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理化組教研工作總結(jié)
更新時(shí)間:2024-07-19 13:07:27
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理化組教研工作總結(jié)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編收集整理的理化組教研工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

理化組教研工作總結(jié)1

  本學(xué)期在學(xué)校的關(guān)心領(lǐng)導(dǎo)下,理化教研組有序的開(kāi)展了組內(nèi)教研活動(dòng),F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、有序開(kāi)展理化教研組活動(dòng)

  1、開(kāi)學(xué)初制定好理化組教研活動(dòng)計(jì)劃,按計(jì)劃每?jī)芍芏ㄆ陂_(kāi)展一次理化教研組活動(dòng),第一節(jié)課由執(zhí)教老師上公開(kāi)課,第二節(jié)課進(jìn)行集中評(píng)課。評(píng)課時(shí)大家暢所欲言,少講優(yōu)點(diǎn),多講缺點(diǎn),一次活動(dòng)下來(lái)盡量做到每位老師都有所收獲,特別是執(zhí)教老師。一學(xué)期下來(lái)每位組內(nèi)教師都上了一堂公開(kāi)課。

  2、教研活動(dòng)采取了“老教師帶新教師”的模式開(kāi)展,先安排老教師上幾堂示范課,供新教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),后期安排新教師再上,幫助新教師快速成長(zhǎng)起來(lái)。

  3、每次有組內(nèi)教師參加片區(qū)或者區(qū)級(jí)業(yè)務(wù)競(jìng)賽時(shí),我們都會(huì)發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)力量,幫參賽教師出謀劃策,指點(diǎn)迷津,讓每一位教研組成員都參與進(jìn)來(lái),都有提高。

  4、每次大考(月考、期中、期末考試)都要組織組內(nèi)教師認(rèn)真進(jìn)行分析,與其他同類(lèi)學(xué)校做比較,如果發(fā)現(xiàn)本組科目落后較多,也會(huì)臨時(shí)召開(kāi)教研組活動(dòng),分析原因,尋找對(duì)策,及時(shí)想辦法。

  二、認(rèn)真落實(shí)好教學(xué)常規(guī)

  要求組內(nèi)教師精心備課,上課,協(xié)助教導(dǎo)處落實(shí)好教師的教學(xué)常規(guī):

 。1)、備教材:要求教師上課前要認(rèn)真通讀一遍教材,熟悉教材內(nèi)容和內(nèi)容編排,明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),把握好考試方向。

  (2)、備教參:教參是比較詳細(xì)的,在熟悉教材的基礎(chǔ)上再來(lái)備教參能讓自己知道哪些是要補(bǔ)充的,哪些是在教材的基礎(chǔ)上需要再拓展的。這樣就是每一堂課的知識(shí)點(diǎn)比較全面,不會(huì)遺漏。

 。3)、備練習(xí)(作業(yè)本、同步練):我們現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育,但目前還是停留在應(yīng)試教育階段,還是要通過(guò)考試來(lái)檢測(cè)學(xué)生,選撥學(xué)生和考察老師,最終還是要看成績(jī)。教得再好考不出成績(jī)也不行。所以我們?cè)诮虒W(xué)中要求教師多去抓題,把常考的考點(diǎn)、考題滲透到日常的課堂教學(xué)中。但畢竟我們的教學(xué)時(shí)間有限,所以就需要我們?cè)趥湔n的時(shí)候?qū)Υ罅康?練習(xí)進(jìn)行一個(gè)篩選,選出那些有代表性的題目。

  三、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  1、積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加學(xué)校及教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)工作。通過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。要求全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  3、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。根據(jù)要求,本學(xué)期本組每位老師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文參加縣、市級(jí)論文評(píng)比。

理化組教研工作總結(jié)2

  時(shí)光如箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間在不知不覺(jué)中已接近尾聲,為了深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),按照學(xué)期初理化生教研組擬定的工作計(jì)劃,加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革為主線,以課題研究為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過(guò)程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)查找不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

  三個(gè)學(xué)科的老師在積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)能認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)、抓提高,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  二、教研教學(xué)工作

  1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

  隨著多年課程改革的深入開(kāi)展,我組教師在新課程改革方面已積累了大量的經(jīng)驗(yàn),教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師深入研究新課程改革教學(xué)理念,并積極組織教師在教育教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用現(xiàn)代媒體等多種教學(xué)手段,積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,開(kāi)拓創(chuàng)新,勇于探索,全面貫徹實(shí)施新課程倡導(dǎo)的教學(xué)理念,經(jīng)過(guò)大家不斷的努力,對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

  2、強(qiáng)化集體備課制度化,提高備課質(zhì)量

  為了打造和諧課堂,提高課堂教學(xué)效率,發(fā)揮教師集體的力量,我組教師分別從備教材,備學(xué)生,備教法等幾個(gè)方面展開(kāi)了分年級(jí),分學(xué)科的集體備課,我們采取由執(zhí)教老師構(gòu)思,寫(xiě)出簡(jiǎn)案,然后同課頭教師共同參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,提出不同的思路,想法、看法,課后共同分析、反思。這樣的活動(dòng),促進(jìn)了教師鉆研教材、研究教法,相互交流,也達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的.。同時(shí)也有力的促進(jìn)了理、化、生教學(xué)工作向前發(fā)展。

  3、努力開(kāi)展教學(xué)科研,積極撰寫(xiě)教育論文

  教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開(kāi)展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教務(wù)處的指導(dǎo)下,理化生教研組全體教師進(jìn)行了高質(zhì)量的“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。

  同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。

  三、相互幫助協(xié)作

  教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開(kāi)拓的集體。

  四、主要存在問(wèn)題

  1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

  2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。

  3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討中考,尤其是九年級(jí)的教師。

  本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

理化組教研工作總結(jié)3

  教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地,是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地,是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地。我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地,也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ),它對(duì)提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。

  我們組共有理化生教師4人。其中物理專(zhuān)業(yè)2人,化學(xué)專(zhuān)業(yè)1人,生物1人,雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),表現(xiàn)在精力充沛,戰(zhàn)斗力強(qiáng),講團(tuán)結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn),教研氛圍濃厚。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的摸爬滾打,已積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  近些年來(lái),我校理化中考成績(jī)都排在上游。下面就如何開(kāi)展教研組的常規(guī)工作向在座的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào)。

