握多媒體及電子白板的使用方法，熟練掌握。在教學(xué)中充分利用多媒體教學(xué)及電子白板，建立高效課堂，提高教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，出色完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)12
回顧一學(xué)期的教研組工作，有得有失，更多的體會(huì)是這份工作需要多思、多想，多團(tuán)結(jié)，多努力，爭(zhēng)取把這項(xiàng)工作盡職盡責(zé)地做好這樣的思想和行動(dòng)�，F(xiàn)就本學(xué)期教研組工作做如下總結(jié)：
1、積極貫徹學(xué)校及教科室的校驗(yàn)工作安排，落實(shí)常規(guī)工作
本組根據(jù)教育局和學(xué)校的教研工作安排在學(xué)期初指定本學(xué)期教研計(jì)劃并經(jīng)全組成員一致同意后上報(bào)學(xué)校。在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開(kāi)課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋。通過(guò)一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備課到聽(tīng)課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論得以提升.
2、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的`重中之重，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間。
3、強(qiáng)化教研工作，爭(zhēng)取成員力量，提高教育質(zhì)量開(kāi)展教科研活動(dòng)
根據(jù)學(xué)校教科研工作總體安排，組織本組教師積極參加教研活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)形成了良好的教研意識(shí)和氣氛。制訂教研組的教研計(jì)劃并征求意見(jiàn)，老師之間探討交流制定了適合的教研課題，隨著實(shí)施的進(jìn)行，相互交流，修改調(diào)整。博眾人之長(zhǎng)。借助集體教研活動(dòng)時(shí)間，除了相互之間學(xué)習(xí)一些基本的理論知識(shí)和最新的外出學(xué)習(xí)交流的新法外，我們相互間探討更多的是我們教學(xué)實(shí)際中出現(xiàn)的新情況，存在的問(wèn)題和遇到的難題。
4、抓好學(xué)業(yè)考、會(huì)考、高職模擬考的復(fù)習(xí)工作
5、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好其它日常工作
做好上傳下達(dá)的聯(lián)系工作，做好調(diào)代課的協(xié)調(diào)工作，做好各種事情的督促，各種材料的收斂上交工作等等。總之，做任何工作我都努力做好。我們組的每一位成員工作時(shí)能夠擰成一股繩，自然我們教研組的凝聚力也就形成了，我們的教學(xué)工作也一步一步扎扎實(shí)實(shí)的走到了較為理想的今天。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)13
一學(xué)年過(guò)來(lái)，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始簡(jiǎn)單了解到了世界地理和區(qū)域地理，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。
（一）一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞。為此，我經(jīng)常為了備好一堂課，不厭其煩的問(wèn)同事，尤其向在地理教學(xué)中積累豐富經(jīng)驗(yàn)的代教師請(qǐng)教，從她的經(jīng)驗(yàn)中吸取教訓(xùn)；查找圖書(shū)資料，到網(wǎng)絡(luò)上查找各種資源等，為上好一堂課竭盡所能，付出了許多的精力，也為課堂良好教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。因此，每次課堂下來(lái)，我都有種充實(shí)的感覺(jué)，我的勞動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，汗水沒(méi)有白流，同學(xué)們開(kāi)心的笑容是我最大的鼓勵(lì)與快樂(lè)。
�。ǘ┚v精練抓提高。教學(xué)中我力爭(zhēng)做到了精講，重知識(shí)體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問(wèn)題。在本學(xué)期的第十章內(nèi)容《極地地區(qū)》講解中，我重點(diǎn)交給學(xué)生們?nèi)绾慰偨Y(jié)歸納教材內(nèi)容，把比較煩雜的內(nèi)容梳理清楚，從四個(gè)方面了解各個(gè)國(guó)家之間的差異，最后又回到各個(gè)國(guó)家地位是平等的，這樣本章內(nèi)容條理究非常清楚，學(xué)生也掌握了基本的學(xué)習(xí)方法。在課堂上講究教學(xué)技巧和藝術(shù)，提高課時(shí)效益。訓(xùn)練題做到精選、精練，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)地指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。做到講練結(jié)合，努力提高了復(fù)習(xí)效率。
�。ㄈ┑貓D訓(xùn)練抓能力。學(xué)生地理成績(jī)的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對(duì)地理圖表的理解、分析、運(yùn)用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，我在上課的時(shí)候都要把各區(qū)域地圖或國(guó)家地圖掛在黑板上，從一開(kāi)始我就給學(xué)生強(qiáng)調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。尤其是在復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)以讀圖分析為主，就是讓學(xué)生明白，地理教學(xué)尤其是世界地理教學(xué)必須學(xué)會(huì)識(shí)圖。教學(xué)中我指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識(shí)，重點(diǎn)掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識(shí)落實(shí)到地圖上。熟練地掌握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換方法，，逐步建立地理事物和地理現(xiàn)象的相互聯(lián)系，完成對(duì)地理事物的準(zhǔn)確定位，對(duì)重要大洲和重要國(guó)家的準(zhǔn)確位置的掌握。
二、深入教研教改，不斷提高教育教學(xué)的水平。
積極進(jìn)行新教材、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實(shí)踐�，F(xiàn)正值教學(xué)改革的新時(shí)期，一場(chǎng)教育的革命正在興起，尤其以新教材為代表的教育教學(xué)思想蓬勃發(fā)展，只有融入這時(shí)代的步伐，都能適應(yīng)教育的發(fā)展。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái)。
