- 相關(guān)推薦
在我們平凡的日常里,需要使用發(fā)言稿的場合越來越多,好的發(fā)言稿可以引導(dǎo)聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢?以下是小編收集整理的拜師儀式徒弟發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
拜師儀式徒弟發(fā)言稿1
各位老師:
大家好!
抓教師隊伍建設(shè),注重青年教師成長,一直是我校的工作重點之一。青年教師拜師活動,是提高新教師素質(zhì)的需要,也是老教師自我發(fā)展的需要,是提升學(xué)校內(nèi)涵、打造學(xué)校品牌的需要。今天,我們在這里舉行隆重而莊嚴(yán)的青年教師拜師儀式,我代表學(xué)校向一直以來為鹽池中學(xué)發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的老教師們,表示衷心地感謝;向5名青年教師榮幸地找到了自己工作上的師傅,表示熱烈地祝賀!借此機(jī)會,我談點對開展此項活動的意見:
首先,大家要充分認(rèn)識開展青年教師拜師結(jié)對活動的重要意義
目前我校教師隊伍趨于年輕化,年輕隊伍給學(xué)校帶來了蓬勃生機(jī)和無限活力,但是年輕教師經(jīng)驗的匱乏同時也會制約教師自身的成長和學(xué)校工作的開展。如今,我校近三年新招的年輕教師12人,占全體任課教師的三分之一,青年教師的教育教學(xué)質(zhì)量,直接影響和決定著學(xué)校的整體教育教學(xué)水平,青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)等方面的素質(zhì)將決定我校發(fā)展的前途和命運。在全面落實素質(zhì)教育、實施新的課程改革以及我校進(jìn)入內(nèi)涵發(fā)展的關(guān)鍵時期,如何使青年教師迅速提高教育教學(xué)能力、促進(jìn)青年教師專業(yè)成長、提高青年教師的綜合素質(zhì),以保證學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,保持鹽池中學(xué)的品牌效應(yīng),已成為我校發(fā)展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動,是我校加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的重要舉措之一,也是我校發(fā)展戰(zhàn)略的需要。
本次活動我們本著學(xué)習(xí)、指導(dǎo)、交流、提高、超越的原則,目的是為青年教師搭建向骨干教師學(xué)習(xí)的平臺,使他們在經(jīng)驗豐富、業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師的精心指導(dǎo)、幫助下,盡快成長起來。同時,通過教師之間的交流互動,促進(jìn)全體教師更新知識,進(jìn)一步營造濃郁的教研氛圍,加快教師隊伍整體素質(zhì)的提高。我們確立這種友好的.伙伴幫輔關(guān)系,對于新教師迅速提高教育教學(xué)水平,達(dá)成一年合格、兩年成熟、三年成為學(xué)科骨干的自我發(fā)展目標(biāo)是很有必要的。
第二,要扎扎實實開展好師徒結(jié)對活動
如何把這項工作做好,關(guān)鍵不在于形式,而在于行動,在于內(nèi)容,在于活動過程的求真務(wù)實。在這項活動中,指導(dǎo)教師,責(zé)任重大。傳什么、幫什么、帶什么,這是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。根據(jù)青年教師和教育教學(xué)實際的需要,一要帶德,二要帶才,三要帶教,四要帶研。
所謂帶德,也就是使自己的徒弟具有良好的師德。德為師之本,德高才為范,作為一名合格的人民教師必須師德高尚,這是做教師的靈魂,是做教師的前提。指導(dǎo)教師要時刻嚴(yán)格要求自我,用自己高尚的師德影響帶動徒弟。
所謂帶才,就是要對徒弟的學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的業(yè)務(wù)水平,豐富他們的知識儲備。有德尚需有才,德才兼?zhèn)洳攀侨瞬。德是人之根,才是人之果。師徒要共同學(xué)習(xí),不斷交流。