  一、理念引導(dǎo),以計(jì)劃促行動(dòng)。

  每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教務(wù)處,工作計(jì)劃,分析學(xué)生基本情況,通過(guò)集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃,包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃,階段目標(biāo)計(jì)劃,單元計(jì)劃,培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃,組內(nèi)和校級(jí)公開(kāi)課計(jì)劃。我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開(kāi)課一次,主講集體備課四次,確定時(shí)間,落實(shí)到人。

  二、落實(shí)責(zé)任,抓過(guò)程求效益

 。ㄒ唬├碚搶W(xué)習(xí)

  我組以建立研究型教研組為方向,合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有內(nèi)容、有過(guò)程、有反饋、有反思。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高合作意識(shí),提高理論素養(yǎng)。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習(xí)為主線,以合作為方式,以效益為目標(biāo)。例如,我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)中,首先10分鐘的'時(shí)間誦讀新課標(biāo),大家讀完以后,通過(guò)思考,再利用分鐘的時(shí)間進(jìn)行理解性的表述,然后結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論,分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,會(huì)后寫(xiě)出心得體會(huì),下次活動(dòng)時(shí)在組內(nèi)交流,討論,真正起到了學(xué)習(xí)的目的。

 。ǘ┘w備課

  對(duì)于集體備課,我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享。因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,首先對(duì)上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為

  詳細(xì)的分析,最后大家各自發(fā)表意見(jiàn),達(dá)成共識(shí),在教學(xué)中實(shí)施。

 。ㄈ┕_(kāi)課

  以公開(kāi)課來(lái)促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高,是我組較為成功的做法,在公開(kāi)課教學(xué)中,我們都經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟,一是寫(xiě)好說(shuō)課材料,二是集體討論,三是上課,四是評(píng)析。要求說(shuō)課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課4人聽(tīng)課,評(píng)析單刀直入,決不只說(shuō)好話,因此只要有老師講公開(kāi)課,我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,大家一起備課、分析。通過(guò)這些課,一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。

 。ㄋ模┡鄡(yōu)補(bǔ)差

  城鄉(xiāng)結(jié)合學(xué)校由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹(shù)立信心、步步提高”為原則。對(duì)于優(yōu)生,我們重點(diǎn)放在總分靠前,但理科成績(jī)較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進(jìn)教法,精心輔導(dǎo)。學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì)到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來(lái)講課,落實(shí)這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話,就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識(shí),否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒(méi)有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實(shí),只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好,才能取得績(jī)效。以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法,雖然有那么一點(diǎn)成績(jī),可我們也感覺(jué)到存在很多問(wèn)題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏等等,這些都需要我們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)中進(jìn)行反思,改進(jìn)和探索,還須做出更大的努力。

理化組教研工作總結(jié)4

  一學(xué)期的教研工作已接近尾聲,俗話說(shuō)“一分耕耘,一分收獲”,回顧這一學(xué)期的教研工作,我有很多收獲,很多感慨。本學(xué)期,我們教研組的工作本著“努力提高課堂效率,扎實(shí)推進(jìn)課題研究”的理念,在全體教研組老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎實(shí)有效的開(kāi)展著,F(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容,提高教師業(yè)務(wù)水平

  本學(xué)期,在教研組的分工下,備課組制定優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容并實(shí)施于課堂教學(xué)。通過(guò)個(gè)人制定,集體討論,完善修改,補(bǔ)充優(yōu)化的方式整理備課內(nèi)容,教師通過(guò)精講精練,學(xué)生多做多動(dòng),以提高學(xué)生課堂專(zhuān)注力和教師的業(yè)務(wù)水平。

  二、充分利用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)效率

  本學(xué)期,本教研組在我校班班通實(shí)施以后積極開(kāi)展多媒體教學(xué),提高學(xué)生對(duì)理化這兩門(mén)課的興趣,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法,注重學(xué)生多媒體課聽(tīng)課時(shí)的過(guò)程性,切實(shí)提高學(xué)生觀察能力和課堂教學(xué)效率。

  三、積極開(kāi)展教研活動(dòng),努力提高教師業(yè)水平

  本學(xué)期一開(kāi)始,本教研組就開(kāi)展教研活動(dòng)和備課活動(dòng);咀龅矫總(gè)禮拜開(kāi)設(shè)一次組內(nèi)公開(kāi)課。通過(guò)課堂教學(xué),吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  四、組織活動(dòng),挺高學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁

  我們開(kāi)展了九年級(jí)物理競(jìng)賽活動(dòng)。在這次競(jìng)賽中極大地提高了學(xué)生們對(duì)物理這門(mén)課的學(xué)習(xí)干勁。五、存在的不足及今后努力的'方向

  雖然一學(xué)期下來(lái),本教研組取得了一定的成績(jī),但前進(jìn)的腳步不會(huì)停止,經(jīng)過(guò)認(rèn)真的分析和反思,意識(shí)到組內(nèi)還存在著一些問(wèn)題:首先是集體備課還未能完全落實(shí),雖然有著詳細(xì)的集體備課制度,但執(zhí)行起來(lái)略有困難。其次是組內(nèi)青年教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展還不夠深入,還需進(jìn)一步加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度和完善青年教師培養(yǎng)考核機(jī)制。這些不足雖然暫時(shí)給我們教研組的發(fā)展帶來(lái)了一點(diǎn)阻礙,但是,我們只有清醒地認(rèn)識(shí)到問(wèn)題,才能更好的解決問(wèn)題,以謀求更大更好的發(fā)展!

  總之,一學(xué)期的教研工作不僅是一個(gè)階段的結(jié)束,更是下一階段的新的開(kāi)始;仡欉@一學(xué)期的教研組長(zhǎng)之路,有艱難困阻,但更多的是欣喜自豪。要感謝其他老師們對(duì)我的認(rèn)同鼓勵(lì),特別是組內(nèi)老教師們對(duì)我的關(guān)照支持,指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。我相信,我們理化教研組有了你們的支持與鼓勵(lì),愛(ài)心與包容,有年輕教師的主動(dòng)參與和辛苦付出,一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)!