三、地理教學(xué)讓學(xué)生樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展觀念。
在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識(shí)到地理環(huán)境是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，人類(lèi)通過(guò)地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn)。在利用合理時(shí)，就能促進(jìn)社會(huì)的.發(fā)展和進(jìn)步；利用不當(dāng)時(shí)，則會(huì)出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞、環(huán)境被污染等危及人類(lèi)生存的問(wèn)題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化、面向全世界、面向未來(lái)”的宗旨。在教學(xué)過(guò)程中，我用事實(shí)做材料，使學(xué)生認(rèn)識(shí)不同地區(qū)和國(guó)家的居民，如何因地制宜，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會(huì)進(jìn)步，以及不同的國(guó)家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等問(wèn)題，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。
一學(xué)期的工作很快結(jié)束，工作中還有很多不足，有很多的工作有待完成。在新的一年中，我將更加珍惜機(jī)會(huì)，不斷努力工作，使自己的教育教學(xué)水平更上一個(gè)新臺(tái)階下學(xué)期，我會(huì)在工作和學(xué)習(xí)中去我將會(huì)更加積極、主動(dòng)，以高昂的斗志投入到新的教學(xué)中。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)14
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又在忙忙碌碌中過(guò)去，本學(xué)期，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹吳江市教師道德規(guī)范精神，遵從教育教學(xué)規(guī)律，遵照國(guó)家的教學(xué)方針，積極致力于教研教改工作，積極開(kāi)展有效教學(xué)和課堂觀察活動(dòng)。經(jīng)過(guò)努力，圓滿的完成了校教科室安排給我組的教研教改工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、及時(shí)組織有效開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)，提高語(yǔ)文教研水平。
根據(jù)期初制定的教研工作計(jì)劃，及時(shí)開(kāi)展，積極落實(shí)，保質(zhì)保量，避免走過(guò)場(chǎng)走形式，調(diào)動(dòng)全組教師參加教研活動(dòng)的積極性，切實(shí)提高我組教研水平。主要采取“主持人”負(fù)責(zé)制，首先定一個(gè)大的教研內(nèi)容和活動(dòng)形式框架，具體細(xì)節(jié)和實(shí)施由“主持人”來(lái)定。與此同時(shí)教研組也明確了各個(gè)年級(jí)小組的工作目標(biāo)，確定了各個(gè)教研小組的負(fù)責(zé)人和崗位職責(zé)。在校教科室的指導(dǎo)下，我制定出有針對(duì)性的.工作計(jì)劃，并及時(shí)上報(bào)月工作進(jìn)度表，人人做到心中有教學(xué)工作，心中有教研工作，形成了從上到下都重視教研工作的良好局面。本學(xué)期共開(kāi)展活動(dòng)8次，其中一次為吳江市級(jí)教研交流活動(dòng)，另有3次各類(lèi)公開(kāi)課。各年級(jí)小組活動(dòng)基本做到每2周一次。
二、深入開(kāi)展課堂觀察，積極探索有效的課堂教學(xué)。
繼續(xù)深入課堂教學(xué)的改革，切實(shí)改進(jìn)教學(xué)行為，以提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益為根本，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量，努力探索樸素的語(yǔ)文課堂教學(xué)，追求“有效、務(wù)本、求實(shí)、有度”的語(yǔ)文課堂境界。本學(xué)期我組教師撰寫(xiě)相關(guān)教研教學(xué)和課題論文十幾篇，發(fā)表2篇，獲獎(jiǎng)3篇。其中獲江蘇省“五四”杯論文三等獎(jiǎng)2人次。
三、深化教學(xué)“六認(rèn)真”研討，落實(shí)精致化管理要求。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材研究，尤其是加強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)在聯(lián)系、語(yǔ)文知識(shí)能力等訓(xùn)練序列進(jìn)行研究，繼續(xù)以單元為單位進(jìn)行教材教法研討，對(duì)不同年段中出現(xiàn)的同類(lèi)體裁課文的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行研究；加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法研究，根據(jù)課文特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)恰當(dāng)有效的教學(xué)方法，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文能力與素養(yǎng)；力求做到“課內(nèi)外結(jié)合、教與學(xué)結(jié)合、培優(yōu)補(bǔ)差結(jié)合、群批面批結(jié)合”；加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，“精講精練”，試卷學(xué)生可以不做老師必做，每學(xué)年為學(xué)校節(jié)約紙張開(kāi)支數(shù)萬(wàn)元�！笆谥詽O”，指導(dǎo)相應(yīng)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生具備語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使他們終生受益。
四、發(fā)揮青年教師、骨干教師的帶頭示范作用。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展與青年教師、骨干教師是密不可分的，他們的教學(xué)情況直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，為了發(fā)揮他們的帶頭示范作用，我校按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)。在學(xué)校上公開(kāi)課、示范課、觀摩課進(jìn)行傳幫帶學(xué)習(xí)。這些骨干教師在教學(xué)中起到了很好的帶頭作用。其中沈娟芬老師獲吳江市級(jí)“A”級(jí)課。
