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無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，你所見過的格言是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教育格言摘抄，希望能夠幫助到大家。
教育格言摘抄1
1、教育上的錯誤比別的錯誤更不可侵犯，最新教育格言。教育上的錯誤正和錯配了藥一樣，第一次弄錯了，決不能借第二第三次去補救，它們的影響是終身洗不掉的。（約翰。洛克）
2、得過且過，醉生夢死，碌碌無為，虛度年華，這是頹廢的處世之道。（第斯多惠）
3、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過人的主動性來實現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動性上。（費希特）
4、任何教育都比不上災難的教育。（英）狄斯雷利
5、教師的生命是從教師職業(yè)開始的，教師在自己的職業(yè)中和工作要求中尋求生活的滿足。（第斯多惠）
6、習慣象一根纜繩，我們每天給他纏上一股新索，要不了多久他就會變的牢不可破。（美）曼恩
7、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。（雅斯貝爾斯）
8、教師在學校中并不是要給兒童強加某種概念，或形成某種習慣，而是作為集體的一個成員來選擇對于兒童起作用的影響，并幫助兒童對這些影響作出適當?shù)姆磻�。（杜威�?/p>
9、毫無疑問，從幼年開始的.好習慣是最完美的，我們把這叫做教育，因為教育其實就是一種早年開始的習慣。所以我們看到與以后的時期相比，幼年時代學語言，舌頭學習表達方式和發(fā)音時更柔順，學各種技巧動作時，關節(jié)更靈活。
10、在教育中，一切都應以教育者的人格為基礎，因為只有人格才能影響人格，只有人格才能形成性格。（俄）烏申斯基
11、教師這門職業(yè)要求于一個人的東西很多，其中一條要求自制。在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下：你是教師，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心*氣和地跟你的學生談話。（贊可夫）
12、教育難，難就在回到常識。（錢理群）
13、教學的藝術不在于傳授本領，而在于關于激勵、喚醒、鼓舞。——第斯多惠：《德國教師教育指南》
14、所有智力方面的工作都要依賴于興趣�！鹗恐逃移喗埽骸督逃茖W與兒童心理》
15、求知與求學的欲望應該采用一切可能的方式去在孩子們身上激發(fā)起來。（夸美紐斯）
16、我們應該“使每一個學生在畢業(yè)時候，帶走的不僅僅是一些知識和技能，最重要的是要帶走渴求知識的火花，并使它終生不熄地燃燒下去�！K霍姆林斯基《給教師的建議》
17、如果學生沒有學習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學生對自己學習上的成績就越冷淡，學習愿望就越低落�！K霍姆林斯基《給教師的建議》
18、強迫學習的東西是不會保存在心里的�！栋乩瓐D論教育》
教育格言摘抄2
1.教育不是注滿一桶水，而且點燃一把火�！~芝
2.教育的根是苦的，但其果實是甜的。——亞里士多德
3.教育的目的'，是替年輕人的終生自修作準備�！猂.M.H.
4.教育的目的在于能讓青年人畢生進行自我教育�！䴕J斯
5.教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護兒童�！K霍姆林斯基
6.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！獔@斯金
7.教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作�！招兄�
8.教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失�！R卡連柯
9.教育的工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德�！諣柊吞�
10.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。——盧梭
11.教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！�(前蘇聯(lián))蘇霍姆林斯基
12.作為一個父親，的樂趣就在于：在其有生之年，能夠根據(jù)自己走過的路來啟發(fā)教育子女。——蒙田
13.自我教育需要有非常重要而強有力的促進因素——自尊心.自我尊重感.上進心�！K霍姆林斯基
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