理化組教研工作總結(jié)5

  本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對(duì)理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過(guò)程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我理化生教育水平不斷提高。下面作教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

  三個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基儲(chǔ)抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  加強(qiáng)管理,抓好課堂教學(xué)。落實(shí)各項(xiàng)課堂管理制度,加強(qiáng)學(xué)生的說(shuō)理教育,因此教學(xué)秩序良好,沒(méi)有出現(xiàn)教學(xué)意外事故,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

  二、教研工作

  1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

  根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的計(jì)劃要求,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們科組老師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

  2、努力開(kāi)展教學(xué)科研,積極撰寫(xiě)文章論文

  教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開(kāi)展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。教研組全體教師在教研組內(nèi)部進(jìn)行了高質(zhì)量的賽教活動(dòng),大家相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。

  同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的.教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。

  三、搞好本校課外特色

  本學(xué)期開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。做到保證時(shí)間,提高質(zhì)量,合理安排,提供方便,盡量增加學(xué)生參加課外興趣活動(dòng)的時(shí)間,為學(xué)生創(chuàng)造更多鍛煉機(jī)會(huì)。為此,在教研組內(nèi)各位教師做了大量的工作。利用業(yè)余時(shí)間,根椐學(xué)生興趣特長(zhǎng),積極指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行多種形式的興趣小組活動(dòng),收到了良好的效果。

  四、相互幫助協(xié)作

  教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開(kāi)拓的集體。

  五、主要存在問(wèn)題

  1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高,不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步。

  2、各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。

  3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。

  本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

理化組教研工作總結(jié)6

  一。指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期教研工作以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,抓教學(xué)常規(guī),研究教學(xué)常規(guī)的實(shí)施,抓教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)一步提高,全面開(kāi)展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的學(xué)習(xí)及課程實(shí)施試驗(yàn),力爭(zhēng)使《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念和要求能在物理、化學(xué)、生物課堂教學(xué)中落到實(shí)處。認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,從學(xué)科特點(diǎn)及我校學(xué)情現(xiàn)實(shí)出發(fā),圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),加強(qiáng)理化生教研活動(dòng),努力探索理化生教學(xué)規(guī)律,深化課堂教學(xué)改革,特別要注重教師的個(gè)人發(fā)展,提高我校理化生教師教育教學(xué)能力和水平,為我校的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

  二。主要措施:

  1、以學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和月考為主線,展開(kāi)校本課程的研究,

  2、積極參與對(duì)新教材的鉆研,探討教學(xué)過(guò)程,做到有體驗(yàn),有感悟,從而有提高。

  3、充分利用備課組的集體備課的教學(xué)優(yōu)勢(shì),探究更好的課堂教學(xué)模式,將新課程理念自然地落實(shí)到課堂中。

  4.注重年級(jí)組和教研組的聯(lián)系,做到資源共享,共同提高。

  5.組織本組部分教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng)。

  6.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)研討會(huì)。

  三.活動(dòng)內(nèi)容:

  1.定期召開(kāi)教研組會(huì)議,及時(shí)批閱教案。

  2.以自主探究學(xué)習(xí)方式的評(píng)價(jià)為主線,以學(xué)習(xí)相關(guān)理論性文章為重點(diǎn),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),盡快適應(yīng)新課程的教學(xué)。

  3.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織研討與交流,促進(jìn)教育教學(xué)認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一和觀念的`轉(zhuǎn)變,形成先進(jìn)的教學(xué)思想,切實(shí)改革課堂教學(xué),以達(dá)到真正提高教師的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)水平。

  4.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《課程標(biāo)準(zhǔn)》的特點(diǎn)和知識(shí)體系。面向全體學(xué)生,教學(xué)中要重視對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,切實(shí)提高學(xué)生的能力和課堂教學(xué)的質(zhì)量

  5.結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課、上課、評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中,以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),通過(guò)聽(tīng)課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。

  6.定期進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流(案例交流,大組評(píng)課,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等)。

  7、每位教師要做好自己所任教班級(jí)的日常教學(xué)管理,抓好教學(xué)工作。并與全組老師齊心協(xié)力做好月考出題、制卷、考試、和試卷分析(試題分析,成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,學(xué)生情況分析和教學(xué)改進(jìn)方案)。

  8.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織理化生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  9.配合校領(lǐng)導(dǎo)組織教學(xué)論文、體會(huì)交流活動(dòng)。

  11.配合教導(dǎo)處做好作業(yè)、教案抽查,檢查工作。

  12.開(kāi)辟第二課堂,拓展學(xué)生視野。根據(jù)理化生三科的特點(diǎn),在課堂教學(xué)之余及時(shí)開(kāi)辟課外興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,并在同學(xué)中廣為推廣,使同學(xué)在物理、化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)中充分使用學(xué)科特色,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,讓每位學(xué)生都能喜歡物理、化學(xué)、生物這三門(mén)學(xué)科。

  13、督促本組教師做好日常教學(xué)資料,素材、經(jīng)驗(yàn)等的積累和總結(jié)。爭(zhēng)取每人至少在縣級(jí)以上刊物發(fā)表論文一篇。

理化組教研工作總結(jié)7

  抓常規(guī)重落實(shí)求成效---理化教研組工作回顧教研組作為學(xué)校的基層組織,他是學(xué)校教學(xué)研究的基地,是研究提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的基地,是教育、教學(xué)信息傳遞處理的基地。

  我校提出加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理創(chuàng)新是學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重要基地,也是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ),它對(duì)提高教學(xué)科研水平、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。我們組共有理化生教師8人,特點(diǎn)是:年輕,專(zhuān)業(yè)化。其中物理專(zhuān)業(yè)三人,化學(xué),生物專(zhuān)業(yè)各兩人,今年又增加一個(gè)科學(xué)專(zhuān)業(yè)的老師。雖然在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上還有待豐富,但我們都很深鉆好學(xué),表現(xiàn)在精力充沛,戰(zhàn)斗力強(qiáng),講團(tuán)結(jié)、講效率、講奉獻(xiàn),教研氛圍濃厚。經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的摸爬滾打,也積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。近些年來(lái),我校理化中考成績(jī)都排在全區(qū)前列,今年中考全校學(xué)生共288人,合格率100%,最高分126分,尖子率3。9%全區(qū)第五名,優(yōu)生率20.71%全區(qū)第四名,平均分71分,全區(qū)第五名,理化成績(jī)綜合考核排名第四名。