五、樹(shù)立“大語(yǔ)文教學(xué)觀”和“生活即教育觀”，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
“課內(nèi)提效，課外豐富閱讀”，遵循語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律、學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)律，重點(diǎn)探究學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)能力與習(xí)慣的培養(yǎng)等有效策略，摸索一些有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)發(fā)展的符合教學(xué)規(guī)律的教學(xué)策略，并實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外融通，通過(guò)相應(yīng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣與能力。本學(xué)期進(jìn)行了“讀寫(xiě)大賽”“中學(xué)生與社會(huì)”等活動(dòng)。組織學(xué)生“讀好書(shū)寫(xiě)好文”活動(dòng)。其中學(xué)生作文發(fā)表3篇，全國(guó)三等獎(jiǎng)一人，省一等獎(jiǎng)1人，大市級(jí)一等獎(jiǎng)2人。
通過(guò)一學(xué)期的努力合作，我們語(yǔ)文教師更加勤奮認(rèn)真，初三中考又獲喜訊，語(yǔ)文取得了優(yōu)良的成果。
第二學(xué)期教研工作總結(jié)15
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)又頗有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，在全體語(yǔ)文教師密切配合下，我組以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)�？傮w工作為指導(dǎo)，認(rèn)真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了工作�；仡櫛緦W(xué)期我語(yǔ)文教研組所走過(guò)的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實(shí)、穩(wěn)健而有力，既有值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大的成績(jī)，也有應(yīng)該引以為戒的不足�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀了
一、二本理論專(zhuān)著，如《主體教學(xué)論》、《學(xué)習(xí)論》、《學(xué)習(xí)策略》、《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“減負(fù)”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、教研組每位成員均至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀
二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求。
3、教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺(jué)學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)論文，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處，卓有成效。
4、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，以良好的.師德形象立足教育。一開(kāi)學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念，我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的
語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時(shí)正常開(kāi)展備課組活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課，積極聽(tīng)課、思考，努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課，通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課，努力提高了教學(xué)水平。 。
5、利用光盤(pán)，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的報(bào)告。本學(xué)年，我們聽(tīng)取報(bào)告“新理念、新教材、新策略”，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識(shí)。聽(tīng)了報(bào)告，我們語(yǔ)文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語(yǔ)文老師，要通過(guò)這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語(yǔ)文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
6、學(xué)習(xí)特級(jí)教課堂實(shí)錄。開(kāi)學(xué)之初，我們就組織學(xué)習(xí)了特級(jí)教師的作文課、閱讀課的課堂實(shí)錄。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評(píng)點(diǎn)，消化、吸收。從特級(jí)教師的課中，我們學(xué)到了語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范、精練，明白了語(yǔ)文課要出新，更要扎實(shí)，要把知識(shí)的傳授與學(xué)生自主實(shí)踐巧妙地結(jié)合起來(lái)。
二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率
語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，認(rèn)真學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；語(yǔ)文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；堅(jiān)決做到面賂全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
�、逯朴喗虒W(xué)計(jì)劃
開(kāi)學(xué)一周前我語(yǔ)文組各備課組便認(rèn)真制訂好教學(xué)計(jì)劃，各任科教師根據(jù)所帶班級(jí)實(shí)際，制訂個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，由教研組督促檢查執(zhí)行情況。
�、� 精心備課
（1）加強(qiáng)在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。
�、偌w備課的基本程序：個(gè)人初備、集體研討、修正教案、重點(diǎn)跟蹤、課后交流。
