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總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，快快來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié) 篇1
課件本學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期本人在完成基本的教育教學(xué)工作之外，根據(jù)學(xué)校要求，主動完成網(wǎng)絡(luò)教研工作任務(wù)。下面對這一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作作以總結(jié)。
（一）本人利用網(wǎng)絡(luò)的便利，下載、閱讀網(wǎng)上豐富的教育教學(xué)資源，配置自己所需的教育教學(xué)資源，這對自己的工作起到了很大的幫助，同時在石嘴山教化博客網(wǎng)上和其他老師主動進(jìn)行溝通互動、共同探討，促進(jìn)了自身的專業(yè)成長和發(fā)展。
�。ǘ┌匆笾鲃油瓿删W(wǎng)絡(luò)教研工作規(guī)定任務(wù)。這一學(xué)期本人在石嘴山教化博客上傳了5篇反思心得體會文章、4篇轉(zhuǎn)載文章和一篇教學(xué)設(shè)計，同時還閱讀他人文章，主動發(fā)表自己看法，和他人探討溝通。有比較，才能看到凹凸。網(wǎng)上閱讀和溝通使我受益的`同時，也看到了自身的一些不足。石嘴山教化博客上能人不少，佳作不斷，很值得學(xué)習(xí)。
感受：網(wǎng)絡(luò)教研對提高老師素養(yǎng)、促進(jìn)工作進(jìn)步很有用，我們要高度重視，但這一工作也給老師增加了很大的負(fù)擔(dān)和壓力。
讓我們在網(wǎng)絡(luò)溝通中共同共享，共同進(jìn)步，共同成長。
網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié) 篇2
20xx年的春季很不平凡，多數(shù)抗疫“戰(zhàn)士”在抗擊疫情的一線用生命戰(zhàn)斗，作為他們后方之一的教化工作者，我們能做的除了嚴(yán)格執(zhí)行居家隔離，那就是始終與學(xué)生、家長在一起，發(fā)揮教化的力氣，給前線人員鼓勁加油，同時充分發(fā)揮主觀能動性，守好教化這塊陣地，為新學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)做好規(guī)劃和指導(dǎo)，做到“有備無患”。
在這個特別時期為了確保學(xué)生們正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了最大化削減因為延期開學(xué)而帶來的影響，東光德學(xué)校全體老師在任校長的統(tǒng)籌支配下，主動響應(yīng)上級要求，于2月10日綻開網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)其次周居家教學(xué)即將結(jié)束。結(jié)合兩周教學(xué)狀況，將我校數(shù)學(xué)高段教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、老師每日在釘釘學(xué)校群里7：50之前進(jìn)行簽到。
2、在線教學(xué)備課，老師背好課，抓住教學(xué)重難點。
3、老師要落實好當(dāng)天新課教學(xué)學(xué)問點，并提示學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，每天布置好預(yù)習(xí)任務(wù)。
4、老師充分把握延期開學(xué)教學(xué)組織的特別性，疫情期間，孩子們雖然在家學(xué)習(xí)，我們對孩子的`學(xué)習(xí)生活有問候、有規(guī)劃，有督促，把孩子們的身心健康放在第一位。為了避開孩子們因過多接觸手機(jī)、電腦等電子設(shè)備產(chǎn)生的不利影響，削減家長的擔(dān)憂，數(shù)學(xué)組提倡孩子們每天在家練練口算，玩玩五子棋、撲克牌算24點等數(shù)學(xué)嬉戲，并舉薦了數(shù)學(xué)學(xué)問閱讀讀本等。
5、孩子們做完題，核對完答案，弄明白后上交作業(yè)。我們每天線上查看點評，剛起先的作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量都不堪入目，于是我們探討好的評價方式，除了給學(xué)生送小紅花，還要逐一進(jìn)行激勵性點評，共享優(yōu)秀作業(yè)到班級群中，大張旗鼓的表揚(yáng)他們。結(jié)果效果特別明顯！兩周過去了，線上學(xué)習(xí)，作業(yè)問題都基本解決了。關(guān)鍵是孩子們學(xué)的怎么樣？我們并不是很清晰，群里問問題的孩子太少，我們解疑的機(jī)會太少。下一步，我們將主攻這個問題，通過釘釘直播梳理當(dāng)天的重點學(xué)問，然后講習(xí)題，并進(jìn)行多次互動，干脆線上答疑！