  20xx年度被評(píng)為區(qū)教育質(zhì)量與效益先進(jìn)教研組。下面就如何開(kāi)展教研組的常規(guī)工作向在座的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做個(gè)匯報(bào),敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,同時(shí)懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)們提出寶貴意見(jiàn)。一理念引導(dǎo)以計(jì)劃促行動(dòng)每個(gè)學(xué)期的預(yù)備周,我們首先集中學(xué)習(xí)學(xué)校及教導(dǎo)處,教科室的工作計(jì)劃,分析學(xué)生基本情況,通過(guò)集體討論,制定出本學(xué)期本組具體的工作計(jì)劃,包括每個(gè)人的學(xué)期工作計(jì)劃,階段目標(biāo)計(jì)劃,單元計(jì)劃,培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,課外興趣小組計(jì)劃,課題研究計(jì)劃,還有需要承擔(dān)的集體備課計(jì)劃,組內(nèi)和校級(jí)公開(kāi)課計(jì)劃。我們每個(gè)教師每學(xué)期必須承擔(dān)組內(nèi)公開(kāi)課一次,主講集體備課一次,每學(xué)年主講校級(jí)以上公開(kāi)課一次。確定時(shí)間,落實(shí)到人。

  二落實(shí)責(zé)任抓過(guò)程求效益:

  (一)理論學(xué)習(xí)我組以建立研究型教研組為方向

  合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有內(nèi)容、有過(guò)程、有反饋、有反思。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高合作意識(shí),提高理論素養(yǎng)。教研組活動(dòng)始終以學(xué)習(xí)為主線,以合作為方式,以效益為目標(biāo)。例如,我們學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)中,首先10分鐘的時(shí)間誦讀新課標(biāo),大家讀完以后,通過(guò)思考,再利用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行理解性的表述,然后結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論,分析課程的基本理念和課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)思路,會(huì)后寫(xiě)出心得體會(huì),下次活動(dòng)時(shí)在組內(nèi)交流,討論,真正起到了學(xué)習(xí)的目的。

  還有,在探索小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)模式時(shí),首先進(jìn)行了相關(guān)理論的學(xué)習(xí),然后通過(guò)實(shí)踐一段時(shí)間后,每個(gè)老師寫(xiě)出心得體會(huì),在組內(nèi)交流。通過(guò)這樣的活動(dòng)形式,老師們的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、執(zhí)教水平得到了不同程度的提升。

  (二)集體備課對(duì)于集體備課

  我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享。因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,首先對(duì)上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的.分析,最后大家各自發(fā)表意見(jiàn),達(dá)成共識(shí),在教學(xué)中實(shí)施。例如,在科學(xué)課備課中,我們每個(gè)年級(jí)只有兩個(gè)老師,即使一起備課能力也有限,所以我們的做法是對(duì)即將要上的課,包括七年級(jí)和八年級(jí)的課程,首先由這內(nèi)容的本專(zhuān)業(yè)的教師(即中心發(fā)言人)把教材分析或教案打印出來(lái),提前發(fā)給其他老師,使老師們對(duì)內(nèi)容有一定的了解,做到事先有準(zhǔn)備,然后在集體備課時(shí)集體講解分析,形成共識(shí),使非本專(zhuān)業(yè)的老師最快最準(zhǔn)最好的領(lǐng)會(huì)課程的知識(shí)和要求,為提高課堂教學(xué)的效率起到了很好的指導(dǎo)作用。

  (三)公開(kāi)課以公開(kāi)課來(lái)促進(jìn)我們教學(xué)水平的提高

  是我組較為成功的做法,在公開(kāi)課教學(xué)中,我們都經(jīng)過(guò)幾個(gè)步驟,一是寫(xiě)好說(shuō)課材料,二是集體討論,三是上課,四是評(píng)析。要求說(shuō)課材料詳細(xì),討論自由充分,一人上課7人聽(tīng)課,評(píng)析單刀直入,決不只說(shuō)好話,因此只要有老師講公開(kāi)課,我組教師都如同自己承擔(dān)了任務(wù)一樣,大家一起備課、分析。

  所以每次推出的公開(kāi)課,都能受到聽(tīng)課老師的好評(píng)。本學(xué)期我們組就承擔(dān)了武漢市農(nóng)村教師暑期培訓(xùn)后期跟蹤實(shí)驗(yàn)課一次,區(qū)級(jí)公開(kāi)課三次,校級(jí)公開(kāi)課2次,通過(guò)這些課,一方面加強(qiáng)了組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí),另一方面有效提高了老師們的教學(xué)水平。(四)培優(yōu)補(bǔ)差農(nóng)村學(xué)校由于各方面條件的限制,注定存在學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹(shù)立信心、步步提高”為原則。對(duì)于優(yōu)生,我們重點(diǎn)放在總分靠前,但理科成績(jī)較差的學(xué)生,詳細(xì)分析到他哪一個(gè)知識(shí)點(diǎn)不懂,然后集中全組老師的力量,精選題目,改進(jìn)教法,精心輔導(dǎo),例如20xx屆初三年級(jí)學(xué)生四月調(diào)考,進(jìn)入全區(qū)270名的學(xué)生我們只有一個(gè),分析原因發(fā)現(xiàn),排在前面的學(xué)生都是女生,基于多數(shù)女生學(xué)習(xí)理科較較困難,于是在后面一段時(shí)間,全組老師一起行動(dòng),一對(duì)一,多對(duì)一,對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo),最后起到明顯的效果。

  對(duì)于差生,則充分抓住理科實(shí)驗(yàn)多的特點(diǎn),從他們感興趣的知識(shí)入手,然后降低難度和要求,正確引導(dǎo)和多方位關(guān)注及關(guān)愛(ài),一步一步引導(dǎo)他們,走上學(xué)習(xí)之路。以上是我們教研組的常規(guī)教學(xué)工作的一點(diǎn)做法,雖然有那么一點(diǎn)成績(jī),可我們也感覺(jué)到存在很多問(wèn)題,例如教師自身理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠,教研組力量比較單薄,教學(xué)儀器缺乏,教師間的交流還不夠多等等,這些都需要我們?cè)诤竺娴慕虒W(xué)中進(jìn)行反思,改進(jìn)和探索,還須做出更大的努力。