所謂帶教,就是具體指導(dǎo)徒弟的教學(xué)工作。教育是一門科學(xué),又是一門藝術(shù)。面對各具特點的學(xué)生,教師不僅要掌握淵博的知識,而且必須懂得教育規(guī)律,掌握教育技巧。人民教師首先應(yīng)該是教書育人的行家。應(yīng)該努力提高教育教學(xué)能力。它包括組織教學(xué);制定教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重點、難點;選擇和運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;恰當(dāng)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段;語言表達(dá)和板書的設(shè)計;作業(yè)布置及輔導(dǎo)學(xué)生的方法的選擇;精心組織課外活動和社會實踐;以及如何與校內(nèi)外各種教育力量的配合,形成教育、教學(xué)合力等。培養(yǎng)這些能力可以通過多種途徑和方法,但最重要的是教育教學(xué)實踐。指導(dǎo)教師要通過集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學(xué)實踐活動幫助青年教師迅速成長。
所謂帶研,就是指教科研。只會教學(xué)而不會搞教科研的教師,只能是一名教書匠,絕不會成為學(xué)者型、專家型教師。學(xué)校要走科研興校之路,我們就必須具有一定的教科研能力,即:承擔(dān)課程改革實驗的能力、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗成果的能力、撰寫教育教學(xué)論文的能力等。指導(dǎo)教師的責(zé)任就是應(yīng)該與青年教師一起搞課程改革、共同搞教育科研、精心指導(dǎo)并督促青年教師總結(jié)個人工作經(jīng)驗、精心指導(dǎo)并鼓勵青年教師積極參加校內(nèi)外各項教育教學(xué)評比活動,并力爭在這些活動中取得好成績、好名次,鼓勵青年教師抓住機(jī)遇,自我加壓,爭創(chuàng)一流,讓青年教師在競爭中求生存,在比賽中求發(fā)展。徒弟的成績是師傅的驕傲,徒弟的進(jìn)步包含著師傅的心血。
師傅在對徒弟傳、幫、帶指導(dǎo)過程中,還要注意:在目標(biāo)上,要循序漸進(jìn),不要求之過急,先解決會教的問題,再解決教得好的問題。在活動安排上,要講究師徒互動。一要主動聽課,二要虛心接受評課,三要經(jīng)常性地相互研課。師徒之間要教學(xué)相長(zhang),共同研究,共同探討,共同提高。
各位老師,俗話說:天道酬勤,作為青年教師要老老實實做徒弟,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),扎扎實實工作。要根據(jù)自己的實際需要有選擇地去學(xué)習(xí),要處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,對指導(dǎo)教師的教學(xué)不能照搬照抄,學(xué)會揚棄,在繼承指導(dǎo)教師豐富教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學(xué),逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,努力追求自我教學(xué)的高品位,加快專業(yè)成長,成為名師、大家,做一名優(yōu)秀的人民教師。好風(fēng)憑借力,送我上青云。學(xué)校相信,青年教師在師傅的指導(dǎo)下,一定會青出于藍(lán)勝于藍(lán)。作為師傅,要經(jīng)常關(guān)注徒弟的成長,及時給予指導(dǎo)和幫助,同時也要不斷完善自我,要有個人的成長規(guī)劃,要有更高的奮斗目標(biāo),做到教學(xué)相長,師徒共進(jìn)。三人行必有我?guī),教師之間的學(xué)習(xí)不僅限于師徒之間,關(guān)鍵是形成一種相互學(xué)習(xí)的氛圍,學(xué)習(xí)內(nèi)容是多維的,交流方式也是多種多樣的,只要別人有長處我們就向她學(xué)習(xí)。老師們,讓我們共同在鹽池中學(xué)這塊充滿希望的教育園地里,辛勤耕耘,用大家的智慧、心血和汗水,共同描繪鹽池中學(xué)美好的明天。
預(yù)祝我校青年教師拜師結(jié)對活動取得圓滿成功!
謝謝大家!
拜師儀式徒弟發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
首先感謝學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)給我今天這個機(jī)會,讓我有幸作為師傅代表在這里發(fā)言,和在座的年輕教師中一起工作最少的也有三個多月的時間了,在這三個多月中,我看到了年輕教師的一種奮發(fā)向上的精神,業(yè)務(wù)上刻苦專研,工作上精益求精,態(tài)度上謙虛謹(jǐn)慎,做他們的師傅我感到了壓力同時也感到了一份沉甸甸的.責(zé)任和使命。在今天這個隆重的拜師儀式上,我想代表在座的師傅們,向各位領(lǐng)導(dǎo)和年輕老師鄭重承諾:
1、我們一定要發(fā)揚-一中傳,幫,帶的優(yōu)良傳統(tǒng),盡職盡責(zé),盡心盡力,傾其所能指導(dǎo)和幫助年輕教師迅速成長,使他們早日成為平陰一中的中堅力量。
2、關(guān)心年輕教師的思想進(jìn)步,在師德規(guī)范上為年輕教師作出表率。
3、在教育理念不斷轉(zhuǎn)變的今天,我們會積極學(xué)習(xí),更新觀念,博采眾長。和年輕教師一道在傳幫帶中相互信任,相互幫助,共同進(jìn)步!