雖然一切都在摸索中，但我們堅信通過我們的努力網(wǎng)絡(luò)直播學(xué)習(xí)效果會越來越好！因為停課不停學(xué)，我們是仔細(xì)的！
網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié) 篇3
第6期網(wǎng)絡(luò)教順當(dāng)結(jié)束，總體看，活動設(shè)計合理，方案針對性強(qiáng)，老師參加性高，溝通充分，總結(jié)到位，效果良好。詳細(xì)如下：
一、仔細(xì)確定網(wǎng)絡(luò)教研選題
為促使本期網(wǎng)絡(luò)教研高效，3月份，我就起先籌劃第6期網(wǎng)絡(luò)教研工作，多次溝通、溝通，并最終確定《以<林黛玉進(jìn)賈府>為例探討小說教學(xué)教什么》這個主題。
主題選擇的意義在于，從當(dāng)前小說教學(xué)的實際來看，普遍存在著這樣一些問題：一是重視設(shè)計而忽視教學(xué)內(nèi)容的探討，為教學(xué)設(shè)計的精致不惜花費大量時間，而在內(nèi)容的鉆研上則輕描淡寫；二是先進(jìn)行教學(xué)設(shè)計然后再探討教學(xué)內(nèi)容，或者依據(jù)設(shè)計來找尋教學(xué)內(nèi)容，有些老師“教什么”的問題還沒有解決，卻在反復(fù)思索“怎么教”�，F(xiàn)在很有必要扭轉(zhuǎn)這個局面，加強(qiáng)“教什么”的探討�；诖藛栴}，試圖以《林黛玉進(jìn)賈府》為例，詳細(xì)談?wù)劥_定教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)問題。
二、仔細(xì)制定網(wǎng)絡(luò)教研實施方案
作為摸著石頭過河的網(wǎng)絡(luò)教研工作，本身就是一種新興事物。在前幾期的基礎(chǔ)上，我總結(jié)他人的閱歷，梳理收獲，并結(jié)合主題確定狀況，為制定具體可行的實施方案，就主題的背景、活動的意義以及詳細(xì)實施步驟進(jìn)行了仔細(xì)的規(guī)劃。
其中，就小說背景闡述方面，主要是：就小說的閱讀教學(xué)的核心而言，主要有兩大要素構(gòu)成。一是“教什么”，即選擇什么教學(xué)內(nèi)容；二是“怎么教”，即選擇什么方法或手段實施教學(xué)。當(dāng)前采納統(tǒng)一教材，對于“教什么”，有些老師認(rèn)為：這些教材就是我們的教學(xué)內(nèi)容，我們只有老醇厚實教的份，用不著挑挑揀揀。正是存在著這樣的心理，使得眼下的閱讀教學(xué)出現(xiàn)這樣的局面：“怎么教”的探討如火如荼，成為各種教研活動的主角，情景教學(xué)啦、先學(xué)后教啦、先練后問啦、多媒體組合啦等；而“教什么”的探討就顯得冷冷清清，甚至于無人問津。我認(rèn)為這應(yīng)當(dāng)說是小說教學(xué)探討中的一個極大誤區(qū)，亟待厘清。
三、網(wǎng)絡(luò)教研過程具體詳細(xì)
1、制定前期方案。4月中旬，撰寫《林黛玉進(jìn)賈府》教學(xué)方案，5月5日，共收到8名老師提交的方案8份。各位老師依據(jù)實情，結(jié)合已有閱歷，初步排列與語文教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，然后抓住主線，選擇其中一部分作為教學(xué)內(nèi)容，在這一部分中再選擇若干項作為重點，一些作為次點，并說明教學(xué)重點的依據(jù)。
2、扎實開展教研。5月11日下午19點至21點，網(wǎng)絡(luò)教研正式起先。圍繞主題，全部參加老師熱忱高漲，結(jié)合主題，深化探討小說教學(xué)的主要內(nèi)容，尤其是對小說教學(xué)教什么這個課題進(jìn)行了深化的探討。xxxxxx老師說：在以往的教材中，《林黛玉進(jìn)賈府》這篇課文是出現(xiàn)在高二的'教材，現(xiàn)在讓高一的學(xué)生學(xué)，會有一些難度。但從教材編寫的角度來看，讓高一學(xué)生學(xué)習(xí)是有好處的，借此機(jī)會接觸《紅樓夢》，以引起學(xué)生閱讀的愛好，能夠讓學(xué)生有充分的時間閱讀這部巨著。xxxxxx老師說：其實教學(xué)中要注意學(xué)情，依據(jù)學(xué)生的感受力去確定講課的切入點，按部就班，水到渠成，讓孩子從讀中悟，不必執(zhí)著于深度，但若能讓孩子們讀出屬于他們自己的理解，老師剛好引導(dǎo)即可。在敬重學(xué)情上的升華最好。