  學(xué)科教學(xué)使我們深刻體會(huì)到每一節(jié)課要講哪幾句話,這節(jié)課就圍繞這幾句話來(lái)講課,落實(shí)這幾句話,讓學(xué)生掌握這幾句話,就能使學(xué)生明確目標(biāo),掌握知識(shí),否則你老師講得再多,講得再好,也是空話,也沒(méi)有效果,同樣,在教研組工作中,重在落實(shí),只有把常規(guī)工作扎扎實(shí)實(shí)做好,才能取得績(jī)效。通過(guò)多年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,我們深切感受到,在這個(gè)以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為核心,高速發(fā)展的社會(huì)領(lǐng)域中,我們還要進(jìn)一步更新觀念,不斷學(xué)習(xí),教研組的工作更應(yīng)適應(yīng)社會(huì)的進(jìn)步,不但要組織學(xué)習(xí),更重要的是在學(xué)習(xí)中思考,在思考中找出對(duì)策,解決教學(xué)中實(shí)際存在的問(wèn)題,同時(shí)要有超他人經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)行為,形成本教研組獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

  更要在合作中學(xué)習(xí),隨著教育信息化,教學(xué)手段多樣化,我們要從原有的單純競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變到合作中競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)也要聯(lián)絡(luò)兄弟學(xué)校和其他教研組加強(qiáng)合作交流,在合作學(xué)習(xí)中拓展能力,從而讓教師真正成為具備較強(qiáng)綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)型教師,使教研組真正成為一個(gè)研究型教研組。

理化組教研工作總結(jié)8

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長(zhǎng)和教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使本教研組成為我校團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作潛力較強(qiáng)的教研組,F(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)工作

  1、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn),做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量,我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以期最終到達(dá)提高教學(xué)效益的目的。

  2、加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下,盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有評(píng)必糾。

  3、織完成每次“檢測(cè)”的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的狀況分析,根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的.調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

  4、各學(xué)科在教學(xué)中都加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練。個(gè)性是理、化學(xué)科在中考前根據(jù)中考實(shí)驗(yàn)題目,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練,收到了良好的效果,為學(xué)生取得良好的成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。

  二、教研組活動(dòng)開(kāi)展

  1.堅(jiān)持開(kāi)展好教研組活動(dòng)的各種活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持每周一次教研組活動(dòng),并做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,職責(zé)到人。本學(xué)期先后開(kāi)展了“理、化、生”三學(xué)科教學(xué)示范課、觀摩課。在活動(dòng)中進(jìn)一步鉆研新教材、新課標(biāo),共同分析教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在探索實(shí)踐中共同成長(zhǎng)。

  2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。透過(guò)活動(dòng),能幫忙各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)潛力不斷提高。

  3.組織好組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求到達(dá)更好的課堂效果。

  4.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研潛力得到提高。同時(shí),利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在此基礎(chǔ)上構(gòu)成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。

  三、老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

  1、積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加學(xué)校及教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)工作。透過(guò)學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。

  2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師透過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

  3、積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。根據(jù)要求,本學(xué)期本組每位老師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文、教學(xué)課件參加縣、市級(jí)論文評(píng)比。

  四、今后的打算

  1、進(jìn)一步落實(shí)常規(guī)管理,向常規(guī)要質(zhì)量。

  三個(gè)學(xué)科備課組都做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、資料、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮群眾智慧,提高群眾備課的質(zhì)量。

  2、進(jìn)一步加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì)

  學(xué)習(xí)理論,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),把學(xué)習(xí)當(dāng)成工作中一個(gè)必要的組成部分。為了加快課程改革的步伐,處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系,研究使其和諧發(fā)展的方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的潛力,讓學(xué)生更加適應(yīng)中考的改革,所以我們教研組組織學(xué)習(xí)了課改理論知識(shí):《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,組內(nèi)下發(fā)了學(xué)習(xí)材料;同時(shí)要求教研組成員抓住群眾備課的契機(jī),與其他教師一齊學(xué)習(xí),一齊討論、一齊備課、一齊實(shí)踐,解決課程改革研究中的疑難之處,以到達(dá)共同提高。

  3、積極開(kāi)展出課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)

  鼓勵(lì)理化生教師每人出一節(jié)公開(kāi)課,力爭(zhēng)拿出自己的好課,促進(jìn)自己和他人的提高。鼓勵(lì)理化生教師積極深入課堂,廣泛地參與聽(tīng)課活動(dòng),跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課,本著“三人行,必有我?guī)煛钡脑瓌t,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽(tīng)課后及時(shí)的反思、總結(jié),仔細(xì)研究一堂課的教法,以不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和教科研潛力;同時(shí)聽(tīng)課后盡量做到當(dāng)天評(píng)課,開(kāi)展扎實(shí)評(píng)課活動(dòng)每位聽(tīng)課教師都有義務(wù)指出不足,評(píng)課要實(shí)實(shí)在在,少唱贊歌,真正地起到幫忙他人提高自己的作用。

  4、注重教學(xué)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

  積極開(kāi)展教研活動(dòng),利用群眾備課的時(shí)間,同學(xué)科的教師仔細(xì)研究教學(xué)方法,教師團(tuán)結(jié)在一齊,資源共享,共同學(xué)習(xí),共同研究,共同提高,在教育教學(xué)實(shí)踐中勇于開(kāi)拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。如何講出學(xué)生喜歡的課,我把重點(diǎn)放在研究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法上。

  5、系統(tǒng)復(fù)習(xí),做好教學(xué)質(zhì)量分析

  在每一次抽測(cè)中,做詳細(xì)的質(zhì)量分析,查找不足。為了提高復(fù)習(xí)效率,我們要做到精選習(xí)題,因?yàn)樵谡n程改革的這天,同樣要借鑒應(yīng)試教育的優(yōu)勢(shì),使他們有機(jī)的結(jié)合,這是很好的鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的手段。但是怎樣做練習(xí),又顯得十分重要,應(yīng)有層次地遞進(jìn),精選巧題。另外就應(yīng)努力地研究習(xí)題,選出巧題(不是難題),激勵(lì)學(xué)生思考,培養(yǎng)思維潛力。

  教科研工作是面向?qū)嶋H、重在應(yīng)用的,它面向教師,重在實(shí)效。在今后的教學(xué)中我們會(huì)更加注重教研與教學(xué)的結(jié)合,以教研促教學(xué)。努力做一個(gè)教學(xué)有心人,在教學(xué)實(shí)際中多尋找問(wèn)題,把這些問(wèn)題作為課題進(jìn)行研究,使實(shí)驗(yàn)成果上升為理論,再在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用。

理化組教研工作總結(jié)9

  本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項(xiàng)工作,貫徹執(zhí)行市教研室有關(guān)教學(xué)方面的要求指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。