�、诩w備課要做到“三定”（定時(shí)間、定內(nèi)容、貳定中心發(fā)言人）、“四研究”（研究教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)情與對(duì)策）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測(cè)內(nèi)容）。
�。�2）授課前認(rèn)真編寫(xiě)教案。
�。�3）做好課后小結(jié)和分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思失誤及其原因，尋找對(duì)應(yīng)策略。
�。�4）在本學(xué)期的教案檢查中，我們組六位老師，有五位得優(yōu)，一位優(yōu)減。 ㈢認(rèn)真上課
作為語(yǔ)文教學(xué)，課堂上我們力求做到：
�、俳虒W(xué)目標(biāo)明確。
�、诮虒W(xué)容量和課時(shí)安排合理，能突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；
③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學(xué)方法恰當(dāng)；
�、茏寣W(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難。
�、蓍喿x課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時(shí)間，使學(xué)生在課堂既能“書(shū)聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；
⑥面向全體，注重個(gè)性差異，因材施教，使各類(lèi)學(xué)生學(xué)有所得。
此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機(jī)智和教學(xué)應(yīng)變能力；重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽(tīng)課筆記，并對(duì)聽(tīng)課筆記作檢查、評(píng)價(jià)。
�、枰�(guī)范作業(yè)
�。�1）布置作業(yè)以學(xué)生的實(shí)際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
（2）作文每學(xué)年一般不少于8次，其它練筆不少于1萬(wàn)字。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單一、具體。
�。�3）教師及時(shí)、認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評(píng)，講究批改實(shí)效。每次批改有成績(jī)和日期，有訂正。
�、樽⒅嘏鄡�(yōu)補(bǔ)差，搞好分層輔導(dǎo)
�。�1）輔導(dǎo)要分層次。指導(dǎo)優(yōu)生要深化知識(shí)內(nèi)容，發(fā)揮特長(zhǎng)。對(duì)中差生要有輔導(dǎo)計(jì)劃，分析原因要中肯，措施要得力；輔導(dǎo)形式可多樣化，大多數(shù)的問(wèn)題集體輔導(dǎo)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別指導(dǎo)，也可采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、同學(xué)幫助等辦法進(jìn)行。
�。�2）切實(shí)抓好語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)：本學(xué)期因時(shí)間較緊，我們主要以年級(jí)或班級(jí)為單位，開(kāi)展了以下一些課外活動(dòng)：硬筆書(shū)法比賽、演講比賽、古詩(shī)文背誦比賽、寫(xiě)作比賽、語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。
三、本學(xué)期教研所取得的成績(jī)。
叁經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，我組教研工作取得了較大成績(jī)。每個(gè)教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高，教師教研水平也在穩(wěn)步提高，本學(xué)期每位老師都撰寫(xiě)了一篇教學(xué)論文，在歷次考試中，語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)一直保持較高水平和優(yōu)勢(shì)。此外，在本學(xué)期等德育處組辦的“媽媽我想對(duì)您說(shuō)”演講活動(dòng)活動(dòng)中，廣大語(yǔ)文教師積極配合工作，進(jìn)行講稿的修改潤(rùn)色和演講技巧指導(dǎo)，并負(fù)責(zé)主編鵬展語(yǔ)文翱翔規(guī)劃自編圖書(shū)《寸草心語(yǔ)、媽媽我想對(duì)您說(shuō)演講稿匯編》。在期末復(fù)習(xí)階段，我們又匯編人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《古詩(shī)文復(fù)習(xí)要點(diǎn)》的小冊(cè)子。
四、存在問(wèn)題與不足。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的教研活動(dòng)也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進(jìn)一步完善和解決。
1、教研經(jīng)費(fèi)的短缺使很多活動(dòng)不能開(kāi)展，也使教師失去了很多外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，削弱了部分教師的積極性。
2、教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動(dòng)的開(kāi)展。
3、教研活動(dòng)需要強(qiáng)有力的教科研機(jī)構(gòu)的支撐，需要真正的“源頭活水”。應(yīng)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門(mén)擔(dān)任顧問(wèn)，使教研活動(dòng)煥發(fā)出更強(qiáng)的生命之光。
此外，由于教師的個(gè)人教學(xué)技能還有待提高，教學(xué)方法也需繼續(xù)改進(jìn)，使用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段還不夠熟練。班級(jí)之間語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量發(fā)展不平衡，教師“滿堂灌”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，許多學(xué)生存在高分低能的現(xiàn)象。
對(duì)于問(wèn)題和困難，我們能勇于面對(duì)，并會(huì)設(shè)法解決。而對(duì)于成績(jī)，我們也決不會(huì)沾沾自喜而固步自封。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。使我組語(yǔ)文教研工作更上一層樓，再上一個(gè)新臺(tái)階。
【第二學(xué)期教研工作總結(jié)】相關(guān)文章：
小學(xué)第二學(xué)期教研工作總結(jié)02-24
學(xué)年第二學(xué)期教研工作總結(jié)01-28
小學(xué)語(yǔ)文教研組第二學(xué)期教研工作總結(jié)07-14
第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組學(xué)期工作總結(jié)03-17