兩個小時的網(wǎng)絡(luò)教研共有29名老師發(fā)言，發(fā)言條數(shù)超過20xxx條，涉及文字40000字�？傊�，活動熱情，效果良好。
3、總結(jié)閱歷。趁熱打鐵。網(wǎng)絡(luò)教研后，我們快速的把網(wǎng)絡(luò)教研的文字版本整理集結(jié)，并在公眾號發(fā)布，當(dāng)前已有閱讀量1000人次。
網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我學(xué)片英語教研工作圍繞中心學(xué)校開展的各項工作為主題，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，結(jié)合我們學(xué)片的實際狀況，主動地開展教學(xué)探討，取得肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、建立教研制度，落實常規(guī)要求
1。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教化自身的理論學(xué)問水平和教育教學(xué)實力。堅持每周四下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《教學(xué)大綱》《中小學(xué)英語教學(xué)》等有關(guān)教育教學(xué)的雜志刊物，集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD結(jié)合教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高教研實力和老師的教學(xué)水平。
2。充分發(fā)揮備課組的作用，仔細(xì)抓好備課小組的工作。主動開展教育教學(xué)探討活動，深化鉆研教材，主動開展教育教學(xué)探討活動，深化鉆研教學(xué)大綱，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂，利在課后”，本學(xué)期開展五次校性教案作業(yè)月檢查，并評出優(yōu)、良、合格三個等級。對寫得較好的老師賜予表揚(yáng)激勵。
二、提高相識，深厚教研氛圍。
隨著教化的不斷改革，我們相識到教學(xué)探討，不但能促使老師的信息意識與信息實力發(fā)生顯著的改變，而且能促使老師的教化實踐活動發(fā)生性質(zhì)上的改變，是學(xué)�？沙中园l(fā)展的不竭動力。因此，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣在我校蔚然成風(fēng)，在期初制定工作安排時，很多老師都爭先恐后地報要開教學(xué)觀摩課，展示自己的才華。如呂海燕老師滿腔熱忱，主動參加，細(xì)心備課，努力進(jìn)行創(chuàng)建性的擬寫教學(xué)設(shè)計，在教學(xué)設(shè)計及課堂的教學(xué)過程中，對學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)，反饋溝通中體現(xiàn)了不同的風(fēng)格。如教學(xué)《whatcolourisit》一文，她深化鉆研教材，圍繞課文的重點，難點和關(guān)鍵，細(xì)心設(shè)計問題，引導(dǎo)學(xué)生勤思多議，由淺入深，多方誘導(dǎo)，使學(xué)生的相識得到升華，學(xué)習(xí)主動性得到了提高，教學(xué)效果良好。
三、以教學(xué)活動為載體，為老師供應(yīng)展示自我的平臺
教研組的活動，能有效地激活學(xué)科的教學(xué)探討，營造互動式對話的氛圍，引起老師個體之間的反思與共鳴，幫助老師實現(xiàn)理念的更新，觀念的變革，行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教研組本著活動宜精不宜濫的原則，細(xì)心組織了下列活動：
1、“教學(xué)設(shè)計——說課評點——課堂實踐——評課研討”開放式教學(xué)系列研討活動。本學(xué)期，我們本著學(xué)校教學(xué)發(fā)展為本，老師業(yè)務(wù)發(fā)展為本，學(xué)生多元智能發(fā)展為本的主導(dǎo)思想，要求老師要上好五節(jié)課（推門課、示范課教研課、、探究課、匯報課）以教學(xué)活動為載體，為老師供應(yīng)展示自我的平臺。
2、開展老師論壇活動：圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)下，以老師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的'轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，以《我與課改同行》為主題，談老師的真實體會，議課改中的熱點、焦點問題，解教育教學(xué)中的難點問題。