  (一)教學(xué)常規(guī)方面

  1。 嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

  2。 加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。

  3。 加強(qiáng)作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必糾。

  4.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)過(guò)手訓(xùn)練。

  (二)教研組活動(dòng)開(kāi)展情況

  1。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期,教研組組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了《中考命題的.變化和趨勢(shì)以及教學(xué)導(dǎo)向研究》、《中學(xué)教學(xué)中“科學(xué)探究策略”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“問(wèn)題情景設(shè)計(jì)”研究》、《中學(xué)教學(xué)中“習(xí)題講評(píng)”研究》等專(zhuān)題學(xué)習(xí),通過(guò)學(xué)習(xí),教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

  2.組織好組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。

  3.認(rèn)真進(jìn)行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。利用教研組活動(dòng)時(shí)間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,討論交流解決問(wèn)題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思,又為今后進(jìn)一步的教學(xué)研究打基礎(chǔ)。

  (三)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成績(jī)

  1。教研組教師積極開(kāi)展各項(xiàng)培優(yōu)活動(dòng)取得較好成績(jī)。物理教師張新華輔導(dǎo)的朱江、吳晗同學(xué)獲得全國(guó)物理競(jìng)賽省級(jí)二等獎(jiǎng);化學(xué)教師張慧輔導(dǎo)的朱江同學(xué)獲得全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽省級(jí)三等獎(jiǎng);生物教師劉喜寶輔導(dǎo)的兩位同學(xué)獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

  2。教師論文發(fā)表成績(jī)有所突破,物理教師張新華教師發(fā)表的《如何提高學(xué)生課堂創(chuàng)新意識(shí)》一文在國(guó)家級(jí)刊物物理教學(xué)上發(fā)表。

  (四)教研組建設(shè)的打算

  今后,我們教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高初中理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

理化組教研工作總結(jié)10

  20xx學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧本學(xué)期教研活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然做了一些工作,但不足的地方還很多,仍然有一些工作沒(méi)有推開(kāi)或者開(kāi)展的不完善,不到位,現(xiàn)將本學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、教研工作井然有序

  全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)強(qiáng)化有效課堂模式,穩(wěn)步向高效課堂過(guò)渡。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,要求各任課老師認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,教研活動(dòng)中,組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的`教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,提高教科研能力。抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展教研話題,做好評(píng)課活動(dòng),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作。

  二、以和諧促教研

  俗話說(shuō):人心齊,泰山移。半年的工作中,由于組內(nèi)存在的特殊情況,例如我組唐穎、楊成才兩位教師外出學(xué)習(xí)一個(gè)月,本來(lái)就人手不夠理化生組在困難面前,都相互理解、相互幫助,特別是袁澤平老師一個(gè)人教四個(gè)班的化學(xué),一周十六節(jié)課時(shí)量,堅(jiān)持到了最后,我們沒(méi)有給學(xué)校出難題。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn),積極參與實(shí)驗(yàn)室的管理和維護(hù)。

  三、踏實(shí)做好集體備課工作

  我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享,因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自備,對(duì)上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,對(duì)教材的理解,對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,對(duì)學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補(bǔ)充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達(dá)成共識(shí),在教學(xué)中實(shí)施,使老師都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量,此外,我們還進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課的評(píng)課活動(dòng),暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn),使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),及改進(jìn)的地方,搞清努力方向。同時(shí),也能使聽(tīng)課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。但是民族教師在這一方面做的還是不夠努力,他們的意見(jiàn)或者是建議都是比較少,這對(duì)教學(xué)很不利,如果一個(gè)組搞不好集體備課,那么至少這門(mén)課程老師是沒(méi)有特別好的方法,那還有什么質(zhì)量,我們還要加油。

  四、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

  由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹(shù)立信心、步步提高”為原則。

  五、特色活動(dòng)越來(lái)越好

  我們組在今年制定教研計(jì)劃時(shí)就很明確,特色月活動(dòng)不是玩花子、繡架子,而是要讓學(xué)生能在特色月活動(dòng)中找到快樂(lè),還能學(xué)到知識(shí)。本著這樣的原則,生物組的“落葉展”活動(dòng)很有特色,教師有計(jì)劃有方案,孩子們的作品也很出色,有幾件作品被實(shí)驗(yàn)室收藏,作為教學(xué)資料。

  六、教研組的不足和打算

  回顧一學(xué)期工作,有成績(jī)也有遺憾。工作做的不夠細(xì),工作時(shí)有時(shí)候會(huì)失去原則,而給工作帶來(lái)不必要的負(fù)面影響,有些活動(dòng),在計(jì)劃中制定了可是沒(méi)有落實(shí)到位,沒(méi)有調(diào)動(dòng)其組員的積極性,大家都在抱著應(yīng)付的姿態(tài)來(lái)做一些事情時(shí),計(jì)劃就走樣了。有段時(shí)間自己不想干了,現(xiàn)在反思還是自己工作不夠藝術(shù)化,細(xì)心、認(rèn)真成分究竟有多少?我不敢回答,還要努力。今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

理化組教研工作總結(jié)11

  本學(xué)年即將結(jié)束,現(xiàn)對(duì)我們教研組一學(xué)年以來(lái)的工作和學(xué)習(xí)作以下的總結(jié)和回顧。本學(xué)期我們理化教研組在學(xué)校有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的共同努力下,工作取得了一定的成績(jī)。

  一、教研組建設(shè)方面

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),不斷更新教學(xué)觀念

  學(xué)期一開(kāi)始,全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各成員及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。

  2、加強(qiáng)教研組凝聚力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

  我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,密切了聯(lián)系,并在工作上大家互相幫助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。布置的公開(kāi)課、研究課都能認(rèn)真完成,都能很好地合作,所以也取得了較滿意的成績(jī),20xx年中考中初三化學(xué)、物理都取得全區(qū)第一的好成績(jī)。今年初三在中考模擬考試中物理、化學(xué)仍取得全區(qū)第一的好成績(jī)。

  3、加強(qiáng)課題研究工作

  積極組建課題組,全體教師都成為課題組成員,擔(dān)任不同的研究工作,按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù),使研究工作能順利進(jìn)行。

  二、教學(xué)常規(guī)方面

  認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫(xiě)好教案,同時(shí)也有備學(xué)生的活動(dòng),分析反饋學(xué)生的課堂實(shí)際情況,充分發(fā)揮理、化學(xué)科的特點(diǎn)。本學(xué)期每位老師都已經(jīng)完成或超額完成聽(tīng)課任務(wù),課后都參加了評(píng)課活動(dòng),充分展示了我們教研組強(qiáng)大的整體實(shí)力水平。