4、身教勝于言教,我們一定會用我們的實際行動來感謝學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝年輕教師的厚愛。
同時,我也代表師傅們對年輕教師說,你們是幸運的,來到
了平陰一中這個大家庭,進(jìn)入了20xx級這個和諧、優(yōu)秀、創(chuàng)輝煌的團(tuán)隊。學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)又為你們的發(fā)展搭建了迅速成長的平臺。盼望你們能夠盡早汲取平陰一中50多年來積淀下來的與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新精神,用信念和行動鑄就的敬業(yè)精神和實干精神,化為你們前進(jìn)的動力。更希望你們在學(xué)習(xí)和工作中有自己獨立的思想,獨到的見解和獨特的風(fēng)格,拓展自我發(fā)展的空間,為平陰一中爭光添彩。年輕是一種壓力,年輕也是一種機(jī)會;年輕是一種財富,年輕更是一種責(zé)任。
我相信,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在老教師幫助下,平陰一中一定會因你們而更加精彩,同時也祝愿平陰一中的#39;明天更美好!
謝謝大家!
拜師儀式徒弟發(fā)言稿3
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很榮幸能作為這次師徒結(jié)對活動中的師傅代表發(fā)言,被領(lǐng)導(dǎo)選為青年教師的師傅,是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,能作為師傅代表站在這里,就是榮耀了。
本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任,成為了師徒結(jié)對活動的師傅,負(fù)責(zé)引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。我非常樂意幫助兩位老師盡快成長,快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平,下面我主要從理念指引、方法引導(dǎo)、和諧共進(jìn)等方面說
說自己的做法和收獲,希望可以拋磚引玉,與大家共同交流。
。1)理念指導(dǎo)
在當(dāng)今信息大爆炸的快速發(fā)展時代,稍一懈怠,就被時代大潮拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。郅校長說過:我們的老師是學(xué)昨天的知識,教今天的學(xué)生,干明天的工作,所固有的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現(xiàn)代課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。要教接受新事物比老師快,思維和行為均較老師超前的學(xué)生,樹立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識至關(guān)重要。所謂授人以魚不如授人以漁,教給他們自己所謂的經(jīng)驗,不如和他們一塊兒樹立終身學(xué)習(xí)和不懈追求的理念。而我作為一個有點經(jīng)驗的成熟老師,充其量也不過是個見到敵人敢于亮劍的李云龍而已,理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐,一邊鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí),在切磋中進(jìn)步,互通有無,各取所需,他山之石可以攻玉,希望不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望才好。
為了使他們盡快適應(yīng)課堂教學(xué),推薦他們讀《鄭州市實驗高中開放式課堂總論》,《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等綱領(lǐng)性文件和《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》,《教師博覽》等走在教改前線關(guān)注教改動態(tài)的`優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門,盡到師傅領(lǐng)進(jìn)門的一點責(zé)任。
。2)方法引導(dǎo)
從備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等方面悉心指導(dǎo),傾囊傳授。
我堅持每周聽徒弟的課,及時評課,指出不足,肯定進(jìn)步,他們兩個也能很虛心的接受,并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課,我要求他們只要有課堂設(shè)計和難點突破方面的問題,就要課前面對面與我進(jìn)行溝通,盡量把問題化解在課前,爭取呈現(xiàn)給學(xué)生的是精心準(zhǔn)備和有針對性的課堂,堅決杜絕亡羊補牢,所有問題避免于課前。聽完課及時評課,或在教室,或在辦公室,或在餐廳。為了使授課有針對性,陪他們多聽聽同年級同步課堂,讓他們通過發(fā)表自己的看法和見解,加深自己對所授新課的理解,通過學(xué)生的表現(xiàn),預(yù)測學(xué)生容易出現(xiàn)的問題,從而抓住易錯易混點。為了使他們備課充分,要求必須精讀課本,認(rèn)真閱讀《教師教學(xué)用書》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,逐字逐句分析透徹,形成自己的構(gòu)思。
徒弟跟師傅學(xué)習(xí),只是取其長避其短,不能生搬硬套,刻意模仿,邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個性,要求他們必須備好課再請教師傅,先說自己的構(gòu)思,再在重難點設(shè)置和突破上結(jié)合高考進(jìn)行適度指點。在這個學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給徒弟們。
我的兩個徒弟各有特色,寶根幽默,海勝沉穩(wěn),都很虛心,有上進(jìn)心和求知欲。工作積極認(rèn)真。希望經(jīng)過一段時間的努力和反思,我和我的徒弟們能站在高中9本書,中學(xué)15本書,中小學(xué)21本書的角度,完成大視野小視角的課堂教學(xué),完成數(shù)學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分,看著青年教師實現(xiàn)從教師到名師的華麗轉(zhuǎn)變,做一個通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。
。3)和諧共進(jìn)
雖然我是師傅,但三人行、必有我?guī)熝桑芏嗟胤竭是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以,本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
教無止境,學(xué)無止境。其實,師徒結(jié)對活動,并不僅僅是我們傳、幫、帶徒弟。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢,但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢,比如他們有充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及強(qiáng)烈的求知欲望等等,他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我,影響著我,促使我不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步。幫帶的意義不止是師傅帶徒弟,徒弟也有值得師傅學(xué)習(xí)的東西。因此幫帶是相互的。希望我們師徒能通過幫帶活動相互幫助、共同進(jìn)步!