3、“師徒結(jié)對”培育青年老師。青年老師是學(xué)校將來的生力軍，學(xué)校將接著為青年老師供應(yīng)各種崗位練兵活動，支配好師徒接對活動本學(xué)期要求我們的青年老師在“課改”中，必需領(lǐng)先更新教學(xué)觀念，提升學(xué)習(xí)品位，做“課改”的先行者，努力做好：
�、僮晕已凶x，做好筆記。
�、趲е鴨栴}廣泛收集相關(guān)資料，不斷解決新問題。
③借助現(xiàn)代教化技術(shù)手段，提倡青年老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和主動溝通。
�、鼙緦W(xué)期上一堂足以反映自身水平的公開課。
�、拮屑�(xì)做好“師徒結(jié)對”工作，明確師徒職責(zé)，通過師傅的&39；導(dǎo)育人、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研，促使徒弟教學(xué)水平不斷提高。⑦期末寫出一篇有較高質(zhì)量的教學(xué)閱歷反思或案例剖析。
�、嗔幵谙嚓P(guān)學(xué)科競賽中脫穎而出，取得好成果。
4、主動參與教研室組織的活動。
回顧過去，展望將來。在中心學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，我們將來義無返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)探討閱歷，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培育優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié) 篇5
開展教研活動是促進(jìn)老師專業(yè)成長的有效途徑之一。隨著課程改革的逐步推動，對老師綜合素養(yǎng)提出更高的要求，常規(guī)的教研活動已不能滿意老師專業(yè)快速成長的須要。為應(yīng)對新課程改革的逐步推動和現(xiàn)代信息技術(shù)的高速發(fā)展、現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，上海市教委教研室協(xié)同遠(yuǎn)程教化集團(tuán)搭建了上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互動平臺。她的出現(xiàn)為學(xué)科教研活動注入了新的活力，有力地推動了學(xué)科教研活動的高效進(jìn)行。
自上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互通平臺推出以來，我們始終把中學(xué)藝術(shù)學(xué)科工作與網(wǎng)絡(luò)教研工作有機(jī)地整合在一起，始終把二期課改中學(xué)藝術(shù)絡(luò)互動平臺作為面對全市藝術(shù)老師的.窗口，以一流的學(xué)科信息技術(shù)和良好的管理服務(wù)看法，充分運(yùn)用二期課改網(wǎng)絡(luò)互動平臺為各學(xué)科搭設(shè)的各種網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，即時地為中學(xué)藝術(shù)學(xué)科互動平臺注入的新的內(nèi)容，為全市中學(xué)藝術(shù)絡(luò)教研的有序開展供應(yīng)必要的資源，有效地推動了本絡(luò)教研的蓬勃開展。
一年多來，我們通過上海市中小學(xué)二期課改網(wǎng)絡(luò)互動平臺為各學(xué)科搭建主題研討等網(wǎng)絡(luò)教研平臺，協(xié)作中學(xué)藝術(shù)學(xué)科教研工作，充分運(yùn)用主題研討、專家門診等網(wǎng)絡(luò)教研平臺，先后搭建了如“統(tǒng)整，讓教化充溢才智探討” 、“影視專題共同備課探討” 、“同課異構(gòu)促成長，藝術(shù)融合顯特色教學(xué)探討” 、“例說初中《藝術(shù)》（音樂）課堂教學(xué)基本規(guī)范”、“藝術(shù)點亮課堂，生活綻放幻想——上海市中學(xué)藝術(shù)優(yōu)秀課展示普陀專場”等十個主題網(wǎng)絡(luò)教研平臺，近30000（32250）人次進(jìn)行了閱讀，先后收到發(fā)帖600（712）多條，回帖1000（1210）多條。