  在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。工作中也還存在不足,如老師的.學(xué)習(xí)意識(shí)和反思能力還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)水平,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍就還需要努力。在新的一學(xué)年里,我們的工作和學(xué)習(xí)將有新的開(kāi)始,有新的目標(biāo),今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開(kāi)拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲,力求西岔九年制學(xué)校理化教研組建設(shè)日臻完善,成績(jī)?nèi)找骘@著。

理化組教研工作總結(jié)12

  本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化學(xué)科的特點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)理化課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過(guò)程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校的理化生教學(xué)水平不斷提高。

  一、常規(guī)教學(xué),常抓不懈

  兩個(gè)學(xué)科的老師在認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ)、抓“課課練”,加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  二、教研工作,有條不紊

  1、全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

  根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,積極推行新的課程標(biāo)準(zhǔn),為此我們理化教研組全體教師在參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的.實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)新課程改革的知識(shí)以及有關(guān)文件、資料,大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解,并且在教育教學(xué)過(guò)程之中全面貫徹落實(shí)有關(guān)的精神和理念。

  2、努力開(kāi)展教學(xué)科研,積極進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)

  教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開(kāi)展正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫(xiě)各教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。各位教師分別奉獻(xiàn)了有一定參考價(jià)值的公開(kāi)課,并在課下進(jìn)行了溝通與評(píng)課,使大家都有所收獲。同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。

  三、相互幫助協(xié)作

  教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化教研組組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn)。所以,我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開(kāi)拓的集體。

  四、主要存在問(wèn)題

  1、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),積極鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的要求。

  2、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。

  3、大家在教育教學(xué)過(guò)程里群策群力的較少,有必要共同研究相同的教學(xué)內(nèi)容,多切磋多總結(jié)。集體研討中考,把握中考命脈,為中考的再創(chuàng)輝煌貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

  本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

理化組教研工作總結(jié)13

  這個(gè)學(xué)期以來(lái),我們理化生科組全體教師科組活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí),互相交流,團(tuán)結(jié)合作,使科組活動(dòng)工作得以順利進(jìn)行。在全體科組教師共同交流合作中得到共識(shí),以學(xué)生實(shí)際情況結(jié)合課程改革實(shí)驗(yàn)為主線,認(rèn)真搞好教學(xué)研究、有效開(kāi)展科組教研活動(dòng),促進(jìn)教師之間交流合作,教師與學(xué)生之間的溝通,促進(jìn)教師與學(xué)生共同發(fā)展,提高課堂教學(xué)效率。有目標(biāo)有計(jì)劃地完成了學(xué)校教務(wù)處安排的教育教學(xué)任務(wù),使理化生科組教師在教育教學(xué)能力上有一個(gè)質(zhì)的提高。下面我把本學(xué)期理化生科組的工作總結(jié)如下:

  1、在本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周,認(rèn)真組織我理化生科組全體教師進(jìn)行科組上學(xué)期的工作總結(jié)和交流。

  根據(jù)交流討論的結(jié)果,制定本學(xué)期的理化生科組活動(dòng)工作計(jì)劃。讓各位科組教師明確自己的`教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)。認(rèn)真執(zhí)行集體備課,做好與實(shí)驗(yàn)室管理員的協(xié)調(diào),安排好實(shí)驗(yàn),做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)工作。深入了解學(xué)生實(shí)際情況,關(guān)心和幫助學(xué)生,耐心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。并按計(jì)劃組織全組教師進(jìn)行科組常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課的活動(dòng),認(rèn)真進(jìn)行科組教師對(duì)公開(kāi)的評(píng)課交流活動(dòng)。使各教師在課堂教學(xué)交流活動(dòng)中獲得受益,使科組各教師綜合能力得到提高。同時(shí)調(diào)節(jié)本學(xué)期各科的教學(xué)進(jìn)度,做好備考計(jì)劃,統(tǒng)一單元復(fù)習(xí),統(tǒng)一單元考試,統(tǒng)一月考。使科組活動(dòng)做到有目標(biāo)、有計(jì)劃、有步驟,有實(shí)效地開(kāi)展。

  2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況做好務(wù)實(shí)工作提高學(xué)生成績(jī)措施。

  通過(guò)教學(xué)課堂中的觀察和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況結(jié)合考試成績(jī),落實(shí)各班重點(diǎn)幫助對(duì)象,對(duì)具體落實(shí)到每位科任教師身上,做好培優(yōu)扶弱工作計(jì)劃。讓各科任教師安排業(yè)余時(shí)間進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo),關(guān)注學(xué)生平時(shí)上課學(xué)習(xí)情況,作業(yè)情況及每次單元考試和月考的成績(jī)情況,進(jìn)行分析、反思從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

  3、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作的落實(shí)。

  認(rèn)真執(zhí)行科組活動(dòng)的實(shí)施,組織理化生科組完成教務(wù)處安排的各項(xiàng)工作任務(wù),如集體備課、手寫(xiě)教案、電子教案、聽(tīng)課記錄本,作業(yè)批改等各項(xiàng)常規(guī)檢查。組織好理化生科組成員網(wǎng)絡(luò)在線研討工作與記錄,和網(wǎng)絡(luò)教研交流學(xué)習(xí)工作,并做好統(tǒng)計(jì)上報(bào)教務(wù)處。

  4、認(rèn)真處理好現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題:

 。1)、大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)較差,學(xué)習(xí)興趣不高,沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和信心。教師要加大力度對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想工作教育,提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

 。2)、對(duì)培優(yōu)扶弱的工作開(kāi)展不到位,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情仍不是很高。教師認(rèn)真執(zhí)行培優(yōu)扶弱計(jì)劃,用行動(dòng)和愛(ài)心影響學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。

  (3)、學(xué)生逃課現(xiàn)象比較嚴(yán)重,上課不認(rèn)真聽(tīng)講,不做課堂筆記,不主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師要堅(jiān)持和學(xué)生做好溝通工作,要和學(xué)生家長(zhǎng)做好聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況。

  通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力,我們理化生教研科組很好地完成了學(xué)校教務(wù)處布置的各項(xiàng)工作任務(wù)和科組工作計(jì)劃。由于客觀原因,在科組活動(dòng)工作中仍存在一些不足的地方,在以后的工作中我們將繼續(xù)努力改正我們的不足之處。