所謂學(xué)高為師德高為范,當(dāng)了教師的師傅,對師傅們提出了更高的要求,敬愛的師傅們,親愛的徒弟們,在這陽光明媚的日子里,多一點開心,攜手,在可以磨練自己的時光里擔(dān)一份責(zé)任,讓我們一起走向美好的明天。
同志們,孟子曰:君子有三樂,父母俱存,兄弟無故,一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,二樂也;得天下英才而教育之,三樂也。意思是一樂家庭平安,二樂心地坦然,三樂教書育人。作為老師,三樂我們皆兼具之。我們是幸福和快樂的實高人。
借此機(jī)會,感謝各位同仁的鼎力相助,感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任。感恩感謝大家!
拜師儀式徒弟發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
我很榮幸代表本次拜師會的青年教師發(fā)言。在此,請允許我代表所有青年教師,向提供這次學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意!
自從步入一幼以來,我們便體會到了身上的`責(zé)任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段,存在著諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有很大的差距,學(xué)高為師,德高為范,我們迫切地期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。
為此,我們青年教師保證做到以下幾點:
首先,我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)的精神。通過這次拜師結(jié)對活動,我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的工作作風(fēng)和精神。將他們在教學(xué)中的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承和落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情,把這一精神發(fā)揚光大。
其次,我們要虛心向老教師學(xué)習(xí),真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們,在未來的教育教學(xué)當(dāng)中,會勤學(xué)多問,及時總結(jié),提升我們自身教育教學(xué)能力。誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;成長、成熟、
成才、成名是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此,我們會多聽師父和其他老師的課,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的探索者,成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。
第三,師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人在師傅的帶動影響下,我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己,更加主動地鉆研教育教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗的同時,還要與自身特點相結(jié)合,學(xué)以致用,探索與積累相結(jié)合,力求在師傅的指導(dǎo)下,盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)獨特的教學(xué)思路,形成自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
第四,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力。
三人行,則必有我?guī),只有刻苦求索、不斷?chuàng)新、自臻完善才能報答園領(lǐng)導(dǎo)及師傅們對我們的期待。駿馬揚蹄嫌路短,雄鷹展翅恨天低,相信烏海一幼就是我們成長的碧海藍(lán)天。
謝謝大家!
拜師儀式徒弟發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好!
今天,我們在這里隆重集會,舉行師徒結(jié)對儀式,有幸作為徒弟代表發(fā)言,我萬分激動。首先,請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以崇高的敬意。
自從跨入成大附中,我就為加入這個光榮的集體而倍感自豪,同時也深深感受到了身上的責(zé)任和壓力。作為青年教師,我們深知自己存在很多的不足:教學(xué)理念有待更新,業(yè)務(wù)水平有待提高,教學(xué)經(jīng)驗有待豐富,管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比,與師傅們的學(xué)識相比,都還有太多的差距。學(xué)高為師,身正為范,我們迫切的期待在師傅們的`帶領(lǐng)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)你們精于教書、勤于育人、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、刻苦鉆研、誨人不倦的工作作風(fēng)和精神,更出色的勝任學(xué)校的工作。
作為徒弟的我們,需要進(jìn)步,需要成長。在結(jié)對期間,我們定會虛心請教,勤學(xué)多問,及時總結(jié),仔細(xì)研究教法,增強(qiáng)教育教學(xué)能力,盡快提高自身水平。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度;
勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法;
成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。
師傅們,你們是我們的目標(biāo),是你們站在前面指引著我們前進(jìn)。作為徒弟的我們一定會牢記師傅的教誨,決不辜負(fù)師傅的栽培和期望。希望師傅們多多指出我們的不足,不管是教學(xué)上的不足,還是為人處事方面的欠缺。對于你們的批評,我們一定會虛心接受,因為只有勇于面對自己的不足才會有所進(jìn)步。
我們相信,通過師傅們的言傳身教,以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識,精湛的技藝,一定會促使我們迅速成長,在三尺講臺上,實現(xiàn)人生的價值,讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火,用拼搏和汗水愛灑桃李,用努力和奉獻(xiàn)在師傅們的引領(lǐng)下,為成大附中的美好明天貢獻(xiàn)力量!
謝謝大家!
【拜師儀式徒弟發(fā)言稿】相關(guān)文章:
拜師儀式講話稿06-10
孫悟空拜師03-07
《孔子拜師》的說課稿03-09
拜師儀式主持詞開場白01-02
我的“徒弟”作文05-31
師傅給徒弟的寄語04-02
師傅對徒弟的寄語05-17
導(dǎo)師對徒弟的寄語05-18
孫悟空拜師作文01-21