其中以“中學(xué)藝術(shù)學(xué)科回顧與總結(jié)探討”溝通活動為主題，組織開展面對全市中學(xué)藝術(shù)老師的專題研討動態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動四次；以“中學(xué)藝術(shù)課程教材的全面推開與深化探討（初中藝術(shù)教材）”溝通活動為主題，組織開展面對全市中學(xué)藝術(shù)老師的專題研討動態(tài)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討活動二次；以學(xué)科中青年老師教學(xué)評比為重心，開設(shè)互動式的網(wǎng)絡(luò)研討“評比專欄”，借助網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行培訓(xùn)、溝通和看法征詢，使網(wǎng)絡(luò)成為持續(xù)教研氛圍，凝合老師才智的平臺；同時還開設(shè)了“各區(qū)縣‘中學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)的的探究’溝通專欄”，便利了各區(qū)縣中學(xué)藝術(shù)課程教學(xué)閱歷的傳遞與溝通。
一年多來，我們還充分運(yùn)用課程資料、教學(xué)資源、教研論文、教學(xué)案例、閱歷溝通、相關(guān)文件等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺，共發(fā)布各類課程、教研信息116篇，其中收集整理匯編了中學(xué)藝術(shù)學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計電子版文集16篇；收集整理匯編了20xx年度上海市中學(xué)藝術(shù)學(xué)科中青年老師教學(xué)評比成果集5篇；影像感知與審美體驗——電影藝術(shù)概況全套資料；首屆上中杯中學(xué)生鋼琴競賽決賽的全部視頻資料；“新課程新理念新探究新成果”——楊浦區(qū)同濟(jì)高校第一附屬中學(xué)李敬航老師《中學(xué)藝術(shù)教化學(xué)科滲透的探究與實踐》的探討成果介紹；供應(yīng)了國外高校開放性藝術(shù)課程，如耶魯高校的開放型課程——《傾聽音樂》及麻省理工高校的開放型課程——《電影哲學(xué)》，供老師們參考學(xué)習(xí)，自培提高，并與全國、上海的相關(guān)藝術(shù)類網(wǎng)站做了鏈接，充溢和豐富了中學(xué)藝術(shù)絡(luò)的靜態(tài)資源。
我們深深感到，網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)走進(jìn)了我們的教研，并以它眾多的優(yōu)勢服務(wù)于廣闊老師。如何更好的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)工具創(chuàng)建性的開展教研工作，加強(qiáng)教研工作的實效性，促進(jìn)老師專業(yè)快速成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是我們教研工作中重要的探討課題。只有我們迎浪而上，不斷探究、不斷探討，才能跟上時代的步伐，教育教學(xué)的改革才能深化發(fā)展，全面實施素養(yǎng)教化，全面提高學(xué)生素養(yǎng)才能真正落到實處。
網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié) 篇6
通過這一段時間的網(wǎng)絡(luò)教研，我感覺收獲頗豐，特將這段網(wǎng)絡(luò)教研工作做一總結(jié)，與全部奮斗在教化戰(zhàn)線的老師們共勉。
首先，網(wǎng)絡(luò)教研變更了我陳舊落后的觀念。過去我始終以為一支粉筆，一張嘴就可以在講臺上混過一輩子了。沒想到，隨著信息化時代的到來，使校內(nèi)的一切發(fā)生著悄無聲息的改變，先是多媒體走進(jìn)了課堂，緊接著網(wǎng)絡(luò)教研之風(fēng)席卷全校。讓我這個始終活在“原始社會”的人深深意識到，無水無以成江河，無知無以成老師。在科技發(fā)展一日千里的時代，即使在今日是一個特別優(yōu)秀的老師，假如不留意充電，也終究會因?qū)W問的陳舊或匱乏而落后于時代。作為現(xiàn)代老師必需樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷接受新生事物，緊跟時代的脈搏跳動。