理化組教研工作總結(jié)14

  本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對(duì)理化生科學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過(guò)程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提高。

  一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

  四個(gè)學(xué)科物理、化學(xué)、生物和科學(xué)老師共7人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過(guò)程中注重抓基礎(chǔ),加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭(zhēng)學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  二、教研工作井然有序

  全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不斷增強(qiáng),對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。努力開(kāi)展教學(xué)科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開(kāi)展了正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書(shū)籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,提高教科研能力。同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開(kāi)展教研話題,把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。

  三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,以和諧的關(guān)系促繁重的工作。

  俗話說(shuō):人心齊,泰山移。半年的工作中,由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。他們一心撲在教學(xué)工作上,堅(jiān)持經(jīng)常性深入班級(jí),及時(shí)了解學(xué)生的情況,有針對(duì)性地開(kāi)展教學(xué)工作。踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格,潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家。

  四、相互幫助協(xié)作。

  教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對(duì)有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對(duì)待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn),我組化學(xué)課的講稿也是兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人郭長(zhǎng)剛的物理公開(kāi)課,生物老師于洋的.公開(kāi)課贏得了全校老師的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)給與了充分的肯定。我理化生科學(xué)組老師都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開(kāi)拓的集體。

  五、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享。

  我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享,因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每?jī)芍芪覀冇幸淮渭w備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自備,對(duì)上周的教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,對(duì)教材的理解,對(duì)重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,對(duì)學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補(bǔ)充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達(dá)成共識(shí),在教學(xué)中實(shí)施,使老師都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量,此外,我們還進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課的評(píng)課活動(dòng),暢談聽(tīng)課的感受、看法、和建議、意見(jiàn),使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),及改進(jìn)的地方,搞清努力方向。同時(shí),也能使聽(tīng)課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用活動(dòng)時(shí)間,提前安排好出題計(jì)劃,及針對(duì)各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開(kāi)了文印高峰,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量。

  六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

  由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹(shù)立信心、步步提高”為原則。

  七、教研組建設(shè)的打算

  今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過(guò)程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

理化組教研工作總結(jié)15

  緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,我們中學(xué)理科組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。現(xiàn)將中學(xué)理科組一學(xué)期的工作做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié):

  一、學(xué)習(xí)新課程,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  本學(xué)期,中學(xué)理科教研組利用每周一上午第一節(jié)課作為教研活動(dòng)時(shí)間,組織全體理科老師再次學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,正確把握理科教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主,合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),多渠道、多方位獲取信息,提高理論水平。

  二、開(kāi)展教研活動(dòng),提高教學(xué)質(zhì)量、

  1、組織教師進(jìn)行理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開(kāi)展一些專(zhuān)題討論和業(yè)務(wù)交流活動(dòng)。

  2、加強(qiáng)教研組建設(shè),進(jìn)一步發(fā)揮教研組的指導(dǎo)作用。各位教師按時(shí)提交教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)以及活動(dòng)記錄。教研組教研活動(dòng)每周活動(dòng)一次,組內(nèi)研討活動(dòng)隨時(shí)隨地。成員出勤率高。認(rèn)真搞好同年級(jí)同學(xué)科的集體備課。做到一人主講,其他老師補(bǔ)充,集思廣益。寫(xiě)好說(shuō)課記錄。在新授課期間,做到統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一輔助教材,統(tǒng)一檢測(cè),統(tǒng)一措施,共同完成教學(xué)任務(wù)。有效完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。全組教師能樹(shù)立依法執(zhí)教,優(yōu)質(zhì)執(zhí)教的責(zé)任意識(shí)。做到無(wú)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)教研工作,提高每一位教師的教學(xué)教研能力,運(yùn)用現(xiàn)代教育思想來(lái)指導(dǎo)教育活動(dòng),帶動(dòng)教研及教學(xué)工作向高層次發(fā)展,把教學(xué)研究活動(dòng)作為我們教研組工作的首要任務(wù)。教研組的活動(dòng)重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。開(kāi)展上課、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,做到“教案公開(kāi),課堂公開(kāi),作業(yè)公開(kāi)”。組內(nèi)各位教師互相交流經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)教師的.教研氣氛和學(xué)術(shù)氛圍。教師之間互相聽(tīng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高教學(xué)水平。本學(xué)期組內(nèi)每人聽(tīng)課都在五節(jié)以上,個(gè)別老師聽(tīng)課在10節(jié)以上。

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué),提高課堂效率。本學(xué)期共上公開(kāi)課5節(jié),吳志強(qiáng)老師的生物課,王迎春老師和劉文昌老師的數(shù)學(xué)課,李少文老師的物理課都取得了很好的反響。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思,聽(tīng)課教師一人一份教案,認(rèn)真聽(tīng)課,集體評(píng)議,相互研討,共同促進(jìn),形成良好的教研氛圍。

  5、強(qiáng)化課后輔導(dǎo),在提高課堂教學(xué)的同時(shí),全體教師重視對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo),針對(duì)性的補(bǔ)課,對(duì)學(xué)生的詢(xún)問(wèn)做到不厭其煩。對(duì)學(xué)習(xí)上的困難生做到不抱怨,不嫌棄,不放棄。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)與生活,降低低分率。通過(guò)各年級(jí)數(shù)、理、化、生競(jìng)賽等活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)理科的興趣,取得了很好的效果。

  三、做好常規(guī)檢查,強(qiáng)化教學(xué)管理

  在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案,是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記,作業(yè)批改是否及時(shí),認(rèn)真等方面,檢查結(jié)果令人滿意。于x月份配合教導(dǎo)處舉辦了中學(xué)理科競(jìng)賽活動(dòng)。

  四、注意自身提高,加快專(zhuān)業(yè)進(jìn)步:

  我們教研組每位教師都十分注重自我提高,不斷給自己加壓,以便更好地從事教學(xué)工作,在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí),許多教師還潛心研究,自覺(jué)反思。不斷地總結(jié)與提高,教研風(fēng)氣濃厚。

  時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過(guò)了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。總結(jié)過(guò)去,展望未來(lái),我們清醒地認(rèn)識(shí)到身上肩負(fù)的重任,探索之路任重面道遠(yuǎn),我們只有不斷學(xué)習(xí),不斷地開(kāi)拓進(jìn)取,迎接更大的挑戰(zhàn)。

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