其次，網(wǎng)絡(luò)教研充溢了我的頭腦，提高了我的計算機(jī)應(yīng)用實力。初次走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研信息網(wǎng)，不禁為網(wǎng)站里面強(qiáng)大的資源所震驚。建立自己的工作室以后，更深刻感到原來在工作室里面可以做這么多的事情。通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺，我看到了更多優(yōu)秀的教化資訊、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件。它們啟迪著我的思維，指導(dǎo)著我的教學(xué)，使我的'頭腦不斷充溢，使我的教學(xué)技藝不斷提高。同時通過在網(wǎng)上撰寫共案，編輯個案、發(fā)表文章、上傳資源等大大提高了我的計算機(jī)應(yīng)用實力。
再次，網(wǎng)絡(luò)教研為廣闊老師供應(yīng)了一個資源共享的平臺。使我們足不出戶就可以領(lǐng)會優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。我們利用這些資源進(jìn)行備課、上課，大大豐富了課堂，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，也提高了課堂教學(xué)效率。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我知道這僅僅是一個起先，但我將攜帶一份決心與信念上路，信任我會收獲一份沉甸甸的果實。
網(wǎng)絡(luò)教研工作總結(jié) 篇7
通過幾天來的學(xué)習(xí)，感覺既勞碌又充溢，收獲頗多。在學(xué)習(xí)期間，主動學(xué)習(xí)著相關(guān)的學(xué)問，專心體驗感悟，收獲了成長。通過學(xué)習(xí)增長了學(xué)問，變更了自我，我不敢說碩果累累，但至少有所變更。任何發(fā)生在我身上的微小改變，都是我教學(xué)成長的動力。在這特別的學(xué)習(xí)生活中，既傾聽了專家精彩的講解，感受了諸多的感悟，使我在思想觀念、學(xué)問儲備上有較大收獲。這幾天的教化培訓(xùn)內(nèi)容多，每一次培訓(xùn)，對我都是一種幫助和提高。現(xiàn)將我個人教化總結(jié)如下：
一、通過“如何開展線上教學(xué)”課程的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到許多以前不知道的東西，提高了本人對線上教學(xué)的全面了解，疫情期間，用科技推動教化。具體了解了線上教學(xué)與線下教學(xué)的不同，技術(shù)操作，學(xué)習(xí)環(huán)境，時間和空間差異化，不管是線上還是線下，最重要的還是教學(xué)，讓孩子學(xué)會學(xué)問才是最關(guān)鍵。隨著網(wǎng)絡(luò)云課堂的開展，線上教化將成為將來學(xué)校教學(xué)不行或缺的一個環(huán)節(jié)，所以我要努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成特別時期教學(xué)工作。
二、通過深化學(xué)習(xí)“微課程的設(shè)計和制作”，對微課有一個系統(tǒng)的了解。知道了微課是某個學(xué)問點的教學(xué)內(nèi)容及實施教學(xué)活動的總和整體上相對完整。駕馭了微課的特點短小精悍。初步駕馭的`制作方法和簡潔的微課制作。想要做好一節(jié)微課怎樣讓微課更加精彩。最終還談?wù)摰轿⒄n雖小，但傳遞涵蓋的學(xué)問多而且全面，小碎步的向前進(jìn)，積少成多，學(xué)習(xí)效果明顯意義非凡。意識到了一節(jié)小小的微課可以傳達(dá)出的一些學(xué)問學(xué)生更加清楚地駕馭學(xué)問�，F(xiàn)在是疫情特別時期對老師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平，接下來我要仔細(xì)探討用微課堂這樣的科技促進(jìn)教學(xué)的提升。
通過學(xué)習(xí)《疫情期間如何有效進(jìn)行家�；ネ袄蠋煹淖晕倚睦碚{(diào)試�！肥刮业乃枷胧艿搅撕艽蟮南炊Y，進(jìn)一步相識到，在這特別的時期，停課不停學(xué)隔離不隔愛。老師和家長學(xué)生無法進(jìn)行面對面的溝通時，作為老師要關(guān)照好自己關(guān)照好家人關(guān)照好學(xué)生。作為老師要學(xué)會自我調(diào)適自己的心理。在心情上不要過度擔(dān)憂驚慌焦慮。針對這些負(fù)面的心情要學(xué)會自我調(diào)整。利用這次的疫情告知孩子們關(guān)愛生命，雖然我們不能確定生命的長度，但是我們可以確定生命的寬度，要用有限的生命做無限的有價值的事情。做到心中有祖國，對抗戰(zhàn)一線的醫(yī)務(wù)工作者，靜默地為抗戰(zhàn)一線服務(wù)、
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